把古诗改写成记叙文
古诗改写作文（精选20篇）
古诗改写作文古诗改写作文（精选20篇）在日常学习、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。
其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，以下是小编为大家收集的古诗改写作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
古诗改写作文篇1夏天，杨万里路过安仁县，偶尔看到了有两个孩子坐在一只小渔船上晒太阳。
在不知不觉中，船停了，这时杨万里可清楚了，其中有一个小孩子穿着小红衫，另外一个小孩穿着短袖短裤。
他们的脸上洋溢着快乐的笑容。
只见其中一位孩子从船中拿出了一把伞，杨万里心想：咦，他们这是想干什么？现在又没下雨，他们为什么要撑伞呢？这真是太奇怪了，杨万里情不自禁地上前问了问：你们这是干什么？现在又没有雨，你们为什么要撑伞呢？”哈哈哈，这你就不知道了吧，我们现在没力气摇船桨了，就用伞来借风力使船前进，嘻嘻。
”小孩笑着说。
杨万里望着他们的背影笑了，心里不禁感叹：这两个小孩真聪明！古诗改写作文篇2一天，诗人杨万里来到了湖边，看见了两个小孩童在渔船上坐着，手上撑着一把伞。
杨万里一看，就十分纳闷地想：天上也没下雨，也没有阳光，为什么要撑伞呢？他带着这个疑问，蹲下身子温和地说：孩子们，你们为什么要撑伞呢？现在天上又没有下雨。
”我们的力气根本划不动小舟，所以我们想节省一点力气，用风来当桨，伞来当帆，来让小舟动起来。
”孩子们奶声奶气地说。
杨万里瞬间恍然大悟，提笔写下了《舟过安仁》这首诗，至今仍被人传诵着：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
”古诗改写作文篇3从前有个小孩和爸爸妈妈住在一起。
一个夏天的早上，爸爸妈妈出门去种田了，小孩一个人在家里。
他想吃莲子，于是就来到了附近的荷花池。
池塘里长满了绿绿的荷叶，粉粉的荷花。
他看见了一条没人的船，跳上去站在船上，拿起一根长长的棒，用力把船撑到池塘中间。
他心里想：哈哈！这样就不会被别人看见了，不怕别人说我嘴馋。
他用左手拿着根棒，右手采莲蓬，采了好多莲蓬放在船上。
把古诗改写成记叙文
把古诗改写成记叙⽂2019-10-13众所周知，把古诗改写成记叙⽂，有两种策略，⼀种是使⽤第⼀⼈称，叙写“见、闻、想”;⼆是使⽤第三⼈称，改成“⽂包诗”。
要把古诗改写成记叙⽂，对⼩学四、五年级学⽣来说有⼀定难度，但也是⼀个训练作⽂、开阔思路的好⽅法。
下⾯先以课⽂《江雪》为例，再以学⽣个性改写送别类古诗为例，谈谈指导改写“⽂包诗”的点滴体会。
采⽤第⼀⼈称或第三⼈称，把古诗改成“⽂包诗”的形式，具有⼀定的模式：⾸先是从古诗内容⼊⼿，然后是叙写诗中所描写的情景，最后引⽤“古诗”。
⼀、了解相关资料《江雪》是唐代诗⼈柳宗元被贬永州后的作品，历来为⼈们所称诵。
这⾸⼩诗，是托景⾔志的。
作者⽤极其洗炼的⽂笔，勾勒出⼀位渔翁在⽩雪茫茫的寒江上独钓的情景，艺术地概括了当时柳宗元所处的政治环境的险恶，表现了他毫⽆畏惧、不向⿊暗势⼒屈服的坚强意志和不同流合污的⾼贵品质。
⼆、充分调动“积累”改写《江雪》这样的⼀⾸古诗，要充分调动学⽣平时积累的描写冬天景⾊的句⼦。
特别是描写雪后⼤地粉妆⽟砌、银装素裹的优美词句。
三、进⾏拓展想象想象是发展创造⼒，陶冶⼉童⾼尚情操的智⼒因素。
⼀切创造活动都离不开想象。
爱因斯坦说过：“想象⼒⽐知识更重要。
