2011高中语文教研组工作计划
高中语文教研组工作计划
高中语文教研组工作计划一、高中语文教研组工作计划的目标设定1. 提高学生语文成绩。
咱可不能让学生在语文这科上栽跟头呀，得让他们的分数蹭蹭往上涨，这样才能在高考或者其他考试里有底气。
2. 增强学生的语文素养。
不仅仅是会做几道题，更要让学生真正爱上语文，能够欣赏诗词的美，能写出有文采的文章，这才是咱语文教学的真谛呢。
3. 提升教师教学水平。
老师也得不断进步呀，不能老是用老一套的方法教学，得与时俱进，找到更适合学生的教学方式。
二、行动步骤1. 教学资源整合把市面上那些优秀的语文辅导资料都搜罗过来，看看人家是怎么出题的，怎么讲解知识点的。
像那些知名的语文辅导书，里面有很多新颖的思路，咱们可以借鉴过来，而不是只守着学校发的几本教材。
网络资源也不能放过呀。
现在网上有很多优质的语文教学视频，比如一些名师的公开课，我们可以组织老师一起观看学习，然后把好的点子用到自己的课堂上。
2. 教学方法改进尝试情景教学法。
比如说在讲古诗词的时候，把学生带入到诗人创作的那个场景中。
像讲李白的将进酒，可以想象自己就在那个酒桌上，和李白一起饮酒作乐，感受他的豪放与洒脱，这样学生理解起诗词来就更容易了。
小组合作学习法也要多多运用。
让学生分组讨论课文中的问题，像分析小说中的人物形象，每个小组都可以有自己的看法，然后再一起交流。
这样学生们不仅能更深入地理解课文，还能锻炼他们的团队协作能力。
3. 学生活动开展举办语文知识竞赛。
可以分年级进行，设置各种有趣的题目，像诗词接龙、文学常识抢答之类的。
获胜的小组或者个人可以得到一些小奖品，比如精美的笔记本或者有趣的书签。
这样能激发学生学习语文的兴趣，让他们更积极地去积累语文知识。
组织作文比赛。
定期举办作文比赛，让学生有机会展示自己的写作才华。
可以规定不同的主题，像描写自然风光、讲述身边的故事等等。
然后请学校里的语文老师当评委，选出优秀的作文进行展示，让其他同学学习。
三、时间规划1. 在本学期的第一个月，完成教学资源的初步整合。
高中语文教研工作计划
高中语文教研工作计划高中语文教研工作计划一、工作目标和目标规划工作目标：提高高中学生的语文综合素养，加强课堂互动，提升教育质量。
目标规划：1. 制定教学计划，针对学生需求，安排合理的课程内容和教学方式；2. 注重课堂氛围，建立互动式学习氛围，促进学生积极性；3. 提高学生综合素质，培养学生的思辨能力以及创造精神；4. 关注学生个体差异，针对不同类型学生制定相应的教育措施。
二、工作任务和时间安排工作任务：1. 教研组成员共同制定教学计划，包括课程设置和教学方式；2. 定期举行教研会议，分享教学心得和经验；3. 结合学校教育特点，制定更为适合的教育措施；4. 不断调整和完善教学计划，跟进学生学习进度。
时间安排：1. 教学计划制定和安排：整个学期的第一周；2. 教学方式总结和反思：每学期结尾；3. 教育措施完善和调整：每学期根据实际情况；4. 教学计划调整和跟进：每周教研会议。
三、资源调配和预算计划资源调配：1. 教师资源调配：根据各教师专业特长和学生需求安排教学任务；2. 课堂资源调配：根据学生需求调整课堂设备和图书资源；3. 学生资源调配：根据学生个体差异合理安排分班和分组。
预算计划：1. 购买学校书籍和电子图书；2. 租借外部教学资源；3. 调整教学用具和设备。
四、项目风险评估和管理风险评估：1. 学生学习能力和课堂效果不佳；2. 教师资源不足；3. 课程设置和教学计划不适合学生需求。
风险管理：1. 上线课程反馈机制，及时了解学生学习和课堂效果；2. 资源合理使用，提高资源的利用效率；3. 课程调整和教学计划完善。
五、工作绩效管理1. 教学成果定期评估，总结并落实；2. 建立教育教学工作档案和学生档案，定期进行管理和更新；3. 激励教师的积极性，获得更好的绩效表现。
六、作沟通和协调1. 教育教研组成员之间的交流和互动；2. 学生和家长之间的联系和沟通；3. 与其他学校或课外机构开展合作交流。
七、工作总结和复盘1. 每学期的工作总结会议；2. 对学生各方面素质提升情况进行总结；3. 完善课程和教学方式。
高中语文教研组工作计划范文模板（精选6篇）
高中语文教研组工作计划范文模板（精选6篇）高中三年只为了最后一场考试，所以高中的学习非常的重要，有一个好的教学计划更是可以加强教学进度。
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高中语文教研组工作计划范文模板（精选6篇）【篇一】一。
指导思想：继续以教育政策法规为准绳，以提高教学质量为中心，全面贯彻党的教育方针，提高学生的语文素质。
二、具体措施：1、根据学校工作重点，组织全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。
