七年级生物第三单元第一章第二节
第一章第二节种子植物（第一课时）
班级：姓名：
【学习目标】
1、知识目标
（１）认识并能说出种子主要结构。
描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
（２）描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2、能力目标
（１）运用观察法识别种子的结构。
（２）运用比较法区别单、双子叶植物种子的结构。
【重点、难点】
教学重点：解剖和观察单、双子叶植物种子，认识种子的结构。
教学难点：玉米种子的解剖和观察。
【学习过程】
一、学习任务一：观察种子的结构
1、阅读课本P79-80 实验“观察种子的结构”并分组进行实验。
2、实验结束后，讨论完成以下问题和活动：
（1）填写菜豆种子的结构（自主完成）
菜豆种子
的结构
（2）填写玉米种子的结构（自主完成）
的结构
（3）请按照以下要求给种子结构图上色（老师发下来的）：（合作完成）胚根（红色）、胚芽（绿色）、胚轴（蓝色）、子叶（黄色）
（4）种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？（合作完成）
（5）种子的哪一部分将来发育成一个植物体？（合作完成）
（6）遇碘变蓝是淀粉的特性。
玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？（合作完成）
（7）菜豆种子和玉米种子的结构有那些相同点和不同点？请你根据观察完成下表：
二、学习任务二：产生种子的意义
阅读课本P81课文和小资料：
1、自主完成：小麦和水稻的种子一般能活年，白菜和蚕豆的种子一般能
活年。
在条件下，种子的寿命还可以延长。
在条件
下，种子的寿命会缩短。
2、合作完成：孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？
3、合作完成：同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物更能适应陆地环境，其中一个重要
原因是什么？
三、学习任务三：课堂小结
1、种子一般都由和组成，是新植物的幼体，是种子最重要的部分；
胚由、、和组成。
2、胚结构中的将来发育成根，将来发育成茎和叶，将来发育成
根和茎的连接部分。
菜豆种子中的储存营养，而玉米种子的储存营养。
【课堂检测】
（）1、我们吃的面粉主要来自种子的？
A、胚
B、胚乳
C、子叶
D、胚芽
（）2、种子的主要部分，实际上就是幼小的生命体的是？
A、种皮
B、胚
C、胚芽
D、胚乳
（）3、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，一株参天大树也是有一粒种子发育而来的，这是因为种子中包含有发育成一株完整植物的？
A、营养物质
B、无机盐
C、水分
D、胚
（）4、下列不属于胚的结构是？
A、胚芽
B、子叶
C、胚根
D、胚乳
（）5、我们吃的大米和豆腐主要分别来自水稻种子和黄豆种子的？
A、胚乳和胚芽
B、子叶和胚乳
C、胚和子叶
D、胚乳和子叶
（）6、下列植物中，属于种子植物的是？
A、大豆
B、葫芦藓
C、肾蕨
D、水绵
（）7、在植物的种子中，连接胚芽和胚根的结构是？
A、子叶
B、胚乳
C、胚轴
D、种皮
（）8、种子的营养物质贮存在？
A、单子叶里
B、胚乳里
C、子叶或胚乳中
D、种子的胚芽中
9、种子中最重要的结构是_____，它是由_______、_______、_______和_______构成。
10、我们吃花生，主要是吃花生种子的________。
平常吃的面粉主要来自于小麦种子的。
2023年人教版七年级上册生物第三单元第一章第二节种子植物
第二节种子植物知识点一种子的结构【核心速填】·种子的结构:种皮和胚,有的种子还有胚乳。
·胚的组成:胚芽、胚轴、胚根和子叶。
1种子植物的植株是由种子发育而来的,下列结构中相当于新植物幼体的是(D)A.胚根B.胚芽C.胚乳D.胚【解析】本题考查种子的结构。
