教师教育教学目标责任书说课材料
教育教学质量目标责任书范文
教育教学质量目标责任书范文一、背景简介教育教学质量是一个学校管理和发展的重要方面。
一个学校的教育教学质量直接关系到学校的声誉、学生的发展和社会的评价。
为了提高教育教学质量，我们制定了教育教学质量目标责任书，旨在明确学校的教育教学质量目标，明确相关人员的责任，并加强对教育教学质量的监控和评估，以实现学校的教育教学质量持续提升。
二、教育教学质量目标1. 提高教师专业发展水平，提升教学能力。
我们将以提高教师专业发展水平为核心，加强教师培训和进修，提升教师教学能力和优质教学资源的开发能力。
通过定期的教师培训和教学观摩，帮助教师不断提升自己的专业水平，增加教学技能，提高教学质量。
2. 优化教学过程，创设良好的教育教学环境。
我们将优化教学过程，注重教学方法的创新和教学环境的建设。
通过探索新的教学模式，提供多元化的教学资源和教学工具，使学生能够更好地参与到教学过程中，激发学生的学习兴趣和学习动力。
3. 加强学生学习能力和综合素质的培养。
我们将注重学生学习能力和综合素质的培养，注重学生的思维能力、创新能力和实践能力的培养。
通过改革课程设置和教学方法，提供更广泛的学习资源和实践机会，引导学生自主学习和探究，培养学生的综合素质和创新能力。
4. 加强对学生的评价和反馈。
我们将加强对学生的评价和反馈，提供科学、客观的评价机制，及时反馈学生的学习情况和进步情况。
通过定期的考试和测评，帮助学生了解自己的学习情况，发现问题并进行及时的纠正和改进。
5. 建立教育质量保障体系。
我们将建立教育质量保障体系，加强对教育教学质量的监控和评估。
建立科学评价体系，制定教学质量评估指标，定期评估教育教学的质量，及时发现并解决问题，保证学校教育教学的稳定和可持续发展。
三、教育教学质量目标责任教育教学质量目标的实现需要全体教职员工共同努力，各级领导和教师要带头负责，落实教育教学工作的各项责任。
1. 学校领导责任（1）制定教育教学质量目标，明确教育教学工作的重点和方向。
教师目标责任书(精选)
教师目标责任书（精选）尊敬的领导：您好！作为一名教育工作者，我深知教育是神圣而崇高的事业。
为了更好地履行自己的教育使命，我希望能与您共同制定一份目标责任书，以明确自己的责任和使命，并为实现这些目标而不懈努力。
一、肩负的使命和责任1.1 提高教学质量：作为一名教师，我将全心投入到教学工作中，积极探索教育教学新理念，提高课堂教学的质量和效果，力争让每一位学生都能享受到优质的教育资源，激发他们的学习兴趣和能力。
1.2 培养全面发展的学生：我将注重培养学生的全面发展，不仅在学术上帮助他们取得优异的成绩，还注重培养他们的道德品质、创新精神和社会责任感，使他们能成为有理想、有担当的社会栋梁之才。
1.3 影响学生成长：作为一名教师，我的责任不仅仅在于课堂上的教学，更在于对学生的言传身教。
我将注重与学生的交流和沟通，关心他们的成长和发展，为他们树立正确的价值观，引导他们树立正确的人生观和世界观。
二、具体目标和计划2.1 提高教学水平：通过参加各类教师培训和学习，不断提高自身的教学能力和水平。
深入研究学科知识，了解学生的学习特点，掌握先进的教学方法和教育技术，提高教学的针对性和个性化。
2.2 思想政治教育：注重学生的思想政治教育，开展各类教育活动，引导学生正确理解社会主义核心价值观，培养正确的人生观和价值观，增强学生的社会责任感和家国情怀。
2.3 学生发展引导：与学生建立良好的师生关系，了解学生的个性特点和需求，帮助学生树立积极向上的目标，指导他们发展自己的兴趣爱好和特长，引导学生正确选择人生道路，为他们的未来发展提供支持和指导。
2.4 课外活动组织：积极参与课外活动的组织和管理，为学生提供机会参与各类学科竞赛、社团活动和社会实践，丰富学生的课余生活，培养他们的综合素质和团队合作能力。
三、考核和评价机制3.1 教学评估：每学期定期组织教学评估，接受同行和学生的评价和意见。
