课件-宋大成老师-六字箴言读懂文学类文本
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七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件
新青年》发刊词（选段）：
当代中国的新青年，我以为应该有六个标准： 自立的而非奴隶的； 进步的而非保守的； 进取的而非退隐的； 世界的而非锁国的； 实利的而非虚文的； 科学的而非想象的!
老师寄语
我们感受了文学的魅力，了解了文学社团的组建，并策划了文学交流活 动，还了解了如何布置文学角、分工合作编辑班刊。希望同学们能将文学因 子植入每一天的学习生活中，不负韶光，不负自己，成为一个爱读书、会思 考、有温度、懂乐趣的人。
活动示例
我的读书经验
冯友兰
⑤中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”。所以在读书的时候，即使书中的字都认得了，话全懂 了，还未必能知道作书的人的意思。从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味 ”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过：“好学寻思之士，心知其意 。”意是离不开语言文字的，但有些是语言文字所不能完全表达出来的。如果仅只局限于语言文字，死抓 住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍，既然知道了那个意思以后， 最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在 读书中，就是要过河拆桥。
③怎样知道哪些书是值得精读的呢？自古以来，已经有一位最公正的评选家，这个评选 家就是时间，这些推举者就是群众。现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是 经过时间考验，流传下来的。这一类的书都是应该精读的书。
④在读的时候，先要解其言。这就是说，第一要懂得它的文字。攻不破这道关，就看不 见这道关里边是什么情况，只好在关外指手画脚，那是不行的。
②先说第一点。古今中外，积累起来的书浩如烟海。但是，书虽多，有永久价值的还是 少数。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的 。听说在中国初有报纸的时候，有些人捧着报纸，就像念“五经”“四书”一样，一字一字 地高声朗诵。照这个办法，一天的报纸，念一年也念不完。大多数的书，其实就像报纸上的 新闻一样，有些可能轰动一时，但是昙花一现，不久就过去了。下面所说的就指值得精读的 书而言。
当代中国的新青年，我以为应该有六个标准： 自立的而非奴隶的； 进步的而非保守的； 进取的而非退隐的； 世界的而非锁国的； 实利的而非虚文的； 科学的而非想象的!
老师寄语
我们感受了文学的魅力，了解了文学社团的组建，并策划了文学交流活 动，还了解了如何布置文学角、分工合作编辑班刊。希望同学们能将文学因 子植入每一天的学习生活中，不负韶光，不负自己，成为一个爱读书、会思 考、有温度、懂乐趣的人。
活动示例
我的读书经验
冯友兰
⑤中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”。所以在读书的时候，即使书中的字都认得了，话全懂 了，还未必能知道作书的人的意思。从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味 ”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过：“好学寻思之士，心知其意 。”意是离不开语言文字的，但有些是语言文字所不能完全表达出来的。如果仅只局限于语言文字，死抓 住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍，既然知道了那个意思以后， 最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在 读书中，就是要过河拆桥。
③怎样知道哪些书是值得精读的呢？自古以来，已经有一位最公正的评选家，这个评选 家就是时间，这些推举者就是群众。现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是 经过时间考验，流传下来的。这一类的书都是应该精读的书。
④在读的时候，先要解其言。这就是说，第一要懂得它的文字。攻不破这道关，就看不 见这道关里边是什么情况，只好在关外指手画脚，那是不行的。
②先说第一点。古今中外，积累起来的书浩如烟海。但是，书虽多，有永久价值的还是 少数。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的 。听说在中国初有报纸的时候，有些人捧着报纸，就像念“五经”“四书”一样，一字一字 地高声朗诵。照这个办法，一天的报纸，念一年也念不完。大多数的书，其实就像报纸上的 新闻一样，有些可能轰动一时，但是昙花一现，不久就过去了。下面所说的就指值得精读的 书而言。
人教部编版七年级语文上册第六单元综合性学习《文学部落》课件(共48张PPT)
小宁：我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲， 还是看漫画比较轻松。
