上册生物期末复习提纲_初二生物
八年级生物上册复习提纲(通用3篇)
八年级生物上册复习提纲（通用3篇）八班级生物上册复习提纲篇1-新人教版八班级上册生物复习提纲(精华版）学校：班级：姓名： .第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物（代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫） 1、腔肠动物的身体结构比较简洁，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。
p5图 2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。
（辐射对称）这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知四周环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防备。
3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。
由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。
外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防备的利器，在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可积累构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物供应重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物（代表：涡虫） 1、蜗虫的身体背腹扁平，外形像柳叶。
三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
可以分清前后、左右、背腹。
p6图 2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
这种体形的优点：能够运动更加精确、快速而有效，有利于动物运动、捕食和防备。
3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。
如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。
这些寄生虫消化器官简洁，没有特地的消化器官，生殖器官特殊发达 4.扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
八年级上册生物复习提纲(完整整理)
八年级生物上册期末考试复习提纲第五单元：生物圈中的其他生物第一章：各种环境中的动物一、知识结构腔肠动物: 珊瑚1动物的分类无脊柱软体动物: 河蚌环节动物: 蚯蚓鱼类两栖类: 大鲵无脊椎动物注:（1）对动物的分类, 除比较外部形态结构还要比较内部构造和生理功能形态结构特征进行节肢动物: 蜘蛛（2）细菌真菌等的分类也是根据它们的有脊柱爬行类: 龟脊椎动物鸟类哺乳类藻类如水绵无种子苔藓如地钱孢子植物植物的分类蕨类如肾蕨2裸子植物如油松、银杏有种子种子植物被子植物玉米、向日葵病毒3、微生物细菌真菌二、各种生物类群常见代表生物裸子植物：油松、侧柏、水杉单子叶植物：玉米双子叶植物：向日葵、花生、大豆原生动物：草履虫腔肠动物：海蜇、水螅、珊瑚虫、水母软体动物：河蚌、蜗牛、乌贼、田螺、鲍鱼、贝类1环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕节肢动物：蝗虫、蜜蜂、虾、蟹、蜘蛛、蝎、蜈蚣、蚰蜒甲壳动物：虾类、蟹类鱼类：鲫鱼、带鱼、鳙鱼、海马两栖类：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈爬行类：蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄鸟类：鸽子、猫头鹰、鸵鸟、野鸡哺乳类：猫、狗、蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚三、各种动物的特征：（1）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）（2）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）（3）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）（4）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）（5）昆虫：身体可分为头（触角），胸（足3对，翅2对），腹（气管）（6）节肢动物门：身体有许多体节，体表有外骨骼，足和触角分节。
