幼儿园大班艺术领域：手工活动——纸袋变变变
幼儿美术纸袋手工制作教案
幼儿美术纸袋手工制作教案教案标题：幼儿美术纸袋手工制作教案教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过手工制作，增强幼儿对颜色、形状和纹理的感知能力。
3. 提升幼儿的注意力和专注力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学材料：1. 彩色纸袋2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同颜色、形状和纹理的纸袋，并引导幼儿讨论它们的特点和用途。
示范制作：2. 向幼儿展示一种简单的纸袋手工制作方法，并解释每个步骤。
a. 选择一张彩色纸，将其折叠成适当大小的长方形。
b. 将纸的两侧向内折叠，形成一个长方形的底部。
c. 将底部两侧的纸向内折叠，形成一个纸袋的两侧。
d. 使用胶水固定纸袋的两侧。
e. 可以使用彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等装饰纸袋。
实践操作：3. 分发彩色纸袋和其他材料给幼儿，让他们按照示范制作纸袋。
4. 在幼儿制作的过程中，提供必要的指导和帮助。
展示和分享：5. 鼓励幼儿展示他们制作的纸袋，并请他们分享制作过程中的体验和感受。
6. 引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
总结和评价：7. 与幼儿一起回顾制作纸袋的步骤，并询问他们对这个活动的喜好和收获。
8. 给予幼儿积极的评价和鼓励，激发他们对美术创作的兴趣。
拓展活动：9. 鼓励幼儿使用制作好的纸袋进行角色扮演或其他创意游戏，培养他们的想象力和表达能力。
教学反思：在教学过程中，要确保幼儿的安全，并根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动难度。
同时，要鼓励幼儿的自主创作和独立思考，培养他们的艺术品味和审美能力。
手工DIY：《纸袋玩偶》大班美术教案分享
手工DIY：《纸袋玩偶》大班美术教案分享教案章节：一、活动目标；二、活动准备；三、活动过程；四、活动延伸；五、活动反思。
一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展他们的动手能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过制作纸袋玩偶表达自己的情感。
3. 培养幼儿的合作精神，学会相互帮助和分享。
二、活动准备：1. 准备一些纸袋（可以是超市购物袋、零食袋等），剪刀、胶水、彩色笔等手工工具。
2. 为每个孩子准备一份制作纸袋玩偶的图纸或范例。
3. 准备一些辅助材料，如棉花、丝带、珠子等，用于装饰纸袋玩偶。
三、活动过程：1. 教师向孩子们介绍纸袋玩偶的制作过程，展示一些已完成的纸袋玩偶样品。
2. 孩子们在教师的指导下，按照图纸或范例，用剪刀剪出纸袋玩偶的身体、手臂、腿部等部分。
3. 使用胶水将各部分粘合在一起，形成一个完整的纸袋玩偶。
4. 鼓励孩子们发挥自己的想象力，用彩色笔、棉花、丝带、珠子等材料对纸袋玩偶进行装饰。
5. 孩子们完成制作后，可以互相展示自己的纸袋玩偶，分享制作过程中的乐趣。
四、活动延伸：1. 邀请孩子们用自己的纸袋玩偶进行角色扮演，发挥创意，编写故事。
2. 孩子们可以将自己的纸袋玩偶带到家中，与家人分享制作成果，增进亲子关系。
3. 教师可以组织一次纸袋玩偶展览，让孩子们展示自己的作品，培养他们的自信心。
五、活动反思：1. 思考本次活动中孩子们的参与程度，他们在制作过程中是否积极投入，是否需要进一步引导。
2. 反思活动过程中的安全教育，孩子们是否掌握了使用剪刀、胶水等工具的正确方法。
3. 思考如何更好地激发孩子们的创造力，引导他们在制作过程中发挥个性和想象力。
4. 总结活动组织的成功之处和不足之处，为下次活动提供改进的方向。
六、活动注意事项：1. 确保孩子们在使用剪刀、胶水等工具时，有教师的指导和监督，以防意外发生。
2. 在制作过程中，教师要关注每个孩子的进度，适时给予帮助和鼓励，确保他们都能完成作品。
创新思维：大班《纸袋玩偶》美术教案引导学生发散思维
教案编辑专员：创新思维：大班《纸袋玩偶》美术教案引导学生发散思维一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、想象和动手操作，运用纸袋制作出各种有趣的玩偶。
2. 培养幼儿的发散思维、创造力和动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、审美能力和团队合作精神。
4. 培养幼儿的环保意识，让他们学会利用废旧材料进行创作。
二、教学内容：1. 纸袋玩偶的制作方法与步骤。
2. 使用剪刀、胶水等工具的安全注意事项。
3. 创意无限的纸袋玩偶作品欣赏。
三、教学准备：1. 各种颜色和图案的纸袋。
2. 剪刀、胶水、彩笔、颜料等制作工具。
3. 绳子、扣子等装饰材料。
四、教学过程：2. 讲解：向幼儿讲解纸袋玩偶的制作方法与步骤，强调使用剪刀、胶水等工具的安全注意事项。