劝说：小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的 轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提 高自己的修养，丰富自己的情感。你和我们一起阅 读名著，享受快乐，好吗？ （符合题目要求、语言得体顺畅即可）
3、同学们就名著《西游记》阅读的问题发表了很多看 法，以下是同学们发表的一组帖子。请仔细阅读后， 给出你的答复。（ 2 分）
示例： 反方：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不 齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。 网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾 的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
综合性学习 文学部落
1、金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系 列活动，请你参加并完成下列任务。
示例：韦编三绝：孔丘第一遍读《易》基本上了解 了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。 接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透 彻的理解。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也 给磨断了好几次，不得不多次换上新的再使用。
(2)【心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课 外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上 一句读书名言，不超过100字)
班刊的成立，正为我们所有的同学提供
了一个展示自己的舞台，你可以在这里宣扬 青春的激情，可以尽情进行心灵的宣泄，也 可以和古往今来者进行精神的对话……
这是属于你的舞台，你是这舞台的主
角。不要犹豫，不要彷徨，不要张望。让年 轻的生命和激情在这里绽放出属于你们这个 时代应有的风采！
3、【中考•长沙节选】综合性学习。（4分） 某班拟开展“走进文学部落”系列活动，请
综合性学习 文学部落
1、某文学社2016年10月将面向新生招募社员，下面是这次活
劝说：小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的 轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提 高自己的修养，丰富自己的情感。你和我们一起阅 读名著，享受快乐，好吗？ （符合题目要求、语言得体顺畅即可）
3、同学们就名著《西游记》阅读的问题发表了很多看 法，以下是同学们发表的一组帖子。请仔细阅读后， 给出你的答复。（ 2 分）
示例： 反方：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不 齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。 网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾 的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
综合性学习 文学部落
1、金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系 列活动，请你参加并完成下列任务。
示例：韦编三绝：孔丘第一遍读《易》基本上了解 了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。 接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透 彻的理解。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也 给磨断了好几次，不得不多次换上新的再使用。
(2)【心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课 外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上 一句读书名言，不超过100字)
班刊的成立，正为我们所有的同学提供
了一个展示自己的舞台，你可以在这里宣扬 青春的激情，可以尽情进行心灵的宣泄，也 可以和古往今来者进行精神的对话……
这是属于你的舞台，你是这舞台的主
角。不要犹豫，不要彷徨，不要张望。让年 轻的生命和激情在这里绽放出属于你们这个 时代应有的风采！
3、【中考•长沙节选】综合性学习。（4分） 某班拟开展“走进文学部落”系列活动，请
综合性学习 文学部落
1、某文学社2016年10月将面向新生招募社员，下面是这次活
秋七年级语文部编版上册课件：第六单元 综合性学习(三) 文学部落 (共14张PPT)
上联：搏命运风浪，巨人谱写英雄乐曲。(人名： 贝多芬 )
下联：采朝花夕拾，理性批判温馨回忆。(人名： 鲁迅 )
(3)主持人请你就下面的名著给同学们做示范性发 言(表达明确)。
