中考语文二轮专题复习 7 口语交际练习(2)
【初中语文】中考语文口语交际知识点：综合训练参考答案二
初中口语交际解题技巧初中生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。
评价学生口语交际能力“应重视考查学生的参与意识和情感态度。
评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平”口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：①把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。
②说话时语言表达要简明、得体、连贯。
口语交际是通过设置具体的情景来考查的，具体的交际情景的设置、呈现方式，目前更多的是文字材料，但也有图表材料、有声材料等。
除了“听话”“说话”能力的考查外，对所给材料中某些句子进行不同表达句式的变换也是需要注意的。
命题形式大致有两大类：一类为选择题，另一类为书写题。
“听话”“说话”题的题面设计为一种或几种对话情景，要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。
单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。
常见方式有：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。
而复合型对话则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。
上面就是为大家准备的初中语文口语交际的解题技巧，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。
【综合训练】参考答案4.（1）范美忠（“范跑跑”）该不该跑（或受指责）（2）示例：高尚的道德我们全社会是应该提倡，但不能强求每个人都能达到英雄式的道德标准高度。
在危及到生命安全的时候，不能要求每个人都能成为英雄。
5.该题应为开放性试题，言之成理即可。
6.B7.示例：我考虑到玉树小兄妹是藏族人，为让他们在襄樊吃得好，过得开心，我才特地买了这些藏族人喜爱的特色食品送给他们。
8.学习固然紧张，为树木施肥剪枝既可以照料树木，也是学习之余的一种放松。
何况，我们认养了树木就有责任照看它，周末还是我们一起去，好吗？。
2021年中考语文口语交际专题复习(2)
免费范文整理了关于2021年中考语文口语交际专题复习（2），希望对同学们有所帮助，仅供参考。
阅读下面材料，完成⑴——⑷题。
（8分）2017年端午假期，瑞瑞一家幸福相聚。
瑞瑞：爷爷，您有在练书法，刚写的“闻粽香尚思屈子忠魂”（甲），“赛龙舟不忘楚风余韵”（乙）是副对联吧。
爷爷：是啊。
来，考考你们，上联是什么？瑞瑞：上联是⑴。
（爷爷点头）爷爷，书法很难练吧，我也想练书法呢，您有什么诀窍吗？爷爷：正好，昨天有个朋友跟我聊了一下练字的事情，你来看看我们的聊天记录。
（见右图）爷爷：你这下知道练书法的方法了吧。
瑞瑞：练习书法的方法是⑵爷爷：说得蛮全面嘛。
咦，伟伟，你最近看了什么书？伟伟（瑞瑞堂弟）：我看了几篇关于人工智能的文章。
人工智能可神奇啦，它能当翻译哩，我可以不记单词了。
爷爷：人工智能怎么能替代人呢？瑞瑞：⑶爷爷：瑞瑞说得对。
伟伟，你千万不要借口人工智能而不记单词啊。
伟伟：知道啦。
我有个问题想垂询您……瑞瑞：打住，打住。
你这话有问题，“垂询”应改为“ ⑷ ”才得体哦。
⑴上联是（2分）⑵练习书法的方法（3分）⑶瑞瑞：（2分）⑷“垂询”改为“ ”（1分）【答案】⑴乙⑵临摹相结合⑶示例：人工智能再神奇，也比不上我们的大脑⑷请教【解析】第⑴题考查对联知识。
对联的特点是言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。
判断上下联可根据尾字的平仄判断。
一般来说，上联最后一个字为仄音（上声和去声），下联最后一个字应是平声（阴平和阳平）。
“韵”去声，据此推断乙为上联。
第⑵题考查信息提取。
根据题意，练习书法的方法要从两人的聊天记录中获得。
而聊天记录中“最好临摹相结合”一句，是两人对话的中心，也是答案所在。
此外，爷爷的“说得蛮全面嘛”一句，也是解答此题的关键所在。
第⑶题考查结合语境，补全对话的能力。
我们完全可以抓住“瑞瑞说得对。
伟伟，你千万不要借口人工智能而不记单词啊。
”两句进行揣测瑞瑞的说话内容。
