社会活动《我们的节日》
幼儿园中班教案《我们的节日》
幼儿园中班教案《我们的节日》一、教学目标认知目标：通过教学活动，使幼儿了解节日的基本概念和常见的节日名称，如春节、端午节、中秋节等，并知道这些节日的时间、相关习俗和传统活动。
情感目标：激发幼儿对节日的兴趣和喜爱，培养幼儿的民族文化自豪感和认同感，增强幼儿对传统文化的尊重和珍视。
技能目标：通过节日的主题活动，提高幼儿的手工制作能力、语言表达能力和团队协作能力，让幼儿在动手操作和互动交流的过程中，加深对节日文化的理解。
实践目标：引导幼儿通过实践活动，如制作节日装饰品、参与节日游戏等，亲身体验节日的氛围，让幼儿在快乐中学习，在体验中成长。
1. 让幼儿了解并认识不同的节日，包括节日的由来、意义及庆祝方式。
亲爱的孩子们，我们的祖国拥有丰富多彩的传统节日，它们蕴含着深厚的历史文化底蕴和民族精神。
我们要一起走进这些节日，了解它们的由来、意义以及庆祝方式。
我们会向孩子们介绍春节。
春节是我们国家最重要的传统节日，它标志着新的一年的开始。
我们会讲述关于年兽的故事，让孩子们理解春节的由来，知道人们通过放鞭炮、贴春联来驱赶年兽，寓意着迎接平安、吉祥的新年。
我们还会告诉孩子们，春节也是我们团圆、祭祖、拜年、赏花灯的重要时刻。
我们会引导孩子们认识端午节。
端午节是为了纪念古代伟大的诗人屈原而设立的。
我们会向孩子们讲述屈原的故事，让他们明白端午节的意义在于纪念忠诚和爱国精神。
我们会包粽子、赛龙舟，寓意着驱邪避疫，祈求健康平安。
我们还会向孩子们介绍中秋节、重阳节等其他传统节日。
我们会通过各种有趣的活动和故事，让孩子们了解每个节日的特色和庆祝方式。
中秋节我们会赏月、吃月饼，表达对家人的思念和对美好生活的向往；重阳节我们会登高、插茱萸，表达对老人的尊敬和关爱。
2. 培养幼儿对节日的兴趣和热爱，激发幼儿参与节日活动的积极性。
本节课以幼儿园中班的学生为教学对象，主题围绕《我们的节日》展开。
除了教授关于节日的相关知识，更重要的是通过一系列活动，培养幼儿对节日的兴趣和热爱，激发幼儿参与节日活动的积极性。
幼儿园中班《我们的节日》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解“我们的节日”的含义，知道节日的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对节日的热爱和尊重，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解节日的来历和习俗。
难点：培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：节日相关图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师通过图片和视频展示，引导幼儿观察和描述节日的场景，激发幼儿对节日的兴趣。
2. 主题活动一：了解节日来历。
教师讲解节日的来历，让幼儿了解节日的历史背景和文化内涵。
3. 主题活动二：学习节日习俗。
教师讲解节日的习俗，让幼儿了解并体验节日的传统活动。
4. 实践活动：制作节日手工艺品。
教师指导幼儿动手制作手工艺品，培养幼儿的动手能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对节日的认知和兴趣。
2. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
六、教学内容：第六节：节日的美食分享1. 认知目标：让幼儿了解不同节日的特色美食，知道美食与节日的关联。
2. 技能目标：培养幼儿的分享意识和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美食的兴趣，增强幼儿之间的友谊。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解不同节日的特色美食。
难点：培养幼儿的分享意识和合作能力。
八、教学准备：1. 教具准备：节日美食图片、食物样品、分享道具等。
2. 环境准备：干净、整洁的用餐区域。
九、教学过程：1. 导入：教师通过图片和食物样品展示，引导幼儿观察和描述节日美食的特点，激发幼儿对美食的兴趣。
2. 主题活动一：了解节日美食。
教师讲解不同节日的特色美食，让幼儿了解美食与节日的关联。
3. 实践活动：美食分享会。
教师组织幼儿进行美食分享，培养幼儿的分享意识和合作能力。
十、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对节日美食的认知和兴趣。