《钢铁是怎样炼成的》是一部 人生 教科书，一面 理想主义 的旗帜。这本历时三年完成的不朽名著中的 主人公是 保尔·柯察金 ，他的精神激励了无数的青
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/展“走进文学部落”系列 活动，请你参加并完成下列任务。
(1)班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有 文学韵味的刊名。
晨曦文苑/小荷
(2)班级文学社要选取一副对联悬挂在阅览室，最合 适的一项是( C )
A．宾至如归，稍安勿躁 B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖 C．室雅何须大，书香不在多 D．藏古今学术，聚天地精华
【解析】本题考查的是对对联的分析理解能力。解 答时要注意分析对联的内容，选出适合悬挂在阅览室的 一副即可。A 项适合悬挂在旅店；B 项写济南柳、荷、 湖、山辉映一体的独特风貌，不适合阅览室；C 项适合 悬挂在阅览室。D 项适合悬挂在图书馆、书房、书店等。
下联：采朝花夕拾，理性批判温馨回忆。(人名： 鲁迅 )
(3)主持人请你就下面的名著给同学们做示范性发 言(表达明确)。
《钢铁是怎样炼成的》是一部 人生 教科书，一面 理想主义 的旗帜。这本历时三年完成的不朽名著中的 主人公是 保尔·柯察金 ，他的精神激励了无数的青
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/展“走进文学部落”系列 活动，请你参加并完成下列任务。
(1)班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有 文学韵味的刊名。
晨曦文苑/小荷
(2)班级文学社要选取一副对联悬挂在阅览室，最合 适的一项是( C )
A．宾至如归，稍安勿躁 B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖 C．室雅何须大，书香不在多 D．藏古今学术，聚天地精华
【解析】本题考查的是对对联的分析理解能力。解 答时要注意分析对联的内容，选出适合悬挂在阅览室的 一副即可。A 项适合悬挂在旅店；B 项写济南柳、荷、 湖、山辉映一体的独特风貌，不适合阅览室；C 项适合 悬挂在阅览室。D 项适合悬挂在图书馆、书房、书店等。
七年级语文上册精品课件 第6单元 综合性学习6 文学部落
• (2)【荐读书方法】 • “学而不思则罔，思而不学则殆”，读书要学思结合， 讲究方法。请你代表所在小组同学为大家推荐一种读书方法
并简要解释。(学思结合法除外) • 示例一：理学家朱熹的“三到法”：读书要有“三到”： 心到、眼到、口到。 示例二：古文学家韩愈的“提要钩玄 法”：记事者必提其要，篡言者必钩其玄。
正值_青_春的学生们提供表现平台，也带着他们看更广阔的世界。
• (3)【开场白】
• 本次活动定于明天晚自习举行，作为主持人，请你设计 一段开场白。
• 示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我 们将进行以“我阅读，我快乐”为主题的读书写作交流会。 首先我代表全班同学，热烈欢迎特邀嘉宾王老师莅临现场指 导！这次交流会有多种活动形式，包括赛诗会、课本剧表演、 文学专题讲座等，希望同学们积极展示，张扬个性，将阅读 的快乐分享给大家。
• (3)【写读书箴言】
• ①古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了精彩的 读书名言，请你根据平时积累，任选一则运用比喻修辞手法 的名言作为读书的座右铭并标明作者。
• 示例一：书卷多情似故人，晨昏快乐每相亲。(于谦) 示 例二：书是人类进步的阶梯。(高尔基)
• ②各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，请你 为其补出下联。
第六单元
综合性学习 文学部落
• 1．经过一段时间准备，七(1)班准备召开一个以“我阅读， 我快乐”为主题为读书写作交流会，请你来帮忙筹划。 • (1)【宣传标语】
• 为了营造活动氛围，请你围绕“我阅读，我快乐”的主 题为读书写作交流会拟写一条标语。
• 示例：阅读精彩无限，快乐轻松无边
• (2)【活动形式】
• (4)【我的感悟】
• 读书交流会结束后，要求每人写一条关于读书的感悟。 请你运用比喻的修辞，拟写一条。
高中语文学业水平考试文言文翻译六字法PPT文档26页
六字法
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
七年级语文上册第6单元综合性学习：文学部落课件(幻灯片27张)
亲爱的同学们，当你顺利学完七年级语文的几个单元 后，你是否被文学的魅力所深深打动？在广袤的文学 世界里，多姿多彩的人生画卷一览无余，美的情感、 美的形象、美的语言使人着迷，令人陶醉。今天，就 让我们进行一次关于文学的探究活动，一起叩响文学 的大门，展翅翱翔于文学的广阔天地之中。
统编版·语文·七年级上册
名作欣赏
1.诗歌——孟郊《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
