高考语文古文化常识常见考点及文言文特殊句式
【精选】高考文言文特殊句式归纳
【精选】高考文言文特殊句式归纳文言文是高考语文中的重要组成部分，而特殊句式更是其中的难点和重点。
掌握文言文特殊句式，对于准确理解文言文的含义，提高文言文阅读和翻译能力至关重要。
下面，我们就来归纳一下高考文言文常见的特殊句式。
一、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
常见的判断句形式有以下几种：1、“……者，……也”式这是最常见的判断句形式，如“陈胜者，阳城人也”。
“者”表停顿，“也”表判断。
2、“……，……也”式例如“夫战，勇气也”，直接在句末用“也”表示判断。
3、“……者，……”式“者”起停顿作用，如“粟者，民之所种”。
4、用“乃、则、即、皆、必”等副词表示判断“当立者乃公子扶苏”中的“乃”，“此则岳阳楼之大观也”中的“则”，“梁父即楚将项燕”中的“即”，“环滁皆山也”中的“皆”，“夺项王天下者必沛公也”中的“必”，都有判断的意味。
5、用“是”表判断在古代汉语中，“是”一般作指示代词，“是”作判断词是在汉代以后。
如“问今是何世，乃不知有汉”。
二、被动句被动句是指主语是动作的承受者，而不是动作的执行者。
常见的被动句形式有：1、“于”字式用“于”引出动作的主动者，表示被动，如“受制于人”。
2、“为”字式“为”表被动，如“身死人手，为天下笑者”。
3、“为……所……”式这是一种较为常见的被动句式，如“茅屋为秋风所破歌”。
4、“见”字式用“见”表被动，如“徒见欺”。
5、“见……于……”式如“臣诚恐见欺于王而负赵”。
三、省略句省略句在文言文中较为常见，为了语言的简洁，句子中会省略某些成分。
常见的省略情况有：1、省略主语如“（渔人）便舍船，从口入”。
2、省略谓语如“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”。
3、省略宾语如“此人一一为（之）具言所闻”。
4、省略介词如“将军战（于）河北，臣战（于）河南”。
四、倒装句倒装句是指句子的语序与现代汉语的语序不同，主要有以下几种情况：1、宾语前置（1）疑问句中，疑问代词作宾语前置，如“大王来何操”中的“何”。
高考语文常考文言常识总结
高考语文常考文言常识总结高考语文常考文言常识1、通假字：士之耽兮，犹可说也。
(说，通脱，摆脱，脱身)淇则有岸，隰则有泮。
(泮，通畔，岸边)于嗟鸠兮，无食桑葚!(于，通吁，叹息。
无，通勿，不要)匪来贸丝(匪通非，不是)将子无怒(无通毋，不要)2、古今异义：泣涕涟涟(涕：古义眼泪，今义鼻涕)三岁食贫(三岁，古义多年，今义三岁的年龄)送子涉淇(子：古：你今：孩子)将子无怒(将：古：请，希望今：将要;将军)总角之宴(宴：古：欢聚，快乐今：宴会)至于顿丘(至于：古：到达今：连词，说完一事，要说另一事时用至于) 3、词类活用：夙兴夜寐(夙，夜：名词作状语，在早晨;在夜晚)4、特殊句式：秋以为期(宾语前置)5、一词多义夙：夙兴夜寐(早)夙夜忧叹(日)夙志已酬(素有的，旧有的)高考语文文学常识1、词语：窈窕：指女子步行缓慢的样子。
少焉：不多一会儿。
酾酒：斟酒。
冯虚：冯，通“凭”，凌空之意。
愀然：忧愁的样子。
舳舻、横槊、赋诗、麋鹿、扁舟徘徊、斗牛、扣舷、桂棹、幽壑江渚、扁舟、相属、蜉蝣、肴核狼籍、相与、枕藉、嫠妇2、成语不绝如缕：像细线一样连着，将断未断。
形容音乐细微绵长或声音微弱或情况危急。
取之无尽，用之不竭：竭，尽、完。
拿不尽，用不完。
形容极其丰富。
3、文学常识苏轼：字子瞻，号东坡，眉山人。
与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”，同是“唐宋八大家”成员(另外有唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、王安石、曾巩)。
北宋文学家、书画家，词坛豪放派的代表(另有南宋辛弃疾)。
是北宋欧阳修领导的古文运动的主将。
词作代表《念奴娇.赤壁怀古》，散文有前后《赤壁赋》等。
高考语文重点知识点1、秦王以十五城请易寡人之璧，可与不?(“不”通“否”，表疑问语气)2、拜送书于庭。