（节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）（7）两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。
变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定（8）鸟纲：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变成翼，骨中空，内充气体，心脏4腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生（9）哺乳动物门：体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸；心脏有4个腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳。
初二生物上册复习提纲初二生物上册复习提纲(精选9篇)
初二生物上册复习提纲初二生物上册复习提纲（精选9篇）生物初二阶段学习的生物都是较基础的，只要我们上课认真听，平时多看书，考试成绩就会好。
下面是细心的小编为家人们找到的初二生物上册复习提纲（精选9篇）。
苏教版初二上册生物复习提纲篇一苏教版初二上册生物复习提纲一节细菌和真菌的分布1、菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合2、培养细菌、真菌的方法：(1)配制含有营养物质的培养基；(2)高温灭菌；(3)冷却；(4)接种，将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。
(5)培养，恒定温度的培养箱中培养，或在室内温暖的地方进行。
3、观察菌落：细菌菌落比较小，多数光滑粘稠或干燥粗糙，白或黄色；真菌菌落比细菌大几倍或几十倍，绒毛状、絮状或蜘蛛网状，红、褐、绿、黑、黄色。
从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
4、细菌和真菌的广泛分布：土壤中、水里、空气中及至人体及动物和某些极端环境，都可以找到细菌和真菌。
细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物或有的要在无氧条件下生存(如泡菜制作)。
第二节细菌1、细菌的发现：17世纪后叶，荷兰人列文。
虎克制作了显微镜，观察发现了细菌；法国科学家巴斯德证实细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌(真菌的一种)，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
2、细菌的大小：大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米那么大。
3、细菌的形态：球菌、杆菌、螺旋菌；单细胞，独立生活。
4、细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，有的外面还有鞭毛和荚膜。
与植物不同之处：虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核(因此像细菌这样的生物被称为原核生物);虽有细胞壁，却没有叶绿体(异养)。
5、细菌的营养方式：多数细菌利用现成的有机物，把有机物分解为简单的无机物，是生态系统的分解者。
6、细菌的生殖：靠分裂生殖在环境适宜的时候，不到半小时分裂一次。
八年级生物上册复习提纲7篇
八年级生物上册复习提纲7篇我们要振作精神，下苦功学习知识。
植物传粉、传播种子。
2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。
正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。
4、动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。
5、生物反应器：利用生物做生产车间，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。
目前最理想的生物反应器是乳房生物反应器。
它意义在于：生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。
