人教版美术一年级下册 第五课《有趣的半圆形》教案1
5课《有趣的半圆形》(教案)人教版(2012)美术一年级下册
教案：《有趣的半圆形》课程：人教版美术一年级下册教学目标：1. 让学生了解半圆形的特点和构成，培养学生的观察能力和空间想象力。
2. 培养学生运用半圆形进行创意设计的能力，提高学生的艺术创造力。
3. 通过对半圆形的观察和创作，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美情趣。
教学重点：1. 半圆形的特点和构成。
2. 运用半圆形进行创意设计。
教学难点：1. 培养学生的观察能力和空间想象力。
2. 引导学生进行创意设计，提高学生的艺术创造力。
教学准备：1. 教师准备：半圆形模型、画纸、彩笔等绘画工具。
2. 学生准备：画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：一、导入1. 教师出示半圆形模型，引导学生观察并说出半圆形的特点。
2. 学生回答后，教师总结：半圆形是一个圆的一半，有两个平行的边和一个弧形边。
二、新课内容1. 教师讲解半圆形的构成，引导学生理解半圆形的特点。
2. 教师出示一些半圆形的图片，让学生观察并说出它们的特点。
3. 学生观察后，教师总结：半圆形可以组合成各种有趣的图形，如动物、人物、物品等。
三、示范讲解1. 教师示范如何运用半圆形进行创意设计，引导学生学习创作方法。
2. 教师边示范边讲解，强调创意和设计的重要性。
3. 学生跟随教师示范，进行创意设计。
四、学生练习1. 学生根据教师的示范，运用半圆形进行创意设计。
2. 教师巡回指导，及时给予学生指导和鼓励。
3. 学生完成后，教师组织学生进行作品展示，互相欣赏和学习。
五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结半圆形的特点和创作方法。
2. 学生分享自己的学习心得和创作感受。
3. 教师鼓励学生继续发扬创意精神，不断提高自己的艺术创造力。
教学延伸：1. 教师可以布置一些半圆形的练习题，让学生在课后进行创作。
2. 教师可以组织一些创意设计比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
教学反思：本节课通过观察和创作，让学生了解了半圆形的特点和构成，培养了学生的观察能力和空间想象力。
《有趣的半圆形》教案人教版(2023)美术一年级下册
1.教学重点
（1）掌握半圆形的基本概念及其在生活中的应用，这是本节课的核心知识。例如，通过展示生活中常见的半圆形物体，如半个橙子、拱桥等，帮助学生建立起半圆形的直观认识。
（2）学会运用半圆形进行创意绘画，培养学生的艺术表现力。教师需引导学生将半圆形与其他形状结合，创作出富有想象力的作品。
（3）审美判断能力的培养：学生可能对如何评价和欣赏作品缺乏认识。教师可以提供评价标准，如画面是否美观、创意是否独特等，引导学生学会评价和欣赏。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的难点进行有针对性的指导，确保学生能够透彻理解本节课的重点内容。同时，通过课堂实践和课后作业，巩固学生对半圆形的认知和绘画技巧，提高学生的美术素养。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对半圆形的概念和绘画技巧掌握得还不错。他们在实践活动中的表现也让我感到惊喜，很多学生能够充分发挥自己的想象力和创造力，用半圆形组合出有趣的形象。以下是我对今天教学的一些思考：
首先，导入新课部分，通过提问的方式引发学生对半圆形的关注，这个方法起到了很好的效果。学生们在回答问题时，不仅积极参与，还能够联系自己的生活实际，为后续的学习奠定了基础。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《有趣的半圆形》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过半圆形的存在？”比如，半圆形的饼干、半圆形的门等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索半圆形的奥秘。