在一个完整种子中,种皮具有保护作用,胚是种子的重要部分,包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
胚芽将来发育成茎和叶,胚轴将来发育成连接茎和根的部分,胚根将来发育成根,子叶为胚发育成幼苗提供营养物质。
由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体,所以胚是植物幼小的生命体。
【加固训练】玉米种子有而菜豆种子没有的结构是( )A.胚芽B.胚根C.子叶D.胚乳【解析】选D。
玉米种子由种皮、胚和胚乳组成,菜豆种子由种皮和胚组成,其中胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶,因此玉米种子有而菜豆种子没有的结构是胚乳。
2可以用碘液检测玉米种子中的营养成分及发生的颜色反应分别是(B)A.脂肪、蓝色B.淀粉、蓝色C.蛋白质、红褐色D.淀粉、红褐色【解析】淀粉具有遇碘液变蓝色的特性,常用碘液验证淀粉的存在。
3我们喝的豆浆,其营养主要是从大豆种子哪一结构中获取的(C)A.胚根B.胚芽C.子叶D.胚乳【解析】本题考查种子的结构。
大豆属于双子叶植物,其种子的结构包括种皮和胚。
种皮起保护作用;胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。
胚根将来发育成根,胚芽将来发育成茎和叶,胚轴将来发育成连接茎和根的部位,子叶肥厚,储存营养物质。
因此,我们喝的豆浆中的营养物质主要是从大豆种子的子叶中获取的。
4如图是观察菜豆种子实验时看到的各部分结构,下列说法正确的是 (A)A.①②③④共同组成种子的胚B.①是胚轴,与子叶相连C.种子只由①②③④四部分组成D.①②③共同组成种子的胚【解析】图中①是胚芽,②是胚轴,③是胚根,④是子叶,它们共同组成种子的胚;②是胚轴,与子叶相连;种子由种皮和胚组成。
5袁明与同学一起收集到了花生、小麦、蓖麻、慈姑四种植物的种子,并进行了仔细观察,他们将观察到的结果记录如下:种子类型种皮胚子叶胚乳花生种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶两片、肥厚无小麦种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶一片、不肥厚有蓖麻种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶两片、不肥厚有慈姑种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶一片、肥厚无请仔细分析上述观察记录的结果,完成下列问题:(1)种子结构中都有种皮和胚,后者包括四部分,分别是胚根、胚芽、胚轴、子叶。
《种子植物》生物优秀教学设计(教案)
人教版七年级生物上册第三单元第一章第二节种子植物教学设计课后 延伸[提问]种子中的胚芽、胚轴和胚根将来会发育成新植株哪些部分呢？请同学自己在家实践一下, 老师好期待你们的实验成果啊！扩充知识, 培养兴趣和探究能力, 并为种子的萌发作准备课堂小结 [提问]今天你学到了什么？归纳总结。
回忆与归纳, 巩固知识。
小组评价监督各组完成自评和互评。
激发探索积极性板书设计第二节 种子植物一、种子的结构菜豆种子结构图 玉米种子结构图二、二者的异同相同点不同点 菜豆种子有种皮和胚子叶2片； 无胚乳； 双子叶植物玉米种子子叶1片；有胚乳； 单子叶植物课后反思：本节课的教学目标明确, 实验方法设计合理, 有创新；学生活动形式多样化, 课堂延伸和课后拓展突显了本节教学的特点。
由于时间有限, 未能进行更多更进一步的课堂延伸, 如何将实验教学更好（两片）（一片）地与实际生活结合是今后需要继续探究的问题。
附件: 人教版七年级生物上册第三单元第一章第二节种子植物的导学案【实验目标】1. 过观察种子的内部结构, 描述玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点。
2．在实验过程中, 提高实验能力, 学会简单的观察方法, 以培养自身的观察能力。
3．培养团结与互助的精神, 体验在交流合作中共同成长的快乐。