及时总结教学经验和问题，在评估的基础上不断改进教学方法和策略，提高课堂教学效果。
教师教学目标责任书
教师教学目标责任书1. 背景教学目标是教育教学工作的核心，是教师教学的基础和动力。
明确教学目标有利于教师实现教学目标，提高教学效果。
在教学目标方面，教师不仅需要实现教育部门的指导思想和政治目标，同时还要牢固树立质量意识，积极、科学地制定教学目标，为学生健康成长和未来的发展提供帮助。
2. 目标教师教学目标的核心是要实现学生的全面发展，积极营造良好的教育环境，支持学生在学术和生活等各个领域的发展。
教师的目标应该是具体的、可衡量的、周全的和必要的，这样才能达到教学质量的标准和教学目标的要求。
具体而言，教师教学目标应该包括以下几个方面：2.1 学习成绩目标学习成绩目标是指学生在学习中所要达到的课程成绩、毕业成绩和升学成绩。
教师应该基于学生的学习能力、兴趣和背景，确定合适的学习成绩目标，并对学生的进步和成绩予以积极的评价。
2.2 思维能力目标思维能力目标是指教师通过教学活动培养学生的思维力量，使他们能够更好地适应未来的学习和工作。
教师应该注重启发学生的思考和创造力、培养学生的逻辑思维和创意能力等方面的能力。
2.3 生活能力目标生活能力目标是指学生在个人成长和生活实践中所需要掌握的知识和能力。
教师应该帮助学生掌握知识，提高其生活素养和人际交往能力等。
2.4 全面发展目标全面发展目标是指使学生在思想、道德、体魄、艺术、实践等方面得到全面的发展。
教师应该注重平衡学习和生活，鼓励学生参加社会实践、文体活动等，培养全面发展的人才。
2.5 自我管理目标自我管理目标是指教师通过教学活动培养学生的自我管理能力，使他们能够更好地适应未来的学习和工作。
教师应该注重培养学生自我调节注意力、管理时间、规划生活等方面的能力。
3. 责任教师的目标责任是为学生的全面成长和社会发展服务，为此，教师应该承担以下责任：3.1 初定负责教师需要对学生的教学目标进行初步制定和考核。
这个过程中需要教师充分了解学生的年龄、性格等方面的特点，确定一个合理的教学目标。
教育教学质量目标责任书范文（二篇）
教育教学质量目标责任书范文一、总述本目标责任书旨在明确教育教学质量目标，并明确责任，以提高教育教学质量为目标。
二、目标设定1. 提高学生成绩提高学生成绩是教育教学的核心目标之一。
通过有效的教学方法和措施，全面提升学生的学习成绩，使其能够达到或超过国家制定的学业水平标准。
2. 培养学生的综合素质教育教学不仅仅是为了提高学生的学习成绩，更重要的是培养学生的综合素质。
通过开展各类课外活动和社团活动，培养学生的创新意识、合作精神、领导能力等综合素质。
3. 增强学生的实践能力为了让学生能够更好地将所学知识应用到实践中，提高学生的实际操作能力。
鼓励学生参加各类实践活动，如实习、社会实践、实验研究等，培养学生的实践能力和创新精神。
4. 培养学生的自主学习能力培养学生的自主学习能力，是教育教学质量的重要目标之一。
通过引导学生进行自主学习，养成良好的学习习惯和自主学习的能力，提高学生的学习主动性和自我管理能力。
三、责任分工教师是实施教育教学的核心责任人，他们将承担以下责任：1. 制定教学计划教师需要根据课程标准和教材，制定合理的教学计划。
教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面，确保教学的科学性和有效性。
2. 调动学生学习的积极性教师需要通过丰富多样的教学方法，调动学生学习的积极性。
例如引导学生参与课堂讨论、开展小组合作学习、提供个性化辅导等，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 提供优质教学资源教师需要提供优质的教学资源，如教学课件、多媒体教材等，以丰富教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。