2.散文——朱自清《荷塘夜色》节选 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出 水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星 地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵 儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如 刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清 香，好像远处高楼上渺茫的歌声似的。 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪 电般，顿时传过荷塘的那边去了。
（2）小组内交流、评价。每个人在自己的小组内 发言交流，评价他人的分享时可从内容是否符合主 题、语言是否流畅、表达是否清楚等角度入手。交 流、评价结束后，组内推选2—4名代表在班级交流 中发言，被推选的代表要认真修改发言稿，其他小 组成员可从旁协助。
（3）班级内交流、评价。第一，成立一个活动小组， 安排主持人，确定交流顺序，确定活动评委。其次， 小组代表们发言，评委打分。接着主持人宣布结果， 做出小结。最后，将活动期间拍摄的相关照片进行 展览。
启示 自由、洒脱、随性但是却又将自己所欲表达的 和 内容成功的蕴含在了文章中的每一个角落，成 教育 为了认识鲁迅另一面的桥梁，了解到了鲁迅对
于生命、人与人之间另一面的思考。
二、布置文学角 1.选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书 架和一块文学展示墙。小书架由各文学兴趣小组负责 推举、提供书籍，需有同学专门负责书籍借还，保管 好图书。小书架的书籍要定期更换，以便同学们能够 读到更丰富的图书。小书架上方的墙壁设计成一块文 学展示墙，其内容和情势可灵活多样，例如由某一文
统编版·语文·七年级上册
名作欣赏
1.诗歌——孟郊《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
2.散文——朱自清《荷塘夜色》节选 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出 水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星 地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵 儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如 刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清 香，好像远处高楼上渺茫的歌声似的。 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪 电般，顿时传过荷塘的那边去了。
（2）小组内交流、评价。每个人在自己的小组内 发言交流，评价他人的分享时可从内容是否符合主 题、语言是否流畅、表达是否清楚等角度入手。交 流、评价结束后，组内推选2—4名代表在班级交流 中发言，被推选的代表要认真修改发言稿，其他小 组成员可从旁协助。
（3）班级内交流、评价。第一，成立一个活动小组， 安排主持人，确定交流顺序，确定活动评委。其次， 小组代表们发言，评委打分。接着主持人宣布结果， 做出小结。最后，将活动期间拍摄的相关照片进行 展览。
启示 自由、洒脱、随性但是却又将自己所欲表达的 和 内容成功的蕴含在了文章中的每一个角落，成 教育 为了认识鲁迅另一面的桥梁，了解到了鲁迅对
于生命、人与人之间另一面的思考。
二、布置文学角 1.选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书 架和一块文学展示墙。小书架由各文学兴趣小组负责 推举、提供书籍，需有同学专门负责书籍借还，保管 好图书。小书架的书籍要定期更换，以便同学们能够 读到更丰富的图书。小书架上方的墙壁设计成一块文 学展示墙，其内容和情势可灵活多样，例如由某一文
2019年高考语文一轮复习 专题九 文学类文本(二)散文阅读 第5讲 判定准、分析透,准解散文技巧、
2019年高考语文一轮复习专题九文学类文本（二）散文阅读第5讲判定准、分析透，准解散文技巧、语言鉴赏题欣赏艺术技巧既是高考的重点，也是高考的难点，这类考点旨在考查考生对文学作品的鉴赏能力，要求较高。
就散文艺术技巧而言，高考常以表达技巧鉴赏和语言特色鉴赏两类题型进行考查。
对于这两类题型，均需先准确判定所用技巧或所属语言特色，然后再结合文本多角度透彻分析。
一、什么是表达技巧鉴赏 [理在书中]“表达技巧”是个综合性概念，它包括了散文表情达意的所有手段，如表达方式运用技巧、表现手法运用技巧、修辞手法运用技巧、行文技巧，等等。
[教材举隅][相关知识]二、怎样考表达技巧鉴赏[题在书外]三、怎样答表达技巧鉴赏 [学考贯通](一)“3审”题目明方向散文表达技巧鉴赏题的审题同古代诗歌表达技巧鉴赏题的审题类似，也包括以下3点：1．审题型即审表达技巧鉴赏题是明考型还是暗考型。
所谓明考型，即在题干中直接要求分析其表达特色，如“请分析其表达特色”；所谓暗考型，即题干中带有“赏析”或“如何描写(表达)的”“这样写有什么好处”等。
2．审范围即审所给的材料是片段、局部的(如一段或几段、一段中的画线句子)，还是全文、整体的。
审清这一点对答题尤为重要。
行话有“整体看手法，局部看修辞”，说的就是如果鉴赏的是全文，则首先要考虑表现手法；如果是局部，则首先看修辞手法。
“首先”就是优先，但并不是说其他角度不考虑。
