统编版八年级语文下册第三单元名著导读《傅雷家书》选择性阅读综合训练(word版 有答案)
八年级下册语文第三单元名著导读《傅雷家书》专项练习题(Word版,含答案)
八年级下册语文第三单元名著导读《傅雷家书》专项练习题1．名著阅读。
八（1）班正在举行名著《傅雷家书》读书交流会，同学们对此展开了激烈的讨论，请根据名著《傅雷家书》的内容，回答以下问题。
(1)下面是同学们对《傅雷家书》的发言，表述不正确的一项是（）A．我从《傅雷家书》中，读到一位望子成龙的父亲，傅雷那么严厉，却又不乏爱心。
B．读了《傅雷家书》，我也要像傅聪那样，待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体。
C．我是把这本书当作艺术修养读物来读的，其中谈美术、音乐的观点让我受益匪浅。
D．我喜欢傅雷先生的语言，他创造性地使用北京市民的口语，让人感觉新鲜、活泼。
(2)同学们拟把交流心得写成读后感，请你仿照示例，结合名著内容，为《傅雷家书》读后感拟一个标题。
示例：旧事重提，韵味醇厚——读《朝花夕拾》有感(3)我们学习了《关雎》《蒹葭》等诗歌，引发了同学们的进一步思考，如何正确处理情感问题是人生的一大课题。
在《傅雷家书》中，傅雷做了怎样的指导？除了情感问题，还对哪些方面也进行了有益的指引？请结合名著的相关内容，做简要回答。
2．名著阅读。
“这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。
”(1)语段中的文字选自《________》。
作者现身说法，教导文中的“你”做一个“________”的艺术家。
(2)联系整本书说说傅雷告诉儿子，什么才是最大的成功，才是达到了艺术与人生的最高境界？阅读《傅雷家书》选段，完成下面小题。
①1956年2月29日夜②亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
③关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。
这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。
感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。
部编版八年级语文下册《傅雷家书》：选择性阅读
二、下列有关文学名著的说法错误的一项是( D )
A．《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做 人和生活方面进行了有益的引导，表现了他对自己儿子的舐犊 之情。
B．保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后，来到古老的郊区 公园，经过动摇、绝望等激烈的思想斗争，终于战胜了自我。
C．《名人传》叙述了三位名人在经历肉体和精神上的种种折磨后， 创造了不朽杰作的故事，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的 精神。来自精读细研主要人物
傅雷：严谨，认真，一丝不苟，对亲人和国家有着无私的热 爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。
傅雷夫人（朱梅馥）：因材施教，教育思想非常成功。 傅聪：刻苦用功，先做人后成“家”，生活有条有理，严
谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人 格卓越的艺术家。 傅敏：正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥 哥的光环而骄傲。
知识备查
什么是选择性阅读
我们今天所处的时代，是一个信息爆炸的时代。知识增长 大大超过个人的接受速度，引发了学习方式的变革。就读书 而来说，选择性阅读变得更加重要。
选择性阅读是一种理性、目的性很强的阅读方式，它往往 和阅读者的兴趣、思想、关注点密不可分。
知识备查
如何进行选择性阅读
1.根据兴趣进行选择。 根据书中吸引你的地方，进行取舍。例如，对艺术有一定
知识备查
4.根据方法进行选择。 阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体
可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静、心平气和，这 样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以 采取“热读”的办法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一 气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。而理解、记忆性 阅读则可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取 评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的 方法。
