323第三节理解与现代汉语不同的句式和用法课堂练习

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理解与现代汉语不同的句式和用法(讲课)

理解与现代汉语不同的句式和用法(讲课)

被动句
总结词
被动句是指主语是动作的接受者的句子,通常使用“被”、“受”、“给”等词 来表示被动。
详细描述
被动句在古代汉语中常常使用“见”、“受”等词来构成,现代汉语则主要使用 “被”来构成被动句,例如“他被老师批评了”、“那本书被借走了”。
省略句
总结词
省略句是指在句子中省略某些成分的句子,通常是为了简洁 或避免重复。
古代汉语中某些词可以临时用作其他 词类,现代汉语中这种现象较少见。
省略现象
古代汉语中常省略主语、谓语、宾语 等成分,而现代汉语中则要求句子结 构完整。
语义差异
语境意义
古代汉语中的一些词语在现代汉 语中可能因为语境不同而具有不
同的意义。
比喻意义
古代汉语中的一些词语常常被用作 比喻,现代汉语中这些比喻意义可 能已经消失。
夸张
总结词
通过夸大或缩小事物的特征,以突出表达作 者的情感或意图。
详细描述
夸张是一种修辞手法,通过夸大或缩小事物 的特征,强调事物的某些方面,以突出表达 作者的情感或意图。夸张可以使语言更加鲜
明、生动,引起读者的共鸣。
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语境与语义
语境对语义的影响
语境限制词义
在不同的语境下,同一个词可能 具有不同的含义。例如,“狗” 在“宠物狗”和“看门狗”中分 别表示宠物和动物两种不同的含
行业用语与俚语
不同行业和地区可能存在 特定的行业用语和俚语, 了解这些用语的特点有助 于更好地理解相关内容。
06
学习古代汉语的意义与价值
对现代汉语的影响
丰富现代汉语表达
古代汉语中的特殊句式和用法,如倒装、省略等,Байду номын сангаас现代 汉语提供了丰富的表达方式和语言素材,使得现代汉语的 表达更加多样化和生动。

22版:三、理解与现代汉语不同的句式和用法

22版:三、理解与现代汉语不同的句式和用法

三、理解与现代汉语不同的句式和用法“不同的句式”主要包括判断句、被动句、倒装句、省略句和固定句式等。

文言句式在文言文阅读中不单独命题,都在文言翻译中考查,因为是文言文的特殊的语法形式,如果不能熟练掌握,会成为文言文阅读的障碍,直接的影响是译错句子,间接的会造成曲解文意,影响其他题目作答。

复习的方式是从课本中的典型例句中提取规律,然后迁移应用。

本部分将细致讲解各种句式特点及相关辨析技巧,并借助课文中熟悉的例句帮助理解和掌握,为解答翻译题奠定坚实的基础。

类型1:判断句文言文里的判断句,一般不用判断词,而是直接用名词或名词短语作谓语表示判断,并往往借助于一些助词、语气词、副词来表示或加强判断的语气。

主要格式见下表:类型例句A者,B也①楚左尹项伯者,项羽季父也。

(《鸿门宴》) A者②同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。

(《小石潭记》)A,B也③和氏璧,天下所共传宝也。

(《廉颇蔺相如列传》)A,B ④今臣亡国贱俘。

(《陈情表》)“为”字句⑤如今人方为刀俎,我为鱼肉。

(《鸿门宴》)用“乃、即、则、皆、必”等表判断,用“非”表否定判断⑥此则岳阳楼之大观也。

(《岳阳楼记》)⑦此皆良实,志虑忠纯。

(《出师表》)⑧当立者乃公子扶苏。

(《陈涉世家》)⑨此非曹孟德之诗乎?(《赤壁赋》)“是”字句⑩不知木兰是女郎。

(《木兰辞》)⑪问今是何世,乃不知有汉……(《桃花源记》)判断句翻译时一般要译成“是”或“不是”。

当用副词加强判断时,翻译中应把副词的基本义译出,并补上判断词“是”,如“必”“亦”“即”“诚”“皆”“则”“素”“乃”可以依次译成“一定是”“也是”“便是”“确实是”“都是”“原来是”“本来是”“就是”。