最新部编版中考语文口语交际与综合性学习训练经典题目(附答案)(2)
最新部编版中考语文口语交际与综合性学习训练经典题目(附答案)(2)一、初中语文口语交际与综合性学习1．班级开展“走进小说天地”的综合性学习活动，让我们携手并肩，走进那一片五彩斑斓的天地。
（1）请为这次活动拟一则宣传标语。
（2）请仿照活动形式再写两项。
①竞猜歌词，走进小说世界②________③________④跨越时空，驰骋文学想象（3）本校读书现状调查表【答案】（1）插上想象的翅膀，邀游小说天地。
（2）讲述故事，畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊（3）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大【解析】【分析】（1）此题考查拟写标语题，解答此题，要切合主题，语言简洁；（2）本题考查活动方案的设计。
活动方案即为活动过程的简单设计，所以先要设计好活动的形式。
本题有活动设计的例子，仿写即可。
只要围绕“走进小说天地”为主题仿写，要求字数相同，格式一样。
如：讲述故事，畅谈独特感受等。
（3）本题考查学生从表格中得出结论的能力。
作答时，一定要认真观察表格，根据表格的标题和文字，结合表格中的数据，即可作答。
分析表格可知，年级越高，自由阅读的时间越少，经典书籍占的比重越大。
故答案为：⑴插上想象的翅膀，邀游小说天地；⑵讲述故事，畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊；⑶初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
【点评】⑴此题考察了宣传标语的拟写。
回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。
可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的；⑵活动方案的设计，要围绕“黄河，母亲河”这一主题，形式要多样，可操作性要强；⑶本题考查学生从表格中得出结论的能力。
作答时，一定要认真观察表格，根据表格的标题和文字，结合表格中的数据，即可作答。
中考面对面初中(湖南)语文复习课件：专题七 口语交际
【答案】做事业，做产品都靠的是货真价实， 诚信经营，从不夸大产品功能。
2. (2015娄底)根据下面提供的情境回答问题。(2分) 天气预报说本周末天气晴朗，很适宜郊游。邻居
张叔叔一家打算到珠山公园去爬山。多多跑来对爸爸 说：“爸爸，张叔叔说，这周末天气很好，适宜郊游， 他们一家打算去爬山呢。”爸爸对他说：“好了好了， 我知道了。”
3. (2012衡阳)口语交际。(4分) 当身边的同学向你倾诉他们青春的烦恼时，你会
怎么劝说？ ①小欣：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？ ②小娟：老师又向家长告状了，真烦人！ 我说：①__________________________。
②__________________________。
【答案】示例①：长痘大多是身体燥热所致，你可以 通过改变你的生活习惯来改变这种现状，要有充足的 睡眠时间，不要吃辛辣的食物。 示例②：小娟，别那么想，老师也许不是说你坏话， 只是循例向你的家长汇报你在学校的情况。我们应该 以良好的心态，把我们手边的事情做好，不是吗？
1. (2016娄底)根据下面提供的情境回答问题。(2分) 香港金日投资(集团)有限公司是一家集制药、医
疗、金融、房地产为一体的多元化集团公司。作为中 国保健行业的常青树，金日集团一直把产品质量放在 第一位，多次蝉联消费者首选品牌。有记者质询金日 投资(集团)有限公司通过质量立业的信息时，公司创 始人李仲树先生回答说：“纸扎的花骗不了蜜蜂。”
2. (2014张家界)口语交际(2分) 夜深了，妈妈担心地对王静说：“倩倩和圆圆周
末都参加了钢琴、书法培训班，可你什么培训班都不 肯参加。你这是在起跑线上就输了，将来可怎么办 呀！”
如果你是王静，你会怎样回答妈妈？(30字左右) 【答案】 妈妈，兴趣是最好的老师，我想根据自己的 兴趣去学习知识，这样才能事半功倍。
中考语文考点：口语交际专题训练及答案doc
中考语文考点知识：口语交际答题方法及实例班级姓名【解题策略】对象、礼貌、委婉（1）言之有“礼”“礼”即得体，应根据特定的情景采用得体的用语（2）言之有“物”“物”即内容，要摒除不合实际的空话、套话或含混不清言语，话语应力求清楚、明白、简洁（3）言之有“序”“序”即顺序，说话有合理的顺序，不颠倒混乱。
