亲子社会实践教育活动方案大全
社会实践活动的亲子活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的不断发展，人们的生活节奏越来越快，亲子关系逐渐疏远。
为了加强亲子间的沟通与交流，培养孩子们的团队协作能力，激发他们的学习兴趣，我们学校决定开展一场以“亲子共融，快乐成长”为主题的社会实践活动。
二、活动目的1. 加强亲子间的沟通与交流，增进彼此的了解和感情；2. 培养孩子们的团队协作能力，提高他们的综合素质；3. 激发孩子们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力；4. 增强家长对孩子的关注，关注孩子的成长需求。
三、活动时间2022年9月15日（星期六）上午8:00至下午5:00四、活动地点学校社会实践基地五、活动对象我校全体学生及其家长六、活动内容1. 亲子互动游戏活动开始前，我们将组织家长和孩子们进行一系列亲子互动游戏，如“两人三足”、“无敌风火轮”等。
这些游戏既能锻炼孩子们的协调能力，又能增进亲子间的感情。
2. 社会实践课程在专业老师的带领下，孩子们将参与一系列社会实践课程，如农业体验、手工艺制作、环保教育等。
这些课程旨在让孩子们在实践中学习，增长见识。
3. 亲子手工制作家长和孩子们一起制作一份具有纪念意义的作品，如手工艺品、绘画等。
通过这个环节，让孩子们发挥创意，培养他们的审美观。
4. 亲子运动会组织一场亲子运动会，包括拔河、跳绳、接力跑等项目。
这个环节旨在锻炼孩子们的体魄，增进亲子间的感情。
5. 总结分享活动结束后，家长和孩子们一起分享活动心得，交流彼此的感受。
同时，学校将对本次活动进行总结，为今后开展类似活动提供借鉴。
七、活动安排1. 8:00-8:30 家长和孩子集合，签到，领取活动用品；2. 8:30-9:00 亲子互动游戏；3. 9:00-10:30 社会实践课程；4. 10:30-12:00 亲子手工制作；5. 12:00-13:30 午餐及休息；6. 13:30-15:00 亲子运动会；7. 15:00-16:00 总结分享；8. 16:00-17:00 家长和孩子离场。
亲子游学社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，越来越多的家庭开始关注子女的教育问题。
为了让孩子在轻松愉快的氛围中增长知识、开阔视野，提高综合素质，我们学校特举办亲子游学社会实践活动。
此次活动旨在让家长与孩子共同参与，增进亲子关系，培养孩子的团队协作能力和社交能力，同时感受我国丰富的历史文化和自然风光。
二、活动目标1. 增强亲子关系，让孩子在父母的陪伴下快乐成长。
2. 提高孩子的综合素质，培养团队协作能力和社交能力。
3. 感受我国丰富的历史文化和自然风光，激发孩子的爱国情怀。
4. 培养孩子的独立思考能力和创新精神。
三、活动内容1. 亲子互动游戏：通过亲子互动游戏，增进家长与孩子之间的感情，让孩子在游戏中学习知识，提高团队协作能力。
2. 参观历史遗迹：组织家长和孩子参观我国著名的历史遗迹，如故宫、长城、秦始皇兵马俑等，让孩子了解我国悠久的历史文化。
3. 体验自然风光：组织家长和孩子前往我国著名的自然景区，如黄山、张家界、九寨沟等，让孩子感受大自然的神奇魅力。
4. 亲子DIY：开展亲子DIY活动，如制作手工艺品、绘制图画等，培养孩子的动手能力和创造力。
5. 亲子讲座：邀请教育专家为家长和孩子举办亲子教育讲座，分享教育心得，提高家庭教育水平。
6. 亲子旅行：组织家长和孩子进行亲子旅行，共同体验旅行的乐趣，培养孩子的独立生活能力。
四、活动安排1. 活动时间：为期一周的亲子游学社会实践活动，具体时间为周末至下周周末。
2. 活动地点：活动地点包括北京、西安、黄山、张家界等地。
3. 活动流程：（1）第一天：家长和孩子抵达北京，参观故宫、天安门广场等景点。
（2）第二天：前往西安，参观秦始皇兵马俑、大雁塔等景点。
（3）第三天：前往黄山，游览黄山风景区，体验登山乐趣。
（4）第四天：前往张家界，游览武陵源风景名胜区，感受大自然的神奇魅力。
（5）第五天：开展亲子DIY活动，制作手工艺品、绘制图画等。
（6）第六天：举办亲子讲座，邀请教育专家分享教育心得。
社会实践亲子活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，家庭教育和亲子关系越来越受到重视。
为了增进家长与孩子之间的感情，培养孩子的社会责任感和实践能力，同时让家长更好地了解孩子的成长需求，我们特举办一场社会实践活动。
本次活动以“亲子共成长，实践促和谐”为主题，旨在通过丰富多彩的活动形式，让家长和孩子在参与中相互理解、共同进步。
二、活动目标1. 增进家长与孩子之间的亲子关系，提升家庭教育质量。
2. 培养孩子的社会责任感和实践能力，提高综合素质。
3. 让家长了解孩子的兴趣爱好，促进家校沟通。
4. 提高家长对家庭教育重要性的认识，增强家庭教育意识。
三、活动时间2022年某月某日（周六）上午8:30-12:00四、活动地点某社区活动中心五、活动对象1. 6-12岁儿童及其家长2. 每个家庭限报1名儿童和1名家长六、活动流程1. 开幕式（8:30-9:00）a. 活动主持人介绍活动背景和目标b. 相关领导致辞c. 家长代表发言2. 亲子互动游戏（9:00-10:30）a. “我是你的眼”：家长蒙眼，孩子引导家长完成指定任务b. “你画我猜”：家长和孩子共同完成一幅画，猜出对方心中所想c. “传递爱心”：家长和孩子传递爱心气球，增加亲子默契3. 社会实践环节（10:30-11:30）a. 参观社区图书馆，了解图书馆的运作模式b. 参观社区环保站，学习环保知识，培养环保意识c. 参观社区敬老院，开展慰问活动，传递关爱4. 总结分享（11:30-12:00）a. 家长和孩子分享活动感受b. 颁发活动纪念品c. 活动结束七、活动准备1. 活动场地布置：设置亲子互动游戏区、社会实践参观区、总结分享区。
