15(功夫青春第八节)
武术操功夫青春教案
1、语言激发学生练习兴趣
2、要求学生能自我摸索，靠动脑筋。发挥自主学习的能力。
3、在练习中能培养乐趣。
4、培养学生学习的能动性。
5、要求学生能解决学习中的问题
6、培养学生的创新能力和思维能力。
1、学生认真听讲。
2、学生能主动发言和表演。
3、学生分组做。自己练习相结合。
武 术 操
授课班级：高一（6） 教师：王钢锋 时间：2017.11.24
教师个人修改意见
教学内容
1、武术操（功夫青春）1、2、3节。
2、素质练习：下肢力量，柔韧、平衡练习。
重点：动作路径清晰有节奏感。
难点：能做到形气神的结合。
准备部分
教学目标
1、认知目标：通过武术动作的练习，激发武术动作的兴趣。
2、技能目标：80%的学生能掌握武术动作，培养灵敏性和协调性。发展肢体力量。
3、情感目标：通过积极参与，自主学习，逐步增强学生的自尊和自信。在学习动作的过程中，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德。
顺序
教学内容
达成领域目标
学生活动
时间
教法指导
组织要求及预感
情景导入
1、课堂常规
2、明确学习目标
3、游戏（抱团游戏）
4、热身操
1、建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生动作的协调性
3、按时间练习。
6分
1、教师讲解练习的重要性和锻炼价值。
2、教师讲解示范立卧撑动作。
要求：身体绷直和收腿到位。动作敏捷。十个一组，然后30秒，一分钟一做。
3、教师讲解提膝平控腿的练习方法和要求：学生两人一组，一人完成动作，一人辅助。
队形如下：
全国中小学生系列武术健身操《功夫青春单操》动作图文解析
全国中小学生系列武术健身操《功夫青春——单操》动作图文解析
开始：——————抱拳礼
第一节：起势（4×8拍）
第二节：抻拉运动（4×8拍）
第三节：开合运动（4×8拍）
第四节：踢腿运动（4×8拍）
第五节：侧展运动（4×8拍）
第六节：拧转运动（4×8拍）
第七节：俯仰运动（4×8拍）
第八节：跳跃运动（4×8拍）
第九节：收势（4×8拍）
结束：——————抱拳礼
抱拳礼动作要领：
并步站立，左手四指并拢伸直成掌，拇指屈拢；右手成拳，左掌心掩贴右拳面，左指尖
与下颏平齐。
右拳眼斜对胸窝，置于胸前屈臂成圆，肘尖略下垂，拳掌与胸相距20--30厘米。
头正，身直，目视受礼者，面容举止自然大方。
抱拳礼毕：还原成并步直立
第一节：起势（4×8拍）动作图文解析第一个八拍：1—2拍:并步平托
3—4拍:双臂上举
5—6拍:胸前按掌。
功夫青春单操(第一节：起势、第二节：抻拉运动)
5、同学之间相互练习纠正错误动作。
第二节
1、看老师做一遍完整示范，建立动作表象。
2、看老师的示范动作，听老师讲解动作要领。并模仿老师动作练习。
第二节：第一、二个8拍
要求：5-6拍时向下经腹前，向右，再向上经胸前向左侧劈出。
第三、四个8拍
20-25分钟
2-3次
课的顺序
课的内容
第五节：膝关节运动
动作要领：两脚并拢，身体微前屈，双手护于膝关节上，1、2八拍顺时针旋转，3、4八拍逆时针旋转。5、6相外绕环7、8向内。后面拍动作与前面相同但三、四方向与前两拍相反。
第六节：踝腕关节运动