（4）言之有“节”“节”即简明，答题时要满足试题要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当一、主持类例1 为落实《通知》要求，某中学初三（1）班准备召开“走进…阳光‟，迎接奥运”主题班会，请做好以下工作根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白（1）开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语（2）开场白中要有与“奥运”相关的内容，如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等（涉及一项内容即可）二、论辩类例2：信息时代，网络阅读对青少年影响很大网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由三、阐明类例3：中考临近，高明想在紧张的复习之余去打篮球放松一下，妈妈着急地说：“马上要中考了，你怎么还去打球？”在这种情况下，高明怎样说才能不让妈妈生气，又能达到放松的目的？四、劝说类例4：班级要召开“我看小事”主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人作小结，想结合班会主题对他们提出忠告，你会说些什么？五、安慰类例5:某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说？六、邀请类例6:你校响应芜湖市教育局“营造书香校园”的号召，准备于2017年5月10日下午开展“图书漂流”活动假如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务5月9日下午，由你代表学校去邀请芜湖市“图书漂流”活动发起人张教授参加本次活动，请你把对张教授说的话写出来七、纠错类要求考生指出说话中不恰当的地方，并加以改正。
中考语文二轮专题复习：口语交际专项(共18张PPT)
答案示例: ①无“文”寸步难行 ②首先，语文是工具，学好语文，才能增强 理解能力，为学习其他学科奠定坚实基; 其次，学好文史，通晓古今，有助于理清事
物的来龙去脉。所以我方认为学好文史很重 要。
谢谢大家
口语交际专项
口语交往能力是一种在交
往过程中表现出来的灵活、机 智的听说能力和待人处事的能 力。
邀请类练习
为了提升班级学生的写作水平，4月19日 下午四点，七年级19班准备邀请著名作家李 先生到教室给学生们开一场文学讲座，如果 你以班长的身份去邀请他，你打算怎么说？
口语交际—邀请类
要求： 有礼貌的称呼； 有自我身份介绍； 说出时间、地点； 说明来意； 表达委婉。
答案示例：
李先生您好，我是实验学校七年
级19班的班长，为了提高我班学生的 写作水平，特邀您于4月19日下午四点 在19班教室开一场文学讲座，期待您 的光临。
实验初中准备开展“墨香书点到敏行楼报告厅，为 在校学生作书法指导讲座。如果你是书
答案示例二:我同意反方的观点。唐僧性格懦弱， 他在取经途中遇到妖怪时，只能依靠徒弟保护； 另外，他是非不分，一意孤行，不听取他人的建 议，取经途中多次因此落入妖怪手中。所以我认 为唐僧存在许多弱点。
辩论类方法点拨
紧扣话题，用词准确 观点明确，理由充分 抓住情境，灵活应变
辩论类练习
例：很多同学认为当代社会只有数理化才重 要，语文、历史等学科无关紧要。针对这种 情况，初一某班展开了激烈的辩论赛，正方 围绕“有‘理’走遍天下＂展开论述。 假如你是反方，你确立的观点应该是: 请你围绕你的观点写出两条理由。
答案示例：小胡，学习是重要的，但是运动能锻炼 我们的身体，有利于提高我们的学习效率，所以我 们应该积极参加体育运动。
【中考复习方案2015中考语文总复习 第7课时 口语交际课件(皖考解读+真题例析+随堂演练)
皖考解读
真题例析
方法总结
随堂演练
第7课时┃ 口语交际
三、转述别人的话，应当注意以下几个方面 1．把握信息的要点 转述，是由听话人把说话人表达的内容准确无误地转达给受话人 的一种口语表达技巧。为此，首先要弄清说话人所要强调的信息 要点，它通常包括时间、地点、人物、事件等要素。 2．抓住时间、地点以及人称的变化 “转述”也就是传话，但绝不等同于“鹦鹉学舌”，它重在“转 ”，即转变人称(称呼)，转变时间和地点。这就要求，听话者既 要理清说话人、听话人、受话人三者之间相互的关系，又要区分 清听话的时间、场合与传话的时间、场合有没有变化。
