学校作风整顿工作学习动员阶段总结材料
2024年学校作风整顿工作学习动员阶段总结范文
2024年学校作风整顿工作学习动员阶段总结范文一、学习动员阶段概述____年学校作风整顿工作学习动员阶段是学校开展作风整顿工作的重要阶段。
在这个阶段，学校全体师生紧密围绕学校作风整顿的目标任务，积极做好学习动员工作。
通过学习动员，大家更加深入地认识了作风整顿的重要性，明确了整顿的目标和意义，并形成共识，共同努力推进学校作风的整顿和提升。
二、主要工作内容1.制定学习动员计划：学习动员工作需要有详细的计划，明确每个学习阶段的时间安排和工作重点。
学校成立了学习动员工作小组，负责制定了学习动员计划，并在会议中进行了详细的介绍和安排。
2.召开学习动员大会：学校组织了全校教职工大会和学生大会，由领导班子对学校作风整顿的重要性进行了讲话，激发全体师生的积极性和主动性。
会议还邀请了专家对作风整顿工作进行了解读和指导，使全体参与者进一步认识到作风整顿的意义和各自的责任。
3.开展学习培训：为了提高全体师生的理论水平和作风整顿的思想认识，学校组织了一系列的学习培训活动。
包括组织专家讲座、开展集体学习、学习交流会等。
通过这些活动，全体师生了解了作风整顿的政策法规和基本要求，提高了学习力和工作能力。
4.宣传引导：学校还通过校报、校园电视台、学校网站等多种形式开展宣传引导工作，向全体师生普及学习动员的目标和重点，鼓励全体师生自觉地接受作风整顿的教育，积极参与整顿工作。
5.教师培训：学习动员阶段还进行了一些教师培训工作，通过培训提高教师的教学水平和工作态度，营造良好的教学氛围。
培训内容涵盖教学方法、课堂管理、教学评价等方面，旨在提高教师的整体素质和专业水平。
三、学习动员阶段的收获1.明确了作风整顿的目标和意义：通过学习动员，全体师生更加深入地认识到作风整顿对于提升学校整体形象和提高教育质量的重要性。
大家形成了共识，共同努力推进学校整顿工作。
2.加强了组织观念和团队精神：学习动员过程中，全体师生深入讨论学校作风整顿的重要性，并在研讨中充分发表自己的观点和建议。
2024年学校作风整顿工作学习动员阶段总结
2024年学校作风整顿工作学习动员阶段总结____年, 作为学校作风整顿工作的学习动员阶段已经圆满结束。
通过这一阶段的学习和动员, 使全校师生深切认识到作风问题的严重性, 并形成了共识, 达到了预期的效果。
接下来, 我将对这一阶段的总结进行详细的回顾和展望。
此次学校作风整顿工作的学习动员阶段主要目的是通过学习、宣传和动员, 增强全校师生的责任意识和服务意识, 推动学校作风的整顿和提升。
在这一阶段, 学校领导组成专门的工作组, 制定相关的学习计划和工作方案, 并组织全校师生进行学习和动员。
在学习方面, 通过组织开展专题讲座、座谈会、研讨会等形式, 全校师生深入学习了习近平总书记关于改进作风、加强作风建设的一系列重要讲话和重要指示批示, 明确了当前作风问题的严重性以及整顿作风的重要性和紧迫性。
同时, 通过宣传和展览, 向全校师生普及了一些优秀的作风典型, 并引导师生自觉树立正确的作风观念。
在动员方面, 学校领导通过亲自发表动员讲话、巡查教学楼和宿舍楼、召开动员大会等方式, 向全校师生传达了整顿作风的决心和态度, 要求全校师生坚决贯彻执行习近平总书记的重要讲话精神, 自觉抵制形式主义、官僚主义等作风问题, 以实际行动改进作风、提升服务意识。
这一阶段的学习动员取得了明显的成效。
通过学习, 全校师生对作风问题有了更深刻的认识, 意识到作风问题不仅是一个个体问题, 更是一个系统问题, 需要全校师生共同努力来解决。
通过宣传和展览, 全校师生了解到了一些优秀的作风典型, 受到了良好的激励, 更加积极向上地投入到作风整顿工作中。