【实验过程】任务一: 观察菜豆种子1.请同学们观察菜豆种子的外形, 你发现了什么？ ___________________。
2.怎样解剖菜豆种子？ ___________________________________________。
3.亲自动手进行解剖, 说说你观察到了什么？并填好菜豆种子的结构图。
_________________________________________________________________。
小结: 1.菜豆种子2.你发现了吗?菜豆种子的胚有几片子叶?因此,菜豆是( )植物。
任务二: 观察玉米种子1.请同学们观察玉米种子的外形, 你发现了什么？______________________。
七年级生物上册第3单元第一章生物圈中有哪些绿色植物第2节种子植物课后习题新版新人教版
第二节种子植物知能演练提升一、能力提升1.下列各项中,属于裸子植物与被子植物共同特征的是( )A.开花B.能形成果实C.产生种子D.没有真正的根2.“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。
”这则谜语依次描述的是花生的( )A.果皮、种皮、胚B.果皮、种皮、胚芽C.果皮、种皮、种子D.种皮、果皮、胚乳3.卷柏和桃树的共同特征是( )A.都用种子繁殖后代B.都生活在潮湿的环境中C.有根、茎、叶的分化D.都生活在干旱的陆地上4.观察右面图形,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是( )A.有种子B.种子有果皮包被C.种子无果皮包被D.无茎、叶的分化5.花生油是烹调时常用的食用油,它主要来自花生种子的( )A.胚根B.子叶C.胚乳D.胚芽6.松树和苹果树相比,最主要的区别在于松树( )A.是高大乔木B.叶细长如针C.不形成种子D.不形成果实7.有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类,把海带、地钱和蕨归为另一类。
他分类的依据是( )A.有根或无根B.有种子或无种子C.水生或陆生D.有果实或无果实8.在玉米种子纵切面上,滴加碘液后,切面上遇碘液变蓝的物质及结构分别是( )①淀粉②蛋白质③脂肪④子叶⑤胚乳⑥胚芽A.②④B.①⑤C.①④D.③⑥9.下列植物中,属于被子植物的是( )①刺槐②杨树③侧柏④云杉⑤水稻⑥玉米A.①②⑤⑥B.③④⑤⑥C.①②③④D.②③④⑤⑥10.被子植物比裸子植物高等,表现在( )A.有根、茎、叶的分化B.体内有输导组织C.能产生种子D.种子外面有果皮包被11.小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和银杏,她想将这些植物的种子带回家去种。
她不可能得到哪种植物的种子?( )A.板栗B.玉米C.蕨菜D.银杏12.下表植物类群所对应的特征及实例中正确的是( )13.下面有六种常见的植物,请回答有关问题。
①海带②满江红③银杏④荷花⑤雪松⑥桃树(1)请将这六种植物分为两类(每类至少包括两种植物),一类是(填标号),另一类是(填标号)。
七年级生物上册第三单元第一章第二节种子植物(第1课时)教案
第二节种子植物课题第三单元第一章第二节种子植物 (第1课时) 课型新授课标要求说出单、双子叶植物种子的主要结构及各部分的功能，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
教学目标知识与技能说出种子的主要结构及其作用，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点，提高观察能力和实验能力。
过程与方法1、解剖和观察双子叶植物种子和单子叶植物种子，识记单、双子叶植物种子的结构及各部分的功能。
2、归纳单、双子叶植物种子的相同点和不同点。
情感态度价值观学会仔细观察、培养分析、比较、归纳知识的能力，初步树立结构和功能相统一的辩证观点。
重点1、运用观察的方法识别种子的结构及各部分功能。
2、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