皖考解读
真题例析
方法总结
随堂演练
第7课时┃ 口语交际
解
析
该题考查学生的口语交际能力。作答时要注
意劝说的对象，同时要做到语言得体，使之心服口服。
皖考解读
真题例析
方法总结
随堂演练
第7课时┃ 口语交际
方 法 总 结
一、学会劝说，要抓住以下几点 1．言之有“机” 劝说要抓住时机，讲究场合。时机不同，场合不同，虽然是同 样的劝说者，同样的劝说语，但效果不会相同。如，在别人“火 气旺”时劝说，就没有等别人心平气和时劝说有效果。 2．言之有“礼” 每个人都希望得到别人的尊敬，一旦遭到他人言语上的无礼挑 衅或诋毁攻击，通常都会产生抵触情绪，并不同程度地运用语言 来自卫和还击。在这种情况下，再高明的劝说，恐怕都会无济于 事。因此，言之有礼是每一个劝说者都要遵守的准则。 3．言之有“方” 劝说时，可以开门见山，单刀直入，因势利导，一步步靠近主 题；也可以迂回铺垫，对比映衬，这样，不仅能够避免语言的生 硬和过于直白，而且能让听话人明辨是非，更乐意听取建议。
皖考解读 真题例析 方法总结 随堂演练
2021年中考语文二轮专题复习练习题：综合性学习——口语交际(二)
2021年中考语文二轮专题复习练习题：综合性学习——口语交际（二）1. 语言综合运用。
为了更好地帮助同学们解决学习中的困惑，曙光中学举行了“与名师面对面”系列活动，请你参与，并完成相关任务。
（1）学校准备邀请特级教师王老师来校讲学，现在请你以学生会组织委员李翔的身份电话邀请王老师，你该怎么说？（2）讲座中王老师展示了一张统计图，请仔细阅读，完成下面的问题。
（2020年某市中考作文失分原因统计图）根据上图，请你对同学们提出两点写作方面的建议。
（3）针对本年级作文情况，语文老师纷纷议论：张老师：学生的生活总归还是狭窄了，写出来的作文还是那么几件事，翻来覆去地写，看到开头就能知道结尾，真让人受不了……王老师：其实这也是没有办法的事。
但就是这么简简单单的几件事，也交代不清，语言没有逻辑性，能把你绕晕……李老师：嗯，是啊，是啊。
不仅如此，还轻重不分详略不当，铺垫太多，该重点突出写的地方，却寥寥数语几笔带过……上述材料中，张、王、李三位老师分别从_______________、_______________和文章结构三个方面指出了学生作文的不足。
2. 九年级（1）班开展“走进名胜古迹，弘扬民族文化”综合实践活动，请你参与。
（1）下面是走进“西递和宏村”解说词的部分内容，请你根据提示和要求作些修改。
九（1）班同学：大家好！贵人是讲解员张洁，欢迎大家来到黟县【A】。
黟县的西递和宏村，两村背依青山，清流抱村穿户。
数百幢明清时期的民居静静伫立。
高大奇伟的马头墙，表情骄傲睥睨、有跌宕飞扬的韵质【B】，灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。
要真正领会徽派建筑之美【C】，该是在西递村。
在都市的喧哗之外，西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。
①画线句【A】，“_______________”一词用语不得体，应改为“_______________”。
②联系前句看，【B】句的句式不够协调，请你对【B】句作适当调整。
③画线句子【C】处有语病，应将“_______________”一词，改为“_______________”。
中考语文总复习综合性学习专题七口语交际精练
专题七口语交际1.李军在上学路上因帮助一个走失小孩寻找他爸爸妈妈，迟到了。
对于教师查问，李军既不能表现自己，又不想受到教师批评，他该怎么说才能到达以上目，又显得自然得体呢？__例如：对不起！教师：我不是无故迟到，我有不得已原因，请教师相信我，我自认不愧为您学生！__2．快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样与妈妈沟通呢？__妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪与头脑，我看会儿球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？__3．我发现一棵小树苗倒了。
一向顽皮我忙蹲下来把手伸向小树苗。
值日教师批评我把小树苗弄倒了，不保护校园花草树木，我忙解释道：__教师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！_4．假设你获得了全国小学生“新世纪杯〞作文比赛一等奖，有人向你祝贺，请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进答复。