幼儿园中班教案《我们的节日》含反思
幼儿园中班教案《我们的节日》含反思教学目标:1. 了解中国传统节日和外国节日的名称和一些基本习俗。
2. 通过唱歌、玩游戏、绘画等多种形式，进一步感受节日的氛围和文化内涵。
3. 加强幼儿对于节日的认同感和情感参加。
教学准备:1. 幼儿谙习的新年、端午、中秋等中国传统节日资料。
2. 万圣节、圣诞节、情人节等外国节日资料。
3. 小礼品、装饰品等节日元素道具。
4. 较为生动的故事和歌曲等。
教学过程:一、导入活动老师向幼儿介绍“节日”的概念，并询问孩子们对于“节日”的认知和感受，激励孩子们发表本身的看法和想法。
二、主体活动1. 中国传统节日的介绍（40分钟）老师呈现一张中国传统节日的图片，引导幼儿通过察看、询问等方式了解该节日的名称、时间、重要习俗等信息。
然后选择其中一种节日，叙述节日的故事，强调整日的紧要性和文化内涵。
最后，让孩子们试着画出本身心目中的节日图画。
老师供给的节日包括：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。
2. 外国节日的介绍（40分钟）老师将万圣节、圣诞节、情人节等外国节日的元素和盛行文化介绍给幼儿，通过图片和实物等形式让幼儿感受和认知。
然后，让幼儿们试着画出本身心目中的外国节日图画。
3. 节日歌曲和游戏（20分钟）老师选择与节日相关的歌曲和游戏，通过歌曲和游戏的形式，孩子们更加深入地了解和感受了节日的气氛和文化内涵，同时也增长了他们之间的合作和沟通。
4. 活动整合（20分钟）老师使用小礼品、装饰品等节日元素道具，设计多个小活动，如拼图、串珠等，既能丰富孩子们的乐趣，又能帮忙他们巩固所学的学问和技能。
三、结束活动老师通过谈论和回顾，引导幼儿回忆所学的节日名称和习俗，评价孩子们的表现，激励孩子表达本身的感受，并赠送小礼品作为节日礼物。
教学反思:1. 老师应当具备丰富的节日学问，知道如何将节日的文化内涵融入到教学中，从而让幼儿对于传统和文化有更深入的认得和理解。
2. 应当准备丰富多彩的教学道具，以便幼儿在感知和认知的时候，能够获得更加生动和直观的体验。
幼儿园中班《我们的节日》教案
幼儿园中班《我们的节日》教案一、教学目标1. 了解我国的几个主要节日，如春节、清明节、端午节、中秋节和国庆节。
2. 能够说出各个节日的特点和习俗。
3. 通过活动，培养幼儿对我国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 春节：放鞭炮、贴对联、吃团圆饭、拜年、收红包等。
2. 清明节：扫墓、踏青、放风筝等。
3. 端午节：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、挂艾叶等。
4. 中秋节：赏月、吃月饼、猜灯谜等。
5. 国庆节：升国旗、看阅兵、旅游等。
三、教学准备1. 课件：图片、视频等。
2. 教具：节日相关物品的图片或实物，如鞭炮、对联、粽子等。
3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 引入：通过提问，引导幼儿思考和讨论我国的节日。
2. 讲解：逐个介绍每个节日的特点和习俗，展示相关图片或视频。
3. 互动：邀请幼儿分享自己过节的经历，其他幼儿倾听并提问。
4. 手工制作：根据节日的特点，让幼儿动手制作相关物品，如画对联、做粽子等。
五、作业1. 请幼儿回家后，与家长一起找出其他节日的习俗和特点，下周分享。
六、教学内容1. 元宵节：赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。
2. 母亲节：表达对母亲的感激之情，制作礼物等。
3. 父亲节：表达对父亲的尊敬和感激，制作礼物等。
4. 教师节：感谢老师的教导，制作礼物等。
5. 万圣节：装扮、做南瓜灯、Trick or Treat 等。
七、教学准备1. 课件：图片、视频等。
2. 教具：节日相关物品的图片或实物，如花灯、贺卡等。
3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
八、教学过程1. 引入：通过提问，引导幼儿思考和讨论我国的节日。
2. 讲解：逐个介绍每个节日的意义和习俗，展示相关图片或视频。
3. 互动：邀请幼儿分享自己过节的经历，其他幼儿倾听并提问。
4. 手工制作：根据节日的特点，让幼儿动手制作相关物品，如做花灯、制作教师节贺卡等。
九、作业1. 请幼儿回家后，与家长一起找出其他节日的习俗和特点，下周分享。
幼儿园中班《我们的节日》教案
