金孔雀轻轻跳 教案
《金孔雀轻轻跳》教案
《金孔雀轻轻跳》-教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受音乐的美妙旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生用轻快的节奏和优美的舞姿来表现金孔雀的特点，发展学生的舞蹈表现力。
3. 通过学习这首歌曲，让学生了解并尊重各民族的文化差异，培养学生的民族意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，能够用舞蹈动作表现金孔雀的特点。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《金孔雀轻轻跳》乐谱，舞蹈动作图示。
2. 教学设备：音响设备，舞蹈场地。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，引导学生欣赏并感受歌曲的美妙旋律。
2. 教授：教师讲解歌曲的节奏变化和舞蹈动作的要求，示范舞蹈动作，并指导学生进行练习。
3. 练习：学生跟随教师一起练习舞蹈动作，教师纠正动作中的错误，帮助学生掌握正确的舞蹈姿势。
4. 演唱：学生在教师的指导下，集体演唱《金孔雀轻轻跳》歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
5. 展示：学生分组进行舞蹈表演，展示学习成果，教师给予评价和指导。
五、教学评价：1. 学生能够熟练地演唱《金孔雀轻轻跳》歌曲，舞蹈动作准确、协调。
2. 学生能够用舞蹈表现金孔雀的特点，展示出活泼、灵巧的形象。
六、教学延伸：1. 组织学生进行小组讨论，探讨金孔雀在傣族文化中的象征意义，了解傣族人民对金孔雀的喜爱和敬仰。
2. 学生自主创作关于金孔雀的舞蹈短剧，通过舞蹈的形式展现金孔雀的生活习性和特点。
3. 邀请傣族舞蹈艺术家进行讲座，让学生更加深入地了解傣族舞蹈的文化内涵和特点。
七、教学反馈：1. 教师通过观察学生的课堂表现，了解学生对《金孔雀轻轻跳》歌曲和舞蹈动作的掌握程度。
2. 通过学生的舞蹈表演，评估学生对金孔雀特点的表现力和舞蹈技巧的运用。
3. 收集学生对傣族文化的了解程度和对待各民族文化的态度，以评价学生民族意识的培养情况。
《金孔雀轻轻跳》教案-人教版音乐二年级下册
-音乐欣赏：理解歌曲的情感表达，了解歌曲的创作背景，提升音乐鉴赏能力。
-舞蹈动作：学会基本的舞蹈动作，注意动作的协调性和美感。
举例说明：
-在歌曲学唱方面，教师要强调学生注意歌曲中的音高变化，如“do、re、mi、fa”的准确发音，以及旋律的连贯性。
实践活动环节，学生的参与度较高，但在分组讨论过程中，我发现部分学生依赖性较强，不愿意主动发表自己的观点。为了培养学生的独立思考能力，我将在下一次的教学中，鼓励学生大胆表达自己的看法，并对他们的表现给予积极的评价。
学生小组讨论环节，整体效果较好，学生们能够围绕主题展开讨论。但在引导与启发方面，我感觉自己的问题设置还有待改进。在今后的教学中，我将更加注重问题的针对性和开放性，以激发学生的思考。
四、教学流程
《金孔雀轻轻跳》教案-人教版音乐二年级下册
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《金孔雀轻轻跳》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们看过孔雀吗？孔雀是怎么跳舞的呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这首歌曲的奥秘。
《金孔雀轻轻跳》教案-人教版音乐二年级下册
一、教学内容
《金孔雀轻轻跳》教案-人教版音乐二年级下册
本节课我们将学习人教版音乐二年级下册中的《金孔雀轻轻跳》单元。教学内容主要包括以下几部分：
1.歌曲学唱：通过聆听、模仿、演唱等方式，让学生掌握《金孔雀轻轻跳》这首歌曲的旋律和歌词。
2.节奏练习：结合歌曲中的典型节奏，进行拍手、敲击乐器等实践活动，提高学生的节奏感。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《金孔雀轻轻跳》这首歌曲的基本概念、旋律和节奏。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐与舞蹈结合的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和创作音乐。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
音乐《金孔雀轻轻跳》教案
音乐《金孔雀轻轻跳》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、发言致辞、自我鉴定、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work plans, work summaries, speeches, self-evaluation, contract agreements, documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐《金孔雀轻轻跳》教案音乐《金孔雀轻轻跳》教案（精选20篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
