7月8日少儿口才指导教案编写
少儿口才教案模板范文
一、教学目标1. 培养学生的口语表达能力，提高学生的自信心。
2. 增强学生的语言组织能力和思维敏捷性。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的社交能力。
二、教学内容1. 口语表达技巧2. 语音、语调的运用3. 逻辑思维训练4. 小组讨论与辩论5. 互动游戏三、教学过程第一课时：认识口才1. 导入- 通过提问或讲故事的方式，引导学生思考什么是口才，口才的重要性。
2. 新课讲解- 解释口才的概念，介绍口才在日常生活和学习中的作用。
3. 实践环节- 学生进行自我介绍，练习基本的口语表达。
4. 课堂小结- 总结本节课的重点，布置课后练习。
第二课时：口语表达技巧1. 导入- 回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。
2. 新课讲解- 讲解口语表达的基本技巧，如清晰、流畅、有逻辑性等。
3. 实践环节- 学生进行角色扮演，练习对话和演讲。
4. 课堂小结- 总结本节课的重点，布置课后练习。
第三课时：语音、语调的运用1. 导入- 回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。
2. 新课讲解- 讲解语音、语调在口语表达中的重要性，以及如何运用。
3. 实践环节- 学生进行语音、语调的练习，如朗读诗歌、故事等。
4. 课堂小结- 总结本节课的重点，布置课后练习。
第四课时：逻辑思维训练1. 导入- 回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。
2. 新课讲解- 讲解逻辑思维的基本原则，如因果关系、类比推理等。
3. 实践环节- 学生进行逻辑思维训练游戏，如找规律、猜谜语等。
4. 课堂小结- 总结本节课的重点，布置课后练习。
第五课时：小组讨论与辩论1. 导入- 回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。
2. 新课讲解- 讲解小组讨论和辩论的基本规则和技巧。
3. 实践环节- 学生分组进行讨论和辩论，教师进行指导。
4. 课堂小结- 总结本节课的重点，布置课后练习。
第六课时：互动游戏1. 导入- 回顾之前的学习内容，引出本节课的主题。
2. 新课讲解- 介绍互动游戏在口才训练中的作用。
少儿口才比赛教案模板及范文
---一、教案模板一、教学目标：1. 培养学生的语言表达能力，提高自信心。
2. 增强学生的舞台表现力，提升艺术修养。
3. 锻炼学生的思维敏捷性，提高应变能力。
二、教学内容：1. 口才基础知识2. 演讲技巧训练3. 台风与仪态训练4. 比赛实战模拟三、教学步骤：1. 导入（5分钟）- 通过互动游戏或故事引入口才的重要性。
- 介绍比赛规则和评分标准。
2. 基础知识讲解（10分钟）- 讲解口才的定义、作用和重要性。
- 介绍基本的语音、语调、节奏等知识。
3. 演讲技巧训练（20分钟）- 讲解并示范演讲的开头、中间和结尾技巧。
- 分组练习，教师指导。
4. 台风与仪态训练（15分钟）- 讲解上台的基本礼仪和仪态。
- 通过模拟练习，让学生掌握正确的站姿、走姿和表情。
5. 比赛实战模拟（15分钟）- 学生分组进行模拟比赛，教师现场点评。
- 学生互相评价，总结经验。
6. 总结与反馈（5分钟）- 教师总结本次课程的重点内容。
- 学生分享学习心得，提出改进意见。
四、课后作业：1. 准备一个简短的演讲稿。
2. 每日进行10分钟的口语练习。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，包括参与度、积极性等。
2. 评估学生的演讲技巧和台风仪态。
3. 根据学生的课后作业完成情况给予评价。
---二、范文教案：少儿口才比赛演讲技巧训练一、教学目标：1. 让学生掌握演讲的基本技巧。
2. 提高学生的自信心和表达能力。
二、教学内容：1. 演讲的开头技巧2. 演讲的身体语言3. 演讲的控制节奏三、教学步骤：1. 导入（5分钟）- 通过观看优秀的演讲视频，激发学生的兴趣。
- 提问：“你们认为一个好的演讲应该具备哪些特点？”2. 基础知识讲解（10分钟）- 讲解演讲的开头如何吸引听众。
- 介绍演讲时身体语言的重要性。
3. 演讲技巧训练（20分钟）- 讲解并示范如何用简洁有力的话语开头。
- 分组练习，教师指导学生运用身体语言。
4. 控制节奏训练（15分钟）- 讲解演讲中节奏的控制方法。
少儿口才课堂教案模板范文