通过动员, 全校师生进一步明确了整顿作风的目标和要求, 并表示要以习近平总书记的重要讲话精神为指导, 自觉改进自身作风, 争做优秀的党员、优秀的教职工和优秀的学生。
当然, 在这一阶段也存在一些问题和不足。
首先, 有些师生对作风整顿工作的重要性认识不够深刻, 没有真正转化为行动, 导致整顿作风的效果不够明显。
学校作风整顿工作学习动员阶段总结5篇
学校作风整顿工作学习动员阶段总结5篇第1篇示例：学校作风整顿工作学习动员阶段总结学校作风整顿工作是学校管理的一项重要工作，它旨在规范学校教育教学秩序，提高教师和学生的素质，促进学校教育事业的健康发展。
在整顿工作学习动员阶段，学校领导和全体教职员工齐心协力，共同推动学校作风整顿工作向前迈进。
下面我们就对这一阶段的工作进行总结。
学校作风整顿工作学习动员阶段取得了明显的成效。
在这一阶段，学校领导深入浅出地介绍了整顿工作的背景、目的和重要性，引导全体教职员工认清当前学校存在的问题和困难，增强了大家的责任意识和使命感。
学校领导还明确了整顿工作的时间节点和具体任务，为下一步工作的展开奠定了坚实的基础。
学校作风整顿工作学习动员阶段凝聚了全体教职员工的共识和合力。
通过集中性的学习动员会议、座谈交流会和个别辅导会等形式，学校领导深入基层，了解了各个单位的思想情况和工作实际，引导大家自觉遵守规章制度，规范行为举止，形成了积极向上的氛围。
教职员工纷纷表示，将以饱满的热情和满腔的斗志投入到整顿工作中，努力提高自身素质，为学校的发展贡献力量。
学校作风整顿工作学习动员阶段发现了一些亮点和问题。
在这一阶段的学习活动中，热点问题得到了有效解决，难点问题得到了疏导和指导，教职员工的思想得到了深刻洗礼。
但是也不可否认，一些教职员工对整顿工作的重要性认识不足，行为习惯有待规范，工作作风有待加强。
这就需要学校进一步做好宣传教育工作，加强日常管理，确保整顿工作不断向纵深发展。
学校作风整顿工作学习动员阶段取得了一定成绩，但也存在一些问题和困难。
作为全体教职员工，我们要进一步提高警惕意识，主动融入整顿工作中，努力做好本职工作，切实提高管理水平和教学质量，为提升学校整体形象和实现教育质量的全面提升贡献自己的力量。
希望在学校整顿工作的推进过程中，我们能够团结一心，克服各种困难，武装头脑，增强信心，持之以恒地推进整顿工作，为学校的蓬勃发展贡献自己的力量。
2024年学校作风整顿工作学习动员阶段总结材料
2024年学校作风整顿工作学习动员阶段总结材料尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XX学校某某年级某某班的某某同学。
非常荣幸能够在此向大家汇报我们学校2024年学校作风整顿工作学习动员阶段的总结。
今年，学校高度重视作风整顿工作，将之作为学校改革创新的重要一步。
在学习动员阶段，我们全体师生围绕“优质教育、健康成长”这一主题，积极踊跃参与各项活动，取得了一系列丰硕的成果。
首先，在学校作风整顿工作学习动员阶段，我们开展了一系列的主题教育活动。
学校组织了一场别开生面的系列主题演讲比赛，通过同学们的精彩演讲，让我们更深刻地认识到作风整顿的重要性和必要性。
同时，学校还组织了一次全校师生的心灵独白活动，让大家以坦诚、真实的态度来面对自己的不足和问题，通过交流和反思，共同寻找解决办法。
其次，在学校作风整顿工作学习动员阶段，我们注重了广泛宣传工作。
学校制作了精美的宣传栏，并举办了一次主题宣传活动。
通过展示学校各项工作的成果、宣传书体、标语等形式，我们向同学们全面介绍了学校作风整顿工作的目标、任务和意义，使同学们深刻认识到作风整顿工作对于学习成长的重要影响。
再次，学校在学校作风整顿工作学习动员阶段，推动了道德建设。
学校注重道德修养的培养，采取了多种形式的活动。
