春天-遂想起
《春天,遂想起》完美解析
《春天，遂想起》余光中春天，遂想起江南，唐诗里的江南，九岁时采桑叶于其中，捉蜻蜒于其中（可以从基隆港回去的）江南小杜的江南苏小小的江南遂想起多莲的湖，多菱的湖多螃蟹的湖，多湖的江南吴王和越王的小战场（那场战争是够美的）逃了西施失踪了范蠡失踪在酒旗招展的（从松山飞三个小时就到的）乾隆皇帝的江南春天，遂想起遍地垂柳的江南，想起太湖滨一渔港，想起那麼多的表妹，走在柳堤（我只能娶其中的一朵！）走过柳堤，那许多的表妹就那麼任伊老了任伊老了，在江南（喷射云三小时的江南）即使见面，她们也不会陪我陪我去采莲，陪我去采菱即使见面，见面在江南在杏花春雨的江南在江南的杏花村（借问酒家何处）何处有我的母亲复活节，不复活的是我的母亲一个江南小女孩变成的母亲清明节，母亲在喊我，在圆通寺喊我，在海峡这边喊我，在海峡那边喊，在江南，在江南多寺的江南，多亭的江南，多风筝的江南啊，钟声里的江南（站在基隆港，想——想想回也回不去的）多燕子的江南一、导语设计有一位诗人，在台北厦门街的小巷里，高吟乡愁。
有一位散文家，在今夕举目望星天，作逍遥之游，在苦苦冥思“我是谁呢”？有一位评论家，拿起锐利的笔，声称要剪掉散文的辫子。
左手写散文，右手写诗。
拥有璀璨的文笔。
他，就是余光中，台湾当代著名的诗人、散文家、评论家兼翻译家。
中国文学史上的一位巨匠。
二、作者生平简介：故乡情结、爱国情怀是本诗的灵魂。
要想深切地理解作者为何对江南梦绕魂牵，就必须多作者的生平有一个大体的了解。
余光中祖籍虽是福建永春，但他本人1928年出生于南京。
他的青少年时代就浸润在江南水乡的秀丽景色、风土人情及悠久历史文化之中。
21岁时，诗人离开大陆移居台湾。
由于两岸的政治隔离，直到本诗创作之日，他始终不能重归故里。
对故乡的思念日积月累，最终凝聚成字字含情的诗句，迸发出来。
三、学生朗诵，鉴赏。
四、鉴赏点评：（一）本诗的中心意象是“江南”，作者在这一中心意象前加了许多修饰语，请在原诗中找出这些修饰语，并思考：这些修饰语大体可概括为哪几类？它们表现了江南的什么特点？提示：这些修饰语可概括为两类：一是有关景物、风物的，如：“酒旗招展的”、“遍地垂柳的”、“杏花春雨的”、“多湖的”、“多寺的”、“多亭的”、“多风筝的”、“多燕子的”、“钟声里的”等等；二是有关人物、人情的，如：“小杜的”、“苏小小的”、“乾隆皇帝的”等等。
仿写作文春天遂想起
仿写作文春天遂想起1春天，遂想起……高一（5）班黄铖程老家，春天来了，你还好吗？昨夜梦回，又是时间将我定格在了你最美的那一刻，也是我一直追寻留恋想你的那一刻，充斥着初春最浓郁的绿色交织在我内心深处你缤纷的相册上，春天，遂想起了我，老家。
蜿蜒的石子路铺筑着你沧桑的年华，一圈又一圈的石纹刻出愈发深邃的眼眸，在春天里，恐是蓝天浣洗得太蓝，竟也染蓝了你的厚重，遂携一旁丢石子玩的孩童开始蹦跳，旋转，舞出一地的青葱幼芽，偶有遗落，也会有金灿灿的不知名的花朵补齐，却是衬得更加娇艳夺目。
春天了，极易想起那一片开在河边的桃林，恐已是惊艳得不行了，无数点粉嫩聚焦，是对画中牡丹最致命的打击，哪怕是零落在地的一大片花瓣，也是或娇媚地卷着，或无邪地抱着，是让人很想保护收集的半点春色。
河上，也就是孩童涌入的，小小的船桨果真能够刺破岁月的河水，回忆起上次在这河畔就着青梅偷尝了一点船家的米酒，淳香弥漫着，荡漾在整片河中，那犹如碧玉的河水也醉酒了，醉酒得无人知晓该跑还是该领，竟像是留驻在那儿的，凝视着那风，那柳，那云，那碎瓷通常的点点水光。
哦，除了，我最最亲爱的老家，那难受我快乐我仆我的祖母正趴在赭红色的大门前，阳光将她的轮廓剪裁得如此精神面带微笑。
我那祖母爱剪剪窗花，剪出千种万种的情丝一端挂在我身上，一端绑在她心里，鲜红地融进我的血脉。
