各年级期中考试题型及考查范围
各年级期中考试题型及考查范围
七年级
第一学期期中检测
七年级语文试题
本试题满分120分，考试时间为90分钟，共22个题。考试中请仔细审题，认真答卷。做到字迹美观．．．．（一律用钢笔或签字笔书写）．．．．．．．．．．．．、卷面整洁．．．．、文笔优美．．．．、谢绝空题．．．．。 一、全卷文面分（6分）
评分标准：共6分，分四个等级打分。一等文面（字迹美观得6分），二等文面（字迹工整得4分；字迹工整但太小得3分），三等文面（字迹清晰但不够工整得2分），四等文面（书写无法辨认得0分）。作文45分，不含文面分。
二、积累与运用（15分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确．．．．的一项是（ ）（2分） 2. 下列词语的字形有错误．．．
的一项是（ ）（2分） 3.请根据提示用正楷字工整地．．．．．．默写相应的诗文名句。（共7分） 4．阅读下面这段文字，按要求作答。（共2分）
⑴文段B 处画“ ”线的句子有语病，请选用恰当的修改符号在原句上．．．
修改。（1分） 换用号
增补号 删除号 调位号
⑵在A 处横线上填写恰当的语句，使它与前面的句子语意连贯，句式大致相同。（1分） 5.名著阅读。(2分)
上述文字选自冰心的《繁星·春水》，请用“读了这首小诗，我仿佛看到……”的句式，
2013.11
写下你的阅读感受。50字左右。（2分）
二、古诗文阅读（24分）
阅读下面的古诗文，分别回答问题。
(一)课内诗歌鉴赏：考查主旨句、思想感情、物象
(二) 课内古文
8.解释下列句子中加点的词。(6分)
9.根据要求，用“/”给下列句子划分朗读节奏。（只画一处）（2分）
10．把下面句子翻译成现代汉语，然后回答问题。 (4分)
从上面两则《论语》中任选一句
．．．．，结合你的生活体验，谈谈你对这句话的看法。
（三）课外古文《古文学苑》
11．解释下列句子中加点的词。（源自文中加点字、注释中常用词语） (4分)
12．下列句子与“”中“之”的意义相同的一项是（）（1分）
13.主问题理解
三、现代文阅读（30分）
阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。
两篇记叙文，主要考查概括能力、对题目含义、品味语言、结合生活经历谈感悟。
☆14.形声字的形旁常表示字的意义类属。例如“推”和“拉”，形旁是“扌”，表明这两个字的意义与手有关。……
四、作文（45分）
22．按要求作文。
题目从《捡拾幸福》和《他（她）走进我的心田》中出一个考查。
八年级
第一学期期中检测
2013.11
八年级语文试题
本试题满分120分，考试时间为90分钟，共个题。考试中请仔细审题，认真答卷。
做到字迹美观
．．．．。
．．．．、谢绝空题．．．．（一律用钢笔或签字笔书写）
．．．．．．．．．．．．、卷面整洁
．．．．、文笔优美
一、全卷文面分（6分）
评分标准：共6分，分四个等级打分。一等文面（字迹美观得6分），二等文面（字迹工整得4分；字迹工整但太小得3分），三等文面（字迹清晰但不够工整得2分），四等文面（书写无法辨认得0分）。作文45分，不含文面分。
二、积累与运用（分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确
．．．．的一项是（）（2分）
2.下列词语的字形有错误
．．．的一项是（）（2分）
3.请根据提示用正楷字工整地
．．．．．．默写相应的诗文名句。（共7分）
4．阅读下面这段文字，按要求作答。（共2分）
⑴文段B处画“”线的句子有语病，请选用恰当的修改符号在原句上
．．．修改。（1分）
⑵概括新闻标题。（1分）
5.名著阅读。(4分)
示例：
【甲】四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是①的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀，在温暖的日光中沐浴着。那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。
①上述文字节选自《昆虫记》，作者是。文中①指的是。（2分）
②结合选段内容谈谈，作者对自然界中的小生命流露出怎样的情感。（2分）
【乙】下列各项对高尔基《童年》的情节与人物的介绍，正确的一项是（）（2分）A.情节：逢休息日，一大早就背着口袋走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。一普特破布烂纸卖给旧货商可得20戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头10戈比或着8个戈比。