我们组织开展了道德模范评选、文明礼仪教育等活动，引导同学们树立正确的价值观和道德观，自觉践行社会主义核心价值观，努力培养积极向上的道德情操。
此外，在学校作风整顿工作学习动员阶段，我们还加强了规章制度的宣传与执行。
学校制定了具体的规章制度，通过班会、头脑风暴等方式，使同学们深入了解并自觉遵守规章制度。
同时，学校还加强了对学校作风整顿工作的日常监督和检查，确保规章制度的贯彻执行。
最后，学校注重了师德师风建设。
学校开展了一系列的师德师风培训活动，促使教师们牢固树立以人为本的教育理念，提高教育教学水平，不断激发同学们的学习兴趣和创造力。
通过学校作风整顿工作学习动员阶段的开展，同学们纷纷表示深受教育、受益匪浅。
2023年学校作风整顿工作学习动员阶段总结材料
2023年学校作风整顿工作学习动员阶段总结材料2023年是学校作风整顿工作的关键一年，为了进一步推进学校作风整顿工作，提高教育教学质量，我们在学习动员阶段相互交流、汲取经验，形成了一系列总结材料，现将其进行梳理和整理。
一、学校作风整顿工作取得的成绩在2023年的学校作风整顿工作中，取得了一系列显著成绩。
首先，在学校领导的坚强领导下，全校师生积极参与，拧成一股绳，共同推动了学校作风整顿工作的顺利开展。
第二，我们组织了一系列专题研讨会和培训班，提高了教职工对作风整顿工作的认识和理解，使其成为每个教职工共同努力的方向。
第三，我们通过严格的督导检查机制，确保了学校作风整顿工作的顺利进行。
通过这些措施的实施，学校作风整顿工作得以有效推进，形成了良好的工作氛围和学习态度。
二、存在的问题及原因分析虽然我们在学校作风整顿工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
首先，部分教职工对作风整顿工作的重要性认识不足，对工作流程和标准不够清楚。
这主要是由于工作安排和要求不够明确，导致了一些教职工对整顿工作的重要性认识不足。
其次，学校作风整顿工作的监督机制还不够完善，导致一些问题不能及时发现和解决。
另外，学校作风整顿工作需要各个部门之间的密切协作和沟通，但存在部门之间信息沟通不畅、合作不够紧密的问题。
这些问题影响了学校作风整顿工作的顺利开展。
三、解决问题的措施和建议针对上述存在的问题，我们提出了以下的解决措施和建议。
首先，加强对教职工的培训，增强他们对作风整顿工作的认识和理解。
通过提供更多的案例分析和实践经验分享，使教职工对作风整顿工作的重要性有更深刻的认识。
其次，完善学校作风整顿工作的督导机制，加强对工作进展和效果的监督和评估，确保问题能够及时发现和解决。
同时，建立起教职工之间的交流机制，加强部门之间的合作和沟通，提高工作效率和协作能力。
最后，加强对学生和家长的宣传教育，营造良好的学习氛围和作风风尚，形成全校上下一同奋进的局面。
2023学校作风整顿工作学习动员阶段总结材料
2023学校作风整顿工作学习动员阶段总结材料2023年学校作风整顿工作学习动员阶段已经圆满结束。
在这个阶段，全校师生深入贯彻落实学校党委关于进一步加强作风建设的决策部署，开展了一系列针对作风问题的整顿工作，取得了显著的成效。
下面是对这一阶段工作的总结材料。
首先，在学习动员阶段，学校党委领导高度重视整顿工作，成立了由校党委书记担任组长的领导小组，并明确了各部门的具体责任和任务。
各级领导干部主动作为，积极参与到整顿工作中去。
形成了一种强大的合力，为整顿工作的顺利开展提供了坚实的领导保证。
其次，学校通过多种形式的宣传教育，深入浅出地普及了学校作风整顿工作的重要意义和工作要求，并广泛征求了师生的意见和建议。
通过召开座谈会、发放征求意见表和举办讲座等方式，有效地提高了学校师生对作风整顿工作的认识和参与度。
