小学生道德行为规范[合集五篇]
小学生守则行为规范(范文)
小学生守则行为规范(范文)一、前言小学阶段是人生成长的重要阶段，是培养良好行为习惯、树立正确价值观的关键时期。
为了帮助小学生更好地适应学校生活，养成良好的学习和生活习惯，特制定本守则行为规范。
希望全体同学认真遵守，努力成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。
二、尊敬师长，礼貌待人1. 尊敬师长见到老师要主动问好，使用礼貌用语，如“老师好”、“谢谢老师”等。
课堂上认真听讲，不随意打断老师的讲话，有问题举手示意。
接受老师的批评教育时，要虚心接受，不顶撞、不辩解。
在老师需要帮助时，主动提供帮助，体现尊师重道的传统美德。
2. 礼貌待人与同学相处要友好，不欺负、不嘲笑他人，尊重每个人的个性。
见到学校工作人员（如门卫、清洁工等）要主动问好，表示感谢。
在公共场合要遵守秩序，排队时不插队，不喧哗。
接打电话时要使用礼貌用语，如“您好”、“请问”、“再见”等。
三、勤奋学习，认真作业1. 课前准备提前准备好课本、笔记本、文具等学习用品，确保上课时能够迅速进入学习状态。
预习新课内容，了解基本知识点，带着问题听课，提高学习效率。
2. 课堂纪律按时上课，不迟到、不早退，特殊情况需请假。
课堂上专心听讲，积极思考，踊跃发言，不做与学习无关的事情。
认真做好课堂笔记，记录重点内容和自己的疑问，便于课后复习。
3. 课后复习及时复习当天所学内容，巩固知识点，防止遗忘。
遇到不懂的问题，主动向老师或同学请教，不留疑问。
合理安排课外学习时间，做到劳逸结合，提高学习效果。
4. 认真作业按时完成老师布置的作业，不抄袭、不拖延。
作业书写要工整，格式要规范，保持卷面整洁。
认真检查作业，发现错误及时改正，培养严谨的学习态度。
四、遵守纪律，维护秩序1. 课堂纪律上课铃声响起后，迅速进入教室，安静就座，等待老师上课。
课堂上不随意走动、不交头接耳、不传纸条，保持课堂秩序。
上课期间不擅自离开教室，特殊情况需举手请假。
2. 课间纪律课间活动要文明，不在教室内追逐打闹，不高声喧哗。
小学生行为规范守则20条(范文)
小学生行为规范守则20条(范文)一、尊敬师长，礼貌待人1. 尊敬师长：见到老师要主动问好，使用礼貌用语如“老师好”、“谢谢老师”等。
课堂上认真听讲，不随意打断老师讲话，积极回答问题时要举手示意。
详细说明：尊敬师长是中华民族的传统美德。
每天早晨见到老师时，应主动停下脚步，面带微笑，鞠躬问好。
在课堂上，要保持安静，认真听讲，不随意与同学交头接耳，更不能在老师讲话时插嘴。
如果有问题需要请教，应在老师讲完一段内容后举手示意，得到允许后再发言。
课后遇到老师时，也要主动问好，表达对老师的感激之情。
2. 礼貌待人：与同学、朋友相处时，要使用文明用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
不嘲笑、不欺负同学，尊重每个人的权利和感受。
详细说明：礼貌是人际交往的基本准则。
在与同学、朋友相处时，要时刻注意自己的言行举止。
比如，当需要借同学的文具时，要说“请借我一下你的铅笔，谢谢”；如果不小心碰到了同学，要立即说“对不起”。
在班级活动中，要主动帮助有需要的同学，不嘲笑、不欺负他人，营造一个和谐友爱的班级氛围。
二、遵守纪律，维护秩序3. 按时到校：每天按时到校，不迟到、不早退。
如有特殊情况需请假，应提前向老师说明并得到批准。
详细说明：按时到校是每个学生的基本责任。
每天早晨要提前起床，合理安排时间，确保在上课前到达教室。
如果因为生病或其他特殊情况无法按时到校，家长应提前向老师请假，说明原因，并得到老师的批准。
请假期间，要尽快补上落下的课程内容，确保不影响学习进度。
4. 遵守课堂纪律：课堂上要保持安静，认真听讲，不做与学习无关的事情。
不随意离开座位，不扰乱课堂秩序。
详细说明：课堂是学习的主要场所，遵守课堂纪律是每个学生的基本要求。
上课时，要专心听讲，做好笔记，不玩手机、不玩玩具、不与同学聊天。
如果有急事需要离开教室，应举手向老师示意，得到允许后再离开。
课堂上要尊重老师和同学，不随意打断他人发言，营造一个良好的学习氛围。
5. 遵守校规校纪：严格遵守学校的各项规章制度，不违反校规，不参与任何违法违纪活动。
小学生行为规范20条(范文)
小学生行为规范20条(范文)一、尊敬师长，礼貌待人1. 尊敬师长：见到老师要主动问好，使用礼貌用语，如“老师好”、“谢谢老师”等。
课堂上认真听讲，不随意打断老师的讲话，有问题举手示意。
尊重老师的劳动成果，按时完成作业，不抄袭他人作品。
2. 礼貌待人：与同学、朋友相处时，要友好相处，不打架、不骂人。
见到长辈或客人要主动问好，使用礼貌用语，如“您好”、“再见”等。
在公共场合，遵守秩序，不喧哗、不乱跑。
二、遵守纪律，认真学习3. 遵守课堂纪律：上课铃响后，迅速回到座位，准备好学习用品，安静等待老师上课。
课堂上不随意走动、不交头接耳、不做与学习无关的事情。
认真听讲，积极思考，踊跃回答问题。
4. 按时完成作业：放学后，合理安排时间，按时完成老师布置的作业。
作业要整洁、规范，不潦草、不抄袭。
遇到不懂的问题，及时向老师或家长请教。
5. 认真复习预习：每天抽出时间复习当天所学内容，巩固知识点。
预习第二天要学习的内容，做到心中有数。
养成良好的学习习惯，提高学习效率。
三、爱护公物，保护环境6. 爱护学校公物：不随意损坏学校的桌椅、门窗、电器等公共设施。
发现损坏的公物，要及时报告老师。
不在墙壁上乱涂乱画，保持教室和校园的整洁。
7. 节约用水用电：洗手、洗脸时要控制水量，不浪费水资源。
离开教室时要关灯、关风扇，节约用电。
养成节约的好习惯，珍惜资源。
8. 保护环境卫生：不随地吐痰、不乱扔垃圾，保持校园和公共场所的清洁。
看到地上的垃圾，要主动捡起，放入垃圾桶。