6、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。
常见仿生例子：宇航员穿的抗荷服，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。
八年级上册生物复习提纲：水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。
5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。
鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
9、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。
10、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。
初二上学期生物复习提纲(人教版)
初二上学期生物复习提纲(人教版) 1. 生物的基本概念
•生物的定义及特点
•生物的分类及分类方法
•生物体的组成与结构
•生物的功能与作用
2. 生物的层级组织
•细胞的结构和功能
•细胞的分类与特征
•组织的种类与组织器官
3. 生物的营养需求
•生物的营养分类
•光合作用与呼吸作用
•消化系统的结构与功能
•循环系统的结构与功能
4. 生物的生殖与发育
•生物的生殖分类与方式
•生物的生殖器官
•生殖与遗传关系
•人体的生殖系统
5. 生物间的相互关系
•生物间的捕食关系
•生物间的共生关系
•生物间的竞争关系
•生物群落与生态系统
6. 生物的适应与进化•生物的适应性
•生物的进化理论
•环境与进化
•物种的起源和演化
7. 生物技术与人类生活•生物技术的发展与应用•基因工程与转基因技术•生物工程技术与医学应用•生物技术与环境保护
8. 疾病的防治与健康•常见传染病及预防
•健康的重要性与生活方式•遗传病及其防治
•疫苗与免疫
9. 生物伦理与社会
•生物工程与伦理道德
•生物科技与社会发展
•生物遗传与伦理责任
•人类生命伦理问题
以上为初二上学期生物复习提纲，涵盖了生物的基本概念、层级组织、营养需求、生殖与发育、生物间的相互关系、生物的适应与进化、生物技术与人类生活、疾病的防治与健康以及生物伦理与社会等内容。
通过对这些内容的学习，可以更好地理解生物的基本原理和生物科学的应用，为初二上学期的生物学习打下坚实的基础。
八年级生物的全册期末复习提纲
八年级生物上册复习提纲1、水螅主要通过出芽方式进行生殖。
(利用芽体进行出芽生殖)2、常见的腔肠动物还有海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等。
3、腔肠动物的特征：①身体辐射对称②体表有刺细胞③有口无肛门。
（刺细胞在触手处分布最多）4、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫都属于扁形动物。
5、扁形动物的主要特征：①身体两侧对称，②背腹扁平③有口无肛门。
6、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
7、线形动物主要包括秀丽隐杆线虫（自由生活的）、钩虫、丝虫、蛲虫等。
8、线形动物的主要特征是:身体细长呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门。
9、蚯蚓的运动：蚯蚓通过刚毛和肌肉的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性。
环带可辨别蚯蚓的前后端，具有生殖的作用。
（刚毛位于腹面，作用是支持和固定身体并辅助运动）10、蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换。
蚯蚓的体壁能够分泌黏液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸。
（实验时用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，维持正常呼吸）11、环节动物的主要特征:身体呈圆筒形,有许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动。
12、沙蚕、水蛭都是环节动物13、常见的软体动物有：河蚌，乌贼，石鳖、扇贝、文蛤。
用鳃与水流进行气体交换14 、软体动物的主要特征：①柔软的身体外面有外套膜，大多有贝壳；②运动器官是足。
15、蝗虫的身体分为头部，胸部，腹部三个部分，头部负责感觉和摄食；胸部是运动中心，有三对足两对翅；腹部和呼吸有关，体表有气门，蝗虫用气管呼吸。
体表有外骨骼。
