幼儿园教案学做解放军

幼儿园教案学做解放军
幼儿园教案学做解放军

《学做解放军》

《学做解放军》

一、活动目标:

1、提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。

2、培养幼儿热爱解放军,并向解放军学习勇敢无畏,战胜困难的精神。

3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。

二、活动准备:

1、椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个

2、音乐磁带2盘。

三、重点难点:

1、能左右脚交替向前踢,脚尖绷直,尽量把腿抬高,练习所学动作。

2、做动作时尽量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撑腿要伸直。

四、活动过程:

1、扮演角色,活动身体

(1)教师启发:今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员,你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥,听明白了吗?教师喊口令,幼儿进行队列练习。(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。

2、动作讲解,集体练习

(1)师:解放军叔叔走路的姿势可神气拉,谁愿意来学一学?(请个别幼儿上来示范)

(2)

师:今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作(手可以左右打开,左右脚交替向前踢,脚尖绷直,尽量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撑腿要伸直。)

(3)幼儿自由练习,教师个别辅导。

(4)

师:解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一个人都踢的一样高,为了让我们这群小解放军更好的训练,指挥官特意拉了一根绳子,这次我们练习的时候,要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。

3、游戏:军事训练

(1)教师讲解游戏规则(幼儿分成4排,由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端,左右脚交替踢铃铛6下,开飞机返回,下一位幼儿继续)。

(2)幼儿进行游戏。

4、结束活动,放松身体

教师吹哨子,全体幼儿集合,表扬在游戏中表现认真,刻苦训练,坚持到底的幼儿。大家听着音乐,跳一个“欢乐舞”。

音乐教案:雪花飞

音乐教案:雪花飞 Music lesson plan: snowflake flying

音乐教案:雪花飞 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 主题名称 冬天的故事 课题名称 雪花飞 活动 目标 1、理解歌曲内容,感受歌曲优美的旋律,抒发对小雪花的赞美。 2、能用自然的声音演唱歌曲,掌握休止符的唱法。 3、能边唱歌曲边自由创编动作。 活动 准备 1、录音机、磁带、脚踏琴 2、“雪花飞”挂图一张,白色纱巾若干。

活 动 流 程 一、开始部分请小朋友闭上眼睛把脸仰起,然后财睁开眼睛看一看天上飘落下什么东西了。(老师用白纸撕成的碎片抛向空中,好像雪花从空中落下来)从中让幼儿知道冬天是下雪的季节,让幼儿说一说下雪时好玩的情景。二、基本部分 1、老师和孩子一起随《雪花飞》的乐曲模仿雪花飞动作,边飞边提示孩子动作要轻柔,表情要放松。 2、请小朋友跟老师发声练习《叨来咪》。 3、老师和孩子共同看挂图《雪花飞》,老师讲解挂图内容,用歌词总结。 4、请小朋友跟老师学唱歌曲,先听老师完整演唱后,小朋友整首跟唱,请小朋友在跟唱歌曲第一二段时要用轻声演唱,表现麦苗睡觉的情景;演唱第三段时要用自然的声音演唱,表现麦苗长高的喜悦心情。 5、教师在教唱时要重点弹奏“依呀呀得喂”的旋律,注意休止符的唱法。 6、自由表演唱播放音乐,请一半小朋友选择一条白纱巾扮雪花,另一半小朋友扮演麦苗,一起演唱并表演。提示小朋友用

幼儿园大班数学活动《找对称》教案

幼儿园大班数学活动《找对称》教案 《找对称》是一个科学类的数学活动,主要让幼儿理解"对称"的含义。此教学教师并不采用直接讲授的教学方式,而是用看一看、折一折、找一找、做一做的几个环节,引导幼儿发现问题,提出问题和解决问题。 在教学中,出现了一些列的问题,如,在让孩子们找三角形、花朵、蝴蝶这三张图片左右两边的不同点时,我提出了一个带有误导性的问题:"找一找两边有什么相同或者不同的地方",因此,幼儿就从细微之处找不同,找到了线条不直、圆圈不圆之类,没有一个幼儿从方向上去观察,我也就只能提醒着他们"三角形的角一个在左边,一个在右边。不过,这样说也不是很清晰,为了突出方向,就画了方向明显的图案,让幼儿看得更清楚。还有一些不足的地方通过各位老师的研讨及商量,对问题提出了不同的看法,而得到了解决。 在设计活动中,采取了由易到难过程,在设计教案中,刚开始从认识简单图形,让幼儿通过"折一折"的方法,来了解对称的图形,接着是"找一找"的环节,即对"对称"含义的理解后的初次应用,让幼儿在认识简单图形对称的基础上,来找一找对称的有趣图案。大多数幼儿对"对称"已理解,也能找到相同的另一半,但还有极少幼儿有些模糊而出现错误,因此就在他们的错误中提出问题并及时帮他们解决了问题,使幼儿更加理解了对称的意思。为了增加一点趣味性,最后

是一个"找一找"的环节,主要是让幼儿巩固"对称"的理解,从而更多的发现物体的对称性,由于第一研幼儿操作下来,对于飞机的图案,幼儿材料书上画的飞机跟现实生活中的飞机有所差异,因此,不能直接看出它是对称图案,必须通过实际去联系,幼儿很难理解,后来,我就在第二研中,想到了这个问题,于是,就把对称的飞机形象的画出来,当做例题讲解,但在幼儿操作时仍没有好的效果,一直认为是不对称图形,因而,对我的教学带来了困惑,令我不知所措。 还有一些地方就是:问题设计不妥,带来了误导或多或少的耽误了教学活动的时间。对于数学自己本身了解的不够透彻,教学活动准备前,没有认真去研究一些细微的地方和复杂的图案,给教学带来了困难,同时,有些地方出现一笔带过的现象,而造成了幼儿的不易理解。 一课二研活动,对于课前的准备如教师对教案的熟悉,教师的回应能力,还有教具等都需要认真准备,可以说这个过程是痛苦的。但二研之后,虽然有些地方还存在一些漏洞或不足的地方,但看到自己的点滴进步,不免会令自己感到开心。 从幼儿经验需求的补助与点拨方面来说,处于大班下学期的幼儿,对于数学知识的学习已经不仅仅趋于单一的数字或者是简单的加减法这一模式来套用,他们需求的是多元化数学知识的吸收与灌输,