2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。
3、认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
4、关心学生，因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学习和理解课文内容，各教者严格遵守“课堂常规”。
5、继续开展教学研究，各教者互相听课不少于1５节，要求听课有记载，有点评。
６，继续做好校本教研活动研究，善于总结分析，找出对策。
三、各月工作重点：九月1、拟定语文教学计划，教研组工作计划。
2、总结上学期教学工作，提出本学期教学质量奋斗目标及措施。
3、分段开展集体钻研教材，集体备课。
４。
参加新课程教改课堂教学探讨课。
５。
开展校本研究和校本培训活动，参加研讨会。
６。
教师互相听课。
十月1、开展校本培训活动。
2、参加教学开放周活动。
3、听示范课，开展教师听课、评课活动。
十一月1、做好段考工作。
2、召开家长会。
3、参加示范课活动，听课、评课。
十二月、一月1、参加示范课活动。
2、做好期末各项工作。
3、撰写论文或经验总结。
高中语文教研组工作计划范文模板（精选6篇）【篇二】一、指导思想：本学期的教研组工作要紧紧围绕着学校课题研究，扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动，以课堂教学为重点，突出学生语文综合能力和良好学习习惯的养成，全面提高教育教学质量。
关于高中语文教研组工作计划4篇
关于高中语文教研组工作计划4篇高中语文教研组工作计划篇1一、指导思想：在新的学年里，我们语文教研组全体教师，将紧紧抓住教育课程改革这个契机，以“新教育实验”思想为指导，贯彻学校创建的“作风实、教风严、学风浓、校风正”的“校风建设年”活动，立足校情和学生实际，不断强化教研意识，大力推进教育创新，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高语文课堂教学效率，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系。
二、主要工作目标：1、配合学校“校风建设年”活动，进一步端正教育风气、规范教师行为，形成风清气正的良好环境，为实现学校构建优质教育品牌学校的发展而努力奋斗。
2、进一步完善读书学习制度，加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。
把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。
3、继续强化教研组和备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获，从而不断提高教师的教科研水平。
4、认真抓好教学常规的落实。
细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
5、充分发挥教研组作用，注重骨干培养和带教工作，积极为年轻教师的成长创造条件。
6、继续强化团结协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。
7、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
8、继续组织好语文兴趣小组活动，组织出版好校园文学刊物《黄石二中校报》《年华》，积极推荐学生习作给校报及相关媒体。
三、具体工作措施：（一）打造学习型团体。
“学然后知不足”，教书育人是一项常干常新的工作，信息的膨胀，知识快速地增长，要求我们牢固树立“终身学习”的思想，勇于开拓学习空间。
高中语文教研组工作计划标准范本(4篇)
高中语文教研组工作计划标准范本本学期根据学校工作计划认真____新课程改革精神，全方位推行创新教育，全面实施课程改革实验方案，为了提高教育质量和教学质量，制订本学期工作计划：一、工作思路本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解;以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位。
二、主要工作与措施(一)抓紧抓实常规教学工作1、夯实基础。
①及早下手，注重积累。
语文是一门积累的学问，靠短期强化往往没有效果，况且从高一到高三，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，年级越高就越难在语文上投入很多精力，所以，我们强调在高一时就抓紧其语文的学习。
从高一起，我们就注意搜集关于文学、文化常识和古诗词名句名篇的材料，让学生在空余时间背诵。
为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆。