4. 定期进行教学评价教师需要定期进行教学评价，对学生的学习情况和教学效果进行客观评价，及时调整教学方法和策略，以提高教育教学质量。
5. 鼓励学生参与实践活动教师需要鼓励学生参与各类实践活动，如实习、社会实践、实验研究等，帮助学生将所学知识应用到实践中，提高学生的实践能力和创新精神。
四、考核与奖惩1. 考核方法使用定量和定性相结合的考核方法，对教育教学质量进行全面评估。
教育教学质量目标责任书模版
教育教学质量目标责任书模版尊敬的各位教育工作者：为了提高学校的教育教学水平，促进学生的全面发展，我们制定了以下教育教学质量目标，希望每位教师都能积极履行职责，为学校的教育事业做出积极贡献。
一、目标确定及责任划分我们的教育教学质量目标是以学生为中心，以提升学生的综合素质为导向，努力实现素质教育的目标。
在此过程中，每位教师都应发挥自己的专业优势和责任，为学生的全面发展承担起相应的责任。
学校领导层应对学校教育教学工作提出明确的指导意见和要求，明确学校的发展目标和定位，并提供必要的支持和资源保障。
教务处负责制定教学工作计划和教学计划，并组织教学质量的监控和评估。
各个部门和班级负责制定相应的教学目标和计划，并负责具体的教学工作组织和实施。
各位教师应按照学校和教务处的要求，履行好自己的职责，确保教育教学工作的顺利进行。
二、教师个人的目标和责任1. 了解学科知识和教育教学的最新发展动态，不断提高自身教学水平和专业素养。
2. 制定科学合理的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学资源的准备等。
3. 教学过程中注重学生的参与和互动，激发学生学习兴趣和主动性。
4. 注重培养学生的创新思维和动手能力，培养学生的综合素质和能力。
5. 关注学生的学习情况，及时发现和解决学生的问题，推动学生的个性化发展。
6. 积极参与学校的教研活动，与同行交流经验，共同提高教育教学水平。
三、部门和班级目标和责任1. 部门负责人应根据学校教育教学工作的要求，制定相应的部门目标和计划，并组织实施。
2. 部门老师应认真备课，做好教学准备工作，确保教学内容的完整和合理性。
3. 部门老师应加强学生的作业布置和批改工作，及时反馈学生的学习情况，帮助学生进步。
4. 部门老师应积极参与教研活动，与同事共同研讨教学问题，提高教育教学水平。
5. 班级任课老师应建立良好的班级管理机制，关注学生的学习和生活情况，及时纠正不良行为，培养良好的学习习惯。
四、教务处目标和责任1. 制定学校的教学工作计划和教学计划，并组织实施。
教师教育教学目标责任书
教师教育教学目标责任书为把我校教育教学工作落到实处，全面提高教育教学质量，深化校本教研制度，抓好教育科研管理，教学常规管理，教学质量管理，制定以下目标责任书，请遵照执行。
1、加强职业道德修养，全面贯彻教育方针，依法执教，为人师表，爱护公物，热爱集体，热爱学生，不以教谋私，不体罚或变相体罚学生。
严格执行收费制度，不乱收费，乱补课，乱征订。
2、严格执行各项规章制度，认真履行岗位职责，服从组织分配的工作，团结协作。
不参与群体性事件，不上访，不参加非法组织。
3、加强学生安全教育，在保证安全课的基础上，利用班队会对学生进行安全教育，提高学生的安全意识，确保学生无安全事故发生。
4、严谨治学，按课程计划教学，按时完成教学任务。
确保所教学科居全乡同年级前5名，争取3名。
（学生综合素质评价优良率60%以上，教学质量综合评价优良率1-2年级达到60%以上；3-6年级达到70%以上）。
5、积极参加校本教研活动，每学期听课不少于10节，高质量的教学反思不少于1次，独立撰写1篇高水平教学论文，力争在市级以上刊物发表或获奖论文1篇。
按时上交计划、总结、培训作业等材料，及时完成学校布置的临时性工作。
6、加强学习，提升素质。
政治、业务学习每学期不少于15次，要有较详细笔记，相对应的心得体会不少于4次；努力学习新的教育教学理论，新的教育教学理念、钻研教材。
7、严格按照教师教学常规备课要求进行备课，不备课、无教案不许上课。