第三，学校通过成立专门的监督检查组，加强了对作风整顿工作的监督和督促力度。
监督检查组严格按照相关要求，对各单位的整顿工作进行了全面检查和指导，及时发现问题并提出改进建议。
同时，学校还加大了对履职不力和作风问题严重的党员干部的问责力度，进一步营造了风清气正的工作环境。
第四，学校还推出了一系列具体措施，进一步规范了师生的行为准则。
通过制定和完善相关制度和规定，明确了师生的职责和权利，规范了工作流程和行为规范。
同时，学校还加强了对师生的培训和教育，提高了师生的法治意识和社会责任感，推动了整顿工作的深入开展。
最后，学校还通过广泛开展爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等活动，树立了一批先进典型，激发了全校师生的积极性和创造性。
通过获得奖励和表彰，凝聚了广大师生的共识和力量，为学校作风整顿工作的顺利推进提供了强大的动力。
综上所述，2023年学校作风整顿工作学习动员阶段取得了显著成效。
这是学校全体师生共同努力的结果，也是学校党委的正确领导和坚强决心的体现。
同时，我们也清醒地认识到，作风整顿工作只是一个开始，还需要进一步深化和巩固。
2023年学校作风整顿工作学习动员阶段总结材料
2023年学校作风整顿工作学习动员阶段总结材料一、前言自2023年开始，我校开展了一系列的作风整顿工作，旨在提升学校整体的教育教学水平和师生的综合素质。
在学习动员阶段，我们深入学习了有关文件和精神，组织了一系列的培训、讨论和交流活动，通过整顿学校的作风，提升了教师的教学能力，加强了学生的德育教育，形成了浓厚的学习氛围。
下面就学习动员阶段的情况进行总结。
二、学习动员1. 学习文件精神我们组织全体教职员工深入学习了有关文件，包括党的十九届五中全会精神、《关于开展作风整顿立查立改工作的通知》等。
文件明确了作风整顿工作的目标和任务，强调了作风建设对学校整体的影响，使我们深入认识到作风整顿工作的重要性和紧迫性。
2. 培训交流在学习动员阶段，我们组织了一系列的培训和交流活动，使教职员工对作风整顿工作有了更深入的了解，并学习到相关的知识和技能。
培训内容包括教师的教学方法、学生的德育教育、学校管理等多个方面，培训方式灵活多样，有讲座、研讨会、集体备课等形式，能够满足教职员工的不同需求。
三、学习动员的收获1. 教师的专业能力得到提升通过学习动员阶段的培训和交流活动，教师们对于教学方法和教育理念有了更深入的认识和理解，得以提升自己的教育教学水平。
教师们学到了许多新的教学方法和技巧，例如多媒体教学、合作学习等，在实际教学中取得了良好的效果，提升了教师的专业能力。
2. 学生的德育教育取得明显进展作风整顿工作的核心是加强学生的德育教育。
在学习动员阶段，我们注重引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感，通过各种形式的活动，增强他们的道德意识和责任感。
学生们积极参与其中，他们的自律能力和团队合作能力得到了提升，学校的整体秩序和学习氛围也得到明显改善。
3. 形成了浓厚的学习氛围学习动员阶段的培训和交流活动，使整个学校形成了浓厚的学习氛围。
教职员工积极投入到学习中，相互交流、互相学习，让大家感受到了学习的乐趣和成就感。
学生们也变得更加勤奋努力，纷纷加入到各种学习小组和俱乐部，共同进步，形成了浓厚的学习氛围。
学校作风整顿工作学习动员阶段总结材料
学校作风整顿工作学习动员阶段总结材料自XXXX年X月开展学校作风整顿工作以来，在全体师生的共同努力下，我们取得了一定的成绩。
为进一步总结经验、发挥优点、找出不足，将学校作风整顿工作推向更高水平，特进行了学习动员阶段的总结。
一、取得的成绩在学校作风整顿工作学习动员阶段，我们取得了以下成绩：1.增强了思想认识。