(“庭”通“廷”，朝廷)3、召有司案图。
(“案”通“按”，审察、察看)4、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。
(“缪”通“穆”)5、唯大王与群臣孰计议之。
(“孰”通“熟”，仔细)6、不顾思义，畔主背亲(“畔”通“叛”，背叛)7、武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。
高考语文文言文知识点总结归纳（二篇）
高考语文文言文知识点总结归纳一、文言实词1.通假字(1)北冥有鱼(通“溟”，大海)(2)小知不及大知(通“智”，智慧)(3)此小大之辩也(通“辨”，区别)(4)旬有五日而后反(通“又”;通“返”，往返)(5)而徵一国(通“耐”，能)(6)御六气之辩(通“变”，变化)2.古今异义(1)腹犹果然古义：食饱之状今义：副词，表示事实与所说或所料相符(2)众人匹之古义：一般人今义：多数人，大家(3)虽然，犹有未树也。
古义：虽然这样今义：转折连词(4)穷发之北古义：毛，草木今义：头发(5)小年不及大年3.一词多义(1辩此小大之辩也(通“辨”，区别)而御六气之不辩(通“变”，变化)(2)知之二虫又何知(动词，知道)小知不及大知(名词，智慧)(3)名北冥有鱼，其名为鲲(名词，名称)圣人无名(名词，声名)(4)息去以____月息者也(名词，气息，这里指风)生物之以息相吹也(名词，气息)4.词类活用(1)名词用作动词。
而后乃今将图南(往南飞)/奚以之九万里而南为(往南飞)(2)使动用法。
德合一君(使……满意)/彼于致福者(使……到来)/而徵一国者(使……信任)三、文言句式1.判断句(1)此小大之辩也(“也”表示判断语气)(2)《齐谐》者，志怪者也(“者……也”表示判断语气)(3)穷发之北，有冥海者，天池也(“者……也”表示判断语气)2.省略句(1)翱翔(于)蓬蒿之间(省略介词“于”)(2)且举世誉之而(宋荣子)不加劝(省略主语“宋荣子”)(3)众人匹(于)之(省略介词“于”)(4)众人匹之，(众人)不亦悲乎(省略主语“众人”)3.疑问句(1)奚以之九万里而南为(奚以为，表示疑问语气)(2)奚以知其然也(“奚以”，表示疑问语气)(3)彼且奚适也(“奚”，表示疑问语气)4.倒装句(1)而莫之天阏者(夭阏之，宾语前置)(2)彼且奚适也(适奚，宾语前置)(3)奚以知其然也(以奚，宾语前置)(5)翱翔蓬蒿之间(于蓬蒿之间翱翔，介宾短语后置)高考语文文言文知识点总结归纳（二）(一)判断句：1、“离骚”者，犹离忧也。
盘点高考语文文言文知识点特殊句式语文综合知识
盘点高考语文文言文知识点特殊句式|语文综合知识—文言特殊句式指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式.主要有：句，被动句,省略句和倒装句等。
为考生们准备了文言文知识点特殊句式，供大家参考学习！一、句：文言文中也有用词是(或非)来构造句的现象,比如：问今是何世,乃不知有汉，无论魏晋。
(《XX工业园源记》)非我也,兵也.（《寡人之于国也》)句中是非，和现代汉语词是非同义.但是，这种用法不大常见。
文言文往往用别的词或结构方式来表示。
(一）用其他词表示ﻭ例如:ﻭ此则寡人之罪也。
(《勾践灭吴》）翻译：这是我的罪过啊.ﻭ句中则译为是，即相当于现代汉语中的词.ﻭ此外还有:即乃皆本诚亦素非等等,例句：①今天子有急，此乃臣效命之秋也.ﻭ②此诚危急存亡之秋也.③梁将即楚将项燕。
④臣本布衣。
⑤且相如素。
⑥鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。
ﻭ（二）采用者，也的方式构造句ﻭ例如:ﻭ廉颇者，赵之良将也。
（《廉颇蔺相如列传》）译为:廉颇，是赵国的优秀的将领.ﻭ妻之美我者，私我也.译为：认为我美的原因,是私爱我.句中词是的意思，是由者，也结构表示出来的。
当然，这个结构不是固定不变的,具体言语中，其结构变化十分灵活。
比如：1.用,者也表ﻭ莲，花之君子者也.（《爱莲说》)ﻭ２。
用者，表四人者，庐陵萧君圭君玉,**王回深父,余弟**平父，安上纯父。