因为知识是有限的，⽽想象⼒概括世界上的⼀切，推动着进步，⽽且是知识进化的源泉。
”教师在改写中应适当引导学⽣延伸故事情节，对⼉童进⾏拓展思维的训练。
⽐如说，在这⾸诗《江雪》中，可能会发⽣怎样的故事？可能会有怎样的对话？“垂钓”的⼀定是柳宗元吗？如以下三篇例⽂：A江雪常熟市琴湖⼩学四（1）班李烨冬天到了，天⽓冷了，雪好像明⽩了什么似的，⽴刻给世间万物盖上了⼀层雪⽩的、厚厚的棉被。
⾼⼭、道路都被厚厚的积雪所覆盖，空中连飞鸟的影⼦都没有，所有的路上都没有⾏⼈的踪迹在，整个世界是死⼀般的沉寂。
⽽在下着⼤雪的江⾯上有⼀叶孤⾈，永州司马柳宗元独⾃在寒冷的江⼼垂钓。
只见他⾝上⾐服上和帽⼦上，全都是雪，就像⼀个⼤雪⼈。
将古诗示儿改为记叙文
古诗《示儿》是一首以诗意表达亲情的作品，现在我将其改编为记叙文：那是一个寒冬的傍晚，我和儿子一起坐在火炉旁，享受着温暖的炉火。
窗外的世界被冰雪覆盖，寒风呼啸着，夜幕即将降临。
我看着儿子，他身穿厚厚的棉袄，脸上红扑扑的，看起来像是一个小熊。
他正在专心地读书，一双明亮的眼睛充满了好奇和渴望。
我心里感到无比欣慰，不禁写下了这些话语：“孩子，你是我的掌上明珠，希望你能健康成长，追求真理。
”我想起他出生的那一刻，当他小小的身体躺在我的怀中，我便立下了一个誓言，要给他最好的生活和教育。
儿子渐渐长大，他开始展现出聪明和才华。
他热爱阅读，对于知识充满渴望。
我看到他每天夜深人静时都沉浸在书海中，不断汲取智慧的营养。
我明白，我要做的不仅仅是给他温暖的家庭，更是要给他一个良好的教育环境，让他自由地追寻自己的梦想和理想。
“儿子，你是我的希望和骄傲，我希望你能在这个世界上找到自己的位置，做自己想做的事情。
”我在心中默默祝福着他。
我知道，未来的路上会有困难和挑战，但我相信他有足够的勇气和智慧去面对。
他是一颗闪耀的明星，注定要在这个世界上留下属于自己的光芒。
岁月匆匆，时光荏苒。
现在，我的儿子已经成为了一位有为的年轻人，他的成就让我感到无比自豪和欣慰。
我深深明白，这一切都离不开他的努力和奋斗，但我也希望能为他提供一个坚实的后盾，让他知道，无论遇到什么困难，家里永远是他最温暖的港湾。
儿子，我相信你的未来会更加辉煌，希望你继续努力追求自己的梦想，我永远支持你，爱你。
这就是我给儿子的一封信，记录着我对他的爱和祝福，希望他能够茁壮成长，成为一个有能力、有担当的人，为社会和家庭带来光明和希望。
把古诗词改为记叙文的作文
如梦令古诗改写我一个人靠在窗前，时常想起那一天的那件事：我坐在一条小溪边的亭子里，我环顾着四周，远处的青山连绵起伏，近处的池塘波光粼粼，岸边那一丛丛一簇簇的鲜花绿草，为这烦闷的夏天填上了一丝生机。
我举起酒杯，一边欣赏着没经，一边品尝着美酒。
一杯接着一杯，不知不觉，天色已晚，喝的醉醺醺的我，竟忘了回家的路。
我的兴致得到了极大的满足，我划着小船，尽兴的摸索着回家的路。
可是一不小心，我错误的闯入了荷花塘深处。
我放眼望去，碧绿的荷叶与粉红的荷花交织在了一起，几只小青蛙蹦到了荷叶上唱起了欢快的歌。
荷花则散发出了淡淡的清香。
看，这儿的荷花害羞的还没展开花瓣;瞧，那儿的几朵荷花早已绽放了自己最美的笑容，像一个亭亭玉立的少女立在了池塘中央……碧绿的荷叶更加衬托出了荷花的高贵优雅的气质，我不由得赞叹了一声：“真是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红!”夜幕悄悄的降临了，我不由得着急起来，不知该如何是好，我奋力的划呀划，但却无济于事，我像一只泄了气的皮球一下子瘫坐在了船上，可却惊动了河滩边正在栖息的水鸟，它们“扑棱，扑棱”的展开翅膀，向天空飞去。