高二年级安排一定的时间完成高三的部分教学内容,这样一来,明年高三就能保证有足够的时间来复习。
高三应届班力争本学期完成高三的教学，有计划地巩固有关知识，为明年系统复习做好准备。
②用足教材，以“本”为本。
针对我校学生的实际情况，我们强调要重视利用教材，按照教材的体例，有步骤有计划地提高学生的能力。
高一正确处理好必修与选修的关系，本学期完成《语文》〈必修〉第一、二册。
以单元教学为‘点’，以读写实践为‘链’，精讲‘教读课’，指导‘自读课’，重视能力培养，不断提高语文积累和素质。
高二课内教材全部要上，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。
课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。
泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方法自主解读文本。
高中语文教研组工作计(林英)
高中语文教研组工作计划林英为进一步推进我校的课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，本学期我们组将继续发扬“求真务实，高效创新”的教学理念，不断提高我校高中语文教学质量，加强校本课程建设。
为此，拟定2010-2011年第二学期教研组工作计划。
一、指导思想：在学校教务处、教研室的直接领导下，紧紧抓住教育课程改革这个契机，不断强化教研意识，立足校情和学生实际，大力推进教育创新，提高语文课堂教学效率，努力构建具有十三中特色的高中语文教育教学教研体系，与时俱进，锐意进取，开创教育教学新局面。
二、高语组的现状和不足：教学上：语文教育观念需要改变提高，对学生学习方式认识有提高，但提高不大。
2、学生读书兴趣上，不能持续有效地常抓不懈。
教师应该通过各种途径，激发学生读书兴趣。
同时应重视学生的口语表达能力、写作能力。
3、课改进行了很久，老师还是担心课堂改革会影响教学效果。
教师在启发和培养学生的发现和创新思维、让学生大胆质疑上匆匆开始草草收场，课堂改革进行不彻底。
教研上：4、不能做到既重视语文课程资源的开发，又注重其实用性，从教改全局来考虑问题。
总是偏重一方面，各执一词。
5、认真备课上基本做到了，对备课研讨深究不足，形成书面文字不足，尤其是反思和论文。
6、集体作战略显不足，没能形成统一的校本教材和学案。
三、工作目标：1、进一步提高教师语文素养，使之具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有特色的名师的发展奠定基础。
2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
3、大力强化协作精神，营造组内良好氛围，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。
四、具体目标和措施：本学期，我们高语组，将在一系列的教学教研活动中，展示我组的教研成果，打造品牌，同时找出还存在的不足，为语文教学的创造性发展提供良好的保证。
高中语文教研组工作计划
高中语文教研组工作计划一、工作目标1. 提升高中语文教育教学水平，使学生综合语文素养全面发展。
2. 探索创新教学方法，提高学生学习兴趣和主动参与度。
3. 加强教研团队的专业素养，增加团队的凝聚力和合作能力。
二、工作内容1. 定期组织教研活动，分享教学经验和教学资源。
（1）每月定期召开教研会议，进行教学经验分享和案例分析。
（2）鼓励教师参加学术研讨会、讲座等活动，积极更新教学理念和方法。
2. 打造教学资源共享平台，开展资源共享。
（1）建立教学资源库，收集整理优秀的教学案例和资源。
（2）组织教研成员进行资源分享，鼓励教师间互相借鉴和学习。
3. 推进课程改革，更新教材、教学设计和评价方式。
（1）关注国家、地区和学校的课程改革动向，及时更新教材和教学大纲。
（2）组织教师参与教材研讨和教学设计，探索适合学生发展的教学模式。
（3）研究和推进新的评价方式，注重学生的综合素质评价。
4. 提升教师的专业能力，开展培训和研修。
（1）组织教师参加专业培训和研修，提高教师的学科知识和教学能力。
（2）组织教研成员参加课堂观摩和评课活动，相互学习和交流。
5. 鼓励教师开展教学研究，提升教育教学科研水平。
（1）支持教研成员开展教学研究，推动教研成果的转化和应用。
（2）鼓励教师撰写论文、参与教育教学项目，提升个人和团队的学术影响力。
三、工作措施1. 建立学科教研组长负责制，统筹组织教研工作。
（1）设立学科教研组长，负责组织和协调学科教研工作。
（2）学科教研组长定期汇报教研进展和问题，及时调整工作方向。
2. 加强团队的合作交流和互动。