1.下列句子中,不是判断句的一项是( )A.廉颇者,赵之良将也B.刘备,天下枭雄C.然而不王者,未之有也D.汝是大家子解析A项,“……者,……也”表判断的判断句;B项,无标志判断句;C项,宾语前置句;D项,“是”表判断的判断句。

理解与现代汉语不同的句式和用法(讲课)

理解与现代汉语不同的句式和用法(讲课)

使者”“官员”“人”之类的名词,B句“追”后省略
了“之”(指孙权),D句“不由”后省略了“自己”
之类的词。
2020年6月10日1时23分
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8、8、下下列列省省略略句句中中不不同同类类的的一一项项是是 A.A秦. 秦王王不不怿怿,,为为(之一)击一缶击缶 B.B竖. 竖子子不不足足与与(之谋)谋 C.C及. 及左左公公下下厂厂狱狱,,史史朝朝夕夕(候狱于门)外狱门外 D.D以. 以(之攻)则攻取则,取以,守以则(之固),守以则战固则,胜以(之)战则胜
题型设置:
•翻译题; •文意理解题。
2020年6月10日1时23分
2020年6月10日1时23分
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例:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (2002年全国高考第16题)
1、其李将军之谓也? 此题考查了“其……之谓也”这一文言固定
句式,应译为“大概说的是……吧”
2020年6月10日1时23分
例:2006年湖南卷
─“宾” 。但在文言文中,在一定条件下,
句子成分的顺序会发生变化的,这就是古汉
语中的所谓倒装句,即指文言文中一些句子
成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有
以下几种倒装形式:
宾语前置
定语后置
状语后置
2020年6月10日1时23分
主谓倒置
翻译下列句子,找出它们的特点
①大王来何操? ②沛公安在? ③客何为者?
“何操”
“安在” “何为”
“操何”
“在安” “为何”
句子的特点: 1、都是疑问句,
2、疑问代词分别是“何”“安”“何”,它们分
别作“操”“在”“为”的宾语。
3、宾语都前置。
规律一: 疑问句中疑问代词作宾语时,宾语前置 。 2020年6月10日1时23分

高考语文文言文阅读第三讲理解与现代汉语不同的句式和用法教学案高三全册语文教学案

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第三讲理解与现代汉语不同的句式和用法基础点:《考试说明》列举的与现代汉语不同的句式有:判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句。

理解与现代汉语不同的句式是文言文中的一项重要能力。

重难点:1.正确识别各种特殊句式。

2.准确翻译特殊句式。

[考法综述] 近些年的高考中,对特殊句式的考查很少单独命题,往往结合文言句翻译进行落实。

命题法理解与现代汉语不同的句式1.判断句(1)用“……者……也”表判断。

①灭六国者.六国也.。

(《六国论》)②李将军广者.,陇西成纪人也.。

(《李将军列传》)(2)句末用“者也”表判断。

即今之傫然在墓者也..。

《五人墓碑记》)(3)用“者”或“也”表判断。

①孔子贤者.。

(《孔子世家》)②邻之厚,君之薄也.。

(《烛之武退秦师》)(4)用动词“为”或判断词“是”表判断。

①公子姊为.赵惠文王弟平原君夫人。

(《魏公子列传》)②如今人方为.刀俎,我为.鱼肉。

(《鸿门宴》)③而欲投吴巨,巨是.凡人。

(《赤壁之战》)(5)用“乃”“诚”“即”“则”“本”“亦”“皆”等副词表示肯定判断,兼加强语气;用“非”表示否定判断。

①此乃.臣效命之秋也。

(《魏公子列传》)②此诚.危急存亡之秋也。

(《出师表》)③梁父即.楚将项燕。

(《项羽本纪》)④此则.岳阳楼之大观也。

(《岳阳楼记》)⑤臣本.布衣。

(《出师表》)⑥此非.儿女子所知也。

(《高祖本纪》)(6)无标志判断句。

文言文中的判断句有的没有任何标志,直接由名词作出判断。

此亡秦之续耳。

(《鸿门宴》)判断句中谓语前出现的“是”一般不是判断词,而是指示代词,作判断句的主语;而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断,“是”在先秦古汉语中很少作判断词,在汉以后作判断词的情况才多了起来。