这时候，春天，她应该已开始帮我收集各种香草，各种残了的花瓣，帮我留意新长的青杏，新发的嫩芽，我能想像她马不停蹄地在春天里忙碌，每天转来转去，却转不出以我为圆心的那一个个春去春回，她也应该有自己的春天，即使她并没有我一直陪伴。
春天，贯穿了我太多草长莺飞的梦想于老家，每一个老家的角落我都仔细观察亲吻，轻轻吟诵，演唱给老家听到我自己的人生，我自己的窗口所偏折的风景。
但关上门，老家一直都会在那里，就是我必须在回航时返回的地方，哪怕现在就是春季，哪怕我必须动身去远方。
昨夜梦回，老家带着春天潜入我的时间，让我又回到了老家最美的那一刻，老家，是每个人最能动情呼唤的那一方土地，那一方摇篮，那一方血肉相连的灵魂深处。
春天遂想起800字作文
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“春天来啦，到处都变得好漂亮啊！”老师在讲台上说着，我的心思却早就飞到外面去啦。
以春天,遂想起为题作文500字
以春天,遂想起为题作文500字《春天，遂想起》
春天来啦，遂想起和小伙伴们一起在公园里玩耍的日子。
那时候，小草从土里探出了脑袋，嫩绿嫩绿的，好像在对我们说：“快来和我一起玩呀！”花儿也开得五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪，漂亮极了！
我们在公园里放风筝，我的风筝是一只漂亮的蝴蝶。
我跑啊跑，风筝就飞起来啦，越飞越高，好像真的蝴蝶在天空中跳舞。
小伙伴们的风筝也飞得很高，有老鹰，有金鱼，还有长长的蜈蚣。
我们一边跑一边笑，开心极了！
春天，真是一个让人快乐的季节呀！
《春天，遂想起》
春天到了，遂想起去年春天和爸爸妈妈去乡下姥姥家的事儿。
姥姥家的院子可美啦！桃花开得粉粉的，梨花雪白雪白的，风一吹，花瓣就像雪花一样飘下来。
姥姥带着我去地里挖野菜，我拿着小铲子，到处找野菜。
姥姥告诉我什么样的是能吃的野菜，我认真地听着。
不一会儿，我们就挖了满满一篮子。
回到家，姥姥把野菜做成了香喷喷的饺子，我吃得可香啦！
春天真好，有美丽的花，还有好吃的野菜饺子，我好喜欢春天呀！。
春天，遂想起作文（精选5篇）
春天，遂想起作文春天，遂想起作文（精选5篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的春天，遂想起作文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
春天，遂想起作文1春天，我想起那年你的笑容。
那年的你是青葱年少的泥土样的少女，春天刚睡醒的风牵起你沾着泥土的裤角，你站在春天刚解冻的阳光下微笑，一如麦田的青涩。
春天，遂想起你。
想起那年夏天我在吐着冷气的商场门口接过那张宣传单并如命中注定的那样遇见你的笑容，他们说，你就是这样笑着的，在春天的草长莺飞里，你会和小伙伴们在阳光下笑着追逐打闹，会在田间折下青嫩的草根，会吹散一朵蒲公英的梦让它们倏然四散分离。
可是这样的笑容就要消逝不见，因为你见到人人都背着崭新的书包走进课堂，而你脚下是不变的黄土和尘埃。
宣传单上印着小小的字，都放大出你们无尽的悲哀。
你们想在春天的早晨站在操场上看野花悄悄生长，想听粉笔与黑板的私语，想亲吻课桌上的细尘。
可你们付担得起的，惟有脚下的土地。
宣传单上的你永远停留在春天里，可我相信我见到了你正经历着一个怎样的寒冬：再没有春天的这片土地上，你的笑容将化为往昔的记忆。
春天，遂想起你，远山里的失学女孩。
现在的你，也应感到春天送来的风了吧？正如你我的心，在春天里被连在一起。
我想到在收到你的回信的一刹那的欣喜，你说谢谢我的帮助，而我也想谢谢你，谢谢你让我感受到远山里的春天。
在信封中透出的微光里我嗅到了山风的微笑。
春天，想起你的家乡里无数与你命运相似的女孩，想起重山阻隔外对于知识的渴望，对命运的呼唤。
想起那么多的春风不度的角落里，杨柳绿了，桃花开了，而你们依然等不到春天。