（1）组织定期教研活动，鼓励教师间交流和合作。
（2）建立微信群、在线论坛等交流平台，方便教师进行在线交流和资源分享。
3. 组织专家指导和培训。
（1）邀请学科专家进行指导和培训，提高教研成员的教学能力。
（2）引导教研成员参与教学研究项目，提升团队的科研能力。
4. 积极利用现代技术手段，提升教学效果和学习体验。
高中语文教研组工作计划
高中语文教研组工作计划一、引言高中语文教研组是学校教师团队中重要的组成部分，承担着推动语文教学改革和提高教学质量的重任。
为了更好地开展教研工作，制定本工作计划，旨在加强教师之间的合作与交流，提高教学水平和教学成果。
二、目标与任务1. 目标：1.1 提高高中语文教师的教学水平；1.2 推动高中语文教学改革；1.3 增强教研组的凝聚力和影响力。
2. 任务：2.1 定期组织教研活动；2.2 研究并分享教学经验；2.3 开展课题研究；2.4 提升教研组成员的专业素养。
三、工作内容1. 组织教研活动：1.1 每学期至少组织一次大型教研活动，包括学习交流会、观摩课等；1.2 定期开展小组教研活动，聚焦某一学科或教学难点；1.3 组织集备活动，共同备课并开展反思。
2. 研究并分享教学经验：2.1 教师每月至少撰写一篇教学心得体会，并在教研组内分享；2.2 借助现代技术手段，如微信公众号、博客等，传播优秀教学案例；2.3 建立教师资源共享平台，提供免费的教学资源下载和分享。
3. 开展课题研究：3.1 每学年选定一个教学研究课题，深入研究相关理论和实践；3.2 研究成果应进行总结归纳，并撰写研究报告，推动教学改革。
4. 提升教研组成员的专业素养：4.1 组织语文教学相关的培训和研修活动；4.2 建议教师关注语文教学前沿研究，筹备并推荐相关的学术论文和研究成果；4.3 通过组织参加学术会议、讲座、研讨会等方式，提高教师的学术水平和专业素养。
四、计划与安排1. 整年度工作计划：1.1 第一学期：- 月度教研活动安排；- 开题选题并制定课题研究计划；1.2 寒假期间：- 梳理教学经验，准备教学心得体会； - 开展课题研究，收集相关文献资料；1.3 第二学期：- 月度教研活动安排；- 分享教学心得，交流教学经验；- 进行课题研究，并撰写研究报告。
2. 每月工作安排：2.1 第一周：- 制定本周教研活动内容和时间；- 准备教学心得体会，分享教学经验；2.2 第二周：- 进行定期教研活动，如学习交流会等；- 开展小组教研活动，讨论指定的教学难点；2.3 第三周：- 进行课题研究，研读相关文献资料；- 整理、统计教研组成员的教学案例和教学资源；2.4 第四周：- 召开集备活动，共同备课和反思；- 开展教研活动总结和评价。
高中语文组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高高中语文教学质量，促进教师专业成长，我校高中语文组决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、专题讲座、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教学能力和业务水平，推动高中语文教学工作的深入开展。
二、活动目标1. 提高教师对高中语文新课程标准的认识和理解，使教师能够准确把握教学方向。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
3. 提升教师的教学设计、课堂教学和课后评价能力。
4. 推动高中语文教学方法的创新，提高教学质量。
三、活动内容1. 集体备课（1）主题：高中语文新课程标准的解读与教学实践（2）时间：每月第一周周二下午（3）地点：学校会议室（4）内容：由教研组长主持，全体高中语文教师参加。
围绕新课程标准，对教材进行深入研讨，制定详细的教学计划。
2. 专题讲座（1）主题：高中语文课堂教学艺术（2）时间：每月第二周周三下午（3）地点：学校会议室（4）内容：邀请资深语文教师或教育专家进行专题讲座，分享教学经验和心得。
3. 教学观摩（1）主题：高中语文课堂教学观摩与反思（2）时间：每月第三周周四下午（3）地点：学校会议室及各年级教室（4）内容：由教研组长组织，全体高中语文教师参加。
观摩优秀教师的教学示范课，进行课后反思和讨论。
4. 经验交流（1）主题：高中语文教学经验分享（2）时间：每月第四周周五下午（3）地点：学校会议室（4）内容：由教研组长组织，各年级教师分享自己的教学经验，互相学习，共同提高。
四、活动安排1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
3. 各年级语文教师按时参加教研活动，积极参与讨论和交流。
4. 教研活动结束后，及时总结经验，对活动进行反思和改进。
五、活动评价1. 教研活动领导小组对活动进行全程监督和指导，确保活动顺利进行。
高中语文教研组工作计划标准模板（四篇）
