湘教版第一章中国的疆域与人口
湘教版初二上册地理第一章中国的疆域与人口知识点总结
湘教版初二上册地理第一章中国的疆域与人口知识点总结第一节中国的疆域1、中国的位置2、中国的疆域：⑴ 面积广大，陆地面积有960万平方千米(还有37万平方千米的海洋国土、300万平方千米专属经济区)。
在世界各国中，仅次于俄罗斯、加拿大，是世界第三大国。
⑵ 领土四至3、疆界和邻国⑴ 陆界和邻国⑵ 海上疆界和隔海相望国家更多知识点请点击阅读详情gt;gt;gt;gt;gt;湘教版初二上册地理中国的疆域知识点第二节中国的行政区划1、我国的行政区域分为三级：省(包括自治区、直辖市、特别行政区)县(包括自治县、自治洲、市)乡(民族乡、镇)。
我国共34个省级行政单位包括：23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
2、我国的首都是北京。
北回归线自西向东依次穿过的省级行政区的简称是云、桂、粤、台。
3、我国面积最大、邻国最多、位置最西的省级行政区是新疆维吾尔自治区，其简称是新。
更多知识点请点击阅读详情gt;gt;gt;gt;gt;初二上册湘教版地理中国的行政区划知识点第三节中国的人口一、人口数量世界第一二、人口增长速度较快三、分布疏密不均四、我国的人口政策更多知识点请点击阅读详情gt;gt;gt;gt;gt;湘教版初二地理上册中国的人口知识点第四节中国的民族56个民族：我国是一个团结统一的多民族大家庭，有汉、壮、蒙古、回、藏、维吾尔、苗族等56个民族成员。
汉族人口众多，接近全国总人口的92%;其他民族人口仅占8%，被称为少数民族。
分布特点：大杂居、小聚居。
汉族分布最广，主要集中在东部和中部。
少数民族则主要分布在西南、西北和东北部地区。
汉族地区有少数民族聚居，少数民族地区也有汉族居住。
更多知识点请点击阅读详情gt;gt;gt;gt;gt;湘教版初二地理上册中国的民族知识点。
湘教版地理八年级上册《第一章 中国的疆域与人口》
湘教版地理八年级上册《第一章中国的疆域与人口》一、内容分析与整合（一）教学内容分析湘教版地理八年级上册的《第一章中国的疆域与人口》作为初中地理课程的开篇之作，承载着引导学生初步探索与理解祖国地理概貌的重要使命。
本章内容不仅是对学生地理知识体系的奠基，更是培养其爱国情怀、增强民族文化认同感的宝贵素材。
在“中国的疆域”一节中，学生将深入了解中国辽阔的领土范围，从北国的雪域风光到南疆的热带雨林，从东部的浩瀚海洋到西部的崇山峻岭，一幅壮丽多彩的地理画卷缓缓展开。
通过学习，学生将明确中国的地理位置优势，认识到东临太平洋、背靠亚欧大陆腹地的战略意义，以及广袤的海域分布和与众多邻国的接壤情况，这些都为中国的历史发展、文化交流及现代国际合作奠定了坚实的基础。
“中国的行政区划”部分，则是对国家管理结构的直观展现。
学生将掌握中国行政级别的划分，从中央到地方，层层递进，特别是对中国34个省级行政区域单位的名称、简称及其行政中心的学习，不仅有助于提升学生的地理空间认知能力，也为后续学习各地区的自然地理与人文特色打下了坚实的基础。
“中国的人口”章节，深入剖析了作为全球人口最多国家的人口现状。
从庞大的人口基数、复杂的人口增长趋势，到人口分布的不均衡性，以及国家为应对人口问题所实施的一系列政策，如计划生育到现行的生育政策调整，都体现了国家对人口发展的科学规划与长远考量。
通过学习，学生能够理解人口与经济发展、资源环境之间的相互作用，培养可持续发展的观念。
“中国的民族”一节，则是一幅绚烂多彩的民族风情画卷。
中国是一个多民族和谐共处的大家庭，各民族在长期的历史进程中形成了独特的文化传统、风俗习惯和生活方式。
学生将通过学习，了解各民族的基本情况、分布特点及相互之间的文化交流与融合，增进对中华民族多元一体格局的认识，培养尊重差异、包容多样的价值观。
《第一章中国的疆域与人口》不仅是一扇通往中国地理知识宝库的门户，更是一座桥梁，连接着学生的现在与未来，引导他们以更加开阔的视野、深厚的文化底蕴，去探索、去理解、去爱这片广袤而美丽的土地。
湘教版地理八上第一章第一节《中国的疆域》(湘教版)
东半球； 北半球。
2.从五带的位置看：我国大部分位于五带 的 北带温，少部分位于 带热，没有 带。寒
3.我国位于世界上最大的大陆— 亚大欧陆 东部濒临世界上最大的大洋— 太平洋。
辽阔的疆域
1 总述——大， 960万平方千米 差不多与整个欧洲的面积相等,在世界各国中居第3位
。
国家
俄罗斯
面积
（万平方千 米）
四、众多的邻国
我国陆上国界漫长,达2万多千米,接壤的国家共有14 个。与我国隔海相望的国家有日本、韩国、菲律宾、 马来西亚、文莱、印度尼西亚等。
陆界和邻国
我国陆上共有１4个邻国：东面的邻国有朝鲜；北面的邻国 有俄罗斯和蒙古；西北面的邻国有哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯 坦、塔吉克斯坦；西面的邻国有阿富汗、巴基斯坦（克什米 尔的巴基斯坦实际控制区）；西南的邻国有印度（中印边境 西段）、尼泊尔、锡金、不丹、印度（中印边境东段）；南 面的邻国有缅甸、老挝和越南。
