北岭乡中心学校教育行风建设情况汇报

教育行风民主评议工作情况汇报
北岭乡中心学校 2008年10月
在县教育局的正确领导和精心指导下，我校的教育行风民主评议工作，在充分发扬民主、广泛征求群众意见的基础上，按照教育行风民主评议实施方案要求，我们逐项抓好落实，取得了阶段性成果。

现对照《东营市中小学教育行风民主评议内容及标准》简要汇报如下：
一、统一思想，端正态度，增强了教育行风建设的责任感和使命感。

学校教育涉及社会的方方面面，涉及到千家万户，可以说教育无小事，因为教育事业不仅关系到社会稳定，更关系着民族的未来。

加强学校的行风建设就是要不断加强学校的校风、教风、学风建设，其核心内容就是要以加强师德建设主题实践活动为突破口，建设一支结构合理、素质精良的教师队伍和管理队伍，不断提高育人质量。

为此我们召开动员大会，组织全体教职员工认真学习了《东营市教育局关于开展中小学教育行风民主评议工作的实施意见》（东教发[2008]7号）和《利津县教育局关于开展中小学教育行风民主评议工作的实施方案》（利教字[2008]25号），对照《东营市中小学教育行风民主评议内容及标准》，实事求是的向全体教职员工分析了当前学校现状：学校虽然在近几年的发展中取得了一定的成绩和发展，但我们学校的硬件环境、教育质量、师表行为、学校的管理等也确实还存在着一定的问题。

我们的教师与教师之间，学科与学科之间的发展还很不平衡，师资水平、教育质量、科研水平等还有待进一步提高，德育实效，特色教育等还有待进一步加强，与兄弟学校相比还有一定的距离。

同时，我们在行风建设中也还存在着一些突出的问题，如个别教师还存着有违师德的行为或现象，有些教师言词不当，不注意教师的形象，有的教师教学水平不高，工作责任心不强，抱着得过且过的态度，更有个别教师存在体罚或变相体罚学生的现象。

还有，在学校管理过程中，管理人员的工作作风有待进一步改变，效能有待进一步提高等等。

通过动员会，全体教
职员工都纷纷表示，要充分发挥主人翁意识，自查自纠自我提高，互帮互助共同发展，要站在教育发展的高度，站在对学生负责的高度，自觉地投入到这次行风民主评议活动中来，内强素质，外塑形象，不断增强责任感和使命感，做人民满意的教师，办人民满意的学校。

二、加强领导，强化宣传，增强了“五种意识”。

首先为了搞好本次行评工作，学校成立了教育行风民主评议工作领导小组和工作小组，由学校一把手任领导小组组长，分管副校长任工作小组组长，各处室、年级组、教研组负责同志任组员，政教处全程负责工作的开展。

整个工作做到了“三个到位”，一是健全机构，组织到位；二是强化学习，思想到位；三是责任到人，措施到位，加强了对教育行风民主评议的领导。

其次，强化学校的教育行风建设宣传力度，营造了良好的舆论氛围，争取社会各届的广泛关注和支持。

我们设立了教育行风民主评议举报电话、电子邮箱、意见箱，在学校网站上设立教育民主评议专栏，广泛收集意见，接受社会监督。

同时我们把这次教育行风民主评议与效能建设结合起来，增强了五种意识：一是增强领导的全局意识，统筹安排，坚持教学、评议两手抓，两手硬。

二是增强教师的主体意识，全员参与，进一步明确师德规范，促进师风、教风的根本好转。

三是增强学生参与意识，开展了“学评教”、“教师满意率测评”活动，提高了教育行风建设的针对性。

四是强化社会监督意识，积极采用“走出去，请进来”的方式，强化社会监督，把知情权、监督权、裁判权交给家长和群众，打造“三个满意”（即让学生满意，让家长满意，让社会满意）。

五是增强离退休教师的参与意识，充分利用离退休教师这一不可多得的教育资源，虚心倾听他们的意见和建议。

构建了全员全程参与的教育行风民主评议模式，形成了上下联动的工作机制，营造了良好的教育行风民主评议氛围。

三、严格过程，狠抓落实，突出了“四个重点”。

本次学校教育行风民主评议工作从4月下旬开始到12底结束，主要分为四个阶段进行：第一阶段是宣传发动。

主要任务是根据县教育局
的有关要求，建立工作机构，制订实施方案，召开动员大会，营造良好教育行评氛围；第二阶段是自查自纠。

通过“学校开放日”，采用走访、座谈、发放征求意见表等形式，广泛收集了学生、教师、学生家长的意见和建议，认真查找了学校及个人在行风建设中存在的问题和不足，并积极开展了自查自纠；第三阶段是现场评议。

第四阶段是落实整改。

在前两个阶段的工作中，根据我校实际应突出抓好了四个重点。

1、党风廉政建设。

制定了学校党风廉政建设制度，并定期开展党风廉政建设宣传教育活动。

针对在勤政廉政及工作作风方面还存在着官僚主义、形式主义，表现开会多，抓落实少，布置多，检查少的现象，我们提出以下整改措施：进一步加强教育干部作风建设，明确服务宗旨，增强服务意识，进一步加强各处室之间的协调，杜绝扯皮现象，增强全局观念，努力提高工作质量和工作效率。