人物：茨冈
B. 情节：他拿走了她几乎所有的旧东西——旧衣服、各种各样的物品、狐皮大衣，卖了７００卢布。他把这笔钱都给了他的教子，吃利息去了。他的教子是个做水果生意的犹太人。他丧失了最后一点儿廉耻心，吝啬到了疯狂的程度。
人物：外祖父，外祖母
C. 情节：他不知从什么地方弄来几只黑色的蟑螂。他又用纸作了一套马脸，剪了一个雪橇，啊，太棒了！四匹黑马拉着雪橇在黄色的桌面上奔驰起来，他用一根小棍赶着它们，大叫：“哈，赶着车去请大主教喽。”
人物：阿廖沙
二、古诗文阅读（分）
阅读下面的古诗文，分别回答问题。
（一）课内诗歌鉴赏：考查主旨句、思想感情、选择题等中考题型
示例：
7.对这首诗的理解和品味不恰当
．．．的一项是（）（2分）
A．前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。
B．第三句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。C．第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，生动地表现了诗人喜悦的心情。
D．全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。
(二) （三）课内古文+课外（从《古文学苑》中抽取篇目考查）
示例：
8.解释下列句子中加点的词。(4分)
①宾客意少．舒 ( ) ②不能名．其一处也( )（《口技》）
③意将隧．入以攻其后也( ) ④其一犬坐
．．于前( )（《狼》）
9.根据要求，用“/”给下列句子划分朗读节奏。（2分）
①遥闻深巷中犬吠（画两处）②禽兽之变诈几何哉（只画一处）10．虚词选择题
11．请把句子翻译成现代汉语，再说说此句描写对表现口技表演者的技艺有什么作用。 (3分)
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
三、现代文阅读（分）
阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。
一篇记叙文，一篇写景散文。中考题型。
语法（短语的结构）放在现代文中考查
四、作文（45分）
22．按要求作文。
题目从《那个的身影》/《偶遇》和《撷一束阳光上路》中出一个考查。
九年级
第一学期期中检测
2013.11
九年级语文试题
本试题满分120分，考试时间为90分钟，共个题。考试中请仔细审题，认真答卷。
做到字迹美观
．．．．、谢绝空题
．．．．。
．．．．、文笔优美
．．．．．．．．．．．．、卷面整洁
．．．．（一律用钢笔或签字笔书写）
一、全卷文面分（6分）
评分标准：共6分，分四个等级打分。一等文面（字迹美观得6分），二等文面（字迹工整得4分；字迹工整但太小得3分），三等文面（字迹清晰但不够工整得2分），四等文面（书写无法辨认得0分）。作文45分，不含文面分。
二、积累与运用（分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确
．．．．的一项是（）（2分）
2.下列词语的字形有错误
．．．的一项是（）（2分）
3.请根据提示用正楷字工整地
．．．．．．默写相应的诗文名句。（共7分）
4．阅读下面这段文字，按要求作答。（共2分）
中考题型
三、古诗文阅读（分）
阅读下面的古诗文，分别回答问题。
（一）九上课内诗歌鉴赏+课外诗歌一首：考查主旨句、思想感情、选择题等中考题型
示例：
【甲】己亥杂诗龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
6. 对这首诗的理解和品析不恰当
．．．的一项是（）（2分）
A．首句以“浩荡”二字修饰离愁，极为凝练地写出离愁的深广。
B．“白日斜”三字，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛，强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀。
C．前两句表达了作者离别的忧愁和回归的愉快。
D．诗人的视野里出现了落花－－那落花一旦委地，就不能重返故枝，只能零落成泥碾作尘，不象征着自己的遭遇和命运么？诗人不由感叹年华已逝、青春不再。
7. 对“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句进行简要赏析。（2分）