一、课程名称：少儿口才表演课二、适用年龄：6-12岁三、课程目标：1. 培养孩子的语言表达能力，提高口语交际能力。
2. 增强孩子的自信心，提高舞台表演能力。
3. 锻炼孩子的团队协作能力，培养良好的团队精神。
4. 培养孩子的兴趣爱好，丰富课余生活。
四、课程时长：45分钟五、课程准备：1. 教学场地：宽敞明亮的教室，配备音响、投影仪等教学设备。
2. 教学资料：口才教材、教案、道具、PPT等。
3. 教学方法：情景模拟、角色扮演、游戏互动等。
六、教学流程：1. 课前准备（5分钟）- 教师与学生相互问候，营造轻松愉快的课堂氛围。
- 教师简要介绍课程内容，让学生了解本节课的目标。
2. 课堂导入（5分钟）- 通过一个有趣的谜语或故事，激发学生的学习兴趣。
- 引导学生进入课堂主题，明确本节课的学习任务。
3. 课堂讲解（20分钟）- 教师讲解口才表演的基本技巧，如语音、语调、语气、表情、动作等。
- 通过PPT展示，让学生直观了解口才表演的方法。
4. 课堂实践（15分钟）- 教师组织学生进行角色扮演，让学生在实际操作中学习口才表演技巧。
- 教师给予学生及时指导，纠正发音、语调等问题。
5. 课堂总结（5分钟）- 教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
- 鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的口才表演能力。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解其学习积极性。
2. 学生口才表演水平：通过角色扮演等实践活动，评估学生的口才表演能力。
3. 学生课后练习情况：了解学生在课后是否坚持练习，以检验教学效果。
八、课后作业：1. 学生根据本节课所学内容，准备一个简单的口才表演节目。
2. 学生在家与家人分享所学知识，提高口语表达能力。
九、教学反思：1. 教师要及时总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 教师要关注每个学生的学习情况，给予针对性的指导。
3. 教师要激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习口才表演。
口才训练儿童教案模板范文
课时：2课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生了解口才训练的基本概念和重要性。
2. 培养学生的自信心，提高他们的表达能力和沟通技巧。
3. 培养学生的观察力、思维力和创造力。
4. 培养学生良好的口语习惯，提高口语表达能力。
教学重点：1. 口才训练的基本方法。
2. 口语表达的基本技巧。
3. 自信心的培养。
教学难点：1. 如何引导学生克服紧张情绪，勇敢地表达自己。
2. 如何将口才训练与实际生活相结合。
教学准备：1. PPT课件2. 小卡片3. 小道具（如小动物头饰、道具等）4. 录音设备教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍口才训练的概念和重要性。
2. 引导学生谈谈自己对口才训练的认识。
二、课堂活动1. 口语表达技巧训练a. 教师讲解口语表达的基本技巧，如语速、语调、停顿等。
b. 学生跟随教师练习，模仿正确的口语表达方式。
2. 小游戏——“你说我猜”a. 学生分成小组，每组选出一个代表进行口才表演。
b. 其他学生根据表演内容猜测，猜对的小组得分。
3. 小结：通过游戏，让学生认识到口语表达的重要性，激发他们学习的兴趣。
三、课后作业1. 每位学生准备一个小故事，下节课进行分享。
2. 家长协助学生练习正确的口语表达方式。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的内容，让学生谈谈自己的收获。
2. 引导学生谈谈自己在练习中的困难和问题。
二、课堂活动1. 自信心的培养a. 教师讲解自信心对口才训练的重要性。
b. 学生分享自己在生活中遇到困难时的应对方法。
c. 通过互动游戏，让学生学会如何克服紧张情绪，勇敢地表达自己。
2. 小组讨论a. 学生分成小组，讨论如何将口才训练与实际生活相结合。
b. 每个小组派代表分享讨论成果。
3. 小结：让学生认识到口才训练在生活中的应用，激发他们学习的动力。
三、课堂展示1. 学生分享自己准备的小故事，其他学生进行评价和指导。
2. 教师点评，总结本次口才训练课程的重点和收获。
四、课后作业1. 继续练习正确的口语表达方式，提高自己的表达能力。
少儿口才活动教案模板范文
