关于音乐对人情绪影响的结题报告
音乐对人情绪的影响的研究报告
音乐对人情绪的影响的研究报告
情绪感知：
研究人员探索了音乐如何影响人们对情绪的感知和识别。
研究发现，音乐的节奏、音调、音色和情绪表达方式等因素，可以引发听众产生特定的情绪体验，并且不同类型的音乐可能引发不同的情绪反应。
情绪调节：
音乐还被广泛用于情绪调节和情绪管理。
研究表明，选择适合自己情绪状态的音乐，可以帮助人们放松、缓解焦虑、减轻压力，甚至改善情绪和情感健康。
脑神经机制：
神经科学研究揭示了音乐对大脑和神经系统的影响。
通过使用功能磁共振成像（fMRI）等神经影像技术，研究人员发现，音乐可以激活与情绪处理和情感调节相关的大脑区域，如扣带回、杏仁核和前额叶皮质等。
个体差异：
人们对音乐的情绪反应可能因个体差异而异。
研究发现，个人的音乐偏好、音乐经验和文化背景等因素，会影响他们对音乐的情绪反应和感知。
需要注意的是，音乐对人情绪的影响是一个复杂的主题，仍有许多未解之谜。
研究仍在不断深入，以更好地理解音乐和情绪之间的关
系。
音乐对人情绪的影响结题
在音乐面前，人性的善良就会 发挥出来，像花朵的芬芳一般， 虽然容易消散在空中，但是却 藏在每个人灵魂的深处。优秀 的音乐仍然是心灵的灵药，可 以在灵魂深处唤醒迷茫的人性。 • 《钢琴师》
音乐的魅力是无穷的, 但它应该为美化社会, 净化心灵而服务!让人 类之间应和睦相处!社 会和谐发展!希望同学 们从音乐中理解那人性。
其次，多听优秀的流行音乐作品。其实，有大量的优秀作品，对中学 生都能起到思想教育的作用，就拿刘德华唱的那首《中国人》来说吧！ 这首歌由表达了人们作为一名中国人的自豪情节，透露出一腔爱国热 情，激励中学生为中华民族的伟大复兴和繁荣而奋发国强，刻苦学习。
所以，能够正确看对流行音乐是很重要的。只有这样，才能充分发挥流行 音乐的积极作用，让流行音乐成为中学生“解压”的一种重要方式。
二、课题研究的目的与意义
• 音乐在一定程度上可以舒缓上班族和学生在职场上的压力, 也有助於解除心理上的障碍,让听者保持一种乐观向上得 精神,除此之外,音乐还丰富了人们听觉上的享受,提高精 神生活的需要. • 在课题研究期间通过查阅大量的资料，并在课堂教学中进 行了一些尝试，发现音乐不但可以帮助学生调整情绪、提 高能力，还可以提高应对挫折的能力，对提高学生的自我 调节能力，完善学生的心理素质很有帮助。
提问时间
怎样对待流行音乐
首先，要用正确的态度对待流行音乐。随着社会发展潮流的更，人们从古典 音乐走到一个新的阶段——流行音乐。19世纪，我国音乐家黎锦晖首先将流 行音乐带到中国。发展到了今天这个全面繁荣的时期。它之所以有如此迅猛 的发展，与其自身的特点密不可分；语言生动，易于接受。虽然我们不能把 流行音乐定为高雅音乐，但它在现实生活中影响之大，成为人们释放或表达 感情的一种重要方式。
课题小结
音乐教育对学生情绪管理的影响研究
音乐教育对学生情绪管理的影响研究引言：情绪是人类的内在体验，它对个体的心理、生理和行为产生着重要的影响。
在学生的学习和生活中，良好的情绪管理能够帮助他们更好地适应环境、调节自己的情绪状态。
而音乐教育作为一种特殊的艺术形式，对学生情绪管理起着重大的作用。
本文将探讨音乐教育对学生情绪管理的影响，并分析其原因与机制。
一、音乐教育对学生情绪管理的积极影响音乐可以成为人们的心灵寄托，通过音乐，人们能够宣泄情感，排解负面情绪。
学生在学习和生活中面临各种挑战和压力，而音乐教育为他们提供了发泄情感的途径，从而帮助他们更好地管理自己的情绪。
在学生情绪波动较大时，静听音乐或参与音乐创作，能够使他们逐渐平静下来，舒缓情绪，调整自己的状态。