水面泛起了阵阵涟漪，几条小鱼儿也好奇的探出了小脑袋，偷偷的打量着我，我看着这梦幻般的美景，倚靠在船头，睡着了!《赠汪伦》改写我是一千两百年前的李白，今天是一个平凡的普通日子，我得赶紧的趁汪伦还没醒来，赶紧开溜。
于是，我就悄悄的溜走，一边走一边喝美酒，我走到岸边那里已停了一叶扁舟，江面上碧绿无比，像一颗青绿宝石，微风吹拂过我的脸，桃花被这一阵春风吹过，一个个花瓣轻轻飘在水面上，像一条条小小的船，飘向远方，唉！如今看这些风景开始想家了！正在我想家之时，就听见了马的脚步声，接着又传来一声声音：“太白兄留步！太白兄请留步！”仔细一看是汪伦，只见汪伦脸通红像一个红苹果。
嘴里还喘着粗气，我问汪伦兄：“你找我有何事？”只见汪伦握住我的手说：“太白兄，您怎么能独自一人走呢？要不您在我那住两日吧！”我说：“不行，今日我必定要回家！”只见汪伦说：“好吧。
记事类古诗改写作文
记事类古诗改写作文
“哎呀，这可咋办呀！”我愁眉苦脸地坐在桌前。
今天老师布置了一个任务，让我们改写一首古诗，这可把我难住了。
我看着那一首首古诗，脑袋里一片混乱。
“宝贝，怎么啦？”妈妈走过来，温柔地问道。
“妈妈，老师让改写古诗，我不会呀！”我可怜巴巴地望着妈妈。
“别着急，咱们一起来想想办法。
”妈妈安慰我。
我拿起一首古诗，是《静夜思》，我一边读一边想，这要怎么改呢？突然，我灵机一动，说：“妈妈，我想到了！可以把李白改成一个小孩子，在晚上睡不着觉，看着窗外的月亮就开始想家了。
”
“哎呀，宝贝，你这个主意真棒！”妈妈笑着说。
于是，我开始奋笔疾书，不一会儿就写好了。
我得意地拿给妈妈看，“妈妈，你看我写得怎么样？”
妈妈认真地看了看，说：“嗯，不错，不过还可以再完善一下。
”
在妈妈的指导下，我又修改了几遍，终于完成了。
我高兴地跳起来，“耶，我写完啦！”
看着自己的作品，我心里美滋滋的。
这可真是一次有趣的经历呀！原来改写古诗也不是那么难嘛！通过这次改写，我对古诗有了更深的理解和感受。
我觉得古诗就像一幅美丽的画卷，等待着我们去发现和欣赏。
以后我一定要多读古诗，多去感受古诗的魅力！。
小学叙事古诗改写作文 古诗改写故事600字作文(6篇)
小学叙事古诗改写作文古诗改写故事600字作文(6篇) 小学叙事古诗改写作文古诗改写故事600字作文一唐代诗人贺知章一生中，喜欢饮酒做诗，更喜欢在闲暇时游山玩水，这一天，他来到一个风景优美的小乡村，当晚，他住进了一家小客栈。
第二天，蔚蓝的天空飘着几朵白云，晴空万里。
贺知章一早起床，推开窗门，一阵清鲜的空气扑鼻而来，窗前的美景令他陶醉。
他带着愉悦的心情下楼，刚到楼梯口遇见店小二。
店小二说：“贺大人，昨晚睡得可好？”贺知章（摸摸胡子）说：“还不错，请问有啥好风景？”店小二说：“大人，俺们这美景可多了，不远处就有一个天鹅湖，那风景优美，你可一定要去看看。
”贺知章说：“太好了，我这就去。
”他慢慢的朝湖边走去，青青的草儿在他眼前跳，美丽的花儿朝他咪咪笑，贺知章诗兴大发，一边走，一边吟诗＇＇＇＇＇＇＇突然，他踩到一堆软软的牛粪，站立不稳摔了个跟斗。
他不但不生气，还作了一首打油诗，“一脚踩入里，不过摔跟斗而已，谁要再敢嘲笑我，满身牛粪臭死你。
”这时，远远有个牧童骑着老黄牛走来，贺知章问：“请问天鹅湖怎么走？”牧童说：“大人，朝西走一里就到了。
”贺知章走着走着，忽然眼睛一亮，一个雄伟的白色宝塔矗立在眼前，宝塔旁有几座农舍，农舍屋顶上飘着枭枭炊烟。
宝塔下是美丽的天鹅湖，明如镜的湖面上有几只鸭子，它们正在欢快的嬉戏。