2.被动句所谓被动,是指主语与谓语之间的关系是被动关系。

(1)用“为”或“为……所……”表被动。

①若属皆且为所..虏。

(《鸿门宴》)②嬴闻如姬父为.人所.杀。

(《魏公子列传》)(2)用“被”表被动。

高考语文 213 理解与现代汉语不同的句式与用法总复习课件 新人教版

高考语文 213 理解与现代汉语不同的句式与用法总复习课件 新人教版

学 习

从设题情况来看,不论是哪一套高考语文试卷的文言文阅读考查,都会涉及本节的 航

知识,只不过考查的形式不同而已。有的试卷以客观选择题的形式进行显性考查。 心 考 点
如2009年的浙江卷,不过近两年都没有出现这种考查形式,都是把对此考点的考查 探 究
放在“理解常见文言实词在文中的含义”和“理解并翻译文中的句子”中,进行隐 知



上,艺成而下”。艺,技艺。⑥周、程、张、朱:即周敦颐、程颢、程颐、张

载、朱熹,均为理学家。⑦刀圭:用来量取药末的器具,代指药物。
关 资



对下列句子中加点词的解释,不.正.确.的一项是( )
自 主 学
A.而不意.寄来墓志无一字及医
意:猜测
习 导 航
B.今执.途之人而问之曰 执:拉住


C.貌袭.之,道艺两失 袭:承袭
省略等。


2.与现代汉语不同的用法,主要指词类的活用。古文中,词语的“用法”非常
提 升

灵活,一个词往往会有多种词性,有的词还会在特定语境下临时活用。活用形式主 训
要有名词的活用、形容词的活用和动词的活用。有时,活用后呈现使动、意动、为
相 关

动现象。
料 补



综观近几年的高考试卷,对本考点的考查具有以下特点:

以不朽也。使必待周、孔而后可以不朽,则宇宙间安得有此纷纷之周、孔哉!
能 提

子之大父一瓢先生,医之不朽者也,高年不禄③,仆方思辑其梗概以.永其人,
快 训
而不意.寄来墓志无一字及医,反托于与陈文恭公讲学云云。呜呼!自是而一瓢先

理解与现代汉语不同的句式和用法--导学案(学生版)

理解与现代汉语不同的句式和用法--导学案(学生版)

理解与现代汉语不同的句式和用法一、学习目标:1.了解常见与现代汉语不同的句式和用法2.掌握与现代汉语不同的句式和用法判断方法二、课前诊断与预习(见诊断练习)1.问题条:2.自我提升(思考诊断练习所出现问题的相关原因和解决方法):3.课前预习:文言文中有哪些与现代汉语不同的句式和用法?怎样判断?三、点击考纲:2012年高考语文考试说明“理解与现代汉语不同的句式和用法”,本考点能力层级为B级。

四、考点解析:《考试大纲》明确需要掌握的不同句式和用法包括“判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用”。

理解这些“与现代汉语不同的”特殊句式与用法,是指能根据语境进行理解与辨别。

“句式”属于语法范畴,“不同的用法”指词类活用,也属于语法范畴。

同现代汉语相比,古代汉语的语法构造有一定的相同之处,但也存在一定的差别。

所谓“与现代汉语不同的句式和用法”正是指这样一些相异的部分。

考查形式主要有显性和隐性两种。

显性就是以选择题形式判断句式的不同,隐性是将文言文特殊句式放在翻译中综合考查。

五、知识梳理、方法提升一、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。

文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词"是"来表示,而往往让名词或名词性短语直接充当谓语,对主语进行判断,其句式有如下几种表示法:1、用“者”或“也”表判断。

