高考语文标点符号知识点真题解析
新高考2024届高考语文第一轮专题复习——正确使用标点符号(含解析)

2024届高考语文第一轮专题复习——正确使用标点符号一、对点练1.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()(3分)A.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重而迫切。
B.孟子说:“斧斤以时入山林”。
就是说,伐木要择时,不能滥砍、滥伐。
C.家园——这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系。
D.很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩等……,成为内心的永恒。
2.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()(3分)A.在“世界读书日”来临之际,光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
B.雨果说:“一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺。
”C.面对各种突发事故,很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理?D.上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。
3.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()(3分)A.在远走他乡、辗转天涯时,他才明白为什么那些远离故乡的人会那么怀念故乡?B.他们的行为举止、审美趣味,甚至读什么书,坐什么车,都在媒体掌握之中。
C.记忆是难捉摸的东西:有些东西强迫记忆,使用时就是“千呼万唤”不出来,有时一句偶发戏语,竟变成“永不消逝的电波”。
D.这种不合时宜的生命行为折射的正是现代知识分子最有价值的一面:即独立品格和理性原则。
4.下列各句中的破折号和文中“民艺中国——女红系列展”的破折号,作用相同的一项是()(3分)在中国美术学院民艺博物馆展出的“民艺中国——女红系列展”上,荷包、围涎、喜帐、背扇琳琅满目,不一而足。
其间具有东方神韵的“春光长寿”“蝶恋花”“凤穿牡丹”“鱼戏莲”等传统图案栩栩如生,这些图案寄托着人们祈福、纳祥的美好愿望,德行忠孝、神话故事的纹样更诉说着深层的文化寓意。
A.语言与哲学——当代英美与德法哲学传统比较研究。
B.“轰——”传过来沉闷的雷声,树叶也从沉寂中发出一阵战栗。
C.老板对我很好,每月工资三千多呢!——我能喝口水吗?D.想赢的不能赢,不怕输的反而赢——这是竞赛的辩证法。
2024届高考语文复习:标点符号的作用+课件+

任务一:考情回顾
21.对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。文中有
两处画横线部分,请任选一处,分析其中的逗号是怎样增强表现力的。
(4分)
点击输入文本信息,简要陈述文本信息,字体大小可调节。点击输入文本 信息,简要陈述文本信息,字体大小可调节。
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么、表达了什么等。(看语义)
(4)标点符号修辞(表达)效果分析。结合语境,分析表达符号所起到的表情达
意效果。这一点最难,也是必答题项。(看含意)
任务三:教考衔接
阅读下面的文字,完成小题。 那是下午,我到镇的东头访过一个朋友,走出来,就在河边遇见她;而且见
她瞪着的眼睛的视线,就知道明明是向我走来的。她五年前的花白的头发,即今 已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦点信击息削输,入简不文要本陈堪信述息文,,本简信黄要息陈,中述字文体带本大信小黑息可,调,字节体。而大小且可调消节。尽点击了输入先文本前悲 哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠点击间输入或文本一信息轮,简,要陈还述文可本信以息,表字体示大小她可调是节。一点击个输入活文本物。
点击输入文本信息,简要陈述文本信息,字体大小可调节。点击输入文本
霞吹散,露出极高极蓝极爽快的天;祥子愿意早信早息的,简拉要陈车述跑文本一信息趟,字,体凉大小风可调飕节进。 他的袖口,使他全身像 洗冷水澡似的一哆嗦,一痛快。有时候起了狂风点,击把输入他文本打信得息,出简要不陈述来文气本信,息,①字可体大是小可他调低节。着点击头输入,文咬本 着牙,
信息,简要陈述文本信息,字体大小可调节。
向前钻,像一条浮着逆水的大鱼;风越大,他的抵抗也越大,似乎是和狂风决一死战。猛的一股风 顶得他透不出气,②闭住口,半天,打出一个嗝,仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝,他继 续往前奔走,往前冲进,没有任何东西能阻止住这个巨人;他全身的筋肉没有一处松懈,像被蚂蚁 围攻的绿虫,全身摇动着抵御。这一身汗!等到放下车,直一直腰,吐出一口长气,抹去嘴角的黄 沙,他觉得他是无敌的,他刚从风里出来,风并没能把他怎样了!
