作文如何表达真情实感(7篇)
自身表现真情实感的作文
自身表现真情实感的作文
哇，今天天气真好！太阳像个金黄的大饼，暖洋洋地照着大地。
我一早就醒了，心情就像那晴朗的天空，一片明朗。
感觉今天有啥
好事等着我呢！
走在街上，我闻到了烤红薯的香味，肚子立马“咕咕”叫了起来。
看着小贩熟练地翻转着红薯，我心里就琢磨着买一个来尝尝。
啊，真香！热乎乎的，甜滋滋的，吃得我满嘴都是幸福的味道。
公交车上，我旁边坐了个小学生，手里拿着个平板电脑，玩得
正嗨。
我看他玩得那么投入，就忍不住凑过去看了看。
嘿，原来是
在玩个跑酷游戏。
我笑着问他，“小朋友，这么好玩吗？”他抬起头，一脸得意地说，“当然了，叔叔，你要试试吗？”我摇摇头，
笑着说，“我小时候可没这个玩意儿，都是玩泥巴长大的。
”。
回到家，一进门就闻到了一股饭菜的香味。
妈妈正在厨房里忙
碌着，我走过去一看，哇，是我最爱的红烧肉！我立马洗了手，坐
在餐桌前等着。
不一会儿，饭菜都上桌了，我们一家三口围坐在一起，开心地享受着这顿美餐。
晚上，我躺在床上，回想今天的点点滴滴。
虽然都是些小事，但却让我觉得生活特别美好。
我想，也许这就是幸福吧——简单、平凡，却又充满了温馨和快乐。
真情细节作文（精选29篇）
真情细节作文真情细节作文（精选29篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的真情细节作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
真情细节作文篇1闷热的天气让人透不过气来，汗水伴随着时钟的滴答声有节奏从脸上流下，外面嘈杂市场渐渐地恢复了平静，我坐在学习桌前忙碌着，为即将到来的期末考试做准备。
一颗流星划过，它让我享受这短暂的美好，这是在细节中被感动的温暖……门外似乎有脚步声一点点靠近，很小心地停下来，似乎想尽量保持这一刻的宁静。
这举动虽然细微短暂，但仍被我所察觉，也仅仅因为这细节，我的心波动起来。
这是对我的不信任吗？我等待着妈妈对我满怀期望的叮咛，等待着爸爸对我精力分散的提醒，然而，一切又是那么平静。
不知不觉中，我发现这小小的细节竟成了爸爸妈妈的习惯。
我一直不以为然，有时还愤愤不平，直到偶然间从书上看到这样一段文字：每一滴水都能折射出一个多彩的世界；每一双眼睛都能找到一个完美的角度，用美丽的心来感受身边多彩的爱，你会发现被温暖包围。
爸爸妈妈少了让人烦恼的说教，用他们润物细无声的行动，给我一个和谐、自由的空间，让我自己去体验、完善自己，我想我知道应该怎样去做。
阵阵微风吹过，向妈妈的手在抚去脸上的汗水，暖暖的萦绕在心头。
细节中，我读懂了父母心中那颗充满爱的心，流露的是叫人永远珍惜的幸福感觉，我用爱充实缤纷美妙生活……真情细节作文篇2人生如一部纪录片，这部纪录片由有无数个细节组成的，细节蕴含人间真情，生活中正是有了这些细节，我们才可以体会到人生的酸甜苦辣，关注细节就是在品味人生的美丽。
前些日子发生的这件事，让我永远难忘。
由于我搬了新家，离学校近了，中午不用再去奶奶家吃饭了，于是我渐渐的忘了奶奶，也不去看她了。
那天周末，我接到了奶奶的一个电话，她说想我了，让我下午上她那去玩。
用大量内心独白表达真情实感的作文题目
用大量内心独白表达真情实感的作文题目全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:我是一个孤独的小女孩大家好,我是小明,今天要讲给你们听的是我亲身经历的一个故事。
从前有一个小女孩,就是我自己。
我长得虽然没有漂亮姐姐那么可爱,但总算也算是清秀可人。
不过,这并不重要,重要的是我从小就很孤独。
妈妈常常对别人说:"小明这孩子从小就很乖,从不给我添麻烦。
"是啊,我是很乖,因为我害怕惹妈妈生气。
小时候,妈妈总是很忙,爸爸也是工作非常忙。
他们俩几乎一周七天都在外面工作、应酬,很少在家里。
(内心独白:妈妈、爸爸,你们为什么从来不在家陪我?我是不是个很讨厌的孩子,所以你们才不愿意多陪陪我呢?)上学的时候,我也很少有朋友。
我常常一个人默默地待在小小的课桌前,看着窗外的云彩、树木,想象自己能飞到天上去。
(内心独白:为什么没有人愿意做我的朋友呢?是因为我长得不漂亮吗?还是我说话太奇怪了?我好想要一个朋友...)放学后,我也是一个人走在回家的路上。
小小的身影很孤单,看起来好像随时会被风吹跑了一样。
