(新)环境教育案例

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生态环境教育教学案例(3篇)

第1篇一、案例背景随着我国经济的快速发展，生态环境问题日益突出。

为了提高学生的环保意识，培养他们的环保行为，我国教育部提出了“绿色校园”行动计划。

本案例以某中学为例，介绍如何通过生态环境教育，培养学生的环保意识，营造绿色校园。

二、案例目标1. 让学生了解生态环境的基本知识，提高环保意识。

2. 培养学生关注生态环境问题，积极参与环保活动的习惯。

3. 提高学生环保实践能力，为绿色校园建设贡献力量。

三、案例实施过程1. 开设生态环境教育课程（1）课程内容：生态环境基础知识、我国生态环境现状、环保法律法规、绿色校园建设等。

（2）教学方法：讲授法、讨论法、案例分析、实地考察等。

2. 开展生态环境教育活动（1）主题班会：以“绿色校园，从我做起”为主题，让学生讨论如何从自身做起，为绿色校园建设贡献力量。

（2）校园环保宣传周：通过悬挂横幅、制作展板、播放环保宣传片等形式，提高师生环保意识。

（3）植树节活动：组织学生参加植树造林活动，提高学生关爱生态环境的意识。

（4）垃圾分类实践活动：引导学生正确分类垃圾，培养学生的环保行为。

3. 建立绿色校园管理体系（1）制定校园环保制度：明确校园环保责任，规范师生环保行为。

（2）设立环保志愿者团队：组织学生参与校园环保工作，培养学生的环保责任感。

（3）开展校园环境监测：定期检查校园环境状况，发现问题及时整改。

四、案例效果1. 学生环保意识明显提高。

通过生态环境教育，学生了解了生态环境的基本知识，认识到保护生态环境的重要性，形成了良好的环保行为。

2. 校园环境得到改善。

学生在日常生活中积极参与环保活动，如垃圾分类、节约用水等，使校园环境得到了明显改善。

3. 学校在绿色校园建设中取得了显著成效。

学校被评为“绿色学校”，为其他学校提供了借鉴经验。

五、案例总结本案例通过开设生态环境教育课程、开展生态环境教育活动、建立绿色校园管理体系等措施，取得了显著成效。

生态环境教育不仅提高了学生的环保意识，还培养了他们的环保行为，为绿色校园建设奠定了基础。

关于保护环境的教育案例(2篇)