人教部编版八年级下册语文第三单元名著导读《傅雷家书》阅读专练及答案
⼈教部编版⼋年级下册语⽂第三单元名著导读《傅雷家书》阅读专练及答案《傅雷家书》阅读专练《傅雷家书》跟踪训练⼀、填空题1．傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的《》。
傅雷是⼀个严厉、尽责的⽗亲，在⼉⼦长⼤成⼈、留学海外后，仍通过书信的⽅式对⼉⼦的⽣活和艺术进⾏悉⼼指导，这些家信汇编成书，就是《》。
傅雷的两个⼉⼦分别是_________、___________。
2．《傅雷家书》信中⾸先强调的是⼀个年轻⼈问题。
傅雷⽤⾃⼰的经历现⾝说法，教导⼉⼦待⼈要，做事要，礼仪要；遇困境，获⼤奖；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、⼈格的尊严，做⼀个“、”。
3．《傅雷家书》信中傅雷对⼉⼦的⽣活也进⾏了有益的引导，对⽇常⽣活中如何，，以及如何正确处理等问题，都像良师益友⼀样提出意见和建议。
4.傅雷是⼀个的⽗亲，《傅雷家书》主要讲的是内容，凝聚着傅雷对、对深厚的爱。
6、全国⾸届优秀青年读物7、翻译评论8、傅聪.9、“⽂⾰”之初10、30 《约翰·克利斯多夫》《⾼⽼头》11、18612、傅聪傅敏13、⼈艺术家⾳乐家钢琴家14、学问艺术真理15、钢琴匠奏琴的机器16、《⽭盾论》《实践论》⼆、简答题1.傅雷教导⼉⼦“恩之不深，⾃然爱之不切；爱之不切，弹出来⾃然也不够味⼉；越是不够味⼉，越是因不起兴趣”时，是以什么为例⼦？2.傅雷虽然在外地演出，但始终关注⼉⼦在⾳乐道路上的成长，他使⽤什么⽅法提⾼⼉⼦的艺术修养？3.对于唐宋⼈唱诗唱词，中间常加“泛⾳”，傅雷有怎样的看法？4.傅雷告诉⼉⼦什么才是⼉⼦最⼤的成功，才是到了艺术与⼈⽣的最⾼境界？5.傅雷知道⼉⼦⼤赛在即，在1954年12⽉27⽇家书告诉⼉⼦不⽤着急，我们⼤家都有信⼼；主要仍在于⼼理修养，精神修养，他嘱咐⼉⼦应有怎样的⼼态？6.傅雷是怎样教导⼉⼦如何做⼈、如何对待⽣活的？7.《傅雷家书》是苦⼼孤诣的教⼦篇。
在傅聪长⼤成材的道路上，作为⽗亲的傅雷，从哪些⽅⾯给予⼉⼦悉⼼指导？请结合书信内容具体分析。
人教部编版八年级下册语文第三单元名著导读《傅雷家书》 知识点讲解与精选练习题(含答案)
人教部编版八年级下册语文第三单元名著导读《傅雷家书》知识点讲解与精选练习题一、《傅雷家书》简介《傅雷家书》是我国著名翻译家、文艺理论家、教育家傅雷和他的夫人朱梅馥在1954年到1966年写给儿子傅聪、傅敏的家信摘编。
傅雷以自己的人生经验，从学习、工作、理财、婚恋等方面教育儿子如何学习艺术、如何做人、如何对待生活，并给出了良师益友般的意见和建议。
封封家信，无不流露出父母对儿子的拳拳爱意与殷切期望，处处饱含着傅雷一家对艺术、对国家的热爱之情。
二、内容梗概作品主旨:《傅雷家书》是一部优秀的青年思想读物，凝聚着傅雷对祖国、对儿子的深厚爱。
信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
同时，对儿子的生活，傅进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等都提出了意见和建议。
内容速览:《傅雷家书》中的大部分是写给出洋在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。
《博雷家书》体现了作为父亲的他对儿子的指导和期望，他写的信有多种作用:（1）把儿子当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手。
傅雷先生跟儿子傅聪读贝多芬，读莫扎特，谈李斯特，读肖邦，谈巴赫；读他参加音乐会的感受，也谈儿子的演出及演奏。
不仅如此，他还跟儿子谈文学，谈绘画，谈哲学，谈东西方文化。
（2）傅雷先生“极想激出”儿子的“一些青年人的感想”，让他这个做父亲的“得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年”。
教育学上有一个“脑力激荡法则”.即是说人与人之间的交往会产生思维碰撞，激发出新的思想火花。
傅雷先生希望通过自己对人生和艺术的理解，教育和引导儿子，激发儿子通过书信的方式畅谈在异乡的学习和生活之收获。
一方面及时发现儿子的各种问题，给予帮助和指导。
另一方面也希望从儿子的成长过程中获得新的思想、艺术和生活的感悟。
（3）傅雷先生欲“借通信训练”儿子的“不但是文笔，而尤其是思想”。
傅雷先生认为:”一边写信整理思想，-边就会发现自己有很多新现念；无论对人生，对音乐、对钢琴技巧，一定随时有新启发。
人教部编版初中语文八下第三单元《名著导读：傅雷家书》综合性学习试题及答案
《名著导读：傅雷家书》试题及分析【典型试题1】傅雷在给傅聪的家书（1954.8.16）中，曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼仪方面多加注意，请举例说明。