1707
加拿大 997
中国 960
美国 937
欧洲 1010
辽阔的疆域
黑龙江省漠河以北的黑龙来自江主航道中心线上（53°N
附近）
黑龙江与乌苏里江主航
新疆帕米尔高原（ 73°E附近）
道中心线的相交处（ 135°E附近）
①南北跨50度—5500千米
②东西跨62度—5000千米 请你在地图上找出四端点的位置：
陆界和邻国
AB
C
D
E
F
海洋大国
我国的“蓝色国土”
1 总述 ----大陆海岸线长达18000多千米, 海域面积约300万平 方千米。
2 名称
3 意义
1）海洋是资源宝库。 2）可发展海上养殖业。 3）给我国东部地区带来丰沛的降水。 4）利于出口和加强对外联系。
湘教版八年级上册地理知识点
湘教版八年级上册地理知识点第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国(地理位置)1、半球位置：东半球、北半球2、海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
3、经纬度位置：大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。
4、我国纬度位置的优越性：气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。
5、我国海陆位置的优越性：(1)位于亚洲的东部，太平洋的西岸，使我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，降水丰富，有利农业生产;(2)海陆兼备，东部地区有利与海外各国友好往来;西部地区深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲各国直接往来，便于对外交往和合作;(3)沿海有许多优良的港湾，便于发展海洋事业。
二、辽阔的疆域：领土的四端：最北：漠河以北的黑龙江主航道中心线53°N;最南：曾母暗沙：4°N;最西：帕米尔高原73°E;最东：黑龙江与乌苏里江的主航道中心线的汇合处135°E。
濒临的海洋：从北往南有渤海、黄海、东海和南海。
海岸线长1.8万千米。
中国海域最大的岛是台湾岛，其中台湾东北部的钓鱼岛及其附属岛屿是中国的固有领土。
内海有渤海和琼州海峡。
领海宽度12海里，专属经济区为200海里。
陆地面积：960万平方千米。
居第3位。
仅次于俄罗斯、加拿大。
三、众多的邻国1、陆界线：2.2万多千米2、陆上邻国：14个：朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、缅、老、越3、隔海相望的6个国家：日、韩、菲、马、文、印尼第二节中国的行政区划一、行政区划1、三级行政区划：省、县、镇三级及特别行政区2、34个省级行政单位：23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区：3、各省级行政区的形状、简称和行政中心：（课本P8、P9）需要记住。
(1)简称的由来。
(2)简称和行政中心：P8河北和山西(太行山)、福建和江西(武夷山)、湖北和重庆(巫山)、青海和甘肃(祁连山)、西藏和新疆(昆仑山)第三节中国的人口一、人口数量世界第一：1、总量：2010年达13.7亿;占世界人口总数的1/5。
湘教版地理八上第一章《中国的疆域与人口》复习教学设计
湘教版地理八上第一章《中国的疆域与人口》复习教学设计一. 教材分析湘教版地理八上第一章《中国的疆域与人口》复习教学设计，主要涵盖了中国疆域的地理位置、面积、邻国、行政区划以及人口分布、人口政策等内容。
本章内容是学生对我国基本地理情况的了解，对于培养学生的地理素养和爱国情怀具有重要意义。
二. 学情分析学生在学习本章内容前，已经对地理有了初步的认识，通过之前的学习，对我国的地理位置、行政区划有一定的了解。
但部分学生对于我国疆域的边界、人口政策等细节内容掌握不够扎实，需要在复习过程中进行强化。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握我国的地理位置、面积、邻国、行政区划等基本概况；理解我国的人口分布、人口政策及其影响。
2.过程与方法：通过复习使学生能够独立思考、分析问题，提高解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，关注国家大事的价值观。
四. 教学重难点1.重点：我国的地理位置、面积、邻国、行政区划；我国的人口分布、人口政策。