第1篇随着全球气候变化和环境问题的日益严重，环境保护已经成为全人类共同关注的焦点。

在学校教育中，培养学生的环保意识和行为习惯显得尤为重要。

本文将以某中学开展的一次“绿色校园，从我做起”的环境保护教育案例，探讨如何在校园中开展环保教育。

一、案例背景某中学地处城市中心，学生人数众多，校园环境优美。

然而，近年来，随着学生人数的增加，校园内垃圾增多、水资源浪费、噪音污染等问题逐渐显现。

为了提高学生的环保意识，培养他们的环保行为，学校决定开展一次以“绿色校园，从我做起”为主题的教育活动。

二、案例实施过程1. 宣传动员阶段- 学校通过班会、校报、校园广播等多种渠道，向全体师生宣传环保知识，提高大家的环保意识。

- 组织环保知识竞赛，让学生在竞赛中学习环保知识，激发他们的学习兴趣。

2. 组织策划阶段- 成立“绿色校园，从我做起”活动领导小组，负责活动的整体策划和组织协调。

- 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点和参与人员。

3. 实施阶段- 垃圾分类行动：在学校设立垃圾分类桶，开展垃圾分类知识培训，让学生了解垃圾分类的重要性，并自觉参与垃圾分类。

- 节能减排行动：开展节能减排知识讲座，让学生了解节能减排的重要性，鼓励学生在日常生活中节约用水、用电、用纸等。

- 绿色出行行动：倡导学生骑自行车、步行或乘坐公共交通工具上学，减少私家车使用，降低碳排放。

- 植树造林行动：组织学生参加植树活动，提高学生对绿色植物的认识和保护意识。

4. 总结反思阶段- 对活动进行总结，分析活动取得的成果和存在的问题。

- 邀请学生代表分享活动感受，收集他们的意见和建议。

三、案例效果1. 学生环保意识显著提高：通过本次活动，学生普遍认识到环境保护的重要性，自觉养成良好的环保行为习惯。

2. 校园环境得到改善：垃圾分类、节能减排等措施的实施，使校园环境得到明显改善。

3. 家校共育取得成效：活动得到了家长的支持和认可，家校共育取得了一定的成效。

培养学生良好环境意识和保护环境的环境教育案例

培养学生良好环境意识和保护环境的环境教育案例近年来，随着环境问题的日益突出，培养学生的良好环境意识和保护环境的教育变得愈发重要。

环境教育旨在通过实践活动和案例分析，引导学生树立正确的环保观念，并以此为基础，激发学生的环保意识。

本文将介绍几个成功的环境教育案例，旨在为学生培养良好的环境意识和保护环境提供启示。

案例一：垃圾分类行动在城市中展开垃圾分类行动是一种常见的环境教育活动。

通过组织学生主动参与垃圾分类的活动，他们可以深入了解不同类型的垃圾及其对环境的影响。

在活动中，学生们可以参观垃圾处理中心，观察垃圾分类过程，并与处理垃圾的工作人员进行交流。

通过亲身体验，学生们能够更好地理解垃圾分类对环境保护的重要性。

案例二：校园绿化项目校园绿化项目是培养学生良好环境意识的另一个成功案例。

学校可以组织学生参与植树活动、草坪维护等校园绿化项目。

通过亲自参与绿化活动，学生们可以深刻体会到植物对空气净化和生态平衡的重要作用。

此外，学校还可以组织学生参观农田、花卉园等地，进一步了解植物的生长过程以及生态系统的相关知识。

案例三：环保实践社团学校可以设立环保实践社团，让喜爱环保的学生自愿参与。

社团成员可以与老师和专业人士一起进行环保实践活动，如土壤检测、水质分析等。

通过这些实践活动，学生们可以学习环境变量的测量方法，并深入了解环境保护工作的具体内容与技巧。

此外，社团成员还可以组织展览、演讲等活动，将环保知识传递给其他学生，进一步推动环境意识的普及和强化。

案例四：环保主题讲座和分享会学校可以邀请环保专家、保护动物团体等组织开展环保主题讲座和分享会。

这些专家可以向学生介绍环境问题的严重性，并提出具体的环保建议和解决方案。

学生可以通过与专业人士的交流，深入了解环境保护的重要性，并获得实际操作的方法和技巧。

此外，学校还可以邀请优秀的环保爱好者，分享他们的环保经验和成果，激发更多学生参与环保行动的热情。

通过以上环境教育案例，学生可以通过亲身体验、实践活动和专家交流等方式，深入了解环境保护工作的具体内容和方法，培养其良好的环保意识和保护环境的责任感。

小学科学课环保教育案例(3篇)

第1篇一、案例背景随着我国经济的快速发展，环境污染问题日益严重，生态环境恶化，威胁着人类的生存和发展。

为了提高小学生的环保意识，培养他们关爱家园、保护环境的责任感，我校科学教师开展了以“绿色家园，从我做起”为主题的环保教育案例。

二、案例目标1. 让学生了解我国当前的环境状况，认识到环境保护的重要性；2. 培养学生关爱家园、保护环境的责任感；3. 培养学生动手实践、创新思维的能力；4. 提高学生团队合作精神。

三、案例实施过程（一）课前准备1. 教师查阅相关资料，了解我国环境状况，整理成PPT；2. 教师准备环保主题的课件，包括图片、视频等；3. 教师设计环保实践活动，如垃圾分类、绿色出行等；4. 教师邀请环保专家进行讲座，让学生了解环保知识。

（二）课堂教学1. 导入新课：教师播放环保宣传片，让学生了解我国环境状况，激发学生环保意识；2. 讲解环保知识：教师讲解环保的基本概念、环保的重要性以及环保措施；3. 实践活动：教师组织学生进行垃圾分类、绿色出行等环保实践活动；4. 互动环节：教师提问，引导学生思考如何保护环境，分享自己的环保经验；5. 专家讲座：邀请环保专家为学生讲解环保知识，解答学生的疑问。

（三）课后拓展1. 家庭环保：教师布置家庭作业，要求学生与家长一起进行环保活动，如节约用水、用电等；2. 社会实践：组织学生参观环保企业、公园等，让学生亲身体验环保工作；3. 环保宣传：鼓励学生利用课余时间，开展环保宣传活动，提高周围人的环保意识。

