如何打造班集体
增强班级凝聚力,打造优秀班集体
增强班级凝聚力，打造优秀班集体班级凝聚力是指班级成员在共同的学习和生活环境中，形成一种紧密的联系和团结的程度。
一个有着强大凝聚力的班级集体可以促进班级成员之间的相互合作和协调，共同进步和发展。
以下是一些建议，可以帮助增强班级凝聚力，打造优秀班集体。
建立良好的班级氛围。
学校是学生们学习和成长的地方，班级应该是他们的第二个家。
教师应该时刻关注学生的成长和发展，并提供良好的学习和生活环境。
教师要关心学生、尊重学生，并给予他们足够的关怀和鼓励。
同样，学生也要学会尊重和关心他人，共同营造一个和谐、积极向上的班级氛围。
培养班级成员的集体荣誉感。
班级凝聚力建立在成员对班级集体的认同和归属感上。
教师应该通过各种方式鼓励学生参与班级活动，让他们感受到身为班级成员的自豪感。
班级可以制定一些集体荣誉的标志，如班级口号、班旗等，并在班级活动中进行普及和宣传，进一步增强班级成员的集体荣誉感。
加强班级成员之间的交流和合作。
班级凝聚力不仅仅是教师和学生之间的互动，更重要的是学生之间的交流和合作。
班级可以组织学习小组，让学生在小组中互相学习和帮助。
班级也可以开展各种团队合作的活动，如班级比赛、户外拓展等，让学生们在活动中互相协作，提升集体凝聚力。
第四，建立班级文化和传统。
每个班级都有自己的特色和传统，这些文化和传统是班级凝聚力的重要组成部分。
班级可以通过开展一些特色活动来塑造班级文化，如班级晚会、主题漫游活动等。
班级可以制定一些班规班训，以增强班级成员的凝聚力，同时培养学生的自律和团队意识。
注重班级的集体荣誉和个人成长两者的平衡。
班级凝聚力的建立不能以犯错误为代价，应该在保护个人尊严和个人成长的前提下进行。
教师应该激励学生们为班级争取荣誉，并帮助他们发现和发展个人优势和特长。
班级成员每个人的进步和成长都是增强班级凝聚力的重要因素，应该让每个学生都感到被班级重视和支持。
增强班级凝聚力，打造优秀班集体是一个长期的过程，需要班主任、教师和学生的共同努力。
增强班级凝聚力,打造优秀班集体
增强班级凝聚力，打造优秀班集体班级凝聚力是指班级成员之间的团结和合作程度。
一个具有强大凝聚力的班级，能够让每个学生感受到归属感、安全感，促进学习、交流和成长。
而一支具有优秀凝聚力的班集体，则可以在各项学业、社交、体育等方面取得更好的成绩和表现。
如何增强班级的凝聚力，打造一个优秀的班集体，是每个老师和学生都应该关注的重要课题。
一、营造和谐的师生关系一个团结的班级离不开和谐的师生关系。
教师应该建立起亲和力和信任感，与学生建立融洽的关系。
教师要了解每个学生的性格、兴趣爱好、特长和优缺点，关心每个学生的成长和发展，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题，使学生感受到被尊重、被理解和被关爱。
学生也应该尊重老师，遵守纪律，积极参与课堂讨论和活动。
学生应该认识到，教师是自己的引路人和启蒙者，只有尊重教师，才能更好地学习知识和提高素质。
二、建立平等的同学关系一个团结的班级也需要平等的同学关系。
同学之间应该互相尊重、互相帮助、互相鼓励。
班级应该营造一种积极、向上的学习氛围，让每个学生都能够在这种氛围下充分发挥自己的潜能。
在课堂上，同学们可以相互交流学习经验、分享知识，互相帮助解决学习中的困难。
在生活中，同学之间可以互相鼓励、互相支持，共同度过难关，增强集体的凝聚力。
三、班级活动的丰富多彩班级的团结凝聚力也需要通过各种形式的班级活动来得到提高。
班级可以举行一些有趣的课外活动，比如运动会、文艺演出、社会实践等，让学生们在这些活动中可以展现自己、提高自信心和团队合作精神。
学校可以鼓励学生主动参与一些志愿者活动和社会实践，增强学生的社会责任感和团队协作能力。