春天，想起你的教室前绵延的绿草；春天，想起风拂过时吹开的野花；春天，想起你黑板前簌簌飘落的尘埃；春天，想起你笑容里的草长莺飞；春天，遂想起那一年，穿着文化衫戴着棒球帽的青年志愿者真挚的脸，他们句句击中人心的话语，在阳光下化作汗水流下脸颊。
初中语文文摘文苑春天遂想起
春天，遂想起春天，遂想起余光中春天，遂想起江南唐诗里的江南，九岁时采桑叶于其中，捉蜻蜓于其中江南小杜的江南苏小小的江南春天，遂想起江南遂想起多莲的湖，多菱的湖多螃蟹的湖，多湖的江南吴王和越王的小战场（那场战争是够美的）逃了西施失踪了范蠡失踪在酒旗招展的乾隆皇帝的江南春天，遂想起遍地垂柳的江南想起太湖滨一渔港，想起那么多的表妹，走在柳堤走过柳堤，那许多的表妹就那么任伊老了任伊老了，在江南即使见面，她们也不会陪我陪我去采莲，陪我去采菱即使见面，见面在江南在杏花春雨的江南在江南的杏花村何处有我的母亲复活节，不复活的是我的母亲一个江南小女孩变成的母亲清明节，母亲在喊我，在圆通寺喊我在海峡这边喊我在海峡那边喊在江南，在江南多寺的江南，多亭的江南多风筝的江南啊钟声里的江南多燕子的江南附文：怎样做好语文阅读理解我觉得阅读理解还是比较感性的。
光是上课认真听是无法满足的，说实话现在很多阅读方面的题目即使是你的语文老师仍然很难帮你解答的比较详细，所以语文阅读一般靠的是课外文章的阅读和比较感性的认知，课内可以通过课堂学习了解一些比较正规的答题技巧，因为语文考试的阅读答题方法还是有法可循的。
建议你平时多读一些散文，加深理解，并不一定要把一篇文章完完全全都理解，即使一篇文章理解一点，长时间下来也很有收获的哦。
比如青年文摘和读者这两本杂志，有时间多读读，不仅增加阅读水平和感性认识，和可以积累一些课外的资料，对你考试的作文材料很有帮助，岂不是一举两得。
当然考场作文也有一定的方法，首先文章要通读一遍，也就是速读一遍。
不需要对文章有很深层次的了解，但要知道文章在讲什么，同时找出文章的中心和论点，可以拿笔划线做标记。
而考场阅读题目一般的中心只会出现在第一二段或者文章结尾，出现在文章中间的很少，其他地方几乎没有。
而第一遍读文章要养成标出中心句的习惯，因为考场阅读题总会直接或者间接的和文章中心有所关联。
接下来直接去看问题，带着问题读第二遍，可以写写画画，不要有爱惜纸张之类的想法。
余光中《春天，遂想起》原文及创作背景
余光中《春天，遂想起》原文及创作背景余光中《春天，遂想起》原文及创作背景《春天，遂想起》是现代诗人余光中创作的一首现代诗。
以下是小编为大家整理的余光中《春天，遂想起》原文及创作背景，仅供参考，希望能够帮助大家。
【余光中《春天，遂想起》原文】春天，遂想起江南，唐诗里的江南，九岁时采桑叶于其中，捉蜻蜒于其中江南小杜的江南苏小小的江南春天，遂想起江南，遂想起多莲的湖，多菱的湖多螃蟹的湖，多湖的江南吴王和越王的小战场(那场战争是够美的)逃了西施失踪了范蠡失踪在酒旗招展的乾隆皇帝的江南春天，遂想起遍地垂柳的江南，想起太湖滨一渔港，想起那麼多的表妹，走在柳堤走过柳堤，那许多的表妹就那么任伊老了任伊老了，在江南即使见面，她们也不会陪我陪我去采莲，陪我去采菱即使见面，见面在江南在杏花春雨的江南在江南的杏花村何处有我的母亲复活节，不复活的是我的母亲一个江南小女孩变成的母亲清明节，母亲在喊我，在圆通寺喊我，在海峡这边喊我，在海峡那边，喊，在江南，在江南，多寺的江南，多亭的江南，多风筝的江南啊，钟声里的江南多燕子的江南【余光中《春天，遂想起》创作背景】余光中祖籍虽是福建永春，但他本人1928年出生于南京。
他的青少年时代就浸润在江南水乡的秀丽景色、风土人情及悠久历史文化之中。
21岁时，诗人离开大陆移居台湾。
由于两岸的政治隔离，直到本诗创作之日，他始终不能重归故里。
对故乡的思念日积月累，最终凝聚成字字含情的'诗句，迸发出来。
余光中出身书香门第，从小与众多的表妹一同长大，并与其中的一位范我存结为连理。