大班健康活动雪花飘飘教案反思

大班健康活动雪花飘飘教案反思 大班健康活动雪花飘飘教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,练习原地向上纵跳抛物,活动中会听信号按要求活动,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看雪花飘飘教案吧。 活动目标: 1 练习原地向上纵跳抛物。 2 活动中会听信号按要求活动。 3 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。 4 喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 5 增强合作精神,提高竞争意识。 活动准备: 1 组织幼儿制作雪花。 幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边,当作“雪花”,每人自制若干。 2 教师使用的箩筐、铃鼓等。 活动过程: 1 开展游戏“雪花飘飘”。 (1)每个幼儿向上纵跳的同时,将“雪花”抛向空中,然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。 (2)幼儿自由结伴,一人抛“雪花”,一人接,然后互换角色进行游戏,看谁抛得高、接住的次数多。

教师注意观察体力教弱的幼儿,与其结伴游戏,鼓励他们用力向上抛。 2 师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。 (1)幼儿手持自制雪花,扮“小雪花”,教师扮“风婆婆”或“风爷爷”,摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化,在场地内慢跑、快跑、快走,随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。 (2)幼儿熟悉游戏后,可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”,幼儿继续游戏。 3 组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。 教师扮“扫雪人”,幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”,哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内,留作下次用。 活动反思: 幼儿活动的积极性很高,孩子们都意犹未尽,但是教师准备的材料不够充分,应该大大小小都有,以免能力差的幼儿抓不到,教师还要多鼓励孩子跳起来抓,发展跳跃能力。

幼儿园中班体育优质公开课教案

幼儿园中班体育优质公开课教案:玩纸棒 来源:https://www.360docs.net/doc/4e6707053.html, 作者:susan 发布时间:2010-11-24 15:23:00 浏览:[1392] 感谢susan上传 预设目标: 1. 利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线,发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。 2. 大胆探索纸棒的不同玩法,在游戏中感受小组合作的快乐。 活动准备: 1. 纸棒(纸棒分为红、绿、黄、蓝四种)。纸球若干,球门。 2. 音乐《运动员进行曲》。 3.一张统计表,游戏大小标记,奖牌。 活动过程: 一、进入场地,活动身体。 随着《运动员进行曲》幼儿进入场地,教师带领幼儿做准备活动。 上举,下蹲,弯腰,踢腿,蹦跳。 二、探索纸棒的不同玩法。 1.玩棒。 (1)小组合作玩棒,探索纸棒的不同玩法。 师:小运动员们真神气,你们手里拿的是什么呀?(纸棒) 它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。(幼儿发言讨论) 下面老师有个要求,请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组,每一组小朋友一起来玩纸棒,我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多,还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。 (2)幼儿游戏,教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听,促进同伴间互相学习能力的发展。 (3)请一组幼儿示范纸棒的各种玩法,并带领全体幼儿练习。 师:哪一队小朋友愿意来介绍一下,你们是怎么玩纸棒的? (学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等) 红队的小朋友想到的方法真多,我们一起来学学他们玩纸棒的方法。 其他的小队有没有和他们不一样的玩法?(再学一学) 2.学习动作:助跑跨跳 (1)师介绍动作要领。 师:刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河,跳过去。 现在老师把小河变宽了(移动一根小棒),谁有办法跳过去? (请2名幼儿来尝试,提示两只脚跳不过用一只脚跨) 师:他们是怎么过小河的? (要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……) 教师示范并讲解动作要领:“两手握紧拳头,放在身体的两边,站在小河的前面一段距离,再跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一只脚跨跳过小河,一只脚落地,保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”

幼儿园大班数学:水果找不同学习9的第一、二组加减

幼儿园大班数学:水果找不同(学习9的 第一、二组加减) 活动目标: 1.学习9的第一、二组加减题,能正确列出加减法 算式题。 2.理解互换规律,在活动中能体现一定的思维敏捷性。 活动准备: 1.关于夏天的水果图片(包含2种不同的特征) 2. 算式题的卡片:8十1=9 、9-1=8、1十8=9、9-8=1、7十2=9 、9-2=7 2十7=9、9-7=23.《主题数学》练习P16-17页活动过程: 一、复习巩固:碰球游戏我们来做一个游戏,老师 的球和小朋友的球,合起来是9。(出示数字9)小朋友,听仔细,我的2球碰几球? X老师,告诉你,我的2球碰7球。 (速度由慢到快,集体、小组、个别)二、情境感知 出示图片,请幼儿找不同:有哪些夏天的水果呢?它们有什么不同:(要求讲述完整)三、体验理解1.今天,我们就看这些水果图片,来学编9的应用题,在编的时候, 要说清楚,你是按照什么来编的,并列式。 (幼儿编题、列算式,老师出示算式题)8十1=9 9-1

=81十8=9 9-8=17十2=9 9-2=72十7=9 9-7=22.小朋友编的真好,我们一齐来念一遍。 3.看到这些算式题,你发现了什么? 总结: 8+1=9,1+8=9。数字相同,位置不同。但 总数不变,所以看到8十=9,马上就想到1 +8=9。同 样看到9-1=8,马上就想到9-8=1。 四、内化迁移我们学了新本领,该练本领了。请你 找出他们的不同,并列出算式题目。《幼儿学数学》 P16--17五、延伸游戏:造皮球幼儿手拉手围成一个大 圆圈,边走边念儿歌:大皮球,小皮球,圆圆的皮球哪 里来?工人叔叔造出来。然后,老师出示算式题:7+2=,幼儿迅速按指定的答案拉成9个人数的小圆圈,老师检查.游戏重复进行。

2021幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》

幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》 1.引导幼儿用优美的声音抒发对雪花的赞美,感受冬季的美好。 2.引导幼儿用自然的声音唱出歌曲优美的曲调,注意休止符及“依呀呀得喂”的正确唱法。 3.通过歌曲的学习,进一步巩固对冬季的认识。 背景音乐《小雪花》、教学课件、雪花、麦苗卡片。 理解歌曲的内容,能用自然的声音演唱出歌曲优美、欢快的旋律。 掌握休止符及“依呀呀得喂”的正确唱法。 一、设置游戏情境,引发幼儿学习兴趣 幼儿扮演小雪花做各种优美的动作蹲在教室场地中间。 教师扮演冬姑娘:我是冬姑娘,今天要和小朋友一起来玩呢,欢迎我吗?我的到来大地变得非常的寒冷,花儿凋谢,树叶飘零,但是