【乙】晚春江晴寄友人韩琮（唐）
晚日低霞绮①，晴山远画眉②。青青河畔草，不是望乡时。
【注】①绮：本义指有花纹的丝织品。引申为漂亮、华丽、精美。②画眉：古时女子用螺黛（一种青黑色矿物染料）画眉，此处喻指青黑色的远山。
8.作者描写了晚春江上所见的落日、、远山、四种景物，表达了作者
的思想感情。（2分）
(二) （三）课内古文+课外（从《古文学苑》中抽取篇目考查）
中考题型
三、现代文阅读（分）
阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。
一篇记叙文，一篇说明文。中考题型。
语法（单重复句）放在现代文中考查
四、作文（45分）
22．按要求作文。
题目从《我找回了》和《咀嚼生活的真味》中出一个考查。
数学三考察范围
数学三考察范围 考研数学三大纲考试科目微积分、线性代数、概率论与数理统计考试形式和试卷结构考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间 试卷满分为150分，考试时间为180分钟． 2、答题方式 答题方式为闭卷、笔试． 3、试卷内容结构 微积分56％ 线性代数22% 概率论与数理统计22％ 四、试卷题型结构 试卷题型结构为： 单项选择题选题8小题，每题4分，共32分 填空题6小题，每题4分，共24分 解答题（包括证明题）9小题，共94分考试内容之微积分一、函数、极限、连续 考试内容 函数的概念及表示法 函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性 复合函数、反函数、分段函数和隐函数 基本初等函数的性质及其图形 初等函数 函数关系的建立 数列极限与函数极限的定义及其性质 函数的左极限和右极限 无穷小量和无穷大量的概念及其关系 无穷小量的性质及无穷小量的比较 极限的四则运算 极限存在的两个准则：单调有界准则和夹逼准则 两个重要极限： 函数连续的概念 函数间断点的类型 初等函数的连续性 闭区间上连续函数的性质 考试要求 1．理解函数的概念，掌握函数的表示法，会建立应用问题的函数关系． 2．了解函数的有界性．单调性．周期性和奇偶性． 3．理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念． 4．掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念． 5．了解数列极限和函数极限（包括左极限与右极限）的概念． 6．了解极限的性质与极限存在的两个准则，掌握极限的四则运算法则，掌握利用两个重要极限求极限的方法．
7．理解无穷小的概念和基本性质．掌握无穷小量的比较方法．了解无穷大量的概念及其与无穷小量的关系． 8．理解函数连续性的概念（含左连续与右连续），会判别函数间断点的类型．9．了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值和最小值定理．介值定理)，并会应用这些性质． 二、一元函数微分学 考试内容 导数和微分的概念 导数的几何意义和经济意义 函数的可导性与连续性之间的关系 平面曲线的切线与法线 导数和微分的四则运算 基本初等函数的导数 复合函数、反函数和隐函数的微分法 高阶导数 一阶微分形式的不变性 微分中值定理 洛必达（L'Hospital）法则 函数单调性的判别 函数的极值 函数图形的凹凸性、拐点及渐近线 函数图形的描绘 函数的最大值与最小值 考试要求 1．理解导数的概念及可导性与连续性之间的关系，了解导数的几何意义与经济意义（含边际与弹性的概念），会求平面曲线的切线方程和法线方程． 2．掌握基本初等函数的导数公式．导数的四则运算法则及复合函数的求导法则，会求分段函数的导数会求反函数与隐函数的导数． 3．了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数． 4．了解微分的概念，导数与微分之间的关系以及一阶微分形式的不变性，会求函数的微分． 5．理解罗尔（Rolle）定理．拉格朗日( Lagrange)中值定理．了解泰勒定理．柯西（Cauchy)中值定理，掌握这四个定理的简单应用． 6．会用洛必达法则求极限． 7．掌握函数单调性的判别方法，了解函数极值的概念，掌握函数极值、最大值和最小值的求法及其应用． 8．会用导数判断函数图形的凹凸性（注：在区间内，设函数具有二阶导数．当时，的图形是凹的；当时，的图形是凸的），会求函数图形的拐点和渐近线．9．会描述简单函数的图形． 三、一元函数积分学 考试内容 原函数和不定积分的概念 不定积分的基本性质 基本积分公式