(《游褒禅山记》）3．用，也表城北徐公,齐国之美丽者也.ﻭ译为：城北徐公是齐国的美丽的人.(注意，本句句末的者是的人的意思，不是结构助词.）ﻭ项脊轩,旧南阁子也。
(《项脊轩志》)４.用,表刘备,天下枭雄。
（《壁之战》）ﻭ二、被动句ﻭ所谓被动,是指主语与谓语之间的关系是被动关系,也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者,而不是主动者、实施者。
这样的句子，称为被动句.ﻭ现代汉语中常用被表示被动关系,文言文中也有，但很少。
比如：忠而被谤，能无怨乎译为:忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗在文言文中,被动句往往用为所和见于及其相应的变式结构来表示。
高考重点文言文必背知识资料
高考重点文言文必背知识资料高考语文文言文知识点归纳一、通假字。
1.北冥有鱼冥，通“溟”，大海。
2.小知不及大知知通，“智”，智慧。
3.此小大之辩也辩通，“辨”，区别。
4.而征一国者而通，“耐”，能。
5.旬有五日而后反有通，“又”，反通“返”。
6.曲终收拔当心画，“画通划”。
7.钿头银篦击节碎“篦”通金字旁的篦，密齿梳。
二、虚词。
1.之。
鲲之大，不知其几千里也：助词，的。
鹏之徙于南冥也：助词，协调音节。
且夫水之积也不厚：助词，主谓问取消独立性。
2.天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪。
其……其：是……还是，用在选择句中，加强揣测语气。
3.风斯在下矣斯：则，就。
4.时则不至则：或。
5.奚以之几万里而南为奚以……为：表示反问，哪里用得着……呢。
三、实词。
(一)重点实词。
1.《齐谐》者，志怪者也志：记载。
2.置杯焉则胶胶：粘，着地。
3.我决起而飞，枪榆枋而止决：快速的样子;枪：碰、撞。
4.而后乃今将图南图：图谋。
5.而控于地控：投，落下。
(二)词类活用。
1.最可觞客觞，名词作动词，劝人饮酒。
2.吏吴两载吏，名词作动词，任县令。
3.岁征民间岁：名词作状语，每年。
4.笼归笼：名词作动词，用笼装。
5.取儿稿葬稿：名词作状语，用草席裹着。
四、特殊句式。
(一)介宾结构后置。
1.岁征民间。
2.焚拜如前人。
3.掭以草尖。
4.既而得其尸于井。
5.覆之以掌。
6.柱以白壁，砌以青玉，床以珊瑚，帘以水精。
(二)省略句。
1.令以责之里正。
2.折藏之，归以示成。
3.留待限期，以塞官责。
4.将献公堂，惴惴恐不当意。
五、古今异义。
1.明年秋，送客湓浦口(明年：古：第二年今：指今年的下一年)。
2.老大嫁作商人妇(老大：古：年纪大了今：长子、长兄等)。
3.又闻此语重唧唧(唧唧：古：叹息声今：一般指虫鸣)。
4.因为长句(因为：古：因此写了今：表原因)。
5.暮去朝来颜色故(颜色：古：容貌今：色彩)。
6.凄凄不似向前声(向前：古：刚才今：朝向前方(面))。
高考必考题文言文知识点归纳
高考必考题文言文知识点归纳高中文言文知识总结第一部分文言特殊句式文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。
主要有：判断句，被动句，省略句和倒装句等。
下边我们根据所学文言文，举例加以说明：一、判断句：文言文中也有用判断词是(或非)来构造判断句的现象，比如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(《桃花源记》)非我也，兵也。
(《寡人之于国也》)句中是非，和现代汉语判断词是非同义。
但是，这种用法不大常见。
文言文往往用别的词或结构方式来表示判断。
(一)用其他判断词表示判断例如：此则寡人之罪也。
(《勾践灭吴》)翻译：这是我的罪过啊。
句中则译为是，即相当于现代汉语中的判断词。
此外还有：即乃皆本诚亦素非等等，例句：①今天子有急，此乃臣效命之秋也。
②此诚危急存亡之秋也。
③梁将即楚将项燕。
④臣本布衣。
⑤且相如素贱人。
⑥鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。