我有礼物要送给大家,那就是美丽的小雪花,小雪花,小雪花你在哪里?(播放背景音乐)让我们一起跳着舞飘落人间吧。 幼儿手举漂亮的小雪花,在背景音乐《小雪花》的伴随下轻轻起舞,感受冬天雪花飘扬的美丽。 二、发音练习:帮助幼儿开声 三、学唱歌曲,加深对雪花的热爱。 (一)整体欣赏教师演唱歌曲 1.边看课件边整体欣赏歌曲一遍。 (1)教师:你们猜人们为什么高兴呀?(因为小雪花美丽,小雪花的歌声好听,幼儿自由回答) 这样吧,冬姑娘给小雪花们带来了一首非常好听的歌,()答案就在里面,请小雪花们仔细地听。歌曲的名字叫《雪花飞》。 (2)听完第一遍后提问:通过课件你看到了什么?听到了什么? 2.整体欣赏第二遍。

听完后提问:你认为歌曲分为几个部分?为什么?第一段是唱给谁的?第二段、第三段又唱了什么? (二)出示图谱分段学唱歌曲,注意休止符的处理,及“依呀呀得儿喂”的节奏。 1.欣赏第一段音乐。 2.看图谱学说歌词。 (1)教师:小雪花是怎样飞的呀?(这片紧把那片追) (2)看图谱拍手学说歌词。 图谱里出现的圆圈是什么意思呢?(是休止符,空半拍) 重点说好“依呀呀得儿喂”的节奏。 3.集体听音乐演唱第一段歌曲。

小班体能课教案

小班体育游戏《小螃蟹运果果》 【活动目标】 1、学习手膝着地侧爬。 2、体验情境游戏的快乐。 【活动准备】 1、塑料筐、轮胎。 2、地垫铺成一直线、音乐一段。 3、贴纸、苹果若干。 【活动过程】 一、准备活动。 师:今天天气真好,我的螃蟹宝宝们,快来跟一起活动活动身 体吧。(音乐起) 二、基本部分。 1、学习手膝侧爬的动作要领。 师:嘿,螃蟹宝宝,你们知道螃蟹是怎样爬的吗,谁来试试看?来!都来爬爬看。(幼儿尝试横着爬看着前面),刚才看见一个螃 蟹宝宝爬得很好,请大家一起看一看。(请爬得好的幼儿示范一下)可是还是觉得有点不对,来教你们(请幼儿示范动作要领):膝盖 和双手着地,胳膊用力撑住地面,抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍,教师示范,幼儿学习。 2、幼儿学习,教师指导。 师:孩子们,现在我们就到地毯上来练习一下,看谁爬的好。 男孩一行,女孩一行,跟着沿着直线来练习一下。(教师带领幼儿 在地毯上休息一下,爬的好的幼儿奖励贴纸一枚) 3、玩游戏—运果果,提高动作的协调性和灵敏性。 师:孩子们,你们现在爬得比较熟练了,我们来做游戏好不好?

提要求:对面轮胎里面藏着许多苹果,我们用刚才学到的本领侧爬过去,爬过去以后把苹果放在你的口袋里,记住每次只能运一个,拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来,然后把苹果放在框里,注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹们,记住了吗? (爬一个来回以后,教师点评出现的问题)现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。 三、放松活动。 师:哎呀,好累啊,跟一起放松一下吧。(拍胳膊、拍腿、深呼吸)好了,今天玩儿的开心吗?天色不早了,来!咱们跟回家吃苹果喽。

幼儿园中班游戏教案大家来找茬

幼儿园中班游戏教案大家来找茬 【活动目标】 1、了解公园基本的游览规则,在游戏中懂得遵守公园的 游览规则。 2、能明辨是非,大胆地表达自己的想法,体验找“茬” 的乐趣。 【活动准备】 1、挂图一张; 2、图片若干张、棋谱(1-20)、队标2个、点数骰子一个。 【活动过程】 一、通过图中找茬,了解在公园里游玩的规则。 1、师:小朋友,玩过“大家来找茬”的游戏吗?就是把 不对的地方找出来。我上次去公园玩的可开心啦,可是我拍了一 张照片,总觉得有些地方不对劲,请大家帮帮忙,帮我来找茬。 2、幼儿观察,在图中找茬。 师:现在给大家一会儿时间,请大家先自己来找,把你 认为不对的对方找出来,先放在心里。 3、交流讨论挂图中的错误之处,了解公园里的规则。 提问:他们这样做好吗?为什么?应该是怎样做?请幼儿分 别讲述。 小结(不分前后顺序):

(1)踩摘花草、攀爬树木:公园里有了它们的打扮,才有 美好的环境,要爱护花草树木。 (2)游乐场:要团结友爱,互相谦让,还要自我保护,注 意安全。 (3)给动物乱吃东西:动物们都有自己的生活习惯,随便 给动物们吃东西,会让他们生病的,还会有生命危险呢! (4)乱扔垃圾:公园里的管理员把公园打扮的漂漂亮亮、 打扫的干干净净,我们要爱惜他们的劳动,一起保护环境。 二、游戏下棋:介绍棋谱,设置游戏规则。 1、介绍棋谱、设置游戏规则。 (1)师:在刚才的找茬游戏中,大家知道了在公园里游玩 的规则了瞧,我给大家设计了一张棋谱,我把在公园里看到的照 片放在棋谱中,(边摆放公园里图片,边确认规则)当照片上的事 情做的不对,棋就要往后退2格,照片上做的对的,就可以往前 跳跃2格,看哪队先到达终点就获胜。 (2)谁来告诉我哪里是起点,哪里是终点? 2、分组、分配队标、游戏。 师:小朋友要分成两个队,一个是红队,队棋就是红色,另一个队是蓝色,队棋就是蓝色。确认自己的队,为自己队加油。(分完队后,把队棋同时放到起点准备)决胜负后轮流投掷骰子 三、结束游戏,离场。 师:刚才下了一局,xx队输了,他们有点不服气,那我 们带着棋谱回教室再下一局吧。