课时：1课时年级：3-6年级教学目标：1. 让学生了解口才的基本概念和重要性。
2. 培养学生的自信心，提高他们的表达能力和沟通技巧。
3. 培养学生的团队协作精神和创造力。
教学内容：1. 口才的基本概念和重要性2. 自信表达的方法和技巧3. 团队协作和创意表达教学过程：一、导入1. 教师简要介绍口才的定义和重要性，让学生初步了解口才。
2. 提问：你们认为在日常生活中，口才重要吗？为什么？二、口才基本概念和重要性1. 教师详细讲解口才的基本概念，包括口语表达、演讲、辩论等。
2. 通过案例分析，让学生了解口才在实际生活中的应用。
3. 学生分组讨论，分享自己生活中遇到需要用到口才的情境。
三、自信表达的方法和技巧1. 教师讲解自信表达的重要性，引导学生认识到自信是口才的基础。
2. 分享自信表达的方法和技巧，如：深呼吸、眼神交流、肢体语言等。
3. 学生进行角色扮演，模拟实际场景，练习自信表达。
四、团队协作和创意表达1. 教师讲解团队协作的重要性，强调在口才活动中，团队协作至关重要。
2. 分组进行创意表达活动，每组设计一个创意节目，如：小故事、小品、相声等。
3. 学生展示创意节目，教师点评并给予建议。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调自信表达、团队协作和创意表达的重要性。
2. 学生分享自己在活动中的收获和感悟，教师进行点评。
教学评价：1. 观察学生在活动中的表现，如：自信心、表达技巧、团队协作等。
2. 收集学生作品，如：创意节目、演讲稿等，评价其创意和表达能力。
3. 通过学生自评和互评，了解学生在活动中的参与度和收获。
教学延伸：1. 安排课后作业，让学生进行自我练习，如：背诵诗歌、讲故事等。
2. 邀请家长参与，共同关注孩子的口才成长。
3. 定期举办口才比赛，激发学生的兴趣，提高他们的口才水平。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同年龄段学生的需求。
关于少儿口才教案模板及范文
一、课程名称：少儿口才训练二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 培养学生的表达能力和自信心；2. 提高学生的语言组织能力和演讲技巧；3. 增强学生的团队协作能力和应变能力。
四、教学内容：1. 自我介绍与沟通技巧；2. 主持人与演讲技巧；3. 口语表达与即兴演讲；4. 团队协作与沟通游戏。
五、教学方法：1. 讲授法；2. 案例分析法；3. 角色扮演法；4. 游戏法。
六、教学过程：1. 导入：介绍课程背景，激发学生学习兴趣；2. 讲解：讲解课程内容，引导学生理解；3. 演练：组织学生进行实践演练，巩固所学知识；4. 总结：总结课程内容，布置课后作业。
七、教学评价：1. 学生课堂表现；2. 学生实践演练效果；3. 学生课后作业完成情况。
二、范文课程名称：少儿口才训练课时安排：2课时教学目标：1. 让学生学会自信地进行自我介绍；2. 提高学生的语言组织能力和演讲技巧；3. 培养学生的团队协作能力和应变能力。
教学内容：1. 自我介绍与沟通技巧；2. 主持人与演讲技巧；3. 口语表达与即兴演讲；4. 团队协作与沟通游戏。
教学方法：1. 讲授法：讲解自我介绍、主持人与演讲技巧；2. 案例分析法：分析优秀演讲案例，引导学生学习；3. 角色扮演法：让学生模拟实际场景，进行自我介绍和演讲；4. 游戏法：通过团队协作游戏，提高学生的沟通能力和应变能力。
教学过程：1. 导入教师简要介绍课程背景，强调口才在现代社会的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 讲解（1）自我介绍与沟通技巧：讲解自我介绍的基本要素，如姓名、年龄、兴趣爱好等，以及如何进行有效的沟通。
（2）主持人与演讲技巧：介绍主持人的基本素养和演讲技巧，如开场白、过渡、结尾等。
3. 演练（1）自我介绍：组织学生进行自我介绍，教师点评并指导。
（2）主持人与演讲：让学生模拟主持节目或进行演讲，教师点评并指导。
4. 总结回顾课程内容，强调口才在现代社会的重要性，布置课后作业。
少儿口才口才教案模板范文
一、课程名称：少儿口才课程二、课程目标：1. 培养学生自信、大胆的表达能力；2. 提高学生的演讲、主持等口语表达能力；3. 培养学生的团队协作和沟通能力；4. 培养学生的审美情趣和艺术修养。
三、课程对象：7-12岁儿童四、课时安排：每周1课时，共16课时五、教学资源：1. 教学课件；2. 绕口令、故事、演讲稿等教学素材；3. 音响设备；4. 练习器材。
六、教学流程：第一课时：认识口才1. 导入：通过一个有趣的口才游戏，让学生了解口才的重要性。