人教版小学一年级数学下册期中考试复习重点题型整理
人教版一年级数学下册期中复习题型第一、三单元主要考的题型： 一、算一算一共需要（）块（方法：画或列式计算）. 二、说一说，下面所对应的面。（方法：隔一个数字) 三、右边的图形是长方体的哪个面？(方法：先找最大和最小的面) 四、数图形
五、我会分类与整理。 你能根据分的结果提出什么问题？
第二、四单元主要考的题型： 一、口算如：12-7= 7+9= 30+8= 20以内退位减，我会算 十几减9，是几加1， 十几减8，是几加2， 十几减7，是几加3， 十几减6，是几加4， 十几减5，是几加5。 二、直接写得数。（方法：先算第一步再算第二步） 三、填上合适的数如：（）+5=12 ( )-6=7 15-( )=8 四、在下面（）里填合适的数如：（）+8>20 13-( )<4 五、填”>、<、=” 如：7+5（）20 30+9（）20 6个十（）60 六、填空题（方法：一个对一个或写算式：大数—小数=相差数） 6、5个苹果装一袋，装了8袋。如果10个装一袋，可以装( ) 袋。 7、用7个珠子，你可以摆出哪些不同的数（） 8、个位和十位上的数合起来是8，这个数可能是（）方法：想分与合 （方法：先算一共多少再画图或看40里面有几个十。） 七、看图写数、读数。 方法：加1、减1 也就是个位2+2=4
七、看图写算式。 七、少一些（比它少而且最接近的那个数）、少得多（最少的那个数）、多一些（比它多而且最接近的那个数）、多得多（最多的那个数）。 八、解决问题.LK 1、多与条件（先找到多余条件是什么？） 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？列式计算： 2、求一共多少？（方法：问题里的关键词：一共、原来，用加法） 上午做了15面彩旗，下午做了4面彩旗。一共有多少面彩旗？列式计算： 3、一个数比另一个数多多少或少多少？（方法：问题里有关键词：比字用减法）（1）小红折了18朵红花，小月折了9朵。小红比小月多折多少朵红花？ 列式计算：（） （2）刘师傅上午装了48台空调，下午装了40台。下午比上午少装多少台？列式计算：4、求一部分(关键词：还有、还要、还剩等。知道一共和一部分求另一部分用减法）（1）图书馆一共有89本书，借走一部分后剩下80本，借走了多少本？列式计算：（2）一共29页，我看了9页。还有多少页没看？列式计算：（）
期中考试卷质量分析
本次由教研组命题的期中考试卷，基本上符合大纲要求，题量适当。试卷难度适中，高分学生占三分之一多。这份试卷基础题较多，无偏题怪题，基本涵盖各单元重点，基础知识题较多，在书本原句上进行适当修改又考查了学生的运用能力。试卷充分考虑了英语基础薄弱学生的困难，以增强了他们学习的信心。从学生们做的情况来看，平常扎实的学生考得都不错，本学期抓紧了单词记忆，大部分学生在词汇运用这块表现不错。但同时也暴露出部分学生学习不踏实，一些基本句型知识点仍没有好好掌握。下面我详细的讲解一下本次考试中各部分情况。 1．听力部分 这次听力为15分，十个题目，难度较低，大部分学生都能拿高分。 第I题听对话选图片。基本覆盖本学期期中部分各单元基本知识。此题的得分率达到95％。其中，第4小题相对错的多：How do most of Berry's classmates get to school? 听力过程中录音bus发音较快，且与take 连读，学生一时反应不过来，故会选错。 第II题听长对话，完成信息记录表。考查学生对语音材料的感知能力和对句型的感受、理解和运用。此题的得分率达到89.5％，全对的学生较多。 总体来说，听力题的得分率相对较高，个别学生之所以失分，主要注意力不集中，忽略主要的信息。 2．笔试部分 单项选择题 主要考查学生在这半学期知识的掌握情况，15个题目，共15分，多方面考查学生的能力，基本覆盖双基知识。此题的得分率达到75.4％。 第13题：--Tom, ____ is it from your home to your school? -- About ten minutes' walk. 该题答错的学生主要在于答题时没有看清问句和答句，特别是答句中的walk，表示路程，只看到ten minutes，而误以为是对时间提问，事实上是对路程的提问。 第22题：--Today's homework is so difficult that it takes me two hours_____ it. --Me, too. 考查句式It takes +sb. + some time+ to do sth. 