(1)使人感到亲切而易于承受口语体：__谢谢大家关注，首先我要感谢我指导教师，这个奖背后是她孜孜不倦指导与帮助；其次感谢我家人与同学一直默默支持着我，让我有充足动力；最后感谢“新世纪杯〞主办方给我颁这个奖项，谢谢大家，谢谢！__(2)庄重、严肃正规语：__感谢大家，感谢我教师，感谢一直支持我人，谢谢大家，谢谢！__(3)含蓄、富有文采书面语：__一分耕耘一分收获，我努力没有白费。
__(4)幽默、诙谐口语体：__大奖年年发，今天来我家，拿到一等奖，抱走幸福花。
__5．一位同学考砸了，作为他教师，你会说：加油！加把劲！你能行！作为他家长，你会说：__孩子，继续努力，落后是一时……__作为他朋友，你会说：__有压力才有动力，我们一起努力！__6．爱唱流行歌曲贝贝每次在家写作业时候，都忍不住哼上几句。
这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业〞。
如果你是贝贝，你会怎样答复妈妈呢？__听歌是一种很好放松方式，学校课业太繁重，听歌正好可以缓解紧绷脑筋，需要适当休息一下才能够更好地学习。
2023年中考语文复习口语交际练习七
7.根据以下情景按要求完成一段对话。
（100字以内）
午饭后，李涛同学正在教室做作业，马华同学突然跑进教室把李涛的书撞掉了，李涛很生气，站起来就打了马华一下，他们随即发生了冲突。
班主任王老师赶到后，因为李涛先打人就重重批评了李涛，李涛很不服气，和王老师吵了起来。
事后经过父母教育，李涛认识到自己的错误，准备去给王老师沟通道歉，他该怎么跟王老师说？
7.答案：王老师，对不起，我不应该和您吵架，更不该动手打人。
马华撞掉我的书也不是故意的，以后我会改的，希望老师监督我。
解析：本题考查口语交际的能力。
解答此题，首先要审清题意，了解表述的主要内容。
根据情景可知，“李涛很生气，站起来就打了马华一下，他们随即发生了冲突”“李涛很不服气，和王老师吵了起来”是事件的起因，“李涛认识到自己的错误”是事件的发展，这也是道歉的原因；由题干“去给王老师沟通道歉”，可见交流的对象是王老师，交流的目的是道歉。
在交流时一定要做到态度诚恳，做到有“礼”、有“节”。
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7.口语交际（2）
【基础练习】
1、根据下边情境，按要求答题。
刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘军听了，挺不好意思的。
（1）管理员的言外之意是：。
答：
（2）如果你是刘军，你应该这样说：。
答：
【课内练习】
2、九年级的学生小月在A市的歌咏比赛中获得了二等奖，在走进颁奖会场时，碰到了小学一年级时教她音乐的王老师。
王老师在这次歌咏比赛中获得一等奖。
这时小月会对王老师说些什么话呢？请根据情境，为小月设计一段话，不要超过30字。
答：
3、语文课上，王老师正在黑板上板书关于理想的格言警句，并要求大家抄下来读记。
坐在教室后面的张锦看不清楚，他举手后站起来对王老师说：“。
”
答：
4、李兵同学走路时不小心将王东同学的书闯落在地，这时李兵应怎样对王东说？请把李兵的话写下来。
答：
5、小明上数学课时，有一个问题没弄明白，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：“。
”
6、要开家长会了，明明和东东都很苦恼，因为他们这次考试都没有考好。
放学了，他俩一边走，一边商量。
明明：我不敢让爸爸妈妈来参加家长会，他们知道我这次没考好一定会打我的。
东东：我也是。
明明：我有一个好办法，咱们花钱来雇个人来冒充咱们的父母吧。
如果你是东东，听了明明的建议，你会如何回答呢？
答：
【课外练习】
7、四川地震灾区一位受伤学生转院来武汉治疗，你和小丽前去探望。
小丽送他一本《繁星•春水》，并说了一段赠言：这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。
真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。
你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，那么，
你想说的一段赠言是：
答：
8、美好的初中生活即将结束,你就要与朝夕相处的老师分别了,你如过想通过电视台电歌,捎去你深情的祝福,你会说些什么?