(内心独白:家里现在应该还是空无一人吧。
爸爸妈妈又在外面忙,我只能自己一个人在家了。
)回到家里,房子里静悄悄的,只有我一个人。
我会把书包往地上一扔,然后开始做家务活。
不知不觉,我做家务的本领比一些大人还要好呢!(内心独白:真希望爸爸妈妈能早点回来,我做了这么多家务,他们看到应该会很高兴吧。
)等到晚上爸爸妈妈终于回来的时候,我会很高兴地给他们热好晚饭。
可是他们却好像没看见我的存在一样,三两口就吃完了,也不夸奖我一句。
吃完饭后,他们就上楼去睡了。
(内心独白:我是不是做错了什么事情啊?爸爸妈妈为什么对我总是这样冷淡?我真的好想和他们说说话,但他们总是那么忙...)就这样,我整个人长期处于一种很孤独的状态。
是啊,虽然身边有爸爸妈妈的存在,但他们好像只把我当成了一件家具,而从来没有真正关心过我的内心世界。
后来,上了初中,我的成绩开始一路走下坡路。
真情实感的作文(通用27篇)
真情实感的作文（通用27篇）真情实感的作文篇1有时父母给予我们的关爱，我们并不会理解，是因为我们没有去感受过。
感受父母的真情，我们会发现很多很多。
在我的记忆中，爸爸妈妈永远是忙碌的，他们从未关心过我。
我取得了好成绩，他们只会让我继续努力。
考试考砸了，他们也只会一味地批评。
我以往想过，爸爸妈妈是不是不爱我了？小小的我充满了悲伤。
随着年龄的增长，我上了初中，可他们对我的关心少之又少，关心的仅有我的成绩。
年龄的增长，我也渐渐懂事，看着父母日渐消瘦的脸庞，我也明白了他们当初的用意。
细细想想，父母给予我们爱时，有时只是给爱的方式错了，可只要我们细细感受这份真情，我们也能发现其中的爱。
每当我生病时，父母是很着急，日夜照看我，直到我病好了，活蹦乱跳地玩耍时，他们的脸上才会露出笑容。
父母的笑容就是一份真情。
其实，真情就想是一杯茶，初品时路带点苦味儿，可慢慢体会，就会有一股沁人心脾的清香。
茶就是如此，真情又何尝不是如此？它需要我们慢慢地感受，感受苦涩的真情中，所包含的甘甜。
真情是一种感觉，想柔风拂面的惬意，像玫瑰盛开的芳香。
但有时这种感觉隐藏得很深，需要细细感受，在感受真情的过程中，我们感受到很多很多。
感受真情，要有一颗纯洁的心灵，要有甘于淡泊的胸怀，这样，你便感受到其中的幸福。
在收获这份真情后，英爱怀着一颗感恩的心，去回报父母，给予他们更多的爱。
在父母弄错爱的给予方式时，我们更要去细细感受这份真情，感受这份真情带给我们的幸福。
姐姐中考失利后，读了几年技校，便早早地步入了社会，父母不想让我跟姐姐一样，就让我努力学习，并不停地给我买资料，可我并不领情。
等我上了初中，妈妈就让我考这所学校，那所学校，为的就是让我有一个好的学习环境，因为我不争气，辜负了父母的期望。
此刻，看着同龄的朋友去外面上学，我明白妈妈的用意。
在那里取得更好的成绩，照样能够上高中，上大学。
我要努力学习，用好的成绩去报答父母给我的这份情。
真情实感的作文篇2真情，一个独特的词，它既不华丽，也不优美，但珍藏了人心底最宝贵的东西——情感。
透露真情实感的作文500字
透露真情实感的作文500字
英文回答：
I remember the first time I fell in love. It was like a whirlwind of emotions, and I couldn't contain the happiness and excitement I felt. I remember feeling like I was on cloud nine, and every moment spent with that person felt
like a dream come true. I would often catch myself daydreaming about our future together, and it was the first time I truly understood what it meant to care for someone deeply.
中文回答：
我记得第一次坠入爱河。
那种感觉就像是一阵情感的旋风，我
无法控制自己的幸福和激动。
我记得当时感觉自己就像置身于云端，与那个人在一起的每一刻都感觉像是梦想成真。
我经常会陶醉在对
我们未来的幻想中，那是我第一次真正理解深深关心某人是什么感觉。
作文写出真情实感
作文写出真情实感
真情实感。