个别学生把take 和spend用法混淆，说明学生在平时没有注重对知识点的分类归纳。 完型填空 此题为完型填空，10小题，共10分，主要考查学生综合运用英语语言的能力。试题基本覆盖了所学单元的语言知识,如形容词，频率词组，固定搭配词组等的用法以及考查根据上下文语境理解能力,并增加了对学生语言知识综合运用能力的考查。 第27题，部分学生在没有从文章上下文的语境中正确理解，或个别学生在many和 much运用混淆。 第30题，失分原因在于学生还是没有从文章上下文语境中去理解该句话，once a month; ve ry often; twice a week; never的正确选择主要从后句话My parents usually go to work by bike,too.中的usually可看出30题的正确选择，这说明学生在答题时没有从整体上把握。 第32题，该题之所以误选，错误率高，在于学生对丹麦的国情不了解，说明学生平时对西方国家的文化背景等方面比较欠缺。 阅读理解 三篇阅读理解，共30分，重点考查学生对语意、语境、语篇的深层理解及语言的综合运用能力，对话意思明确易懂。 第一篇文章图表形式，题目简单，注重细节，大部分学生都能答对，也有个别学生审题不仔细而选错的。错误的学生在于第40题，主要是学生参合了主观想法，从自身的观点去答题，而题目要求是从文章中的图表去理解，根据文意客观的答题。 第二篇文章为故事性文体，题目注重故事逻辑性和细节，学生能找出文章中相关的信息，但个别学生不能很好地根据所给的信息进行正确的分析。 第三篇文章为人物叙述，介绍诺贝尔奖的来源以及诺贝尔这个伟大的人物，里面生词相对多一点，句式也相对复杂些，故个别学生不能很好得判断。其中，第50题 What do we know about N
期中考试试题分析
九年级语文上册期中考试试题分析 李丽媛 本次期中考试语文试卷从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面，综合考查学生的语文素养，侧重考查学生语言文化的积累，侧重考查学生适应实际需要的阅读能力、写作能力，以及综合运用所学语文去解决实际问题的能力。试卷150分，120分钟完成。 命题简析、失分原因及对策: 第一板块“积累与运用”部分共7题。 第1题为拼音辨析题，属于低等层级，等分率较高，也有许多不尽如人意之处，主要为读音掌握不准，平时读书少。 第2 题根据拼音写汉字，属于低等层级，等分率较高，但部分学生书写错误或不规范是屡见不鲜。平时多教育学生注意书写的规范性识记的技巧性。 第3、4题:考查学生的词语运用情况及同义词辨析能力，得分率良好。学生多错在对“品评”与“评判”的差别辨析不清上。教学要经常从词义、色彩、习惯等角度跟学生讲清楚，要加强对文章的朗读和对语言的品味，以培养学生良好的语感。 第5题考改病句，属语言运用方面，考搭配不当，层级中等，但学生得分率较差，这一现象发人深思。针对这一问题，教学应引导学生加强对病句规律的探索(从语法角度)和语感的训练。 第6题:考古诗文名句背默及一些文学常识，层级较低，得分良好，可也有许多不尽如人意之处，学生书写错误或不规范是屡见不鲜。究其原因:记忆不准确，没有养成良好在背默习惯，只背不写，背而不准，背与写出现了脱节现象。教学仍需加大对学生默写名句的检查与训练力度，默写可采用“接答式”、“情境引用式”;注重鼓励引导学生在作文中力图引用名句;多提醒学生注意名句中的易错点;多教育学生注意书写的规范性。 第7题考查学生探究能力，得分率为一般。这道题把学生解题的过程变成了研读资料、处理资料、归纳整合得出信息、作出判断的过程，变成了学生阅读、分析、研究的探究过程，其实质就是让学生将自己所学知识应用于解决实际问题。答题方法是:审清题目，读懂材料--分析材料，提炼要点--整合要点，筛选信息--提炼观点，归纳结果。 “阅读与理解”。 该部分主要考查学生对选文的理解与赏析能力，共有四篇作品，两篇出自课外，其中第一、第二篇作品出自课内。 第一篇为诗歌阅读;第二篇与第三篇是现代文阅读;第四篇是文言文阅读;选文覆盖全面，从不同侧面检验学生的阅读理解赏析与综合运用等能力。从试题设计角度看，力求让学生的循规探旨，都能在原文中找到信息。 (一)诗歌鉴赏《星星变奏曲》，第8--10题，共6分，学生得分不高。主要原因是学生审题不清，课文不熟。对诗词的鉴赏能力的考查，是中考不可缺少的内容，唯有多读多悟、多思多写、多积累一些鉴赏术语，方能富有收获。 (二)现代文阅读《我的叔叔于勒》，第11--16题，共12分，学生得分率较高。11、12题考查学生对很重要词句含义的理解能力，得分率偏低。不少学生的答案表述不清。学生若能从表达手法和情感内涵入手，回答这一问题还是