四、案例效果1. 学生环保意识明显提高，能够自觉践行环保行动；2. 学生掌握了一定的环保知识，能够运用所学知识解决实际问题；3. 学生团队合作精神得到提升，学会了与他人共同分担责任；4. 家长和社会对学校的环保教育给予了高度评价。

五、案例反思1. 教师应注重环保教育与其他学科的融合，提高学生的综合素质；2. 教师应创新环保教育方式，激发学生的兴趣，提高教学效果；3. 教师应加强与家长的沟通，形成家校合力，共同推进环保教育；4. 教师应关注社会热点问题，将环保教育与社会实践相结合，提高学生的社会责任感。

学校环境教育优秀案例(2篇)

第1篇一、案例背景随着全球环境问题的日益严峻，我国政府高度重视环境保护工作，明确提出“绿色发展”理念。

学校作为培养未来社会公民的重要场所，肩负着环保教育的重任。

为了提高学生的环保意识，我校开展了以“绿色校园，从我做起”为主题的环境教育系列活动。

二、案例目标1. 增强学生的环保意识，使他们认识到保护环境的重要性；2. 培养学生养成良好的环保习惯，从身边小事做起，为创建绿色校园贡献力量；3. 提高学生的综合素质，培养他们的社会责任感。

三、案例实施过程1. 开展环保知识讲座邀请环保专家来校进行环保知识讲座，向学生普及环保知识，提高他们的环保意识。

讲座内容涉及全球环境问题、我国环保政策、绿色生活方式等方面。

2. 举办环保主题班会各班级定期开展环保主题班会，让学生分享自己的环保心得，讨论如何为绿色校园做贡献。

班会内容涵盖节约用水、节约用电、垃圾分类、绿色出行等方面。

3. 开展环保实践活动（1）植树节活动：在植树节期间，组织学生到公园、社区等地植树，培养学生的环保意识和团队协作精神。

（2）垃圾分类活动：在校园内设置垃圾分类回收箱，引导学生进行垃圾分类，提高垃圾回收利用率。

（3）绿色出行活动：鼓励学生乘坐公共交通工具、步行或骑行上学，减少私家车使用，降低环境污染。

4. 创办环保社团成立环保社团，定期组织环保活动，如：环保知识竞赛、环保创意设计大赛等，激发学生的环保热情。

5. 建立环保制度制定校园环保制度，如：节约用水用电制度、垃圾分类制度、绿色出行制度等，确保环保活动常态化、制度化。

四、案例成效1. 学生的环保意识明显提高，能够主动关注环保问题，积极参与环保活动；2. 校园环境得到明显改善，垃圾分类、绿色出行等环保行为成为校园新风尚；3. 学校在环保教育方面取得了良好的社会效益，赢得了家长、社会的广泛赞誉。

五、案例启示1. 学校应将环保教育纳入日常教育教学活动中，形成长效机制；2. 教师要充分发挥引导作用，引导学生树立正确的环保观念，积极参与环保实践；3. 家校合作，共同营造绿色校园氛围，为学生的健康成长提供有力保障。

保护环境教育教学案例(2篇)

第1篇一、案例背景随着全球环境问题的日益严峻，保护环境已成为全球关注的焦点。

我国政府也高度重视环保教育，提倡绿色生活方式。

在校园中开展环保教育，不仅有助于培养学生的环保意识，还能为创建绿色校园奠定基础。

本案例以某中学为例，探讨如何通过一系列教学活动，提升学生的环保意识，营造绿色校园氛围。

二、案例目标1. 培养学生的环保意识，使其认识到保护环境的重要性。

2. 增强学生的环保实践能力，使其能够将环保理念付诸行动。

3. 营造绿色校园氛围，提高校园环境质量。

三、案例实施（一）课程设置与教学活动1. 开设环保课程：学校开设了《环境保护》课程，由专业教师授课。

课程内容包括环境问题、环保法律法规、绿色生活方式等，旨在帮助学生全面了解环保知识。

2. 开展主题班会：每月举行一次环保主题班会，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解环保问题，并分享自己的环保行动。