通过学习动员和讨论交流，师生们深刻认识到整顿学校作风的重要性和紧迫性，明确了整顿的目标和任务。
2.营造了良好的学风和校风。
通过各种形式的宣传和教育活动，提高了学生的学习积极性和主动性，形成了良好的学习氛围。
同时，通过加强师德师风建设，树立了教师的权威和威信，促进了师生之间的和谐关系。
3.加强了学校管理和服务。
学校加强了规章制度的制定和实施，提高了管理的科学化和规范化水平。
同时，加强了对师生的服务和关怀，切实解决了师生关注的实际问题，提升了师生的满意度。
4.严肃了纪律和公正。
学校通过建立约束机制，对违纪行为进行严肃处理，形成了纪律的硬约束和公正的执行。
这进一步加强了学校管理的规范性和公正性，维护了学校的正常秩序。
二、存在的问题在学校作风整顿工作学习动员阶段，我们也面临一些问题：1.思想认识不够到位。
个别教师和学生对整顿工作的重要性和紧迫性认识不足，影响了整顿工作的推进。
2.制度执行有欠缺。
虽然学校建立了一系列的规章制度，但对一些规定的执行情况不够严格，制度执行不彻底。
3.部分教师教学态度不端正。
有一些教师教学态度不够认真负责，对学生的学习过程关心度不够，影响了教育教学工作的质量。
4.学生纪律存在问题。
个别学生存在一些违纪行为，如迟到早退、旷课、抄袭等，影响了学校的学习氛围。
三、下一步工作计划为进一步推进学校作风整顿工作，我们制定了下一步的工作计划：1.继续加强宣传教育。
通过多种渠道和形式，加强对师生的宣传教育，提高他们的思想认识，增强整顿工作的自觉性和主动性。
2.规范制度执行。
进一步完善学校的规章制度，同时加强对制度执行的监督和检查，确保制度得到贯彻落实。
2024年学校作风整顿工作学习动员阶段总结材料
2024年学校作风整顿工作学习动员阶段总结材料自2024年学校作风整顿工作开展以来，全校师生积极响应，广泛参与，取得了初步成效。
经过一个多月的工作，我们深刻认识到作风整顿对于学校发展的重要性和必要性，也明确了作风整顿的目标和任务。
在学习动员阶段，我们进行了一系列的培训学习，通过宣讲会、座谈交流、经验分享等形式，深入学习了习近平总书记关于作风建设的重要论述，增强了全体师生的思想认同和行动自觉。
首先，在学习动员阶段，我们深入学习了习近平总书记在中共中央政治局第十五次集体学习时的重要讲话，并结合学校实际，深入分析了当前学校存在的作风问题。
习近平总书记在讲话中明确指出，作风问题是群众最直接、最关切、最能感受到的问题，必须坚决改进，切实解决。
我们认识到，作为一所教育机构，作风问题直接关系到我们的形象、声誉和发展，必须高度重视，及时整改。
其次，我们在学习动员阶段围绕作风整顿的目标和任务，积极组织了经验交流和共享，收集了各级组织、各个单位的先进经验和典型案例。
通过座谈交流的形式，我们深入研讨了解决学校作风问题的有效途径和方法。
我们认识到，作风整顿首先是一场思想大革命，必须坚持问题导向，找准根源；其次是一场行动大练兵，必须大力推进创新，实施精细化管理；最后是一场制度大革新，必须建立完善的规章制度，强化监督考核。
第三，学习动员阶段我们组织了一系列的培训学习活动，提高全体师生的业务知识和理论水平。
我们邀请了专家学者、校内外资深教师进行讲座和培训，以提高全体师生的思想认知和工作能力。
通过学习，我们深刻理解到作风好坏直接关系到教育教学质量，师生之间的相互尊重和良好的人际关系是提高教学效果和学生成绩的重要保障。
最后，在学习动员阶段我们还结合学校实际，制定了切实可行的整改措施和具体工作计划。
我们明确了责任分工和工作要求，建立了监督考核机制，确保作风整顿工作落到实处。
同时，我们也加强宣传教育工作，利用校报、校网等渠道，向全体师生宣传作风整顿工作的重要意义和工作进展情况，激发广大师生的参与热情。