二、音乐教育如何影响学生情绪管理1. 情绪表达：音乐是一种情感沟通的媒介，通过音乐表达情感，学生能够更好地认识自己的情绪，并将其转化为音乐的形式。
这种情绪的转化过程有助于学生集中注意力，体验情感，从而更好地管理自己的情绪。
2. 情绪调节：音乐拥有独特的节奏、旋律和和声，可以引起学生内心的共鸣，帮助他们情绪上的调节。
当学生面临不同的情绪状态时，适当选择音乐进行欣赏或演奏，能够激发积极情绪、缓解消极情绪，提升学生的情绪管理能力。
三、音乐教育在学生情绪管理中的实际应用音乐教育在学校教育中得到了广泛的应用。
学校开设音乐课程或设立音乐俱乐部，为学生提供了销声匿迹替课程和社交活动的机会，通过共同的音乐体验来促进学生之间的交流与共逋，提高学生情绪管理水平。
此外，学校还可以鼓励学生参与音乐创作和表演，通过合作创作音乐、排练乐队等形式，学生可以感受到集体的力量和凝聚力，增强自信心，从而更好地管理自己的情绪。
结论：音乐教育对学生情绪管理具有积极的影响。
通过音乐，学生能够表达情感、调节情绪，提高自身的情绪管理能力。
学校和教育机构应充分利用音乐教育资源，将其应用于学生的情绪管理中，提供更好的音乐教育环境和机会，以促进学生全面发展。
音乐对学生身心健康的影响,研究性学习结题报告
篇一：“音乐对人心情的影响”研究性学习结题报告“音乐对人心情的影响”研究性学习报告一、 课题提出当今人们生活越来越离不开音乐。
无论是在商场里、交车上，还是餐厅里，我们都能听到各式各样的音乐。
而在这些场合播放的音乐又不尽相同。
有的舒缓，有的节奏强烈。
这就是商家和公共服务部门利用了音乐对人心情的影响。
而这种影响具体是起了怎样的作用我们还不太了解。
如果我们能够找到音乐和人心情之间的对应关系，将有助于我们更好的利用这种影响。
因此，研究这个课题是十分必要的。
二、 研究目的找到某些具体音乐类型——例如抒情摇滚，爵士等等——对人心情影响的不同方面，并研究在特定环境下——例如考试前，写作业时，聊天时等等——音乐如何影响人的心情与行为。
不同的音乐，总给人以不同的心灵感受，音乐能影响人的心情。
三、 预期成果如果可能的话，将我的研究结果提交给相关机构，使其能够利用我们的研究结果更好的服务社会。
四、 结题总结经过这一研究性学习，我研究了音乐对人的心情和行为以及性格的影响。
在这一研究中，我运用了多种研究手段，例如：实验，采访等等。
此次研学活动中得到了很多有意义的感受，以下是总结：我通过参与“音乐对人的影响”这个课题的讨论与设计，了解到随着社会的发展,人民生活水平的提高,精神上得需求甚至超过物质上的需求,音乐便是精神生活中不可缺少的一部分.。
在生活中每个时段中,音乐都会存在,特别是在休息和心情好或不好时,音乐都起了相当大的作用.可以说音乐对生活的影响已经不容忽视了.抒情和清音乐这一类型的音乐在生活中是相当流行的,它在生活中任何情况下都能给不同的人有不同的感受.至於其他几种不同类型的音乐已被越来越多人所接受。
轻音乐是种感受宁静,安逸而极少有歌词的音乐类型,它的重点在於营造出大自然平静的气氛和宇宙浩瀚的感觉,令人心平气和。
rock和重金属音乐有时会给你一种宣泄的感觉,在你心情坏到想有一个地方可以来发泄,但又不想被别人知道的时候,这两种音乐的吵闹程序足以淹没你心中的不快,你可以随著音乐的爆发把自己所有的情绪都释放出来。
音乐情绪总结
音乐情绪总结1. 引言音乐是一种普遍存在于人类社会的艺术形式，它能够通过声音的组合来表达情感和情绪。
在人类的日常生活中，我们经常会根据自己的情绪选择不同类型的音乐来调节心情。
本文将对音乐与情绪之间的关系进行总结和分析，探讨不同类型的音乐对情绪的影响。
2. 音乐与情绪之间的关系研究表明，音乐对情绪有着直接而显著的影响。
不同的音乐风格和声调可激发不同的情绪和情感。