2. 活动用品准备：亲子互动游戏道具、社会实践参观资料、活动纪念品等。
3. 志愿者招募：招募志愿者协助活动现场的组织和引导。
4. 宣传推广：通过社区公告、家长群、学校通知等方式进行活动宣传。
八、活动预算1. 场地租赁费用：500元2. 活动用品费用：800元3. 志愿者补贴：200元4. 其他费用：300元总计：2000元九、活动评估1. 家长满意度调查：活动结束后，对家长进行满意度调查，了解活动效果。
亲子的社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，家庭之间的沟通和交流也越来越少。
为了增进亲子关系，提高孩子们的环保意识，我们特此举办一场亲子社会实践活动——“走进自然，拥抱绿色”。
通过这次活动，让孩子们在亲近大自然的过程中，学会关爱环境，增强环保意识，同时增进与家长之间的感情。
二、活动目的1. 增进亲子关系，让家长与孩子共同度过一段难忘的时光。
2. 培养孩子们的环保意识，提高他们的社会责任感。
3. 让孩子们在自然中感受生命的美好，激发他们的创造力和想象力。
4. 增强孩子们的团队协作能力，培养他们的团队精神。
三、活动时间及地点活动时间：2022年10月1日（星期日）活动地点：XX森林公园四、活动内容1. 亲子植树活动家长和孩子共同参与植树活动，亲自动手种植树木，体验劳动的乐趣，感受绿色生命的成长。
2. 自然探索之旅组织孩子们参观森林公园内的动植物馆，了解各种动植物的特点，增长见识。
3. 环保知识讲座邀请环保专家为家长和孩子们讲解环保知识，提高大家的环保意识。
4. 亲子互动游戏开展丰富多彩的亲子互动游戏，增进家长与孩子之间的感情，让孩子们在游戏中学会合作、分享。
5. 野餐时光在森林公园内举行野餐活动，家长和孩子一起品尝美食，享受美好时光。
五、活动流程1. 8:00-9:00 家长和孩子集合，乘坐大巴前往森林公园。
2. 9:00-10:00 亲子植树活动，家长和孩子共同种植树木。
3. 10:00-11:00 参观动植物馆，了解各种动植物的特点。
4. 11:00-12:00 环保知识讲座，提高大家的环保意识。
5. 12:00-13:00 野餐时光，家长和孩子共同品尝美食。
6. 13:00-14:00 亲子互动游戏，增进家长与孩子之间的感情。
7. 14:00-15:00 活动总结，合影留念。
8. 15:00-16:00 返回家中。
六、活动注意事项1. 家长需提前为孩子准备适合户外活动的服装和鞋子。
2024年幼儿园亲子社会实践活动方案
2024年幼儿园亲子社会实践活动方案社会实践活动是幼儿园教育中的一项重要内容，通过参与社会实践活动，幼儿可以进一步认识社会，了解社会的规则和生活方式，培养其社会适应能力和自理能力。
为了丰富幼儿园的社会实践活动内容，提高活动的针对性和实效性，我们制定了以下2024年幼儿园亲子社会实践活动方案。
活动一：社区参观时间：2024年3月地点：幼儿所在社区活动内容：1. 组织幼儿和父母一起参观社区，了解社区的构成和功能，参观公园、超市、图书馆等社区设施。
2. 由社区工作人员向幼儿和家长们介绍社区的发展历程和未来规划。
3. 组织幼儿和家长们开展社区环保宣传活动，参与社区垃圾分类和环境整治工作。
活动二：农场体验时间：2024年5月地点：本地农场活动内容：1. 组织幼儿和父母一起到农场参观，了解农作物的生长过程和农民的劳动。
2. 组织幼儿和家长们开展农场作业体验活动，如播种、浇水、收割等。
3. 举办农产品展览，邀请农民经营者向幼儿和家长们介绍各种农产品的种植和加工过程。
活动三：消防教育时间：2024年9月地点：幼儿园内部活动内容：1. 邀请消防员前来幼儿园为幼儿和家长们进行消防教育，讲解火灾的危害和预防知识。
2. 组织幼儿和家长们进行灭火器使用示范和演练，培养他们的火灾自救能力。
3. 组织幼儿和家长们参观幼儿园的消防设施，了解幼儿园的火灾防范措施。
活动四：医院参观时间：2024年11月地点：本地医院活动内容：1. 组织幼儿和父母一起参观医院，了解医院的各科室和医疗设备。
2. 邀请医生和护士向幼儿和家长们讲解医院的日常工作和治疗流程。
3. 组织幼儿和家长们开展医务人员角色扮演活动，让幼儿体验医生、护士的工作内容。
活动五：交通安全教育时间：2024年12月地点：幼儿园附近道路活动内容：1. 组织幼儿和家长们进行交通安全知识讲解和教育。
2. 组织幼儿和家长们进行交通安全示范和操作训练，如过马路、乘坐公共交通工具等。
3. 邀请交警前来幼儿园开展交通安全宣传和教育活动，让幼儿和家长们更好地了解交通规则和安全常识。
社会实践亲子活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，越来越多的家庭开始重视亲子关系的培养。
为了增进亲子间的情感交流，提高孩子们的实践能力，我们特举办了一场别开生面的社会实践亲子活动。
本次活动旨在让孩子们在实践中学习、成长，同时让家长们重新审视自己的教育方式，增进亲子关系。
二、活动目的1. 增进亲子间的情感交流，让孩子们在活动中感受到家庭的温暖。
2. 提高孩子们的实践能力，培养他们的团队协作精神。
3. 帮助家长们了解自己的教育方式，提高家庭教育质量。
4. 丰富孩子们的课余生活，培养他们的兴趣爱好。
三、活动内容1. 亲子互动游戏：通过丰富多彩的亲子互动游戏，让孩子们在游戏中学会沟通、合作，增进亲子感情。
2. 社会实践体验：组织孩子们参观当地的文化遗址、博物馆、科技馆等，让他们在实践中了解社会、增长见识。
3. 环保公益行动：组织亲子家庭参与环保公益活动，培养孩子们的环保意识，提高他们的社会责任感。