【试题分析1】答案：在饭桌上两手不拿刀叉时，要平放在桌面上，不能放在桌下、搁在自己腿上或膝盖上。
刀叉不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿太严肃。
分析：课标明确指出：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。
提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。
本题考查学生是否读了，读了多少，读到什么程度。
一切素养的提升，都是从学生“真”读书开始的。
【典型试题2】《傅雷家书》洋溢着父子深情，是苦心孤诣的教子篇，请简单谈谈你对作者的认识。
【试题分析2】答案：【示例】傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家，严谨、认真、一丝不苟，对儿子、对祖国怀有无私的热爱之情。
既在生活上无微不至的关心着傅聪，又在艺术上给予儿子引领。
可以说在物质和精神上都是儿子的支柱和榜样，是中国父亲的典范。
分析：课标明确指出：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神。
这道题既不离开作品本身，又充分体现学生的创造性，就像一千个读者心中有一千个哈姆雷特一样，相信学生心目中对于傅雷的形象也会有各具特色的体验和表达。
【典型试题3】你打算将《傅雷家书》推荐参选班级“亲子共读书目”，请你据此写一段简明的推荐语。
【试题分析3】答案：《傅雷家书》既是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是一部“最好的艺术学徒修养读物”。
家书字字玑珠，字里行间充满着父亲对孩子的殷切期望，饱含着对人生、对艺术的深刻思考以及对国家、对世界的高尚情感。
所以，这本书适合父母和孩子共读。
分析：课标明确指出：应重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统。
八年级语文下册名著导读 《傅雷家书》 选择性阅读
傅雷先生将自己浓烈的家国情怀、对艺术的赤忱之心以及在为人处世 上的谦逊、诚恳融入家书，潜移默化感染着儿子傅聪，也感染着如今正读 着家书的我们。“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”，言 犹在耳。
傅雷先生作为一位目光如炬的先行者，为儿子指出求学、修养、艺术 的最高境界，并告知抵达那境界的方法：如何拥有宽广博大的胸襟，如何 处理艺术与生活的关系，如何平衡社交与独处……书中还有大量对音乐、 绘画、文学、哲学的精辟见解，使我们也受益匪浅。
您说：“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人， 生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累， 真正的解脱。”
您主张保持一种高潮时不过分紧张、低潮时不过分颓废 的平和、平衡的心态，认为“廓然无累”是一种理想的心理 状态。
您说：“艺术本身已是激动感情的，练习时万万不能再紧 张过度。人寿有限，精力也有限，要从长里着眼，马拉松赛跑 才跑得很好。你原是感情冲动的人，更要抑制一些。”“多抑 制情感，多着重于技巧，多用理智，我相信一定可以减少疲 劳。”
“一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地 的大事业，随时随地，点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形 中就是替国家播种、施肥、垦植！”
“艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第 三步的感情深入。换言之，艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个 ‘爱’字！”
“以后要多注意：坚持真理的时候必须注意讲话的方式、态度、语气、 声调。要做到越有理由，态度越缓和，声音越柔和。”
傅雷教导儿子 如何做人
做一切小事要和弹琴一样养成讲究干净的习惯。⑤在1956年10月11
日下午的信中，傅雷教导儿子对人要圆通，说话不要太直，要顾及
他人感受。⑥在1957年3月18日深夜的信中，傅雷对儿子谈到了平
2019-2020学年度人教部编版语文八年级下册第三单元名著导读 《傅雷家书》：选择性阅读习题精选四十三
【解析】：
开头为什么这样称呼“聪，亲爱的孩子”？
【答案】：
【解析】：
对“赤子之心”和“孤独”，你是如何理解的？
【答案】：
【解析】：
结合家书内容，说说傅雷眼中“坚强”的含义是什么？
【答案】：
【解析】：
傅雷对儿子演出的成功进行怎样的评价？
【答案】：
【解析】：
阅读下文，回答问题
傅雷家书（节选）
【答案】：
【解析】：
《傅雷家书》是傅雷写给______的.