例如，快节奏、高音调的音乐通常能够使人感到兴奋和愉悦，而慢节奏、低音调的音乐则更容易引发平静和放松的情绪。
此外，音乐中的旋律、和弦和节奏等元素也会对情绪产生影响。
悲伤的曲调、柔和的和弦常常会诱发人们的悲伤和沉思，而欢快的节奏和明亮的音阶则会带给人们愉悦和欢乐。
3. 不同类型音乐的情绪特点3.1 欢快的音乐快节奏、高音调的音乐往往使人感到愉悦和兴奋。
这种音乐常常用于庆祝、娱乐等场合。
例如，流行音乐中的舞曲和热门歌曲往往采用欢快的节奏和明朗的旋律，能够激发听众的积极情绪。
3.2 悲伤的音乐悲伤的音乐通常采用慢节奏、低音调的曲调，往往具有柔和细腻的和弦。
这种音乐往往能够触动人们的情感，引发他们的悲伤和沉思。
例如，古典音乐中的悲怆交响曲、蓝调音乐中的哀伤曲目等都属于这种类型。
3.3 舒缓的音乐舒缓的音乐具有平静和放松的特点，常常用于帮助人们减压放松。
这种音乐通常采用慢节奏、柔和的和弦，能够缓解紧张和焦虑。
自然音乐、冥想音乐以及轻音乐等都属于舒缓的音乐类型。
4. 音乐对情绪的影响音乐对情绪的影响是多方面的。
首先，音乐能够改变人的心理状态，使人从消极情绪转向积极情绪。
例如，在情绪低落的时候，欢快活泼的音乐可以让人感到振奋和愉悦；而在紧张焦虑的时候，舒缓的音乐则可以帮助人们放松和缓解压力。
其次，音乐还能够引发人们的共鸣和共情。
悲伤的音乐常常能够触发听众的同情心和情感共鸣，而欢快的音乐则能够传递快乐和幸福的情绪，使人们感受到他人的喜悦。
最后，音乐也可以作为情绪调节的工具。
音乐欣赏教学中增强学生情感体验结题报告
音乐欣赏教学中增强学生情感体验结题报告音乐欣赏教学中增强学生情感体验结题报告一、课题研究的背景及问题的提出1、随着新课改的不断深入，新课程中提出：强调音乐实践，鼓励音乐创造，积极引导学生参与演唱、演奏、即兴创编等各项音乐活动2、目前，从中学音乐教学总体上看：教师关注教学内容，关注音乐理论知识，忽视学生的主体性和情感性，使得音乐课失去了原本的情趣性3、中小学音乐课程中音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。
在教学过程中，应设定生动有趣的创造性活动内容、形式和情境，发展学生的想象力，增强学生的创造意识，活跃音乐课堂，使得音乐课更加充满情趣。
4、为了实现新课程理念下的目标，开展《音乐欣赏教学中增强学生情感体验》的研究是十分必要的。
二、课题的界定“音乐欣赏增强学生的情感体验”是让学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中，选择自己会的器乐来更好的体验、和抒发情感，主动获取知识，解决情感问题的教学活动，锻炼和提高学生的实践能力，教材上的知识是书本上的知识，是前人的间接经验，在教学中值得重视和肯定，但一味的只传授现成知识，还是比较欠缺，现在又当值信息技术飞速发展阶段，过分“验证时”教学阻碍了当前的教育教学，只有尊重、肯定教材上原有知识，再加上情感的拓展，更新信息的加入，对开拓学生视野和提升实践创造力有极大的帮助。
二、课题研究的目的和意义音乐欣赏的教学过程应始终将情感渗透贯穿其中。
让学生在音乐中充分体验情感，碰撞情感，尽情抒发情感，从而教师应把组织教学转向组织学习，让学生寻找自己的课堂“自由”，抒发自己的自由年代，书写自己的人生精彩乐章，让我们的音乐课更灵动，更“自由”，更精彩！让我们的学生在音乐课堂上更活泼、更阳光、更自主三、研究的内容、对象、进程和方法1、研究的内容收集、整理已有的和网络上音乐文化资源，在课程开发过程中，教师应充分利用教参，网上的视频资源。
倡导激情课堂文化，兴趣是音乐学习的根本动力，在教学中，要根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活。