难点运用观察的方法识别种子的结构及各部分功能。
教学准备教师准备观察种子的结构所需的各种材料用具（菜豆种子、玉米种子、放大镜、碘液、刀片等）；菜豆种子、玉米种子结构剪贴图（自制）；CAI课件学生准备不同植物的种子。
教学过程教学内容教师调控学生活动设计意图一、导入新课前面我们学习了藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，它们大都通过孢子繁殖，属于孢子植物。
那么通过种子来繁殖的植物，称为……学生回顾之前的学习内容种子植物从日常生活中的植物入手，贴近学生生活，引起共鸣，很快进入学习状态。
而通过最大的种子和最小种子的比较，可激发学生的兴趣二、观察种子①菜豆种子的结构；指导学生观察种子的结构巡视、指导，提供种子的图片、剪贴图。
参照课本的实验方法，2人小组合作实验，通过观察和讨论，说出菜豆种子及其作用。
学生讨论交流，填充表格。
让学生通过观察、讨论，认识菜豆种子的结构及其作用。
③玉米种子的结构；在学生讨论发言的基础上，纠正、补充、完善菜豆种子、玉米种子的结构，说出王米种子的结构及作用完成菜豆种子和玉米种子结构剪贴图并指出各结构名称。
认识玉米种子的结构及其作用。
三、比较菜豆、玉米种子结构的异同。
教师在学生回答的基础上归纳菜豆种子和玉米种子的异同点。
人教版七年级上册生物第三单元第一章第二节《种子植物》课件
⑤
①
⑤ 请 牢 记 菜 豆 种 子 的 结 构
种皮 子叶 胚芽
胚 胚轴 胚根 两 片 （储存营养）
⑥观察双子叶植物的种子
（2）玉米种子的结构 ①玉米的种皮 果皮 和果皮密合在 一起，因此一 果实 种子 粒玉米就是一
个器官（果
实）。
果皮和种皮 胚乳(储藏营养) 子叶 ②玉米种 胚芽 胚轴 胚根
A、胚芽 B、子叶
C、胚根
是种子结构中的:
D、胚乳
练习3：花生的可食用部分主要
A、种皮
C、胚根
B、子叶
D、胚乳
练习4：下列结构中，作为玉米种 子主要部分的是： A、胚乳 B、子叶 C、种皮 D、胚
练习5：不是大豆种子和玉米种子 都具有的结构是： A、种皮 B、胚 C、胚乳 D、子叶
练习6：种子结构中将来能发育 成新的植物体的部分是:
.
3.种子的寿命:P81小资料 在低温和干燥的条件下,种子寿命
会延长。
4.种子与孢子的区别：
（1）孢子只是一个细胞，只有散
落在温暖潮湿的环境中才能萌发。
（2）种子中含有丰富的营养物质，
具有适应环境的结构特点，在比较
干旱的地方也能萌发；如果环境过 于干燥或寒冷，它可以处于休眠状
态，待气候适宜时再萌发。
A.胚乳 B.子叶 C.胚 D.种皮 练习7：将浸泡过的玉米种子切 开，在纵剖面上滴加稀碘液，看
到的现象是: A.胚变成蓝色 B.子叶变成蓝色
C.胚乳变成蓝色D.种皮变成蓝色
练习8:下列种子里具有一片子叶 的是：A、白菜 B、花生 C、水稻 D、绿豆 练习9:大豆种子和玉米种子的营 养物质分别储存在: A、子叶、胚乳 B、胚、种皮 C、胚、子叶 D、种皮、胚乳
人教版七年级上册生物第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第二节种子植物
(2)银杏的种子“白果”与这粒玉米相比，玉米粒最外面的结构[_A_____]是果__皮_____ __和__种__皮___，而白果表面的保护结构仅仅是种皮。 (3)分析菜豆种子的结构图，可知“完完整整”主要是指种子结构中[_⑥______胚] ___ 的完整，因为它是幼小的生命体，玉米种子的该结构由___B_、__C__、__D_、__F___(填字 母)构成。
知识点二 裸子植物和被子植物
6.(2020·巴中学业考)裸子植物和被子植物共有的特征是 ( C )
A.有真正的花
B.种子外有果皮包被
C.由胚珠发育成种子
D.由子房发育成果实
【解析】裸子植物和被子植物属于种子植物，用种子繁殖后代，裸子植物和被 子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着。共同的特征是产生种子，用种子 繁殖后代，种子由胚珠发育成。