期末考试命题规范
期末考试命题规范及要求 根据期末考试要求，结合历年考试命题的实际情况，对考试命题及制卷提出如下要求，请各位系部主任认真审阅，并及时传达给命题老师。 一、根据考试科目开课要求，出题难度要适中，要求难易程度由低到高6:3:1，（及格率尽量控制在85%以上）。建议出题内容一般不要超出课本所学内容。考试时间安排为60分钟,总分为100分。 二、试卷名称一律统一使用所选用教材名称。每门课程，需要出A\B两套试题，A卷为正考试题，B卷为补考试题。且每套试题应备有标准答案。两套试题、答案放一个文件夹，以课程名称命名文件夹。 三、所有的试题都要用考试中心提供的统一模板 四、试卷每道题的标题字体统一用小四号黑体，内容用小四宋体，行距固定值18磅。试卷的题号、标点、用字正确。试卷中每题必须留足答题空白区域，不再另附白纸（作文要有作文纸）。 五、试卷页脚要填写完整，如“《语文（第一册）》期末试卷本卷共3页第1页”的字样。 六、标准答案的统一格式为A4纸，上、下、左、右边距为2.5厘米，标题为“2012-2013学年度第二学期期末考试试卷答案”，黑体三号字体居中；另起一行《XXX》A或B卷参考答案，黑体四号居中；正文字体为宋体小四，行距固定值18磅。 七、命题期间要加强和做好试卷保管和保密工作，妥善保管好电脑中的命题文件，不允许相关学生接触，严防发生试题泄密事件。 九、对于各系学生所有科目（包括公共课、自开课或随堂考试的科目）考核后，应在期末考试结束前，以电子版的形式（按照格式要求）及时上报考试中心邮箱。同时打印一份，左上角加盖系公章交到考试中心以备核查。 十、关于出题工作量请各教研室主任上报考试中心，以便于期末工作量核算。
期中考试题型说明
期中考试题型说明 本文件供学生复习之用 本次考试定在第十三周周四（11月28日）的中午12:30-13:30。 本次考试总分100分，其中教材词汇占67分，扩展词汇占33分，基本是2比1的比例。考试的范畴是前三个单元，除了6,12，和18章，共计15个章节。每种题型占3个章节，见下表。试题的句子都是教材和练习册的原句。 题型和出题范围：
试题类型示范： Part I Writing Words with Definitions (20%) Directions: The followings are definitions of 20 words. Clearly write each word on the Answer Sheet with the help of the definition and the first letter given. 1. i_______ To light up 2. f_______ To lose through some fault; to be forced to give up by way of penalty 3. r_______ Shelter; protection 4. u_______ Of or in a city ，， Part II Cloze (20%) Directions:There are 10 blanks in the each following passage. For each blank there are four choices marked A, B, C and D on the right side of the paper. You should choose the ONE that best fits into the passage. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. Passage One As I look back at my relationship with my parents, I realize that we have gone through an interesting cycle together. When I was a kid, my parents were everything to me –the smartest, most interesting, most loving people in the world. But when I turned 13, there was a drastic change –I suddenly developed a very 21. _______ view of them. I