2024届高考语文复习:正确使用标点符号+课件

标点符号使用常见错误一览表(二)
标点符号
常见错误
顿号 分号
1. 没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系,上一层用逗号,次一层用顿号。 如:城市发展的近期和远景规划,包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环 境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。(错误用 法) 2. 词语间是包容关系而不是并列关系,中间却用了顿号。 如:新建小区内的住宅共24幢、396套,绿化率达到45% 。(中间的顿号应去掉) 3. “甚至、尤其、直至、特别是、以及、还有、包括、并且、或者”等连词前面用了顿号。 如:由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化,所以采购者应当及 时把握需求信息。(“甚至”前面的顿号应改作逗号) 1. 单句内并列词语之间用了分号。 如:报名者请携带户口簿;身份证;高中毕业证书;体检证明;两张二寸近期免冠照片。(四个分号都 应改作逗号) 2. 不是并列关系就不能用分号。 如:这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平; 而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。(“而且”前面的分号应改作逗号) 3. 多重复句中,并列的分句不是处在第一层上,之间却用了分号。 如:只有健全社会主义法制,才能使社会主义民主法律化、制度化;才能用法律手段管理经济;才能维 护安定团结的政治局面,保障社会主义现代化建设的顺利进行。(“经济”后面的分号应改作逗号) 4. 被分号分隔的语句内出现了句号。 须知:分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。
标点符号
标点符号使用常见错误一览表(四) 常见错误
冒号 引号
1. 滥用省略号。 如:为什么街头小青年满口脏字?为什么摩登女郎徒有其表,一 张口就是污言秽……?(应去掉省略号) 2. 省略号和“等”“之类”并用。因为省略号的作用相当于 “等”“等等”“之类”。两者不能并用。 如:在另一领域中,人却超越了自然力,如飞机、火箭、电视、 计算机……等等。(应去掉省略号)
高考语文二轮复习高中语文标点符号的使用知识点及练习题及解析

高考语文二轮复习高中语文标点符号的使用知识点及练习题及解析一、高中语文标点符号的使用1.下列各句中,标点符号运用不恰当的一句是()A. 不知道回过头说一句:草,你要一年年地长下去啊;土墙,你站稳了,千万不能倒啊;房子,你能撑到哪年就强撑到哪年。
B. 诗人说:“在东方似是晨曦初露,乍回身,已是大地明亮。
”这正可引来描述我突然想起你已十八岁时的心情。
C. 请不要这样严厉地指责他,好吗?他还只是一个十三、四岁的孩子呀!D. 中国古代诗歌,有许多篇幅是交给思乡之情的:“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
”(崔颢)2.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()A. 近年出土的晚周帛画、汉石刻人物画、这些文物表明中国传统绘画早就掌握了虛实结合的方法。
B. 孟子劝说齐宣王要“与民同乐”,实行“仁政”,认为“今王与百姓同乐,则王矣(《孟子》)”。
C. 到底哪里是安徒生写作的地方,哪里是他父亲的皮鞋作坊,如今人们已经没法弄清了。
D. “的确,”他回答说:“他是个好人,他会做好靴子;但是他死掉了。
”3.下列各句中,标点符号使用规范的一项是()A. 上世纪初,十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海,漂洋过海到美国,又回到北京,他博览群书,学贯中西,成为国人敬仰的国学大师。
B. 作为世界第二大经济体的中国,在“互联网外交”中自信地展示实力,与世界各极实现“沟通中互信,合作中共赢。
”C. 故乡啊,你记得么?还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么?还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么?D. 青年男女骑着自行车穿梭长安街,他们“叮铃叮铃”拨响车铃;头戴花环、高举红纱巾的少女们洒下欢声笑语,这一幕勾起一代人的集体记忆。
4.下列各句中,标点有误的一项是()A. 我爱我的母亲,怎样爱?我说不出。
在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候,我独自微微地笑着;在我想到她的健康而不放心的时候,我欲落泪。
B. 当今社会,人们追求“短、平、快”(周期短、投资少、见效快)带来的及时利益,从而忽略了产品的品质。
2024届高考语文复习:标点符号练习(含解析)

1.下列各句中的引号,和文中引号作用相同的一项是()产品质量过不过关、服务有没有保障,才是决定老用户会不会再买它、有没有新用户买它的“指南针”。
A.去年全国共查处黑恶腐败及其“保护伞”问题3万余起。
B.父亲伸手摸摸我的后脑勺,信心十足地说:“当然能行!”C.美国加大“关心”香港的力度,显然是醉翁之意不在酒。
D.2月26日“嫦娥五号”搭载的太空水稻种子在广东播种。
2.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是()尘世的喧嚣,让我们遗忘了阳光的味道——甘甜、芬芳、怡人。
阳光的味道很干净和唯美,像川端的小说,透明、简洁、历练。