最后，在总结回顾环节，我询问学生们对本节课内容的掌握情况，他们普遍反映良好。但我也意识到，仍有个别学生对于某些知识点存在疑问。为了确保每个学生都能学有所获，我决定在课后单独辅导这些学生，帮助他们巩固所学知识。
人教版小学美术-1年级下册《第5课有趣的半圆形》教学设计(1)
有趣的半圆形课型:造型·表现课时:1 课时教学目标:1.知识与能力:尝试把半圆形进行添加、组合,变化成各种不同的形象。
通过对半圆形的设计,激发孩子的丰富的想象力,培养孩子的观察记忆、动手实践和发现问题、提出问题、解决问题的能力。
2.过程与方式:故事导入引领孩子走进半圆形的世界,在孩子积极帮助他人的过程中培养其观察、记忆、想象能力,并且在动手实践中体验创作的乐趣。
3.情感态度与价值观:留心观察身边的事物,有探究、发现问题的欲望,敢于大胆尝试。
增强友谊观念、提倡互相帮助。
教学重点:把半圆形进行添加、组合,变成各种不同的形象。
教学难点:激发孩子丰富的想象力。
教学过程:一、设置悬念,引发兴趣1.听说形状娃娃乐园发生了一件新鲜事儿,小朋友,你想知道吗？2.课件显示圆形娃娃。
这事儿发生在圆形娃娃身上。
圆形娃娃整天乐呵呵的,它觉得自己是最棒的形状娃娃,可以变出很多东西,像小朋友爱吃的糖葫芦、妈妈喜欢的呼啦圈、照在人身上暖洋洋的太阳……3.课件显示半圆形娃娃。
可是突然有一天,圆形娃娃走路不小心从楼梯上摔了下来,变成了另外一种模样。
“我再也变不出有趣的东西的来了”半圆形娃娃越想越伤心,哭了起来。
这时一位老爷爷说话了:“半圆形娃娃,我盖了一座漂亮的楼房,想要一个半圆形的屋顶,你能帮我吗？”半圆形娃娃一听马上不哭了,心里想:难道半圆形也能变出许多有趣的东西来吗？4.导入新课:小朋友,你想不想帮半圆形娃娃找到答案？今天咱们就来学习第5课:有趣的半圆形（板书课题）二联系生活,启发想象1.回忆生活中常见的半圆形形象。
生活中有许多半圆形的东西,谁来说一说？（生的回答可能有:雨伞、蘑菇、桥洞、窗户……）师根据孩子的回答点击事先准备好的一些常见半圆形形象的图片。
看来大家都是留心生活、善于观察的好孩子。
有这些做基础,老师相信你们的想象力也是最棒的。
2.尝试把简单的半圆形状变成有趣的形象。
大家面前都有一张画满半圆形的作业纸,你能在三分钟之内把这些半圆形变成一些有趣的形象吗？(孩子动笔进行添画)一个小小的半圆形在大家的笔下变成了这么多可爱的形象,老师真佩服你们。
第5课 有趣的半圆形(教案)人教版(2012)美术一年级下册
第5课有趣的半圆形（教案）人教版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 让学生了解半圆形的基本概念，认识生活中常见的半圆形物品。
2. 培养学生运用半圆形进行创意绘画的能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 教育学生学会观察、发现生活中的美，提高审美情趣。
二、教学内容1. 半圆形的概念及特点2. 生活中的半圆形物品3. 运用半圆形进行创意绘画三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握半圆形的基本概念，能够运用半圆形进行创意绘画。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，将半圆形运用到绘画作品中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解半圆形的概念、特点及生活中的半圆形物品。
2. 演示法：示范如何运用半圆形进行创意绘画。
3. 实践法：让学生动手实践，运用半圆形进行绘画创作。
4. 评价法：对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、教学过程1. 导入新课（1）引导学生观察教室内的物品，发现半圆形的存在。
（2）讲解半圆形的概念及特点。
2. 新课讲授（1）展示生活中的半圆形物品，让学生了解半圆形在生活中的应用。
（2）讲解如何运用半圆形进行创意绘画。
3. 实践环节（1）发放绘画材料，让学生动手实践，运用半圆形进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）让学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结（1）总结本节课所学内容，让学生掌握半圆形的基本概念和运用方法。