8、认真落实新课程理念下的教学策略，根据学生实际因材施教，耐心辅导学困生。
9、精心为学生设计作业，切实减轻学生作业负担，保护学生身心健康。
布置作业要有代表性、典型性、综合性，使学生能举一反三，触类旁通，要根据学生不同基础布置作业；批阅作业要及时，不准学生代批或对作业，（按照相应学科规定次数批阅），要有激励性评语。
10、班主任要认真履行班主任工作责任书。
11、要重视作好家校教育工作。
每学年至少召开1次家长会，有重点的家访一些学生。
教师教学目标责任书
教师教学目标责任书为了全面推动新课程改革，全面推进素质教育，全面提高教学质量，有效提高学校办学水平，树立“以人为本”、“一切为了学生的发展”的教育理念，确保我校教学质量稳中有升；也为了更进一步激活教育资源，调动广大教师敬业执教的积极性，更好地运用“先学后教，当堂训练”的教学模式进行教学，结合我校实际，特制定本责任书：一、教学常规执行目标1、备课目标：备课前要做到“五个研究”：研究课程标准、研究教材、研究教学方法与学生学习方法、研究教学设计理念、研究学生的发展水平。
教案设计要明确每节课达到的目标，不能空泛的抄袭，必须针对学生实际，针对具体的教学内容，科学合理的对怎样进行自主、合作、探究，师生交流，师生互动，生生交流，生生互动予以策划；要突破教学重难点，要根据永威教学模式设计出符合教学实际的教案。
同时写好规定篇数的教后感和教学后记，体现课改精神。
2、上课目标：积极参与课堂教学改革，进行“高效课堂”教学实践，努力创造新型师生关系，努力营造互动氛围，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，向课堂40分钟要效益，课堂格次认定达良好级以上。
坚决杜绝满堂灌现象，杜绝废课、弱课、混课现象。
3、作业目标：实行作业“四精四必制度”。
即“精选”、“精编”、“精批”、“精讲”，“有发必收”、“有收必批”、“有批必评”、“有错必纠”。
认真做好作业批改记录。
4、辅导目标：认真做好班级优等生和学困生的辅导工作，保证辅导效果，后进生转化率高，同时做好学生辅导记录。
二、教学质量达成目标所任教班级的学生成绩在原来的基础上，今年要有一定幅度的提高，保证如下：我本学期任教__ _ （班级）___ _（学科），本期我将通过努力，使教学成绩力争达到镇内第_______名，（原镇内第名）。
××小学（章）质量直接责任人____________年月日。
教师目标责任书范文（2篇）
教师目标责任书范文杨兴小学“一讲二评三公示”活动争创目标为“组织建设坚强有力，师德师风有口皆碑，管理质量创新一流，教育事业科学发展”，要实现这一目标，每位教师必须结合实际，明确责任，特制定《杨兴小学___—___学年度教师责任目标书》。
一、德育目标：1、遵纪守法，依法执教，廉洁执教，认真贯彻教育方针，严格遵守规章制度，服从工作分配，履行教师岗位职责。
2、严格要求，科学管理。
关心爱护每一位学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生。
3、加强个人修养建设，乐教爱岗，“内提素质，外塑形象”，使家长、学生满意率达___%以上。
4、加强政治学习，每学期政治学习笔记和心得体会不少于___字。
5、做好学生思想教育工作，每位教师必须把学生德育工作放在首位，培养学生遵守《小学生日常行为规范》，遵守校园常规，培养学生诚实守信，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，严于律己的品质。
二、教育教学目标：1、班级管理目标：班主任工作：依照德智体美劳全面发展的要求，开展班务工作。
面向全体学生，培养学生的个体特长和良好的行为习惯，期内班级学生不出现安全事故。
学困生转化达___%以上，学生辍学率为零。
每学期召开班干部会不少于___次，召开主题班会不低于___次，家长会1—___次，家访不低于___人次，按时完成学校和部门分配的临时性工作任务。