3. 举办环保讲座：邀请环保专家来校举办讲座，为学生普及环保知识，解答学生的疑问。

4. 组织环保实践活动：定期组织学生参加植树造林、垃圾分类、环保宣传等实践活动，让学生在实践中体验环保的重要性。

（二）校园文化建设1. 宣传环保理念：利用校园广播、宣传栏、电子屏等平台，宣传环保理念，营造浓厚的环保氛围。

2. 开展环保主题活动：举办环保知识竞赛、环保手抄报比赛、环保摄影展等活动，激发学生的环保热情。

3. 设立环保志愿服务岗：鼓励学生参与环保志愿服务，如校园绿化、垃圾分类督导等，培养学生的环保责任感。

（三）家校合作1. 开展家长环保讲座：邀请环保专家为家长举办讲座，提高家长的环保意识，形成家校共育的良好局面。

2. 组织亲子环保活动：鼓励家长和学生共同参与环保实践活动，如家庭垃圾分类、绿色出行等，增强家庭环保氛围。

四、案例效果1. 学生的环保意识显著提高，对环保问题的认识更加深刻。

2. 学生的环保实践能力得到锻炼，能够将环保理念付诸行动。

3. 校园环境质量得到改善，绿色校园氛围日益浓厚。

中心小学环境教育案例(3篇)

第1篇一、背景随着我国经济的快速发展，环境污染问题日益严重，生态环境日益恶化。

为了提高学生的环保意识，培养他们的环保行为，我国教育部提出了“绿色学校”创建活动。

我校作为一所中心小学，积极响应国家号召，将环境教育纳入学校教育教学体系，开展了形式多样的环境教育活动。

本文将以我校为例，介绍环境教育的实施过程和取得的成效。

二、案例实施过程1. 成立环境教育领导小组为了确保环境教育工作的顺利开展，我校成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各部门负责人为成员的环境教育领导小组。

领导小组负责制定环境教育发展规划、组织协调各部门开展环境教育活动、监督考核环境教育成果等。

2. 制定环境教育实施方案根据国家相关政策和我校实际情况，制定了《中心小学环境教育实施方案》。

方案明确了环境教育的目标、内容、方法和评价标准，为环境教育的实施提供了依据。

3. 开设环境教育课程将环境教育融入各学科教学中，如语文、数学、科学、美术等，让学生在学习过程中了解环境知识，培养环保意识。

同时，开设了《环境教育》校本课程，每周一节，让学生系统学习环境知识。

4. 开展环境实践活动组织学生参加植树节、世界环境日、地球日等主题活动，引导学生从身边小事做起，积极参与环保行动。

例如，开展“绿色校园”创建活动，让学生们动手清理校园垃圾、绿化校园环境；组织学生参加“环保知识竞赛”，提高学生的环保知识水平。

5. 加强家校合作通过家长会、家访、微信群等形式，向家长宣传环保知识，提高家长对环境教育的重视程度。

鼓励家长参与学校环境教育活动，形成家校共育的良好氛围。

6. 营造校园环境文化在校园内设置环保宣传栏、标语，播放环保宣传片，营造浓厚的环保氛围。

同时，定期开展环保主题班会、讲座等活动，提高学生的环保意识。

三、案例成效1. 学生环保意识显著提高通过环境教育，学生的环保意识得到了显著提高。

他们在日常生活中自觉遵守环保规定，如节约用水、用电、减少垃圾产生等。

2. 校园环境得到改善学生积极参与校园环境治理，校园环境得到了明显改善。

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[环境教育案例]
保护农村环境，从我做起
当涂县大陇初中尹良火
一、活动目标
1.引导学生欣赏和热爱大自然，关注环境问题，正确认识个人生活、社会发展与大自然之间的关系。

2.通过查阅图书或网络，了解家乡——圩区存在哪些环境问题。

了解国家和地方政府面对环境问题所采取的措施办法。

3.让学生理解人类社会必须走可持续发展的道路，让学生从自己日常学习、生活中具体的小事入手，身体力行地参加环保行动，培养良好环境意识、环境情感、环境道德和环境习惯。

二、活动方式
主题班会
三、活动准备
学生准备：
1.观察自己家庭中的水电消费情况，以及家庭生活垃圾的处理去向。

2.通过查阅图书、报刊或上网的方式，调查了解我们的家乡——大公圩存在哪些环境问题。

3.了解中央和地方政府面对环境问题采取了哪些措施。

这些措施效果如何。

四、活动过程
（一）班长宣布“保护农村环境，从我做起”主题班会现在开始。

（二）环节一：问题现状
1.农村环境现状（多媒体课件展示）
据新华社信息石家庄１月５日电（记者张洪河）当前，我国经济飞速发展，农村城市化进程逐步加快，但应引起关注的是，农村生态环境恶化、地下水的污染和缺失，已严重影响到了农村的可持续发展。