3. 示范：教师示范制作一个简单的纸袋玩偶，让幼儿跟随操作。
4. 创作：让幼儿根据自己的想象，选择合适的纸袋、颜色和装饰材料，独立制作纸袋玩偶。
5. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，说一说创作过程中的心得体会。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿制作的纸袋玩偶的创意、颜色搭配和装饰效果。
3. 搜集幼儿对制作过程和作品的评价和建议，不断优化教学方法。
4. 关注幼儿在活动中的团队合作精神和环保意识。
六、教学延伸：1. 邀请幼儿回家后，与家人一起收集废旧纸袋，尝试制作更多的纸袋玩偶。
3. 组织一次纸袋玩偶创意比赛，让幼儿充分发挥想象力，创作出独特的作品。
七、安全事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有人在旁边监督指导，以防意外发生。
2. 提醒幼儿不要食用制作过程中剩下的材料，以防发生意外。
3. 教育幼儿正确处理废弃物，将其分类投放到相应的垃圾桶内。
八、教学难点：1. 幼儿在制作过程中，可能遇到剪刀、胶水使用不当的问题，需要教师及时指导。
2. 幼儿在创作过程中，可能遇到想象力不足的问题，教师可通过提供示范、引导观察等方式进行帮助。
3. 幼儿在团队合作过程中，可能遇到沟通、协作困难的问题，教师需密切关注，给予适当的指导。
幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶
幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶一、活动目标1. 引导幼儿发现和欣赏纸袋玩偶的美感，培养幼儿的审美能力。
2. 通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神、沟通能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和利用手边的资源。
二、活动准备1. 准备各种颜色的纸袋、颜料、画笔、剪刀、胶水等美工材料。
2. 准备一些关于纸袋玩偶的图片或视频，用于引导幼儿观察和欣赏。
3. 提前准备一些制作纸袋玩偶的模板或参考图样。
三、活动过程1. 引导幼儿观察和欣赏纸袋玩偶的图片或视频，引导幼儿说出纸袋玩偶的特点和美感。
2. 向幼儿介绍制作纸袋玩偶的材料和工具，并展示一些制作纸袋玩偶的基本技巧。
3. 引导幼儿选择自己喜欢的纸袋和颜料，开始制作纸袋玩偶。
4. 在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，自由地装饰和设计自己的纸袋玩偶。
5. 适时给予幼儿指导和帮助，确保幼儿的制作过程顺利。
6. 当幼儿完成纸袋玩偶的制作后，组织一个展示和分享的活动，让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。
四、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。
2. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和团队协作能力。
3. 评价幼儿对纸袋玩偶的欣赏能力和审美水平。
4. 搜集幼儿的制作作品，进行作品展示和评价。
五、活动延伸1. 组织幼儿进行纸袋玩偶表演，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，编排纸袋玩偶的小节目。
2. 邀请家长来园参加幼儿的纸袋玩偶作品展示活动，让家长共同参与评价和欣赏。
3. 鼓励幼儿将自己制作的纸袋玩偶带回家，与家人分享制作成果，增进亲子关系。
4. 开展关于环保的主题教育活动，引导幼儿珍惜和利用手边的资源，培养幼儿的环保意识。
六、活动注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全，避免发生意外。
2. 引导幼儿正确使用颜料和画笔，避免污染环境和他人。
幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶
一、教案简介活动名称：幼儿园大班美工活动教案：纸袋玩偶活动目标：通过制作纸袋玩偶，培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力；增进幼儿对美工活动的兴趣，培养幼儿的审美观。
活动准备：纸袋、剪刀、胶水、彩色纸、画笔、颜料等美工材料。
活动过程：1. 教师向幼儿展示纸袋玩偶的制作过程，引导幼儿观察和了解纸袋玩偶的基本结构。
2. 幼儿按照教师的要求，选择合适的纸袋，开始制作纸袋玩偶。
3. 教师逐一指导幼儿进行剪、贴、画等美工操作，帮助幼儿完成纸袋玩偶的制作。
4. 幼儿在制作过程中，可以自由发挥，用彩色纸、画笔、颜料等材料装饰自己的纸袋玩偶。
5. 制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