关于音乐对人情绪影响的结题报告
关于音乐对人情绪影响问卷：面对音乐越来越广泛地融入我们的校园生活，听音乐甚至成为同学们在课余时间之休闲首选，因此，我们希望对其进行研究，探究音乐对中学生情绪的影响，请同学们回答以下问题，谢谢合作！你所在年级：你的性别：A.初中年级B.高中年级 A.男 B.女1.你经常听音乐吗？A.优势B.经常C.偶尔D.极少E.从不2.人开心的时候一定很喜欢挺欢快的音乐？A.是B.否3.你经常那种情绪多一些？A.喜B.怒C.哀D.恐惧E.平淡4.你认为音乐与人的情绪有关系吗？A.关系密切B.有点关系C. 毫无关系D.不清楚5.当你情绪低落时会听什么音乐？A. 流行B. 民族C.经典（老歌）D.其他6.你认为听自己喜欢的音乐能让情绪变得好一点吗？A.可以B.不一定C.有一定影响D.没有效果7.音乐会影响你的情绪吗？A.会B.不会问卷分析：面对音乐越来越广泛地融入我们的校园生活，听音乐甚至成为同学们在课余时间之休闲首选，因此我们希望对其进行研究，研究音乐对中学生们情绪的影响。
结题分析（各题）共50份，有效39份第一题题目：你经常听音乐吗？A.有时 6人 15%B.经常 31人 79%C.偶尔 2人 6%D.极少 0人 0%E.从不 0人 0%本小题分析：根据调查问题可得，选择B项（经常）地人数最多，这表现在人们对音乐的依赖性较高，其中尤其是学生。
生活中，音乐已成为人们不可或缺的一部分。
这其中的原因有许多！有可能因为，音乐有舒缓人们心情的作用！因此生活压力较大的人，会对音乐有较大的依赖性听音乐可以放松心情。
同时，音乐对一些疾病患者也有一定的治疗作用，多听音乐有益于身心的健康。
随时间推移，音乐更加全面融入人们的日常生活，人们也越来越不可或缺它，因此，选B得人数最多。
第二题题目：人开心的时候一定喜欢听欢快的音乐？A.是 25人 64%B.否 14人 36%本小题分析：音乐影响着人们的情绪，它页会体现在认得生理上。
轻松的音乐可以使人的大脑及整个神经系统得到改善，节奏明快的音乐，可以使人的精神华发，消除疲劳。
音乐对人情绪的影响研究性学习结题报告 (3000字)
音乐对人情绪的影响研究性学习结题报告这次我们组研究性学习的题目是音乐对人情绪的影响。
在这次研究中，我们通过上网搜找资料、发放调查问卷等多种方式，发现了不同风格的音乐对人产生不同的影响，总结出一些规律。
一、调查报告结果根据我们的统计，在被调查者中，有82.5%的学生经常听音乐，只有17.5%的学生偶尔或不听音乐。
其中大部分学生会选择听轻音乐或流行音乐。
对于音乐是否会影响其情绪，有70.5%的学生表示会，29.5%的学生表示影响不大或无影响。
而有37.5%的学生在高兴时选择听流行音乐，24.6%选择古典音乐。
在紧张时，有达45.1%的学生选择听轻音乐。
对于让其在压力大时听摇滚乐有高达83.7%的学生会感到烦燥或紧张，只有16.3%认为无影响。
对于让其在高兴时听悲伤的音乐有67.3%的学生会觉得扫兴，16.7%的学生会受其影响而感到悲伤。
在调查中我们还发现，许多同学在考试前感觉紧张的时候，会选择听轻音乐来放松；有的人在感到困倦的时候会听重金属乐来使自己保持清醒；一些上班族在上下班的路上会听流行音乐使自己心情愉悦等等。
所以，由此可见，音乐对人情绪的影响还是非常大的。
二、有关资料（1）音乐能净化你的心灵音乐对于人们心灵的陶冶，灵魂的净化起着不可代替的作用，潜移默化的作用。
音乐如行云流水，像阳光般的温暖，空气般的清澈。
有一篇文章提到音乐的疗法，并说：当你悲伤的时候听欢快的音乐。
事实正好相反：人在被上的时候应该听悲伤的音乐，把悲痛的情结完全释放出来。
