勇敢的小裁缝ppt
中班故事勇敢的小裁缝
中班故事勇敢的小裁缝从前，在一个小镇上，有一个小小的裁缝店。
店里住着一位聪明又勇敢的小裁缝，他的名字叫小明。
小明虽然个子小小的，但是他的心思可机灵啦。
他每天都会坐在裁缝桌前，认真地缝补着各种各样的衣物。
有一天，小明刚刚完成了一件漂亮的衣服，正准备休息一下。
突然，一只大苍蝇飞了过来，在他的眼前嗡嗡地转。
小明心想：“这只苍蝇可真烦人，我要把它赶走。
”于是，他拿起一块布料，朝着苍蝇挥了过去。
没想到，这一挥，竟然一下子就把苍蝇拍死在了墙上。
小明看着墙上的苍蝇，心里突然有了一个想法：“既然我能这么轻松地打死一只苍蝇，那我一定是个很勇敢的人！”于是，小明决定出去闯一闯，让大家都知道他的勇敢。
他走出裁缝店，在自己的衣服上缝了几个大字：“一下打死七个！”小明走啊走，来到了一片森林。
森林里住着一个巨人，这个巨人长得又高又壮，看起来非常可怕。
巨人看到小明衣服上的字，大声地问道：“小家伙，你说你一下打死七个，是什么意思？”小明不慌不忙地回答：“我刚刚一下打死了七只苍蝇。
”巨人听了，哈哈大笑起来：“你这小小的家伙，打死几只苍蝇就敢说自己勇敢？我才是真正的勇士！”小明挺起胸膛说：“那可不一定，咱们来比比看！”巨人不屑地说：“比就比，你要是输了，我就把你当点心吃了。
”小明想了想，说：“那我们来比扔石头，看看谁扔得远。
”巨人先拿起一块大石头，用力一扔，石头飞得老远老远。
轮到小明了，他悄悄地在口袋里装了一块石头，然后假装用力一扔，石头却落在了很近的地方。
巨人得意地笑了：“哈哈，你输定了！”小明不紧不慢地说：“你先看看你扔的石头，砸到了什么？”巨人回头一看，发现自己扔的石头砸到了一棵大树，大树上竟然有一个巨大的蜂巢。
一群愤怒的蜜蜂飞了出来，朝着巨人追去。
巨人吓得连忙逃跑。
小明笑着说：“看来这一局是我赢了。
”巨人不甘心，又说：“那我们来比力气，看谁能把这棵大树拔起来。
”巨人走到大树前，用尽全身的力气，可是大树纹丝不动。
小明走到旁边的一棵小树苗前，轻轻松松地就把小树苗拔了起来。
中班故事勇敢的小裁缝
中班故事勇敢的小裁缝从前，有一个小裁缝，他住在一个小小的村庄里。
这个小裁缝虽然个子小小的，但是他的胆子却特别大，而且还非常聪明机灵。
小裁缝的手艺很不错，他总是能做出漂亮又合身的衣服。
有一天，他做完了一件新衣服，正准备休息一下，突然一只苍蝇飞到了他的面前，嗡嗡地叫个不停。
小裁缝生气地说：“你这只讨厌的苍蝇，别打扰我！”说着，他拿起一块布料就朝苍蝇拍去。
没想到，这一拍竟然一下子就把苍蝇打死了。
小裁缝看着死去的苍蝇，心里突然有了一个想法：“既然我能这么轻松地打死一只苍蝇，那我一定是个很了不起的人！”于是，他找了一块布，用针线在上面缝了六个大字——“一下子打死七个”。
然后，他把这块布系在自己的腰上，准备出去闯荡世界。
小裁缝走出村庄，一路上遇到了很多人。
大家看到他腰上的布条，都惊讶地问：“小伙子，你一下子打死了七个什么呀？”小裁缝骄傲地挺起胸膛说：“是七个巨人！”人们听了，都吓得瞪大了眼睛，不敢相信他的话。
走着走着，小裁缝来到了一片森林里。
在森林的深处，住着两个可怕的巨人。
他们经常欺负附近的村民，抢他们的东西，大家都对他们又恨又怕。
小裁缝听说了这件事，心里一点儿也不害怕，他决定要去教训一下这两个巨人。
小裁缝找到了巨人的住处，大声喊道：“你们这两个坏蛋，快出来！”巨人听到声音，从屋子里走了出来。
他们看到眼前这个小小的裁缝，哈哈大笑起来：“就你这个小不点，也敢来挑战我们？”小裁缝一点儿也不退缩，他说：“你们别小看我，我可是一下子打死七个的英雄！”巨人听了，觉得很可笑，他们不相信小裁缝有这么厉害，就决定和他比试比试。