幼儿园中班《我们的节日》教案第一章：认识节日教学目标：1. 让幼儿了解和认识不同的节日，如春节、端午节、中秋节等。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
教学内容：1. 介绍春节：贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等习俗。
2. 介绍端午节：赛龙舟、包粽子、挂艾叶等习俗。
3. 介绍中秋节：赏月、吃月饼、团圆等习俗。
教学活动：1. 图片展示：展示不同节日的图片，让幼儿辨认。
2. 故事讲解：讲述与节日相关的故事，如《春节的故事》、《端午节的由来》等。
3. 游戏环节：组织幼儿进行节日主题的游戏，如春节猜灯谜、端午节赛龙舟等。
第二章：节日手工制作教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 让幼儿体验到手工制作的乐趣。
教学内容：1. 制作春节手工：剪窗花、做灯笼等。
2. 制作端午节手工：编织艾叶、做粽子等。
3. 制作中秋节手工：做月饼、画月亮等。
教学活动：1. 演示环节：教师展示手工制作的过程，让幼儿观察和学习。
2. 动手制作：幼儿根据教师的指导，完成自己的手工制作作品。
3. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏和学习。
第三章：节日美食制作教学目标：1. 让幼儿了解和体验节日美食的制作过程。
2. 培养幼儿的观察力和耐心。
教学内容：1. 制作春节美食：包饺子、做年糕等。
2. 制作端午节美食：包粽子、做艾叶糕等。
3. 制作中秋节美食：做月饼、煮汤圆等。
教学活动：1. 食材认识：让幼儿认识和了解制作美食所需的食材。
2. 制作过程：教师演示美食制作的过程，幼儿跟随操作。
3. 品尝美食：制作完成后，让幼儿品尝自己制作的美食，分享喜悦。
第四章：节日表演教学目标：1. 培养幼儿的表演能力和团队合作精神。
2. 让幼儿在表演中体验节日的氛围。
教学内容：1. 春节表演：舞蹈《恭喜恭喜》、歌曲《过大年》等。
2. 端午节表演：舞蹈《赛龙舟》、歌曲《五月五》等。
3. 中秋节表演：舞蹈《月亮代表我的心》、歌曲《团圆》等。
教学活动：1. 排练环节：教师指导幼儿进行表演排练，讲解动作要领。
中班语言活动《我们的节日》教案
中班语言活动《我们的节日》
一、教学内容：中班语言活动《我们的节日》
二、教学目标：
1.知道六月一日是小朋友自己的节日，感受今天生活的幸福和欢乐。
2.体验诗歌的情感，能注意有表情地朗诵，注意诗句中使用的形容词。
3.学习用恰当的语言创编诗歌。
三、教学准备：
1.录音机、配乐朗诵磁带及空白录音带。
2.空白纸、颜料、毛笔。
3.拍摄的街景或国外儿童生活的新闻。
四、教学重点与难点：知道六月一日是小朋友自己的节日，能用恰当的语言创编诗歌。
五、教学方法与手段：观察法、创编法。
七、教学反思：
“兴趣是最好的老师”。
在课堂上要想使学生自觉、主动地参与到学习当中去，教师除了加强课程内容与学生实际生活的联系外，还应关注学生的学习兴趣，以多种方式去刺激和感染学生，使其对学习的内容产生浓厚的兴趣，进而能积极、主动地参与学习活动。
在本节课一开始，我就让学生们以看录象、听歌曲的形式让学生了解小朋友怎么过自己的节日，使学生的注意力转移到课堂上来，并且在回忆的过程中重新体会到过节时的快乐心情。
但教学中出现了一些不尽人意的地方：我在引导学生策划节日活动时，让学生各抒己见，为了自己的“六一”庆祝活动出谋划策，而对如何能够想出这些“金点子”我没有做出任何指导，只是任由儿童凭以往的经验说说而已，这是难以有效地培养学生的想像能力和策划能力的。
活动指导缺乏过程性、针对性。
《我们的节日》教案
《我们的节日》教案我们的节日教案【教案内容】一、教学目标：1. 了解中国传统节日的起源和重要意义；2. 学会用正确的方式表达节日祝福；3. 提高学生的阅读和交流能力。
二、教学重点：1. 理解中国传统节日的起源和文化内涵；2. 学会运用正确的方式表达节日祝福。
三、教学难点：1. 听懂并理解中国传统节日的来历和重要意义；2. 运用学到的表达方式和词汇，进行口语交流。
四、教学准备：1. 幻灯片或黑板；2. 教学素材：有关中国传统节日的图片或故事。
五、教学过程：Step 1：导入新课1.出示幻灯片或板书标题《我们的节日》，引起学生对节日的关注。
Step 2：初步了解中国传统节日1. 让学生观看有关中国传统节日的图片，带领学生一起讨论节日的外在特征和庆祝方式。
2. 向学生简要介绍中国的传统节日，包括春节、端午节、中秋节等，以及它们的起源和重要意义。
Step 3：了解节日文化内涵1. 分组让学生阅读一段有关中国传统节日的文化内涵的短文，并回答相关问题。