【答案】：
【解析】：
一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是______，希望你从今以后，一辈子记住这一点______。
【答案】：
【解析】：
傅雷告诉儿子，想着过去的艰难，让你以后遇到困难时更有勇气去克服，不至于失掉信心！人生本是______。
⑥从这个理论出发，许多人弹不好东西的原因都可以明白了。光有理性而没有感情，固然不能表达音乐；有了一般的感情而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情，还是要流于庸俗；所谓sentimental（滥情，伤感]，我觉得就是指的这种庸俗的感情。
⑦一切伟大的艺术家（不论是作曲家，是文学家，是画家……）必然兼有独特的个性与普遍的人间性。我们只要能发掘自己心中的人间性，就找到了与艺术家沟通的桥梁。若再能细心揣摩，把他独特的个性也体味出来，那就能把一件艺术品整个儿了解了。——当然不可能和原作者的理解与感受完全一样，了解的多少、深浅、广狭，还是大有出入；而我们自己的个性也在中间发生不小的作用。
2019-2020学年度人教部编版语文八年级下册第三单元名著导读《傅雷家书》：选择性阅读习题精选四十三
《傅雷家书》是傅雷写给( )
A、傅聪
B、傅敏
2019-2020学年度人教部编版语文八年级下册第三单元名著导读 《傅雷家书》：选择性阅读巩固辅导九十七
B、技艺精湛
【答案】：
【解析】：
傅聪最后成为了( )大师
A、翻译
B、钢琴
C、书法
【答案】：
【解析】：
傅雷对儿子的指导，都像( )一样提出建议和意见
A、良师益友
B、老师
C、好朋友
【答案】：
【解析】：
年轻人往往______自己。
【答案】：
【解析】：
傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，哎心沥血培养的两个孩子：______——著名钢琴大师；______——英语特级教师。
③但是，孩子，你尽管去争取，理想主义者的结局悲壮而决不可怜。在那貌似坎坷的人生中，你会结识到许多智者和君子，你会见到许多旁人无法遇到的风景和奇迹。选择平庸虽稳妥，但绝无色彩。不要为蝇头小利放弃自己的理想，不要为某种潮流而放弃自己的信念。物质世界的外表太过复杂，你要懂得如何去拒绝虚荣的诱惑。理想不是实惠的东西，它往往无法带给你尘世的享受。因此你必须习惯无人欣赏你，学会精神享受，学会与他人不同。
现自己身上有许多你所厌恶的缺点。这会使你沮丧和自卑。你一定要正视它，不要躲避，要一点一点的加以改正。战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。
⑨不管世界潮流如何变化，但人的优秀品质却是永恒的：正直、勇敢、独立。我希望你是一个优秀的人。
这篇文章寄托了作者对未来孩子的希望。读完全文，你认为作者希望自己未来的孩子是一个怎样的人？
2019-2020学年度人教部编版语文八年级下册第三单元名著导读《傅雷家书》：选择性阅读巩固辅导九十七
下列句子中划线的成语使用正确的一项是( )
A、我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于见怪不怪。
B、慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免因循守旧。
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名著《傅雷家书》导读与综合训练——《傅雷家书》——苦心孤诣的教子篇第一部分名著导读。
一、【作家作品】傅雷(1908——1966)，字怒安，号怒庵，上海人，我国著名的翻译家、文艺评论家。
傅雷译遍法国重要作家如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼.罗兰的重要作品。
翻译作品共三十四部，主要有罗曼.罗兰获诺贝尔文学奖的长篇巨著《约翰.克利斯朵夫》，传记《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》，巴尔扎克的《高老头》《欧也妮.葛朗台》《邦斯舅舅》等名著十五部。
《傅雷家书》是傅雷及其夫人于1954年至1966年间写给其孩子傅聪、傅敏的家信摘编，共186封，其中大部分是写给出国在外并最终成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。
关《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学徒修养读物”，更是既平凡又典型的近代中国知识分子的写照。
【内容解读】《傅雷家书》中大部分是傅雷大儿子傅聪的信件。
第一，傅雷先生把儿子“当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手”。
傅雷先生跟儿子傅聪谈贝多芬，谈莫扎特，谈李斯特，谈肖邦，谈巴赫;谈他参加音乐会的感受，也谈儿子的演出及演奏;不仅如此，他还跟儿子谈文学，谈绘画，谈哲学，谈东西方文化。
第二，傅雷先生“极想激出”儿子的“-些青年人的感想”，让他这个做父亲的“得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年”。
通过书信，傅雷先生与儿子一起讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法。
一封封家书犹如“有朋自远方来，不亦乐乎”，傅雷先生与儿子乐享其中。
第三，傅雷先生欲“借通信训练”儿子的“不但是文笔，而尤其是思想”。