动作要领：预备姿势直立，1、2八拍将左脚跟提起，以脚尖为轴旋转，同时两手相握，以腕关节为轴转动。3、4拍与1、2拍动作相同但方向相反。
第二个八拍
要求:1、双臂侧起的时手臂要与身体成一条直线。
2、体前合臂手臂不要过高或者过低。
第三、四个8拍
要求：1、转腰平举时注意只转上体脚不要动。
要求：注意7-8拍的动作。7拍时腹前按掌，8拍抱拳收于腰间。
20-25分钟
2-3次
课的顺序
课的内容
组织教法和学练法
时间
次数
教师活动
学生活动
三
第二节：抻拉运动4×8拍
①模仿拳进行练习。
②模仿掌进行练习。
3、抱拳礼完整练习2-3遍。
4、错误动作的改正练习。
第一节
1、看老师做一遍完整示范。建立动作表象。
2、看老师的示范动作，听老师讲解动作要领。并模仿老师动作练习。
第一节的第一个八拍
20-25分钟
2-3次
课的顺序
课的内容
组织教法和学练法
功夫青春教案新部编本
（3）整体练习1—2遍
重点：动作路线清晰，匀速，精神饱满
难点：动作协调性，武术精神
基本部分
①原地高抬腿：1、组织集体按口令练习原地起踵，要求上体正直，练习原地抬腿动作。
2、象征爬山，练习原地高抬腿跑，动作不要太快，主要是大腿抬高，前脚掌着地，蹬地时腿要蹬直。
3、整理队伍，师生再见
2—3分钟
要求：安静，认真听老师讲评
场地设计
20*20米空地
预计心率曲线
课后记载
掌握功夫青春第一节、第二节、第三节
通过武术技能尝试，提高学生灵活性与协调性等身体素质
培养学生学会合作，学会评价，体验运动的乐趣和成功的喜悦
通过探索合作，培养学生主动参与意识和自主能力，增加社会适应性
重点
难点
重点：动作路径清晰有节奏感
难点：“形”与“神”合一。（眼神和动作之间的配合）
课的部分
教学内容
时间
3—4*8:1—2：开步左格3—4：原地右格
5—6：左转架掌7—8：并步抱拳
第三节：开合运动
1—2*8：1—2：弓步击掌3—4：横顶双肘
5—6：转身虎爪7—8：并步抱拳
3—4*8:1—2：弓步双格3—4：弓步推掌
5—6：转身里格7—8：并步抱拳
30—35分钟
组织：广播体操队形
教法：（1）教师正面做完整示范一遍；
3、分组按教师的节奏由慢到快练习原地高抬腿跑。
4、尝试体验由原地高抬腿跑到快速跑身体姿势的变化。
1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
课后服务之体育课程 21武术操(雏鹰展翅)
5拍:展臂拍脚,6拍:落步分掌（同2拍,图略）,7拍:展臂拍脚（同5拍,图略） 8拍:落步分掌（同2拍,图略）
第二个八拍：2—2拍:跳步双推,3—4拍:跳步抱拳
பைடு நூலகம்
5—6拍:跳步双剔,7—8拍:跳步抱拳（图略） 第三、四个八拍：同第一、二个八拍,最后两拍：并步直立。
体操特点
1、形态多样、妙趣横生、含有攻防作用。 2、既能单练,还有通过喂招、拆招的形式进行对练。 3、具有广播体操相同的健身价值,还有自卫防身的实用价值,以及传承民族文化、弘扬民族精神的社 会价值。
抱拳礼动作要领：
并步站立,左F四指并拢伸亶成掌,拇指屈拢；右手成拳,左掌心掩贴右拳面,左指 尖与下颊平齐.右拳眼斜对胸窝,置于胸前屈臂成圆,肘尖略下垂,拳掌与胸相跑20— 30厘米,头正,身 直,目视受礼者,面容举止自然大方.