幼儿园小班教案小雪花

幼儿园小班教案小雪花 【篇一:小班语言活动小雪花】 小班语言活动:小雪花 活动目标: 1、在看看、说说中理解儿歌内容,乐意学儿歌。 2、体验小雪花的有趣,感受冬天的美好。 活动重点:理解、学习儿歌内容 活动难点:小雪花飘到不同的地方,变成不同的物品。 活动准备:教学ppt 活动过程: 一、意图:认识小雪花,知道下雪是冬天的季节特征 1、小朋友,你们看到了什么?(雪花、下雪) 2、看到雪花飘,那会是什么季节呢?(冬天) 3、小结:冬天到,雪花飘。 4、冬天感觉怎么样? 过渡:小雪花在冬天的时候会感到很孤单,她想念朋友们了,要去 找它们 一起玩。我们一起来看一看小雪花去找谁了,好吗? 儿歌内容学习儿歌 一理解儿歌内容 1、(出示ppt1)小雪花飘到了哪里呀?(大树上) 2、好像给大树穿上了什么?(衣服) 3、冬天穿的衣服是怎么样的?(厚厚的、毛绒绒的、很暖和的) 4、小结:飘到大树上,大树穿上白棉袄。 5、(出示ppt2)小雪花还和谁做了朋友?(房子) 6、瞧,屋顶变得怎么样拉?(变白了)像什么?(帽子) 7、小结:飘到屋顶上,屋顶戴上白帽子。 8、(出示ppt3)小雪花飘到了哪里?(草地上) 9、小雪花变成了什么?(被子) 10、小结:飘到草地上,草地盖上白被子。 11、小雪花和大树、屋顶、草地都做了朋友,那小雪花和你们做过 朋友吗? 12、小雪花是怎么和你做朋友的?(飘到我的头上、衣服上、手上等)

13、(出示ppt4)飘到小朋友的手心里,可能会发生什么事呢? (没有了、 变成水了。) 14、小结:飘到手心里,哎呀,雪花不见了! 二学念儿歌 1、边出示图片,边完整朗诵儿歌 2、幼儿有节奏学念儿歌 3、简单的动作表演儿歌 意图:拓展内容,体验游戏的快乐1 、小朋友们,你们想不想也来做小雪花呀?我们一起来玩“小雪花找 朋友”的游戏吧! 想一想,你要飘到哪里去? 2、师生一起游戏。 附儿歌:小雪花 冬天到,雪花飘, 飘到大树上,大树穿上白棉袄; 飘到屋顶上,屋顶戴上白帽子; 飘到草地上,草地盖上白被子; 飘到手心里,哎呀,雪花不见了! 活动反思: 整个活动环节设计层层深入,层次明显。教师ppt制作精美,有利 于孩子理解;内容选择富有童趣,适合本班幼儿。 本活动的重点放在理解和学习儿歌上,教师运用动画帮助幼儿理解,并在活动中激发幼儿进行大胆想象。活动中,我鼓励幼儿大胆发表 自己的见解,在交流中,幼儿互为提醒、互为补充,对画面的观察逐 渐趋于完整、合理。 【篇二:小班语言:小雪花】 活动目标: 1、了解雪花的特征,并能用语言表达。 2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。 3、在活动中体验成功的快乐,初步产生热爱大自然的情感。 活动准备: 颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图 案 活动过程:

幼儿园大班体育优质课教案《听信号做动作》

幼儿园大班体育优质课教案《听信号做动作》 目标: 1、能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出相应的动作,提要反应能力。 2、通过反复循环的相关动作练习,培养坚持性和身体的耐力。 重点:听、看不同信号提示快速第做出相应的身体动作。 准备:口哨、录音机,快慢节奏的音乐,不同人唱的歌曲的录音光盘。活动过程 一、准备部分: 1、教师带领幼儿成一路纵队进入场地,先围绕场地进行走、跑交替运动,绕场3圈后,指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑,教师提醒幼儿注意速度和互相避让。 2、教师在场地中央,幼儿分散在场地上面对教师,师生一起做准备活动操:摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。 二、教学与练习部分: 3、听音乐换动作 (1)教师:缓慢,四散走; 轻快,四散小跑。 (2)幼儿听音乐进行走、跑交替锻炼。 4、听歌曲变换动作。 (1)教师:小朋友唱,学小兔双脚跳;

大人唱,单脚跳。 (2)幼儿听歌曲声进行双脚跳、单脚跳锻炼。 口哨声代表运动时速度的改变,如由快变慢,由慢变快。 5、听口哨变换动作。 (1)教师:哨音长而响亮,按顺时针方向在场地上转圈中速跑; 哨音连续短促的时,幼儿就转身逆时针方向跑。 (3)幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。 6、看教师手指挥的方向变换前、后、左、右方向,看教师手势做动作(走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬)变化动作。 (1)教师站立在场地一侧边缘,幼儿站在场地中。 (2)教师:我手指着你们身后方向并做出动作,大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。 (3)幼儿看教师的动作和指示方向进行身体运动。 7、在音乐声中,幼儿和教师随意在场地上自由地做舒缓、轻松、柔软的放松动作。 8、教师进行活动总结后,带领幼儿离开运动场。

幼儿园大班《美丽的雪花》课件【三篇】

幼儿园大班《美丽的雪花》课件【三篇】 幼儿园大班《美丽的雪花》课件篇一 活动目标: 1、知道雪花有六个瓣,掌握六瓣花的折法。 2、动手涂色,感受不同颜色的纸,撕成的雪花一样美丽。 3、练习沿线撕出雪花。 活动准备: 1、观察雪花(动画或图片),知道雪花有六个花瓣。 2、油画棒、铅笔、正方形画纸,每人1份。 3、歌曲磁带《雪花、雪花》、录音机。 活动过程: 1、欣赏歌曲《雪花、雪花》,导入活动内容。 提问:歌曲里唱的是谁?雪花长的什么样子?什么颜色? 教师将撕好的雪花抛向空中,让幼儿感受雪花飘落的样子。 2、幼儿制作、教师指导。 教师:你最喜欢什么颜色的雪花?幼儿自由选择,用油画棒将正方形画纸图上自己喜欢的颜色。 指导幼儿边对边或角对角地折叠几次(仿照六瓣花的折法)。 用铅笔画出雪花瓣的轮廓,并沿线将它撕下、打开,雪花就做好了。 3、展示作品、即兴表演。

幼儿相互交流、评价、完善自己的作品。 请幼儿讲一讲,是怎样完成雪花的制作的?先图上什么颜色?折了几次?怎样画的雪花瓣?撕雪花花瓣的时候应注意什么? 幼儿手拿自己制作的小雪花,听音乐表演舞蹈《雪花、雪花》。 活动延伸: 将幼儿的作品组合成一大幅雪景图,布置在活动室的墙壁上,大家共同欣赏。 幼儿园大班《美丽的雪花》课件篇二 活动目标 ⒈认识雪花,感受雪花的轻盈和意境美,能描述出雪花的形状和特点。 ⒉进一步理解雪花,利用对雪花的认识展开的美术活动,从而锻炼了小朋友的观察能力和动手能力。 ⒊充实了小朋友的认知能力,感受到奇妙的大自然的景象和对生活的热爱。 ⒋发展幼儿思维和口语表达能力。 ⒌在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 教学重点、难点 ⒈雪景不能找到真实的,不能亲眼看到雪花的样子,需要小朋友很好的配合完成。 ⒉在动手绘画的过程中,对雪花的六个花瓣的角度控制上稍有点