3．审角度即审题干要求鉴赏的角度是定向的还是多向(多角度)的。
所谓“定向”，就是题干明确规定了鉴赏的角度，如从“修辞手法”角度等。
“定向”一般为单一角度，当然，单一角度还可细化为更小的角度。
散文鉴赏题多是多向(多角度)的。
(二)“3步”答题保规范[例一] (xx·湖南高考)阅读《童年随之而去(节选)》(原文见第2讲[例二])，完成后面的题目。
分析文中画波浪线段落景物描写手法。
(5分)一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。
七年级上册第六单元综合性学习文学部落课件
综合性学习 文学部落
同学们，还记得你听过的第一个故事、读 过的第一篇童话吗?你是从何时开始喜欢抄录那些让 你心动的美丽句子的?当你读到特别感人的作品时， 是否会流下眼泪?
学习目标
1.整体了解文学、认识文学，从而爱好文学, 并逐渐学会阅读、欣赏文学作品。 2.通过查找、阅读、交流、编写、合作情势， 培养自主阅读、主动探究的习惯和互助合作的 精神。 3.广收并蓄，拓展文化视野，提高文学素养。
（1）巴金，我国现代作家，代表作品有长篇 小说《家》《春》《秋》等。
（2）冰心，现当代诗人、翻译家、儿童 文学作家，代表作有《寄小读者》等。
3、你心目中的文学是什么？请仿照 下面的句子，再续写一句。
文学，是一座充满了智慧的知识宝库： 孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让 你有了精神的伙伴；
悲伤的时候，文学是一种无言的安慰， 让你忘却了所有的忧愁；苦闷的时候，文 学便是最好的释怀，让你的心情天空布满 了霞光。
布 置 文学 角
创立班刊
我们要推选四五名同学组成班刊编辑 部，拟出一份班刊策划书，确定班刊的整 体框架，如班刊情势、栏目名称等。
创立班刊
作者简介
艺术欣赏
经典人物画廊
读后感悟
精彩情节
创立班刊
图画组 设计组 各司其职 宣传组
分工协作
文字组 综合组
创立班刊
小组活动报道 原创文学作品
班刊的 素材
读书感想 活动心得体会
（2）提纲：用纲要的情势把一本书或一篇文章的论 点、论据提纲挈领地叙述出来。
（3）提要：综合全文写出要点（提纲：逐段写出要 点），即用自己的话扼要地写出读物的内容。
（4）读后评注：读完读物后对它的得失加以评论， 或对疑难之点加以注解。
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Hale Waihona Puke 中·华文化魂中华 文化
内
外
认同感 凝聚力
思想、服饰、汉字 文学、建筑、艺 术、饮食…………
《说起梅花》
主人公起名为梅，去了国外 墨西哥人问名字，我解释，他理解不了 美国人问名字，我解释，他理解不了 意大利人问名字，我解释，他理解不了
有一一次和一一个日日本人人闲聊，不不知怎么就谈到自自己己国家的国花，他异常兴 奋，竟说得泪花点点。我也不不由自自主又又谈起梅梅花，他说他的，我说我的，他 说的我不不太懂，我相信我说的他也不不懂，有一一点是相通的，对一一种花的深入入 灵魂的热爱。 梅梅花，几几千年年的书香香缭绕得⻣骨清魂香香，几几千年年的诗心心陶冶得如此美丽。 中国人人心心里里里千回百转的梅梅魂，在与世界相遇的过程中焕发出独异的魅力力力，成 为⺠民族精神的写照。（节选自自苏菲的同名散文文）
抽一发锦鲤，送礼盒
美·景自然吟
景色
物 景
人、风俗
其他地区
地域性 性格 文化历史
美·景自然吟
地域性
对景物的喜爱
景 性格
文化历史
人与自然和谐相处赞美/希望
呼吁环保
美·景自然吟
美景自然
（1）表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情； （2）表达了作者对当今环境问题的警示、担忧和呼吁； （3）表达了人与自然和谐相处的美好希冀与愿望（小动物）；
国·爱民族情
国家 民族
忧患 天下兴亡，匹夫有责 眷恋 故土 故事 担当 当下 未来
国·爱民族情
国家民族
国·爱民族情
国爱民族
识别：港澳台、少数民族、留学生
国家
当下——思念、热爱 未来——信心 精神——民族精神的热爱
国·爱民族情
国爱民族
识别：港澳台、少数民族、留学生
常见情感： （1）表达了作者对伟大祖国的思念与热爱； （2）表达了作者对未来中国发展的坚定信念； （3）表达了作者对中民族精神的称颂。
一套口诀
一套口诀
中国故乡美人
中·华文化魂
“文明特别是思想文化是一个国 家、一个民族的灵魂”
中·华文化魂
中华文化
识别：中华传统文化相关事物 行文思路： 描绘事物的优点——对此事物赞美——对传统文化的热爱
——未来——美好未来的期盼 ——现在——对现实惋惜与讽刺
中·华文化魂
中华 文化
梅兰竹菊 戏曲老腔 书法石刻 笔墨纸砚
再次相遇
概括、理解文本内容 从2019年真题看命题趋势
重点成语200词
古诗词常见类型精讲
文言文实词用法精讲 古诗词常见类型精讲
名师阵容
品
开课日期
质
第一期 7月13日—7月20日
随 材
第二期 7月24日—7月31日 第三期 8月04日—8月11日 第四期 8月12日—8月22日
猿辅导新高三系统班
课 程 大 纲
（7）梯田田在湿润的微⻛风中苏醒……闪过荧荧的波光，银水水绿影—— 那是水水灵灵的春梯田田。 （8）春梯田田，是一一轴淡淡的水水墨墨画。