不要企图在你悲伤的时候听悲伤的时候听悲哀的音乐，那样会适得其反。
（2）音乐与心理治疗（音乐治疗）美国纽约医科大学音乐心理疗法组的教授们，在对音乐的对人们的感情影响的调查中指出：节奏缓慢，悲哀的音乐，使人与人之间的接触活动减少，对话中也常常充满怨气和敌意。
相反，节奏鲜明，流畅快乐的音乐，使人们之间友好交谈。
音不仅对于精神，情绪具有极大影响，对于疾病很好的治疗作用。
音乐能减轻病人的痛楚，减轻精神的顾虑，康复的最大限度发挥出来。
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关于音乐对人情绪影响问卷：面对音乐越来越广泛地融入我们的校园生活，听音乐甚至成为同学们在课余时间之休闲首选，因此，我们希望对其进行研究，探究音乐对中学生情绪的影响，请同学们回答以下问题，谢谢合作！你所在年级：你的性别：A.初中年级B.高中年级 A.男 B.女1.你经常听音乐吗？A.优势B.经常C.偶尔D.极少E.从不2.人开心的时候一定很喜欢挺欢快的音乐？A.是B.否3.你经常那种情绪多一些？A.喜B.怒C.哀D.恐惧E.平淡4.你认为音乐与人的情绪有关系吗？A.关系密切B.有点关系C. 毫无关系D.不清楚5.当你情绪低落时会听什么音乐？A. 流行B. 民族C.经典（老歌）D.其他6.你认为听自己喜欢的音乐能让情绪变得好一点吗？A.可以B.不一定C.有一定影响D.没有效果7.音乐会影响你的情绪吗？A.会B.不会问卷分析：面对音乐越来越广泛地融入我们的校园生活，听音乐甚至成为同学们在课余时间之休闲首选，因此我们希望对其进行研究，研究音乐对中学生们情绪的影响。
结题分析（各题）共50份，有效39份第一题题目：你经常听音乐吗？A.有时 6人 15%B.经常 31人 79%C.偶尔 2人 6%D.极少 0人 0%E.从不 0人 0%B79% C6%A15%本小题分析：根据调查问题可得，选择B项（经常）地人数最多，这表现在人们对音乐的依赖性较高，其中尤其是学生。
生活中，音乐已成为人们不可或缺的一部分。
这其中的原因有许多！有可能因为，音乐有舒缓人们心情的作用！因此生活压力较大的人，会对音乐有较大的依赖性听音乐可以放松心情。
同时，音乐对一些疾病患者也有一定的治疗作用，多听音乐有益于身心的健康。
随时间推移，音乐更加全面融入人们的日常生活，人们也越来越不可或缺它，因此，选B得人数最多。
第二题题目：人开心的时候一定喜欢听欢快的音乐？A.是 25人 64%B.否 14人 36%B36%A64%本小题分析：音乐影响着人们的情绪，它页会体现在认得生理上。
轻松的音乐可以使人的大脑及整个神经系统得到改善，节奏明快的音乐，可以使人的精神华发，消除疲劳。
旋律优美的音乐，更可以稳定情绪和集中注意力，增加人们的情趣。
音乐不仅可以帮助人们接触苦恼，还能够冲普习惯思维的束缚，使更多人的思想插上翅膀，激发巨大的创造力与潜力。
第三题题目：你经常是那种情绪多一下？A.喜 25人 64%B.怒 14人 36%C.哀 0人 0%D.恐惧 0人 0%E.平淡 0人 0%B36%A64%本小题分析：根据本小题分析,A选项选择的人最多，其次是B项，其余三项均无人选择。
由此可以看出，人们的情绪多种多样，可是，一般都是喜与怒居多，由此可见人们的情绪可以控制。
而音乐是调节情绪很好的办法！从心理角度来看，一般成熟的人不会拒绝音乐，因为音乐会带给他们不同的好处。
在音乐的世界里，我们最轻松，最快乐。
第四题题目:你认为音乐与人的情绪有关系吗A.关系密切 29人 51%B.有点关系 19人 49%C.毫无关系 0人 0%D．不清楚 0人 0%B49%A51%本小题分析：由第四题的问卷调查回馈来看，大多数人认为音乐对情绪有一定影响，而且多数人认为音乐与人情绪有着密切的关系！说明了情绪很容易受到音乐影响！而且十分大，十分广泛！它不但可以让人心情愉快，而且可以让劳累的城市民众的身心得以放松。