（2）鼓励学生在生活中继续观察、发现半圆形的存在，提高审美情趣。
六、作业布置1. 运用半圆形进行绘画创作，主题自拟。
2. 家长协助，让学生在生活中寻找半圆形物品，拍照记录。
七、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，调动学生的积极性。
2. 在绘画创作环节，教师要关注学生的创作过程，及时给予指导和鼓励。
3. 通过本节课的学习，让学生对半圆形有更深入的了解，培养学生的观察能力和创造力。
一年级下册美术教案-《第5课 有趣的半圆形》人教版
一年级下册美术教案-《第5课有趣的半圆形》人教版一、教学目标1.学习掌握半圆形的概念及特点2.能够运用半圆形进行创意的绘画3.提高学生的观察力和想象力二、教学准备1.教师准备画笔，颜料，画布2.学生准备铅笔，橡皮擦三、教学内容1.引入：老师让学生观察周围的事物，看看有没有类似于半圆形的物体，如半月形、花盆底部等。
让学生了解半圆形在生活中的运用。
2.介绍半圆形：让学生观察老师画出来的半圆形，学习认识其特点和形态。
3.运用半圆形进行绘画：让学生用铅笔在画布上画出半圆形，并尝试将半圆形和其他图形组合进行创意绘画。
4.讲解用色：让学生了解不同颜色的表现效果，提醒学生在上色时注意搭配和配比。
5.完成作品：学生在老师的指导下，完成创意绘画作品。
四、教学方法1.演示法：老师通过向学生展示实物或自己画画的方式，直观地让学生了解半圆形的特点；2.实践法：让学生在实践中掌握半圆形的知识和技巧；3.提问法：通过有针对性的提问，引导学生深入思考和理解。
五、教学重点与难点1.教学重点：半圆形的概念及其特点；运用半圆形进行创意绘画；2.教学难点：如何将半圆形和其他图形进行组合创意绘画。
六、教学板书1.半圆形的概念及特点；2.创意绘画的步骤。
七、教学过程1. 引入让学生观察周围的事物，看看有没有类似于半圆形的物体，如半月形、花盆底部等。
让学生了解半圆形在生活中的应用。
2. 介绍半圆形让学生观察老师画出来的半圆形，学习认识其特点和形态。
3. 运用半圆形进行绘画1.让学生用铅笔在画布上画出半圆形。
2.让学生通过将不同的半圆形组合在一起，进行创意绘画。
3.老师指导学生如何用色，提醒学生注意搭配和配比。
4. 讲解用色让学生了解不同颜色的表现效果，提醒学生在上色时注意搭配和配比。
5. 完成作品学生在老师的指导下，完成创意绘画作品。
八、课后作业1.练习绘画不同形状的半圆形。
2.搜集生活中运用半圆形的物体，并画成画。
九、教学反思本节课通过实践操作的方式，让学生掌握了半圆形的基本概念和特点，并通过创意绘画的方式，让学生提高了思维和观察力。
5《有趣的半圆形》 (教案)2023-2024学年美术一年级下册
《有趣的半圆形》教案一、教学目标1. 让学生了解半圆形的特点和运用，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 引导学生发现生活中的半圆形，提高学生的审美意识。
3. 培养学生的创新思维和团队协作精神。
二、教学内容1. 半圆形的概念和特点2. 半圆形在生活中的运用3. 半圆形的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：半圆形的概念、特点及其在生活中的运用。
2. 教学难点：半圆形的制作方法和创新思维。
四、教学过程1. 导入新课- 利用图片或实物展示半圆形的物品，引导学生发现半圆形。
- 提问：你们在哪里见过半圆形？它有什么特点？2. 学习半圆形的概念和特点- 讲解半圆形的定义和特点，如：半圆形是一个圆的一半，具有一个平面的特点。
- 通过示例展示半圆形的物品，让学生进一步理解半圆形。
3. 探讨半圆形在生活中的运用- 让学生举例说明半圆形在生活中的运用，如：半圆形的门、半圆形的饼干等。
- 引导学生发现半圆形的美学价值。
4. 学习半圆形的制作方法- 讲解半圆形的制作方法，如：利用圆规和直尺绘制半圆形，剪切出半圆形等。
- 演示半圆形的制作过程，让学生跟随操作。
5. 创作实践- 让学生分组，每组设计一个以半圆形为主题的创作。
- 学生自由发挥，可以绘画、剪贴或制作模型等形式表现半圆形。
