漱口歌教案
漱口歌（歌唱）小班教案[全文5篇]
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漱口歌（歌唱）小班教案[全文5篇]第一篇：漱口歌(歌唱)小班教案活动内容：艺术——漱口歌（歌唱）活动目标：1.学习倾听音乐前奏。
用自然的声音有节奏地演唱歌曲。
2.随着音乐学习漱日的方法，感受讲卫生的乐趣。
活动准备：物质准备:一个小白兔的布偶玩具;一个干净、漂亮的花杯。
材料配套:教育挂图《领域活动，艺术·漱口歌》。
活动指导：一、讲述《讲卫生的小白兔》，引出主题教师出示小白兔的布偶玩具讲述:这是一只讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。
你们知道它每天吃完点心后、饭后都做了什么吗?二、观察动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词1.教师按歌词顺序表演漱口动作，引导幼儿认真观察。
逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，教师用歌词进行讲解。
出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。
2.教师边朗诵边表演，要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。
三、教师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进一步记忆歌词1.教师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边学唱。
教师弹唱歌曲，幼儿按音乐内容有节奏地进行表演。
一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。
2.指导幼儿学唱歌曲。
教师带领幼儿演唱。
教师应提示幼儿认真倾听音乐，在前奏结束后开始演唱。
同时，根据幼儿学习情况，由轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。
3.教师伴奏，幼儿边唱边表演。
活动建议：生活活动:午餐后可播放音乐，组织幼儿按音乐提示正确漱口。
领域整合:本活动可与健康领域有机整合。
第二篇：小班歌唱教案：水果歌活动名称：水果歌（歌唱）活动目标：1.用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律。
2.自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词。
3.边歌唱边表演的过程中，感受歌曲中单个字重复的快乐。
活动准备：1.幼儿用书人手一册。
2.果宝宝图片：苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。
活动过程：一、复习歌曲《苹果》。
（1）师生随着音乐表演唱歌曲《苹果》。
（2）启发幼儿仿编歌曲，带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。
小班艺术教案漱口歌
小班艺术教案漱口歌教学目标：1.通过演唱歌曲，培养幼儿良好的卫生习惯，提高口腔卫生意识。
2.增强幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3.培养幼儿的团队协作能力和表演能力。
教学准备：2.硬纸板制作的嘴巴形道具。
教学过程：引入活动：1.教师将制作好的嘴巴形道具戴在嘴上，进入教室，向幼儿打招呼，并做一个夸张的表情。
2.教师可以问幼儿：“今天老师是不是变成了一个大嘴巴呀？你们喜欢吗？”引发幼儿兴趣。
活动一：听音乐，学歌曲（10分钟）1.教师播放漱口歌的音乐，让幼儿先闭上眼睛，认真倾听。
2.播放一遍后，教师再次播放音乐，同时，教师边跟着音乐做动作，让幼儿观察、模仿。
3.逐段教唱歌曲，教师先唱一遍，幼儿跟着唱，反复几遍直至大部分幼儿掌握。
漱口歌歌词：漱口顺序是先腮后舌腮下牙上两下也没错。
上下都要刷到才干净清洁又舒适心里爽。
活动二：分组练唱（15分钟）1.将幼儿分成两个小组，分别安排在教室的两个角落。
2.每个小组选择一个代表，分别站在教室前后。
3.教师示范，前面的小组开始唱歌，后面的小组等待。
4.前面的小组歌唱完毕后，后面的小组开始唱。
5.教师根据幼儿表现，可进行适当指导。
活动三：合并练唱（15分钟）1.教师指导所有幼儿一起唱歌，辅助幼儿掌握曲调和节奏。
2.可适当加入手势动作，如：漱口动作、摇头晃脑等。
3.鼓励幼儿用力地唱，培养幼儿的气息和声音的控制能力。
活动四：表演展示（15分钟）1.教师组织幼儿进行表演，可以做成小舞台剧的形式。
2.将幼儿分成若干小组，每个小组分配一个角色，指导幼儿分配好任务，练习对话和演出。
3.教师引导幼儿进行排练，并提供必要的指导和帮助。
4.开展小组间的互动表演，让幼儿感受到团队合作的乐趣。
活动五：总结回顾（5分钟）1.教师请幼儿回顾漱口歌的歌词，进行问答互动。
2.教师引导幼儿总结今天学到的知识和心得体会，鼓励幼儿表达自己的意见和感受。
教学延伸：1.幼儿可以继续练习漱口歌，并加入更多的手势动作，使表演更加生动有趣。
幼儿园漱口歌模板教案大班
一、活动目标1. 让幼儿熟悉《漱口歌》的旋律，理解歌词内容。
2. 通过歌曲学习正确的漱口方法，培养良好的口腔卫生习惯。
3. 在歌曲的节奏和旋律中，感受音乐带来的乐趣，体验集体活动的快乐。
二、活动准备1. 《漱口歌》歌曲音频。
2. 漱口用具（水杯、漱口水等）。
3. 彩色卡片若干，用于创编歌词。
4. 音乐教室布置，营造轻松愉悦的氛围。
三、活动过程（一）导入1. 播放《漱口歌》音频，引导幼儿欣赏。
2. 提问：歌曲中提到了哪些内容？我们应该怎样保护牙齿？（二）熟悉歌曲1. 教师范唱《漱口歌》，帮助幼儿理解歌词。