2.难点：我国疆域边界的具体位置；人口政策的具体内容和影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片等创设情境，使学生直观地了解我国的疆域情况。
2.案例教学法：通过具体案例分析，使学生深入理解我国的人口政策及其影响。
3.讨论教学法：分组讨论，激发学生的思考，培养学生独立解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学素材：地图、图片、案例资料等。
2.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国地图，引导学生回顾我国的地理位置、邻国、行政区划等基本知识。
2.呈现（10分钟）呈现我国疆域的面积、边界等详细信息，引导学生关注我国疆域的特点。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生根据所学内容，分析我国人口政策的制定及其影响。
4.巩固（10分钟）通过提问、回答的方式，检查学生对我国疆域和人口知识的掌握情况。
5.拓展（10分钟）让学生查阅资料，了解我国近年来在疆域和人口方面的新政策及其意义。
八年级地理上册复习知识点总结___湘教版_5
第一章中国的疆域与人口1.我国陆地面积960万平方千米, 居世界第三位, 位于亚洲东部, 太平洋的西岸。
大部分位于北温带, 小部分位于热带。
2.我国最北端在黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道为中心线, 最南端在南海南沙群岛中的曾母暗沙（海南）, 最西端在帕米尔高原（新疆）, 最东端在黑龙江与乌苏里江的汇合处（黑龙江）。
3、我国东临海洋, 从北向南依次为渤海、黄海、东海、南海。
第一大岛台湾岛, 第二大岛海南岛。
我国的内海是渤海和琼州海峡, 管辖的海域面积约300万平方千米。
4.我国陆上国界漫长, 达2万平方千米, 接壤的国家共有14个。
有六个隔海相望的国家（自北向南依次是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚）5.我国现行的行政区划基本上划分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级。
全国共有34个省级行政单位, 包括23个省, 5个自治区, 4个直辖市和两个特别行政区。
6、目前人口数为13.7亿。
东西人口分界线: 黑河—腾冲线以东南人口密集, 以西北人口稀少。
中国人口分布特点是东部人口多, 西部人口少。
7、我国实行计划生育, 控制人口数量, 提高人口质量, 是一项长期基本国策。
8、我国共有56个民族, 各民族中, 汉族人口最多, 少数民族中, 壮族人口最多。
我国各民族分布特点是大散居、小聚居, 交错杂居。
汉族分布最广, 主要集中在东部和中部, 少数民族主要分布在西南、西北、东北部地区。
民族风情：蒙古族的那达慕大会；云南傣族的泼水节；中华民族的端午节。
民族政策：平等、团结、互助、民族区域自治。
第二章中国的自然环境9、我国地势西高东低, 呈阶梯状分布；地形多种多样, 山区面积广大。
第一阶梯和第二阶梯界线: 昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉；第二阶梯和第三阶梯界线: 大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山。
10、地势对我国的影响:①气候: 我国地势西高东低向海洋倾斜, 有利于海上湿润气流深入内陆为我国广大地区带来降水；②交通：我国的大江大河自西向东流入海洋, 方便了沿海和内陆的联系。
湘教版初中地理八年级上册精品教学课件 第1章 中国的疆域与人口 第3节 中国的人口
查数据。
中国各省级行政区域单位的人口数量
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(1)中国人口在5 000万和8 000万以上的省级行政区域单位各有几个? 人口在5 000万以上的有11个。人口在8 000万以上的有5个。 (2)我国的直辖市中 重庆市 人口最多, 天津市 人口最少;我国的 自治区中 广西壮族自治区 人口最多, 西藏自治区 人口最少。
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重难•合作探究
探究问题一 我国的人口数量与增长 【例1】 读图,完成下列各题。
注:香港和澳门特别行政区的人口 数分别为香港和澳门特别行政区
政府提供的2020年底的数据,台湾
省的人口数为台湾省有关部门公
布的2020年底的户籍登记人口数
据。其他省级行政区域单位的人
口数为2020年全国第七次人口普
大幅度下降,中国人口迅速增长。 2.近些年来,我国人口自然增长率逐渐 下降 ,人口增长明显 减缓 ,人 口老龄化程度进一步 加深 。 3.中国人口占世界人口的比例逐步 下降 。