经常联系和组织各科任教师互通情况，协调关系，商讨本班的教育工作。
2、教师要不断提高教学基本功，每位教师每月至少在多媒体教室上___节公开课，做到节节有教案，课课有作业。
每月的教案、作业次数不少于应上课时数的___%。
3、教研组要积极开展教研活动，充分利用教学资源，探究适合学生实际的教法。
教师每期听课不少于___节。
三、教学质量目标：1、学校总体目标进入全县中上游。
2、年级组在全县同一层次总评成绩不低于前名。
3、教师个人目标：我个人所担任的年级学科成绩在全县同一层次总评中不低于前名，优秀率达到 %，及格率达到 %。
教师教育教学目标责任书
教师教育教学目标责任书为了加强学校教师队伍建设，塑造教师良好形象，全面提高教育教学质量，学校与全体教师签订了目标责任书，内容如下：一、师德师风目标责任1.全面贯彻党的教育方针，爱护学生，关心学生思想、研究、生活和健康。
尊重每个学生的人格，坚持正面教育，严禁体罚、变相体罚、讥讽、歧视和侮辱学生。
2.关心学校，维护学校集体荣誉，爱护公物，认真工作，勇挑工作重担，努力完成本职工作。
不从事与教育教学无关的活动，不旷课、迟到、早退、缺课、擅自调课或请人代课。
不在课堂上抽烟和使用通讯工具。
3.加强自身修养，以礼待人，尊重别人，言行举止文明，衣着整洁，热情接待家长来访。
在思想境界、文化修养、道德情操方面言传身教，为人师表。
二、教育教学教研目标责任1.完成各种计划、总结及学校安排的资料、表册的上交整理工作；保质保量认真完成各项工作，力求有过程、有成效。
2.开全课程、上足课时；严格按课程表规定的课程上课，不得擅自改变课程设置或课程内容。
3.加强课堂教学研究，规范自身课堂教学行为，努力提高课堂教学效率。
4.按要求认真备课，按学科特点及教研组要求完成作业量。
5.积极参加学校安排的教育教学活动。
按时参加校内外各种教育活动和教研活动。
6.参加学校组织的学科测评或相关评比，全面提高教学质量。
三、安全工作目标责任1.研究贯彻国家有关安全的法律法规，增强安全意识。
2.对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识和自护自救能力。
3.对自己教学活动范围的学生的安全全面负责。
4.值班教师要强化安全工作责任，发现学生进行不安全活动及不良情绪，要及时进行制止和教育。
四、教学质量目标责任1.根据上学年各年级综合成绩制定教学成绩定量目标，本学年各项任务务必上升35%，努力消除倒数现象。
2.在全镇的统考中，单科成绩不低于同组第11名。
学校总体名次居全镇第10名。
教师教学目标责任书（2篇）
教师教学目标责任书学校：______年级/班级：______任课教师：______编写时间：______目标详情：1. 教学目标的明确：本学期，我的教学目标主要分为知识与能力目标、情感与态度目标和价值观目标三个方面。
我将根据学科要求和学生特点，制定合理的教学目标，以确保学生能够全面发展和提高。
知识与能力目标：• 在知识方面，我将确保学生掌握本学期所涉及的关键概念和基本知识点。
通过课堂教学和学生自主学习，培养学生的学科素养和综合能力。
同时，注重培养学生的实践操作和解决问题的能力。
• 在能力方面，我将重点培养学生的思维能力和创新能力。
通过丰富的教学方法和资源，引导学生探索和思考，培养他们的批判性思维和分析能力。
同时，注重培养学生的表达能力和团队合作能力。
情感与态度目标：• 在情感方面，我将促进学生的情感发展和情感管理。
通过关心和理解每个学生，建立积极的师生关系，提高学生的情绪稳定性和自信心。
同时，鼓励学生积极参与班级和学校的各种活动，培养他们的集体意识和社会责任感。
• 在态度方面，我将培养学生的学习态度和价值观。
通过激发学生的学习兴趣和动力，引导他们形成正确的学习观念和价值观念。
同时，注重培养学生的解决问题的积极态度和乐观心态。
价值观目标：• 在价值观方面，我将以身作则、言传身教，引导学生树立正确的价值观念。
