诗歌鉴赏之内容共19页
高二语文诗歌鉴赏正侧面描写
诗歌鉴赏表达技巧——描述方式（正面描述与侧面描述）在诗歌鉴赏时考描述，主若是从正面描述与侧面描述的角度来命题。
（一）基本看法：1、对描述对象进行正面的直接的描述是正面描述。
例1：“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”（白居易《杨柳枝词》）【析】此诗第一、二句运用正面描述的手法，描述了春天柳树的娇美形态。
2、描述对象周围的事物，使对象更鲜亮、突出的描述是侧面描述。
例 2：“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
”（王昌龄《从军行》）【析】此诗第二句侧面描述战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。
例 3：：李白《梦游天姥吟留别》：【析】“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”这两句主若是运用正面描述，表现其高峻奇伟之势；“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”，则是用侧面描述烘托天姥山的高峻奇伟。
（二）考试重心高考主要在正面描述的几个角度上命题。
（三）正面描述命题角度。
1、虚实结合（1）定义（虚实的内涵）整体说明：虚实结合是古典诗歌重要的艺术手法之一。
换言之，就方法而言，详细为实，简单为虚；详细为实，抽象为虚；有据为实，假托为虚；有行为实，徒言为虚。
就对象而言，景为实，情为虚；目击为实，想象为虚；有者为实，无者为虚；显者为实，隐者为虚；当前为实，过去和将来为虚；客观为实，主观为虚；已知为实，未知为虚等等。
虚实结合，能够给人以无量的想象和回味，也能够使诗人的感情表达得更深沉而充分。
在诗歌欣赏中，虚与实是相对的。
分类说明：所谓“虚”，是指诗词中表现的存在于人的思想意识之中的部分。
所谓“实”，是诗词中能够经过视觉、听觉等感觉捉摸到的部分；是指客观世界中存在的实象、实事、实境：例 1：《梦游天姥吟留别》中的黑暗现实。
例2：《虞佳丽》中的“春花秋月何时了”。
例3：李煜的《虞佳丽》中“问君能有若干愁，恰似一江春水向东流” ，却又以实写虚，将抽象的“愁”化为详细可感的江水滔滔，新鲜美好，让人回味。
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46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
诗歌
诗歌鉴赏之思想内容观点评价lg讲课文档
3.借古讽今的情怀
辛弃疾《永遇乐·京口北 固亭怀古》
4.青春易逝的伤感
李清照《如梦令·昨夜雨 疏风骤》
白居易《琵琶行》
5.仕途失意的苦闷 苏轼《水调歌头·明月几
时有》
杜甫《春夜喜雨》
6.告慰平生的喜悦
《闻官军收河南河北》 辛弃疾《西江月·明月别
枝惊鹊》
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(五)送别之情
分类
示例
1.依依不舍 柳永《雨霖铃》
作 志诗 阅首南 绝 存不者表”诗下 清 恢[渝虽达字例，， 廷 复、已的了3参征。完坚衰意]作加召类成思持老者人，型后。(到，怎民流2即面一0底且抗亡样可0的的明清北的8完题·起方决知抓思北成义，目心复住想京答。考。国。情关案高入 察无。感键考清 山望？字)川后读，形，下仍势多然面，次矢这志拒
酬王处士九日见怀之作
5.年华消逝，壮志难 苏轼《念奴娇·赤壁怀
酬的悲叹。
古》
6.揭露统治者的穷兵 黩武 。
杜甫《兵车行》
7.理想不为人知的愁 苦心情。
屈原《涉江》
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(三)思乡怀人
分类
示例
1.羁旅愁思
孟浩然《宿建德江》 温庭筠《商山早行》
王维《九月九日忆山东兄弟》
2.思亲念友 苏轼《江城子·十年生死两茫
李弥逊①
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不 到张罗地②，宿鸟声中自掩门。
这首诗表现了作者什么样的情绪？请进
行简要分析。
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一、“分析思想情感型”常见设问方
式
1.这首诗体现了诗人什么样的思想
感情？
2.试比较诗歌中的不同情感。 3.××句寄托了作者什么样的思 想感情？
李商隐《夜雨寄北》PPT课件演示文稿
《夜雨寄北》题 解：
• 这首诗的题目中的“寄北”，也作 “寄内”。此诗是寄给谁的，主要 有两种说法：一种说法是寄给妻子 的，一种说法是寄给长安友人的。 我们采取前一种说法，因为作者长 期居留在外，写此诗意在怀念住在 北边的妻子。
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夜雨寄北 李商隐
当时 诗人在巴蜀 ，妻子在北方的长安 ，因此诗题为“寄北 ”。 第六页，共19页。
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• 2、“巴山夜雨涨秋池”渲染了一种怎样的意 境？句中“涨”有什么表达效果？
• 是秋天，又是深夜，还有夜雨。在这个秋雨缠绵的夜晚，池 塘涨满了水，诗人独在他乡异域的巴山，独自在屋内倚床凝
思。那已经跃然纸上的羁旅之愁与不得归之苦，便与夜
雨交织，绵绵密密，淅淅沥沥，涨满秋池，弥漫于巴山 的夜空。
的思想感情？
想象了与妻子团聚的情景，表达了对亲人的思念之情。
4、这首诗写了哪两种不同的时间和空间：
时间：分离的现在 空间：独处的巴山
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团聚的将来 团聚的家中
论 诗 评论、议论。
赵翼
李杜诗篇万口传，
至今已觉不新鲜。 这里指祖国山河江。山代有才有人才华出的诗，人、文学家。
各领风骚数百年。
李商隐《夜雨寄北》PPT课件 演示文稿
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夜雨寄北
李商隐(唐)
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗(唐烛)李，商隐
却话巴山夜雨时。
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作者简介及题解
李商隐，字义山，号玉谿生，怀州河内（今 河南省沁阳市）人。在晚唐诗人中，他的诗 歌艺术成就最高，和另一位著名诗人杜牧合
“力欲争上游，性灵乃其要。”（《闲居读书作 六首》之五）他重视诗家的创新，立论比较全 面、允当。 • 赵翼存诗4800多首，以五言古诗最有特色。其诗
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==公无渡河赏析篇一：望岳杜甫作品赏析望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