傅雷先生认为:“一个人的思想，不动笔就不大会有系统;日子久了，也就放过去了，甚至于忘了，岂不可惜!”为了这个缘故，他常常“逼”儿子多写信，“多写有内容有思想实质的信"，并认为“这是很重要的‘理性认识’的训练”。
因为“一边写信整理思想，一边就会发现自己有很多新观念;无论对人生、对音乐、对钢琴技巧，一定随时有新启发"，有助于今后的人生。
与此同时，傅雷先生非常注重在思想、道德、事业以及其他诸多方面给儿子以全面的关心和教育。
第四，傅雷先生希望随时随处给儿子“做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面”。
傅雷先生的可贵之处，还在于他教育儿子的同时，总是将自己也摆进去，一再做无情的自我解剖，以引导儿子认真地对待自身的问题和不足。
【人物分析】1、傅雷是一位忧国忧民，为整个人类的命运担忧，能保持独立见解的进步的知识分子。
他还是一个想得很多、看得很远，内心世界非常丰富的人。
傅雷是一个非常热情的人，同时又是一个充满父爱、教子有方的人。
性格特点:严谨、认真，为人坦荡、秉性刚毅，慈祥仁爱、善于言传身教和解剖自己。
能调法中2、傅聪：1934年生于上海，8岁半开始学习钢琴，9岁师从意大利钢琴家。
1954年赴波兰留学。
1959年起为了艺术背井离乡，足迹遍布五大洲，驰骋于国际音乐舞台，获得“钢琴诗人”的美名。
性格特点:生活有条理，严谨;热爱音乐，刻苦用功，执着追求理想;热爱祖国。
【主题思想】《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体;遇困境不气馁，获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友-样提出意见和建议。
拳拳爱子之心，溢于言表。
【艺术特色】1.采用书信的形式，便于情感的表达和交流。
2.文字生动优美，真情流露，感人至深。
第二部分综合训练一、填空1、傅雷的教育信条是:先为人，次为，再为音乐家，终为。
2、博雷认为在中国古代素来以和为最主要的人生哲学。
3、音乐是的艺术，表达的又是最大的感情，往往稍纵即逝。
4、傅雷一向认为最能代表法兰西民族，最不受德、意两国音乐传统影响。
5、傅雷在家书中向儿媳弥拉推荐阅读丹纳的《》、罗素的《》和罗曼.罗兰的《》三本书。
6、傅雷是我国著名的家，曾翻译过巴尔扎克的( )，他认为中国最好的文学批评是《》7.傅雷在儿子 (人名)长大成人、留学海外之后，通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要做二个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
后来汇编成册，这就是《》8、傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何、及如何正确处理等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
9、傅聪曾在信中提到自己与父亲博雷共同的气质是。
10、《傅雷家书》首先强调的是问题。
傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子:待人要_ ，做事要，礼仪要__ ；遇困境不，获大奖不 ;要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“”11、傳雷有_ 和_ 两种固有的人生观。
12、《傅雷家书》中父亲与儿子 (姓名)论及艺术家的修养时，提到“_ ”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。
二、选择题1、下列关于《傅雷家书》的表述不正确的一项是( )A博雷以深厚的学养、真挚的父爱,对儿子在艺术、做人和生活方面进行了有益的引导。
B傅雷是著名的翻译家，同时也是一-个宽容、慈爱的父亲。
C.《傅雷家书》是一部“最好的艺术学徒修养读物”，也是经典的“教子篇”。
D.傅雷深厚的文字功底和艺术修养使这部作品文字生动优美，读起来感人至深。
2、《傅雷家书》中说道( ) 是培养心灵的酒浆。
A辛酸的眼泪 B.优异的成绩C.周游世界D.投入大自然3、新中国成立以来，傅雷看到的谈艺术最好的书是( )A (红旗颂》 B.《粉墨春秋》 C. 《山河新貌》D.《画苑摄英》4、.下列关于《傅雷家书》的说法不正确的一项是( ）A.“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚，学问第艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。
”这是博雷时儿子的教诲。
B.《博雷家书》字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对国家和世界的高尚情感。
C傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，读表艺技巧和艺术修养等。
D.在《傅雷家书》中，傅雷觉得儿子的成功不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。
5、下列在《傅雷家书》中没有提及的内容是 ( )A思想没有成熟的，不要先讲，谨慎小心。
B高费的精神是不会停步不前的，它经常使人勇敢而无所畏惧。
C一个人妨碍别人，不一定是因为本性坏,往往是因为头脑不清.不知利害轻重。
D一个人吃苦碰钉子都不要紧，只要吸取教训，所谓人生或社会的教育就是这么回事。