通过这些活动的参与，学生们会增强对集体的归属感，也会更加珍惜和班级的凝聚力。
四、管理规范和公平班级的管理规范和公平是班级凝聚力的关键。
教师应该建立起严格的管理制度，保证班级的秩序和纪律，让每个学生都清楚自己的责任和义务。
教师应该用公平的态度对待每个学生，不偏不倚地对待每一个学生，让每个学生都能感受到公正和公平。
努力创建良好的班集体
努力创建良好的班集体班集体是一个班级的灵魂和核心，它的好坏直接关系到整个班级的氛围和学习效果。
良好的班集体可以让学生们更加融洽地相处，更好地学习和成长。
努力创建良好的班集体是每个班级都需要去重视和关注的事情。
要打造一个良好的班集体，建立良好的班风是重中之重。
班风决定了整个班级的氛围和关系。
良好的班风应该是积极向上的，同学们之间相互尊重、相互理解，互相帮助，共同进步。
要推崇正气，要有规矩，有正确的价值观和行为准则。
班级里不应该存在欺负他人、嘲讽他人等不良行为，要倡导友爱和团结。
要树立正确的学习观念，鼓励同学们激发学习的兴趣，共同进步。
只有建立了良好的班风，才能为班级的发展奠定良好的基础。
关注每个同学的情感需要，是打造良好班集体的重要一环。
同学们都有自己的情感需求，班级应该成为每个同学情感交流和表达的舞台。
班级里要建立相互关心的氛围，谈论一切让同学们挂心的事，并且及时给予援助和支持。
这不仅能够让同学们感觉到自己在班级中得到重视和关心，还可以加强同学们之间的感情，增进彼此的信任和了解。
班级里可以组织一些团队游戏、集体活动、文艺表演等，增进同学们之间的交流，让同学们更加融洽地相处。
班级里可以设立情感交流小组或者心理辅导小组，让同学们有一个愿意傾訴、交流的平台，帮助他们解决心理困扰，增强内心的力量。
积极引导同学们的行为和学习，也是关于创建良好班集体的重要内容之一。
作为老师和班主任，应该根据同学们的实际情况，给予悉心的关怀和指导。
每个同学的表现和需求都不尽相同，老师需要耐心地了解每个同学的情况，对他们进行个性化指导。
在学习上，老师要引导同学们培养正确的学习方法和态度，给予他们必要的帮助，让他们在学习上能够得到更好的提高。
在行为上，老师要及时纠正同学们不良的行为，引导他们形成良好的行为习惯，教育他们懂得如何与人相处。
还要鼓励同学们参与集体活动和班级管理，增强他们的团队精神和责任感。
班级中要加强班干部的作用，让他们成为班级的先锋。
如何打造优良班集体
如何打造优良班集体打造一个优良的班级集体可以促进学生的全面发展，并培养良好的学习、工作和生活习惯。
以下是一些建议，介绍如何打造一个优良的班级集体。
首先，班主任应该成为班级的领导者和榜样。
班主任应具备较高的教育素养和专业能力，能够引领学生走向正确的道路。
班主任要关心学生的生活和学习，在课堂上给予学生足够的关注和支持，并关心学生的发展和进步。
其次，要建立一个公平、和谐、团结的班级氛围。
班主任应该注重管理，明确班级的规章制度，对违规行为进行及时的批评和纠正。
同时，班主任要注重培养学生之间的相互尊重和团结合作精神，鼓励学生之间互相帮助和支持。
第三，班级的活动要丰富多彩，能够激发学生对学习和参与的兴趣。
班级可以组织各种形式的活动，如文艺演出、体育竞赛等，可以组织学生参加社会实践活动和志愿者服务等，以培养学生的综合素质和社会责任感。
第四，建立良好的班级学习氛围。
班级应该有一个良好的学习氛围，班主任可以组织学习讨论、知识竞赛等活动，引导学生自主学习和合作学习。
班级也可以建立学习小组，促进学生之间的交流和互动，相互促进学习。
第五，注重班级心理辅导工作。
学生的心理健康对于班级的建设非常重要。
班主任应该关心学生的情绪和心理状态，及时发现学生的问题和困扰，并给予适当的帮助和支持。
班级可以组织心理辅导活动，培养学生的情感管理能力和应对压力的能力。