答：
9、小杨和小李,为了一点小事,两个人在自习课上大声地争吵起来,假如你是班长,你该如何用委婉的语气进行阻止？
答：
10、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到百花山森林公园游玩，可我因有其他事不能如约，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行？让他打我家电话给我回信。
”当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：______。
答：
【中考链接】
11、听一则报道，回答问题。
汶川地震发生后，中学教师范美忠在网上贴出《那一刻地动山摇》的文章，披露了在地震发生那一刻，自己率先跑出教室而弃学生不顾的心路历程。
网友评论随之如潮水般涌来。
“对这个没有人性的范美忠，我永远鄙视他。
”一名网友说。
另一跟帖说“范先生在偷换概念。
地震时老师有疏散职责，并非一定是要你死我活。
从各种手册条例来看，规定或建议‘值班教师招呼学生躲到课桌下’，请问这是你‘拿自己的生命换取学生的生命吗？’”
网友“生活客栈”发帖表示，个人主义和自私行为可以不受法律制裁。
但集体主义和奉献精神应该受到道德的称赞。
这世界各国文明的底线。
同时，也有部分网友认为范美忠虽然没有教师的职业道德，但他足够真诚。
当大地震来时，我们更需要一个牢固不会倒的教学楼。
一时间，参与评论的网友是仁者见仁，智者见智，褒贬不一。
（1）网友们争论的焦点是什么？
答：______________________________________________________________。
（2）让你向同学发表对这件事的看法，你会怎么说？
答：_______________________________________________________________。
参考答案
1、（1）刘军不应该在借阅的图书上勾画。
（2）“对不起，我下次一定不在书上勾画了。
”
2、王老师，祝贺您得了一等奖，同时也感谢您对我的培养，不然我也不会取得这样的成绩的。
3、王老师，对不起，打扰一下，黑板上的板书我看得不太清楚，我可以到前面去抄吗？
4、王东，对不起，是我不小心把你的书给弄掉地了，请原谅。
5、刘老师，您好，耽误您一会儿时间，刚才有道题我还弄明白，您能再给我讲讲吗？
6、委婉拒绝，晓之以理
7、这本书会让你看到主人公保尔身上凝聚的最好的精神品质——钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，会让你更坚强的面对未来，快乐生活。
8、亲爱的老师,感谢你多年的教诲,今天我将用歌声来表达对您的祝福,祝你身体健康,桃李满天下。
9、小杨,小李,你们这样大声争吵,影响不好!况且我们是同学应该团结才对呀!
10、阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到百花山森林公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点？小刚让小明给他家打电话回信。
11、（1）示例：范美忠（“范跑跑”）该不该跑（或受指责）
（2）示例：高尚的道德我们全社会是应该提倡，但不能强求每个人都能达到英雄式的道德标准高度。
在危及到生命安全的时候，不能要求每个人都能成为英雄。