………… （10）夏梯田田，是一一帧精美绝伦的绣品。 （11）秋季稻熟时，饱满的稻穗洒下遍地碎金金金…………。 （12）秋梯田田，是一一幅色色彩浓郁的油画。 （13）落雪了了，梯田田在飘⻜飞的雪花中欣然更更衣衣换妆………… （14）那是云和梯田田最令人人激动、最美的时刻—— （15）梯田田的平面面上，一一层层落满了了白白雪，而而每一一级梯田田的侧面面土土 墙，则是一一道道背⻛风少雪的立立面面…………
故·人志士念
小人物 故人
志士 大家；名士
思念、怀念 对我的情感
敬佩、钦佩 敬慕、追思
故·人志士念
故人志士
（1）表达了作者对逝者的缅怀，对其精神的称颂； （2）表达了某人对我的伟大的爱。 （3）表达了作者对名家伟人的喜爱和崇敬之情；
《赵一曼女士》 抗日英雄
被捕
逃走
遇害
…………………………………… ㉛赵一一曼被枪杀前，写了了一一份遗书： ㉜宁儿儿： ㉝⺟母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。 ㉞⺟母亲因为坚决地做了了反满抗日日斗斗争，今天已经到了了牺牲的前夕了了。 ㉟⺟母亲和你在生生前是永久没有再⻅见的机会了了。希望你，宁儿儿啊！赶快成 人人，来安慰你地下的⺟母亲！我最亲爱的孩子子啊！⺟母亲不不用用千言言万语来教育你， 就用用实行行行来教育你。 ㊱在你⻓长大大成人人之后，希望不不要忘记你的⺟母亲是为国而而牺牲的！ 一一九三六年年八八月月二二日日
六字箴言 读懂文学类文本
宋大成
5年高三教龄
• 大橙子 • 帅（猿司吴彦祖） • 面授学生近万余人 • 好评率98% • 自带1.5语速的王者
抽一发锦鲤，送礼盒
六字箴言 读懂文学类文本
文学类文本
题型技巧多
难
文本内容长
主旨层次深
文学类文本
一个误区
难 一套口诀
如何读懂一首诗
翻译题答题技巧
理解小说情节结构
材料作文审题立意
概括、理解文本内容 从2019年真题看命题趋势
重点成语200词
古诗词常见类型精讲
文言文实词用法精讲 古诗词常见类型精讲
名师阵容
品
开课日期
质
第一期 7月13日—7月20日
随 材
第二期 7月24日—7月31日 第三期 8月04日—8月11日 第四期 8月12日—8月22日
（有删改）
乡·愁故土恋
乡愁
想故乡
愁故乡
乡·愁故土恋
描写对象：乡景\乡风\乡人\乡音
行文思路：以前的故乡（好）——现在的故乡（好） 对乡村文明、农业文明的眷恋与怀念 对乡村发展的感慨 渴望落叶归根
乡·愁故土恋
描写对象：乡景\乡风\乡人\乡音
行文思路：以前的故乡（好）——现在的故乡（不好） 对乡村文明、农业文明的眷恋与怀念 对现代文明城市文明反思 农村文明和城市文明的冲突
阅读下面面的文文字，回答下列列各小小题。 云和梯田田 张抗抗
（1）传说中“中国最美的云和梯田田”，隐匿匿于浙⻄西南括苍山山脉雾气气迷 蒙的群峰深处………………
（3）此时，眼前那些高高低起落、依次递接的田田畔……一一层层沉 降……一一层层升高高………… （4）远眺层层梯田田，犹如面面对着一一座盘旋陡立立的天梯。 （5）正是清明时节，梯田田已开始灌水水，咕嘟咕嘟的流水水声箜箜作 响，犹如节律律均匀的弹拨乐………… （6）尚未到开犁节，几几头水水牛牛悠然在田田间啃着嫩草，田田畔里里里盛满明 晃晃的清水水。…………
一个误区
巩高峰 ………………………………………………………………
难 坐在灶前添柴火煮猪食时，已经是最后一件事了。把火点着，添第二把
柴火的时候，他就抓着了一个黏黏软软的东西，凑到灶前的火光里一看，是 那条鱼！从锅里蹦到地面，它显然已经超越了极限。现在，它早已死了，只 是眼里还闪着一丝诡异的光。
悲伤那么大
《锄》
眼盲老人六安爷去种地 他说，不是种地是过瘾 这片地曾经养育了西湾村人 但现在被卖给了煤炭厂
六安爷依旧去种地
（14）很多天以后，人人们跟着推土土机来到百亩园，无无比比惊讶地发现， 六安爷锄过的苗垅里里里，茁壮的禾禾苗均匀整⻬齐，一一颗一一颗蓬勃的庄稼全都充 满了了丰收的信心心………………六安爷总是平静固执地说，“我不不是锄地，我 是过瘾”。
“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的 关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分 析。（8分）
“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的 关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分 析。（8分）
……随着传统的农业生产、生活方式的结束，耕种的意义就 只剩下“过瘾”，令人叹惋又发人深省…………
人·生哲理思
客观
人、事、景、物
主观
（1）对时间的珍惜； （2）对生命的珍爱； （3）对朋友的珍重； （4）接受现实，勇于突破 （5）打破隔阂，接触生活
《窗子以外》
窗子以外有美景 很多事物都被窗子隔阂了
想走出屋子去 但，到哪里都有窗子
⑦没想到不不管你走走到哪里里里，你永远免不不了了坐在窗子子以内的。不不错，许多时髦 的学者常常骄傲地带上“考察”的神气气…………偶然走走到哪里里里一一个陌生生的地方方瞭 望，但那无无形中的窗子子是仍然存在的。不不信，你检查他们的行行行李李，有谁不不带着罐 头⻝食食品，帆布床，以及别的证明你还在你窗子子以内的种种零星用用品，………… （只是隔着窗子子）隐隐约约你看到一一些颜色色，听到一一些声音音，如果你私下满足足 了了，那也没有什什么，只是千万别高高兴起来说什什么接触了了，认识了了若干干事物人人情， 天知道那是罪过！（有删改）
《海棠花》
主人公去德国留学看到海棠花 想起来北京的海棠花
我和北京的海棠花没有什么缘分 我喜欢海棠花
