幼儿园教研总结8篇
幼儿园教师集体教研活动总结8篇
幼儿园教师集体教研活动总结8篇第1篇示例：幼儿园教师集体教研活动总结近日，我们幼儿园组织了一次集体教研活动，旨在提高教师们的教学水平和专业素养。
通过本次活动，我们收获颇丰，取得了良好的效果。
以下是本次活动的总结。
一、活动背景：教研是教师们提高教学水平、教学质量的一个重要手段。
而集体教研活动则是在教师个体教研的基础上将团队整体水平提升的有效方式。
本次集体教研活动旨在为教师们提供一个相互学习、交流的平台，促进专业成长。
二、活动内容：1.分享教学经验：教师们结合自己的教学实践经验，分享了在教学过程中取得的成功经验和教训，让大家从中吸取经验教训，共同进步。
2.讨论教学问题：针对教学中遇到的难题和问题，教师们进行了深入讨论，找到了解决问题的有效方式和方法。
3.观摩教学：教师们相互之间进行了课堂观摩，学习了彼此的优点和特长，借鉴了对方的教学方法和技巧。
4.制定教学计划：教师们共同制定了下一阶段的教学计划，明确了教学目标和重点，为以后的教学工作打下了良好的基础。
三、活动收获：1.增进团队合作意识：通过集体教研活动，教师们更加意识到团队合作的重要性，明白了团队的力量远大于个人的力量，培养了团队精神。
2.促进教师交流互动：教师们在活动中互相交流，互相学习，增进了彼此之间的了解和友谊，形成了良好的师徒关系。
3.提升教学水平：通过集体教研活动，教师们学习了很多新的教学方法和技巧，开拓了教学思路，提高了教学水平和质量。
4.激发教师创新能力：活动中教师们思维活跃，敢于创新，提出了许多新颖的教学思路和方法，为教学工作注入了新的活力。
四、活动总结：本次集体教研活动取得了圆满成功，为幼儿园教师们搭建了一个相互学习、交流的平台，促进了教师们的成长和进步。
希望今后能够定期举办类似的活动，不断提升幼儿园教师的专业水平和素养，为幼儿教育事业的发展贡献力量。
在未来的工作中，我们将继续致力于提高教师们的教学水平，为孩子们提供更好的教育环境，让每一个孩子都能得到更优质的教育。
幼儿园研修总结报告8篇
幼儿园研修总结报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小组教研活动工作总结(8篇)
幼儿园小组教研活动工作总结(8篇)2023幼儿园小组教研活动工作总结(8篇)开展教研活动是幼儿园教育者提高从业水平和知识的手段，那幼儿园教研活动的工作总结怎么写呢？下面是小编为大家整理的关于幼儿园小组教研活动工作总结，希望对您有所帮助!幼儿园小组教研活动工作总结篇1本学期，我们幼儿园以新《纲要》为指针，以教师为本、以教研为先、以检查为辅、以家长为伴、以幼儿为重，开展了一系列的丰富有效的教研工作，较好地调动了教师们对“教”“研”活动的积极性，有效地促进和提高了教师的业务水平。
现就本学期的教研工作作一个回顾和总结：一、开展有效教研，调动老师积极性本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念，开展了一些列活动。
开学初期，从了解老师们的真正需求出发，根据老师们真实反馈出的专业成长需求来制定教研活动计划，分别开展不同的活动。
1、常规教研：本学期的教研活动我们结合园的美术特色同时进行，先组织老师绘画学习，进行教研前的热身活动。
2、集体备课：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由2位教师轮流担任主备人，每单周四集体备课活动，由组长进行集体教学进行教案设计研讨及教学具制作。
3、园本教研：本学年我园立足于本园实际，结合校本研训项目方案。
利用业务学习时间，组织教师学习相关文章，优化一日活动，落实教学安排。
二、加强学习，注重教师成长，“请进来、走出去”中开阔教师视野早期阅读课示范活动，课后与教师面对面的交流。
紧紧围绕早期阅读教育谈了自己的教育感悟，鼓励我园的全体教师在工作中与新的教育理念同行：沉下心来、学会思考，让孩子乐学、让自己乐教，态度决定一切。
外出学习：我园几乎每位教师都参加了县教育局组织的90学时学习培训活动，通过这一次次的培训学习，教师们解决了工作中的困惑，真正体验到了学习带来的乐趣、益处，使每个人逐渐养成了好学习、善思考、重积累、勤反思、互讨论的好习惯。
三、精心组织大型活动，增强宣传力度幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。
幼儿园科学教研活动总结(通用8篇)