幼儿园优质公开课 大班体育课件教案

大班运动活动:盖新房 (本教案有配套视频,教学PPT) 活动目标: 1.积极探索纸箱的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。 2.发展跨越、曲线跑、持物平衡、躲闪等技能,提高身体的耐力和协调性。 3.锻炼不怕困难、勇于挑战的品质,提高合作活动的能力。 活动准备: 1.大小纸箱若干。 2.动感和舒缓的音乐。 3.平衡木两条,大体操垫六块。 活动过程: 一、热身运动。 师:孩子们,跟常老师一起随音乐动起来! 1.绕场跑步两圈 2.徒手操四节 师:两臂伸平,转一个圈散开,找一个碰不到别人的地方站好。跟我一起做运动,看谁的动作最有力量,加油! 3.持物操四节 师:你们也像我这样选一个适合自己的纸箱,拿好后回到原位,现在拿上纸箱做运动。 二、自由玩纸箱。

师:今天有几个艰巨的任务需要你们来完成,有信心吗?在接受任务之前,我们先来练一练本领。 1.幼儿自由探索纸箱的多种玩法。 除了和纸箱做运动以外,还能和它怎么玩?四处散开,和新朋友玩一会儿!提醒幼儿玩时要保护好纸箱不破坏它。 2.分享玩纸箱的经验。 三、穿越纸盒阵。 师:你们的玩法真不少!现在把纸箱轻轻放下,看看刚才玩的纸箱变成了纸箱阵。今天的第一项挑战就是穿越纸箱阵。过纸盒阵时要注意:必须从纸箱当中穿过去,不能碰到纸箱,从两边直接跑过去就犯规了。 1.集体同向徒手穿越。 请一名幼儿向同伴交流自己快速穿越纸盒阵的经验——曲线跑。 2.男女两队相向徒手穿越。 想想有什么办法既不撞到同伴也不碰到纸箱? 3.两队相向持箱穿越。 不但要像刚才那样不碰到纸箱和小朋友,还要特别保护好手中的纸箱不掉下去。提醒拿大纸箱的小朋友找同伴帮忙合作。 4.小结 把刚才拿纸箱的动作摆出来——顶着的、抱着的、夹着的、搂着的、抓着的、举着的------办法真多!恭喜第一项挑战成功! 四、运纸箱过障碍。 师:你们顺利完成了第一项挑战,接下来的第二项挑战是把这边所有的纸箱一次性全部拿起来,然后通过障碍物运送到对面去。

大班珠心算:复习9以内的直加减

大班珠心算:复习9以内的直加减 琴湖幼儿园郑滌新 活动目标: 1、熟练掌握9以内直加减运算方法。 2、在游戏活动中,提高对珠算兴趣,发展珠算能力。 活动准备: 1、落叶背景PPT,果园背景PPT。 2、画有算珠的卡片,数字卡片若干。 3、《开汽车》音乐、《摘果子》音乐。 4、幼儿每人一个小盒子(小算盘、铅笔、橡皮、操作题等)。 活动过程: (一)开始部分: 带领幼儿听音乐做律动。 师:小朋友,我们开着汽车去游玩吧…… (二)基本部分: 一、记忆能力训练,练习看珠图报数、看数布数。 师:看,我们来到了什么地方?(树林里)树林里有许多落叶,我们来捡树叶吧,看,捡到了一张红树叶,呀!树叶上有什么呀?(珠图) 1、个别集体幼儿看珠图报数。 师指着一张树叶的珠图,谁来读一读?请一两个小朋友读一读。这张珠图呢?是多少?我们看看到底是多少?我们一起报数。(个别幼儿看珠图报数552、164、2691、3087) 2、个别幼儿看珠图布数。(切换视频) 师:再捡一张黄树叶吧,看看黄树叶上的珠图是多少?你能拨出来吗?谁愿意上来拨一拨?请个别小朋友在算盘上布数,他拨得对吗?是多少?(5136)那我们一起来拨一拨,教师发出指令:转身-----拿铅笔-----准备-----(5136)。出示4653的珠图——看珠图——我们一起来布数,教师发出指令:转身-----拿铅笔-----准备----- 然后集体看珠图布数4653。师:清盘———放铅笔----- 转身

3、集体看数报数。 师:来,还要捡一张绿树叶吧,上面有什么?(有数字),请女小朋友来报数,再请男小朋友报数。(125、788)。小朋友报得真快啊,现在我们一起来看数布数。。。 4、集体看数布数。 教师发出指令:转身-----拿铅笔-----准备-----(出示绿树叶上的数字8615)看数-----开始-----幼儿布数-----集体报数8615; 教师发出指令:转身-----拿铅笔-----准备-----(出示绿树叶上的数字6791)看数-----开始-----幼儿布数-----集体报数6791。 师:在树林里我们捡到了许多树叶,真开心。好了,我们开着小汽车继续往前走吧! (听音乐做开汽车的动作,继续向前走)。 二、摘苹果,复习9以内的直加减。(出示苹果园的背景图)。 师:这是哪里?(苹果园),果园里的苹果这么多,让我先摘一个仔细看看,呀,上面有什么呀?(加法算式)。 (1)出示第一道算式:2+6,“这道算式谁来读一读?怎么拨的?”请一幼儿来讲述并模拟拨珠(先用大拇指拨入2,再用大拇指和食指同时拨入6)。然后请大家模拟拨珠2+6。好,我们在算盘上练一练。 教师发出指令:转身-----拿铅笔-----准备-----全盘拨入2+6。拨好后,教师问2加6等于多少?幼儿集体读算式2+6=8。清盘-----放下铅笔,转身。 (2)(切换视频)出示第二道算式:9-3,“看,苹果上又有什么?谁来读一读?谁来拨一拨这道减法算式?”请一幼儿拨入9-3。“他拨得对吗?(对)。然后请小朋友说说他是怎么拨的?(大拇指和食指同时拨入9,再用食指拨去3),你们会吗? 教师发出指令:转身-----拿铅笔-----准备-----全盘拨入9-3。拨好后,教师问小朋友:9减3等于多少?幼儿集体读算式9-3=6。清盘-----放下铅笔-----转身。 (3)出示第三道算式: 7 1