金孔雀轻轻跳教案(优质15篇)
金孔雀轻轻跳教案(优质15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思教案：《金孔雀轻轻跳》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《音乐》章节，内容为《金孔雀轻轻跳》。
歌曲内容富有童趣，旋律优美，通过学习歌曲，让孩子们感受三拍子的韵律，培养他们的音乐节奏感。
二、教学目标1. 让孩子们掌握《金孔雀轻轻跳》的歌词，学会用正确的节奏演唱歌曲。
2. 培养孩子们的歌唱姿势和呼吸方法，提高他们的歌唱能力。
3. 通过学习歌曲，培养孩子们对音乐的兴趣，增强音乐节奏感。
三、教学难点与重点重点：掌握《金孔雀轻轻跳》的歌词和节奏。
难点：正确运用气息，保持音准和节奏的稳定性。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、教学课件、金色的羽毛。
2. 学具：歌谱、小手拍、椅子。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的积极性，使他们充分活跃起来。
2. 引入新课（5分钟）教师播放《金孔雀轻轻跳》的课件，让孩子们初步感受歌曲的韵律和旋律。
然后，教师简要介绍歌曲的内容，引导孩子们关注金孔雀的特点。
3. 学习歌词（10分钟）教师带领孩子们学习《金孔雀轻轻跳》的歌词，注意指导孩子们正确发音。
在学唱过程中，教师适时纠正孩子们的不正确歌唱姿势和呼吸方法。
4. 练习演唱（10分钟）教师分成几个小组，让孩子们分组练习演唱。
期间，教师巡回指导，关注每个孩子的歌唱情况，及时给予个别辅导。
5. 表演展示（5分钟）每个小组轮流表演演唱《金孔雀轻轻跳》，其他孩子们观看并提出优点和建议。
六、板书设计《金孔雀轻轻跳》七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍《金孔雀轻轻跳》的歌曲内容，并演唱给家长听。
2. 答案：歌曲《金孔雀轻轻跳》讲述了金孔雀在河边轻轻跳跃的美妙场景，歌曲节奏欢快，旋律优美。
孩子们需要学会歌曲的歌词和节奏，正确运用气息，保持音准和节奏的稳定性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对《金孔雀轻轻跳》的歌曲学习表现出较高的兴趣，课堂气氛活跃。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》优选教学教案案例篇一活动目标1、学习傣族舞的手势、步伐和简单动作，并能跟随音乐用轻柔、优美的动作表演舞蹈。
2、培养喜爱孔雀爱护孔雀的情感。
活动准备1、《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源。
2、《金孔雀轻轻跳》音乐CD。
3、孔雀头饰。
活动过程1、观看《美丽的孔雀》教师教学资源，了解孔雀的外形特征和习性。
引导幼儿观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛以及孔雀尾羽、领羽的样子，学习孔雀的特点并进行简单模仿。
2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的优美。
3、学习舞蹈。
（1）请幼儿用手部动作模仿小孔雀，指导幼儿做冠形动作时中指、无名指、小指要尽≤1mi≥量伸直。
（2）游戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本步伐和姿态。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》篇二活动目标：1、学习孔雀舞的基本动作，能根据图谱的组合进行表演。
2、尝试用身体来模仿小孔雀的舞蹈动作，感受孔雀的美。
活动准备：视频活动过程：一、观看孔雀舞视频，使幼儿欣赏美的动作和形象幼儿观看视频，你们知道这是什么舞蹈吗？从什么动作看出是孔雀舞呢？二、学跳孔雀舞——初步了解孔雀舞的基本动作1、幼儿自由地在座位旁站立，感受乐曲的旋律和节奏，幼儿随意做小孔雀的动作。
2、幼儿观看舞蹈视频，模仿舞蹈动作，老师观察指导。
1）学习孔雀手势。
大拇指和食指捏紧，后面三个用劲立起。
（幼儿模仿）师：后三指一定要立起，那样才是漂亮、有精神的小孔雀。
你们看，大孔雀漂亮吗？摆好后我们手腕发力随节奏抖动。
2）幼儿分组练习三、幼儿表演舞蹈——感受舞蹈带来的快乐幼儿听音乐一起舞蹈，鼓励幼儿用自己的肢体动作来表现。
四、结束语略幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案篇三活动目标：1.体会大声吵闹与轻声讲话的不同效果。
知道大声吵闹的危害，养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯。
2.了解一些保护嗓音的方法。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐课教案金孔雀轻轻跳
音乐优质课教案-金孔雀轻轻跳一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受云南民歌的风格特点，体验音乐的魅力。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