他的母亲和妻子都是乌镇人，因而，余光中对祖国的留恋更多的体现为对江南的留恋。
这首《春天，遂想起》才真正是余光中的情感细腻之作。
故乡情结、爱国情怀是《春天,遂想起》的灵魂。
作者简介余光中（1928~2017），生于江苏南京，祖籍福建泉州市永春县，1948年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。
1952年毕业。
1953年，与覃子豪、钟鼎文等共创“蓝星”诗社。
春天,遂想起满分作文
春天,遂想起满分作文春天，总是在不经意间悄然来临。
当第一缕春风轻轻拂过脸颊，当第一抹新绿悄悄爬上枝头，我的心便开始蠢蠢欲动，思绪也不由自主地飘向了远方。
春天，遂想起那片油菜花田。
那是在乡下外婆家的一个春天，阳光正好，微风不燥。
我沿着乡间小路漫步，不知不觉就走到了那片油菜花田。
远远望去，那简直就是一片金色的海洋，微风拂过，泛起层层金色的涟漪。
我迫不及待地奔向那片花海，想要近距离感受它的美丽。
走进花田，我才真正领略到油菜花的魅力。
每一朵油菜花都那么娇小玲珑，四片金黄的花瓣簇拥着嫩黄色的花蕊，像一个个害羞的小姑娘。
花朵挨挨挤挤的，你不让我，我不让你，都争着展示自己的美丽。
油菜花的茎是绿色的，细长而挺拔，上面还挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下，宛如一颗颗璀璨的钻石。
我穿梭在花丛中，花香弥漫在空气中，那是一种淡淡的、甜甜的香味，让人陶醉。
蜜蜂和蝴蝶也被这花香吸引来了，它们在花丛中忙碌地飞舞着，为春天增添了一份生机与活力。
我忍不住伸出手，轻轻触摸着那些花朵，花瓣柔软而细腻，仿佛是丝绸一般。
当我把手收回时，手指上沾满了金黄色的花粉，那是春天的印记。
在花田的中央，有一个小小的稻草人。
它穿着破旧的衣服，戴着一顶草帽，孤独地站在那里，守护着这片油菜花田。
我走到稻草人身边，仔细地端详着它。
它的脸上画着一个大大的笑脸，仿佛在告诉人们，春天是一个充满希望和快乐的季节。
我靠在稻草人身上，闭上眼睛，静静地聆听着蜜蜂的嗡嗡声和微风的低语，感受着春天的温暖和宁静。
不知过了多久，我睁开眼睛，发现天空中飘起了绵绵细雨。
雨滴落在油菜花上，发出沙沙的声响，仿佛是大自然在演奏一场美妙的音乐会。
雨中的油菜花更加娇艳欲滴，那金色的花瓣上挂着晶莹的水珠，宛如一颗颗珍珠。
我舍不得离开这片花田，于是在雨中漫步，享受着这难得的美景。
雨渐渐停了，天边出现了一道绚丽的彩虹。
我站在花田边，望着那道彩虹，心中充满了喜悦和感动。
春天，是一个多么美好的季节啊！它带来了温暖，带来了希望，带来了无尽的美好。
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作家简介
余光中在台湾与海外及祖国大陆文学界享有盛誉。 他曾获得包括《吴三连文学奖》、《中国时报奖》、 《金鼎奖》、《国家文艺奖》等台湾所有重要奖项。 多次赴欧美参加国际笔会及其他文学会议并发表演讲。 也多次来祖国大陆讲学。 余光中先生热爱中华传统文化，热爱中国。礼赞 “中国，最美最母亲的国度”。他说：“蓝墨水的上 游是汨罗江”，“要做屈原和李白的传人”，“我的 血系中有一条黄河的支流”。他是中国文坛杰出的诗 人与散文家，他目前仍在“与永恒拔河”。呼吸在当 今，却已经进入了历史，他的名字已经显目地镂刻在 中国新文学的史册上。
余光中诗歌赏析
乡愁
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母子别 母亲在那头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 夫妻别 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 生死别 母亲在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 故国别