积极参加学校组织的环保活动，增强环保意识。
四、团结友爱，互帮互助9. 团结友爱：与同学友好相处，不欺负弱小，不搞小团体。
遇到同学有困难，要主动帮助，共同进步。
尊重同学的个性，不嘲笑、不歧视。
10. 互帮互助：在学习上，互相帮助，共同提高。
有好的学习方法或资料，要乐于分享。
在生活上，互相关心，互相照顾，营造和谐的班级氛围。
五、诚实守信，言行一致11. 诚实守信：做人要诚实，不撒谎、不作弊。
小学生道德行为规范
小学生道德行为规范小学生道德行为规范（1000字）小学是培养学生良好道德行为的关键时期，因此，制定小学生道德行为规范对于学生的道德教育和成长至关重要。
以下是小学生道德行为规范的一些建议：1. 尊重师长和同学：小学生应该尊重师长和同学，不论其他人的年龄、性别、外貌或其他因素，都应该表现出礼貌和友善。
要遵循师长的指导，与同学相互帮助、包容与合作，不欺负或歧视他人。
当别人讲话时应该停止说话并认真倾听。
2. 不说谎：小学生应该培养诚实守信的品质，不撒谎或隐瞒事实。
说谎会破坏信任，导致其他人对他们失去信心，并且不利于他们的成长。
3. 讲卫生：小学生应该养成良好的卫生习惯，如经常洗手、保持房间整洁、做到不乱丢垃圾等。
4. 爱护公共财物：小学生要爱护学校的公共设施、教室里的桌椅和图书馆的书籍，不随意破坏或损坏任何公共财物。
5. 不偷窃：小学生要养成正确的道德观念，知道偷窃是违法行为，不拿走他人的财物。
6. 尊重动植物及自然环境：小学生需要了解动植物的基本权益，尊重它们，并避免对它们进行虐待。
在自然环境中，小学生要保持环境整洁，不乱丢垃圾或破坏自然生态。
7. 不打架和欺负他人：小学生要学会友善相处，不打架或欺负同学。
要学会与人和平相处，并解决冲突的正确方式。
8. 勤俭节约：小学生要珍惜时间，不能浪费，要节约能源和物品，学会持之以恒地努力学习和生活。
9. 尊重知识产权：小学生应该尊重他人的知识产权，不抄袭和盗版。
要学会通过正确途径获取知识，如阅读书籍、参加课堂讨论等。
10. 积极参与公益活动：小学生要学会关心他人，参与各种有益于社会的公益活动，如参加义工活动、捐款等。
11. 尊重不同文化和宗教信仰：小学生应该尊重不同人的宗教信仰和文化习俗，不做嘲笑或歧视的行为。
12. 尊重自己和他人的隐私：小学生要尊重自己和他人的隐私，不窥探或泄露他人的隐私。
小学生道德行为规范的制定可以帮助小学生树立正确的价值观和道德观念，培养他们的良好道德品质和社会责任感。
小学生行为规范守则
小学生行为规范守则作为小学生，我们应该遵守一些行为规范，以培养良好的品德和行为习惯。
下面是一些小学生行为规范守则，希望大家能够认真遵守。
第一，尊重师长和同学。
作为小学生，我们应该尊重老师和其他同学。
我们要遵守课堂纪律，不打闹、不打扰别人。
在课堂上，我们要认真听讲，积极参与，不插队，不说悄悄话。
同时，我们要友好相处，不欺负同学，不歧视别人，互相帮助，共同进步。
第二，礼貌待人。
我们作为小学生，应该学会礼貌待人。
在和老师、同学以及其他人交流时，要说“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。
同时，我们要保持良好的举止，不大声喧哗，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
我们要学会排队，让座，尊重他人的权益。
第三，爱护环境。
我们的校园是我们学习和成长的地方，我们应该爱护它。
不乱涂乱画，不损坏公物，要保持教室和操场的整洁。
我们要节约用水用电，不随意开关电灯和水龙头。
同时，我们要保护植被，不践踏草坪，不采摘花草。
第四，诚实守信。
作为小学生，我们要学会诚实守信。
不撒谎，不作弊，不偷窃他人物品。
我们要遵守约定和承诺，言而有信，做到言行一致。
当我们犯了错误时，要勇于承认并及时改正。
第五，安全第一。
在校园和生活中，我们要时刻注意安全。
上学放学要走人车分离的道路，不横穿马路，注意交通安全。
在校园里，要遵守安全规定，不攀爬栏杆，不乱窜，不玩危险的游戏。
我们要注意食品卫生，不随意吃零食，不乱扔饮料瓶和食品包装纸。
第六，良好习惯养成。
良好的习惯可以让我们养成好的行为习惯。
我们要养成勤奋学习的习惯，按时完成作业，认真听讲，积极思考，提高学习成绩。
同时，我们要养成良好的生活习惯，如按时睡觉、合理饮食、经常锻炼等，保持良好的身体素质。
第七，积极参与公益活动。
作为小学生，我们要积极参与公益活动，关心社会和他人。
可以通过捐款、捐物等方式来帮助需要帮助的人群。
同时，我们要尊重动物和大自然，保护环境，学会爱护动物，保护自然资源。
总之，作为小学生，我们要遵守行为规范守则，养成良好的品德和行为习惯。
小学小学生日常行为规范（三篇）
小学小学生日常行为规范小学生的日常行为规范是为了培养他们良好的行为习惯和社交能力。
以下是一些常见的小学生日常行为规范：1. 尊重他人：小学生应该尊重其他人，包括老师、同学和其他人员。
他们应该礼貌地与他人交流，并且不干扰别人的学习和活动。
2. 遵守纪律：小学生要遵守学校的纪律规定，包括按时上课、遵守课堂规则、穿着整洁、不穿校服参加社会活动等。
3. 诚实守信：小学生应该诚实守信，不撒谎、不作弊、不偷窃，遵守承诺和约定。
4. 互助友爱：小学生要友善地与同学相处，帮助他人，建立和谐的班级和校园氛围。
5. 文明礼貌：小学生应该保持良好的仪表和良好的礼貌，包括打招呼、说谢谢、向老师问好等。
6. 遵守安全规则：小学生要遵守学校的安全规则，包括不乱跑、不乱扔东西、不玩危险游戏等，确保自己和他人的安全。
7. 爱护环境：小学生要学会爱护环境，不随地扔垃圾，不破坏校园设施，保持校园的整洁和美观。
这些规范可以帮助小学生养成良好的行为习惯，提高他们的社交能力和人际关系。
学校和家长都应该对小学生进行宣传和教育，帮助他们理解和遵守这些规范。