- 教师巡回指导，解答学生问题。
6. 展示与评价- 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
7. 总结与拓展- 总结本节课所学内容，强调半圆形的概念、特点及其在生活中的运用。
- 鼓励学生在生活中发现更多有趣的半圆形，培养审美意识。
五、教学反思本节课通过引导学生发现生活中的半圆形，让学生了解半圆形的概念、特点及其在生活中的运用。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力、动手能力和创新思维。
通过创作实践，让学生将所学知识运用到实际操作中，提高学生的审美意识。
在今后的教学中，可以进一步拓展半圆形的教学内容，如：半圆形的几何性质、半圆形在艺术作品中的应用等。
《5-有趣的半圆形》(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册
《5有趣的半圆形》（教学设计）20232024学年美术一年级下册一、教学目标1. 让学生了解半圆形的特点，能够识别生活中的半圆形事物。
2. 培养学生运用半圆形进行创意绘画的能力。
3. 培养学生欣赏半圆形的美，提高审美情趣。
二、教学内容1. 半圆形的定义及特点2. 生活中的半圆形实例3. 运用半圆形进行创意绘画的方法4. 半圆形的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：半圆形的特点及运用半圆形进行创意绘画。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的半圆形，并运用半圆形进行创意绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、半圆形模型、绘画工具。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的半圆形实例，引导学生关注半圆形，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解半圆形的定义、特点，让学生了解半圆形的基本知识。
3. 演示：展示如何运用半圆形进行创意绘画，讲解绘画方法及步骤。
4. 实践：学生分组进行创意绘画实践，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价。
六、板书设计1. 《有趣的半圆形》2. 课题：半圆形的定义、特点、生活中的实例、创意绘画方法、作品欣赏与评价。
七、作业设计1. 创意绘画：运用半圆形进行绘画创作，要求作品富有创意，色彩搭配和谐。
2. 观察记录：记录生活中的半圆形实例，拍照或手绘均可。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生掌握了半圆形的基本知识，能够运用半圆形进行创意绘画，达到了教学目标。
2. 教学方法：通过生活中的实例导入，激发学生的学习兴趣；讲解、演示、实践相结合，提高学生的绘画能力；展示与评价，培养学生的审美情趣。
3. 改进措施：在今后的教学中，可以增加半圆形与其他形状的结合运用，提高学生的创意思维；加强课堂互动，让学生更加主动参与学习。
本节课通过引导学生发现生活中的半圆形，培养学生的观察能力和创新意识，使学生在愉快的氛围中学习美术知识，提高审美情趣。
一年级下册美术教案第5课《有趣的半圆形》人教新课标
一年级下册美术教案第5课《有趣的半圆形》人教新课标一、教学目标1.了解半圆形的形态和特点。
2.能运用简单的半圆形画出一些简单的物品。
3.通过绘画练习加强对半圆形的认识和理解。
二、教学内容1.讲解半圆形的形状和特点。
2.给学生展示使用半圆形可以画出的物品。
3.演示使用半圆形绘制物品，并让学生自己试着绘制。
4.师生一起评价学生的作品，并分享绘画经验。
三、教学重点1.让学生对半圆形的形态和特点有更深入的理解。
2.通过绘画操练加深对半圆形的认识和理解。
四、教学过程1. 介绍半圆形讲师向学生介绍半圆形的形态和特点，让学生对半圆形有更深入的认识和理解。
2. 展示半圆形的应用讲师给学生展示使用半圆形可以画出的一些有趣的物品，如半圆形的飞碟、秋千、气球、饼干等，让学生对半圆形的潜在应用有所了解。