当时我离开大陆已经二十多年了， 只用了二十多分钟就写完了全诗， 因为那种浓浓的乡愁在心中已经二十年了！
研读探究
5、本诗最后一节中“想----想回也回不去的”破折 号有什么作用？ 明确：三个想字，中间又用 一个破折号，形象地表现出 诗人内心极度的渴望，以及 心愿无法实现的那种悲怆苍 凉之意。读到这里我们才真 正理解诗人自我解构的意图 之所在。
本诗开篇从江南的风光景物、乡土人情以及 历史文化起笔，到中段开始忆及江南的故旧 亲友，最后推出象征祖国大陆的母亲形象， 形成三个依次递进的抒情层次。体现了浓浓 乡愁和深深的爱国情怀。
浓浓的乡愁，深深的爱国情怀； 若用一古诗名来概括，那就是——忆江南
本诗的主旨显豁，诗中最有味道的是什么？
以如诗如画的江南美景做背景，创造出优美 的意境。 本诗的中心意象是什么？
江南
研读探究
1、江南一词的 象征性？ 明确：江南不 仅象征着诗人少年时 代的美好时光，还是 诗人母亲、祖国母亲 以及历史悠久的中华 文化，江南二字实际 上是诗人的文化乡愁 和爱国情怀。
研读探究
4.谈谈你对“复活节，不复 活的是我的母亲”和“母亲在喊 我”这两句话的理解。 明确：这两句话有深刻的含 义。从表层来看，是指生养的母 亲永远离去了，诗人只能在清明 节的时候去圆通寺缅怀自己的母 亲。而深层含义是指台湾与大陆 之间只隔了一湾浅浅的海峡，但 却因政治因素，被人为隔离开， 诗人也因此不能回到故里，暗示 着两岸统一、祖国以一个完整的 形象重现于世界的愿望异常艰难。
这些展现的是哪里的风光？
江南
课文导入
江南美景自古就受文人青睐，白居易在《忆江南》中
写到：“江南好，风景旧曾谙？日出江花红胜火，春来江 水绿如蓝，能不忆江南？”江南的美让文人骚客为之留恋，
身处他乡的游子，心中时刻眷念着美丽的江南。诗人余光
中就把对江南的思念写成这首《春天，遂想起》，现在让 我们一起走进作者笔下的江南。
• 江南——汉乐府
• • • • • • • 江南可采莲， 莲叶何田田， 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
采莲南塘秋，
西
莲花过人头。
洲 低头弄莲子， 曲 莲子清如水。
忆
江 南
白 居 易
江南好，
•风景旧曾谙(ān)？
菩萨蛮
韦庄 人人尽说江南好，
游人只合江南老。 春水碧于天， 画船听雨眠。 垆边人似月， 皓腕凝霜雪。 未老莫还乡， 还乡须断肠。
64岁
掉头一去是风吹黑发 回首再来已雪满白头
21岁
整体感知
全诗共六节，依据诗意，可以划分为几部分？ 各部分有着怎样的联系？
思念故园 迷人的
1-2
自然景观 历史典故
神往
悠远的 怅惘的 思念故人 小时的玩伴 母亲 3-5
神伤
感情迸发
6
抒乡愁 爱国情
初步赏析
本诗的主旨是什么？本诗的内容若用一古诗 名来概括，那就是什么？
作业布置 小练笔：
诗人余光中笔下的江南充满了诗意，江南有那么多 让作者想念的东西，这是作者记忆中的江南，那么江南 在同学们的眼里又是什么样的呢？请同学们结合自己的 经历和所学到的知识，写一篇有关江南的小短文。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝， 能不忆江南？
江南春绝句 杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
卜算子 送鲍浩然之浙东 王观
水是眼波横， 山是眉峰聚。 欲问行人去那边， 眉眼盈盈处。
才始送春归， 又送君归去。 若到江南赶上春， 千万和春住。
王勃 王昌龄 江南弄，巫山连楚梦，行雨行云几 其一 相送。瑶轩金谷上春时，玉童仙女 吴姬越艳楚王妃， 无见期。紫露香烟眇难托，清风明 争弄莲舟水湿衣。 月遥相思。遥相思，草徒绿，为听 来时浦口花迎入， 双飞凤凰曲。 采罢江头月送归。 其二 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