海海棠花 ……………… ⑨晚上回家的路路上，我又又走走过那个园子子去看海海棠花。……………… 1941年年5月月29日日 德国哥廷根（取材于季羡林林的同名散文文）
作者为什么要去看海棠花？
海棠花寄托了作者的乡思，升华了作者的爱国情感
《弹簧哲学》学习礼盒
主题手账本、学习笔记簿、磨砂中性笔、和纸胶带、兴趣徽章、大咖来信、主题说明册
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4
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价格299元
抽一发锦鲤，送礼盒
期待暑秋班
本文写了作者与外国人之间围绕着梅花展开的几 个故事，在谋篇与立意方面匠心独具。请结合全 文加以赏析。
本文写了作者与外国人之间围绕着梅花展开的 几个故事，在谋篇与立意方面匠心独具。请结合 全文加以赏析。
从作者名字的翻译切入，以外国人对梅花的好奇、不解与误 解为主要线索来谋篇布局。对梅花内涵的阐释由表及里，逐 步丰富与深入，凸显了梅花独异的美感和魅力，构思巧妙而 自然。 阐发了梅花所凝聚的民族精神，表现了外国人对中国文化的 隔膜，流露出对交流和理解的渴望。
内
外
认同感 凝聚力
思想、服饰、汉字 文学、建筑、艺 术、饮食…………
《说起梅花》
主人公起名为梅，去了国外 墨西哥人问名字，我解释，他理解不了 美国人问名字，我解释，他理解不了 意大利人问名字，我解释，他理解不了
有一一次和一一个日日本人人闲聊，不不知怎么就谈到自自己己国家的国花，他异常兴 奋，竟说得泪花点点。我也不不由自自主又又谈起梅梅花，他说他的，我说我的，他 说的我不不太懂，我相信我说的他也不不懂，有一一点是相通的，对一一种花的深入入 灵魂的热爱。 梅梅花，几几千年年的书香香缭绕得⻣骨清魂香香，几几千年年的诗心心陶冶得如此美丽。 中国人人心心里里里千回百转的梅梅魂，在与世界相遇的过程中焕发出独异的魅力力力，成 为⺠民族精神的写照。（节选自自苏菲的同名散文文）
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美·景自然吟
景色
物 景
人、风俗
其他地区
地域性 性格 文化历史
美·景自然吟
地域性
对景物的喜爱
景 性格
文化历史
人与自然和谐相处赞美/希望
呼吁环保
美·景自然吟
美景自然
（1）表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情； （2）表达了作者对当今环境问题的警示、担忧和呼吁； （3）表达了人与自然和谐相处的美好希冀与愿望（小动物）；
国·爱民族情
国家 民族
忧患 天下兴亡，匹夫有责 眷恋 故土 故事 担当 当下 未来
国·爱民族情
国家民族
国·爱民族情
国爱民族
识别：港澳台、少数民族、留学生
国家
当下——思念、热爱 未来——信心 精神——民族精神的热爱
国·爱民族情
国爱民族
识别：港澳台、少数民族、留学生
常见情感： （1）表达了作者对伟大祖国的思念与热爱； （2）表达了作者对未来中国发展的坚定信念； （3）表达了作者对中民族精神的称颂。
一套口诀
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中国故乡美人
中·华文化魂
“文明特别是思想文化是一个国 家、一个民族的灵魂”
中·华文化魂
中华文化
识别：中华传统文化相关事物 行文思路： 描绘事物的优点——对此事物赞美——对传统文化的热爱
——未来——美好未来的期盼 ——现在——对现实惋惜与讽刺
中·华文化魂
中华 文化
梅兰竹菊 戏曲老腔 书法石刻 笔墨纸砚
再次相遇
概括、理解文本内容 从2019年真题看命题趋势
重点成语200词
古诗词常见类型精讲
文言文实词用法精讲 古诗词常见类型精讲
名师阵容
品
开课日期
质
第一期 7月13日—7月20日
随 材
第二期 7月24日—7月31日 第三期 8月04日—8月11日 第四期 8月12日—8月22日
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（7）梯田田在湿润的微⻛风中苏醒……闪过荧荧的波光，银水水绿影—— 那是水水灵灵的春梯田田。 （8）春梯田田，是一一轴淡淡的水水墨墨画。
………… （10）夏梯田田，是一一帧精美绝伦的绣品。 （11）秋季稻熟时，饱满的稻穗洒下遍地碎金金金…………。 （12）秋梯田田，是一一幅色色彩浓郁的油画。 （13）落雪了了，梯田田在飘⻜飞的雪花中欣然更更衣衣换妆………… （14）那是云和梯田田最令人人激动、最美的时刻—— （15）梯田田的平面面上，一一层层落满了了白白雪，而而每一一级梯田田的侧面面土土 墙，则是一一道道背⻛风少雪的立立面面…………
故·人志士念
小人物 故人
志士 大家；名士
思念、怀念 对我的情感
敬佩、钦佩 敬慕、追思
故·人志士念
故人志士
（1）表达了作者对逝者的缅怀，对其精神的称颂； （2）表达了某人对我的伟大的爱。 （3）表达了作者对名家伟人的喜爱和崇敬之情；
《赵一曼女士》 抗日英雄
被捕
逃走
遇害
…………………………………… ㉛赵一一曼被枪杀前，写了了一一份遗书： ㉜宁儿儿： ㉝⺟母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。 ㉞⺟母亲因为坚决地做了了反满抗日日斗斗争，今天已经到了了牺牲的前夕了了。 ㉟⺟母亲和你在生生前是永久没有再⻅见的机会了了。希望你，宁儿儿啊！赶快成 人人，来安慰你地下的⺟母亲！我最亲爱的孩子子啊！⺟母亲不不用用千言言万语来教育你， 就用用实行行行来教育你。 ㊱在你⻓长大大成人人之后，希望不不要忘记你的⺟母亲是为国而而牺牲的！ 一一九三六年年八八月月二二日日