小学小学生日常行为规范（二）小学生日常行为规范为了培养小学生良好的行为习惯和礼仪意识，制定并贯彻日常行为规范对于小学教育非常重要。
下面是一份小学生日常行为规范文，旨在引导小学生遵守规则，自觉维护校园秩序，提升个人素质和社交能力。
一、守时守纪1. 按时到校、到班，不迟到、早退，不早到过早时间玩耍。
2. 上下学集合时，要按时、按地点集合，不擅自离队。
二、注意卫生1. 回到教室后，要自觉整理和清扫自己的座位，保持教室环境整洁。
2. 使用公共设施后，要保持干净整洁，不乱丢垃圾，不随地吐痰、乱扔果皮等。
3. 珍惜纸张，节约用水，爱护植被和校园环境。
三、尊敬师长、友爱同学1. 站姿端正，目视师长，尊敬称呼老师，不大声喧哗，不随意嘲笑、讥讽同学。
2. 向同学、老师问好、致意时要互相微笑、微笑回应。
3. 团结同学，讲究团队精神，不欺负、打骂同学，不参与欺凌行为。
小学生道德行为规范
小学生道德行为规范
小学阶段是儿童道德教育的关键时期，涉及到培养学生正确的道德观念和行为准则。
以下是一些小学生应遵守的道德行为规范：
1. 尊重他人：小学生应学会尊重他人的个人空间、意见和感受。
他们应尊重家人、老师、同学和其他人的权利和尊严，不欺负或恶意伤害他人。
2. 诚实守信：小学生应以诚实和守信为准则，不撒谎、不欺骗、不偷窃。
他们应理解说实话和信守承诺的重要性。
3. 公平公正：小学生应学会公平对待他人，不歧视、不欺负或偏袒任何人。
他们应学习分享和合作，并尊重别人的财物。
4. 礼貌待人：小学生应学会礼貌待人，尊重他人的意见和权利。
他们应尽量友善、礼貌地与他人相处。
5. 保护环境：小学生应了解环境保护的重要性，学会节约能源和资源，保持环境整洁并参与保护活动。
6. 关爱他人：小学生应学会关心和帮助他人，特别是弱势群体。
他们应尽力帮助那些需要帮助的人，表达关心和理解。
7. 自律自控：小学生应学会自律和自我控制。
他们应了解在学校和社会中遵循规则和遵守纪律的重要性。
8. 文明用语：小学生应理解文明用语的重要性，避免使用侮辱、歧视或恶意的语言。
他们应学会表达自己的观点并听取他人的观点。
9. 尊重学校财物：小学生应明白学校财物的重要性，使用学校设施和教材时要爱护，不损坏或挪用。
10. 感激之心：小学生应学会感恩和感激别人的帮助。
他们应学会对别人的付出心存感激，并学会感谢他人。
以上是一些小学生应遵守的道德行为规范。
通过教育和示范，小学生可以逐渐形成正确的道德价值观和行为习惯，并成为有品德的社会成员。
小学生守则行为规范【推荐】
小学生守则行为规范【推荐】一、尊敬师长，礼貌待人1. 见到师长主动问好，礼貌待人，言行举止文明。
2. 听从师长教导，不顶撞、不无理取闹，正确对待批评与表扬。
3. 尊重同学，互相帮助，团结友爱，不欺负弱小，不闹矛盾。
4. 遵守校规校纪，不迟到、不早退、不旷课，有事请假需提前告知师长。
二、勤奋学习，积极向上1. 认真听讲，积极发言，不做小动作，不打扰他人学习。
2. 独立完成作业，不抄袭、不剽窃，诚实守信。
3. 养成良好的学习习惯，定期复习，查漏补缺，不断提高自己。
4. 爱护学习用品，整理书包，保持书桌整洁。
三、热爱集体，关心他人1. 关心集体，积极参加班级和学校组织的各项活动。
2. 爱护公物，不损坏、不浪费，珍惜资源。
3. 乐于助人，主动帮助有困难的同学，弘扬传统美德。
4. 积极参与爱心活动，关爱弱势群体，传递正能量。
四、讲究卫生，保持环境整洁1. 养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤洗澡，保持个人卫生。
2. 不随地吐痰，不乱扔垃圾，保护环境卫生。
3. 爱护花草树木，不践踏绿地，不损坏植物。
4. 保持教室、宿舍整洁，共同营造舒适的学习和生活环境。
五、遵守交通规则，确保安全1. 遵守交通规则，过马路走斑马线，不闯红灯，不逆行。
2. 上下学途中，遵守校车秩序，不追逐打闹，不拥挤推搡。
3. 不在校园内奔跑、打闹，不攀爬危险区域，确保自身安全。
4. 遵守实验、体育等特殊课程的安全规定，不做危险动作。
六、健康饮食，合理作息1. 养成良好的饮食习惯，不偏食、不挑食，合理搭配营养。
2. 不吃垃圾食品，不饮用碳酸饮料，保护身体健康。
3. 保持规律的作息，早睡早起，保证充足的睡眠。
4. 积极参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
七、文明上网，健康娱乐1. 合理安排上网时间，不沉迷网络，不影响学习。
2. 遵守网络道德，不传播不良信息，不参与网络暴力。
3. 爱护眼睛，合理安排用眼时间，预防近视。
4. 积极参加户外活动，拥抱大自然，陶冶情操。
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小学生道德行为规范[合集五篇]第一篇：小学生道德行为规范茅台完小学生行为规范《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识，使他们养成良好的行为习惯。
（一）养成良好的学习习惯1、倾听的习惯如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。
学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，这样才能积极地有效地参与学习过程，才能保证课堂活动有效地进行。
2、善于思考的习惯善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。
因此，同学们要上课专心听讲，认真思考，积极发言。
3、敢于提问的习惯善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
4、与人合作的习惯合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。