湖边上有一奇特的柳树，这棵柳树好象被玉妆而成，青青的柳枝在湖面上迎风起舞。
啊！这细细的绿叶是谁裁出来的呢？原来二月春风这把剪刀。
贺知章由感而发，一首《咏柳》落在纸上：碧玉妆成一树高，垂下万条绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
小学叙事古诗改写作文古诗改写故事600字作文二古时候，唐代有个大诗人叫贺知章，他住在一个美丽的小山村里，贺知章从小就勤奋好学，他决定长大要考上进士，终于有一天，在他三十七岁那年考上了进士，他便离开了家乡。
时间过得真快，转眼间又是几十年过去了，贺知章每天都非常想念他的家乡，现在自己的口音没变，但是头发已经白了，他觉得自己老了，就辞了官，乘着马车，日夜兼程，终于有一天，他到了自家村口，望着家乡的景色，景色也没变，远处连绵起伏的高山；山角下，一片片碧绿的小草，小草包围着小河，小河哗啦啦的响，好像在跑步，小路也非常干净，一座座房屋整齐的排列着。
《将古诗改写成记叙文》写法点拨与例文欣赏
三原实验学校五年级九班作文指导将古诗改写成记叙文一、方法点拨（一）、领会诗意，抓住中心（二）、忠于原诗，合理扩展（三）、细节描写，丰富生动1、抓住特点，具体描写2、设身处地，融入感受3、善用修辞，展开想象4、巧用叠词，动静结合二、范文欣赏例文1改写《四时田园杂兴》在炎热的夏天，农村是一番繁忙的景象。
早晨，男人们一大早就起来了，扛着锄头，带着一壶水，脖子上围着一条汗巾，向农田走去。
到了农田，男人们弯下腰，低垂着头汗流满面，卖力地干着农活。
可是老虎也有打瞌睡的时候，他们累了，有时用毛巾擦擦汗，有时喝口水，有时坐在一块大石头上，看着那些也在干农活的人，也看着那些绿油油的麦苗，想着到了秋天的时候，这里将会变成一块金灿灿的田地，脸上不禁露出了灿烂的微笑，心里好像也甜滋滋的。
女人们在夜深人静，繁星眨眼的夜晚，搓着麻线，织着布。
有时她们累了，就揉揉惺忪的眼睛，有时她们想睡了，就懒洋洋的伸个懒腰，有时头疼，就按按太阳穴........不时地还会有一群闪烁的萤火虫飞来，好像在说: “这油灯老是忽明忽暗的不好用，要不就让我们来当你的‘油灯’吧!”妇女们似乎明白了它们的意思，也不驱赶它们，只是让它们静静地闪着，飞着......小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活，但也有样学样，喜欢在村口的桑树树阴下学种瓜。
瞧，一群小屁孩带着种瓜的工具来到桑树底下，他们讨论了一会儿，决定由那个身上穿着短裙，活泼可爱又机灵的小女孩来分配工作。
她吩咐妞妞松土，吩咐东东播种，吩咐红红施肥，吩咐牛牛洒水，吩咐苗苗最后埋土。
一切在她的指导下井然有序地进行着。
不一会儿功夫就大功告成了!他们虽然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的头上挂着几片树叶，有的腰间夹着几根树枝，一个个大花脸，一个个狼狈相，但他们还是笑嘻嘻的，心里乐开了花。
这个有趣的场景被范成大看见了，他诗性大发，立刻奔回客栈，挥笔提诗，写下了一首流传千古的《四时田园杂兴》。
例文2村晚这又是一个宁静的夜晚，可四周的一切却仍像个调皮好玩的孩子似的，充满着活力与生机。
把古诗写成一篇记叙文作文
把古诗写成一篇记叙文作文
哎呀呀，今天老师让我们把一首古诗写成一篇记叙文呢！我选的古诗是《小儿垂钓》。
有一天呀，阳光可好了，照得人暖洋洋的。
一个小娃娃呀，头发乱蓬蓬的，就跑出来啦。
他呀，可有意思啦，背着个鱼篓，拿着根钓竿，就跑到河边去钓鱼啦。
他找了个安静的地儿，嘿，就在那蹲下啦。