4. 亲子手工制作：邀请专业老师指导亲子家庭进行手工制作，培养孩子们的动手能力和创造力。
5. 亲子阅读分享：组织亲子家庭进行阅读分享活动，让孩子们在阅读中开阔视野，增长知识。
四、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎家长和孩子们参加。
2. 亲子互动游戏：进行一系列亲子互动游戏，让孩子们在游戏中学会沟通、合作。
3. 社会实践体验：组织亲子家庭参观当地的文化遗址、博物馆、科技馆等，让孩子们在实践中学习、成长。
4. 环保公益行动：组织亲子家庭参与环保公益活动，培养孩子们的环保意识。
5. 亲子手工制作：邀请专业老师指导亲子家庭进行手工制作，培养孩子们的动手能力和创造力。
6. 亲子阅读分享：组织亲子家庭进行阅读分享活动，让孩子们在阅读中开阔视野。
7. 结束语：主持人对本次活动进行总结，感谢家长和孩子们的参与，祝愿大家度过一个愉快的时光。
五、活动总结通过本次社会实践亲子活动，我们看到了家长和孩子们在活动中的积极参与和快乐成长。
亲子社会实践活动方案(五篇)
亲子社会实践活动方案(五篇)第1篇：亲子社会实践活动方案一、活动意图：大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的`不同。
为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学”活动，让孩子体验小学生的生活，做好入学的准备。
二、活动目标：（一）通过带幼儿参观第七小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
三、活动安排1、活动地点：独山子区第七小学2、活动时间11月10日下午4:00—5:00。
3、活动对象：大班各班报名幼儿与家长。
四、活动准备1、组织谈话，激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。
加强幼儿安全教育、礼貌教育。
2、与第七小学联系，明确参观内容。
五、活动过程1、了解小学的特征。
2、参观(教室、操场、图书室、展览室等)。
教师带领幼儿参观，并对小学和幼儿园做简单比较。
3、与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。
4、活动结束后的延伸活动：（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
（2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）第2篇：亲子社会实践活动方案亲子活动目的：1、增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。
2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
亲子活动流程：教师发言:各位家长朋友们：大家好！首先我代表小(1)班的两位老师欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。
今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。
亲子实践活动方案6篇
亲子实践活动方案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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亲子社会实践教育活动方案大全对学前儿童而言，幼儿园则是影响幼儿社会化的最主要因素，幼儿园中的师生关系、同伴关系，师师关系还有幼儿园的文化环境都对学前儿童的社会性发展起着重要的作用。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!亲子社会实践教育活动方案大全：种糖果小刺球户外活动时，小托班练习玩小刺球。
有一个小刺球有点瘪，我拿来打气筒给它打气。
打过了，只听啪一声，小刺球“爆炸”了。
我还以为会把孩子们吓坏，没想到孩子们却说：--哎呀，小刺球放了一个好大好大的屁呀!谁的手大“咱俩是好朋友，抱一抱;咱俩是好朋友，拍拍手……”这是我经常和小托班幼儿玩的一种小游戏。
一日，我又和小朋友玩拍手游戏。
“咱俩是好朋友，比比手;谁的手儿大?谁的手儿小?”--当然是老师的手大了。
我说。
--不对，是我的手大，你闭上眼睛等一会儿。
小朋友说。
当我睁开眼，看见小朋友已戴上了一副大手套，说：--不信，你瞧瞧，是不是我的手儿大呀!哇啊，小朋友的办法可真多!土驴一家一日，小朋友在外面玩耍回来，满身满脸都是泥土，就像刚在土地上打完滚的小土驴。
--小土驴回来了。
我开玩笑说。
--土驴妈妈，我回来了，土驴爸爸还没下班吗?小朋友回答。
瞧，我们一家子都成土驴了。
种糖果种糖果是我和小托班孩子经常玩的一种简单小游戏。
一边说“种，种，种糖果，种一颗，变几颗”，一边悄悄把糖果藏在某一幼儿手里，然后让孩子们猜糖果种在谁手里了。
猜对者继续游戏。
一次，轮到宇航小朋友“种糖果”。
他一边用手扒开糖果皮，一边说“种，种，种糖果，种到宇航的肚里去”，说着一张口把糖果放进嘴里，咯嘣咯嘣咬起来。
小豆丁们都急了，“老师，老师，宇航把糖果吃了……”--宇航，你为什么把糖果吃了?--“老师，我要把糖果种在肚子里，让它长出好多好多的糖果，我就不用买糖吃了。
”亲子社会实践教育活动方案大全：我会轻轻活动目标：1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。
2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。