幼儿园科学教研活动总结（通用8篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《幼儿园科学教研活动总结（通用8篇）》，希望能够帮到你!幼儿园科学教研活动总结1（一）抓实常规管理，提高一日活动质量1、本学期进一步加强了各类规范学习。
组织教师研读了《幼儿园教育指导纲要》、以及《幼儿园教师一日保教工作细则》、教师一日、周、月规范性操作流程、备课要求、网工作要求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。
同时针对青年教师开展了学习《纲要》《常规》的考查工作，进一步提高了青年教师理解、贯彻《纲要》的能力。
在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中，使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求。
2、进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。
通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进行管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保教能力，优化一日活动质量。
3、开展了教研组计划的交流活动与班级环境创设、晨操、晨锻器材、教育随笔、教职工讲故事等评比活动，增强了保教工作的有序性、实效性、创造性。
（二）扎实园本研训，提升园本教研实效1、实施有针对性地引领指导（1）新教师——稳扎稳打，扎实各项基本功对于新教师的培养，首先我们有意识地安排思想素质较好、业务能力较强的教师与新教师搭班，让她们在潜移默化中进步。
同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。
另外，我们还多创造机会让她们外出听课，学习优秀经验。
在对新教师的培养中，“师徒结对”是较为有效的措施。
本学期，我们进一步开展师徒双向选择，并推出了师傅上示范课，徒弟上模仿课活动，让师徒在同课同台竞技中，感受同一个活动不同的教学效果，在交流反思中成长。
（2）骨干教师——树立榜样，发挥引领作用骨干教师是幼儿园的精英，他们已具备较为扎实的基本功。
幼儿园教研工作汇报总结(共8篇)
幼儿园教研工作汇报总结（共8篇）幼儿园教研工作汇报总结（共8篇）第1篇：幼儿园教研工作汇报幼儿园教研工作总结本学期，我园教研工作以幼儿园指导纲要为指导，以教师为本、以教研为先、以幼儿为重，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平，现就本学期教研工作总结如下：一、关注内涵发展，提高教师素养。
1.加强学_，为实践工作打下良好的基础。
本学期，我园继续以业务学_为手段，加强教师的理论学_。
为提升教师对纲要的思想和观念的认识。
4月份我们组织教师学_了纲要，并进行纲要理论知识考核，使纲要中的理念不断深入到教师的教学中。
为了让老师们了解"什么是说课"、"说课有什么意义"、"如何说课"，6月份，我们组织教师学_了如何说课，通过学_，让老师们认识到说课的重要性以及怎样进行课前的说课，为下阶段的青年教师说课赛课比赛作准备。
我们还组织教师学_了"如何写计划、总结"、"绘本阅读"及观摩绘本阅读的优秀课例等，通过丰富的学_交流，转变教师的观念及教学行为，不断提高全体教师的专业水平。
2.观摩学_，开阔教师视野。
专家引领：为确实提高教师的科研水平，提升教师参与课题研究的意识，鼓励更多的教师积极投入到科研中，年3月，我园全体教师参加了由小榄镇教办举办的科研专题讲座，中山市教师进修学院李姝静老师为我们作了题为乐于教学善于思考的讲座。
李老师围绕"如何提出问题""如何对课题进行分解"等方面结合实际案例进行详细的讲解。
同时，她还结合实践工作提出了许多引人思辨的问题："研究问题从哪里来、问题如何转化为课题、教师怎样寻找自身的专业成长点?"与大家进行探讨交流。
让老师们深切地感受到：科研并不是自己想象中那么遥不可及、高不可攀，它就在自己身边，就在自己平凡的工作中。
幼儿园教研总结与反思(集合8篇)
幼儿园教研总结与反思（集合8篇）本文为大家分享幼儿园教研总结与反思相关范本模板，以供参考。
“从容的前进，优雅地转身!”一转眼一个学期的教研活动也将告一段落，本学期我们教研组由原来的中心本部的教师拓展到村级中班的老师，队伍编制变了但是我们的教研热情始终不变，在各位老师同仁的努力配合下，在大家的积极研讨下，我们组的教研活动搞的有声有色，活动精彩，创意无限，现将一学期教研工作做一回顾小结。