真情实感是人与人之间最真挚的情感交流，它不需要言语的装饰，不需要华丽的词藻，只需要真诚的心灵和深沉的情感。
真情实感是一种纯粹的情感，它不受外界因素的干扰，不受时间的限制，永远存在于人们的内心深处。
真情实感可以是亲情，可以是友情，也可以是爱情。
亲情是最真挚的情感，它是亲人之间最深厚的情感纽带。
在我们成长的过程中，父母对我们的关爱和呵护，兄弟姐妹之间的互助和支持，都是真情实感的体现。
亲情是无私的，它不求回报，只希望我们健康快乐地成长。
友情是人生中最珍贵的财富，它是朋友之间最真挚的情感交流。
在我们遇到困难时，朋友们的支持和鼓励，让我们感受到了真情实感的温暖。
爱情是人生中最美好的情感，它是两个人之间最真挚的情感交流。
在爱情中，我们可以感受到对方深深的情感，真情实感的交融让我们感到幸福和满足。
真情实感也可以是对生活的热爱和对事业的执着。
对生活的热爱让我们感受到了真情实感的美好，无论是阳光明媚的日子，还是
阴雨连绵的时候，我们都能感受到生活的温暖和美好。
对事业的执着让我们感受到了真情实感的力量，只有对事业充满热情和执着，才能取得成功。
真情实感是一种内心的感受，它不需要外界的肯定和认可，只需要我们用心去感受。
真情实感是一种纯粹的情感，它不受外界因素的干扰，不受时间的限制，永远存在于人们的内心深处。
真情实感是一种珍贵的情感，它让我们感受到了人生的美好和幸福。
让我们用真情实感去面对生活，去感受生活的美好，让真情实感成为我们生活中最美好的风景。
以心理变化为线索的表达真情实感作文
以心理变化为线索的表达真情实感作文全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:我变大了从前,我是个小不点儿,个头不高,说话声音也小小的。
那时的我,什么都很简单。
不开心就哭,开心就笑。
想玩就玩,想睡就睡。
爸爸妈妈总是把我捧在手心里,无微不至地照顾我。
那时的我像个小王子,被万千宠爱簇拥着长大。
可是,渐渐地我长大了,变得越来越高个子了。
我的心理也跟着一点点发生了变化。
记得有一次,我在楼下玩耍,不小心把膝盖擦破了,流出了血。
从前的我一定会大声哭闹,直到爸爸妈妈发现并把我抱起的那一刻才肯停止。
可那次,我紧紧地咬着牙关,狠命忍住了没有哭。
因为我发现身边的哥哥们个个都是大老爷们,谁也没有哭。
我不想让他们看不起我,嫌我是个爱哭鬼。
还有一次,我特别想买一个很酷的玩具枪,可是妈妈说太贵了不买。
从前的我一定会撒娇,哭哭啼啼地央求妈妈买给我。
可那次,我只是噘噘嘴,心里虽然很难过,却没有哭闹。
因为我发现,哥哥们都没有像我这样子去撒娇,他们都是自己攒钱自己买想要的东西。
我真佩服他们,所以我决定要像他们一样懂事。
有一次上体育课,我们在操场上踢足球。
我正热火朝天地踢着,突然一个篮球飞过来砸到了我的脑袋。
从前的我一定会捂着脑袋躺在地上大哭,直到被老师抱到医务室为止。
然而那次,我只是捂了捂脑袋,又很快地加入了比赛。
因为我发现,同学们个个都很坚强,谁也没因为小伤小痛就哭了。
真不愿意被他们看扁啊。
就这样,我渐渐长大了,变成了一个与从前判若两人的大孩子。
我不再把每次受了委屈或不如意就哭,而是学会勇敢地去面对。
我不再像从前那样无理取闹、任性妄为,而是变得越来越独立自立了。
我的内心在一点点地成熟着。
我慢慢发现,原来长大了并不是一蹴而就的事情。
它需要一点一滴的积累。
就像一棵小树苗,需要阳光、雨露、肥料的滋养,它才能长得更高、更壮。
而我的成长,也需要来自身边人的影响。
我希望自己能像哥哥们那样坚强,像同学们那样勇敢,像爸爸妈妈那样负责strong>。
真情实感小作文350字左右
真情实感小作文350字左右寒假时发生了一件令我十分愤怒的事。
那件事至今回想起来，我
都很愤怒。
它是一个可以变脸的手办，是我用几个月零花钱买来的，我十分
珍爱它。
一天，老师要我们观察自己最喜爱的玩具，并写出一个小片
段。
我回家后打开柜子，发现里面空空如也。
我急得像热锅上的蚂蚁，
找遍了房间的每一个角落，期盼它静静地躲在小角落里。
可我找来找
去，就是没有找到到。
难道它不翼而飞了？
失望的我迈着沉重的步伐来到了客厅，原本有趣的电视也变得黯
然失色了。
忽然，妹妹从房间里走了出来，她一手拿着一支笔，一手
拿着一个玩偶。
我仔细一看，那不是我的手办吗？它那残破的身体上
爬满了一道道黑色的伤疤。
我的血液就像一壶烧开了的沸水，迅速地向头涌去。