采莲曲二首
江南弄
清明
杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 望江南
温庭钧 梳洗罢，独倚望江楼。 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉 水悠悠。 肠断白蘋（pí n）洲。
拓展阅读：乡 愁 四 韵 （余光中）
给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白
研读探究
3、本诗多处用括号插入文字，从诗歌的文气和韵律 来看，括号中的文字夹杂在里面似乎有些别扭，你认 为这些文字能去掉吗？为什么？
明确：不能。括号里的文字，有三句是非常重要的：（可以从基隆 港回去的），（从松山飞三个小时就到的），（站在基隆港，想— —想/想回也回不去的）。如果把这首诗歌的抒情对象（或者说是着 眼点）称作是“彼”的话，那么这些括号里的文字可以称作是 “此”。一般来说，一首小诗是不宜将两个着眼点并列其中的，但 诗人又必须要将两者的关系，所以就用括号、用补充说明的方式， 来表明台湾和大陆是一衣带水、血脉相连的。两地间的地理位置相 隔并不遥远，只是人为的因素将他们隔开。如果去掉这些文字，将 会大大的伤及作品的主旨。从另一个角度看，第一个括号和第三个 括号分列在诗歌的一头一尾，又以首尾呼应之势，凸显出浓浓的乡 愁和无限的伤感。
醉酒的滋味
是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红
家信的等待
是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红
母亲的芬芳
是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香
课堂小结
乡愁是什么？乡愁是文人墨客笔下的永恒主题，乡 愁在李白“举头望明月，低头思故乡”的酒壶里，乡 愁在王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的茱 萸叶上，乡愁是杜甫“露从今夜白，月是故乡明”的 叹息，乡愁是余光中的“小小的邮票”。对故土的眷 恋是人类共同而永恒的情感，远离故乡的游子、漂泊 者、流浪汉、移民，谁不思念自己的故土家乡？
余光中
教学目标
1.体会作者在诗中表达的浓浓乡愁和深深的爱国 情怀。 2.学习本诗用重叠句式来抒情表意的写作手法。
作家简介
余光中，1928年出生于南 京。祖籍福建永春。母亲原籍 江苏武进，故也自称“江南 人”。曾两度应美国国务院邀 请，赴美国多家大学任客座教 授。 余光中一生从事诗歌、散 文、评论、翻译，自称为自己 写作的“四度空间”。至今驰 骋文坛已逾半个世纪，涉猎广 泛，被誉为“艺术上的多妻主 义者”。其文学生涯悠远、辽 阔、深沉，为当代诗坛健将、 散文重镇、著名批评家、优秀 翻译家。
研读探究
2、诗人在这中心意象前面，叠加了许许多多的修饰
语，这些修饰语大体可以分为哪几类？它们在表情 达意上有什么作用？
这些修饰语可概括为两类： 一是有关景物、风物的，如：“酒旗招展的”、“遍地垂柳的”、“杏花 春雨的”、“多湖的”、“多寺的”、“多亭的”、“多风筝的”、“多燕子 的”、“钟声里的”等等； 二是有关人物、人情的，如：“小杜的”、“苏小小的”、“乾隆皇帝 的”等等。 第一类景物风物的修饰语从声、色、自然与人文等多种角度渲染出江南水 乡物产富饶、风光旖旎，繁华又不失温情与可人的独特魅力。 第二类人物人情的修饰语着重强调了江南厚实的文化底蕴和历史积淀。两 者交织在一起营造出一种地地道道的氤氲着江南水乡旖旎气息的意境。