幼儿园中班数学教案:找不同分类

幼儿园中班数学教案:找不同分类

幼儿园中班数学教案:找不同分类 活动目标: 1.通过对物体进行排除分类,培养幼儿观察、分析、判断的思维能力。 2.使幼儿能够从许多物体中找出不同类的物体。 3.通过操作活动培养幼儿对数学的兴趣。 活动准备: 1.教师演示板一套,自制小鸡头饰一个。 2.思维学具每人一套。 活动过程: 一、课前准备 1.教师在演示板上摆放思维卡片:第一排为小鸭子、小猫、铅笔、小兔子;第二排为小轿车、自行车、飞机、玫瑰花;第三排为菠萝、萝卜、梨、西瓜。 2.教师播放律动音乐,幼儿有序取思维学具入座。 二、游戏导入 教师戴上小鸡头饰:“小鸡宝宝今天要宴请许多家族的朋友。可是小鸡宝宝却发现,来做客的每一个家族的成员都有问题。小朋友,我们快来看看怎么回事吧!” 三、操作探索 游戏一:请出去(一) 教师请幼儿看演示板第一排:“动物类家族成员最先到来。小鸡宝宝大声叫:‘叽叽叽,叽叽叽,动物类家族有问题。’动物类成员瞪大眼,你瞧我,我瞧你。咱们同属动物类,应该把谁请出去?” 幼儿:“应该把铅笔请出去!” 教师把铅笔卡片拿下来,并问幼儿:“我们为什么把它请出去?” 引导幼儿回答铅笔是文具类家族的成员,不应该跟动物类家族在一起。 游戏二:请出去(二) 教师:“接着到来的是交通类家族。小鸡宝宝大声叫:‘叽叽叽,叽叽叽,交通类家族有问题。’交通类成员瞪大眼,你瞧我,我瞧你。咱们同属交通类,应该把谁请出去?” 幼儿:“应该把玫瑰花请出去。” 教师把玫瑰花卡片拿下来,并问幼儿:“我们为什么把它请出去?” 引导幼儿回答玫瑰花是植物类家族的成员,不应该跟交通类家族在一起。 游戏三:请出去(三) 教师:“最后到来的是水果类家族。小鸡宝宝大声叫:‘叽叽叽,叽叽叽,水果类家族有问题。’水果类成员瞪大眼,你瞧我,我瞧你。咱们同属水果类,应该把谁请出去?” 幼儿:“应该把萝卜请出去。” 教师把萝卜卡片拿下来,并问幼儿:“我们为什么把它请出去?” 引导幼儿回答萝卜是蔬菜类家族的成员,不应该跟水果类家族在一起。 经验提升:

幼儿园关于冬天的教案幼儿园大班冬天教案

幼儿园关于冬天的教案幼儿园大班冬天教案能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。感受冬天的寒冷,探索冬天的奥秘。以下是精心的幼儿园大班冬天教案的相关资料,希望对你有帮助! 冬天来了 主题目标:能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。感受冬天的寒冷,探索冬天的奥秘。会自我保护皮肤。能不怕寒冷,克服困难,在活动中逐步形成乐观、勇敢、坚强的意志品质。 活动时间建议 1——2周 活动设计提示 1、本主题围绕冬天展开,除预设的主题外,还可生成许多三级活动。如冬姑娘、我和冬天一块玩等。 2、早操活动、体育游戏、数学活动、自我保健等将在生活活动中开展。

3、对动植物怎样过冬的观察、操作、阅读、装饰等将在环境创设中开展。 4、本主题还需家长的积极配合,坚持让幼儿冬练,日常观察,自我保健等可在家庭与社区教育中开展。 重点领域 语言科学艺术 活动一北风爷爷 活动目标 1、养成倾听的习惯,感知语言艺术的美。 2、培养幼儿语言表达能力。 3、初步理解故事内容,了解冬季的主要特征。 活动准备

1、选择具有典型冬季刮风的天气进行活动。 2、故事磁带一盒,冬季故事挂图一幅,北风爷爷头饰一个。 活动建议 1、体验感知法:到户外真实感受北风爷爷的到来,从而导入课题。 2、故事讲述法:教师放故事磁带,师幼共同认真倾听。听后提问:故事的名字?你喜欢北风爷爷吗?为什么? 3、情景展示法:运用挂图,师幼共同讲述故事内容。进一步了解小河、树林、小鸟及小朋友的变化,风爷爷的好办法。 4、游戏表演法:师幼分别担当角色,进行故事表演。 附: 故事北风爷爷

冬天到了,北风爷爷呼呼地唱着歌,高高兴兴地出了家门。北风爷爷吹到了小河旁,小河里的水结成了冰。北风爷爷吹到了小树林里,树枝冷得直发抖。北风爷爷去找小鸟玩,小鸟说:“北风爷爷,你吹得我好冷呀,我要回家了,家里可暖和呢。”北风爷爷想找小朋友们玩,小朋友们说:“北风爷爷你太冷了,我们还是去屋子里玩吧。”说完就走进了温暖的房里,还关紧了门窗。 北风爷爷气得直翘胡子,吹到屋子前:“咚咚”地敲着门,他还是想找小朋友们来和他玩。可是,小朋友们把门关得紧紧地说:“北风爷爷,你吹得我们好冷啊,我们不去玩了,我们在屋子里玩。” 北风爷爷想:你们都不出来,我来想个好办法,让你们自己出来。于是,他想了想,说:“呼—呼—,小朋友们!我带来了一件礼物,你们快来看呀!”小朋友们把门打开一看,呀! 1片、2片、3片……好美丽的雪花呀!地上白了,屋顶白了,树枝上也白了。于是,1个、2个、3个……许多小朋友都从屋子里走了出来,和北风爷爷一起高高兴兴地做游戏。北风爷爷大声地说:“呼—呼—,你们真是勇敢的小朋友。” 重点领域