第一个巨人拿起一块大石头，朝着小裁缝砸了过去。
小裁缝机灵地一闪，躲到了一棵大树后面。
石头砸在了树上，把树都砸断了。
小裁缝趁机从口袋里拿出一把坚果，朝着巨人扔了过去。
巨人以为是石头，赶紧用手去挡，结果坚果砸到了他的眼睛，疼得他哇哇大叫。
第二个巨人看到同伴吃了亏，生气地冲了过来。
小裁缝不慌不忙地拿出一根针，对着巨人的脚刺了下去。
勇敢的小裁缝-格林童话
勇敢的小裁缝-格林童话一个夏日的早晨，小裁缝心情非常愉快，专心致志地坐在窗前的桌子旁边缝衣服。
忽然，一个农妇从街上走过来，喊道：“卖果酱啦！又香又甜的果酱，快来买呀！”这悦耳动听的叫卖声传进小裁缝的耳朵，他把小脑袋瓜伸出窗外，喊道：“亲爱的太太，请上来吧，这儿有人要买你的东西。
”农妇提着沉重的篮子爬上三层楼梯，来到裁缝面前，把罐子全部打开。
小裁缝先挨个儿把所有的罐子察看一遍，然后又端起来，放在鼻子前闻一闻，最后才说：“味道不坏，你给我称一两半吧，亲爱的太太，二两也可以。
”农妇本来以为找到了一个大买主，可这……只好按照他的要求称给他，然后非常生气地嘟哝着走了。
小裁缝高兴地大声喊道：“啊，上帝赐给我好果酱，吃了能给我增添力量。
”他从橱柜里取出面包，切下一大片，涂上果酱，说：“味道一定不苦，不过别着急，先把这件紧身上衣做好再吃。
”他把面包放在一边，继续缝衣服。
由于高兴，针脚越缝越大。
墙上有一大群苍蝇闻到气味飞过来，落在面包上。
小裁缝说：“哎，谁请你们来的？”他要把不请自来的客人赶走。
但是苍蝇不懂德语，不肯离去，并且越聚越多。
小裁缝气得大动肝火，取出一块布片，说：“等着，我要给你们一点厉害看看！”毫不留情地朝苍蝇拍去。
至少有七个苍蝇伸着腿，死了。
他对自己的勇敢大为赞赏，说：“我原来是这样了不起的人，应该让全城的人都知道。
”他赶忙裁了一条腰带，缝好，在上面绣着“一下打死七个！”几个大字。
他又说：“哎，城里算什么！我要叫全世界都知道！”他的心高兴得摇摆起来，像小羊羔的尾巴。
小裁缝把腰带系在身上，准备到世界上去闯闯，因为他觉得裁缝店太小了，不能发挥他的勇敢。
临行前，他在屋里又翻了一遍，看看有什么东西可带，但他只找见了一块放了很久的干酪，塞进口袋。
走到门口，他看见一只在丛林里被绊住了的小鸟，也捉住跟干酪放在一起。
然后，他迈开双腿，勇敢地上了路，因为他身轻又敏捷，所以一路上也不觉得累。
他顺着大路来到一座山上，快到山顶时，看见一个高大的巨人坐在那里，十分悠闲地四面张望。
勇敢的小裁缝
勇敢的小裁缝一个炎热的夏天，小裁缝一下打死了七只苍蝇。
小裁缝对自己说：“我好厉害！一下子干掉七个，我要让全世界知道这件事情。
〞于是，小裁缝剪块布来做了腰带，让上面绣着七个醒目的字：“一下子干掉七个。
〞小裁缝系上腰带，就出去闯世界。
他觉得对于一个一下子打死七个的勇士来说，做裁缝太委屈了。
一天，小裁缝走到一个国王的王宫外面。
他走累了，就在一块草地上睡着了。
有人走过来看到腰带上写着：“一下子干掉了七个。
〞人们说：“啊！这是个了不起的勇士，我们应该去报告国王。
〞他们就走进王宫去，报告国王，还对国王说应该把这个勇士留下。
国王想了想，派人把小裁缝找来，对他说：“我已经知道你是一个大英雄，现在我给你一个时机。
在森林里，住着两个巨人，他们杀人放火，无恶不作。
如果你能把那两个巨人杀掉，我就把公主嫁给你，还要送给你半个王国。
〞小裁缝答复：“国王，我会照你吩咐的去做，把两个巨人杀死。