2. 幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。
3. 教师带领幼儿边唱边做漱口动作，加深对歌曲的理解。
（三）创编歌词1. 分发彩色卡片，让幼儿自由组合，创编新的歌词。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，用简单的词语表达漱口的重要性。
3. 教师挑选部分创编的歌词，引导幼儿一起演唱。
（四）巩固练习1. 教师播放《漱口歌》音频，幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。
2. 教师检查幼儿的漱口动作，纠正不规范的动作。
3. 鼓励幼儿之间互相监督，共同养成良好的口腔卫生习惯。
（五）总结与反馈1. 教师总结本次活动，强调漱口的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，坚持正确的漱口方法。
3. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家园合作，让家长了解幼儿在园的漱口情况，共同培养良好的口腔卫生习惯。
2. 开展漱口比赛，激发幼儿学习漱口的兴趣。
3. 创作相关的绘画作品，展示幼儿对漱口知识的理解。
五、注意事项1. 活动过程中，注意观察幼儿的反应，适时调整教学内容。
2. 鼓励幼儿积极参与，营造轻松愉快的氛围。
3. 教师要以身作则，为幼儿树立良好的榜样。
通过本次《漱口歌》活动，希望幼儿能够掌握正确的漱口方法，养成良好的口腔卫生习惯，从而拥有一口健康的牙齿。
小班漱口儿歌教案
小班漱口儿歌教案小班漱口儿歌教案（精选9篇）作为一名教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的小班漱口儿歌教案（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小班漱口儿歌教案篇1活动目标1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。
2、在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。
3、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
活动准备：幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。
活动过程：1、教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。
⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。
⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准shu的音）⑶教师边动作过示范朗读儿歌。
手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
2、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。
⑴教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。
”⑵提问儿歌的名称，练习发漱的音。
⑶幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。
⑷提问：a、“教师手里拿着什么？”（引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿）b、“喝口什么？”（引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的发音）c、“然后头怎样，嘴怎样？”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。
）d、“水吐出来发出什么样的声音呢？”（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音）3、集体学念儿歌：⑴全体幼儿和教师一起念儿歌1-2遍。
⑵幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边动作边念儿歌1-2遍。
4、结束：教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。
延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。
小班漱口儿歌教案篇2活动目标1、愿意漱口，学习正确的漱口方法。
2、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验漱口的快乐。
幼儿园小班新版艺术活动教案：漱口歌
一、教学目标2. 通过参与活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高他们对艺术活动的兴趣。
二、教学内容1. 歌曲名称：《漱口歌》2. 歌曲歌词：漱口漱口，牙齿白白的，早上刷完，晚上刷刷，左边刷刷，右边刷刷，上面刷刷，下面刷刷，漱口漱口，牙齿健康！三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会漱口歌的歌词，掌握正确的漱口方法。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌词的意义，培养他们的节奏感和协调性。
四、教学准备1. 教学材料：漱口歌歌词卡片、牙齿模型、牙刷等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿讲解牙齿的重要性，引导他们思考如何保护牙齿。