一、热情参与，活力无限教研需要每一位教师的热情投入，需要每位教师都能把教研活动看作是自己应有的职责，成为自主学习和自主发展的教研。
我们组教师对参加教研都充满了热情，每位教师都能自觉接受并将其转化成为自身的一种自觉行为，将教研内化成了自我发展、自我提高的内在意识和动力。
特别是今年我组进行了创新实行轮流主持制，让教研组成员根据自定的专题轮流主持活动，具体的活动内容、方式由这轮主持人决定，教研组长予以辅助，教研组成员相互支持，参与完成。
教研组长轮流主持制使老师们从以往教研活动的“旁听者”转变成“参与者”、“领导者”，教师们不得不对所研究的专题进行思考，教师们主动去收集资料，构思活动过程，整理主持思路……，通过一次次的轮流主持，教师们被推到了台前。
我们发现，许多以往默默无闻的教师让人眼前一亮，教师们反映，自己不是没有本事，而是没机会把本事展示出来，现在说的机会多了，自己不但有干劲，而且知道怎么干了。
通过这样的活动，调动了大家参与活动的热情，每个人都成了教研活动的主人，当老师们建立了主人翁意识之后，引导教师相互学习、互换角色，渐渐从教师中出现了担当教研活动主持人的人选，即分担了组长的工作，又提高了自己参与教研的能力。
我们还坚持“能者为师”，挖掘每个教师身上的“能”，以此为结点不断发散，形成协作、互助，你追我赶的良好氛围。
在大家热情的教研氛围中，促进了教师间的相互沟通，而且拉近了彼此间的距离，使教研活动充满了活力，也更具亲和力、凝聚力。
幼儿园教研工作总结及不足(精选8篇)
幼儿园教研工作总结及不足(精选8篇)幼儿园教研工作总结及不足精选篇1一学期的工作即将收尾，科研工作作为幼儿园生存、发展和进步的灵魂，实在是需要我们计划在前、实施紧跟。
根据原先制定的科研计划，其中的各项工作都基本落实，成效也不错，以下是对这学期科研工作的总结;一、理论学习，提升内涵在本学期中，我们以集中学习和自由学习相结合的形式学习先进的教育理论，每月撰写一篇读书笔记，进行相关的交流沟通。
在教师办公室里我们常能见到老师们捧着《早期教育》、《幼儿教育》等杂志在学习，可喜地发现读书笔记的撰写任务促进了老师们自主去学习相关的理论知识来充实自己，无形之中这是一种教育理念的积累，在写作中会自然流露笔尖。
另外多数老师能认真对待博客写作，争取保质保量完成博客累积，在积累中收获、成长。
我们园老师积极参加培训，学习先进的教育理念。
另外，基于我们园老师理论知识薄弱的现状，教科研组长和年级组长在组织业务学习、集体备课时总会先带给大家新的理论知识，在此基础上我们联系自己丰富的一线经验去解决问题，验证理论，把枯燥难懂的理论知识内化为自己能接受的内容，从而提高自己的内涵，帮助自己成长。
二、课题开展，循序渐进本学期我们尝试拓展课题的思路，初尝绘本经典的阅读教学，采用多种形式的研讨绘本教学的实施策略，业务学习我们也根据老师们的需求组织了《如何规范组织绘本教学》进行了智慧碰撞，丰富自己对绘本教学的策略积累。
另外，我们在本学期把课题细分为经典儿歌、经典古诗(包括三字经、弟子规)和经典绘本三个子课题，针对性地有具备相关能力和经验的老师认领这三个子课题，其他教师自由参加小课题组，每人至少参加一个小课题组，由小课题认领者负责，带领课题成员进行各个年龄段的经典内容选择、具体实施、收集真实的数据和反馈，定期组织课题会议进行研究情况交流，并有相关会议记录。
定期组织课题学习，在学习中大家共同研讨课题实施的有效性，并收集课题具体实施中碰到的问题进行讨论解决。
幼儿园学期教研总结8篇
幼儿园学期教研总结8篇篇1本学期，我们幼儿园进行了多次教研活动，旨在提高教师的教学水平和幼儿的全面发展。
通过这些活动，我们取得了一些宝贵的经验，也发现了一些需要改进的地方。
一、教研活动的基本情况本学期，我们幼儿园进行了以“如何提高幼儿的动手能力”为主题的教研活动。
在活动中，我们通过观摩教学、集体备课、交流讨论等方式，针对幼儿动手能力的现状进行了深入的分析和探讨。
同时，我们还邀请了相关专家进行指导，为我们的教研活动提供了专业的支持和建议。
二、教研活动的主要成果通过本学期的教研活动，我们取得了一些明显的成果。
首先，教师的教育教学水平得到了提高。
通过观摩教学和集体备课，教师们相互学习、互相借鉴，不断改进自己的教学方法和策略，提高了教学质量和效果。
其次，幼儿的动手能力得到了明显的提升。