我怒气冲冲
地夺走了她手中的手办，狠狠地打了她一巴掌。
“这……这是我的。
”话音刚落，她的眼泪就像断了线的珠子一
样，不停地落了下来。
“啪！”我使出了全身力量朝她的屁股打了过去。
她没有站好，便一屁股坐在了地上。
我失去理智地朝妹妹大喊：“你干什么？你还有什么好说的？这
是我花了几百元买的手办啊！你玩就算了，可你还将它弄坏了！”
妹妹含着泪水，可怜巴巴地站了起来，上气不接下气地大喊：
“哥……哥哥……不要……不要打了，我……知道错了。
”
“你撒谎！你每次都这么说！”我更加愤怒了。
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作文如何表达真情实感(7篇)第一篇：所谓真情，一般可分为“文学真情”和“生活真情”两种。
文学真情与生活真情的区别在于：文学的真情要的是“像不像”生活中的人、事、物，要的是“应当有的样子”；生活的真情要的是“是不是”生活中的人、事、物，要的是“本来的样子”。
首先，我认为，表达真情实感并不是原始情感的实录，它和适当的加工并不矛盾：“真”是相对的，没有绝对的“真”；“真”也不是简单地等同生活或内心感受的原版记录；更不是一般意义上的真人真事。
我对学生说过：“完全是生活的照搬，也可能“假”；完全是虚构，也可能“真”。
”其次，我认为，真情实感应该是健康的、积极的、美丽的，应该是一种负责任的表达。
有两位初中生写“童年趣事”，一位同学写恶意捉弄女同学，一位写恶意捉弄语文老师，最后还要大加议论：“这就是我童年生活中最有趣的事情，现在回想起来还是觉得真有意思。
”据了解，所写的事情都是真实的，但这能加以肯定吗?一篇文章写到：我心目中的夫君，不要求什么出将入相―――哪怕忽然短命或祸事来临―――只要出有宝马奔驰靓车，入有别墅豪宅，就心满意足了。
而这一切，要靠我们辛勤地梳妆打扮，呵护肌肤，像水一般晶莹剔透；修习礼仪，进而仪态万方，风情万种。
这才是钓金龟婿的唯一途径……另一篇写到：“最讨厌课本中鲁迅先生的文章了，每次老师讲课我都是趴在桌子上梦会周公了。
说实话吧，所有语文课我其实都很讨厌，所有模拟考、考前辅导我也是懒得去，所以每次摸底考试、模拟考试我都是“超级低分”，离零蛋不远了，反正我是奉那位“看不起大学”的网上牛人为老师，大学反正是上不了，索性信马由缰，写到哪里算哪里”。
似乎都是真话真情，但品位不高，甚至格调低下，得零分也就不奇怪了。
另外，我认为，文章的真情实感应该是发自自己的内心而不是来自外在的概念；应该是来自真诚的内心世界，而不是照搬别人的思想；要讲究自己的体验，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”常常见到这样的作文：一位同学写一位退休老大爷扫马路，别人问老大爷为什么退休了还要扫马路，老大爷说：“我虽然退休了，但身体还硬朗，要为我们这座城市的美化、靓化再作一点贡献，为把我们这座城市打扮成一座花园出一份力发一份光。
”这老大爷简直快成了新闻记者和电视台主持了！（缺少用生活中真实的语言）这位同学写的“老大爷”是从概念来的，不是从真实生活中来的。
有真情实感就不能“矫情”。
如以“我感动了身边的人”为题作文，有人写扭伤了脚踝还坚持到底参加体育比赛且赢了。
我觉得，这是不人道的“逞能”做法，系典型的矫情，这种感动不符合生活的“真实”。
再如写自己发烧到39度还要到学校给约好的同学送裙子来感动她。
在发高烧的危险情况下，亲自送裙子，真的没必要，完全可以请别人代劳的，决不能拿自己的生命开玩笑，借此来抒发所谓的诚信真情，也是矫情。
有个题目是《生活中的体贴》，作文中有这样一段文字：“在学校，老师们都会因为粉笔灰而生一些职业病。
一次，我们发现一位实习老师上课时不停的咳嗽，问后才知道都是粉笔灰惹的祸。
我们大家想出了一个办法，洒水。
我们用班费买了一个小喷壶，每次擦完黑板就喷一点水，效果还算不错。
老师知道后十分感动，在离开的那天对我们说：‘谢谢你们，我永远不会忘记我教过这么一届优秀的学生！’”这就是体贴的力量吗？是发自内心的感动吗？无论学生的做法，还是老师的发言都很矫情。
用“洒水”的方法解决老师咳嗽的问题是不“现实”的，不如准备一杯温茶，或在水里放胖大海，或准备金嗓子喉宝等。
这样的作文材料属于“假、大、空”之列，是我们平时训练时一定要摒弃的。
有真情实感就不要盲目夸大。