杜绝“形式主义”，今后搞各项检查事前一律不通知，教学听课检查采取“推门进课堂”形式，真正发现教育教学中存在的问题，切实起到指导教学的作用。

现在学校领导班子团结务实，群众满意率高，能发挥应有的表率作用。

同时认真执行校务公开，严格实行民主管理。

在校务公开问题上，我们不断完善了教代会制度和校务公开制度，使校务公开在内容上进一步拓展，在渠道上进一步拓宽，规章制度上进一步完善，监督机制进一步健全，有效地防止了各种不正之风的产生。

2007年12月，我校荣获东营市依法治校示范学校称号。

2、依法规范办学和规范管理。

各年级坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，低、中、高年级均有骨干教师带头，各年级均配备了办公、集体备课用微机，毕业班没有分快慢班、实验班，教学中均衡照顾到各个层次的学生，没有给教师、班主任分配升学指标。

按照《义务教育课程设置实验方案》要求，开齐了国家课程科目，开齐了课时。

同时还开设了写字课、专题教育课、信息、研究性学习、古诗诵读、劳技、人生规划等地方和学校课程。

学生每天在校学习时间小学不超过6小时，初中不超过8小时。

学
生早晨到校时间控制在7：30，学生每天都能保证9小时的睡眠时间。

双休日与其他法定节假日不上课。

一二年级一律不留书面家庭作业，其他年级小学只准布置语文和数学，每天家庭作业总量不超过1小时，初中只准布置语文、数学和英语，总量不超过1.5小时。

学生有上午、下午各半个小时的活动时间，包括体育课、课外活动等学生集体锻炼时间大于1小时。

学校日常考试实行无分数评价，期中、期末考试使用等级制评价。

学校班级不公布学生的考试成绩，不按学业成绩排列学生名次。

学科成绩只是作为教师反思、调整教学的依据，不以学生考试成绩作为评价或奖惩教师的唯一标准。

学校还充分利用当地校外的自然和社会资源，依托北岭乡蔬菜批发大市场、绿野菇业有限公司等乡镇农资企业，建立了校外活动基地，定期组织学生参观、参加实践活动等。

利用学校的社会志愿服务活动，定期组织学生到乡敬老院开展活动。

各种活动均有落实措施、相关活动记录或总结材料。

3、规范收费行为，坚决杜绝不良现象。

除图书代办费、住宿费等代收费以外，学校无任何收费行为。

学校以依法行政和依法治教为重点，建立和完善代收费公示制度，规范过程，加大监督力度，“严”字当头，坚决贯彻和执行上级关于学校代收费的各项规定，坚持“二公开”（标准公开、收费公开）、“四不准”（不准擅自设立收费项目、不准提高收费标准、不搞帐外帐，不准公款私存）。

切实规范收费行为，杜绝了乱收费。

4、加强师德师风建设，树立学校良好形象。

9月19日我们召开了全校教育干部会议，传达了县教育局会议精神，学习了《利津县教育局关于加强师德建设主题实践活动实施方案》，并讨论制定了《北岭乡关于加强师德建设主题实践活动实施方案》，整理印发了有关师德建设文件及规定。

20日上午在乡政府四楼会议室召开了全乡教职员工全部参加的“北岭乡师德建设主题实践活动动员会”，
会上传达了“全县师德建设主题实践活动动员会”精神，公布了《北岭乡师德建设主题实践活动实施方案》，学习了有关师德建设的文件及规定。

全乡成立了由中心学校校长林长民同志任组长的活动领导小组，领导小组下设办公室，同时还成立了专门的督导组，加强了对活动开展情况的督查指导。

结合活动的开展，进一步完善了师德考核机制、奖惩机制、监督机制。

活动开展以来，我们搞好了以下活动：（1）下发了师德学习材料，教师人人建立了专门的学习笔记。

（2）爱生格言征集。

全校老师每人撰写了一句爱生格言在校内公示并汇总成册。

（3）开展了教师满意率测评活动。

组织学生、家长对教师的师德规范、教学工作等方面，通过召开座谈会、问卷等形式进行评议。

（4）全校师生宣誓仪式。

10
月19日全校师生面对国旗进行了“争做优秀教师”、“争做合格学生”宣誓仪式。

（5）进行了“我的师德感言”征文评比活动。

（6）评选了乡级师德标兵12名。

（7）进行了“我的师德故事”案例征集和评选。

（8）10月23日举行了师德演讲比赛等活动。

学校还制定了《教师家访计划》，规定教育干部和班主任每学期家访不少于10人次，其他教师不少于5人次。

要求定期举行家长会，征求家长意见，每个年级均成立了家长委员会，让家长参与学校管理，定期举办家长开放日，邀请家长到校参加主题活动。

前面的活动我们做了很多工作，当然也会不可避免地存在不到位的地方，我们力争在这次学校教育行风民主评议活动中，真正做到积极参与，勤于自查，勇于改正，全面监督，确保教育行风民主评议工作取得实效，让人民群众满意。