通过有针对性的教学活动和教师的指导，孩子们在动手操作、拼图、绘画等方面表现出了更加积极的态度和更高的水平。
最后，我们还积累了一些宝贵的教学经验和方法，为今后的教学工作提供了有益的参考。
三、教研活动中的问题和不足虽然本学期的教研活动取得了一些成果，但我们仍然存在一些问题和不足。
首先，部分教师的教学理念还需要进一步更新和提升，需要加强对新课程理念的学习和理解。
其次，我们的教学方法和手段还需要进一步多样化和创新，以满足幼儿多样化的学习需求。
最后，我们还需要加强对幼儿的个别指导和关注，确保每个孩子都能在原有基础上得到充分的发展和提高。
四、对未来教研活动的建议针对以上问题和不足，我们提出以下建议：一是继续加强教师的学习和培训，提高教师的专业素养和教学能力；二是积极尝试新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性；三是加强对幼儿的个别指导和关注，确保每个孩子都能得到充分的发展和提高。
同时，我们也希望幼儿园能够提供更多的支持和资源，为我们的教研活动提供更好的保障和条件。
总之，本学期的教研活动取得了不少成果，但也存在一些问题和不足。
我们将继续努力，不断改进和提高自己的教学水平和能力，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。
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幼儿园教研总结8篇幼儿园教研总结幼儿园教研总结（一）：学期又近尾声，整理思绪回顾一整学期的教研，在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步，在每一次的检查中取得新知，每一次知识的交流和碰撞，让咱们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。
现将本学期教研工作汇报如下：一、教研计划的实施在精细化系统管理的推动下，依据《纲要》资料，在立足本园实际的前提下，制定适宜本园的教研管理计划和实施细则，第一时间召开会议，与教师商讨教研管理细则的实施方案，由园区落实到班级，以幼儿为主体，进行各类教研活动。
一、年段教研：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，别离由三位骨干教师担任，每周按期召开段会，围绕教学进程中碰到的问题进行分化和研讨，并解决问题。
二、群众备课：在教研计划当中，最能让教师们取得实质性学习和交流的就是群众备课这一项目，本学期在这方面的实施比较不足，下学期将落实到位。
3、园本教研：当前，全镇范围内对园本教研展开热烈的讨论。
针对园本教研这一大块的领域，要细分化解并加以实施，本来制定的一套套园本计划一再被自己打翻。
立足于本园实际制定出适合本园的课题教研，因此本学期制定出园本教研的大体操作方案，以方案教学做为冲破口，利用业务学习时间，组织教师学习相关，并进行研讨，下学期将进行实际操作方案。
二、教师队伍素质的提高一、增强理论学习，按期开展业务学习，从理论、观点、态度改变教师教学观念；二、注意各类活动计划的设计和书写，由各段长负责对班级老师进行培训、辅导，提高课程设计潜力；3、透过组织教师参与镇区公开课观摩活动，增进教师之间彼此学习切磋，提高新教师教育教学中的实际操作潜力；三、优化日常教学管理一、对教师的各类活动计划、个案观察的撰写进一步进行调整和规范，各段长利用段会进行反馈；二、增强日常保教工作的检查、指导和催促，重点指导新教师的教学工作，促使新教师尽快成长；3、充分利用幼儿园现有场所，开设各类区域活动的空间，科学安排幼儿区域游戏活动的时间；4、组织教师参加各类培训活动，到各姐妹园参观学习，了解各家幼儿园的教学状态，提高教师教学水平和潜力。
四、做好家长工作，家园共建促教育开展好家长工作是教研工作中不可缺少和重要部份。
一、坚持做好家教园地、家长开放日工作，让家长更多了解园内幼教动向；2按期家访工作，及时了解幼儿在家的状况；3、按期不按时利用QQ、微信各类网络通信工具，及时向家长了解幼儿在家状况，一路教育幼儿。
五、问题与思考：回顾本学期的工作，咱们取得了必需的成绩，但咱们清清楚地熟悉到，要要以更高的标准要求自己，还存一些差距和不足。
一、从本园实际动身，增强新课题研究，提高全部教师科研意。
二、坚持做好环境布置工作，区域活动的设置有待提高。
3、家长工作还有待提高。
4、晨间活、户外活动的组织上采用灵活多样的形式，资料要加倍丰硕。