第六，鼓励学生参与班级管理和活动策划。
班主任可以鼓励学生参与班级管理工作，如班级干部的选拔和班级活动的策划。
通过这样的方式，可以培养学生的责任感和领导能力，并增强班集体凝聚力。
最后，要定期评估班级建设的效果，并不断改进和完善。
班主任可以定期组织班会，听取学生的意见和建议，不断改进和调整班级建设的方向和方式。
总的来说，打造一个优良的班级集体需要班主任的领导和榜样作用，以及全体学生的共同努力和支持。
通过建立和谐的班级氛围，丰富多彩的活动，培养良好的学习氛围，关注学生心理健康，鼓励学生参与班级管理和活动策划，定期评估和改进班级建设，可以使班级形成积极向上、团结互助的良好氛围。
增强班级凝聚力,打造优秀班集体
增强班级凝聚力，打造优秀班集体在学生的成长过程中，班集体凝聚力的增强是非常重要的，因为班级凝聚力的强弱直接关系到班集体的活动开展、成员之间的合作协作和心里状态的变化等方方面面。
本文将就如何增强班级凝聚力和打造优秀班集体这两个方面进行探讨和分析。
一、如何增强班级凝聚力1、班级建设班级建设不仅包括学校对班级集体的管理，也包括班级之间的互动和合作。
班级建设的重要方面是要建设一套完整的制度和机制，对于班集体的组织架构、班规班纪、学风建设等方面进行规范和约束，从而使班集体活动的开展规范有序、秩序井然。
同时，在班级之间的互动上，加强交流，多了解其他班级的情况，尽可能地发挥班级之间的优势互补，以更好地推进班级之间合作的进程。
2、组织丰富多彩的班集体活动班级之间互动的手段和方法非常多，比如：篮球赛、足球赛等体育竞技活动、拓展训练、公益活动、文艺、科技竞赛等等。
这些活动的举办能给班级带来很多正面的效益，使同学们在活动中建立更深入的联系，增强彼此之间的信任度。
此外，在凝聚班级集体中，一些远足、野营等冒险活动也是非常有效的方式。
3、实施主题教育学校班级开展各种主题教育活动，比如：文明礼仪教育、道德教育、校园安全教育、学习礼仪等等。
这些主题教育活动未只可提高学生的意识，同时也可以让学生懂得珍惜集体生活并发扬集体精神。
在实施主题教育活动中，学校、班级和家长应共同合作，营造出一种朝气蓬勃的团体文化。
二、如何打造优秀班集体1、树立班级荣誉感班级是一个团队，每一个成员都是该团体的一份子，他们的荣誉成就属于整体，所以树立班级荣誉感是很重要的。
可以通过建立班级荣誉墙、评选优秀学生、评选优秀班干部、组织活动等方式，去培养班级荣誉感，从而激励生产获得更多的进步与成就。
2、建立班级评价体系班集体的评价标准不能只是靠成绩、表现等单一因素来评估，要从多方面来作出评价，比如：学生品德、纪律表现、班委工作等，从而使每个成员都有参与集体建设的能力，提高每个人的贡献度。
培养良好班集体的方法
培养良好班集体的方法班级是学生们学习和成长的重要环境，一个良好的班集体氛围可以促进学生的全面发展和个性发展。
那么，如何培养良好的班集体呢？以下是一些方法和建议：1. 培养良好的班级文化班级文化是班集体的精神内核，可以通过制定班级规章制度和班级口号来形成。
班级规章制度可以规范同学们的行为，增强大家的纪律意识；班级口号可以激励同学们团结一心，共同进步。
同时，班级可以组织一些有意义的活动，如班级文化节、班级运动会等，来增强班级凝聚力和归属感。
2. 倡导积极向上的班风良好的班风是班级成员形成良好行为习惯和道德品质的重要保证。
班主任和班干部要起到榜样作用，时刻注意自己的言行举止，树立正面形象。
同时，班级要注重奖励机制，对于表现出色的同学及时给予表扬和奖励，以激发大家的积极性。
3. 增强班级凝聚力班级凝聚力是班级成员之间相互认同和归属感的体现。
可以通过一些活动来增强班级凝聚力，如班级合唱、班级演讲比赛等。
此外，可以组织一些团队合作的活动，如班级拓展训练、户外运动等，提高同学们的团队合作能力，增进彼此之间的了解和信任。