主要表现在：一是农村废弃物污染。

农村人畜粪便、农村生活垃圾和生活污水被认为是目前中国农村三类主要废弃物。

二是农村乡镇小企业污染。

乡镇企业由于企业生存的经济环境、基础条件及管理水平的限制，主要集中在造纸、印染、电镀、化工、建材等少数产业和土法炼磺、炼焦等落后技术上，大多数设备相对落后，产品技术层次不高，环境保护意识薄弱，因而环境污染严重。

三是化肥、农药的大量及不
合理施用引发污染。

目前，农民在土地上投入的机肥料大幅度减少，化学肥料的施用快速增长且氮磷钾使用比例不平衡，其结果导致土壤板结、耕作质量差，肥料利用率低，土壤和肥料养分易流失，造成对地表水、地下水的污染，湖泊富营养化。

四是集约化养殖场的污染。

近年来，中国畜禽养殖业得到迅速发展，各地在城镇郊区附近建立了一大批养殖厂，由原来农村的分散养殖变成了集中养殖，由此而带来了畜禽粪便废弃物的排放处理和污染问题。

粪尿中大量氮磷渗入地下，使地下水中硝态氮、硬度和细菌总数超标。

水产养殖业也对一些湖泊、水库造成污染，这种污染的来源主要包括鱼类粪便、饵料沉淀、为使水生植物生长而撒播的各种肥料。

五是不合理的资源开发增加了环境污染。

部分企业公共利益意识淡薄，对矿产资源重开发、轻恢复，开采矿山时直接剥离地表，破坏植被，造成水土流失、地面下陷、山体滑坡，一些煤矿、磷矿等企业的废水直接排放到田间地头、沟渠河流，被部分农户用来作为灌溉水源，破坏了生态，也污染了农作物。

(以上资料来自网络)
2.学生考虑：上述农村环境问题在我们家乡存在吗?
学生结合实际情况，交流回答。

（大部分问题是存在的。

）
3.我们圩区还存在哪些环境问题？
学生根据课前搜集的信息，交流回答：
①庄稼收获季节，农户焚烧秸秆，污染大气。

②养殖户盲目扩大养殖规模，使圩区内水资源受到污染。

另外，许多养殖户为了方便管理，把原来连通的水系分段筑坝，阻碍了水系的流通，圩内水污染更为严重。

……
（三）环节二：问题应对
1.对于环境问题，国家和政府采取了哪些措施？
①多媒体展示《环境保护法》
新《环境保护法》施行日期：2015年1月1日。

共同学习《环境保护法》。

②了解《联合国气候变化框架公约》、《京都议定书》相关内容，了解在不就前刚结束的巴黎气候大会上，中国政府所作出的巨大努力。

2.提问：对于环境问题，你知道我们马鞍山市地方政府采取了哪些措施吗？
学生交流讨论，回答。

你知道和我们家乡有关的以下内容吗？把你知道的情况和同学们交流。

①安徽省美好乡村建设项目
②我们的家乡——马鞍山市全国园林城市
③大陇乡农村环境连片整治示范工程
（四）环节三：人人有责
1.家庭环境问题：
①讨论：我们家庭中有哪些用水、用电的地方？平时在生活和学习中有没有浪费水、电的情况？
②家庭中产生的垃圾主要有哪些？这些垃圾最终去向了哪里？
③计算一下，全国13亿人，如果每人每天节约1千克水，1天可节约多少水？（13亿千克），一个月可以节约多少？一年呢？
2.班长总结：数字是触目惊心的，地球的资源不能再浪费了，请大家讨论下，我们如何从身边的小事做起，节约每一滴水、每一度电呢？
3.学生讨论交流：
①随手关水龙头，随手关灯。

②使用节水器具，节能电器
③循环使用水资源，如：用洗菜剩下的水冲洗厕所等。

④电视机不看时不要待机，彻底关闭电源。

⑤夏天，空调温度不要调得太低，冬天不要调得太高。

……
（五）环节四：全班共同起草“保护农村环境，从我做起”倡议书，并将倡议书上报学校，让全校师生共同参与进来。