(二)采用者，也的.方式构造判断句例如：廉颇者，赵之良将也。
(《廉颇蔺相如列传》)译为：廉颇，是赵国的优秀的将领。
妻之美我者，私我也。
译为：妻子认为我美的原因，是私爱我。
句中判断词是的意思，是由者，也结构表示出来的。
当然，这个结构不是固定不变的，具体言语中，其结构变化十分灵活。
比如：1.用，者也表判断莲，花之君子者也。
(《爱莲说》)2.用者，表判断四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
(《游褒禅山记》)3.用，也表判断城北徐公，齐国之美丽者也。
译为：城北徐公是齐国的美丽的人。
(注意，本句句末的者是的人的意思，不是结构助词。
)项脊轩，旧南阁子也。
(《项脊轩志》)4.用，表判断刘备，天下枭雄。
(《赤壁之战》)二、被动句所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。
这样的句子，称为被动句。
现代汉语中常用被表示被动关系，文言文中也有，但很少。
比如：忠而被谤，能无怨乎?译为：忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗?在文言文中，被动句往往用为所和见于及其相应的变式结构来表示。
高考文言文复习之文言文特殊句式(很实用)
中心词+之+定语+者
5、求人可使报秦者，未得。
6、缙绅而能不易其志者
中心词+定语+者 、我持白璧一双，欲献项王；玉 77 、我持白璧一双，欲献项王；玉斗 斗一双，欲与亚父。 一双，欲与亚父。
文言文句式图示:
文言句式
判断句
倒装句
定语后置
被动句
主谓倒置 宾语前置
省略句
宾语前置 状语后置
倒装句语法公式:
定语后置
状语后置
定语后置
（定语）主语＋[状语]谓语＜补语＞＋（定语）宾语
主谓倒置
二、判断句
1、 “……者,……也”及变体 （1） “……者,……也”式。
1、师者，所以传道受业解惑也。 《师说》 2、廉颇者，赵之良将也。 《廉蔺列传》
“不信自” 宾 ①忌不自信。 “不自信” 语 ②然而不王者，未之有也。“未之有” “未有之” 前 ③背负青天而莫 之 夭阏者！ “莫之夭阏” “莫夭阏之” 置
规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。
常见的否定词：不、莫、勿、弗、未、末 常见的代词：之、余、吾、已、自、汝、尔
试一试:
下列句式与其他三项不同的是（ D） A、不吾知也 《论语》 B、末之难矣 《论语》 C、自经于沟渎而莫之知也 《论语》 D、虽一毫而莫取 《赤壁赋》
（2 ）
“……者，……”式。 。
3.粟者，民之所种。 晁错《论贵粟疏》 4 .四人者：庐陵萧君圭君玉……
(３) “……,……也”式
5、道之所存，师之所存也。《师说》 6、和氏璧，天下所共传宝也。《廉蔺列传》
高考文言文知识清单(古今异义+通假字+固定句式)-备战2025年高考语文一轮复习考点帮(北京专用)
2025年北京高考语文记背手册04（古今异义+通假字+固定句式）清单一高考文言文中常见的古今异义词1.卑鄙古义：卑，指出身低微；鄙，见识浅薄。
常用作谦辞。
今义：品质恶劣。
例.先帝不以臣卑部，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
（《出师表》）2.北面古义：面朝北（称臣）。
今义：四个主要方向之一。
例.何不按兵束甲，北面而事之！（《赤壁之战》）3.便利古义：便，就；利，吉利。
今义：使用方便，容易达到目的。
便利此月内，六合正相应。
（《孔雀东南飞》）4.便宜古义：①有利和应该做的事。
②方便。
读biàn yí。
今义：物品价格低。
读p ián yi。
①释之既朝毕，因前言便宜事。
（《史记·张释之冯唐列传》）②我带了外甥女过去，倒也便宜。
（《林黛玉进贾府》）5.博学古义：广泛地学习。
今义：学问广博精深。
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（《劝学》）6.不避古义：不次于，不少于。