幼儿园教研总结（二）：幼儿园教科研工作总结本学期，我园教科研工作在《纲要》精神引领下，在上级教研部门的指导下，在“以老带新、以能培弱”等合作、自主探讨的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。
在扎实“园本教研”，开展有效课堂教学和游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织等研究活动中，提高了教师开展“有效教学及游戏”的整体水平。
在“综合课程”与“特色课程”的互融互补研究中，提升了教师课程实施的潜力。
高效完成了各项工作任务。
现将本学期教科研工作总结如下：一、亮点工作：（一）抓实常规管理，提高一日活动质量1.本学期进一步增强了各类规范学习。
组织教师研读了《幼儿园教育指导纲要》、和《幼儿园教师一日保教工作细则》、教师一日、周、月规范性操作流程、备课要求、网工作要求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。
同时针对青年教师开展了学习《纲要》《常规》的考查工作，进一步提高了青年教师理解、贯彻《纲要》的潜力。
在增强学习的基础上把各项工作细化到月考核中，使各项规范的执行进程成为教师自觉的行为要求。
2.进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。
透过不按期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进行管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保教潜力，优化一日活动质量。
3.开展了教研组计划的交流活动与班级环境创设、晨操、晨锻器材、教育随笔、教职工讲故事等评比活动，增强了保教工作的有序性、实效性、创造性。
（二）扎实园本研训，提升园本教研实效1.实施有针对性地引领指导（1）新教师――稳扎稳打，扎实各项大体功对于新教师的培育，首先咱们成心识地安排思想素质较好、业务潜力较强的教师与新教师搭班，让她们在潜移默化中进步。
同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。
另外，咱们还多创造机缘让她们外出听课，学习优秀经验。
在对新教师的培育中，“师徒结对”是较为有效的办法。
本学期，咱们进一步开展师徒双向选取，并推出了师傅上示范课，徒弟上仿照课活动，让师徒在同课同台竞技中，感受同一个活动不同的教学效果，在交流反思中成长。
（2）骨干教师――树立表率，发挥引领作用骨干教师是幼儿园的精英，他们已具有较为扎实的大体功。
本学期，咱们一方面，继续给她们创造外出研修、培训的机缘，提升她们的引领潜力，鼓励她们向专家型教师发展。
另一方面，让他们增强课堂教学的研究，做到立足于课堂、成材于课堂、服务于课堂，如带头上好各类公开课，对幼儿园教师外出的公开课进行听课、评课，给新教师、青年成长教师做好有效教学讲座，带头弄好幼儿园课题研究等，让骨干教师在园内充分发挥骨干教师的表率示范作用，在辅导其他教师的进程中自己也取得发展。
2.开展多形式的有效教学本学期，我园采用“以老带新、以能培弱”等合作、自主探讨的工作方式，用心推动有效教学的研究，提高有效课堂教学水平。
（1）有效教学之“以老带新、以能培弱”系列研讨活动：A.由骨干、老教师担当的师傅上一堂示范课→然后采用群众评析的教研形式，找寻示范课中存在的问题，其间鼓励徒弟斗胆提出自己的对示范课的推荐→针对师傅上的教学示范课中存在的问题，运用一对一的指导方式对新教师上仿照课的教案进行再设计指导→在改善教案与教学准备、策略等基础上，开展了新教师上教学仿照课活动→对新教师的教学活动进行点评。
B.透过骨干教师开展有效教学的系列讲座，从教学的有效导入、教学中的有效提问、策略到有效教学中的制作、应用等一系列研训活动，寻求有效教学的理论支撑，帮忙新教师与潜力弱的教师进一步掌握有效教学相关知识与技术。
（2）重视特色课程地成立：在日常活动中，咱们尽力营造琴棋诗画的浓郁气氛，具体从六个方面来表现：A.每一个班级都开设诗画专栏，如：“中华古诗”、“诗情画意”、“古诗便签”、“古诗新画”等，走廊、墙壁、楼梯处处可见老师和孩子的诗画作品，或粘贴、或悬挂，让孩子走进校园就可以体验到浓浓的诗情画意。
B.从晨间操中表现：老师们选取古诗新唱《春晓》、《悯农》、《咏鹅》等幼儿比较熟悉、易懂的音乐，让孩子们在美好的乐曲中尽情地歌唱、尽情地演出，在音乐声中享受着诗歌的韵律美、意境美。