知识点三 人口分布疏密不均
1.人口分布的地理界线: 黑河—腾冲线
。
2.中国人口地区分布 不均 。
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地区分布 干湿状况 地形 经济 交通 聚落 产业 民族
C.西部地区工商业、交通运输业发达
D.东部地区多高原和沙漠
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知识点四 中国的人口政策 7.生活中我们经常看到宣传计划生育基本国策的标语,下列不符合我国人 口基本国策的是( D ) A.控制人口增长,维护生存空间 B.优生优育 C.提高人口素质 D.提高老年人口比重
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本课结束
知识点二 人口增长速度较快
下图为我国七次人口普查统计图。读图,完成第3~4题。 3.图中反映出我国人口增长速度 最快的时段是( B ) A.①段 B.②段 C.③段 D.④段 4.图中反映出我国的人口现状是
湘教版地理八上第一章《中国的疆域与人口》教学设计
湘教版地理八上第一章《中国的疆域与人口》教学设计一. 教材分析湘教版地理八上第一章《中国的疆域与人口》教材内容包括：疆域辽阔、四至点、邻国、行政区划、人口分布、人口增长等。
本章通过介绍我国的疆域和人口状况，让学生了解我国的地理范围、地理位置、邻国关系、行政区划以及人口分布特点，培养学生对祖国的热爱和自豪感。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对于我国的地理位置、行政区划有一定的了解。
但部分学生对疆域和人口的细节知识掌握不牢，对于人口增长的原因及影响还需进一步引导。
此外，学生对于地图的阅读和分析能力有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握我国的疆域范围、四至点、邻国、行政区划、人口分布、人口增长等基本知识。
2.过程与方法：通过地图阅读、数据分析、小组讨论等方法，提高学生分析地理问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：我国的疆域范围、四至点、邻国、行政区划、人口分布、人口增长等基本知识。
2.难点：疆域和人口的细节知识，人口增长的原因及影响。
五. 教学方法1.地图阅读法：通过地图引导学生了解我国的疆域范围、邻国、行政区划等。
2.数据分析法：通过数据对比，让学生了解我国人口分布特点及人口增长趋势。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识，提高分析问题的能力。
4.案例分析法：选取典型案例，让学生深入了解疆域和人口知识。
六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料。
2.地图、挂图、图片等教学辅助材料。
3.计算机、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示我国的自然风光、人文景观等，激发学生的爱国情怀，引出本章内容。
2.呈现（10分钟）通过课件展示我国的疆域范围、四至点、邻国、行政区划等基本知识，让学生初步了解我国的地理状况。
3.操练（10分钟）分发地图，让学生阅读并指出我国的四至点、邻国、行政区划等，巩固所学知识。
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二、人口分布疏密不均
（万人）
10000
10430 9579 9402
8000
7185
7866
6000
5950 5443
4000
4375
3571
3831
4457 3689
200019611294
2471 2746 2302
0
8042
6568 5724
4603
4597
3475 2885
3733 2558
人口数量 世界国家数量（个） 中国省级行政区域单位
数量（个）
简称
8000万以上
16
粤 、鲁 、豫、
4 川、
5000万以上
24
10
粤、鲁 、豫、 川、苏、翼 、
皖 、鄂、浙
2. 根据人口数量图将下列表格填写完整，并比较东 部沿海两省与西部内陆两省的人口密度，试说明中国 的人口分布差异。
省级行政区域单位 山东
1970 年前增长加快，1970年后增长有减慢趋 势。
为什么新中国成立后人口迅速增长？
人民生活水平 提高
医疗卫生条件 改善
人口死亡 率大幅度
下降
中国人口迅速 增长
2. 按照中国的这种人口增长趋势，估计2020年、 2030年中国人口总数大概是多少？
2020年我国人口为14亿，2030年人口为14.5亿。 3.若世界人口将不断增多，中国人口占世界人口的 比例将会怎样变化?