通过讲解和案例分析，培养学生的道德意识和社会责任感。
同时，注重培养学生的公平和合作精神，培养他们的人文关怀和环境意识。
2. 教学目标的重要性：教学目标的明确对于学生的全面发展和提高至关重要。
只有明确的目标，才能为学生提供一个正确的学习方向和动力。
也只有明确的目标，才能评估学生的学习成果，并及时调整教学的方法和策略。
3. 实现教学目标的措施：为了确保教学目标的顺利实现，我将采取以下措施：• 制定详细的教学计划和教材分析，确保按时完成教学内容。
• 使用多种教学方法和资源，满足不同学生的学习需求。
• 组织学生参与各种实践活动和课外拓展，提高学生的应用能力和创新思维。
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教师教育教学目标责任书（2011-2012学年度第二学期）为了加强我校教育教学管理工作，切实提高教育教学质量，结合学校教育教学管理的需要，学校同全体教师签订本教育教学质量目标责任书。
期末针对目标进行考核。
一、教师政治思想目标：1、坚持党的教育方针，认真履行作为教师的职责；2、服从学校工作安排，一切从学校出发，一切从学生出发，具有集体主义精神；3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作，具有大局观念；4、一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，对学生具有服务意识，让每一个学生都得到发展；5、团结合作，团结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服务；6、认真学习理论文化知识，不断提高自己的思想素质和业务素质，努力为本地区的精神文明建设服务；7、履行党和政府及学校关于教育教学工作管理的各项规章制度，做到依法办事，为维护学校内部团结作出自己的贡献；8、求同存异，积极为学校的建设发展献计献策，对学校工作认真负责，不做有损学校声誉的事；9、积极参加学校组织的各种政治学习活动和教育教学研究活动。
10、积极主动胜任学校的值周工作，并能按照学校值周教师要求出色地完成。
二、教育教学教研目标1、做好教育教学的计划总结工作，并根据计划保质保量认真完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效；2、按时按要求完成各种计划、总结、心得体会及各部门安排的资料、表册的上交整理工作；落实教育教学常规，不随意调课，不得随意中止上课；3、按时按要求参加校内外各种继续教育活动和教研活动；4、按教研组要求超周备课，按学科特点及教研组要求完成作业量；5、教师校本教研有过程、有成效；6、认真参加专题研究活动，并按专题研究的要求完成研究任务；7、认真参加课题研究，做到计划、开题、过程资料、经验交流、结题、推广，资料完整；8、认真完成学校安排的各种教育教学任务；9、积极参加学校安排的教育教学活动。
三、班务工作目标：（一）、班主任是班级学生的指导者、管理者和组织者，承担本班学生安全等管理工作责任，并使学生管理达到如下目标：1、安全工作。
（1）、重视对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的宣传，加强对学生进行交通、活动安全等方面的教育，增强学生自我保护意识，树立“安全第一”意识。
（2）、班级外出活动要上报学校领导及上级有关部门审批，在校内外组识活动要考虑相应防范措施。
（3）、各班要根据学校、班级实际情况，制订切实可行的安全防范措施，确保学生上学、放学、课余活动、饮食安全。
（4）、教育好学生在体育课时注意安全，大扫除时班主任务必要在场指导，密切关注学生安全。
（5）、下课、放学后，班级教室关掉电灯，班主任要亲自拔下有关电器的插头，确保班级财产安全。
教育学生放学后按时离开学校，加强道路安全教育。
（6）、建立安全工作在第一时间汇报制度。