二、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，让家长了解幼儿在园的美工活动。
2. 环境布置：教师可以将幼儿制作的纸袋玩偶作为装饰品，用于教室环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 主题延伸：教师可以根据本次活动的主题，组织幼儿进行相关的绘画、手工制作等活动，让幼儿更深入地了解纸袋玩偶的制作和装饰技巧。
三、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、想象力和创造力，评价幼儿的美工技能水平。
2. 关注幼儿在活动中的参与程度、合作意识和沟通能力，评价幼儿的社会交往能力。
3. 收集幼儿的作品，分析幼儿在作品中的创意表现和审美观，评价幼儿的美学素养。
四、教学建议1. 针对幼儿的个体差异，教师可以适当调整制作难度，给予不同水平的幼儿相应的指导和支持。
2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的耐心和细心，引导幼儿逐步完成作品，提高幼儿的自信心。
3. 教师应鼓励幼儿自由发挥，创造独特的纸袋玩偶作品，培养幼儿的创造力和审美观。
五、教学内容1. 纸袋玩偶的基本制作方法。
2. 纸袋玩偶的装饰技巧，如剪、贴、画等。
3. 纸袋玩偶的制作流程和注意事项。
4. 幼儿在制作过程中的想象力和创造力培养。
大班优质美术教案《纸袋玩偶》（2篇）
大班优质美术教案《纸袋玩偶》活动目标：1、利用纸袋通过对折剪、贴、画等技能表现人物形象。
2、在活动中，能提高动手能力和创作意识。
3、有制作玩偶的兴趣，养成变废为宝的良好习惯。
活动准备：1、成品两个2、各种纸袋3、各色卡纸、双面胶4、图片活动过程：1、谈话导入，引出课题师：今天，老师想给小朋友们介绍两位新朋友，我们一起来看一看吧。
师：小朋友们，这两位新朋友你们喜欢吗？那接下来让我们好好地认识一下他们吧！2、教师讲解示范（1）观察纸偶的外形特征师：请你们好好观察一下这两位朋友，他们长得什么样的？观察纸袋娃娃的脸上有什么？（五官）谁能具体说说五官的形状？师：（请幼儿观看五官的图片，帮助幼儿创造不同的面部图像）（2）教师示范制作纸偶的步骤师：我们将纸袋的嘴巴朝上放置，这样等我们做好纸偶后还可以用来装东西。
师：纸袋作为纸偶的脸，我们先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，方便我们一会制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。
师：画好后，我们开始制作五官，想想自己想制作什么样的五官，例如圆圆的眼睛，弯弯的眉毛，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画出自己想要的效果。
然后将画好的图案剪下来，这样我们一共就剪了两个一样的图案，作为对称的贴在脸上。
每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上，等全部做好后，我们可以为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们可以自己自由设计发型。
这样，纸袋玩偶就制作好了。
3、幼儿创作，教师巡回指导师：小朋友们。
你们准备好了吗？那请你们现在动手来试一试吧。
（鼓励幼儿设计不同的纸偶表情及发型）4、请幼儿大胆的向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶5、互相欣赏及展示大班优质美术教案《纸袋玩偶》（2）教案名称：纸袋玩偶年级：大班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的动手动脑能力，锻炼其手眼协调能力。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术兴趣。
3. 提高幼儿的社交能力和合作意识，鼓励他们与同伴合作完成作品。
4. 培养幼儿的耐心和细致观察力，提高他们的注意力和专注力。
大班艺术活动纸圈变变变教案反思
一、活动名称：大班艺术活动《纸圈变变变》二、活动目标：1. 感知纸圈的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过制作纸圈，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对艺术的热爱，激发幼儿的创造力。
三、活动准备：1. 纸圈材料：彩色纸张、剪刀、胶水等。
2. 辅助材料：画笔、颜料等。
3. 音乐、投影仪等。
四、活动过程：1. 导入：教师展示纸圈，引导幼儿观察纸圈的特点，引发幼儿的兴趣。
2. 制作纸圈：教师教授纸圈的制作方法，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的纸圈。
3. 纸圈变化：教师展示纸圈的变化，如：纸圈变鸟、纸圈变花等，引导幼儿观察、想象。
4. 创意表现：教师引导幼儿利用纸圈进行创意表现，如：纸圈拼画、纸圈贴画等。