（外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发）16、外骨骼不随身体的长大而生长，因此会出现蜕皮现象。
金蝉脱壳的“壳”指的是外骨骼。
17、昆虫的基本特征：有1对触角，一般有2 对翅，3 对足。
昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物，昆虫是地球上种类和数量最多的一类动物，原因是具有翅。
18、节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
人教版八年级生物上册期末总复习提纲
人教版八年级生物上册期末总复习提纲
一、绪论
1. 生物学的基本概念和研究对象
2. 科学方法在生物学中的应用
二、细胞和细胞器
1. 细胞的基本结构和功能
2. 细胞膜的结构和功能
3. 线粒体、叶绿体和高尔基体的结构和功能
4. 核糖体的结构和功能
三、遗传学基础
1. 遗传学的基本概念及遗传物质的组成
2. DNA的结构和功能
3. RNA的结构和功能
4. 基因的概念和遗传规律
四、基因与遗传
1. 遗传信息传递的基本过程
2. DNA的复制、转录和翻译
3. 遗传信息的变异和重组
4. 基因突变的类型和影响
五、进化论基础
1. 进化的基本概念和证据
2. 进化的机制和影响因素
3. 天然选择的作用和意义
4. 进化的意义及其在生物学中的应用
六、人体的生物调节
1. 内分泌系统的结构和功能
2. 神经调节的基本原理和机制
3. 荷尔蒙的作用和调节
4. 人体的生物节律调节
七、生态系统与环境保护
1. 生态学的基本概念和研究对象
2. 生态系统的组成和功能
3. 生态环境的污染和生态平衡的保护
4. 环境保护的责任与意义
八、生物科学的实践
1. 实验的基本操作和安全知识
2. 实验设计和实验数据分析
3. 生物科学的社会应用和前景
以上是人教版八年级生物上册期末总复提纲，包括了生物学的
基本概念、细胞和细胞器、遗传学基础、基因与遗传、进化论基础、人体的生物调节、生态系统与环境保护以及生物科学的实践等内容。
通过复这些知识点，可以对生物学的基本概念和原理有个全面的了解，为进一步深入研究和应用打下坚实的基础。
初二生物上册复习提纲(集锦4篇)
初二生物上册复习提纲（集锦4篇）初二生物上册复习提纲（1）该背就要背无论是文科还是理科，都少不了要背诵的内容。
数学、物理、化学有相应的公式，地理有地图，而生物需要背诵的内容就相对冗杂。
其实只要上课听讲足够仔细，概念理解较为透彻，背诵不会太难，只需要多多重复。
设立目标初中生物不是一门简单的学科，也不要指望谁都能学好。
在学习的时候，要有一个明确的目标：我的成绩达到什么档次就可以了?虽然我们都想追求卓越，但一定要在自己能力允许的范围内。
初二生物上册复习提纲（2）想要学好初中生物，首先要保证认真预习，上课专心听讲，做好笔记。
预习是为了让同学们可以提前了解知识点，而上课专心听讲则是学生学好生物知识的关键。
听讲也是有技巧的，学生们每天上课的时间是一样的，但学习成绩就不一样，这就证明大家的听课效率不同。
初中生在上生物课的时候，要全神贯注，并且思考教师提出的相关问题。
做笔记则是为了简化生物重要的知识点，听课的时候，记下老师讲授的知识点，可以加深印象，减轻考试复习的负担。
另外，学习生物切记死记硬背，想要取得好成绩，就要活学活用。
生物是一门生活科学，来源于自然，来源于生活。
紧密的联系生活实际，知识就会为你所用。
初二生物上册复习提纲（3）掌握规律规律是事物本身固有的本质的必然联系。
初中生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调。
以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。
掌握这些规律将有助于初中生物知识的理解与运用，如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应突破难点有些初中生物知识比较复杂，或是过于抽象，同学们学起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。
通常采用的方法有以下几种：(1)复杂问题简单化。
生物知识中，有许多难点存在于生命运动的复杂过程中，难以全面准确地掌握，而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，能使知识一目了然。
归纳总结在初中生物新课学习过程中，一般都是将知识分块学习。
部编版人教版八年级上册生物期末复习提纲
部编版人教版八年级上册生物期末复习提
纲
第一章：生物基础知识
- 生物的定义和特点
- 生物的组成部分：细胞、组织、器官、系统等
- 生物体的组织结构
- 常见的生物分类：植物、动物、微生物等