4. 加强班级沟通和合作良好的班集体需要同学们之间的有效沟通和合作。
班级可以建立一个班级群，方便同学们之间的交流和信息共享。
同时，可以定期组织班会，让同学们分享自己的学习和生活经验，倾听彼此的心声，共同解决问题。
5. 培养同学间的友谊和互助精神友谊和互助是班级中最宝贵的财富。
班级可以组织一些互助活动，如互助小组、互帮互助的学习小组等，让同学们在互相帮助中培养团结友爱的精神。
同时，班级可以组织一些关爱活动，如生日会、病假慰问等，让同学们感受到集体的温暖和关怀。
6. 鼓励多元发展和个性发展班级应该尊重每个同学的个性差异，鼓励多元发展。
班级可以组织一些才艺展示活动，让同学们展示自己的特长和兴趣爱好。
同时，班级可以定期组织一些团队合作的活动，培养同学们的领导才能和团队意识。
7. 加强家校合作家庭是学生发展的重要支撑，家校合作对于培养良好的班集体至关重要。
班集体培养的方法
班集体培养的方法
1. 建立明确的班级规则和目标：与学生一起制定明确的班级规则，包括课堂纪律、行为规范等，让学生清楚知道什么是可以接受的行为。
同时，设定班级目标，让学生明确努力的方向，增强班级凝聚力。
2. 培养良好的沟通和合作：鼓励学生之间进行积极的沟通和合作。
可以通过小组活动、合作学习等方式，促进学生之间的互动和协作，培养他们的团队精神和合作能力。
3. 鼓励学生参与班级管理：让学生参与班级管理，如轮流担任班干部、组织班级活动等。
这不仅可以培养学生的责任感和领导能力，还能增强他们对班级的归属感。
4. 建立积极的师生关系：教师要与学生建立良好的关系，关心他们的学习和生活，尊重他们的个性和需求。
这样学生更容易接受教师的指导和班级的规范。
5. 强调共同进步：鼓励学生之间相互帮助和支持，共同进步。
可以组织学习小组、帮扶活动等，让学生在互相帮助的过程中提高自己。
6. 举办班级活动：定期举办班级活动，如主题班会、文体活动等，增强学生之间的情感联系，营造积极向上的班级氛围。
7. 激励和表扬：及时肯定学生的努力和进步，给予他们正面的激励和表扬。
这可以增强学生的自信心，激发他们的积极性。
8. 引导解决矛盾：当学生之间出现矛盾时，教师要及时引导他们通过沟通和协商解决问题，培养他们处理冲突的能力。
通过以上方法的综合运用，可以逐步培养出一个积极向上、团结协作的班集体。
当然，每个班级都有其独特的特点，需要根据实际情况进行调整和改进。
增强班级凝聚力,打造优秀班集体
增强班级凝聚力，打造优秀班集体班级凝聚力是指班级成员之间的团结、合作和向心力，是班级建设与发展的重要指标之一。
一个具有强大凝聚力的班级能够形成积极向上的学习氛围，促进学生成长和发展。
如何增强班级凝聚力，打造优秀班集体？以下是一些建议。
建立良好的班级文化。
班级文化是班集体的精神支柱，能够让成员产生认同感和归属感。
可以通过制定班规班纪、开展班团建活动、组织班级议事会等方式来塑造班级文化。
班级活动的举办应该充分考虑班级成员的兴趣和需求，让每个人都能参与增进交流与了解。
促进班级成员之间的互助合作。
班级中的每个成员都有自己的优势和特长，可以通过互助合作来共同进步。
可以鼓励学生互相学习，在学习上互相帮助，形成互相促进的良好氛围。
要鼓励班级成员之间的集体荣誉感和团队合作意识，培养大家对班级集体的认同感。
建立有效的班委会或学习小组。
班委会是组织和管理班级事务的重要机构，可以通过选举产生班干部，让学生参与到班级管理中来，增强班级凝聚力。
可以建立学习小组，由一些成绩好、学习积极的学生带领，组织学习讨论、共同备考等活动，提高班级整体的学习水平。
第四，加强班级与家长之间的联系与合作。
家长是学生的第一任教师，与家长保持密切联系能够增强班级凝聚力。
可以定期举办家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和班级工作动态，征求家长的意见和建议。