〞小裁缝出发了，国王派出一百个骑兵跟在他后面。
来到森林边，小裁缝对那些骑兵说：“你们都留在这里，我自己去对付巨人。
〞小裁缝单独走进森林，一边走一边小心地查看周围的情况，很快，他看到两个巨人正躺在大树下睡觉。
他们睡得正香，发出的声音震得那些树枝直摇晃。
小裁缝捡了一些石子装在口袋里，然后爬到一棵大树上。
他朝一个巨人扔了一块石子。
巨人醒了，他推一下同伴说：“你干嘛打我？〞另一个巨人说：“我没有，肯定是你在做梦。
〞说完，他们又翻个身睡着了。
小裁缝又朝第二个巨人扔了一块石子，第二个巨人跳起来，很生气地对第一个巨人说：“你干吗向我扔石子？〞第一个巨人咆哮着说：“我什么也没扔！你是不是想惹我？〞两个巨人吵起来，吵得很凶，吵累了又倒在地上睡觉。
小裁缝找出一块最大的石子，使劲的朝第一个巨人的胸口打去。
第一个巨人挨了这一下，跳起来大叫：“我实在忍无可忍了！〞他一拳向第二个巨人打去。
第二个巨人挨了这一拳，也翻身跳起来还击，他们各拔起一颗大树来对打。
打得很凶，最后两个巨人都倒下了。
语言：勇敢的小裁缝
活动
反思
游戏
游戏名称：
游戏目的：
游戏准备：
1.师：出示ppt图片，从前有个小男孩，他是一名小裁缝，你们知道裁缝是做什么的吗？
2.，师：这个小裁缝特别喜欢吃面包，有一天吃面包时发生了一件事情，我们一起来听故事。
二、欣赏故事，让幼儿初步了解故事内容。
1.播放视频第一段，了解故事起因。
师：这个故事的名字叫什么？小男孩吃面包发生了什么事情？
师：小裁缝一下子打死七只苍蝇后，他心里觉得怎么样？（得意）接下来他想要出去干嘛？（闯一闯）人们觉得他了不起吗？
师：如果你是小裁缝，你会用什么办法来对付野猪呢？（幼儿讨论）
三、完整欣赏，感受小裁缝的机智和勇敢。
师：现在老师和小朋友一起来完整的听听这个故事，好吗？
四、迁移经验，乐意做一个勇敢的小朋友。
1.师：今天，我们听了这个勇敢的小裁缝的故事，小朋友，如果你是小裁缝，你会怎么做呢？
2.师：那你们在平时生活中有没有遇到过像小裁缝一样既要你动脑筋又需要勇气才能做的事情呢？鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
备课表
班级：教师：第周星期
活动
名称
中班语：勇敢的小裁缝
活动
目的
1.欣赏故事，了解故事的内容和情节。
2.知道遇到危险不惊慌，只要动脑筋想办法就能化解危险。
3.乐于做一个聪明、勇敢的小朋友。
活动
准备
1.PPT课件和视频
2.安装爱奇艺万能播放器（播放视频）。
活
动
过
程
活
动
过
程
一、观看图片，激发幼儿倾听故事的兴趣。
小结：原来，小裁缝一下子打死七只苍蝇后，觉得自己非常了不起，想让全天下的人都知道。可是，大家都瞧不起他，那小裁缝还会继续走下去吗？我们接着往下看！
童话故事阅读《勇敢的小裁缝》
童话故事阅读《勇敢的小裁缝》夏季一个阳光明媚的早晨，一个小裁缝坐在靠窗的台子旁，竭尽全力地做着手中活儿。
这时，街上走来一个农家妇女，边走边吆喝：“买果酱啦！物美价廉呀！”小裁缝觉得这声音挺悦耳，于是就将一头卷发的脑袋伸出了窗外，喊叫道：“上这儿来吧，亲爱的太太，您的货这儿有人要！”农妇手提沉甸甸的篮子，跨上台阶，来到小裁缝跟前，按照他的吩咐打开一只又一只的罐子。
小裁缝挨个仔细察看，还把罐子举到鼻子跟前闻了又闻，最后才说道：“给我来四盎司，亲爱的太太，半镑也行。
”农妇原来以为找到了好买主呢，她把小裁缝要的那一点点果酱如数秤给他之后，就气呼呼地嘟哝着走了。
“愿上帝保佑，”小裁缝嚷嚷道，“这些果酱能给我带来好胃口。
”他从柜子里拿出面包，切了一片下来，把果酱涂在上面。