2024学校作风整顿工作学习动员阶段总结
2024学校作风整顿工作学习动员阶段总结在2024年，学校开展了一次作风整顿工作，通过学习动员阶段的努力，取得了一定的成果。
首先，在学习动员阶段，学校全体师生员工积极参与，充分认识到作风整顿工作的重要性和紧迫性。
学校组织了多次动员大会，通过宣讲和讨论，让大家深刻认识到作风问题对学校的发展和形象造成的负面影响。
同时，学校还通过组织各项培训，提升师生员工的工作素质和管理能力，使大家能够更好地适应作风整顿的要求。
其次，在学习动员阶段，学校强化了作风整顿的宣传和教育。
学校通过多种形式，如横幅、宣传栏、宣传手册等，向全校师生员工宣传作风整顿的重点和目标，并强调了纪律和规范的重要性。
学校还组织了一系列的宣传活动，如讲座、主题班会等，让师生员工能够更好地了解作风整顿的意义和方法。
再次，在学习动员阶段，学校制定了一系列的工作计划和措施。
学校成立了专门的整顿工作领导小组，并制定了详细的整顿工作方案，明确了责任分工和时间节点。
学校还积极与相关部门合作，加强了作风整顿的监督和督促工作，确保整顿工作能够顺利推进。
最后，在学习动员阶段，学校着力营造了浓厚的整顿氛围。
学校通过开展各种形式的活动，如德育讲座、文明礼仪比赛等，
提升全校师生员工对作风整顿的认识和参与度。
学校还注重对先进典型的表彰和宣传，激发了广大师生员工的积极性和主动性。
通过学习动员阶段的努力，学校在2024年的作风整顿工作中取得了一定的成果。
师生员工的作风意识得到了提升，纪律和规范意识逐渐明确，整体工作效率也有所提高。
然而，作风整顿工作仍然是一个长期的任务，需要学校和全体师生员工的共同努力才能够更好地完成。
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为切实开展好干部职工作风整顿工作，进一步加强我校行风建设，促进我校教育教学和谐、快速发展，我校根据上级主管部门的文件精神结合本校实际，扎实做好了学习动员阶段的相关工作。
现将本阶段的活动开展情况总结于后。
一、认真制定方案，广泛宣传动员。
1、为使我校作风整顿工作落到处，收到实效，学校成立了由校长刘东贤任组长，副校长罗波任副组长，班子成员袁道雄、廖德华、匡建国、谭德钏、团队负责人、教研组长为成员的干部作风整顿工作领导小组，负责整个工作的组织和协调。
下设作风整顿办公室于学校行政办公室，由罗波任办公室主任，具体负责日常工作。
同时，学校成立了五个作风整顿学习小组。
语文组：组长江秋林，联系领导罗波；数学组：组长苏勇，联系领导廖德华；理化生组：组长伍爱明，联系领导谭德钏；英语组：组长贺华林，联系领导袁道雄；政史组：组长贺小辉，联系领导匡建国。
2、认真制定了工作方案。
学校认真分析了干部职工作风方面存在的突出问题，详细制定了《xx初中集中开展干部及教职工作风整顿工作实施方案》和《高兴初中干部作风整顿学习动员阶段实施方案》。
结合方案，具体拟定了学习动员阶段的具体安排意见。
3、组织全体教职工召开了学习动员会。
12月13日，学校召集全体教职工召开了学习动员会，书记校长刘东贤、副校长工会主席罗波分别作了动员讲话。
会上，组织教职工认真学习了《xx 市教育系统集中开展干部作风整顿工作的实施方案》、田书记和屠书记在全市干部作风整顿建设动员会上的讲话精神以及《高兴初中干部职工作风整顿工作实施方案》和具体安排。
向全体教职工提出了具体的要求，统一了教职工的思想认识。
4、干部作风整顿办公室制作了作风整顿宣传专栏，书写了宣传标语，设立了举报信箱，公布了举报电话，同时利用校园广播、现场宣讲等有效渠道进行了广泛的宣传发动，营造了良好的氛围。
二、采取多种方式组织学习、讨论，收了良好的效果。