高中语文教研组工作计划标准模板春天的脚步悄悄来临的时候，新的学期又如期而至。
本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面____教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
现将本学期工作做好如下计划：一、学好理论，更新观念，提高素质新世纪的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。
为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。
语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
二、狠抓常规，改革教学，提高效率抓课堂教学常规的落实。
语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。
全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。
要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主合作学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
加强常规调研，确保减负增效。
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一．指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深化课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二．工作目标1．扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。
2．以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。
3．课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。
4．进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作，扩大语文组的影响力。
三．工作措施1．认真学校并扎实贯彻学校《重庆清华中学学科教研组管理方法》。
2．进一步规范教研组活动制度。
a．单周召开教研组活动，双周各备课组活动。
要求教研组、备课组活动必须准时参加。
b．备课组活动应当每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。
c．强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。
教研组组长一学期听组内至少10课时，备课组长听组内至少5课时。
各备课组活动地点：高一备课组：科技楼教师办公室高二备课组：高中楼北楼高二、3办公室高三备课组：高中楼北楼高三、4办公室3、连续抓早读和作业的落实，一切从效果出发。
各年级开学前以备课组为单位，根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排，避免盲目性、无序性。
各年级早读要精心安排准备并做好记载工作。
高三要规划好学年复习计划,做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。
4．要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。
要求所有年级要保证学生肯定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把语文读本读完，每一位学生阅读不少于一种（本）课外读物（像《读者》和中外名著等），每周一篇课外练笔或剪报、评报。
作文，则肯定要1--2周上堂作文课，且不能少于规定的量：作文每学期6篇大作文，每周一个周记或者摘抄，要配合阅读搞好阅读评价，方法视学生情况而定。
5．新老教师“一对一”帮带。
（1）．帮带对象：高中语文组新分配和教学工作不满三年的青年教师。
（2）．语文组新老帮带结对情况：王小雪——姚俐娟、杨勤——余木龙、陈倩——何漪。
（3）．责任义务老教师与新教师就像师傅和徒弟，师傅应从“严”出发，不遗余力地对徒弟进行帮带，包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面；新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习，要做到认真、谦虚。
要新老师必须听师傅的课至少15节，期末检查。