8.(2021·晋中学业考)在“国际生物多样性日”这一天，中科院科研人员在四川凉 山州发现已被评估为“野外灭绝”的枯鲁杜鹃。该植物68朵花聚集在一起，花呈 淡粉色，果实较小。根据其形态特征判断，枯鲁杜鹃应属于 ( D ) A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
【解析】枯鲁杜鹃花瓣呈淡粉色，果实较小，由该结构特征判断枯鲁杜鹃属于 被子植物。
【小试牛刀】
被子植物和裸子植物相同的特征是 ( D )
A.植物体内没有导管
B.都能够开花
C.果皮保护着种子
D.都靠种子进行繁殖
【解析】被子植物和裸子植物都属于种子植物，是比较高等的类群，体内都有 输导组织，为植株输送大量的营养物质。裸子植物没有花和果实。被子植物和 裸子植物都结种子，都用种子繁殖后代。被子植物的种子外有果皮包被，裸子 植物的种子裸露。
【关键能力练】
七年级生物上册 第三单元 第一章 第二节《种子植物》
为种子。裸子植物
Image
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不同点
子叶２片，无胚乳
玉米种子
有种皮和胚 子叶1片； 有胚乳
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植物(zhíwù)类型
双子叶植物(zhíwù)和单子叶 植物(zhíwù)
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
2021/1tǎolùn)
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课堂练习
三.判断题: 下列植物是被子植物(bèizǐ-zhíwù)还是裸子植物？
被子植物
(bèizǐ-zhíwù)
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被子植物
(bèizǐ-zhíwù)
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裸子植物
内容(nèiróng)总结
第三单元 ● 第一章 ● 第二节。种脐是种子着生在豆荚处的痕迹,在种脐附近(fùjìn)有一个小孔,这是种孔。我们用力捏一下种子,就会有水从 种孔中流出,说明种孔是水进入种子的门户。种皮很坚韧,具有保护种子的内部结构的作用。但这一层实际上是由两层组成的，外面一层是果皮，
能够产生(chǎnshēng)种子
第八页，共十四页。
种子(zhǒng zi)植物的分类
这些种子的外面都有果皮(guǒpí)，种子 被包在果皮之中，这样的植物称为被子植 物。
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松的种子是裸露的，外面没有(méi yǒu)保护它的果皮，这样的植物成为裸 子植物。裸子植物没有果实。
人教版七年级生物上册教学课件：第三单元 第一章 第二节 种子植物 (共26张PPT)
这是谁？
父世 袁界 杂 隆 平交 水 稻 之
那么水稻种子的结构怎样呢？ 有种皮、胚和胚乳 它属于哪一类？ 有胚乳种子，单子叶植物
观察与思考：
种子的胚吸收营养物质一般是（ 胚根 ）先突破种皮发
育成幼苗的根，胚轴发育成连接（ 茎 ）和（ 根 ）的 部分，胚芽逐渐破土而出发育成（ 茎 ）和（ 叶 ）。
3.我们吃的面粉主要来自于小麦种 子的（ C） A子叶 B胚芽 C胚乳 D胚轴 4.种子的主要部分是（ B） A子叶 B胚 C胚芽 D胚乳
5、在下列结构中，新植物的幼体是 （ A ） A胚 B子叶 C胚芽 D胚根
6、我们吃的豆油主要来自大豆种子的 （B ） A胚轴 B子叶 C胚芽 D胚根
动动脑：
教学课件
生物 七年级上册 RJ版
第一章 丰富的图形世界
1.1生活中的立体图形
观察
看一看
⑴观察菜豆种子的外形。
种皮 种脐
胚
⑵剥去种皮，掰开子叶，观察菜
观察
胚轴 胚根
豆种子的胚。
胚芽 子叶 （含丰富的营养物质）
• 判断幼苗的根茎叶分别由胚的哪部分发育 而来。
做一做
观察玉米种子的结构
用刀片在玉米种子中央纵向剖开，在玉米种子 的剖面上滴上碘液，能看到什么变化？这说明什么？ 果皮和种皮 胚乳