幼儿园体育公开课教案

设计思路:根据小班幼儿的身体发展特点和规律,以及3-4岁幼儿的好奇心比较强,又加上小班幼儿特别喜欢爬,但是机械式的爬枯燥无味,就难以激起幼儿的兴趣,应该为幼儿精心设计游戏场景,在一系列游戏场景的变换中练习爬的动作。但是很多幼儿都不能掌握正确的爬要领,以及在爬的过程中应该注意什么,基于这些具体情况设计如下活动,最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿势以及提高幼儿的动作的灵活性。《纲要》中指出:"以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中"。 【活动目标】: 一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬,尝试倒退爬,提高动作的灵活性。 二、让幼儿喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐。 【活动准备】: 一、材料准备:小蚂蚁头饰;沙包制成的红、绿粮食若干;红、绿筐各一个;垫子搭乘的小桥一个;背景音乐。 二、经验准备:了解有关蚂蚁生活的相关知识。 【活动过程】: 一、准备活动--听音乐做动作听音乐,幼儿和教师一起做热身运动:头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮蚂蚁宝宝,可以充分调动幼儿的积极性,引发幼儿参与活动的兴趣。热身运动让幼儿充分活动各个关节,防止在活动中受伤。 二、基本活动(一)、练习各种不同方式的爬行动作1、自由爬教师边念儿歌便带领幼儿自由爬,为后面的游戏爬做好准备。并提醒幼儿不要相互碰撞,注意安全。 自编儿歌:今天天气好晴朗,跟着妈妈去散步。 蚂蚁蚂蚁爬呀爬,蚂蚁蚂蚁爬呀爬。 2、有序爬鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。 3、寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏,请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛,倾听妈妈的互换,手膝着地爬着找妈妈。 4、尝试倒退爬(播放"狮王进行曲")宝宝听什么声音?前面发生什么事了?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎,快向后退。(引导幼儿向后倒爬)听,没声音了,让我们再次向前爬。(引导幼儿再次向前爬)三、游戏:蚂蚁背豆豆引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。 请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。(师友共同检查游戏结果)小结:启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。 蚂蚁妈妈:粮食不够怎么办? 引导幼儿在场地中发现"大豆"鼓励幼儿一起合作把"大豆"抬回去。 四、放松练习,结束活动。(时间2分钟,运动量小)律动《一只小蚂蚁》鼓励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再互相拍拍手臂、膝盖。 注意事项: 1、在游戏过程中,引导幼儿爬时眼睛要向前看,避免与其他幼儿相撞,提醒幼儿注意安全。 2、关注幼儿的卫生,教育幼儿手爬脏了不要乱摸,特别不能揉眼睛、吃手等。 【活动评析】: 根据《纲要》中健康领域的目标,运用游戏的形式引导幼儿练习手膝着地自然协调地向前爬,还尝试了倒退爬,提高幼儿动作的灵活性,让幼儿感受到参加体育活动的乐趣。本次活动的特点: 首先,趣味性方面:幼儿喜欢小蚂蚁,扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过"小桥""寻声爬""躲避大老虎"等,整个活动以游戏的方式贯穿始终,孩子们和教师一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。 再次,层次性方面:根据循序渐进的原则,自由爬、一个接着一个爬、尝试后退爬、背着物体爬等一系列游戏活动,不断提高练习要求,逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。 最后,综合性方面:幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的,各领域的目标是统一的,差别仅仅在于侧重点不同。因此,活动设计时整合了科学、社会领域的相关的知识,力求做到与其他领域的融合,注意多层次的整合。

幼儿园冬天里的秘密大班教案(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园冬天里的秘密大班教案(四篇)目录: 幼儿园冬天里的秘密大班教案一 幼儿园分享秘密中班教案二 幼儿园动物运动会中班教案三 幼儿园区域活动教案篇大班教案四

幼儿园冬天里的秘密大班教案一 大班主题活动——冬天的秘密 一:活动背景: 随着天气的变冷及幼儿外出活动发现的落叶,使幼儿对冬天的 到来有了初步的感知,对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了, 他们想揭开冬天的面纱,他们对冬天渴望探索更多的知识。如:他 们会问:“为什么树叶会在冬天落下来”、“冬天为什么会很冷”、“冬天为什么会下雪”、“门窗上为什么有冰花”,还有的幼儿说:“冬天冷水会结冰,我们可以滑冰玩、冬天下雪我们可以堆雪人、 冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。结合幼儿对冬天所产 生的神秘感和已了解的知识内容,我们开展了主题活动——冬天的 秘密,借此,让幼儿对冬天有更全面的认识,揭开冬天的秘密。 首先,我们在幼儿中开展调查,发现大部分幼儿对冬天的“冷”都感到可怕,这对他们来说可能对四季交替不够了解,这需要我们 的引导讲解,通过调查我们还发现幼儿对冬天的万物变化非常感兴趣,特别是:下雪、动物的冬眠,从幼儿的好奇心出发,我们决定 以“冬天的变化”为着眼点,进行主题活动的开展。 二:活动的目的: 1.活动中,让幼儿了解冬天的各种变化、动植物的过冬方式 及不同地方的不同过冬方式。 2.冬天的活动及冬天的节日,使幼儿对冬天由更进一步的了解,从而对冬天有更深的认识。 三;主题活动网络图: 昼长夜短寒冷雪花、冰雹 变化的冬季冬眠、南迁、躲 天气现象不同地方储备食物、冬眠、

圣诞节、元旦、春节冬天的景色 过冬方式 冬天的节日冬天的秘密动物 动物趣闻 冬天的活动植物 人类的变化衣服的变化 蔬菜、庄稼 跳绳、堆雪人制作漂亮树、花食物疾病取暖天冷我不怕踢毽子的冬装 常绿树、落叶树预防感冒 树叶找家 注:为教师预设内容、师生共同生成、为幼儿生成 四:活动内容与目的: 1.冬天的景色变化 目的:(1)冬天来临,天气的变化及不同地方的冬季有何不同? (2)冬天各种事物的变化 内容:(1)谈话活动:(集体) 冬天到了,天气有什么变化(寒冷、雪花、冰雹、昼长夜短等)。 (2).欣赏各地冬天有何不同?你们看到的冬天是什么样的?(集体谈话形势展开) (3)..根据冬天的景色结合你们看到的冬天画一幅有关冬天的景色(发挥幼儿想象力、自由绘画)。 (4).语言《冬天到》 (5).歌曲:集体活动《雪花飞》、《滑冰歌》。