3. 演示绘画讲师向学生演示如何使用半圆形来绘制物品，例如绘制花瓶、水果篮等，讲师必须阐述绘制的过程中注意什么地方，如何通过半圆形组合来形成物品。
4. 学生自练让学生自己练习如何使用半圆形来绘制物品，指导学生怎样用线条勾勒物品的轮廓，并根据各式各样的物品进行半圆形的组合，让学生将自己的绘画创意发挥出来。
5. 作品分享让学生展示自己的作品，并逐一评价.教师可以发现学生的一些绘画方面的短处，在纠正的同时给学生一些正确而有用的绘画指引。
五、教学小结通过本课的学习和练习，学生可以对半圆形有更深入的认识和理解，并可以通过半圆形的运用画出一些简单而有趣的物品。
在本课程的学习过程中，讲师可以加强对学生的创新意识培养，增加学生的学习兴趣和画画的乐趣。
教师还可以鼓励学生参加绘画比赛，来慰劳那些孩子们勤奋学习，认真完成作品的劳动成果。
《5-有趣的半圆形》(教案)2023-2024学年美术一年级下册
《5-有趣的半圆形》（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学目标：1. 让学生了解半圆形的基本特征和构成方法。
2. 培养学生运用半圆形进行创作的能力。
3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力。
教学重点：1. 半圆形的基本特征和构成方法。
2. 运用半圆形进行创作。
教学难点：1. 半圆形的构成方法。
2. 运用半圆形进行创作。
教学准备：1. 课件、图片等教学资源。
2. 绘画工具和材料。
教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室内的物品，发现半圆形的存在。
2. 展示一些含有半圆形的图片，让学生进一步认识半圆形。
二、新授1. 讲解半圆形的基本特征和构成方法。
2. 展示一些运用半圆形进行创作的美术作品，引导学生欣赏和评价。
三、示范1. 教师示范如何运用半圆形进行创作。
2. 学生跟随教师一起进行创作。
四、练习1. 学生独立进行创作，运用半圆形进行绘画。
2. 教师巡回指导，及时给予学生反馈和指导。
五、展示与评价1. 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行评价和总结。
六、总结与拓展1. 总结本节课的学习内容，强调半圆形的重要性和运用方法。
2. 鼓励学生在日常生活中发现半圆形的存在，进行拓展创作。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和展示等环节，让学生了解了半圆形的基本特征和构成方法，并能够运用半圆形进行创作。
在教学过程中，教师应及时给予学生反馈和指导，鼓励学生积极参与创作，培养学生的美术素养和创新能力。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
重点关注的细节：教学过程中的示范、练习和展示与评价环节。
一、示范环节的补充和说明示范环节是教学中至关重要的一环，它可以帮助学生直观地理解半圆形的构成方法，并激发他们的创作灵感。
在示范时，教师应采取以下步骤：1. 选择简单的半圆形对象进行绘画示范，如半个苹果、半个太阳等，以便学生能够清晰地看到半圆形的构成过程。
2. 在示范过程中，教师要用简洁明了的语言描述绘画步骤，如“先画一个大圆，然后在这个大圆的中间画一个小圆，最后用直尺连接大圆和小圆的边缘，形成一个半圆形。
人教版《有趣的半圆形》教案
《有趣的半圆形》美术教案教材版本：人民教育出版社授课年级：一年级下册第五课《有趣的半圆形》教学目标：1、知识目标：通过想象游戏、变换添加、融入生活等形式，丰富学生对形的感知，了解半圆形的奇妙与多变，引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种物体形象。
2、能力目标：学会运用想象、添加、组合等方式，制作出以半圆形为基本型的美术作品。
3、情感目标：通过本课学习激发学生丰富的想象力，使学生在生活中养成乐于观察的好习惯，让学生体验美术游戏活动的乐趣的同时，体验成功与快乐。
教学重点：能通过添加、组合等方法将半圆形变化成各种不同的形象，并组合成有趣的画面。
教学难点：对制作方法的掌握，以及对半圆形的拓展与创造。