他可认真啦，眼睛一动不动地盯着水面，就盼着鱼儿上钩呢。
这时候呀，走来一个路人，那路人看着小娃娃可爱，就想问问路。
他就大声喊：“小孩，小孩，这儿怎么走呀？”小娃娃心里那个急呀，心想：哎呀，你别喊啦，把我的鱼都吓跑啦！他赶紧摆摆手，示意路人别出声，那模样，就像在说：“嘘，别吵吵，我在钓鱼呢！”
路人一看，哦，明白了，就悄悄地走了。
小娃娃这才松了口气，又专心钓起鱼来啦。
你说这小娃娃有趣不有趣？他为了钓到鱼，可真是一心一意呢！
我觉得呀，这个小娃娃好可爱呀，他为了自己喜欢的事情，可以这么专注，这么认真，真的很值得我们学习呢！我们做事情也要像他一样，专心致志，不能三心二意，这样才能把事情做好呀！。
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把古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改写成记叙文
要求：不能改变原诗的意思，发挥一定的想象，写出李白与孟浩然依依不舍的情景，着重写人物的神态、语言。
原诗：故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁华似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯(jiàn)行。
黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。
李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。
自从我结识了您，就一直把您当做我的兄长和老师。
今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，…海内存知己，天涯若比邻。
‟虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。
”
岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。
友人登上了船。
白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。
李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……
黄鹤楼送孟浩然之广陵
孟浩然……的朋友—李白早早起床，只为孟浩然送行。
他拿出一坛坛珍藏已久的美酒，赶到了长江边上的着名的黄鹤楼，来到了自己的老朋友身边。
“我将乘船去广陵了。
”孟浩然百感交集地说：“希望以后还能相见。
”
“此时正是鲜花烂漫的三月，不宜谈这些。
”李白虽然不怎么说，但心里却有十万个舍不得小声地说：“喝点酒，缓解一下。
”
果然酒是放开心事的灵丹妙药，李白一喝就是一瓶似乎有点儿醉了，说“孟兄啊，这一路就是几百里啊，这一走就是几年，舍不得呀！”
上船了，孟浩然说：“我们永远是好友！”李白说：“记得派人带点土特产啊！”“知道了！”
朋友走了，但还有一大堆话都被压在心里。
李白把注意力都集中在孟浩然的帆船上。
茫茫长江，船多的是，可在李白眼里，此时只有孟浩然乘座的一艘帆船！
李白继续喝酒，越喝越想孟浩然，越想孟浩然越喝。
终于，这种“鸡生蛋、蛋出鸡”的状态结束了，因为李白已经把所有情感放在了这首诗上。
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
多美的诗啊！诗罢，李白大笑一声如闲云野鹤般飘然而去！。