今义：不躲开。
今海内为一，土地人民之众不避汤、禹。
（《论贵粟疏》）7.不过古义：不超过。
今义：转折连词。
今以实校之，彼所将中国人不过十五六万，且已久疲。
（《赤壁之战》）8.不好古义：不美。
今义：坏。
是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。
（《西门豹治邺》）9.不行古义：不去，没有成行。
今义：不可以；不好；不中用。
王不行，示赵弱且怯。
（《廉颇蔺相如列传》）10.成立古义：长大成人。
今义：（组织、机构等）开始存在；（理论、意见等）站得住脚。
如此孩提者，又可冀其成立邪?（《祭十二郎文》）11.初一古义：刚刚开始。
今义：农历每月的第一天。
初一交战，操军不利。
（《赤壁之战》）12.春秋古义：①年龄。
②一年。
③书名。
今义：①春季、秋季。
②时代名称。
①春秋三十有三。
（《谭嗣同》）②蟪蛄不知春秋。
（《逍遥游》）③文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》。
（《报任安书》）13.从而古义：从，跟随；而，而且。
今义：连词。
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高考语文古文化常识常见考点及文言文特殊句式表授予官职1、征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。
如：公车特征拜郎中。
《张衡传》2、辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。
如：连辟公府不就。
《张衡传》3、荐、举：由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职。
如：举其偏，不为党。
《左传"襄公三年》4、拜：授予官职。
如：……安帝雅闻衡善术学，公车征拜郎中。
《张衡传》5、选：通过推荐或科举选拔任以官职。
《元史·贾鲁传》：“延、至治间……选丞相东曹掾。
”6、除：任命，授职。
如：寻蒙国恩，除臣冼马。
《陈情表》7、授：授给、给予官职。
《元史·贾鲁传》：“秦定初恩授东平路儒学教授。
”8、赏：指皇帝特意赐给官衔或爵位。
如：八月初一，上召见袁世凯，特赏侍郎。
《谭嗣同》9、封：指帝王将爵位或土地赐给臣子。
如：劳苦而功高如此，未有封侯之赏。
《鸿门宴》10、起：起用人任以官职。
如：鲁居丧服阕，起为太医都事。
《元史·贾鲁传》11、察：考察后予推荐，选举。
如：郡察孝廉，州举茂才。
《三国志·吴主传》12、仕：做官。
如：学而优则仕。
《论语·子张》。
仕宦：做官，任官职。
如：汝是大家子，仕宦于台阁。
《孔雀东南飞》。
仕进：进身为官。
如：迈少恬静，不慕仕进。
《晋书·许迈传》13、知：韩琦镇长安，荐知泾阳县。
《宋史·侯可传》表罢免官职1、罢：免去，解除官职。
如：窦太后大怒，乃罢逐赵绾、王臧等。
《魏其武安侯列传》2、绌、黜：废掉官职。
如：有罪得以黜，有能得以赏。
《封建论》3、免：罢免。
如：免官削爵。
《汉书贡禹传》4、夺：削除。
如：使者遂逮守，胁服夺其官。
《书博鸡者事》表提升官职1、升：升官。
如：升（鲁）台都事。
《元史·贾鲁传》2、擢：在原官上提拔。
如：擢为后将军。
《汉书"赵充国传》3、拔：提升本来没有官职的人。
如：山涛（人名）作冀州（长官），拔三十余人。
李白《与韩荆州书》4、迁：一般指提升。
如：孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。
《贾谊传》5、陟：进用。
如：陟罚臧否，不宜异同。
《出师表》6、晋、进：晋升官职，提高职位或级别。
如：成语“加官进爵”7、加：加封，即在原来的官衔上增加荣衔，一般可享受一世特权。
如：平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。
《宋史·辛弃疾传》8、拜：按一定礼节授予（任命）官职，一般用于升任高官。
如：以相如功大，拜为上卿《史记·廉颇蔺相如列传》表降低官职1、谪：因罪被降职或流放。