3. 学习漱口歌（5分钟）：教师逐句教唱漱口歌，让幼儿跟着音乐一起唱。
过程中，教师可以示范正确的漱口方法，并引导幼儿模仿。
4. 实践操作（5分钟）：幼儿分组进行实践，使用牙齿模型和牙刷模拟漱口过程。
教师巡回指导，纠正不正确的漱口方法。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈学习漱口歌的收获，让他们认识到保护牙齿的重要性。
鼓励幼儿在家中实践正确的漱口方法。
6. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做轻松愉快的音乐游戏，如《再见歌》，结束本次教学活动。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对漱口歌的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践操作环节中，是否能够正确地模仿漱口动作。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中是否能够坚持正确的漱口方法。
七、教学延伸1. 开展“牙齿健康”主题绘画活动，让幼儿充分发挥想象力，绘制出保护牙齿的生动画面。
2. 邀请牙医来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解牙齿健康知识。
3. 组织家长座谈会，分享幼儿在园的学习成果，以及如何在家庭中加强幼儿的口腔护理。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全、卫生，避免幼儿在活动中受伤。
小班音乐优秀教案：漱口歌
小班音乐优秀教案：漱口歌一、教学目标1.让孩子们掌握正确的漱口方法。
2.培养孩子们的音乐节奏感和身体协调性。
3.通过活动，培养孩子们的集体意识和合作精神。
二、教学难点与重点1.教学难点：让孩子们在音乐中，准确地完成漱口的动作。
三、教具与学具准备1.教具：小镜子、牙刷、水杯等。
2.学具：小毛巾、漱口水等。
四、活动过程1.热身活动（5分钟）我会带领孩子们做些简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活跃起来。
2.引入主题（5分钟）我会向孩子们展示小镜子，引导他们观察自己的牙齿，然后讲解正确的漱口方法。
3.学习歌曲（5分钟）我会教孩子们唱《漱口歌》，并在歌曲中加入漱口的动作，让孩子们在音乐中学会漱口。
4.实践活动（5分钟）我会让孩子们分组，互相练习漱口动作，并用小毛巾擦干净。
我会邀请几组孩子们上来展示他们的漱口动作，并对他们进行表扬。
五、活动重难点2.活动难点：让孩子们在音乐中，准确地完成漱口的动作。
六、课后反思及拓展延伸这节课结束后，我会反思自己在教学中的不足之处，如是否有孩子们没有完全掌握正确的漱口方法，是否有的孩子们在活动中感到不适等。
同时，我也会根据孩子们的反应，适当调整教学方法，以提高教学效果。
重点和难点解析：在这次小班音乐课程《漱口歌》中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。
我需要重点关注孩子们的漱口动作是否准确。
在教学过程中，我会通过示范和讲解，让孩子们了解正确的漱口方法。
我会强调漱口的重要性，以及正确的漱口动作对口腔健康的影响。
在实践活动环节，我会密切关注每个孩子的漱口动作，及时纠正不正确的姿势，确保他们能够准确地完成漱口动作。
我需要关注孩子们在音乐中的节奏感和身体协调性。
在教学歌曲环节，我会教授歌曲的节奏和旋律，引导孩子们跟着音乐一起完成漱口的动作。
我会特别注意那些在音乐活动中表现出不适应的孩子，通过个别指导，帮助他们提高节奏感和身体协调性。
我还需要关注孩子们的集体意识和合作精神。
2024年幼儿园小班音乐优秀教案《漱口》
2024年幼儿园小班音乐优秀教案《漱口》一、教学目标：2. 培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的音乐素养。
3. 通过参与活动，培养幼儿的合作精神、自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：2. 教学难点：掌握漱口的动作要领，边唱边做动作。
三、教学准备：1. 教具准备：漱口盆、牙刷、毛巾等口腔卫生用品；教学课件、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净、整洁的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师以生动形象的语言，引导幼儿讨论口腔卫生的重要性，引起幼儿对学习歌曲《漱口》的兴趣。
2. 新歌学习：（1）教师播放歌曲《漱口》，让幼儿边听边跟着音乐节奏拍手。
（2）教师教唱歌曲，讲解歌词含义，引导幼儿学会漱口的动作。
（3）分组练习，让幼儿相互观摩、交流，共同提高。
3. 动作练习：（1）教师带领幼儿做漱口动作，边唱歌曲边示范。
（2）幼儿跟随教师一起做动作，注意动作的准确性。
（3）分组练习，进行动作比赛，提高幼儿的兴趣。
4. 总结与拓展：（1）教师引导幼儿总结歌曲《漱口》的意义，强调口腔卫生的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《漱口》的掌握情况。
2. 关注幼儿在家庭中实践漱口动作的情况，了解教学效果。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在课堂外的表现，进一步优化教学方法。
六、教学活动设计：1. 活动名称：幼儿园小班音乐活动《漱口》2. 活动时间：10分钟3. 活动过程：（1）导入：教师以生动形象的语言，引导幼儿讨论口腔卫生的重要性，引起幼儿对学习歌曲《漱口》的兴趣。