这是典型的文言判断形式。

①“......者,......也。

”这是文言判断句最常见的形式。

主语后用“者”,表示提顿,有舒缓语气的作用,谓语后用“也”结句,对主语加以肯定的判断或解说。

如:“陈涉者,阳城人也。

”(《史记.了涉世家》)②“......,......也。

”判断句中,有时“者”和“也”不一定同时出现,一般省略"者",只用“也”表判断。

如:“操虽托名汉相,其实汉贼也。

”(《资治通鉴》)③“......者,......。

”有的判断句,只在主语后用“者”表示提顿,这种情况不常见。

2022语文第二板块古代诗文阅读专题一练案三理解与现代汉语不同的文言句式和用法含解析

2022语文第二板块古代诗文阅读专题一练案三理解与现代汉语不同的文言句式和用法含解析

练案三理解与现代汉语不同的文言句式和用法一、阅读下面的文言文,完成1~5题.(25分)许骧字允升,世家蓟州。

祖信,父唐,世以财雄边郡。

后唐之季,唐知契丹将扰边,白其父曰:“今国政废弛,狄人..必乘衅而动,则朔、易之地,民罹其灾。

苟不即去,且为所虏矣.”信以资产富殖,不乐他徙,唐遂潜赍百金而南。

未几,晋祖革命,果以燕蓟赂契丹,唐归路遂绝。

尝拥商赀于汴、洛间,见进士缀行而出,窃叹曰:“生子当令如此!”因不复行贾,卜居睢阳,娶李氏女,生骧,风骨秀异。

唐曰:“成吾志矣!”骧十三,能属文,善词赋.骧,太平兴国初,诣贡部,与吕蒙正齐名,太宗尹京,颇知之。

及廷试..,擢甲科,解褐将作监丞、通判益州,赐钱二十万。

迁右赞善大夫。

徙知鄜州.召还,为比部员外郎。

雍熙二年,改江南转运副使。

洪、吉上供运船水损物,主吏惧罪,故覆舟,鞫狱者按以欺盗,当流死者数百人。

骧驰往讯问,得其情实以闻,多获轻典,优诏褒之。

又上言:“劫盗配流..,遇赦得原,还本乡,仇告捕者,多所杀害,自今请以隶军。

”诏可。

迁正使。

端拱初,拜主客郎中,俄徙知福州.累表求还,不俟报,入朝,召对便殿,延问良久.改兵部郎中上言蜀民浮窳易摇宜择忠厚者抚之为豫备既而李顺叛众颇伏其先见命知审官院,迁御史中丞,以疾固让,不许。

占谢日,命坐劳问,出良药赐之曰:“此朕所服得验者。

”后骧以久病不能振职。

真宗即位,改工部侍郎。

屡求小郡养疾,因入朝失仪,为御史所纠,特诏不问,命知单州.咸平二年,卒,年五十七.赠.工部尚书。

(选自《宋史·许骧传》,有删改) 1.(理解文言句式和用法)指出下列语句的句式特点.(6分)(1)世以财雄边郡。

()(2)苟不即去,且为所虏矣。

()(3)鞫狱者按以欺盗,当流死者数百人.()(4)自今请以隶军。

()(5)累表求还,不俟报,入朝,召对便殿。

()(6)因入朝失仪,为御史所纠.()2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分) A。

22版:理解与现代汉语不同的句式和用法

22版:理解与现代汉语不同的句式和用法

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课时作业
对点演练 ///////
(2)解释虚词。(5分) ①帝义子从珂与安重诲饮酒争言 ②重诲乃矫以帝命 ③从珂止于虞乡 ④欲诱致彦温讯其事 ⑤重诲固请发兵击之 答案 ①介词,和。②副词,于是、就。③介词,在。④代词,这。⑤ 代词,他
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见匈奴三人,与战。三人还射,伤中贵人,杀其骑且尽。中贵人走广。广乃
遂从百骑往驰三人。三人亡马步行,行数十里。广令其骑张左右翼,而广身
自射彼三人者,杀其二人,生得一人。已缚之上马,望匈奴有数千骑,见广,
以为诱骑,皆惊,上山陈。广之百骑皆大恐,欲驰还走。广令诸骑曰:
“前!”前未到匈奴陈二里所,止,令曰:“皆下马解鞍!”其骑曰:“虏
多且近,即有急,奈何?”广曰:“彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,用
坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将②出护其兵,李广上马与十余骑奔射
杀胡白马将,而复还至其骑中,解鞍,令士皆纵马卧。
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课时作业
对点演练 ///////
是时会暮,胡兵终怪之,不敢击。夜半时,胡兵亦以为汉有伏军于旁欲
(节选自《资治通鉴·后唐记》,有删改)
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课时作业
对点演练 ///////
(1)解释实词,请注意其中的词类活用。(5分) ①从珂欧重诲 ②重诲屡短之于帝 ③谕河中牙内挥使杨彦温使逐之 ④遣使以状闻 ⑤欲面讯之 答案 ①通“殴”,殴打。②形容词作动词,说坏话。③告诉,使人明 白。④使动用法,使……听到。⑤名词作状语,当面。
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第3篇第2章第3节常见文言句式(一)判断句1.……者,……也例:①臣之所好者.,道也.。