3、喜欢安静的环境。
活动准备：1、座位：两个大半圆。
(有一定的空隙，便于幼儿活动。
)2、四种小动物出场的课件。
及相机活动中拍摄用和PPT。
3、分组材料：轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。
4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。
活动过程：一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事?开始语：宝贝们，有一群可爱的小动物来了。
我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。
1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。
)我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。
教师：小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示)2、同上3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。
)4、教师小结：希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。
二、情境练习：学习轻轻看书(2)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2)、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。
1、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。
(教师提醒：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦!)2、请幼儿说一说：你刚才玩了什么?你是怎么玩的?3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。
教师：老师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看?看了这段电视，你觉得好吗?好在哪里?4、播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。
6、小结：这些小朋友真棒呀!我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗?(鼓励幼儿大声地、充满信心的说：能做到!)三、玩游戏，进一步巩固练习。
1、教师：现在，请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。
2、在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着正方形：我们轻轻走一走：不推也不挤，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。
我们轻轻说一说：找个好朋友，凑在一起轻轻说，只有你我才听见。
轻轻笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。
轻轻敲敲门：握起小拳头，轻轻碰一碰。
“咚咚咚”。
我会轻轻走出教室去外面游戏，真开心呀!活动延伸：1、学唱歌曲《我叫轻轻》。
2、在日常生活中巩固幼儿的行为。
活动目标：1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。
2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。
3、喜欢安静的环境。
活动准备：1、座位：两个大半圆。
(有一定的空隙，便于幼儿活动。
)2、四种小动物出场的课件。
及相机活动中拍摄用和PPT。
3、分组材料：轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。
4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。
活动过程：一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事?开始语：宝贝们，有一群可爱的小动物来了。
我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。
1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。
)我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。
教师：小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示)2、小鸭出场：嘎嘎嘎，小朋友你们好!(小朋友向小鸭问好。
)我会轻轻，妈妈睡着了，我和弟弟轻轻说话。
教师：小鸭会什么呀?它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示。
)3、小猴出场：吱吱吱，小朋友你们好!(小朋友向小猴问好。
)我会轻轻，玩具玩好了，我会轻轻放回去。
教师：小猴会什么呀?它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示)4、小青蛙出场：呱呱呱，小朋友你们好!(小朋友向小青蛙问好。
)我会轻轻，每次回家我都轻轻地敲门，妈妈夸我有礼貌。