2. 介绍口才的概念和作用；3. 让学生分享自己最擅长的表达方式；4. 提出课程目标，让学生明确学习方向。
第二课时：发音训练1. 发音基本知识讲解；2. 绕口令练习，锻炼发音器官的灵活性；3. 发音技巧讲解，如气息控制、咬字清晰等；4. 学生分组练习，互相纠正发音错误。
第三课时：语言表达技巧1. 语言表达基本知识讲解；2. 演讲技巧讲解，如开场白、过渡、结尾等；3. 主持技巧讲解，如站位、表情、眼神交流等；4. 学生模拟演讲和主持，教师点评。
第四课时：情感表达1. 情感表达基本知识讲解；2. 情感表达技巧讲解，如声音、语调、肢体语言等；3. 学生分组进行情感表达练习，如情景模拟、即兴演讲等；4. 教师点评，指出优点和不足。
第五课时：团队协作与沟通1. 团队协作与沟通的基本知识讲解；2. 团队游戏，培养学生的团队精神和沟通能力；3. 学生分组进行角色扮演，锻炼沟通技巧；4. 教师点评，提出改进建议。
第六课时：审美情趣与艺术修养1. 审美情趣与艺术修养的基本知识讲解；2. 观看优秀演讲、主持视频，提高审美水平；3. 学生进行即兴创作，展示自己的艺术修养；4. 教师点评，鼓励学生发挥创意。
第七课时：口才比赛准备1. 口才比赛基本知识讲解；2. 学生分组进行模拟比赛，熟悉比赛流程；3. 教师点评，指出比赛注意事项；4. 学生进行自我介绍，锻炼自信。
第八课时：总结与展望1. 总结课程内容，回顾学习成果；2. 展望未来，鼓励学生继续努力；3. 学生分享学习心得，交流经验；4. 教师总结，给予鼓励和肯定。
少儿口才完整教案模板范文
课程名称：少儿口才训练课程目标：1. 培养学生的表达能力，养成正确的言谈举止。
2. 提高学生的演讲能力，增强其演讲信心。
3. 培养孩子的自学能力与抗压能力，养成良好的学习习惯。
课程对象：6-12岁儿童课时：2课时教学工具：- 投影仪或白板- 录音设备- 绕口令教材- 口部操教材教学过程：第一课时一、课前准备1. 教师准备相关教学材料，如绕口令、故事、口部操等。
2. 学生准备好笔记本和笔。
二、课堂导入1. 教师通过简短的自我介绍，拉近与学生的距离。
2. 提问：“大家知道什么是口才吗？”引导学生思考口才的重要性。
三、课程内容1. 自我介绍训练- 目的：使学生能够自信大胆地进行自我介绍。
- 方法：教师示范自我介绍的方法，然后让学生进行练习，教师给予指导。
2. 主持基本站姿训练- 目的：使学生掌握主持人的基本站姿。
- 方法：教师示范主持人的站姿，然后让学生跟随练习，教师给予指导。
3. 绕口令练习- 目的：通过绕口令练习，帮助学生掌握呼吸和吐字的基本技艺。
- 方法：教师带领学生练习绕口令，注意发音准确、吐字清晰。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调口才的重要性。
2. 鼓励学生在课后多加练习，提高口才能力。
第二课时一、课前准备1. 教师准备相关教学材料，如故事、口部操等。
2. 学生准备好笔记本和笔。
二、课堂导入1. 教师通过简短的复习，回顾上一节课的内容。
2. 提问：“大家觉得自己的口才进步了吗？”引导学生分享自己的学习心得。
三、课程内容1. 故事分享- 目的：通过故事分享，激发学生的兴趣，培养他们的表达能力和想象力。
- 方法：教师讲述一个有趣的故事，然后让学生分享自己的感受。
2. 口部操练习- 目的：通过口部操练习，锻炼学生的口腔肌肉，提高发音准确性。
- 方法：教师带领学生练习口部操，注意动作的规范性和连贯性。
3. 演讲练习- 目的：通过演讲练习，提高学生的自信心和演讲能力。
- 方法：教师选取一个主题，让学生进行演讲练习，教师给予指导。
少儿口才训练课教案模板范文
课时：2课时年级：二年级教学目标：1. 培养学生的口语表达能力，使学生能够自信、流利地表达自己的思想。
2. 提高学生的听力理解能力，使学生能够准确理解他人的语言。
3. 增强学生的团队合作意识，培养学生良好的沟通技巧。
4. 培养学生的创新思维，激发学生的兴趣和热情。
教学重点：1. 口语表达能力的培养。
2. 听力理解能力的提升。
教学难点：1. 学生在表达过程中如何克服紧张情绪。
2. 如何引导学生进行有效的互动交流。
教学准备：1. 教学课件、录音设备、多媒体设备。
2. 绕口令、故事、游戏等教学素材。
教学过程：第一课时一、导入1. 老师与学生互动，引导学生分享自己最近有趣的事情。
2. 引出本节课主题：少儿口才训练。
二、新课导入1. 教师讲解口才训练的重要性，让学生了解口才训练的基本方法。
2. 分组进行简单的小游戏，让学生在游戏中体验口语表达。