c.从户外活动时表现：咱们用古诗接龙和古诗新唱碟片在校园广播中播放，让孩子在朗朗诗歌中自但是然地领略诗歌的韵味，让诗歌在于乐于玩中逐渐渗透。
D.咱们将孩子的作品充分展此刻诗画长廊中，他们将自己对古诗的理解透过画笔描画出来，形象生动、妙趣横生，那里成了孩子最喜欢聚集观赏的地方。
E.区域游戏中，老师们以“琴棋诗画”为依据，创设了孩子们乐于参与的活动，或下棋、或弹奏、或吟诵、或装裱，在玩中学习，在学习中成长。
F.咱们还为教师、家长开辟了每周一诗专栏，每周必背一首诗歌，让教师和家长成为孩子的学习表率。
让孩子们在诗中有画，诗中有音乐，诗中有哲理的气氛中快乐成长。
（三）开展形式多样的教研活动。
幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培育应当是全方位的培育。
因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中取得全面的提高，有了靠得住的保证。
每周组织群众备课活动，从教学实际动身，群众协作，发现问题，研究问题，解决问题。
继续进行绘本课题的实践与研究，初期阅读教学采用普通话二甲的专门教师负责的形式，而且在一个学期每一个年段定一个活动进行专题研讨，让教师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。
透过用心组织安排园内园外业务学习、技术培训和各类形式的职位练兵活动，增强教师专业理论知识的学习和技术训练，加强其它技术锻炼：教职工教学大比武、幼儿园环境创设比赛、教师教育随笔评比、讲故事比赛、幼儿韵律操比赛等教师技术活动，以提高教师对自身技术的重视和再修炼。
采取走出去、请进来的方式增强教师学习：朱美华园长去北京师范大学进行研修，暑期王春红参加全国园本教研培训活动，派园内骨干教师赴张家港、苏州、镇江等地观摩精品课，用心参加教育局组织的各项培训活动等等，各类的学习活动开阔了老师的视野、增加了见地，老教师们在组织教学活动中教学的形式，并开始尝试创新教学了。
新教师透过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的潜力。
教师取得主要成绩：全园教职工有多篇论文在省市获奖，朱美华园长的两篇论文获省一等奖，王萍、徐燕老师的论文获镇江市一等奖，徐琴、张伟群等教师十多篇论文别离获省二三等奖。
在扬中市级竞赛中，我园教师爷取得一些成绩：朱美华园长的《师之颂》歌词获二等奖，王春红老师乡镇优质课评比获二等奖，栾小慧、徐琴老师参加市局“家园互动，组成教育合力”方案评比别离获二、三等奖，在教职工运动会比赛中，我园工会也取得总分第六的好成绩。
二、存在问题与不足：1.园本教研工作还太粗线条，在注重形式、资料的基础上需进一步关注儿童成长、教师需求，切实提高园本研训的有效性。
2.虽然对各年级组进行了组本教研活动的培训工作，可是对年级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步透过指导、参与、评比、展示等形式丰硕年级组教科研活动形式，提高年级组教研活动质量，规范年级组资料整理、归档等管理工作。
3.对于参与幼儿园课题研究的新教师需要帮忙她们进一步学习和科研的潜力。
三、以后主要工作思路：1.继续扎实开展园本教研制度建设研究，在丰硕多样、优质的研究进程中进一步提升教师教育教学大体功及教育教学研究能力，为增进幼儿发展服务。
2.增强层级培训、层级管理，提高督查力度，对各项考核与检查结果增强公示，发挥各级人员的最大优势。
3.增强课程建设，有效实施园本提升发展计划。
4.做好绘本课题的进程性研究工作。
幼儿园教研总结（三）：一、本期教研工作的大体状况：本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，增强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个用心念书的气氛，提高教师参与教研的用心性，增强理论学习，进一步深化教育观念转变成教育行为，增强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、念书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动增进教师专业化成长，培育学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。