(《庖丁解牛》)②父母者.,人之本也.。

(《屈原列传》)2.……者也例:①晏婴,齐之习辞者也..。

(《鸿门宴》)..。

②沛公之参乘樊哙者也3.……也例:①邻之厚,君之薄也.。

(《烛之武退秦师》)②夫水,智者乐也.。

(《愚溪诗序》) 4.……者,……例:①柳敬亭者.,扬之泰州人。

(《柳敬亭传》)②粟者.,民之所种。

(《论贵粟疏》) 5.……,……例:①刘备,天下枭雄。

(《赤壁之战》)②秦,虎狼之国。

(《屈原列传》)6.……乃(则、为)……例:①臣乃.市井鼓刀屠者。

(《信陵君窃符救赵》)②此则.岳阳楼之大观也。

(《岳阳楼记》)③是时以大中丞抚吴者为.魏之私人。

(《五人墓碑记》)7.……是……例:①不知木兰是.女郎。

(《木兰诗》)②问今是.何世,乃不知有汉……(《桃花源记》) 8.……非……(否定判断)例:假舆马者,非.利足也。

(《劝学》)(二)被动句1.……于……例:①故内惑于.郑袖,外欺于.张仪。

(《屈原列传》)②李氏子蟠,不拘于.时,学于余。

(《师说》)2.……见……例:①秦城恐不可得,徒见.欺。

(《廉颇蔺相如列传》)②渐见.愁煎迫。

(《孔雀东南飞》) 3.……见……于例:①吾长见.笑于.大方之家。

(《秋水》)②臣诚恐见.欺于.王而负赵。

(《廉颇蔺相如列传》) 4.……为……例:①父母宗族,皆为.戮没。

(《荆轲刺秦王》)②为.天下笑者,何也?(《过秦论》)5.……为……所……例:①焦仲卿妻刘氏,为.仲卿母所.遣。

(《孔雀东南飞》) ②为国者无使为.积威之所.劫。

(《六国论》)6.……为所……例:不者,若属皆且为所..虏。

(《鸿门宴》) 7.……被……例:①忠而被.谤。

(《屈原列传》)②风流总被.雨打风吹去。

(《永遇乐·京口北固亭怀古》) 8.无标志的被动句例:①元和十年,予左迁..九江郡司马。

(《琵琶行》)②戍卒叫,函谷举.。

(《阿房宫赋》)③洎牧以谗诛.。

(《六国论》)(三)倒装句1.主谓倒装例:①甚矣,汝之不惠!(《愚公移山》)②安在公子能急人之困也?(《信陵君窃符救赵》)2.宾语前置(1)否定句中,代词作宾语,宾语前置。

例:①残贼公行,莫之或止。

(《论积贮疏》)②三岁贯汝,莫我肯顾。

(《硕鼠》)③古之人不余欺也。

(《石钟山记》)(2)疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。

例:①沛公安在?(《鸿门宴》)②大王来何操?(《鸿门宴》)③微斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》)④王问:“何以知之?”(《廉颇蔺相如列传》)⑤豫州今欲何至?(《赤壁之战》)(3)以“之”或“是”为标志的宾语前置句。