教师：小青蛙会什么呀?它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示)5、幼儿说一说：小动物们都会轻轻地做事，它们做得对吗?那我们一起拍拍手表扬表扬她们吧!6、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。
)7、教师小结：希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。
二、情境练习：学习轻轻看书(2)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2)、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。
1、教师：小朋友看，老师为你们每一组准备了玩具，请你们自己选一样去轻轻地玩一玩。
(教师提醒幼儿：宝贝们，不用搬小椅子哦!)2、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。
(教师提醒：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦!)3、请幼儿说一说：你刚才玩了什么?你是怎么玩的?4、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。
教师：老师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看?看了这段电视，你觉得好吗?好在哪里?5、播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。
教师：让我们来看一看，这些小朋友平时的表现又是怎样的?(轻轻地撘积木、下棋、睡觉、上厕所、滑滑梯、倒水喝、翻书、搬椅子、放小碗等。
)6、小结：这些小朋友真棒呀!我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗?(鼓励幼儿大声地、充满信心的说：能做到!)三、玩游戏，进一步巩固练习。
1、教师：现在，请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。
2、在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着正方形：我们轻轻走一走：不推也不挤，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。
我们轻轻说一说：找个好朋友，凑在一起轻轻说，只有你我才听见。
轻轻笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。
轻轻敲敲门：握起小拳头，轻轻碰一碰。
“咚咚咚”。
我会轻轻走出教室去外面游戏，真开心呀!3、在轻音乐声中边表演离开活动室。
教师：接下来我们就要大课间活动了，我们拿玩具、放玩具都要轻轻地哦!活动延伸：1、学唱歌曲《我叫轻轻》。
2、在日常生活中巩固幼儿的行为。
亲子社会实践教育活动方案大全：问好活动目标：1.能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。
2.认真倾听、理解故事，学说礼貌用语“你好”、“再见”，尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。
活动准备：绘本的多媒体课件一份;幼儿园工作人员向小朋友问好的录像五段;立体纸塑人物两个;自制的《找朋友》歌曲图谱一张。
活动过程：一、游戏导入，快乐问好教师组织《找朋友》游戏，导入主题。
教师介绍游戏规则和玩法，幼儿在找朋友游戏中复习敬礼和握手等动作。
二、故事欣赏，学习问好教师分段讲述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作辅助表达。
提问：悠悠和马哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊?悠悠和马哥哥时做了什么动作?和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。
小结：我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和长辈要鞠躬。
教师带领幼儿向故事角色问好。
三、游戏翻新，行为练习教师鼓励幼儿向不同的人问好，然后教师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。
(本班班主任老师、陌生教师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈……)小结：我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的时候还要有肢体动作。
四、激励迁移，养成礼仪教师出示自制的《找朋友》歌曲图谱，清唱歌曲：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，招招手呀(鞠个躬呀)，笑眯眯呀，你是我的好朋友，再见!”教师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶，请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。
提问：客人老师是我们的长辈还是小伙伴，那我们要怎么样和他们打招呼啊?幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。