5. 作品欣赏：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、活动总结与反思：1. 教师总结活动过程，强调纸圈的变换和创意表现。
2. 教师引导幼儿分享自己的感受和收获。
3. 教师反思活动效果，针对幼儿的表现，提出改进措施。
4. 鼓励幼儿在今后的活动中，继续发挥创造力，大胆表现自己。
六、活动准备（续）：4. 环境布置：设置一个宽敞的工作区域，确保幼儿的安全。
5. 经验准备：幼儿之前接触过简单的纸工活动，了解基本的剪切和粘贴技巧。
七、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿能够独立完成纸圈的制作，并展示自己的创意。
2. 活动难点：培养幼儿的耐心和细致观察能力，在制作过程中保持纸圈的完整。
八、活动步骤：1. 纸圈制作：教师展示制作纸圈的基本步骤，包括折叠、剪切和粘贴，引导幼儿自行操作。
2. 创意发展：教师提出一些开放性的问题，如“你可以用纸圈变成什么？”鼓励幼儿发挥想象。
3. 装饰与完善：幼儿使用颜料、贴纸或其他材料装饰自己的纸圈作品。
4. 作品分享：幼儿将自己的作品放在展示区，向大家介绍创作思路和过程。
5. 集体讨论：教师引导幼儿讨论作品的创意和纸圈的变化，培养幼儿的审美和表达能力。
九、安全注意事项：1. 使用剪刀和胶水时，教师需确保幼儿的操作安全，避免受伤。
幼儿园大班艺术《纸袋大变身》活动设计
大班艺术《纸袋大变身》活动设计设计意图：每次逛超市买了东西之后总要掏出3-5 毛钱买只塑料袋，回到家这些塑料袋就被我随意仍掉，顶多有时装上垃圾后再扔掉。
既浪费了资本又污染了环境。
于是设计了《环保纸袋》，这个活动从环保教育出发，目的就是要孩子将废物变为宝，且这个“宝”形成得有经济价值；从幼儿的生活经验出发，以环保小卫士的身份将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋，作为环境教育的内容，既赶上社会形势，又贴近幼儿的生活实际。
活动目标：1.大胆想象装饰出造型新颖的纸袋。
2.利用剪贴画的方法装饰纸袋。
3.体验美工活动带来的乐趣。
活动重点：大胆想象装饰出造型新颖的纸袋。
活动难点：利用剪贴画的方法装饰纸袋。
活动准备：教具学具：剪刀、胶棒、油画棒、卡纸、双面胶、纸袋等环境创设：PPT背景知识经验：知道有关环保方面的知识活动过程：一、开始部分：教师引导幼儿谈话，揭示课题师：小朋友们，你们喜欢逛超市吗？买完东西付钱以后超市阿姨会把我们买的东西怎么样？在生活中还有那些地方用到它？用完了以后我们会怎么处理它？幼儿讲述自己的想法，开阔思路，教师随机评价总结引出塑料袋的危害。
二、基本部分1.出示装饰后的环保纸袋，激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。
（1）我们看完这些袋子漂亮吗？（漂亮）你们想不想做一个呢？（2）请幼儿说一说自己看到的纸袋是什么样的，可以怎样制作。
2.教师归纳总结；先想好自己要装饰成什么样子的，再利用桌上的东西进行创作装饰。
3.请小朋友们利用这些废旧纸带创造出更多漂亮精致的纸袋。
4.引导幼儿进行自主设计，提醒幼儿在纸袋外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。
5.分组设计制作纸袋，提供半成品，供幼儿参考。
教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。
6.把幼儿做好的纸袋挂在展示墙上，请幼儿先互相欣赏。
三、结束部分幼儿表演时尚手袋秀。
活动延伸：利用废旧纸袋引导幼儿设计出其他装饰品。
大班美术《拾穗者》。
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幼儿园大班艺术领域：手工活动——纸袋变变变
作者：姜凤来源：青岛市胶州教工幼儿园上传时间：2013-11-05
活动目标
能用不同的材料和方法装饰、制作纸袋动物，培养幼儿的环保意识。
活动准备
1．各色卡纸、彩色即时贴、皱纹纸、画笔、剪刀、双面胶等。
2．利用纸袋制作的小动物表演的《动物狂欢节》视频片段。
活动过程
一、出示各种彩色纸袋，讨论纸袋的用处
1．你们家里有纸袋吗?爸爸妈妈平时是怎么处理纸袋的?
2．纸袋除了可以用来装东西，还可以用来干什么?
二、播放视频《动物狂欢节》，引起幼儿制作的兴趣
1．你看到了什么?这些小动物是用什么制作的?
小结：原来纸袋还可以制作成各种小动物。
今天，森林里要举行“动物狂欢节”，想请小朋友们制作各种小动物来参加，你想不想试一试?
三、幼儿讨论制作纸袋小动物的顺序
1．你想用纸袋做什么小动物?需要哪些材料?
2．教师根据幼儿的想法进行总结：在制作纸袋小动物的时候可以根据纸袋的大小、形状、颜色，选择不同的辅助材料加工制作成各种小动物。
3．讨论：做小动物的时候可以按照什么顺序来做?
教师小结：①先想好自己要做什么小动物。
②选择纸袋和各种辅助材料。
③用画笔画出小动物的五官及四肢。
④进行组合，并对小动物的身体加以装饰。
4．幼儿自主选择材料制作纸袋小动物，教师观察指导，引导幼儿对
小动物的身体进行装饰。
四、幼儿利用纸袋作品进行表演，感受制作带来的乐趣，培养幼儿的环保意识
编辑：cicy。