例:①夫晋,何厌之有?(《烛之武退秦师》)②譬若以肉投馁虎,何功之有哉?(《信陵君窃符救赵》)③句读之不知,惑之不解。

(《师说》)④无乃尔是过与?(《季氏将伐颛臾》)3.定语后置(1)中心词(+)后置定语(+)者例:①人马烧溺死者甚众。

(《赤壁之战》)②求人可使报秦者。

(《廉颇蔺相如列传》)(2)中心词(+)之(+)后置定语(+)者例:①马之千里者。

(《马说》)②石之铿然有声者,所在皆是也。

(《石钟山记》)(3)中心词(+)之(+)后置定语例:①蚓无爪牙之利,筋骨之强……(《劝学》)②苟以天下之大,而从六国破亡之故事。

(《六国论》)③仰观宇宙之大,俯察品类之盛。

(《兰亭集序》)4.介宾短语后置(1)……于……例:①青,取之于蓝,而青于蓝。

(《劝学》)②事急矣,请奉命求救于孙将军。

(《赤壁之战》)③杂植兰桂竹木于庭。

(《项脊轩志》)(2)……乎……例:①君子博学而日参省乎己。

(《劝学》)②其闻道也固先乎吾。

(《师说》)(3)……以……例:①王尝语庄子以好乐。

(《庄暴见孟子》)②张良具告以事。

(《鸿门宴》)(四)省略句(1)省略主语例:①廉颇为赵将,(廉颇)伐齐,大破之。

(《廉颇蔺相如列传》)②秦时(项伯)与臣游,项伯杀人,臣活之。

(《鸿门宴》)③(孟子)曰:“独乐乐,与人乐乐,孰乐?”(齐宣王)曰:“不若与人(乐)。

”(《庄暴见孟子》)(2)省略谓语例:①一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。

(《曹刿论战》)②军中无以为乐,请以剑舞(为乐)。

(《鸿门宴》)③因跪请秦王(击缶),秦王不肯击缶。

(《廉颇蔺相如列传》)④及左公下厂狱,史朝夕(俟)狱门外。

(《左忠毅公逸事》)(3)省略宾语例:①竖子不足与(之)谋。

(《鸿门宴》)②成视,庞然修伟,自增惭怍,不敢与(之)较。

(《促织》)(4)省略兼语例:不如因而厚遇之,使(之)归赵。

(《廉颇蔺相如列传》)(5)省略介词“于”例:①晋军(于)函陵,秦军(于)氾南。

(《烛之武退秦师》)②有碑仆(于)道。

(《游褒禅山记》)③蹑足(于)行伍之间,而倔起(于)阡陌之中。

(《过秦论》)实词广场(三)解释下列加点词语的意义。

41.胡①国胡.以馈之________②不狩不猎,胡.瞻尔庭有县貆兮________③胡.人不敢南下而牧马________42.患①欲勿予,即患.秦兵之来________②此数者用兵之患.也________③夫祸患.常积于忽微,而智勇多困于所溺________43.或①人或益之,人或.损之________②而或.长烟一空,皓月千里________③残贼公行,莫之或.止________④冀君实或.见恕也________⑤或.以尺书寄托侍者________44.即①以缚即.出火炉烧________②取其一不责其二,即.其新不责其旧________③项王即.日因留沛公与饮________④项伯即.入见沛公________⑤即.今之傫然在墓者也________⑥太守即.遣随其往________⑦即.不幸有方二三千里之旱,国胡以相恤________⑧公子即.合符,而晋鄙不受公子兵,而复请之,事必危矣________ 45.既①言未既.,有笑于列者曰……________②既.克,公问其故________③既.而将诉于舅姑________④楚人既.咎子兰以劝怀王入秦而不返也________⑤五国既.丧,齐亦不免矣________⑥哭汝既.不闻汝言,奠汝又不见汝食________ 46.疾①君有疾.在腠理________②疾.痛惨怛,未尝不呼父母也________③屈平疾.王听之不聪也________④寡人有疾.,寡人好色________⑤庞涓恐其贤于己,疾.之________⑥举疾.首蹙额而相告曰________⑦顺风而呼,声非加疾.也,而闻者彰________⑧草枯鹰眼疾.,雪尽马蹄轻________47.及①怀王悔,追张仪,不及.________②及.至始皇,奋六世之余烈________③一人飞升,仙及.鸡犬________④其贤不及.孔子________48.堪①更那堪.冷落清秋节________②可堪.回首,佛狸祠下________49.怜①可怜..身上衣正单,心忧炭贱愿天寒________②可怜..体无比,阿母为汝求________③楚人一炬,可怜..焦土________④丈夫亦爱怜.其少子乎________50.类①举类.迩而见义远________②何竟日默默在此,大类.