特色体育课程——武术操 （雏鹰展翅）
教学目标
1.激发学生参加武术操的兴趣 2.提高学生协调性,增强体质
简介
《全国中小学生系列武术健身操》共四套,各分为九节,每节4×8拍。统一动作名称为： 起势、抻拉运动、开合运动、踢腿运动、侧展运动、拧转运动、俯仰运动、跳跃运动、收势。 动作名称既体现了《表形》的动作特色,同时又配有《表意》的动作名称。在练习的过程中,我们 记住每节的名称,有助于记动作。
第五节：侧展运动（4X8拍）
第一个八拍：1一2拍:开步左拯,3—4拍:右转蛇形
5-6拍:双掌左摆,7—8拍:并步抱 第二个八拍：同第•个八拍,方向相反。
第三个八拍：3—2拍:开步左摆,3—4拍:右转蛇形
5拍:左前插掌,6拍:右前插掌 7-8拍：并步抱拳（图略） 第四个八拍：同第三个八拍,方向相反,最后两拍：并步直立。
功夫青春 文字说明
功夫青春抱拳礼预备姿势：直立。
1-2拍两臂斜前45°上举，左掌掌心贴右拳拳面于胸前环抱，左掌掌指朝上，右拳拳心向下，目视前方。
3-4拍两臂回落于体侧，目视前方。
第一节起势（4个8拍）预备姿势：直立第一个八拍1-2并步平托：两臂外旋，由下向上经体测上托成侧平举，掌心向上，目视前方。
3-4双臂上举：两臂直臂上举，掌心相对，目视前方。
5-6胸前按掌：两掌经面前下按至胸横隔膜（膻中穴）上约一平拳位置，掌心向下，目视前方。
7-8腹前对掌：两掌下按于腹前，肚脐下一横拳处，掌指相对，约一横拳距离，目视前方。
第二个八拍1-2双臂侧起：两掌由腹前向下，经体测上摆成侧平举，掌心向前，拇指侧向上，目视前方。
3-4体前合臂：两臂由体测向胸前合臂，掌心相对，目视前方。
5-6胸前回报：两臂屈肘，两掌环抱，收于胸前，目视前方。
7-8腹前对掌：两掌下按于腹前，肚脐下一横拳处，掌指相对，约一横拳距离，目视前方。
第三个八拍1-2转腰平举：两脚不动，身体左转90°，两掌由腹前下落经体测，经大腿两侧略外旋向上摆成侧平举，掌心向左，目视前方。
3-4回身立举：身体右转，两臂直臂上举，掌心相对，目视前方。
5-6胸前按掌：两掌经过面前下按至胸横隔膜（膻中穴）上约一平拳位置，掌心向下，目视前方。
7-8腹前对掌：两掌下按于腹前，肚脐下一横拳处，掌指相对，约一横拳距离，目视前方。
第四个八拍同第三个八拍，方向相反，最后一拍并步抱拳。
第二节抻拉运动（4个八拍）预备姿势：直立抱拳于腰间第一个八拍1-2开步冲拳：左脚向左开步，左拳前冲，左拳抱于腰间，目视前方。
3-4原地右冲：右拳向前平冲，左拳抱于腰间，目视前方。
5-6抡劈左掌：左拳变掌，向下经腹前、向右、再向上经胸前向左侧劈出，右拳收回腰间，头左摆，目视左掌。
7-8并步抱拳：左掌变拳收回于腰间，左脚向右脚并步，目视前方。
第二个八拍同第一个八拍，方向相反。
第三个八拍1-2开步左格：左脚向左开步，左拳经过胸前中线，向身体左侧，屈肘外格挡，目视左拳。
全国中小学生系列武术健身操《功夫青春对操》动作图文解析
全国中小学生系列武术健身操《功夫青春——对操》动作图文解析开始：——————抱拳礼第一节：起势（4×8拍）第二节：抻拉运动（4×8拍）第三节：开合运动（4×8拍）第四节：踢腿运动（4×8拍）第五节：侧展运动（4×8拍）第六节：拧转运动（4×8拍）第七节：俯仰运动（4×8拍）第八节：跳跃运动（4×8拍）第九节：收势（4×8拍）结束：——————抱拳礼抱拳礼动作要领：并步站立，左手四指并拢伸直成掌，拇指屈拢；右手成拳，左掌心掩贴右拳面，左指尖与下颏平齐。
右拳眼斜对胸窝，置于胸前屈臂成圆，肘尖略下垂，拳掌与胸相距20--30厘米。