班主任发现学生没到校要及时与学生家长取得联系，发现问题马上报告有关领导和校长室。
（7）、及时上报事故情况，并配合领导及时对发生的事故进行处理。
(8)、纪录好各种安全教育档案。
（9）、教育学生防火、防盗等，加强学生自我防范意识、生活自理能力教育。
2、收费行为。
（1）、教育收费涉及千家万户，事关家长的切身利益，班主任不得擅自设立名目收费。
（2）、坚决反对班主任、课任教师利用课余时间或节（假）日时间给学生有偿补课。
（3）、未经学校同意，不得擅自向学生推销营利性的物品。
（二）、科任教师是班级学生课堂教学的组识者，是实施素质教育的重要力量，承担着任教班级教学管理责任，并使学生教学管理工作达到如下目标：1、安全工作。
（1）、加强对学生进行安全方面的教育，增强学生自我保护意识、安全意识和防范意识，树立“安全第一”意识。
（2）、执教班级外出活动需报校长室审批，在校内外组识活动要考虑相应防范措施。
（3）、上课时间，不擅自离开班级，不得接听电话，照顾到全体学生。
在课堂中要注意教学卫生、教学安全。
不搞不安全活动，禁止体罚或变相体罚学生。
（4）、力所能及地保障学生放学安全（最后一节课要组织好学生排好队回家）、课余活动安全、饮食安全、交通安全。
（5）、做好安全江汇报工作，发现学生没到学校要及时告知班主任，与班主任共同协商，发现问题马上报告校长室，并配合领导及时对发生事故进行处理。
2、减轻学生课业负担。
（1）、认真执行县教委有关文件规定，严格控制学生作业量及检测次数，检测后分数不排名次、不张榜公布。
五、责任书一式二份。
学校和教师各执一份。
本责任书自签订之日起有效。
学校负责人签字：责任教师签字：2012年2 月7 日大路小学教师工作目标责任书为了规范学校管理，发挥管理效能，充分调动和发挥教师工作的积极性和能动性，特拟定我校教师工作目标责任书。
一、师德师风1、认真贯彻落实教育方针，端正教育思想，按教育规律办事，做到既教书又育人，以身作则，言传身教，为人师表。
2、热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，关心集体，以主人翁精神积极参与学校民主管理和民主监督；努力完成好各项工作任务，不擅离职守，未经学校批准不得在外兼职或从事第二职业。
不得利用工作之便，谋取私利，不得以任何名目向学生或学生家长索要财物，收取费用，不向家长告状，不训斥家长，不向对自己提意见或向学校反映情况的家长及其学生打击报复。
不得从事有偿家教活动。
3、管教管导，结合教学内容，恰当地对学生进行思想教育。
课堂发生的问题，要及时做好教育工作，与学生谈话要亲切热情，对学生的点滴进步要及时鼓励，既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心；严禁对学生进行体罚或变相体罚，不歧视“双差”学生。
关心、关爱留守学生。
4、教师之间，彼此尊重，团结互助、互帮互学，共同提高，维护其他教师在学生中的威信。
不在背后谈论他人，共建和谐校园氛围。
5、敬廉崇洁，敢于同不法行为作斗争。
严禁教职工在校园和上班期间参与各种形式的赌博活动。
二、教育教学能力1、努力学习文化科学知识，积极钻研业务，认真练好普通话、表达能力、书写能力等方面的基本功，掌握2—3门相近学科的知识，做到一专多能。
2、认真钻研教学课标，熟悉教材，根据课标和学校实际情况，认真制订各类工作计划，期末根据教导处、教研组的要求，写出质量较高的教育教学总结，每学年写1—2篇论文，学习心得1篇。
3、认真学习教学理论，搞好教研，努力探索教育、教学规律，改进教学方法，培养能力，发展智力，努力培养学生的创新精神和创新能力。
4、按时上、下班，不迟到、不早退，遵守坐班制度，如有特殊情况需外出，必须向学校请假。
5、积极参加教研活动，主动承担教研任务。
6、每周工作量12—20课时，每位教师要顾全大局，能挑重担（语数双班）。
每学期至少上一节公开课或研究课，听课不少于20节。