望岳古诗赏析【注释】①岳：此指东岳泰山，泰山为五岳之首，其余四岳为西岳：华山；北岳：恒山；南岳：衡山；中岳：嵩山。
②岱宗：泰山亦名岱山，在今山东省泰安市城北。
古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称“岱宗”。
历代帝王凡举行封禅大典，皆在此山。
③青：山色。
未了：不尽。
青未了：指郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵，难以尽言。
④造化：大自然。
钟：聚集。
神秀：指山色的奇丽。
⑤阴阳：阴指山北(水南),阳指山南(水北)。
割：划分。
此句是说泰山很高，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上。
⑥荡胸：心胸摇荡。
⑦决眦：决：裂开。
眦：眼角。
决眦：极力张大眼睛。
⑧入归鸟；目光追随归鸟。
入：受到眼里，即看到。
⑨会当：定要。
⑩凌：登上。
【译文】泰山的面貌怎么样？绵延不绝的青色在齐鲁也看得见。
大自然在这里聚集了英灵之气，在同一时间，山南山北判若早晨与晚上。
层出不穷的云雾使人心胸荡漾，我睁大眼睛极力看见想要归巢的飞鸟。
应当要登上泰山的最高峰，在上面俯视的话，众山都会显得矮小。
关于黄河的古诗句-描写黄河的古诗句1、白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
——《登鹳雀楼》【唐】王之涣2、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
——《凉州词》【唐】王之涣3、单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
——《使至塞上》【唐】王维4、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
——《浪淘沙》【唐】刘禹锡5、黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。
铁马长鸣不知数，胡人高鼻动成群。
诗歌鉴赏复习之咏物诗复习
吕诗【着注重】描①青写女的：是传说逍中遥掌闲管适霜雪，的任女由神 风吹雨打 的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境 凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。 前者问是：闲两适首之诗士中木的芙豪蓉迈的与形大象有度什的么形不象同，？ 后者 是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。
而今渐觉命出力蓬。蒿
自身特点：挺拔高耸，有凌云之志
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时人对松是怎样的看法？
两个“凌云”各有何含义？
时人不识凌云木
时人忽略 了小松。
未长成的小松 必将凌驾云端。
直待凌云始道高。
高耸入云后才称赞。
长成后的松树高高 凌驾云端的姿态。
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②寄托什么志 , 寓含什么理。 联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人 所托之情，所言之志。（诗人把自己的志向寄寓 于所咏之物的突出特点之中，“志”就在物的特 点与诗人的情和志的相通之处。）
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小松 杜荀鹤
自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。 杜荀鹤(846～904)，唐代诗人。字彦之，号九华山人。杜荀鹤虽年青时就才华毕露， 但由于出身寒微，“帝里无相识”，以至屡试不中，后因设法得到朱温赏识才居要职。
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意象特征
埋没于深草 有凌云之志 时人不识
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答题技巧总结：
一般提问方式：说出诗中所咏之物的形象特点（作 者塑造的主要形象是什么），表达了怎样的思想 感情。
答题思路：结合诗句分析所咏之物的特点，尤其要 分析出内在神韵性格；结合诗人自身经历思想等 剖析所托之情。
模式：通过什么+抒发(寄寓、揭露)什么感情。
诗歌鉴赏景物描写手法
诗歌中写景时常用修辞及作用：
1、比喻：对景物的特征进行描绘或渲染，使景物形象、 生动、具体，给人以鲜明深刻的印象。
2、拟人：促使读者产生联想，使描写的人、物、 事表现得更形象、生动的作用
3、夸张：为了强调和突出，通过对景物形象的渲 染，引起人们丰富的想象，有利于突出 景物的特征。
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方法二:动静结合
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
分析颔联使用的表现手法及起到的表达效果
颔联采用动静结合的方法。描写皓月当空，青松如盖， 是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。 以动衬静，反衬出山中的宁静。
作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的 情感。
并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的 依恋之情。
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实战演练 昭君怨·咏荷上雨 杨万里 午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打 篷声，梦初惊。 却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水 银窝，泛清波。 这首词在歌咏荷上雨时运用了什么手法？请 结合全词简要赏析。
9、多角度描写从调动感觉的角度来写：视觉（形状与颜 色）、听觉（声音），嗅觉（气味）、味觉、感觉、触觉; 此处注意通感的手法。
10叠音词的运用
11多种意象组合
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方法一：运用修辞
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
本诗运用拟人手法，好象草树知道 春要逝去，争着展示自己的美丽，连没 有才思的杨花榆荚都不甘落后。这样就 使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。 ②淀：即蓝靛，蓝色染料。