A.老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!——我能抽支烟吗?B.通讯员在战斗时,除了送信,还干什么——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。
C.那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心,拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。
D.“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。
3.下列各句中的省略号,和文中省略号作用相同的一项是()袁崇焕大火熊熊般的一生,我行我素的性格,挥洒自如的作风……和他所生长的那不幸的时代构成了强烈的矛盾冲突。
A.米芾承颜而恣野,郑板桥学黄山谷而后以隶为楷,赵之谦奇峰兀立而其实“颜底魏面”……B.今天,依然有很多人在寻找,我的耳边分明响起年轻人恳切的歌声:“我想有个家……”C.他摇了摇头,两眼望着那捆书,用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……”D.墓园里上下有序,排列整齐,傲骨嶙峋,好像还在期待着某种指令……4.下列各句中的冒号,和文中冒号作用相同的一项是()两位老人都是懂壶的:四爷是沏茶高手,铁观音到了他手里,就被他赋予了更多的诗意;老李头自不必说,那壶出自他手,每一个气孔都是熟悉的。
A.但我们没有人根据“礼尚往来”的仪节,说道:拿来!B.幸福生活有三个不可缺少的因素:一是有希望,二是有事做,三是能爱人。
2024届高考语文专题复习之标点符号使用

• 7.下列各句中,标点符号使用正确的一句是( ) • A.这颗行星围绕运转的母恒星比太阳略小、略冷,但和太阳一样属于比
较稳定,寿命比较长的恒星。因此,这也是首次在与太阳系类似的恒星 系统中发现宜居行星。
• B.美国宇航局5日发布声明宣布,该局通过开普勒太空望远镜项目证实 了太阳系外第一颗类似地球的、可适合居住的行星。
• 5A【解析】A项,整个句子是陈述句,句末问号应该为句 号。
• 【2023年重庆卷】6.下列选项中,标点符号使用不正确的一项是( ) • A.中国重庆——德国杜伊斯堡,2011年开通的渝新欧铁路,横跨欧
亚6国,为建立新丝绸 之路经济带打下了基础。 • B.“玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”
• A.在远走他乡、辗转天涯时,他才明白为什么那些远离 家乡的人们会那么怀念故乡?
• B.中国传统文化重视人生哲学,儒家坚持以修身为本, 追求的是“齐家、治国、平天下”。
• C.建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学(包括 计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理)。
• D.教育部开始实施的新《标点符号用法》,我们要怎样 贯彻:通知各校自行学习?组织骨干教师来培训?
4、用于需要停顿的重复词语之间。 他几次三番、几次三番地辩解着。 5、用于某些序次语之后 例1、在《批评》中他主张的语部顺序是:一、叹词;二、动词;三、名词;四、 副词;五、形容词;六、介词;七、连词;八、助词。 例2、我认为,风格的具体内容不外乎下列四点:甲、题材;乙、用字;丙、 表达;丁、色彩 总结补充: 第一,第二,第三(用逗号) 首先,其次,然后,最后(用逗号) A.B.C.(用实心圆点) 1.2.3.(用实心圆点) (1)(2)(3)无符号
(《秦牧吴紫风答记者问》)源自4.用在总结性话语的后边,表示引起下文的分说。 例1:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。 5.用在总括性话语的前边,以总结上文。 例:“想不通,九条牛也拉不回;想通了,不要人说就直往前冲:他就是这 样一个直性子。” 6.用在问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、宣布、 如下等词语的后边,表示提取下文。 注意:“某某说”等提示语在引文前用冒号,在引文中用逗号,在引文后 用句号。 例1:他环视了一下会场说:“大桥就要通车了,请大家咬紧牙关,做最后 冲刺。” 例2:“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说,“请大家咬紧牙关,做 最后冲刺。” 例3:“大桥就要通车了,请大家咬紧牙关,做最后冲刺。”他环视了一下 会场说。
全国通用十年2024_2025高考语文真题分项汇编专题12标点符号含解析

专题12 标点符号【2024年】1.(2024·浙江卷)阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】中国传统工艺设计留意“材美”“工巧”“器雅”,古人对于器物的形态、质地、色调的追求可谓孜孜不倦....,也可以繁复,精致到无以复加。
【乙】“过....。
一件器物,可以拙朴到浑然天成,不露声色去的生活,一切都很慢”,因此无论是天潢贵胄,还是黎民百姓,家里或许..都会有几件称心如意的工艺品,点缀他们的“慢生活”。
在经济高速发展的今日,那些与生活休戚相关、具有温度的传统工艺家具与器物,除了留存..在一些宫殿、宅第、民居中,还在热衷传统工艺设计的美术家手中不断传承。
【丙】家具、器物、雅玩里不仅仅隐藏着中国传统工艺源远流长且不断革新的丰富技法;更折射出中国人对华蜜生活的虔诚看法。
3. 文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是()A. 甲B. 乙C. 丙【答案】 C【解析】本题考查学生正确运用标点符号的实力。
C.“分号”运用错误。
“不仅仅……更”表示递进关系,并非两个并列句子,中间的“分号”应当改为“逗号”。
故选C。
【2024年】一、【2024年高考新课标I卷】阅读下面的文字,完成问题。