如：滕子京谪守巴陵郡。
《岳阳楼记》2、贬：①降职。
如：贬连州刺史。
《刘禹锡传》②降职并外放。
如：贬邵州刺史，不半道，贬永州司马。
《新唐书·柳宗元传》3、放：一般指由京官改任地方官。
如：屈原既放，三年不得复见。
《卜居》4、左迁：降职贬官，特指贬官在外。
如：予左迁九江郡司马。
《琵琶行》5、窜：放逐，贬官。
如：暂为衔使，遂窜南夷。
（韩俞《进学解》）6、左除、左降、左转：降职。
如：帝怒，乃罢（陆）贽宰相，左除（张）滂等官（《新唐书·装延龄传》）7、出宰：京官外放出任地方官。
如：郎官上应列宿，出宰百里，有非其人，则民受其殃。
（《后汉书·明帝纪》）表调动官职1、迁：调动官职，一般指提升。
《汉书·王尊传》：“迁东郡太守。
”2、徙：一般的调动官职。
如：徙王信为楚王。
《淮阴侯列传》3、调：变换官职。
如：调为陇西都尉。
《汉书"袁盎传》4、转、调、徙：调动官职。
《张衡传》：“再转复为太史令，衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。
”5、补：补充空缺官职。
如：太守察王尊廉，补辽西盐官长。
《汉书·王尊传》6、改：改任官职。
如：改刑部详覆官。
《宋史·王济传》7、出：京官外调。
如：出为河间相，时国王骄奢。
《张衡传》表兼代官职1、兼：兼任。
如：余除右丞相兼枢密使。
《〈指南录〉后序》2、领：兼任（较为低级的官职）。
如：桓温镇江口，复引（乔）为司马，领广陵相。
《晋书·袁乔传》3、行：代理官职。
如：太祖行奋武将军。
《三国志·魏书·武帝纪》4、署：代理、暂任。
如：太守奇之，署守属监狱。
《汉书·王尊传》5、权：暂代官职。
如：时韩愈吏部权京兆。
《刘公嘉话》6、判：高位兼低职。
如：除镇安武胜军节度史，司徒兼侍中，判相州。
《宋史"韩琦传》7、假：临时的，代理的。
如：乃相与共立为假上将军。
（《史记·项羽本记》）8、摄：暂代官职。
如：俄检校侍中，摄史部尚书。
（《新唐书·杜如晦传》）9、守：代理官职。
如：初平中，北海孔融召为主薄，守高密令。
（《三国志·王修传》）表辞去官职1、告老：官员年老。
如：时年已七十，遂隐上山，悬车告老。
2、解官：辞去官职。
如：得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养》3、请老：古代官吏请求退休养老。
如：祁溪请老，晋侯问嗣焉。
4、乞身：古代认为官吏做官是委身事君，因此称请求退职为“乞身”。
如：时天下略定，通思欲避荣宠，以病上书乞身。
（《后汉书·李通传》）5、乞骸骨：古代官吏请求退职，意思是使骸骨归葬故乡。
如：龚在位五年，以老病乞骸骨。
6、移病：上书称病，为居官者请求退职的委婉语。
如：即日父子供移病，满三月赐告。
（《汉书·疏广传》）7、致仕：交还官职，即退休。
如：以刑部尚书致辞仕。
（《新唐书·白居易传》）考场试卷检查技巧01开始做题时就要为检查做准备1.遇到拿不准或不会做的题目，用铅笔在试卷处做一个自己能看懂的标记，回头检查时重点检查。
最后的检查一般分为两步第一步：看“有没有遗漏”。
漏题丢分是最倒霉的。
怎么检查遗漏呢？首先看好题目。
题目要求我们做几项，把题目的要求看清楚。
看的时候，可以建议小孩拿笔标注项目。
这样看来，即便是考语文，也要带好铅笔。
之后，解读这些项目。
例如，题目要求“补充填写成语后，画出属于寓言的两个成语”。
题目要求我们做两项任务，同时画出两个成语。
一不小心，漏做一项，再不小心，少画一个。
分数就是这样丢光的。
又如，有时候题目要求“在文中用波浪线画出**句”，很多小孩一直做题，很快忘记回到文中划线。
类似这样的项目，容易被遗漏，检查的第一步，专门“治漏”。
第二步：看“有没有做错”。
错误，其实是查不出来的。
错就是错。
能查出来的，就不是错。
我们说的“错”指这三类：第一类：题目看错。
例如，让你画横线，你画波浪线；让你选择错误的打“×”，你把对的打“√”，这叫“白做之错”。
第二类：位置做错。
例如，让你在这条线上填写，你填的那条线上；让你在这道题下做答，你把答案写到那道题下。
也许你会说“我的天呐”“不可能吧”。