种子萌发都需要。
日有所思，应有所梦。 我曾梦见试验田的超级水稻长得比高 粱高，稻穗比扫帚还长，谷粒有花生 那么大。 沉甸甸下垂的千万个穗子，好似气势 磅礴的大瀑布。我就在它下面乘凉。 但愿梦想成真，让天下人都有饱饭吃。 ——袁隆平
袁隆平,中国工程院院士，我国当代杰出的农 业科学家，享研成果使我国 杂交水稻研究及应用领域领先世界水平，不仅 解决了中国粮食自给难题，也为世界粮食安全 做出了杰出贡献。 我们把袁隆平先生称为“杂交水稻之父”， 他是当之无愧的。因为他的成就不仅是中国的 骄傲，也是世界的骄傲。他的成就给世界带来 了福音！
2023年人教版七年级上册生物第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第二节种子植物
单子叶 植物。 5．单子叶植物的营养物质主要储存在 胚乳 中；双子叶植物的营养 物质主要储存在 子叶 中。 【点拨】(1)区分单子叶植物和双子叶植物的依据是种子中子叶的数目， 而不是胚乳的有无。(2)可以根据植物的叶脉、根系等特征识别单子叶植 物和双子叶植物。
·生物
1．重难点：关于种子植物的重点概念 (1)菜豆种子的结构：种皮和胚。胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。 (2)玉米种子的结构：果皮和种皮、胚和胚乳。胚包括胚芽、胚轴、胚根 和子叶。 (3)单子叶植物和双子叶植物：单子叶植物的种子只有一片子叶，叶片多 为平行叶脉；双子叶植物的种子有两片子叶，叶片多为网状叶脉。 (4)裸子植物和被子植物：裸子植物的种子裸露，外面无果皮包被，不形 成果实；被子植物种子外面有果皮包被，适应环境的能力更强。裸子植 物和被子植物都是种子植物。
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第二节 种子植物
01 课标导学 02 课堂导学 03 重难易错 04 课堂演练
·生物
内容要求
学业要求
重要概念：绿色开花植物的生命周
期包括种子萌发、生长、开花、结 识别和描述种子的结构及功能，通过
果与死亡等阶段。
绘图或模型等形式呈现各个结构的特
次位概念：种子包括种皮和胚等结 点
构
·生物
知识点1 种子的结构 【常考示意图】
①种皮：位于种子表面，可以保护内部细嫩的 胚。 ② 子叶：两片，储存着大量的营养物质。
1．菜豆种子
③ 胚根
胚
④ 胚轴
⑤ 胚芽
·生物
2023年人教版七年级上册生物第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第二节种子植物
·生物
的营养物质主要储存在于( A )
A．胚乳
B．胚根
C．胚芽
Байду номын сангаасD．子叶
·生物
3．(2022鞍山期中)种子植物能够适合生活在多种环境，主要原因是 (C) A．体内具有输导组织 B．比较耐寒 C．能够产生种子，生殖过程不受水的限制 D．具有根、茎、叶的分化
·生物
4．对于单子叶植物和双子叶植物的划分，下列说法正确的是( D ) A．种子中有无胚、胚乳和子叶 B．种子中有无子叶 C．种子中有无胚乳和子叶 D．种子中有几片子叶
7．银杏是我国二级保护植物，生长较慢，寿命极长，人们称其为“公孙 树”，有“公种而孙得食”的含义。下列相关叙述中错误的是( C ) A．银杏的根、茎、叶中具有输导组织 B．银杏可用种子繁殖 C．银杏的种子外有果皮包被 D．银杏属于裸子植物
·生物
8．(2022滕州期末)松、竹、梅被称为“岁寒三友”，这三种植物有着顽 强的生命力，是中国传统文化中高尚人格的象征。松区别于竹、梅的 主要特征是( A ) A．种子外面没有果皮包被 B．没有根、茎、叶的分化 C．输导组织不发达 D．依靠孢子繁殖后代
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第二节 种子植物
01 基础过关 02 提升与迁移
·生物
1．藜麦是近几年流行起来的一种健康食品，联合国粮农组织推荐藜麦
为最适宜人类的全营养食品。藜麦在植物分类上属于藜科，是一种双子