2. 让学生自由讨论和交流，分享自己对中国传统节日的理解和感受。
Step 4：学习表达节日祝福的方式1. 教授一些常用的节日祝福用语和表达方式，如“祝你节日快乐”、“万事如意”、“阖家幸福”等。
2. 分组活动，让学生在小组内用学到的祝福用语为某个节日的主题制作一个祝福贺卡。
Step 5：练习与运用1. 学生进行角色扮演对话练习，模拟在不同的中国传统节日中相互祝福。
2. 分组进行小组讨论，学生根据自己所熟悉的节日，通过口头或书面形式，向其他小组介绍该节日的起源和重要意义。
3. 学生进行自由交流，分享自己最喜欢的中国传统节日，并阐述其原因。
Step 6：作业布置1. 要求学生以小组为单位，每个小组挑选一个中国传统节日进行深入研究，并准备一份节日介绍的PPT或海报。
2. 每个小组在课堂上进行节日介绍的展示，并以口头形式回答其他学生的问题。
【课堂小结】通过本节课的学习，学生们对中国传统节日的起源和重要意义有了更加深入的了解和认识。
中班社会《我们的节日》
中班社会《我们的节日》
活动目标
1、知道六一儿童节是小朋友自己的节日，全国各族小朋友都要欢
庆六一。
2、体验节日愉快的气氛，感受成人的关心和爱护。
活动准备
1、师生共同布置环境，美化教室。
2、准备文艺节目。
3、幼儿用书人手一本。
4、全世界幼儿手拉手图片。
活动过程
1、引导幼儿观察班内环境变化，引出课题。
小朋友看看活动室有什么变化？为什么今天要打扮的这么漂亮? 2、使用幼儿用书，了解全国民族小朋友都在欢庆六一儿童节。
请幼儿观看图上的小朋友是哪个民族的？他们在干什么？他们为什么那么高兴？
3、观看图片，了解全世界儿童都在欢庆六一。
你看图上的小朋友是哪个国家的，他们在干什么？
4、师生小结。
六一国际儿童节是小朋友自己的节日，为了庆祝这个节日，大街上、公园里到处都张灯结彩，儿童用品更丰富了。
全世界的小朋友都在以自己的方式欢庆六一。
5、师生共同商讨，如何欢度六一。
六一节是小朋友自己的节日，你们想怎么样度过呢？
6、共同表演节目，欢度六一。
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2、教师：老师准备了一些彩纸，请小朋友们一起来把我们的教室布置起来吧！
3、教师示范，将彩纸做成一个个圆环，一个套一个变成的拉花的样子，引导幼儿制作。
过程：导入
小朋友你们知道6月1日是什么节吗？
执教人：
活动准备
1、幼儿用书、教学挂图60—48。
2、彩带、胶水、彩纸和画笔等工具。
活动过程
一、通过提问导入活动主题
1、教师：小朋友们知道什么是节日吗？你们都知道哪些节日呢？请每个小朋友都说一说。
2、教师：原来节日就是让我们庆祝、休息或者愉快地享用美食的时间。我们常常过的节日有春节、中秋节和端午等。你们最喜欢的节日是什么？过节的时候都怎么庆祝呢？
3、教师：你们有没有听说过“六一”儿童节？
有的小朋友听过，还收到过礼物呢，有的小朋友可能没听过。没关系，今天我们就一起来认识我们小朋友自己的节日——“六一”儿童节。
二、出示挂图，引导幼儿看图回答教师的问题。
1、教师：请仔细观察，看看图中的小朋友在干什么？
他们有的在看演出，有的在做手工，有的在舞台上跳舞，为什么他们要做这些事情呢？
教师：原来他们都在庆祝“六一”儿童节。这个你们可知道“六一”儿童节都要做哪些事情了吧！
三、教师引导幼儿说一说“六一”节要做哪些事情。
1、教师：原来“六一”节是个这么愉快的节日，小朋友在这一天要做很多有趣的事情，上台演出、看演出和布置教室都是其中的活动。如果让你庆祝你的“六一”节，你想怎么样庆祝呢？
2、教师：“六一”节是小朋友的节日，幼儿园又是小朋友最多的地方，所以小朋友们都想在“六一”节这天一起分享快乐。
四、教师引导幼儿讨论想用什么方式庆祝“六一”儿童节。
五、教师鼓励幼儿进行节目排练。
教师：小朋友有各种庆祝“六一”儿童节的好主意，那老师想请几位小朋友到前面来给大家表演节目，当作是“六一”节的小演练，好不好？想到前面来表演的小朋友请举手。
六、教师拿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ准备好的手工材料进行演示，请幼儿进行手工制作并装饰教室。
主题教学活动电子版备课表
执教日期
年5月日
设计者
适合年段
小班
活动名称
我们的节日
领域
社会
原计划
第二次备课
活动目标
1、引导幼儿了解六一是儿童节，是小朋友们自己的节日。
2、引导幼儿能够用自己的语言正确说出画面中的内容，并能够结合自己的生活经验进行儿童节的描述。
3、通过活动引导幼儿装饰教室，迎接六一。
准备：幼儿园“六一”节表演的视频