三、口语表达能力训练1. 绕口令练习：让学生跟随老师一起练习绕口令，提高发音准确性和语速。
2. 词语接龙：学生分成小组，进行词语接龙游戏，锻炼学生的词汇量和反应能力。
四、听力理解能力训练1. 听力材料播放：播放一段听力材料，让学生根据材料回答问题。
2. 小组讨论：学生分成小组，讨论听力材料中的关键信息，提高学生的听力理解能力。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调口语表达和听力理解的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习1. 回顾上节课所学内容，巩固学生的口语表达和听力理解能力。
2. 学生进行自我展示，分享自己的进步。
二、新课导入1. 教师讲解如何克服紧张情绪，提高自信心。
2. 学生进行自我介绍，锻炼学生的口语表达能力。
三、互动交流1. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何与同学、老师、家人进行有效沟通。
2. 分享交流：每组选出代表，分享本组的讨论成果。
四、创新思维训练1. 故事接龙：学生分成小组，进行故事接龙游戏，激发学生的创新思维。
2. 创意表演：每组根据故事内容进行创意表演，锻炼学生的表演能力和团队合作精神。
少儿口才授课教案模板范文
一、课程名称：少儿口才训练课二、授课对象：6-8岁儿童三、授课时长：60分钟四、教学目标：1. 培养学生的语言表达能力和自信心。
2. 提高学生的口齿清晰度和语言流畅性。
3. 增强学生的舞台表现力和团队协作能力。
五、教学内容：1. 基本站姿和手势礼仪2. 口部操练习3. 诗歌朗诵4. 绕口令练习5. 小故事讲述六、教学准备：1. 教室布置：准备一个轻松、愉快的课堂氛围，可布置一些有趣的图片或卡通。
2. 教学工具：多媒体设备、口部操道具、诗歌朗诵录音等。
3. 学生准备：提前布置学生预习相关内容。
七、教学流程：第一环节：课堂问候（5分钟）1. 教师与学生进行简单的互动，营造轻松的课堂氛围。
2. 教师简要介绍本节课的内容和目标。
第二环节：基本站姿和手势礼仪（10分钟）1. 教师示范正确的站姿和手势，引导学生模仿。
2. 学生分组练习，教师逐一指导。
第三环节：口部操练习（10分钟）1. 教师带领学生进行口部操练习，包括唇舌运动、呼吸练习等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
第四环节：诗歌朗诵（15分钟）1. 教师播放诗歌朗诵录音，引导学生聆听。
2. 学生分组进行诗歌朗诵练习，教师点评并指导。
第五环节：绕口令练习（10分钟）1. 教师讲解绕口令的技巧，引导学生练习。
2. 学生分组进行绕口令比赛，教师点评并指导。
第六环节：小故事讲述（10分钟）1. 教师选取一则有趣的小故事，引导学生进行讲述。
2. 学生分组进行故事讲述，教师点评并指导。
第七环节：课堂总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生分享自己的学习心得。
八、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，如积极性、参与度等。
2. 评估学生的语言表达能力和舞台表现力。
3. 收集学生的课堂作业，了解学生的学习情况。
九、教学建议：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 采用多种教学方法，提高学生的学习效果。
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7月8日晚少儿口才培训课教案（初稿）
19：30—20：00：学习问好及自我介绍
20：00—20：20：大小声音的训练
20：20-20：40：语音基础（声调练习）
20：40-21：00：（1）童谣练习（手指谣）；
21：00
21：20
小声音的训练好不好啊？小朋友们挺好啊，老师说话大声你就小声，老师说话小声，你就大声好不好啊？
老师：大声“奥特曼打小怪兽”
学生：小声“奥特曼打小怪兽”
老师：小声“奥特曼打小怪兽”
学生：大声“奥特曼打小怪兽”等等。
老师觉得同学们今天的表现特别棒，那么老师与小朋友们一起来做一个好玩的手指游戏好吗，你们想不想玩呀？
三、语音基础（声调练习）
四、（1）童谣《手指谣》
锻炼小朋友的口语与肢体语言协调能力
食指拇指碰碰
做只小鸡叫叫：“叽、叽、叽”
食指中指并拢，
做把剪刀玩玩：“嚓、嚓、嚓”
五个手指捏紧，
做个拳头敲敲：“咚、咚、咚”。
（2）做游戏：《发电报》
玩法：
《机器猫》“一。