- 生物的营养方式和呼吸方式
第二章：遗传与进化
- 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律
- 遗传信息的传递方式：DNA与RNA
- 多样性与进化：自然选择、适者生存等
- 基因突变和突变的影响
- 生物进化的证据及过程
第三章：生物多样性
- 生物多样性的概念与重要性
- 物种、种群、生态系统等概念解析
- 生物多样性的保护与利用
- 环境因素对生物多样性的影响
第四章：人体健康与卫生
- 常见传染病的原因和预防措施
- 艾滋病、结核病的防治方法
- 饮食与健康
- 生活惯对健康的影响
- 心理健康的重要性和维护方法
第五章：生物科技与人类生活- 基因工程与转基因技术
- 种植业和畜牧业的发展与应用
- 生物能源的利用与发展
- 生物医学技术与医疗保健
第六章：生物与环境的关系- 生物与生物之间的相互关系
- 生物与环境之间的相互关系
- 生态平衡与生态破坏
- 环境保护与可持续发展
以上是《部编版人教版八年级上册生物》的期末复提纲，希望能帮助你复生物知识，顺利完成考试。
八年级上生物总复习提纲
• e．体温恒定
• （1）原因: ①全身被绒毛
•
②有发达的循环系统和呼吸系统，能为
身体提供足够的能量。
•
③神经系统和激素调节体温。
• （2）恒温动物: 鸟类和哺乳类
• f．牙齿分为门齿（切断食物）和臼齿（磨碎 食物），狼等食肉动物还有犬齿（撕裂食物）。
• g．盲肠发达，可以消化植物纤维。
• h．神经系统和四肢发达。
• 第二节 从种到界
• 1、生物的分类等级从大到小：
• 使用防腐剂，如用二氧化硫等杀灭细菌；
• 使用射线，如用紫外线、X、γ射线等杀灭细菌 等。
• 4.细菌、真菌在疾病防治与环境保护方面的应 用：
• 提取抗生素（可抑制或杀死某些致病细菌的物 质，比如青霉素，发现者：弗莱明）
• 用转基因技术使细菌能够生产药物。 • 甲烷菌能分解有机酸产生可以燃烧的甲烷气体。 • 可分解污水中有机物，净化污水。
些方法都是依据除去水分防止细菌和真菌生长的 原理。
• ②袋装牛奶、盒装牛奶、肉肠──巴斯德消毒法， 依据高温灭菌的原理。
• ③袋装肉肠──真空包装法，依据破坏需氧菌类 生存环境的原理。
• ④肉类罐头──罐藏法，依据高温消毒和防止与 细菌和真菌接触的原理。
• 还可以采用其他方法:
• 冷藏法、冷冻法(依据低温可以抑菌的原理)；
贝、鱿鱼、河蚌）
• 甲壳动物（全身覆盖硬甲: 虾、蟹、水蚤） • 两栖动物——青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼） • 爬行动物——龟、鳖（甲鱼）、鳄鱼 • 哺乳动物——海豚、鲸、海豹 • 11 ．模拟实验: 制作模型或模仿某些实验条件，
不能代替真实实验。
• 第二节 陆地生活的动物 • 1．陆地生活动物适应环境的特点 • （1）适应干燥气候: 有防止水分散失的结
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哺乳动物主要特征：体表被毛、胎生、哺乳、体腔内有膈等
例题：如图为某种动物的上、下颌骨示意图 （1）填出名称① 门齿 、 ② 犬齿 、 ③ 臼齿 ；
②的作用是 撕裂食物、 ③的作用是 磨碎食物。
（2）从此图可判断该动物最可能是 哺乳 类的 肉食 性动
物，判断的依据 犬齿发达
，其感觉器官 发达 。
前端
环带 后端
牙齿 分化
门齿：切断食物
臼齿：磨碎食物 与植食性生活相适应，家兔犬齿退化
犬齿：撕裂食物 与肉食性生活相适应，狼的犬齿发达
消化系统：犬齿退化、盲肠发达 兔
心脏：分为左心房、右心房、左心室、右心室
循环系统 循环途径：体循环、肺循环
意义：输送氧气能力强，利于有机物分解， 提供足够能量（恒温动物）
蟋蟀、螽斯 家蚕、蛾 豆娘
天牛、瓢虫 蚊、牛虻
蜻蜓 蝗虫 蝴蝶 金龟子 蝇
身体
呼吸
运动 体温 其他
环节
由彼此相似的 环状体节构成
靠湿润动
节肢
身体分部 体表有外骨骼
呼吸器官为 鳃或气管
靠翅或分节 的足运动
鱼类 体表被有鳞片
用鳃呼吸
靠躯体和鳍 的摆动游泳
八年级上册生物期末复习
第一章、各种环境中的动物
脊椎动物 动物的分类（依据体内是否有脊柱）
(目前已知动物约150万种)
无脊椎动物
一、水中生活的动物—鱼
在水中生活 靠游泳获取食物和防御敌害 具有的特点 能在水中呼吸
动力：尾部和躯干部的左右摆动
与控制前进方向有关： 尾鳍
游 泳
鳍 与维持身体平衡有关：胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍
变温 变温 变温
卵生 卵生 卵生
鸟类
体表被覆羽毛 前肢特化成翼
用肺呼吸， 体内有气囊 帮助呼吸
靠翼和足运 体温高
动
且恒定
卵生
哺乳 体表被毛