这是一种很有力地放松手法！因此，我们压力大时或不开心时，不妨来听一听以音乐，体会音乐带个我们的乐趣吧！第五题题目：当你情绪低落时会听什么音乐？A.流行 26人 67%B.民族 0人 0%C.经典 3人 7.69%D.其他 10人 25.6%在此题目中，较多人选A ，说明在情绪低落时，大多数人愿意选择流行音乐，无人选择民族音乐，选择经典音乐的也较少，这些都与个人的喜好有关。
有人会在经典歌曲中找到同感，深的体会，并会感到快乐。
而选择流行音乐的人，是因为现如今的流行音乐，快乐及愉快的因素较多，并能缓解人们的心情。
由于现在的人们对民族曲风的重视，还不足，而且并不是十分的感兴趣，认为枯燥乏味。
因而没有人选B 。
第六题题目：你认为自己喜欢的音乐能让情绪变得好一点吗？A.可以 20人 51%B.不一定 19人 49%C.有一定影响 0人 0%D.没有效果 0人 0%C6.79% A67%C7.69%D25.6%本小题分析：在现在的日常生活中，由于各方面的因素，人们的压力越来越大，而且也越来越重！因而，很多专家分析过，音乐是一种很好的减压方式，因此，拥有自己喜欢的音乐更是一种可以放松的方式。
从本小题分析，选A 项的人还较多，因此更证明了这一种观点，拥有自己喜欢的音乐，并且合理地运用，是一件非常好的事情！而选择人数的第二多的则是B,不一定！其余两项均无人选择！因而更好的证明，音乐可以让人心情好些！第七题题目：音乐会影响你的情绪吗？A.会 26人 67%B.不会 13人 33%B49% A51%B33%A67%本小题分析：在39份问卷中，有26人认为音乐会影响到自己的情绪，由此可见，音乐对人情绪有影响作用。
在如今的社会中，不管是青少年还是成年人，每个人都要面对各种各样的压力，人们各个几乎都过着快节奏的生活，为缓解心中的压力，人们大多数采用听音乐来调配自己的心情。
在此次调查中，有67%的人认为音乐会影响到自己的情绪，觉得音乐对自身有影响作用，可以深入人心。
有33%的人则认为音乐不会影响自身情绪，不会起到调节作用，由此可见，音乐对大部分人有一定的影响力。
小组成员组长: 奚瑶组员：朱瑶李丹蒋一博王春帅常博文张桥关于音乐对人情绪影响的结题报告一、课题的提出：新时代，新生活，新潮流的不断涌出，构成了我们的新生活，新时尚，而我们的生活节奏也越来越快，音乐在这个时候起着至关重要的作用。
音乐在缓解压力上有特殊的功效，一曲好的曲子能使人们忘却暂时的烦恼，一曲欢快的乐曲会调节人们的心情。
现如今学生压力越来越大，他们也会用听音乐的方式在缓解压力，这就是商家和公共服务部门利用了音乐对人情绪的影响功效，而这种影响具体是起了怎样的作用呢？这一课题值得我们研究的课题。
二、目的与意义随着时代的发展，社会对人的知识能力水平的要求性越来越高。
因此，学生面临着巨大的学习压力。
这种压力必然会对学生的性格、情绪造成一定的影响。
顺着广大学生对音乐的热衷这条线，我们想从中找出不同类型的音乐对学生的不同影响，也想通过研究证明如何合理正确的听音乐。
三、研究方法1网络查询法：能够方便快捷的向我们传递准确的信息；2调查法：通过发放问卷，清楚的了解到人们对待音乐的看法，利于下一步的研究。
四、研究过程1准备阶段1】经过我们小组认真的讨论后，选定了几个课题，通过全体组员严格筛选后，确立了“音乐对人情绪的影响”这一课题，随后查找有关课题的资料，为以后的设计问卷、结题报告、论文等工作做好准备。
2】实施阶段1 根据问卷的反馈结果来看，人们对音乐的依赖性较高，音乐已经成为人们生活中不可缺少的一部分而且音乐对人的情绪有着密切的影响，关于音乐对人情绪的影响，有人曾经用290种名曲，先后测试过两万人，都引起听者的情绪变化。