幼儿园珠心算教案

幼儿园珠心算教案 教案:1认识算盘学姿势 认识算盘学姿势 目的:认识算盘各部分的名称、学会打算盘姿势; 内容:1、认识算盘各部分名称; 2、会正确拨珠姿势; 3、学会拨1、2、3、 4、5。 难点:珠姐姐与珠弟弟的意义。 准备:大算盘一个;珠姐、弟的卡通图、1、2、3、4、5珠像图; 《森林幼儿园》 过程: 一、认识算盘 1、发算盘;师生自我介绍; 2、引出算盘,介绍算盘的作用; 3、引出〈〈森林幼儿园〉〉,通过故事,向幼儿介绍房 子的结构,认识珠姐姐珠弟弟,并了解其意义; 4、《森林幼儿园》与老师的大算盘比较,引出框、 梁、档、珠,强调珠姐弟的意义; 5、儿歌〈〈认识算盘〉〉“一把算盘四边框``````````”, 并让幼儿在小算盘找框、梁、档、珠; 6、教幼儿认识个位点和个位档。 让幼儿上厕所,休息,手指操(手指变变变) 二、打算盘的姿势 表演交警动作引出主题——打算盘也有正确的姿势,姿势正 确了打算盘才会又快又好1、算盘的位置(算盘放在桌子的 中间,距离桌沿一拳头远。) 2、身体姿势:(有动作);练习:可用角色游戏(司令与士 兵);教儿歌(打算盘,并不难````````) 三、练习拨1——5 单拨数 1、1——4的指法:右手放在个位档,左手放一旁,右手大拇 指拨入1,食指拨去1。2、3、4拨入拨去同1的指法,边教边 让幼儿跟着练习。可练习听拨、说拨,老师巡视检查。 2、5的指法:右手食指拨入,拨去。 连拨数 3、游戏:打机关枪“啪、啪、啪。”(注意4变5的指法) 4、出珠像图,并认识,注意区分1和5。 作业:练习1——4。 回答人的补充2010-02-21 12:12 目的:认识算盘各部分的名称、学会打算盘的姿势;内容:1、认识算盘各部分名称; 2、会正确拨珠姿势; 3、学会拨1、2、3、 4、5。

幼儿园中班教案《雪花》

幼儿园中班教学计划《雪花》 中班教学计划《雪花》适合中班的主题教学活动,使孩子们可以在小组面前大胆讲话,积极想象,提高他们的语言表达能力,理解诗歌内容,理解诗歌的宁静和心情温暖,喜欢参加诗歌。模仿活动,充分欣赏诗歌的语言美。过来看看幼儿园中的《雪花》课程计划。 活动目标: 1.在理解诗歌内容的基础上,体验沉静而温馨的诗歌意境。 2.能够在小组面前大胆发言,积极想象并提高您的语言能力。 3,喜欢参加诗歌模仿活动,充分感受到诗歌的语言美。 4.理解诗歌中的隐喻,并学会在情感上背诵诗歌。 5.愿意探索,交流和分享。 活动准备: 白板课件,一个雪花道具。 活动程序: 首先,谈话导致冬天下雪 老师:孩子们,你知道现在是什么季节吗?你在哪里看到的?你喜欢冬天吗?为什么? 简介:好吧,尽管冬天很冷,但它也带给我们一个美丽的朋友-Snowflake。

二,欣赏诗歌 1.展现雪花。 老师:雪花漂亮吗? 你玩过雪花游戏吗?怎么玩?(雪人,打雪仗) 触摸雪花时感觉如何?(冷,软) 摘要:好吧,调皮的小雪花不仅喜欢与孩子们玩游戏,而且喜欢在空中自由飞翔。你看见雪在空中飘动吗?(请让孩子们示范雪花如何飘动) 您是否想过要做什么?(孩子们的讨论) 2.激发孩子们的想象力,“如果我是雪花。“ 老师:小雪花真的是自由的,漂浮着的,可以飘到你想去的任何地方。如果您是雪花,您想去哪里?(请让个别孩子回答) 3,完全欣赏录音诗诗01003010 老师:好吧,今天老师给孩子们带来了一首特别的诗。它的名字是:《如果我是一片雪花》想听吗? 听了一个问题:这首诗中的雪花飘到哪里去了? 第三,分阶段欣赏诗歌,感受诗歌的句式 老师:这次,让我们仔细听。诗中的雪花在哪里?变成了什么?你在做什么?(提醒孩子仔细听) 1.问题:诗中的雪花在哪里?变成了什么?你在做什么?

幼儿园体育公开课教案

设计思路: 根据小班幼儿的身体发展特点和规律,以及3-4岁幼儿的好奇心比较强,又加上小班幼儿特别喜欢爬,但是机械式的爬枯燥无味,就难以激起幼儿的兴趣,应该为幼儿精心设计游戏场景,在一系列游戏场景的变换中练习爬的动作。但是很多幼儿都不能掌握正确的爬要领,以及在爬的过程中应该注意什么,基于这些具体情况设计如下活动,最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿势以及提高幼儿的动作的灵活性。《纲要》中指出: "以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中"。 【活动目标】: 一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬,尝试倒退爬,提高动作的灵活性。 二、让幼儿喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐。 【活动准备】: 一、材料准备: 小蚂蚁头饰;沙包制成的红、绿粮食若干;红、绿筐各一个;垫子搭乘的小桥一个;背景音乐。 二、经验准备: 了解有关蚂蚁生活的相关知识。 【活动过程】: 一、准备活动--听音乐做动作听音乐,幼儿和教师一起做热身运动: 头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮蚂蚁宝宝,可以充分调动幼儿的积极性,引发幼儿参与活动的兴趣。热身运动让幼儿充分活动各个关节,防止在活动中受伤。 二、基本活动

(一)、练习各种不同方式的爬行动作 1、自由爬教师边念儿歌便带领幼儿自由爬,为后面的游戏爬做好准备。并提醒幼儿不要相互碰撞,注意安全。 自编儿歌: 今天天气好晴朗,跟着妈妈去散步。 蚂蚁爬呀爬,蚂蚁爬呀爬。 2、有序爬鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。 3、寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏,请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛,倾听妈妈的互换,手膝着地爬着找妈妈。 4、尝试倒退爬(播放"狮王进行曲")宝宝听什么声音?前面发生什么事了?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎,快向后退。(引导幼儿向后倒爬)听,没声音了,让我们再次向前爬。(引导幼儿再次向前爬)三、游戏: 蚂蚁背豆豆引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。 请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。(师友共同检查游戏结果)小结: 启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。 蚂蚁妈妈: 粮食不够怎么办? 引导幼儿在场地中发现"大豆"鼓励幼儿一起合作把"大豆"抬回去。 四、放松练习,结束活动。(时间2分钟,运动量小)律动《一只小蚂蚁》鼓励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再互相拍拍手臂、膝盖。 注意事项:

相关文档
最新文档