可以邀请家长参与到班级活动中来，加强与家长的互动，强化家校合作。
鼓励班级成员积极参与社会服务活动。
参与社会服务活动能够增强学生的社会责任感和归属感，增强班级凝聚力。
可以组织班级义工队参加社区志愿者活动，或者策划一些环境保护、公益募捐等活动，让班级成员体验到参与社会的快乐和成就感。
要增强班级凝聚力和打造优秀班集体，需要全体成员共同努力。
班级是一个小社会，通过建立良好的班级文化、促进互助合作、建立班委会或学习小组、加强与家长的联系与合作，以及参与社会服务活动等举措，可以提高班级成员的凝聚力，共同营造一个积极向上、团结互助的学习环境，培养出优秀的班级集体。
如何打造优秀班集体
如何打造优秀班集体一、摸清班级情况新班接手后，欲把班级建设成为优秀班集体，首要任务是摸清班情。
如学生家庭情况，学生生理、心理发展情况，学生整体道德水平，学生知识及学习能力情况，个性发展等原始资料。
在此基础上规划好集体建设的蓝图。
掌握班情很重要，过程要讲究方法。
班主任要确保能随时听到学生的真话，就要得到学生的信任，走进学生心灵，把学生装在心里, 有爱心，有童心，尊重学生，理解学生，信任学生，关心学生。
不能满足于一知半解和一些表面现象，弄清楚现象背后的故事很关键，否则班级建设和管理，会如隔靴搔痒，或者陷入穷于应付的忙碌之中。
只有把班情掌握得清楚，才能正确判断班级在学习生活人际关系等方面的实际情况，以利准确地找差距和确定奋斗目标，使班级建设增强针对性，减少盲目性，提高工作效率。
要摸清班情，需要进行必要的了解、调查、观察、访问等工作。
调查的方法可多种形式，如直接同本班同学谈心征求他们的意见，经常就本班的实际情况同科任老师进行交流，他们的意见对班级建设有导向作用，也可以征求其他班同学的意见等等。
摸清班情会使我们自己心中有数，使整个班级的工作做到有的放矢。
这是带好班级的第一程序。
通过多渠道，采取多种形式对班集体进行质和量的分析，掌握第一手材料。
摸准班级实际情况的基础上，提出能打开局面，鼓舞士气的具体班级目标及班级工作计划，从而使目标和计划既有针对性，又有激励性。
在摸清班情的同时，一个更为必要的步骤是对学生进行感情投资, 争取一个月内与学生交上朋友。
多与他们谈心拉家常，特别对有心理障碍的学生和潜能生，要让他们觉得老师好亲近，老师愿与他们一道克服困难，老师尊重他们、信任他们。
学生的自信心有了，做事也就自觉了。
情感培养中还应该像慈母般关爱学生，生活困难的学生和缺少父母关爱的学生可以从老师这儿得到爱，他们就听从你的教诲。
教师多献一点爱心，多伸手帮一把，学生就会感到爱的存在。
朋友式的、慈母式的感情培养将会为班集体的建设起到不可估量的精神作用。
优秀班级建设方案范文(30篇)
优秀班级建设方案范文（30篇）优秀班级建设方案范文（精选30篇）优秀班级建设方案范文篇1一个优秀的班集体，跟活跃的班风和优良学风是密不可分的。
美国著名心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么这个集体对于动机、工作表现和成就的影响就将会是积极的。
”实践也证明，在优雅端正的班风和和谐健康学风的笼罩下，同学们才能共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体，一个意气风发，魅力四射，凝聚力极强的班集体。
在这样的班集体当中，每个同学才能积极向上，生气蓬勃，怀着他们对知识的渴望，对梦想的向往，对生活的热爱，对生命的关爱，施展出他们各自的才华，朝着共同的目标努力奋斗。
近来，学校开展优良学风班创建活动，其寓意在于促进学生综合素质的提高，推动全校优良学风的形成。
根据学校的相关要求，并结合我班的实际情况，特制定出本方案，以实现优良学风班级的创建。