比如写命题作文《用心做儿女》，有一位同学是这样三个小标题：一是“用心做妈妈的儿子”，二是“用心做老师的儿子”，三是“用心做国家的儿子”。
这种顺杆爬拔高的假大空文章，分数自然不能及格。
这样的作文情感虚假，甚至虚伪。
我们应该教育学生在文章中表达“我”丰富的内心世界，我的感动、我的同情、我的怜悯……写出我的丰富生活，我的喜、怒、哀、乐，我的成长、我的烦恼，我对生活和人生的思考和感悟……综上所述，我认为，“真情实感”应包含着这样几个方面：1．内容要真实。
写自己感兴趣的、印象最深的见闻、经历。
2．感受要真实。
写自己对生活的所思所想，而不是套作文，把别人的好作文“克隆”过来。
3．感情要真挚。
文中对身边客观事物所表达的心情，必须伴随着对客观事物的认识，字里行间流露的是发自内心的感情，而不是笔是心非的、虚情假意的感情。
那么，考场作文中如何才能表达真情实感呢？（1）述亲身经历写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。
在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。
作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。
《我发现爸爸老了》是一篇优秀的学生作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。
当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑；原先油亮的黑发现在已染上了霜色；原先红润的面庞也已渐渐变得土黄；原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。
（2）多细节描写真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。
如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。
细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。
《我喜欢童年的竹林》是我班江西籍学生刘苏福同学的优秀作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，“哗啦”一声，雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。
又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。
摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。
这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。
（3）明人事要素具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。
虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。
你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼睛地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会相信。
在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。
人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等；事，主要是起因、经过、结果等。
《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，第一段是这样的：我坐在座位上，手捧着《简爱》，心无旁骛。
忽然不知谁传来消息：“明天要体检了！”体检？我一愣，小心翼翼地探听：“测些什么？”同桌不以为然地说：“身高、体重，这些都免不了呗。
”啊，我心里发虚，低头看看自己的“虎背熊腰”，想想矮矮的个儿，听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪。