在中国各种艺术形式中,篆刻是一个___________的门类。
篆刻是从好用印章的应用中发展而来的,中国的印章最初用在制陶工艺方面,上面镌刻的是图案、花纹或族徽,到春秋战国时期,刻有官职名或人名的文字印章得到普遍运用,唐宋以后,由于文人士大夫参加到印章的创作中,这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味,印章不再局限于用来昭示身份与权力,而是通过镌刻人名字号,斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向,印章也就超越好用功能,成为文人表达自己审美追求的独特方式。
中国印章艺术由此实现了一次完备的升华——演化为中国文化特有的篆刻艺术。
明清时期,众多_______的艺木家在篆刻上融入了对汉字形体的探讨和理解,再加上他们对印面布局的细心设计,对各种刀法的娴熟驾驭,篆刻艺术快速走向成熟并孕育出_______的流派风格。
2025届高考语文复习:正确使用标点+课件

考点一 七大点号
点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气,是针对句子内部结构 层次的。对于点号,要明确点号表示停顿的时间长短关系:顿号<逗号<分 号<冒号<三个句末点号(句号、问号、叹号)。
(一)顿号是句子内部并列词语间停顿时间较短的停顿
一般为词、短语的并列,合起来做同一成分。考试时大多考查层次关系。
晚上开大会,张书记宣布:“宣布”后面是冒号,“措施”后面
厂里要实行两项改革措施:又是冒号,在同一个句子里,不能重
一是持证上岗,二是脱产 复使用冒号,故两个冒号中应有一个
培训。
改为逗号。
作用与后面 整个推介会有八个板块的 有提示性的 三大亮点内容:即奥运会 词语重复时 经济商机信息、项目招商 忌用冒号 信息和招标信息组成。
忌分说与总说的句 子之间用分号
忌非并列的单重复 句的分句之间用分 号
简单分句之间不能 用分号
没有水,庄稼就没法生长;没 有水,工厂就没法运转;没有 水,人类就没法生存;总之, 我们要珍惜水资源。
南广河没有金沙江那样磅礴的 气势;但是金沙江也难得有南 广河如此安逸的情怀。
“画人画鬼”指《聊斋志异》 的题材内容;它借狐鬼故事来 达到“刺贪刺虐”的目的。
正确使用标点
在于标明,主 要表明语句的 性质和作用。
在于点断,主 要表示说话时 的停顿和语气。
1.(2022 年全国甲卷)[文本见第 228 页“正确使用词语(包括熟语)”中的 “误区警示”]文中多处用了引号,下列四处引号中用法和其他三处不同的一 项是 “博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前,为越来越 多的人带来不一样的观展体验,让他们可以去那些原本“去不了”的地方。 首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场,观众只 需在屏幕上滑动手指,就可近距离、全角度观赏文物,将静置于展柜中、封 存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”,全方位观察岁月留下的每 一处细痕。 A.古物“活”在了今人面前 B.去那些原本“去不了”的地方 C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场 D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”
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高考语文标点符号知识点真题解析
高考语文标点符号知识点的能力层级为E级。
E级(表达应用)是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力,包括正确书写标点符号(即标点符号使用正确、合理)、规范书写标点符号(即在行文中把标点符号写得工整正确)。
①命题范围在16种常用的标点符号内。
②考查重点突出。
其中问号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、省略号等为考查重点。
如:2012年江西卷考查了逗号、顿号、破折号错用;2011年福建卷考查了逗号,江西卷考查了逗号、省略号、问号误用,重庆卷考查了引号、问号、破折号误用;2010年重庆卷考查了逗号误用,湖北卷考查了省略号后面误用逗号,山东卷考查了引号、冒号、顿号误用。
真题体验
1.[2012江西卷] 下列各句中,标点符号使用正确的一项是()
A.昨天,看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣,王婷婷连忙跑过去问怎么回事。
B.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞,还有海外侨胞,都是中华民族的子孙。
C.他最要好的朋友,一个房地产商告诉他,市场正在调整,眼下买房要慎重。
D.有人认为:儿童天真烂漫,无忧无虑,不可能发生心理异常,心理学家并不认同这种观点。
[解析] 答案及解析参见本专题现场指导。
2.[2011湖北卷] 下列各项中,标点符号的使用不符合规范的一项是()
A.这是一句禅语啊!幸福指数全在自己掌握,如果我们对自己说一句已经很好了啊 (这是应该经常说的),那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。
B.某夜,独坐窗前,翻看读书笔记,无意中看到几句话:素食则气不浊,独窗则神不浊,默坐则心不浊,读书则口不浊。
细细玩味,顿觉神清气爽。
C.一粥一饭是清淡,健康、温暖、妥帖;一瓢一箪是清淡,随意、自在、安心。
奢华也罢,绚丽也罢生命终究归于平淡。
D.如果你茶饭不思,沉湎于魔兽世界不能自拔,如果你忽视现实社会,游走于网络虚拟社区,那么,你可能病了!