头正，身直，目视受礼者，面容举止自然大方。
抱拳礼毕：还原成并步直立第一节：起势（4×8拍）动作图文解析第一个八拍：1—2拍:甲乙并步平托3—4拍:甲乙双臂上举5—6拍:甲乙胸前按掌7—8拍:甲乙腹前对掌第二个八拍：2—2拍:甲乙双臂侧起3—4拍:甲乙体前合臂5—6拍:甲乙胸前回抱7—8拍:甲乙腹前对掌（图略）第三个八拍：3—2拍:甲乙转腰平举3—4拍:甲乙回身立举5—6拍:甲乙胸前按掌（图略）7—8拍:甲乙腹前对掌（图略）第四个八拍：4—2拍:甲乙转腰平举3—4拍:甲乙回身立举（图略）5—6拍:甲乙胸前按掌（图略）7拍:甲乙腹前对掌（图略）8拍:甲乙并步抱拳第二节：抻拉运动（4×8拍）动作图文解析第一个八拍：1—2拍:甲开步侧冲、乙开步右搁3—4拍:甲原地冲拳、乙原地左搁5—6拍:甲抡劈左掌、乙转身架掌7—8拍:甲乙并步抱拳（图略）第二个八拍：2—2拍:甲开步侧冲、乙开步左搁3—4拍:甲原地冲拳、乙原地右搁5—6拍:甲抡劈右掌、乙转身架掌7—8拍:甲乙并步抱拳（图略）第三、四个八拍：同第一、二个八拍。
第三节：开合运动（4×8拍）动作图文解析第一个八拍：1—2拍:甲弓步击掌、乙弓步双搁3—4拍:甲横顶双肘、乙弓步推掌5—6拍:甲转身虎爪、乙转身里搁7—8拍:甲乙并步抱拳（图略）第二个八拍：2—2拍:甲弓步击掌、乙弓步双搁3—4拍:甲横顶双肘、乙弓步推掌5—6拍:甲转身虎爪、乙转身里搁7—8拍:甲乙并步抱拳（图略）第三、四个八拍：同第一、二个八拍。
功夫青春教案
功夫青春教案教案标题：功夫青春教案教学目标：1. 了解中国功夫的起源、发展和特点；2. 掌握基本的功夫动作和技巧；3. 培养学生的体魄和意志品质；4. 培养学生的团队合作和自我保护意识。
教学内容：1. 中国功夫的起源和发展：a. 介绍中国功夫的起源和历史背景；b. 分析中国功夫的特点和不同流派；c. 展示中国功夫在电影和娱乐界的影响。
2. 基本功夫动作和技巧：a. 学习基本功夫动作，如站桩、踢腿、打拳等；b. 练习基本功夫技巧，如翻滚、跳跃、躲闪等；c. 进行基本功夫动作和技巧的实践训练。
3. 体魄和意志品质的培养：a. 进行基本的体能训练，如力量、耐力和柔韧性的提升；b. 强调坚持和毅力的重要性，并通过功夫训练来培养学生的意志品质；c. 培养学生的自律和自信心。
4. 团队合作和自我保护意识：a. 进行团队合作的练习，如协作动作和对抗训练；b. 强调自我保护的重要性，教授基本的自我防卫技巧；c. 培养学生的安全意识和应对突发情况的能力。
教学步骤：1. 导入：通过观看相关功夫电影片段或展示功夫表演视频，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：介绍中国功夫的起源和发展，并解释其特点和流派的区别。
3. 示范演示：教师进行基本功夫动作和技巧的示范演示，引导学生理解和模仿。
4. 学生练习：学生分组进行基本功夫动作和技巧的练习，教师逐个指导和纠正。
5. 体能训练：组织学生进行体能训练，如跑步、俯卧撑等，以提升学生的体魄和耐力。
6. 意志品质培养：通过反思和讨论，引导学生认识到坚持和毅力对于功夫修炼的重要性。
7. 团队合作练习：设计团队合作的练习活动，如合作对抗、协作动作等，培养学生的合作精神。
8. 自我保护意识培养：教授学生基本的自我防卫技巧，并进行实践训练。
9. 总结回顾：对本节课的内容进行总结，并鼓励学生继续努力学习功夫。
教学评估：1. 观察学生在练习中的表现，包括动作的准确性和技巧的掌握程度。
2. 进行小组或个人演示，评估学生的功夫表现和团队合作能力。