（2）新歌学习：教师播放歌曲《漱口》，让幼儿边听边跟着音乐节奏拍手。
教师教唱歌曲，讲解歌词含义，引导幼儿学会漱口的动作。
（3）动作练习：教师带领幼儿做漱口动作，边唱歌曲边示范。
幼儿跟随教师一起做动作，注意动作的准确性。
（4）分组练习：分组进行动作比赛，提高幼儿的兴趣。
七、教学方法：1. 示范法：教师以生动形象的语言和动作，示范歌曲《漱口》的动作要领，引导幼儿学会漱口动作。
幼儿园小班音乐：漱口歌教案
幼儿园小班音乐：漱口歌教案一、教学目标：2. 技能目标：通过学唱《漱口歌》，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关注健康的态度。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《漱口歌》2. 歌曲歌词：嘴巴张开，牙齿对齐，清水漱口，健康成长。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《漱口歌》，了解漱口的重要性。
2. 教学难点：歌词的记忆和节奏的掌握。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、《漱口歌》动画视频、牙膏、牙刷等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做口腔运动，引起幼儿对口腔卫生的关注。
2. 新歌教学：播放《漱口歌》动画视频，让幼儿观看并学唱歌曲。
3. 歌词讲解：教师逐句讲解歌词含义，让幼儿了解漱口的重要性。
4. 节奏练习：教师带领幼儿练习歌曲节奏，帮助幼儿掌握节奏感。
5. 演唱练习：分组进行演唱练习，提高幼儿的音乐表达能力。
7. 课后作业：回家后，与家长一起进行漱口实践，拍照记录，次日分享。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 情境教学：创设口腔卫生情境，让幼儿在实践中学会漱口。
3. 游戏教学：运用游戏互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习漱口歌。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们对漱口歌的兴趣。
2. 演唱能力：评估幼儿学唱漱口歌的准确性和流畅性。
3. 口腔卫生实践：通过家长反馈，了解幼儿在家漱口的情况。
八、教学拓展：1. 开展口腔卫生主题活动，让幼儿了解更多关于口腔卫生的知识。
2. 组织家长座谈会，分享漱口歌的教学心得，提高家长对口腔卫生的重视。
3. 邀请牙医等专业人士进行授课，增加幼儿对口腔卫生的认识。
九、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的漱口实践情况。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行调整。
3. 定期组织家长座谈会，收集意见和建议，优化教学方案。
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• 目标 1：知道歌曲名称，了解歌词内容引 起 学唱歌曲的兴趣 2：了解漱口的过程，知道讲卫生的孩 子人人喜欢 准备：小茶杯人手一个
漱口歌
• 过程：进场音乐：小朋友进场 • 今天我们小二班呀，来了许多客人老师，小朋友， 全体起立--向后转，我们一齐向客人老师问好！ （老师早上好！） • 今天来了这么多的客人老师，小二班的小朋友高 不高兴呀？好，为了表示对我们客人老师到来的 欢迎，我们唱首好听的歌给我们客人老师听听， 好不好？（老师弹琴 拍手点头歌曲）
引子过后提问
• 鳄鱼妈妈最后说，最后让我和小二班的小朋友想个办法， 怎么让小鳄鱼开心起来，让小伙伴和他一起玩？小朋友， 你们说怎么办呢？ • 刷牙，是个好办法，早晚刷一次牙齿，可以保护我们的牙 齿，不受小蚜虫的伤害。小朋友也要每天刷牙哦。 • 还有什么好办法呢？我们每天吃完午饭，之后要干嘛呀？ • 有的小朋友说，饭后漱口，那小朋友知道怎么漱口吗？好， 我请一位小朋友来示范？这位小朋友他的漱口方法正确吗？ • 小朋友都会了吗？恩，小朋友真棒！老师突然觉得呀，它 我们刚刚得漱口的动作呀编成一首非常棒的歌曲，你们想 听吗？听我唱（清唱一遍）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
漱口歌
• 引子：今天早上，梁老师经过小池塘的时候，你 们猜我遇到了谁？小朋友一定想不到我遇到了谁。 我遇到了小鳄鱼的妈妈了。而且呀鳄鱼妈妈还跟 我说了一件令她特别烦恼的事情呢！小朋友想知 道吗？好。事情是这样的。鳄鱼妈妈说（口气变 得像妈妈）“我们家小鳄鱼特别喜欢吃东西，但 是呢，他有一个非常不好的习惯，他饭后从来都 不漱口，结果呀，他嘴巴里会有很多的小米粒呀， 小菜呀，豆豆呀，肉肉呀，那些东西在嘴巴里时 间一长，嘴巴臭烘烘的，小鳄鱼出门找他的小伙 伴玩，他刚一张嘴巴呀，小鸭子，小鸟，小乌龟， 都躲开他了，不愿意和他玩了，她很伤心的回家 了不出门了。”
• 老师唱的好听吗？那小朋友想不想学这首漱口歌？小朋友轻轻的把你 的小椅子下面的小茶杯拿出来，和老师一边做动作，一边学唱这首歌。 • 这一遍跟着老师一起唱哦！（钢琴起） • 小朋友真棒！这一次呀，我请我们小朋友一起唱这首歌（） • 是不是所有的小朋友都会唱《漱口歌》了呢？好，小女生起立， • 老师一个问题要问小朋友了，为什么要漱口呀?是不是要跟小鳄鱼一 样，每天不漱口嘴巴里臭烘烘的，甚至让我们牙齿里面的小蚜虫钻了 空子，那我们的小朋友知道每天要怎么做了吗？对。 • 老师今天教大家的这首歌叫什么？对。老师觉得呀，现在所有的小朋 友都已经学会漱口歌了，那我们现在出发，把这首歌教会给小鳄鱼怎 么样？