六字箴言 读懂文学类文本
宋大成
5年高三教龄
• 大橙子 • 帅（猿司吴彦祖） • 面授学生近万余人 • 好评率98% • 自带1.5语速的王者
抽一发锦鲤，送礼盒
六字箴言 读懂文学类文本
文学类文本
题型技巧多
难
文本内容长
主旨层次深
文学类文本
一个误区
难 一套口诀
如何读懂一首诗
翻译题答题技巧
理解小说情节结构
材料作文审题立意
概括、理解文本内容 从2019年真题看命题趋势
重点成语200词
古诗词常见类型精讲
文言文实词用法精讲 古诗词常见类型精讲
名师阵容
品
开课日期
质
第一期 7月13日—7月20日
随 材
第二期 7月24日—7月31日 第三期 8月04日—8月11日 第四期 8月12日—8月22日
（有删改）
乡·愁故土恋
乡愁
想故乡
愁故乡
乡·愁故土恋
描写对象：乡景\乡风\乡人\乡音
行文思路：以前的故乡（好）——现在的故乡（好） 对乡村文明、农业文明的眷恋与怀念 对乡村发展的感慨 渴望落叶归根
乡·愁故土恋
描写对象：乡景\乡风\乡人\乡音
行文思路：以前的故乡（好）——现在的故乡（不好） 对乡村文明、农业文明的眷恋与怀念 对现代文明城市文明反思 农村文明和城市文明的冲突
阅读下面面的文文字，回答下列列各小小题。 云和梯田田 张抗抗
（1）传说中“中国最美的云和梯田田”，隐匿匿于浙⻄西南括苍山山脉雾气气迷 蒙的群峰深处………………
（3）此时，眼前那些高高低起落、依次递接的田田畔……一一层层沉 降……一一层层升高高………… （4）远眺层层梯田田，犹如面面对着一一座盘旋陡立立的天梯。 （5）正是清明时节，梯田田已开始灌水水，咕嘟咕嘟的流水水声箜箜作 响，犹如节律律均匀的弹拨乐………… （6）尚未到开犁节，几几头水水牛牛悠然在田田间啃着嫩草，田田畔里里里盛满明 晃晃的清水水。…………
一个误区
巩高峰 ………………………………………………………………
难 坐在灶前添柴火煮猪食时，已经是最后一件事了。把火点着，添第二把
柴火的时候，他就抓着了一个黏黏软软的东西，凑到灶前的火光里一看，是 那条鱼！从锅里蹦到地面，它显然已经超越了极限。现在，它早已死了，只 是眼里还闪着一丝诡异的光。
悲伤那么大
《锄》
眼盲老人六安爷去种地 他说，不是种地是过瘾 这片地曾经养育了西湾村人 但现在被卖给了煤炭厂
六安爷依旧去种地
（14）很多天以后，人人们跟着推土土机来到百亩园，无无比比惊讶地发现， 六安爷锄过的苗垅里里里，茁壮的禾禾苗均匀整⻬齐，一一颗一一颗蓬勃的庄稼全都充 满了了丰收的信心心………………六安爷总是平静固执地说，“我不不是锄地，我 是过瘾”。
“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的 关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分 析。（8分）
“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的 关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分 析。（8分）
……随着传统的农业生产、生活方式的结束，耕种的意义就 只剩下“过瘾”，令人叹惋又发人深省…………
人·生哲理思
客观
人、事、景、物
主观
（1）对时间的珍惜； （2）对生命的珍爱； （3）对朋友的珍重； （4）接受现实，勇于突破 （5）打破隔阂，接触生活
《窗子以外》
窗子以外有美景 很多事物都被窗子隔阂了
想走出屋子去 但，到哪里都有窗子
⑦没想到不不管你走走到哪里里里，你永远免不不了了坐在窗子子以内的。不不错，许多时髦 的学者常常骄傲地带上“考察”的神气气…………偶然走走到哪里里里一一个陌生生的地方方瞭 望，但那无无形中的窗子子是仍然存在的。不不信，你检查他们的行行行李李，有谁不不带着罐 头⻝食食品，帆布床，以及别的证明你还在你窗子子以内的种种零星用用品，………… （只是隔着窗子子）隐隐约约你看到一一些颜色色，听到一一些声音音，如果你私下满足足 了了，那也没有什什么，只是千万别高高兴起来说什什么接触了了，认识了了若干干事物人人情， 天知道那是罪过！（有删改）
《海棠花》
主人公去德国留学看到海棠花 想起来北京的海棠花
我和北京的海棠花没有什么缘分 我喜欢海棠花
海海棠花 ……………… ⑨晚上回家的路路上，我又又走走过那个园子子去看海海棠花。……………… 1941年年5月月29日日 德国哥廷根（取材于季羡林林的同名散文文）
作者为什么要去看海棠花？
海棠花寄托了作者的乡思，升华了作者的爱国情感
《弹簧哲学》学习礼盒
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7 /
4
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本文写了作者与外国人之间围绕着梅花展开的几 个故事，在谋篇与立意方面匠心独具。请结合全 文加以赏析。
本文写了作者与外国人之间围绕着梅花展开的 几个故事，在谋篇与立意方面匠心独具。请结合 全文加以赏析。
从作者名字的翻译切入，以外国人对梅花的好奇、不解与误 解为主要线索来谋篇布局。对梅花内涵的阐释由表及里，逐 步丰富与深入，凸显了梅花独异的美感和魅力，构思巧妙而 自然。 阐发了梅花所凝聚的民族精神，表现了外国人对中国文化的 隔膜，流露出对交流和理解的渴望。