主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
5、自主读书的习惯阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。
要养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
6、认真书写的习惯认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。
读写姿势端正，会正确执笔，做到、书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
文字和符号都要规范，格式要美观。
7、自评互评的习惯在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
通过评价，引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长、补己之短的目的。
8、搜集资料的习惯搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。
能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9、动手操作的习惯新课程特别强调要培养学生的动手实践能力，让学生养成动手操作的好习惯。
学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
10、按时完成作业的习惯认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的重要环节。
能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
（二）养成良好的文明礼貌习惯。
举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
见到老师、客人主动问好。
自觉使用文明用语，在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
向别人请教，态度要诚恳。
不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
2、诚实守信，说了就要努力去做。
答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
3、想赢得他人的尊重首先要尊重他人。
与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。
耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉，未经允许，别人的东西不乱动。
（三）养成良好的生活习惯1、要养成良好的时间观念，从小懂得珍惜时间。
晚上按时睡觉，早上按时起床。
放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
做事有计划，不盲目、不拖沓。
2、学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。
懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。
听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
主动替父母干一些力所能及的家务活。
孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
3、勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。
我们要爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
不随便向家长要钱，不乱花钱。
珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
4、规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。
没有秩序, 任何集体活动都无法开展。
上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
上下学排路队，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。
过路口，注意避让车辆。
购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。
在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
5、自己动手可以提高学生自理自立能力。
自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。
用过的东西放回原处。
6、健康的身体，是学习、工作、成才的基础。
锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。
积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好、学习运动常识，做好自我保护。
在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
7、讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。