女郎也________ 51.弥①舸舰弥.津,青雀黄龙之舳________②奉之弥.繁,侵之愈急________52.莫①保民而王莫.之能御也________②成仓猝莫.知所救,顿足失色________③莫.辞更坐弹一曲,为君翻作琵琶行________ 53.乃(1)代词①尔其无忘乃.父之志________②何乃.太区区________(2)副词③当立者乃.公子扶苏________④精思傅会,三年乃.成________⑤问今是何世,乃.不知有汉,无论魏晋________⑥至城东乃.有二十八骑________(3)连词⑦以其境过清,不可久居,乃.记之而去________ 54.内nèi①四境之内.莫不有求于王________②今将军外托服从之名而内.怀犹豫之计________③西宫南内.多秋草,落叶满阶红不扫________④内.君子而外小人________nà⑤距关,毋内.诸侯,秦地可尽王也________ 55.期qī①以五年为期.,必复之全之________②今夜半,方期.我决斗某所________③彼于刑者,傅者,非相仇也,期.有得而________④况修短随化,终期.于尽________jī⑤期.年之后,虽欲言,无可进者________56.奇qí①余幼好此奇.服兮,年既老而不衰________②信数与萧何语,何奇.之________③今日违情义,恐此事非奇.________④出奇.制胜________⑤自康乐以来,未复有能与其奇.者________jī⑥舟首尾长约八分有奇.________⑦以为可,广老,数奇.________57.迁①顷襄王怒而迁.之________②时北兵已迫修门外,战、守、迁.皆不及施________③齐人未尝赂秦,终继五国迁.灭,何哉?________④公车特征拜为郎中,再迁.为太史令________58.请qǐnɡ①郡之贤士大夫请.于当道,即除魏阉废祠之址以葬之________②请.以秦之咸阳为赵王寿________③公子闻之,往请.,欲厚遗之,不肯受________④晋鄙不授公子兵,而复请.之,事必危矣________qínɡ⑤其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请.其矢,盛以锦囊,负而前驱________59.穷qiónɡ①子子孙孙无穷.匮也________②人穷.则反本________③复前行,欲穷.其林________60.去①有孙母未去.,出入无完裙________②项王军鸿门,沛公军霸上,相去.四十里________③当横行天下,为汉家除残去.秽________④阿母谓阿女:“汝可去.应之”________⑤只恐夜深花睡去.,故烧高烛照红妆________答案:41.①疑问代词,什么②疑问代词,为什么,怎么③名词,对北部和西部少数民族的泛称42.①忧虑,担心②讳忌③祸害,灾祸43.①无定代词,有的人②无定代词,有时候③无定代词,任何人④副词,也许,或许⑤连词,假如,如果44.①动词,走近,靠近②动词,取③介词,就在,当④副词,就,便⑤副词,帮助判断,就是⑥副词,立即,马上⑦连词,假如,如果⑧连词,表示让步,即使,纵使45.①动词,完尽②副词,已经,……以后③副词,不久④副词,全都⑤连词,既然⑥连词,与“且、又”等呼应,表示并列46.①疾病②痛苦③痛心,痛恨④缺点,毛病⑤通“嫉”,妒忌⑥疼痛⑦强、大⑧锐利47.①赶上,追上②等到③到④比得上48.①经得起,忍受得住②能够,可以49.①怜惜,怜悯,同情②可怜:可爱③可怜:可惜④宠爱,喜爱,疼爱50.①事例②类似,像51.①满,遍②副词,越,更加52.①没有人,没有谁,代词②不③副词,不要,勿53.①第二人称:你,你的②指示代词,“这样”“如此”③“是”“就是”,用在名词性谓语前,帮助判断④就,才⑤却,竟然⑥只,仅仅⑦表衔接或转折,相当于“于是”“而”54.①内部,里面,与“外”相对②内心③皇宫④亲近,亲信⑤通“纳”,纳入55.①一定的期限②约定,约会③期望,希望④及,到⑤一周年,一周月56.①奇异,不寻常②以为奇③佳,美④出人意料⑤特指佳境,美景⑥零数,余数⑦时运不好57.①放逐,流放②迁都③变化,变动④调动官职,多指升官58.①请求②副词,表说话人对对方的尊敬或要求,敬辞③谒问,问候④请示⑤表恭敬地取或买59.①穷尽,完结②困窘,处境困难③走到尽头60.①离开,离去②距离③除去,去掉④前去,到⑤表行为的趋向。

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