实际上，考试有时有点邪，还真有这个情况。
丢分，多可惜啊。
第三类：答的内容错。
这一类，就等着扣分吧，和检查无关。
2.草稿纸也要好好利用，不要东一笔，西一笔。
做题打草稿时按顺序来，检查时按草稿来，既方便又能节约时间。
3.卷面及字迹一定要干净、整洁。
如果平时孩子写字比较潦草，家长一定要提醒TA把字写清晰。
字面整洁与否，不但极大程度上影响着TA的成绩，而且也更有利于检查的进行。
02教你一招：垫板检查法方法，管用的都很简单，教大家一招——垫板检查法。
考试时带一块白色的垫板。
考完后检查时，用垫板遮盖试卷，逐行往下推移。
露出一行，看一行。
这样检查最有效。
为什么？让小孩检查时注意力集中，眼睛关注一行，才能够看清这行到底写什么，不至于稀里糊涂的。
想想看，满纸都是字，不遮住“暂时无用的信息”，好像都在检查，其实就是走马观花。
当然，结合第一项的步骤建议，使用垫板检查时也可以分步骤执行。
这里就不赘述了。
总之，告诉小孩，让眼睛集中盯在一行上，逐步检查。
03不同科目检查时要注意！语文——重点检查阅读题和作文第一，一般来讲，语文试卷前面的题目都是考查基础知识的。
例如，注音题、默写汉字题等，像这样的题目，即便再检查，不会读的字还是不会读，不会写的字还是不会字，所以，类似这样的题目可以简略检查。
第二，但语文中的阅读题却是检查的重点。
检查时文章再多读一遍，往往对文章理解就会更深刻，感想也会更多。
另外，阅读题即使对答案没把握，也建议多写一些内容，因为这类题常常是按点给分的，写出的得分点越多，得的分也越多。
关于阅读的主观题，我们给出检查的操作的步骤为：一、引用原文。
回答主观题时，不要自说自话，可以更多引述原文中的关键句。
二、善于联系。
联系自己的理解，联系生活的实际，联系文章内容，联系过往知识。
有联系，让人觉得回答有依据。
三、合理推论。
根据之前的引述、联系，进行推论。
这一步可以增补推论形成的过程，让人看到小孩是如何思考的。
四、明确表述。
说出你的主观意见，做出明确的回答。
第三，作文也要重点检查。
作文最忌讳有错字、错句及用错的标点。
值得注意的是，为了避免作文错误太多，涂改太乱，建议在草稿纸上列出大纲后再写。
作文检查两次。
第一次，一边看一边改，增补或删除，好好调整，用好修改符号；第二次再总体读一读，做些校正。
然后，不要再看了，水平如何，基本就在那里了，更多消耗时间无意义。
数学——重点检查选择、应用题第一，选择题是数学检查的重点。
检查时，题目一定要认真重读一遍，看准备题目要求选择的是“正确的答案”，还是“错误的答案”；是要求选“最多”，还是要求选“最少”。
第二，应用题不要一看不会做就什么都不写。
静下心来再读一遍题目，把能用的公式或理论写在草稿纸上，理出思路，能想出一步算一步，都写在试卷上，因为应用题是步骤得分的，即使只答对一步，也会有步骤分。
英语——重点检查语法题和作文第一，语法题是英语考试检查的重点。
拿不准的、记不清的语法可以凭借语感来作答。
第二，同语文的作文一样，英语作文写完后也要多读几遍，一定不要出现错词或错句。
宁可用很短很简单的句子，也坚决不用拿不准的句子。
题会做，但是却因为做错或漏做题而失分，要比难题不会做更加让人惋惜。
要想少产生一点这样的遗憾，就要学会如何去检查一份试卷。
04阅读理解万能答题公式（一）某句话在文中的作用1.文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2.文中：承上启下；总领下文；总结上文；3.文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用它本身的作用 + 结合句子语境。
1.比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3.设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4.反问：强调，加强语气等；5.对比：强调了……突出了……6.反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。