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金碧小学体育教案
课次人数班级时间教师教学内容1、复习功夫青春前七节2、学习功夫青春第八节
教学目标1、创设良好的学习环境，激发学生对武术的兴趣。
2、让学生巩固功夫青春前七节，初步掌握功夫青春第八节的动作技术要领。
3、发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生合作探究的能力及团结协作的精神。
教学重点动作路径清晰有节奏感
教学难点“行”与“神”合一
教学渗透
点
1、使学生养成讲礼貌、学生认真听、仔细看、积极模仿。
2、培养学生良好的组织性和纪律性。
课的顺序课的内容
组织教法时
间
次
数
教师活动学生活动
开始部分一、课堂常规：
1、整队集合，清点人数，做好考
勤登记。
2、师生相互问好
3、向学生宣布本次课的内容及要
求。
4、进行安全教育,安排见习生。
二、热身跑
学生以两路纵队，女生在前，
男生在后，沿篮球场慢跑2圈，完
成后在相应场地站立。
三、徒手操
1、头部运动
2、扩胸振臂运动
3、腹背运动
4、体转运动
5、正压腿运动
6、踝腕关节运动
教法：
1、教师提前到场地检查场地
器材
2、鸣哨集合，学生背阳
3、口令清晰、声音洪亮
教法：
1、教师讲解跑动路线及要求。
2、口令指挥学生完成热身跑。
3、老师跟在学生后面跑，强
调纪律和安全。
教法：
针对整个徒手操教学，采
用讲解与示范相结合及口令
指挥的方法。
组织：
学生面对老师呈广播体操队
形站立。
如右图
教法：
教师讲解和示范动作、头
部动作，讲解动作要领。
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
△
（X：学生△：教师）
要求：学生做到“快、静、齐”
学生跑动队形：
要求：队形整齐，跑速控制得好。
按
要求的队形集队，跑动时禁止拉扯、
嬉戏打闹。
徒手操队形：
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
△
（X：学生△：教师）
要求：动作迅速、认证听讲。
要求：动作整齐、有节奏，充分拉伸
肌肉。
2
-
8
分
钟
课的顺序课的内容
组织教法时
间
次
数
教师活动学生活动
基本部分一、复习功夫青春前七节
二、第八节：跳跃运动（8×4拍）
第一个八拍：1—2拍:跳步拍膝
3—4拍:跳步拍膝
5—6拍:闪身左跳
7—8拍:原地飞脚
第二个八拍：同第一个八拍，方向
相反。
第三个八拍：3—2拍:跳步拍膝
3—4拍:跳步拍膝
5—6拍:跳步按掌
7—8拍:并步抱拳
第四个八拍：同第三八拍，方向相
反。
教师教法：提示、知道并纠错
教师教法：
1、教师先做示范，后进行
单节单拍的讲解教学。
2、教师通过讲解，镜面、
侧面示范，引导学生进行学习。
3、动作从慢到快的进行教
学。
先整体进行学习，后小组
进行练习。
要求：动作协调、有节奏
要求：
1、学生注意力集中，认真听讲。
2、学生认真观察老师的示范，
理解充分。
3、学习时尽量做到动作路线清
晰，匀速，精神饱满，眼随手动，动
作协调性。
25
-
30
分
钟
6
-
9
次
结束部分1、集合整队
2、宣布下次课内容
3、教师行礼，学生击掌解散
集合队形：
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
△（X：学生△：教师）
要求：做到快、静、齐。
1
-
2
分
钟
场地
器材
平整的场地一块
课
后
小
结。