用肺呼吸
靠四肢运动
体温高 且恒定
胎生 哺乳
（1）A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没 脊柱
。
（2）体腔内有膈的是 F（家兔）；从 D（蜥蜴、爬行动物）开始具有发达的
体节
构成，都属
（7）“蝉蜕”实际是昆虫体表的 外骨骼 ； 家兔的犬齿退化、盲肠发达这
是与其 植食性生活 相适应的。
编辑课件
14
1、动物 的运动
第二章：动物的运动和行为 骨
骨骼
哺乳动物运动系统的组成
肺而成为真正的陆生脊椎动。
（3）C类是一类特殊类群，它们在发育方面的突出特征 变态发育
。
（4）E类多数能飞翔，与其生活相适应的身体外形特征：身体呈流线
型， 前肢特化为翼 ，被覆羽毛等。 （5）F类特有的生殖发育特点是 胎生哺乳、体腔中特有的结构叫 膈 。
（6）A类与B类结构相同之处是身体都由 于 无脊椎动物 。
A、蟾蜍
B、蝙蝠
C、泥鳅
D、扬子鳄
编辑课件
9
1、世界上种类最多的动物是 昆虫 。已知的种类超过 100万 种。 是无脊椎动物中惟一 会飞 的动物。
2、昆虫的身体分为 头 、 胸 、 腹 三部分。
3、运动器官是 翅 和 足 都着生在 胸部 。
4、外骨骼有 保护和支持内部柔软器官
、
防止体内水分蒸发
的作用。 腹部
胸部 头部
昆虫:
5、昆虫在分类上属于 节肢 动物。这类动物 的共同特点是：
①身体由许多体节构成； ②体表有外骨骼； ③足和触角分节。 节肢动物门
昆虫纲 蝗虫 蛛形纲 蜘蛛
多足纲 蜈蚣
6、两栖动物的主要特征：
甲壳纲 虾
①幼体必须生活在水中，用鳃呼吸； ②成体营水陆两栖，用肺呼吸，需要皮肤辅助
呼吸的动物 。
减小游泳阻力：体形梭形、体表被覆鳞片、鳞片表面有黏液
呼吸：鳃
鳃弓 鳃耙 鳃丝（分布丰富的毛细血管）： 进行气体交换
主要特征：有口无肛门，有消化腔 腔肠动物 代表动物：海蜇、海葵、珊瑚虫、水螅等
其他水 生动物
软体动物 主要特征：身护体身柔体软，贝壳（或贝壳退化）保 代表动物：河蚌、扇贝、螺、乌贼、章鱼等
（3）推断该动物腹腔中的盲肠 退化 ，体温 恒定 ，生殖
发育方式为 胎生哺乳 ，体表被覆 体毛 。
编辑课件
7
三、空中飞行的动物 ：
1、鸟类适于飞行的特点
外部形态（：1）体形呈流线型—减小飞行阻力
（2）体表被覆羽毛—保温、飞行 （3）前肢变成翼—适于扇动空气
内部构造（：4）胸肌发达—提供强大的动力
（5）骨骼轻、薄、长骨中空—减轻体重
甲壳动物 主要特征：体表有质地坚硬的甲 代表动物： 虾、蟹、水蚤
例1、某同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲乙两条相同的
鲤鱼，放于同一鱼缸中，操作之一是用纱布和木条只捆扎甲的
尾鳍，其他鳍呈自然状态，请问该步骤探究的是哪种鳍的作用？
_______尾__鳍。变量是什么？_____尾__鳍__是__否__被_。困该扎实验中的实验
行时特有的呼吸方式。这种呼吸方式可以使鸟类提高 气体交换效，率
分解有机物获得更多的 能量 。 （2）从家鸽的消化系统考虑，其适应飞行生活的特点是 直肠很，短
不贮存粪便。
（3）家鸽两翼下垂时，气流的流动方向是_3_→__4_→__2_→__1___（用右
图中的数字和箭头表示）
（4）下列与家鸽生殖相似的动物是（ D ）
生理 (6)消化：食量大，消化能力强，提供足够能量，直
肠短排便快，减轻飞行负担 (7)呼吸：双重呼吸（有气囊），供氧能力强
(8)循环：心肌发达，输氧能力强
27、（10 分）根据家鸽呼吸系统示意图判断： （1）图中[3]是 气囊 ，气体交换的场所是[4 ] 肺 。
家鸽在飞行中，每呼吸一次，空气就两次经过[ 4] 肺 ，进行 两 次气体交换，这样的呼吸方式叫 双重呼吸，这是鸟类在飞
爬行动物的角质鳞或甲 体表有防止水分散失的结构
昆虫的外骨骼
具有支持躯体和运动的器官
气管(蝗虫) 具有能在空气中呼吸的器官
肺(兔)
具有发达的感觉器官和神经系统
呼吸：湿润的体壁 体节：身体分节使躯体运动灵活
蚯 刚毛：刚毛与肌肉配合，使身体运动 蚓
环带：判断蚯蚓身体前端与后端的依据
生活习性
生活在富含腐殖质的湿润土壤中、昼伏夜出 以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食
组和对照组分别是______、甲______。乙 实验现象
是
鲤鱼不容易转身且常碰触鱼缸壁
，这说
明 尾鳍能控制鱼前进的方向 。上述实验的材料都是鲤鱼
且大小相同，其目的 控制变量、排除其它因素干扰；当某些
实验不能用直接法完成实验时，可用 模拟试验
法来代替。
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二、陆地生活的动物
适应陆 生环境 的特征