“我心里有数，不会不可口的，”他说，“不过我得先做完这件背心再吃。
”于是，他把涂了果酱的面包放在身旁，继续缝了起来，心里感到美滋滋的，针脚就一针比一针大了。
这时，果酱香甜的气味招引来了一群聚在墙上的苍蝇，它们纷纷落在面包上，要品尝一下这美味佳肴。
“哪有你们的份啊？”小裁缝说着把苍蝇赶跑了。
苍蝇才不理睬他说了什么，怎么也不肯走，于是落在面包上的苍蝇越来越多了。
这下子，小裁缝火冒三丈，随手抓起一条毛巾，朝着苍蝇狠命地打了下去，打死了整整七只苍蝇，有的连腿都给打飞了。
“你可真了不起！”他说道，不禁对自己的勇敢大加赞赏，“全城的人都应该知道你的壮举。
”说罢，小裁缝风风火火地为自己裁剪了一条腰带，缝好后，在上面绣了几个醒目的大字：“一下子打死七个！”“不仅仅是全城，”他突然喊了起来，“还得让全世界的人都知道！”说到这儿，他的心激动得欢蹦乱跳，活像一只小羊羔的尾巴。
小裁缝把腰带系在腰间，打算出去闯世界，因为在他看来，凭着他的英勇无畏精神，再留在小小的作坊里，就大材小用啦。
动身前，他四下里搜寻了一番，看看有没有值得带上的东西，却只发现了一块陈干酪，就随手装进口袋里。
勇敢的小裁缝
事情发展顺序
原 因
经过
结果
国势强 显威风
前 后 照 应
不敢不尊重
归纳总结
• 课文主题总结 • 讨论结果总结
Байду номын сангаас
课后练习与答疑
• 课后练习题
– 题一： – 题二： – 题三：
• 课外研究学习指导 • 问题解答
勇敢的小裁缝
送个我女儿的第一个课件
前
言
女儿巨喜欢《勇敢的小裁缝》每天要听一百遍 做课件可以来钱 其实我喜欢电脑，何况还能来钱
喔哦~演出开始了
原文欣赏
• 在很久很久以前，有 个年轻的小裁缝。
重点句段赏析
• 有一天，他在工作的 时候看到很多苍蝇， 他很生气，就拿起带 子打过去 。
• 呀！一下打死了七只 苍蝇。小裁缝觉得自 己非常了不起。就把 这件事写在了自己的 腰带上。
勇敢的小裁缝故事内容
勇敢的小裁缝故事内容从前有一个小裁缝，他虽然个子小小的，但却拥有一颗无比勇敢的心。
小裁缝的名字叫杰克，他住在一个宁静的小镇上。
杰克的家里很穷，他每天都要辛苦地工作，才能勉强维持生计。
但是，杰克并没有因此而感到沮丧，他总是乐观积极地面对生活。
有一天，杰克正在店里做衣服，一只苍蝇不停地在他身边飞来飞去，惹得他心烦意乱。
杰克随手拿起一块布料，一下子就把苍蝇拍死了。
他看着布料上的苍蝇，突然有了一个奇妙的想法。
杰克找来了一块白布，在上面绣上了“一下打死七个”这几个大字。
然后，他把这块布系在腰间，骄傲地走出了家门，准备去闯荡世界。
杰克走啊走，不久就来到了一个巨人居住的森林。
巨人看到杰克腰间的布条，心里十分好奇。
他问杰克：“小家伙，你腰间系的布条是什么意思？”杰克挺起胸膛，大声说道：“这上面写着我一下打死了七个！”巨人听了，哈哈大笑起来，他根本不相信杰克的话，觉得这个小裁缝在吹牛。
巨人轻蔑地对杰克说：“你这小不点，也敢说这样的大话。
如果你真有本事，就和我比试比试。
”杰克毫不畏惧，欣然答应了巨人的挑战。
巨人捡起一块大石头，用力朝远处扔去，石头飞得老远老远。
他得意地看着杰克，说：“小家伙，轮到你了。
”杰克不慌不忙地从口袋里掏出一个鸟蛋，朝着巨人扔了过去。
鸟蛋飞得又高又远，最后消失不见了。
巨人惊讶地张大了嘴巴，杰克却笑着说：“我扔的东西连看都看不见了，比你厉害多了吧！”巨人不服气，又提出了新的比试。
这次，巨人要和杰克比力气。
他让杰克和他一起拔一棵大树。
巨人使出了全身的力气，可那棵大树却纹丝不动。