三、简答1、在最困难的时候，傅雷是用什么方法理财、控制开销的?2、傅雷告诉儿子什么才是最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界?3、傅雷在一封信中曾经说过:“我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的!"”这种“父子如朋友”的境界体现在哪里?4、《博雷家书>洋溢着父子深情，是苦心孤谐的教子篇，请简单谈谈你对作者的认识。
5、你打算将《傅雷家书》推荐参选班级“亲子共读书日”，请你据此写一段简明的推荐语。
四、阅读1、名著阅读。
知之为知之，不知为不知。
真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。
最可厌的莫如自以为是，自作解人。
有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。
建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。
文段选自《》。
这封信由_____ (人名)乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。
信中父亲还要求___ (人名)在做一切小事时，要养成一种的习惯。
2、名著阅读。
①你走后第二天，就想写信,怕你嫌烦，也就罢了。
可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么。
好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样;我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。
你这个年纪是一切向前的，不愿意回顾的;我们哆里哆嗦的抖出你尿布时代与一把鼻涕一把眼泪时代的往事，会引起你的憎厌。
孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。
只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品團画，使我们又快乐又惆怅。
②真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期:这幸福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信仰，至此不由得谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友:儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的!尽管将来你我之间离多别少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。
我相信我一定会做到不太落伍，不太冬烘，不至于惹你厌烦。
也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。
年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。
③孩子,我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来。
你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!④你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天，这叫做悲喜交集的眼泪。
我们可以不用怕益的这样告诉你，也可以不担心你情便而这样告诉你。
人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。
何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的!(1)第①段"这类的话我们不知有多少可以和你说“中的“这一类的话”指什么?(用原文回答，15字以内)(2)第①段提到令作者“又快乐又调怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的?(3)傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度?长辈应克服自身哪些弱点?希望两代人建立怎样的关系?3、名著阅读。
我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。
我是过来人，决不至于大惊小怪。
你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。
心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废，就好了。
太阳太强烈，会把五谷晒焦:雨水太猛，也会淹死庄稼，我们只来心理相当平衡，不至于受伤而已。
你也不是载了筋斗爬不起来的人。
我预料在国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。
这次来信所说的痛苦，我都理会得:我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓舞你。
克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另-种心情对付过去的事，就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前的借鉴，以免重蹈覆柜。