1、我校给全体教职工每人印发了《xx初中干部职工作风整顿工作实施方案》《xx初中干部职工作风整顿工作学习动员阶段实施方案》《学习动员阶段具体安排》、分发专用笔记本、心得体会材料纸和有关学习资料。
12月16日、17日，教职工认真自学了《江泽民文选》、十六届六中全会精神和科学发展观，并认真作好了学习笔记。
学校作风整顿工作领导小组及时对其进行了抽查。
2、领导班子集中学习收到实效。
学校领导班子集中学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》《关于党员领导干部报告个人有关事项的规定》、中央关于严禁党机关和党政干部经商办企业有关规定以及相关法律法规。
通过学习讨论，进一步规范了领导干部言行，提高了领导班子成员严格执行党风廉政建设有关规定的自觉性。
3、学校利用12月18日下午组织全体教职工集中学习了《党章》、"八荣八耻"、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《信访条例》、市委《关于在全市集中开展干部队伍建设的意见》、《四川省教师职业行为"八不准"》、省教育厅"双八条"规定、市纪委转发《中共广安市纪委关于"四项清理"典型案件的通报》；12月19日领导班子集中学习学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》、《关于党员领导干部报告个人有关事项的规定》、中央关于严禁党政机关和党政干部经商办企业有关规定；12月20日分组学习了中共华蓥市教育局委员会转发《中共华蓥市委办公室华蓥市人民政府办公室关于转发<中共广安市委关于开展向汤群芳同志学习活动的决定>的通知》、《中共华市教育局委员会关于转发<中共华蓥市委关于开展向何昌淑同志学习的决定>的通知》以及教育法律法规等。
通过集中学习和专题讨论，引导教职工进一步认清了形势，提高了认识，增强了紧迫感和危机感，调动了教职工教书育人、服务育人的积极性。
讨论中，教职工积极发言，紧密联系学校和自身实际，有针对性地指出了当前师德师风方面存在的主要问题，并提出了很好的改进意见和建议。
4、12月21日，分组学习了华蓥市教育局关于转发《中共华蓥市委办公室<领导批示>的通知》，观看了党风廉政建设电教片。
教职工结合典型报告和电教片，开展了激烈的讨论。
讨论中，众多教师谈出了同样的感受：从先进典型何昌淑老师的身上，进一步体会到了教师职业的崇高、责任的重大，表示一定要以何昌淑老师为榜样，学习她牢记宗旨、扎根山区的奉献精神，学习她恪尽职守、辛勤耕耘的敬业精神、学
习她勇于探索、不断进取的创新精神，努力搞好本职工作，加强师德修养，提高业务素质，为乡村教育做出自己应有的贡献。
5、全体教职工深刻领会学习内容，认真撰写了心得体会。
学校组织全体教职工召开了学习心得交流会，总结了学习效果。
同时，学校干部作风整顿工作领导小组对教职工的心得体会进行了评比，评出了部分优秀心得文章并对其进行了表彰奖励。
三、建立健全了学习的长效机制。
为使学习活动得到深化，我校建立健全了相关学习制度。
一是建立了授课制度，学校主要领导和部门领导主动承担专题辅导任务，主要领导授课不少于一堂，力求内容的思想性、实效性、适用性有机统一。
二是严格考勤制度，凡不按要求参加本次学习活动的，一律按学校工作纪律制度严格逗硬执行。
三是健全了学习交流制度，要求学习交流必须人人参加，人人撰写交流材料，组内人人进行交流。
四是建立了反馈制度，要求干部职工时常深入教师、学生中了解情况，征求意见，及时反馈信息，有针对性的解决实际问题。
五是健全了考评制度，学校干部作风整顿工作领导小组随时对教职工的学习情况进行检查考评，并将考评结果与教职工评优评先、年度考核等挂钩。
四、存在的不足。