教具准备：半圆形的纸、卡纸、剪刀、课件等。
学具准备：水彩笔、卡纸、剪刀、双面胶等。
教学过程：一、情境导入激发兴趣教师引导学生回答教师手中拿的图形是“半圆形”揭示课题--《有趣的半圆形》。
二、积累知识感受新知1、找一找半圆形（1）联系生活进行联想，在我们的生活中你见过哪些物体像半圆形呢？它的哪个部分像半圆形？学生回答教师适当点评。
（2）课件展示活中的半圆形，欣赏生活中各种半圆形的建筑物、植物、生活用品等，发现其中像半圆形的部分，拓展学生的思维。
（3）提问：我们的生活中还隐藏有哪些半圆形呢？教师点名回答：切开的西瓜、小茶壶的轮廓等（4）那我们怎样把这些半圆形变成有趣的形象呢？——“想象”。
2、考一考大比拼(1)想一想，加一加哪些东西可以由半圆形变化出来？a.出示课件半圆形的三个方向，提问：你能根据这个半圆形想象一个形象吗？点名回答。
（2）想一想，拼一拼将不同大小的半圆形组合，可以拼组成小帆船、帽子、小鸟、小女孩……师生共同点评）。
提问：那我们这些形象变得更加漂亮有趣该怎么样呀？生答：涂颜色、剪下来。
（3）图片欣赏欣赏图片中半圆形的变身，小女孩、鸟、大象、大树等。
三、动手实践体验乐趣1、通过以上几组作品的观看和思考，请大家和老师一起学习创作一幅半圆形作品，我们以《下雨了》创作一幅作品。
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《有趣的半圆形》教案
教学目标：
知识目标：通过对半圆形的设计（把半圆形进行添加、组合，变化成各种不同的形象），激发学生的丰富的想象力。
技能目标：通过描画和添加的表现手法，能设计制作出平面的和立体的半圆形玩具。
情感目标：教育学生要留心观察身边的事物，鼓励学生要敢于大胆尝试。
在互相合作的过程中增强学生们的友谊观念。
教学重点、难点：
激发学生丰富的想象力，能把半圆形进行添加、组合，设计制作出各种不同有趣的半圆形玩具。
教学准备：
师：半圆形的纸若干张、半圆形的立体玩具、各种颜色的纸、剪刀、胶水等生：油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等
教学过程：
一、讲故事，激发兴趣
1、你们都玩过积木吗？小明家的积木们昨晚为了一件事争论了一宿。
2、想知道吗？各种形状的积木们都说人们生活中最离不开自己。
长方形、正方形、圆形……都说自己能变出很多东西，它们都取笑半圆形，说它什么也变不出来，你们想不想帮帮半圆形呀？
3、那我们今天就帮助半圆形变一变，看它都能变成什么？
二、新授
1、走进生活
（1）同学们想一想，在我们生活中的哪些地方藏着半圆形呢？
（2）把你找到的半圆形拿出来或是说给大家听听，告诉大家它的哪个部分是半圆形的。
（3）同学们说的真好，想知道我都找到了哪些吗？（出示图片）你能指出图片中的半圆形吗？
我发现咱们同学们都是一些细心的孩子，你们这么棒，我相信你们一定能帮半圆找回自信，是吧。
2、想象游戏
请你在老师给你的作业纸中找出半圆形，然后，用你最喜欢的一种颜色给半圆添上几笔，瞧一瞧，半圆会变成什么呢？动动你的小脑筋。
（学生进行添加，然后展示较好的作品）看，一个小小的半圆形在你们的笔下变成了这么多可爱的形象，老师真佩服你们。
我做了一个，
你们想看看吗？（出示粘贴画和立体玩具）说说它们的哪个部分是半圆形的，你知道是怎么做出来的吗？
三、自由创作
1、交流改变半圆形的方法看，我只们前面只是给半圆形添加了几笔，老师觉得有些简单，你们还能想到别的方法帮半圆形变一变吗？（引导学生说出绘画、剪贴等）
2、你们的想法可真多，我看到了有些同学已经开始着急了。
那我们就用你手中的材料，可以绘画，可以剪贴，也可以合作制作出立体的玩具，看看谁的设计最特别。
（播放音乐学生进行创作，老师巡回指导）
四、作品展示
把学生的作品贴在展示区里
1、看我们的设计师们，你们的作品真是太棒了，谁能来介绍一下自己的作品。
2、听了设计师自己的介绍，那你喜欢哪个作品，为什么呢？
五、小结
同学们，我们今天帮半圆形找回了自信，它非常感谢你们。
生活中的任何事物都有它们各自的作用，你们看，我们这节课就给半圆形变了好多样子是吧，你们觉得这节课怎么样？（引导学生说出“有趣的”，如果说不出老师可以总结，并在黑板的课题前加上“有趣的”）
六、课后拓展
其实不只是半圆形可以变，你们课后可以试试用其它形状变成别的动物或物品。