轮到杰克了，他没有去拔大树，而是走到一棵小树苗前，轻轻一拔，就把小树苗连根拔起。
巨人不解地问：“你为什么不拔大树？”杰克笑着说：“我连小树苗都能轻松拔起，这棵大树对我来说就更简单啦，只是我不想费力罢了。
”巨人这下彻底服气了，他觉得杰克真是个厉害的人物。
告别了巨人，杰克继续往前走。
他又遇到了一个独角兽。
独角兽凶猛无比，朝着杰克冲了过来。
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勇敢的小裁缝ppt篇一：语言活动：我是勇敢的小裁缝语言活动：故事《勇敢的小裁缝》活动目标：1.欣赏故事，探知故事的内容和情节。
2.知道遇到危险不惊慌，只要动脑筋想办法就能化解危险。
3.乐于做一个聪明，勇敢的小朋友。
活动准备：故事视频，图片，《幼儿画册》活动过程：1、通过提问，引出故事内容。
师：小朋友们，你们知道明白工头是做什么的吗？请小朋友们看图片：这个就是裁缝，那你们大家在平时生活中见过小裁缝吗？那我们今天来听听关于一个小裁缝的故事。
2、欣赏故事，初步了解故事内容。
1）师：今天这个情节叫做《勇敢的小裁缝》。
这个故事为什么要叫《勇敢的小裁缝》呢？请小朋友们清脆一听。
2）教师有感情的讲述故事。
3）提问：请问刚刚我们听的故事叫什么才刚名字呢？为什么大家都说小裁缝是个勇敢的人呢？3观看故事视频，再次欣赏故事，围绕故事内容1）师：我们一起看看小裁缝是怎么和巨人比赛的。
（观看视频）2）小朋友们又听了几次故事，攀上老师想问一下你们知道小裁缝为什么想要出去闯一闯呢？3）在故事中他和巨人比试了什么？他们是怎样比试的？4）到最后巨人为什么害怕地害怕逃回了呢？5）最后谁又出来了，而小裁缝又是怎么做的呢？6）师：你们回答的都极为重要，现在老师想要让大家从前一起讨论，调皮裁缝这样对付野猪顽皮有什么好处？4、教师引导幼儿看《幼儿画册》阅读故事，感受故事中小裁缝聪明和勇敢。
师：现在老师和小朋友边翻书边讲故事，好吗？5、迁移经验，让幼儿乐于做一个勇敢的人。
师：今天，我们听了这个勇敢的小铁匠的故事，小朋友，如果你是小裁缝，你会怎么做呢？那你们在平时生活中有没有遇到过像小裁缝一样既要你动脑筋又需要勇气以求做的事情呢？鼓励幼儿激励大胆讲述自己的想法。
篇二：美影动画片上海美术电影珠江电影制片厂动画陈波儿作品列表谢谢小花猫 (1950)小铁柱 (1951)采蘑菇 (1953)英雄 (1953)好朋友 (1954)夸口的青蛙 (1954)粗心的小胖 (1954)野外的遭遇 (1955)大红花 (1956)我知道 (1956)中国的木偶艺术 (1956)金耳环与铁锄头 (1956)胖嫂回娘家 (1956)三个邻居 (1956)机智的山羊 (1956)骄傲的将军 (1956)拔萝卜 (1957)一个新足球 (1957)双胞胎 (1957)木头姑娘 (1958)墙上的画 (1958)小朋友们 (1958)找小哥哥 (1958)老婆婆的枣树 (1958)美丽的小金鱼 (1958)过猴山 (1958)古博士的新发现 (1958)小鲤鱼跳龙门 (1958)猪八戒吃西瓜 (1958)火焰山 (1958)小猴与白胖 (1958)四只小野鸭 (1958)为了孩子们 (1958)三毛流浪记 (1958)打麻雀 (1958)谁唱得最好 (1958)小发明家 (1958)小农艺家 (1958)并蒂莲 (1958)猪八戒吃瓜 (1958)布谷鸟叫迟了 (1959)壁画里的故事 (1959)大跃进万岁 (1959)渔童 (1959)萝卜回来了 (1959)一幅僮锦 (1959)一只鞋 (1959)砍柴姑娘 (1959)渔重 (1959)猴龟分树 (1959)济公斗蟋蟀 (1959)雕龙记 (1959)艳阳春 (1960)急追猛赶 (1960)原形毕露 (1960)怕羞的黄莺 (1960)小燕子 (1960)牧羊少年 (1960)大萝卜 (1960)革新迷 (1960)降龙记 (1960)鸽子 (1960)大奖章 (1960)牧童与公主 (1960)聪明的鸭子 (1960)太阳的小客人 (1961)谁的本领大 (1961)红云崖 (1962)人参娃娃 (1962)没头脑和不高兴 (1962)小溪流 (1962)掌中戏 (1962)大名府 (1962)一棵大白菜 (1962)等明天 (1962)一条丝腰带 (1962)牧笛 (1963)黄金梦 (1963)长发妹 (1963)孔雀公主 (1963)金色的海螺 (1963)集体有余 (1964)草原英雄小姐妹 (1964)画像 (1964)路边新事 (1964)半夜鸡叫 (1964)四点半 (1964)石湾陶瓷艺术 (1964)冰上遇险 (1964)湖上歌舞 (1964)差不多 (1964)石湾陶器艺术 (1964)大闹天宫40周年纪念版 (1964) 小林日记 (1965)画象 (1965)我们爱农村 (1965)福建工艺新花 (1965)南方少年 (1965)姚科长巧难炊事班 (1965) 红军桥 (1964)小哥儿俩 (1965)红领巾 (1965)上海市少年儿童革命歌舞选辑 (1965) 伟大的声明 (1968)山村新苗 (1966)小号手 (1973)小八路 (1973)东海小哨兵 (1973)带响的弓箭 (1974)大潮汛之夜 (1974)骏马飞舞 (1974)渡口 (1975)主课 (1975)出发之前 (1975)长在屋里的竹笋 (1976)试航 (1976)金色的大雁 (1976)树苗 (1976)大橹的故事 (1976)小石柱 (1977)战旗似火 (1977)芦荡小英雄 (1977)山羊回了家 (1977)新花迎春 (1977)火红的岩标 (1977)狐狸打猎人 (1978)山伢子 (1978)两张布告 (1978)歌声飞出五指山 (1978)西瓜炮 (1978)奇怪的病号 (1978)象不象 (1978)画廊一夜 (1978)两只小孔雀 (1978)哪吒闹海 (1979)愚人买鞋 (1979)阿凡提（木偶） (1979) 喵呜是谁叫的 (1979) 天才杂技演员(1979) 奇怪的球赛 (1979)熊猫百货商店 (1979) 刺猬背西瓜 (1979)好猫咪咪 (1979)雪孩子 (1980)三个和尚 (1980)人参果 (1980)张飞审瓜 (1980)娇娇的奇遇 (1980)黑熊奇遇记 (1980)小马虎 (1980)园园和机器人 (1980) 这是一首歌 (1980)吹鼓手 (1980)丁丁战猴王 (1980)小鸭呷呷 (1980)滥竽充数 (1980)老孙和小孙 (1980)突击访问 (1980)我的朋友小海豚虎口无情 (1981)善良的夏吾冬 (1981) 真假李逵 (1981)咕咚来了 (1981)阿凡提之卖树荫 (1981) 南郭先生 (1981)崂山道士 (1981)九色鹿 (1981)龙牙星 (1981)猴子捞月 (1981)淘气的金丝猴 (1982)孔雀公主 (1982)鹿铃 (1982)孔雀的焰火 (1982)曹冲称象 (1982)盲女与狐狸 (1982)狼来了 (1982)假如我是武松 (1982) 小红脸和小蓝脸 (1982)回声——小兔淘淘的故事 (1982) 蛐蛐 (1982)瓷娃娃 (1982)纸人国 (1982)小熊学木匠 (1982)看门的黑狗 (1983)兔送信 (1983)捉迷藏 (1983)长了腿的芒果 (1983) 后悔莫及 (1983)小八戒 (1983)鹬蚌相争 (1983)猴子钓鱼 (1983)过桥 (1983)小松鼠理发师 (1983) 老鼠嫁女 (1983)钱 (1983)天书奇谭 (1983)蝴蝶泉 (1983)火童 (1984)三十六个字 (1984)快乐的数字 (1984)除夕的故事 (1984)三毛流浪记-孤苦伶仃 (1984) 三毛流浪记-相依为命 (1984) 三毛流浪记-见义勇为 (1984) 神医 (1984)石狮子 (1984)马蜂窝 (1984)西岳奇童 (1984)小明星 (1984)网 (1985)大扫除 (1985)小蛋壳 (1985)偷东西的驴 (1985)园园奇怪的旅行 (1985) 连升三级 (1985)吝啬鬼 (1985)篇三：中班语言《聪明的小裁缝》教学反思中班语言《聪明的小裁缝》教学反思中班语言《聪明的小裁缝》教学反思故事《聪明的小裁缝》主要让幼儿能够观察相册，注意图片中的细节，并用一句话来表达图片大意。
能根据连续画面提供支持的资讯信息，大致说出故事情节，并培养幼儿自信勇敢、遇事爱动脑的良好水准。
成功之处：1、课前准备充分，根据教材和幼儿分析对故事内容的呈现方式和教学环节进行英语教学了修改。
教材环节的设计修改：根据教材内容，把本次竞赛活动定位剧情成幼儿看图说故事，并培养幼儿自信勇敢、遇事爱动脑的良好品质。
在看图方面我们在环节环节设计上通过“师幼共读--幼幼共读--幼儿自主阅读”这样的从易到难的层次来马瑟沃体现。
故事内容的呈现方式：根据教学环节的设计对教具进行了更改，从原来的故事PPT改成自制的成人故事图画书和幼儿阅读的小书。
2、能细致幻灯片的正确引导幼儿观察图片，表达图片的信息。
本节课的目标中要让幼儿能仔细观察，猜测、讲述故事的情节和内容。
在教学过程中，我通过“他在干什么？”“你是从哪里看出来的？”“你还看到了什么？”等问题，引导幼儿比较细致去新生儿观察图片，猜测故事情节，并去表达图片的大意。
不足之处及整改：1、语言回应上鼓励的不多，没有及时给予提升的评价在第三环节中，幼儿在讲述了自己看到的信息此后，我的鼓励还需加强，要能在回应中会围绕“比什么？怎么比？结果怎么样？”这些问题来引导孩子讲述时的思路和方向。
在第四环节中，请了3位小学生上前看图讲述2幅图片的内容，幼儿表达时语言较完整，而且都有自己不一样的想法，我在每几位幼儿讲述完后，没有主动给予评价和提升，只在3位幼儿全部讲述完后简单的评价了一下。
其实可以在每一位幼儿讲述完后就及时对他的讲述进行评价效果会更好，如：第一位幼儿讲述完后，我可以说：“哦，他说的极其完整哦，如果还能配上形象的姿势，效果会更好哦！”通过这样先扬后抑再引的回应方式，能给后面上来讲述的幼儿一些提示，让他们能在原有的基础上有更好的发挥。
2、对教材内容的价值判断“如何体现小裁缝的聪明、勇敢的品质”上渗透的不深入。
本节课的目标中要能通过让细小幼儿感知小裁缝的聪明、勇敢面对困难的精神，从而培养幼儿教育自信勇敢、遇事爱动脑的良好水准。
但是我在教学中对这一方面渗透的不深入，没有很好的去体现、让幼儿感知这方面的内容。
下次可以通过情绪来渲染故事中的紧张气氛，并在看图时通过问起：“要是你遇到了巨人会怎样？”、“如果是你，你会怎么办？”等，让幼儿能设身处地的感知故事的情节，领悟小裁缝的聪明、勇敢的品质。