[解析] B 本题考查正确使用标点符号的能力。
B项中的第一个句号应该放在后引号内。
高考命题点聚集在应用易混处,具体为:引语后标点不明,对标点符号功能认识混淆,标号与点号错位,加引范围不清,破折号与括号混用等。
【类题通关】
1.概数中间不能用顿号。
例如:小河对岸三、四里外是浅山。
句中三、四里表示的是大概距离,并非确切的数字,应该删去顿号。
2.并列词语间无停顿或停顿很小,并不会产生歧义,中间就不必再加顿号。
例如:要切实做好减轻中、小学生课业负担的工作。
句中中、小学生之间不需停顿,应删去顿号。
3.两层以上并列词语之间大的并列短语之间用逗号,小的并列短语之间用顿号,例如:为促进跨省城市间合作,山东济南、青岛、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。
句中各城市之间虽然都是并列关系,但存在着并列分层,青岛苏州之后的顿号应改成逗号,以标明其层级。
4.多个引号、书名号并列不使用顿号。
例如:①大宅子、鱼翅、鸦片、烟枪和烟灯分别比喻什么?②《阁夜》、《旅夜书怀》、《客至》、《登岳阳楼》都是杜甫后期的律诗代表作品。
①②两句中的顿号应全部去掉。
5.在并列的几个谓语之间不能用顿号,要用逗号。
例如:商业世界中,最强大的力量
不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引燃的旺盛的战斗能量,商业世界中最强大的力量仍然是爱。
句中不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争三项虽然是并列关系的短语,但它们不是在一个句子内部,因为这三个并列关系的短语都是充当谓语的,因而构成三个分句,并列的分句之间是不能用顿号的,应改为逗号。
6.分句之间不能用顿号。
例如:景区门票价格由谁定、如何定、定多少?都需要充分论证。
句中由谁定、如何定、定多少作为分句出现,应将它们之间的顿号改为逗号。
7.并列短语中如果有连词和、与、及、或等,连词前不能再用顿号。
例如:观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。
句中或是连词,可根据不同句子情况,或删去顿号,或改用逗号。
8.句子内多个词语并列,但同时又都带了语气词,停顿自然就相对要长一些,不能用顿号。
例如:农贸市场的水果品种极其丰富,如西瓜呀、苹果呀、梨子呀、葡萄呀真可谓应有尽有啊!句中的顿号均应改为逗号,否则很难按照顿号的停顿时间一气呵成。
9.并列词语作补语,补语之间不能用顿号。
例如:这个故事讲得真实、动人。
句中的真实和动人都充当句子的补语,中间的顿号应改为逗号。
10.约定俗成的短语或集合名词之间,中间是不能用标点断开的,不加顿号。
例如:这次严打的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的。
句中的公安干警是一个集合名词,应将顿号删去。
常见的约定俗成的短语或集合名词有大专院校指战员司乘人员公检法中外合资企业贫下中农工农兵万水千山多快好省前后左右等。
类型二逗号
逗号,句子内部的一种停顿标示。
例如:黄河,是我们中华儿女的母亲河。
多用于分句之间,单句内部成分之间一般不用逗号,只是在特殊情况下,主语和谓语之间、动词和复杂的宾语之间、介宾短语作状语时与后面的句子之间以及并列的谓语之间等可以用。
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