一、设定目标首要提高学生的个人修养和思想道德素质，再争取提高学期考试成绩及格率，提高学生上课出勤率，提高宿舍卫生水平，提高课堂听课效率，提高社会实践参与率，提高学校活动参加率和获奖率，增强班级的学习气氛，增强班级的凝聚力和影响力。
二、创建计划根据学校的要求，我班从以下几个方面开展工作：1.做好班级建设：要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上都要保持高标准，做好让大家学习的榜样，充分发挥自己的才能，各施其职，竭力维护班级制度，才能够起到带动全班的作用。
为了将更有效率地带动班集体的发展，这就要求班级干部们必须分工严密，团结合作，细心尽职，吃苦能干，班干部们的具体分工如下：班长负责班里的总体情况，团支书负责班里的团工作，学习委员负责班里学生的学习情况，副班长负责班里的纪律情况，各宿舍长又负责相应的宿舍内务情况，生活委员负责班级卫生和全体宿舍的内务情况。
2.搞好寝室卫生：寝室是学生的第二个家，爱护寝室里的一切，增添寝室里的温馨，搞好寝室里的内务，是学生顾家爱家的表现。
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五是热爱学生的帅哥老师
• 对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像。 但有个前提就是跟他们合得来，是哥们， 而且课讲得特好，认为有本事，让人崇拜。
• 痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，认为 他们无能，只会用武力征服学生。
• 古越涛老师：初看有些不习惯。他的那个发型，有一种不 良的暗示。但是，这个老师有很多怪招。最初这个老师也 是被学生拒绝的，学生也受不了他。后来学生发现，原来 能给这帮学生带来真正精神力量的人，就是这个古越涛老 师。
六是温柔的美女老师
• 长得漂亮，衣着得体，温柔又大方。感觉 这种女教师声音好听，讲课有表情，绘声 绘色，上课很轻松，是一种享受。
• 有耐心，知心姐姐 • 痛恨那种急躁而恶狠狠的青年女教师，背地喊她母老虎。
• 美国电影《蒙娜丽莎的微笑》：我们都知道这个美女叫 茱莉亚·罗伯茨。为什么推荐这个电影？一是这里有美 女老师；第二，美女一旦严厉，她的教学就会有意想不 到的效果。
•
七是风趣幽默的老师
• 讲课往往用具体生动的事例引入新课，深 奥的道理讲得深入浅出，浅显易懂。
• 运用风趣幽默逗学生快活，让学生乐学。 特别善于激发学生的兴趣和热情。 美国电影《死亡诗社》
• 讨厌那些讲课枯燥乏味而成天要学生死记硬背的老师。 • 风趣幽默不仅是一种智慧，更是一种美德。特别对于差生而言。 • 基廷老师：一个风趣幽默、有智慧、有激情的老师。热爱文学和
• 美国电影《音乐之声》：这部电影里有几个滑稽的镜头， 就是这些孩子们的爸爸用铁的纪律、军人作风，严厉要求， 雷厉风行，把他们培养成为一帮阳奉阴违、背后捣鬼的孩 子。
• 但是，来了一个满是爱心和宽容的家庭教师，她带着孩子 们一起去奔跑、唱歌。后来，她把这些孩子们改造成一批 欢乐的小艺术家。他们的父亲没有想到，自己的孩子居然 有那么多音乐细胞，那么可爱。
的任何一处倒背如流，终于心服口服，听老师管教了。
你未来的目标在哪？
• 有气质 • 有修养 • 有学识 • 幽默风趣 • 善解人意 • 宽容大量 • 一视同仁 • 讲信用
一、心中有大爱
• 智慧是“善良的天性、心灵的努力和经验结合的产 物”。 ——洛克
•
做到心中有大爱，不断努力，并学会积累 经验。
九是以身作则，说到做到的老师
• 这种老师是学生的表率。凡是要求学生做到的， 自己首先做到；凡是学生一下子难以做到的， 从不强求学生。教学生做人，自己首先做好人。