3. 引导学生积极参与音乐活动，培养团队协作精神。
二、教学内容：1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习。
2. 云南民歌的风格特点分析。
3. 音乐实践活动。
三、教学重点与难点：1. 学会演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2. 理解并把握云南民歌的风格特点。
四、教学准备：1. 教学课件。
2. 音响设备。
3. 乐谱。
五、教学过程：1. 导入：（1）教师播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）引导学生谈论对歌曲的喜爱，激发学习兴趣。
2. 教学歌曲《金孔雀轻轻跳》：（1）教师带领学生学习歌词，注意音准和节奏。
（2）学生跟唱，教师纠正发音和音准。
（3）分组演唱，培养团队协作精神。
3. 分析云南民歌风格特点：（1）教师介绍云南民歌的特点，如旋律、节奏、曲式等。
（2）学生举例其他云南民歌，共同感受云南民歌的魅力。
4. 音乐实践活动：（1）学生分组，创作以云南民歌为素材的简短乐曲。
（2）各组展示，教师点评。
5. 总结与拓展：（1）教师总结本节课的学习内容，强调云南民歌的风格特点。
（2）鼓励学生在日常生活中关注音乐，提高音乐素养。
（3）推荐学生学习其他云南民歌，拓展音乐视野。
六、教学评价：1. 学生演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》的表现。
2. 学生对云南民歌风格特点的理解和运用。
3. 学生在音乐实践活动中的参与程度和创作能力。
七、教学反思：1. 教师对教学目标的达成情况进行总结。
2. 分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
3. 针对学生的学习情况，调整教学策略。
八、教学延伸：1. 组织学生进行音乐比赛，展示所学成果。
2. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的进步。
3. 开展校园音乐活动，提高学生的音乐素养。
九、课后作业：1. 学生回家后，练习演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
小学二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案
【篇一】小学二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案教学目标：?1、学习用优美的情绪演唱歌曲，体会傣族歌曲的风格特点。
2、通过学跳孔雀舞，学会用肢体语言感受音乐的美。
?3、通过了解傣族风情，激发学生热爱自然，热爱民族音乐，热爱生活。
?教学分析：?《金孔雀轻轻跳》是一首傣族儿童歌曲，乐曲采用欢快的2/4拍，五声调式。
歌曲采用规整的节奏以及优美的旋律描绘了傣族儿童在小溪边同孔雀一起跳舞的快乐情景，刻画了一幅美丽、幸福的生活画面。
?教学重点：?用活泼、优美的情绪演唱歌曲，并用舞蹈动作表现歌曲。
?教学难点：演唱时能体现出傣族的风格特点。
?课型：唱歌综合课?教学准备：钢琴、多媒体、头饰、歌词单。
?教学过程：?一、导入部分：?1、猜谜导入：锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。
?2、你见过孔雀吗？你能说说它的样子吗？（出示孔雀图片）你知道他们生活在哪个地区，哪个少数民族中吗？（云南、贵州等地，傣族）由于气候及自然条件关系，傣族地区孔雀较多，傣族人民很早就有饲养孔雀的习惯，他们认为孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，对它怀有崇敬的感情。
?二、展开部分：?1、初次聆听歌曲《金孔雀轻轻跳》，初步歌曲了解歌曲旋律。
?（师：今天老师给大家带来一首好听的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》，听听歌曲是怎样歌唱美丽可爱的小孔雀的！）?2、再次聆听，感受傣族舞的优美。
?（师：傣族人常把孔雀作为民族精神的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想，歌颂美好的未来。
下面就由汪老师为你们表演一下孔雀舞，想看吗？师示范傣族舞蹈动作）?3、第三次聆听歌曲，熟悉歌词。
?（师：刚才老师不小心把歌词的顺序弄错了，老师想请同学们帮一个忙，把顺序理一理。
）?三、深入部分：?1、哼唱歌曲旋律。
?（师：歌曲中的小卜少小卜帽在傣语中就是小姑娘小伙子的意思，你们今天愿意做个快乐的小卜少小卜帽跟老师一起学唱这首傣家歌曲吗？首先请大家用LU来哼唱旋律。
）?2、学生听唱第一段歌词。
《金孔雀轻轻跳》教案
《金孔雀轻轻跳》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，感受孔雀舞的优美姿态和节奏特点。
2. 培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐鉴赏能力。
3. 引导学生积极参与音乐实践活动，培养学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、节奏和歌词。
2. 孔雀舞的基本动作和姿态。