在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。
它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
我们要勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
饭前便后洗手。
定期整理和清洗书包。
爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
措施：1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。
其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。
2、针对不足，矫正培养。
各班对照《实施细则》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。
力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民3、表彰、奖励。
学校将组织评比检查。
学校对检查评比情况进行表彰，评选优秀学生及先进班集体。
行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。
当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。
如果不这样做，就会觉得很别扭。
这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。
也就是我们平常说的“习惯成自然”。
蔡元培先生也曾说过：教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。
小学生是养成行为习惯的关键时期。
同学们，让我们积极地行动起来，投身与活动中，早日养成良好的行为习惯，做一个德、智、体全面发展的少先队员吧第二篇：小学生道德行为规范小学生道德行为规范一、指导思想：以《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识，使他们养成良好的行为习惯。
二、活动内容：（一）养成良好的学习习惯1、倾听的习惯如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。
学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，这样才能积极地有效地参与学习过程，才能保证课堂活动有效地进行。
2、善于思考的习惯善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。
因此，同学们要上课专心听讲，认真思考，积极发言。
3、敢于提问的习惯善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
4、与人合作的习惯合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。
主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
5、自主读书的习惯阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。
要养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
6、认真书写的习惯认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。
读写姿势端正，会正确执笔，做到、书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
文字和符号都要规范，格式要美观。
7、自评互评的习惯在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
通过评价，引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长、补己之短的目的。
8、搜集资料的习惯搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。
能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9、动手操作的习惯新课程特别强调要培养学生的动手实践能力，让学生养成动手操作的好习惯。
学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
10、按时完成作业的习惯认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的重要环节。
能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
（二）养成良好的文明礼貌习惯。
举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
见到老师、客人主动问好。
自觉使用文明用语，在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
向别人请教，态度要诚恳。
不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
2、诚实守信，说了就要努力去做。
答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
3、想赢得他人的尊重首先要尊重他人。
与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。