• 我们做老师的人，至少有一个底线，你要守住：一定要说话算数。
• 《一个都不能少》：因为这部电影有令人感动的地方。那个魏敏 芝老师坐在电视台的门前，她的形象、声音、那些说法、恳求， 无论这个老师专业水平不怎么样，她有没有其他专业素养，这些 已经不重要了。重要的是，她是一个令人感动、令人敬畏的老师。 她说话算数。为了一个承诺，她用她的辛劳，用她的倔强和执著 去守护那个承诺。
班级里的每一名学生都应视为自己最亲 爱的孩子，如果你细心观察，他们都是国 宝，用爱心对待学生，用细心去关怀学生。
1.空闲的时候去回忆孩子与你在一起的点点滴滴，把童趣当作笑话讲给周围的人。 2.把自己的姿态放低，扮演与学生年龄相符的人群。 3.与学生闲聊，聊心事，私事，学生对此很感兴趣。 4.接受学生给你的小零食，小礼物，比如一幅画，一颗糖，一朵花，做出夸张的评 价。
十是真才实学的老师
• 这种老师并非有多高的学历，而是 勤奋学习，严谨治学。要给学生一 杯水，自己就要备有一桶水。这水 不仅是知识方面所要准备的，也是人格和魅力必须
具备的一种能力，是具体地反映教师的道德观念、 面貌和才智。
• 电视剧《大宅门》：第一天上课，景琦照旧在门上放了一瓶 墨汁准备捉弄老师。没想到季老师来到门外并不推门，而叫 景琦出来。景琦犹犹豫豫地走到门边，不敢推门。季先生一 脚踢开门，墨汁泼到景脸上。后来，景琦和老师比赛失败了： 两只手掰不动一根手指头。再后来，景琦见老师对《庄子》
人生、鼓舞年轻人发挥个性。一个好老师的形象基本上都在这个 老师身上充分地表达出来了。学生们在他的独特教学法启发之下 找到自我，对他敬爱有加。可惜作为反传统教育的老师，他跟校 方逐渐产生严重矛盾。在学生家长和学校高层的非议下，老师最 终被迫离开。结局时学生纷纷站上桌子声援老师的一幕足以令人 感动掉泪。
Hale Waihona Puke 八是充满爱心的老师• 有位老师特别关心贫困家庭学生和离异家庭 缺乏家庭温暖的学生。经常将没有饭吃的学 生带到自己家吃饭，将自己孩子的衣服给没有衣服 穿的学生穿。老师的行动深深地感动和感染着学生， 使学生对老师无限崇敬，自然得到学生的喜欢和爱 戴。
• 好的老师有一个最基本的元素——他有爱心。对学 生没有爱心，他会过得非常辛苦。如果一个老师有 爱心，他已经成功了三分之一。
如何打造优秀班集体
——马翠
教师的工作状态：
累
泪
忙 盲茫
繁烦 凡
智慧提升品质 最受学生欢迎的10种老师
• 一是像父亲一样严而有度的老师
• 两个人的精神气质： • 第一个：严而无度。打着背手，歪着脖子看人，
双目露出凶光。想做一个好老师，不可能。 • 另一个：善良，严而有度。给予孩子改正缺点错误
的时间和机会把班级管理得井井有条，又受到学 生的尊敬和喜欢。
法国电影
《放牛班的春天》
• 二是像母亲一样慈爱的老师
• 多为中年女教师。对待学生表现出关 爱和耐心，体现出一种母爱。
• 学生愿意将自己的心里话和烦心事告 诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总 是得到满意的回答和耐心的指点，所 以他们对妈妈老师感到特别的亲切， 也特别听妈妈老师的话。
前苏联电影： 《乡村女教师》
二、要树立威信
• 什么叫做威信？
威信就是指威望与信誉， 威望就是指声誉和名望 。
•
三是实习老师
大哥哥大姐姐：
1、年轻；2、平等；
3、精力充沛，有激情。
• 不对学生将来升学负责， 上课少，与学生相处的
日本电影：
时间多，经常跟学生一
《麻辣教师》
起玩耍，很知己。
• 一条基本的启示：对付一些怪学生，老师应该有一些 怪办法。做老师的人有时候需要有教育绝招的。
四是有宽容心的老师
• 心胸开阔，善解人意，对学生能够宽 容的缺点错误采取宽容的态度，给学 生很好的印象。