3. 音乐实践活动：分组演唱、舞蹈表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的演唱和舞蹈动作的掌握。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调性。
四、教学方法：1. 示范法：教师示范歌曲演唱和舞蹈动作，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生分组练习演唱和舞蹈，教师巡回指导。
3. 互动法：学生之间相互评价、交流学习心得。
五、教学步骤：1. 导入：教师播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 学习歌曲：教师教授歌曲的旋律、节奏和歌词，学生跟随演唱。
3. 学习舞蹈：教师示范孔雀舞的基本动作和姿态，学生跟随学习。
4. 实践练习：学生分组进行演唱和舞蹈练习，教师巡回指导。
5. 展示评价：学生分组进行表演，相互评价、交流学习心得。
六、教学拓展：1. 组织学生进行孔雀舞比赛，鼓励学生发挥创意，设计独特的舞蹈动作。
2. 邀请家长参加学生的表演活动，增进家校联系。
3. 引导学生收集其他关于孔雀的文学作品或艺术作品，进行欣赏和交流。
七、教学评价：1. 学生演唱歌曲的准确度、流畅度和表达能力。
2. 学生舞蹈动作的规范性、协调性和表现力。
3. 学生参与实践活动的情况，如团队合作、创新意识等。
八、教学资源：1. 教材：《金孔雀轻轻跳》歌曲和舞蹈动作图示。
2. 音响设备：播放歌曲。
3. 舞蹈道具：如羽毛、花环等。
九、教学进度安排：1. 第一周：学习歌曲旋律、节奏和歌词。
2. 第二周：学习孔雀舞基本动作和姿态。
3. 第三周：实践演唱和舞蹈练习。
4. 第四周：展示表演和评价。
十、教学反思：1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和难度。
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《金孔雀轻轻跳》教案
教学目标
1、通过用甜美、优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课主题，提高保护动物的意识。
2、能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作，懂得团
结友爱、助人为乐的道理。
3、初步了解傣族音乐与风俗，加强对民族音乐的热爱。
教学重点：
指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，唱出傣族歌曲的独特韵味。
教学难点：
学习傣族舞蹈动作表演《金孔雀轻轻跳》。
教学过程
一、导入
1、同学们，你们喜欢小动物吗？老师来跳一点舞蹈，大家来
猜一猜，老师最喜欢什么小动物。
（播放音乐，师舞蹈）
2、你们觉得老师哪个手势最像孔雀啊？
3、孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省
西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。
傣族人民
认为孔雀美丽、善良、吉祥的象征，并以跳孔雀舞来表达
自己的愿望和理想。
傣族是云南特有的民族之一，泼水节
是傣族最隆重的节日，由于地理环境的原因，住的都是竹
楼。
今天，就让我们一起走进傣族，一起来倾听竹楼里那
美妙的音乐吧。
二、学习歌词
1、今天老师也给大家带来一首好听的傣族歌曲《金孔雀轻轻
跳》（板书课题），请大家认真听一听歌曲是怎样歌唱美丽可
爱的小孔雀的！
2、问：歌曲唱的是什么内容啊？生：孔雀和傣族的小朋友在
一起玩。
3、学习歌词（出示曲谱）师：现在请同学们试着跟老师一起
把歌词读出来。
4、师：你喜欢哪一句？
5、师：读了这首儿歌，有没有不明白的地方？指出来老师帮
助你解答。
（小卜少、小卜冒）
6、师：小卜少代表的是傣族小女孩儿，小卜冒代表的是傣族
小男孩儿。
7、师：老师喊小卜少，女孩子们就答应“哎”，老师喊小卜
冒，男孩子们就答应“哎”。
师生配合。
师：你们今天愿意做个快乐的小卜少小卜冒跟老师一起学唱这首傣家歌曲吗？
三、学唱歌曲
1、节奏：请同学再认真的听歌曲，想一想这首歌是几拍子的
歌曲？
谁能说一说二拍子有什么特点呢？
请同学们加上孔雀手势，跟老师一起来拍一拍节奏。
2、、用“LU”跟琴哼唱歌曲，师指导歌唱方法：小嘴嘟起来，小腰挺起来，眉毛扬起来，声音立起来。
3、学生跟琴唱歌词。
师：让我们一起跟着美妙的音乐一起演唱这首《金孔雀轻轻跳》，老师做提示让孩子们唱得更有感情。
4、师：同学们想一想：孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的呢？
生：孔雀的舞步是轻盈的，
师：那我们应该用什么样的声音演唱这首歌曲会更好听呢？
师：请大家带着喜悦的心情用轻柔、亲切的声音再唱一遍歌曲。
我相信你们一定会比刚才唱得还要好。
师伴奏，生演唱。
四、创编动作
1、师：可爱的小卜少小卜冒们在美丽的西双版纳，与美丽吉祥的孔雀为伴，过着愉快的生活。
让我们也一起加入这快乐的民族，跟着音乐边唱边跳起来吧！
师教几个傣族典型动作，生学。
2、师生在教室中间围成圆圈，一起随着音乐歌舞。
五、课堂小结
师：时间过得真快，就要下课拉，让我们一起在歌声中说再见吧！同学们随着音乐模仿小孔雀，翩翩起舞地离开了教室。