三、教育教学管理1、按课程要求认真备课，写出课案，做到超周备课，备课质量达到合格以上。
认真上好每一节课，课堂教学做到目的明确，教授正确，重点突出，教法得当，语言简洁、准确，板书工整，组织严密，有效地利用上课时间，认真贯彻落实教学常规，每学期交一份本学期较好的课案或课堂实录。
2、精心编选练习题，合理布置作业，保证有一本同教材配套的课外作业，做到及时收发，认真批发，注重评讲，对作业的留、收、评、改坚持严格要求，做到规范化。
开展调查研究，经常收集教学反馈信息。
根据学生实际情况，因材施教、分类推行的原则，充分发挥教育的作用，使全体学生在原来的基础上有所提高。
3、按时上、下课，不迟到，不拖堂，教态亲切、自然、大方。
未经教导处主任批准，不得随意加课、调课、停课。
注重学生平时成绩检查，严格做好期末监考，阅卷、评分，作好质量分析和总结，按规定时间交教导处。
4、按要求完成演示实验和学生实验，填好各种表册及实验报告并交教导处。
音、体、美、信息、班会课的教学有教案，教学目的明确，严禁私自停课、无故改上自习或让学生自由活动。
5、积极组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大学生知识视野，发挥其特长，组织参加各级学科竞赛的辅导工作。
6、认真执行课程标准，严格执行教学计划，积极参加校本研修和其它教学研究活动，经常互相听课，积极进行教改实验，勇于承担教改研究课题，认真完成教研组分配的教研任务，利用课余时间做好学生的查缺补漏工作，给“学困生”及时辅导补习。
7、服从学校管理，能承担班主任工作。
班主任有计划的组织全班学生的教育活动，会同科任教师、联系本班学生家长共同做好学生的思想教育工作，并对他们的学习、劳动、课外活动和课余生活等全面负责，抓好班级日常管理，学期初有计划，学期末有总结。
每月召开一次科任教师会，每周召开一次班干会，及时召开学生家长会。
8、科任教师要有高度的责任心，保证所任学科的教学秩序，并接受班主任提出的有关教育、教学的工作要求，配合班主任做好班级工作，参加班级教育、教学活动，列入班级活动、集会、升降旗队伍。
9、认真做好家访工作，努力转变学生思想，做到学校教育、家庭教育和社会教育紧密结合。
要求每学年班主任对学生进行普访一次以上，对学困生进行多次家访。
科任教师也要结合实际，做好学困生的家访工作，并做好情况记载。
四、教育教学效果1、属市、县、镇统考科目的所任学科的合格率和平均分必须在上年度的基础上有所提升，自然、音、体、美等合格率达95%以上。
美术教师除认真搞好教学外，协助大队部每月出一期黑板报和有关活动标语、专栏；体育教师要认真抓好锻炼测试，所任班级的体育健康达标率必须在90%以上，做好两操指导工作，维护好上下操疏散秩序，预防学生安全事故发生。
落实学生课外活动课时间，组织活动内容，每学期召开一次学生运动会；音乐教师要根据课标要求，让学生学会欣赏和模唱，掌握基本的音乐知识，达到部分学生掌握一种乐器的演奏，并积极做好师生参加各类的文娱活动的指导工作；信息技术教师能熟练使用设备，搞好资源接收和机器人兴趣组的指导工作，指导教师电子教案制作、多媒体教学系统操作、协助学校对教师进行计算机培训。
2、积极配合和接受学校对教师工作考核和测评，积极参与教师职务晋级评聘和评先、评优活动。
积极参入全区教师聘任竞岗活动，充分履行受聘岗位职责。
解聘、落聘、违纪违规教师按有关政策法规规定执行。
五、奖励与惩罚学校实行定量和定性相结合，以定量为主的考核原则，制定教师工作目标考核奖惩办法并与教师绩效工资挂钓。
教师工作目标考核为优秀，则年终“事业单位工作人员”考核原则上应为优秀，并优先考虑评优、晋级、外派培训进修等；考核不合格的，则年终“事业单位工作人员”考核原则上不予合格，并无资格参加评优、晋升等，并扣除一定金额年终考核奖，情节特别严重的，将按照上级有关规定严肃处理，直至等岗、解聘，并将有关情况记入教师档案。
永登县苦水镇大路小学：（学校盖章）教师签名：学校领导签名：二0一0年三月十日。