这个开头，把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话介绍出来了。
因而，给人真实的感觉。
（4）用生活语言作文是用语言记录生活。
作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。
用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。
《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如“哗哗”形容摇竹的声音；用“簌簌”形容雪花飘落的声音；用“咯咯”表示我们童年快乐时的笑声；用“沙沙沙”表示风吹竹林时的响声……作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切感人。
用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。
语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。
（5）露潜在意识潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活动。
之所以称“潜”，是因为它隐藏于思维的底层，不经意袒露出来。
人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识。
每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度上受到抑制，替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感。
因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。
《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。
虽然我有张“苦大仇深”的脸，但我也拥有别人没有的优点，我上进、奋发、勇敢，知识填高了我，我有什么好自卑的呢？这几句话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。
心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。
（6）拟相应情景作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。
换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。
这能不能给人真情实感呢？应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这种事，自己虽然没有经历过,但现实生活中必定会有，别人肯定经历过；二是要模拟相应生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢？如果写的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待？如果所写的是中年妇女，那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶，根据母亲等平时的性格特征和行为习惯，想一想：她会怎样处理这件事？模拟生活情景，转换人物角色，能使虚构的文章多一点真情实感第二篇：新课标提出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达；应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
”这是对作文教学提出的最基本的要求。
但是，现在的学生生活空间狭窄，生活内容单调、枯燥，永远的按部就班，大量的时间被沉重的家庭作业、辅导班占据，几乎没有自己支配的时间去玩。
教师在习作教学中也因应试教学的影响，脱离生活，脱离实际。
久而久之，学生写的作文言之无物，没有真实的生活，也没有真实的自我，内容平淡无深度。
因此，我在多年的作文教学中，进行了“观察、体验、积累、表达”的作文教学模式的探究，引导学生走向生活，探究大千世界的兴趣，关注生活的斑斓缤纷，获取丰富的写作素材，以期提高作文教学的实效性。