情绪变化的大小与被试人的欣赏能力的高低成正比，人们的情绪往往会受到音乐的影响而变化。
我们在问卷的第四题调查了音乐与人情绪的影响，大多数人都认为音乐对人情绪有关系，说明了情绪很容易受到音乐的影响，他不但可以让人心情愉悦，而且可以让劳累的城市民众的身心得以放松。
2 人在现实世界里有种种烦恼和忧虑，从问卷第五题的反馈结果来看，当人们在情绪低落时，会根据自身所处的情绪选择不同风格的音乐。
音乐不仅能让人超然物外，还能恢复人的心理平衡，融入浩渺的宇宙之中，与大自然浑然一体，排遣人心底的痛苦和忧伤。
音乐还能通过自身包含的情绪来影响人的情绪，也能够对认知产生不可估量的影响力，所以这样一来，音乐对人的情感世界与认知世界两方面的影响力，自然就包含了无限的潜力。
3 在问卷第三题中，我们调查了人在开心是是否会听欢快的音乐，有百分之六十四的人给予了肯定的答案。
由此可见，旋律优美的音乐可以使人稳定情绪、集中注意力，增加人们的情趣并帮助人们解除苦恼。
4 现在的生活节奏越来越快，由于人们的压力越来越大、越来越重，人们的情绪变化多端，而音乐作为一种特殊的声音，能调节人们的情绪，优美、欢快、愉快的音乐可以使我们的心情舒畅，视野开阔，给人以美的享受；雄壮、激昂、奔放有力的音乐会使人意气风发，热血沸腾，精神焕发，尤其是轻松地乐曲会使人情不自禁的翩翩起舞，驱散内心的忧郁。
在问卷的第六题中，我们调查了自己喜欢的音乐能否让情绪变得更好一些，大多数人给予肯定的答案，从这可以看出大多数人都会根据自身情况选择自己喜欢的音乐来调节自己的情绪，与此同时音乐不仅能帮助冲破思维的束缚、使人的想象力插上翅膀，还能激发出巨大的潜能。
5 由于音乐能影响人的生理活动，特别是情绪活动，因此，人们就能够用音乐来改善人们和调剂人体的生理和心理功能，进而达到治疗疾病，增进健康的目的。
音乐对神经系统具有直接的生理效应，可以有效降低病人的焦虑，提升情绪，它还可以减轻手术或者其它急慢性病人的痛苦。
所以。
音乐不但可以促进中风早期病人的认知功能恢复，还可以预防病人产生消极情绪，对中风病人出现的失眠症状也有很好的治疗作用。
20世纪初，德国著名的生理学家和心理学家赫姆霍茨，以及后来的一些科学家曾对声音对听觉神经的作用进行过深入而详尽的研究。
他们发现快速的音乐可以消除肌肉的疲劳，还有人发现在音调完全和谐或音乐的强度猛烈更换时，以及一曲乐调将要结束时，脉搏和呼吸速度变快，又有人研究认为忧伤的音乐使人脉率变缓，欢快的音乐则使人脉率变快。
6 音乐对情绪的影响，可以让我们在缓解心理压力的同时，还可以让我们调身、调心、人静、放松、联想、祛病强身、平肝潜阳、健胸益脾。
我们可以肯定，音乐对情绪的影响将会比今天的任何药物更能影响人类的情绪和行为。
当然，音乐对人的情绪也会产生反作用，例如，人在生气或脾气暴躁的情况下听重金属等十分激烈的音乐，则会火上浇油，影响大脑的脑波，导致神经错乱，甚至做出做出一些冲动的事，同时也会使人血压升高，头脑发热，产生各种莫名奇妙的病态。
由此可见，音乐与情绪有着十分密切的影响，而音乐又可以随时随地的与情绪进行沟通。
7 音乐影响着人们的情绪，也带动着我们的生活，我们应合理的运用音乐，健康快乐的成长。
3]总结阶段经过了课题的准备阶段，繁杂琐碎的实施阶段，经过了全组人员的共同努力，在此期间完成了过程性资料的收集及问卷分析。
现阶段我们着手进行撰写结题报告、论文、体会感想、收获、制作研究课题的幻灯，使课题的研究成果得到进一步的落实。
六感想与建议经过这次研究性学习，我们知道了团队精神的重要性，并提高了自己的动手能力，也清楚了音乐对人情绪的影响的原因以及音乐对人的重要性，达到了我们研究的目的。