看图分析，计Βιβλιοθήκη 生育有哪些措施和意义呢？一对夫妇只生一个 孩子，可以有效地控制 人口数量，提高人口素 质，让人民生活水平得 以提高。
板书
人口数量：世界第一
以漠河、腾冲线为界，西北地区人口少，
中
人口分布：
东南地区人口多
国
原因：东南部地势低平，气候温暖湿
润，水资源丰富，经济交通发达
的
缓慢增长
快速增长
缓慢增长
中国占世界人口的比例不断下降
从数据可以看出，中国人口增长变缓慢了，但人口 基数大，人口总数仍然巨大。对于中国的发展产生 了影响。
我们该怎样控制人口数量，改善这一状况呢？
四、中国的人口政策
通过探究我们可以发现：中国人口在1970年代 以前快速增长，而在70年代初实行计划生育后的到 增长势头得到了有效的遏制，说明计划生育有效控 制了人口增长速度。
中国城镇人口与农村人口百分比
三、人口增长速度快
中国人口增长图
年份 1949 1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010
人口（亿人） 5.4 5.5 6.1 6.6 7.3 8.5 9.2 9.9 10.6 11.4 12.1 12.7 13.1 13.4
第一章 中国的疆域与人口 第三节中国的人口
想一想
我们都了解计划生育是我们国家的一项基本 国策，已经在我国实行了很多年。
那么我国为什么要实行计划生育，是否应当继续实行 呢?
今天这节课我们通过学习我国的人口情况来讨论这些 问题。
一、人口数量世界第一
这 幅 图 片 反 映 什 么 情 况
中国人口数量世界第几位？
黑河—腾冲线东南 地区人口密度大
根据以上分析，可以看出中国的人口分布有什么特 点，并简要解释其原因。
沿海、沿河、沿湖人口 多，干旱地区人口少
平原人口多，高 山、山地人口少
经济、交通发达的 地区人口多，经济 交通落后的地区人 口少
气候温暖湿润地区人口多， 气候寒冷干旱地区人口少
中国城镇人口增长迅速
中国的城镇人口数量会继续增加，那么中国的总人口 数是固定不变的吗？
1990年
城镇 26.4%
农村 73.6%
2011年
农村 48.7% 城镇 51.3%
2011年，中国城镇人口6.9 亿，占全国总人口的51.3%， 与1990年相比，全国城镇人口 增加了3.9亿。在全国人口中， 仍有约6.57亿人居住在农村。 今后，随着中国经济的发展， 大量的农村人口将进入城镇， 中国的城镇人口会继续增加。
C 3.关于 中国人口增长的说法正确的是（ ）
A.新中国成立后，中国人口迅速增长的原因是：医疗卫 生条件的改善、死亡率上升 B.从1949年至今，中国人口增长速度一直在加快 C.实行计划生育政策可以有效控制人口增长 D.中国占世界人口比例将会逐年增大
人
人口增长：
1949年
1970年
现在
口 问题：人口基数大、增长速度快
人口政策：
政策：计划生育
练一练
C 1.世界上人口最多的国家是（ ）
A.美国
B.俄罗斯 C.中国
D.印度
B 2.中国的人口分布情况正确的是（ ）
A.东部人口少，西部人口多 B.高山地区人口少，平原地区人口多 C.少数民族地区人口多，汉族地区人口少 D.沿江、沿湖分布人口少，干旱地区人口多
2181
2316
867
300
630 563
710
55
京 津 冀 晋 内 辽吉 黑 沪 苏浙皖 闽 赣 鲁 豫鄂 湘 粤桂 琼渝 川 贵云 藏 陕 甘青 宁 新 港 澳台 蒙 古
中国各省级行政区域单位的人口数量图
活动探究
根据中国各省级行政区域单位的人口数量图回答下列问 题。 1.将下表内容填写完整，从中感悟中国人口之多
江苏
新疆
西藏
面积（万千米） 16
人口（万人）
人口密度（人/千米²）
9579 599
10
7866 787
166
2181 13
123
300 2.4
= 人口密度
人口数量
面积
你可以从这幅图中看出中国人口密度的差异吗？
我国黑河—腾冲线 西北的地区人口仅 占 6% ， 面 积 占 57% 。
黑河—腾冲线西北 地区人口密度小
但由于中国人口基数大，青少年的比重较高， 在今后一段较长的时期内，人口总量还将持续增长。 在度过高峰期后，人口总数才会呈下降趋势，但人 口素质不高的状况在短期内还难以根本改变，人口 与经济、社会、资源、环境的矛盾依然会十分突出。
因此，实行计划生育，控制人口的数量，提高 人口的质量，是中国一项长期的基本国策。
中国人口增长曲线图
亿人 16 14 12 10 8 6 4 2 0 1949 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020 2030年
活动探究
1. 读中国人口增长图，计算从1950—2010年， 中国每间隔10年各增加多少人口？
分析计算结果你能得出哪些结论？
分别增加1.1亿、1.9亿、1.4亿、1.5亿、1.3 亿、0.7亿。