thought they were unreasonably strict. While I loved everything new in music, hairstyles, and clothes, they seemed boringly 22. _______, wanting everything to remain the same. Our conversations, which used to be so deep and satisfying, became 23. _______ chats. I felt as if I had nothing to say to them anymore. If we 24. _______ a conversation for any length of time, I quickly lost patience with what I considered their silly, old-fashioned ideas. To my friends, I often 25. _______ them as hopelessly out of touch with the modern world. But now, as I’m making the 26. _______ from my teen years to adulthood, I’ve had to 27. _______ that I was wrong. My parents are the same patient, loving, wise people they always were. I see that I used them as 28. _______ for my own uncertainties and for problems I had caused myself. I assumed they would not listen to opinions different from their own. Now I know that I can 29. _______ my plans and dreams to them, and they will listen with respect. I hope I will
八年级(上)语文期中考试考点大纲
八年级（上）期中考试考点大纲 记叙文阅读 考点一：概括文章内容 考点诠释：此题型主要是考察学生对文章内容的整体理解，需要搞清文章讲的是什么，进行简洁概括。 解题思路：（1）对全文内容事件进行概括 （2)针对题干要求对文章某一部分内容进行提取概括 例题一： 1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(4分)（《北京时间不到点》） 【答案】在德克士，乡下父子错过了"买一送一"优惠活动的时间，在我和顾客的帮助下如愿以偿买到优惠汉堡的故事。 例题二： 2.作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容？（4分）（《素颜如雪》） 【答案】①栀子花开的素洁清香；②张岱、季羡林文字的素雅自然；③林风眠、吴冠中画作的纯洁静美；④钱钟书等暮年爱情的素净如雪；⑤唐诗宋词中意境的清澄素洁。 例题三： 3.文章写出了山里人的“朴实”，主要表现在哪几个方面？（4分）（《秦岭深处柿子红》）【答案】①采摘柿子时特意给鸟雀留几个②母亲做好“暖柿子”给左邻右舍拿一点，与大家分着吃③用柿子和核桃招待客人，走时给客人装上柿饼和核桃④买柿子时，主人让我多拿几 考点二：分析人物形象 考点诠释：记叙文阅读中，要求学生能准确给文中主要人物进行形象定位。 解题思路：（1）分析人物的语言、神态、动作、心理、外貌 （2）分析故事情节，根据和人物相关的事件来分析人物形象。 （3）作者对人物的介绍和评价，看文中有无对其人性格特征直接概括的词语。例题一： 1.从全文看，他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、勤劳顾家、理解丈夫的好女人。(3分）（《点燃一个冬天》） 例题二： 2.“另外一个自己”是什么样的？请简要概括。（《秦腔吼起来》） 【答案】热爱秦腔，执著，充满正义感。 例题三： 3.有人认为货主老人不肯赊围巾给玛娅，是个冷酷无情的人，你同意吗？请说明理由。（《谁也不能施舍你未来》） 【答案】这种说法不对。货主老人是一个有爱心，用心良苦，教育方式独特的慈祥老人。
期中考试命题要求
期中考试命题 一、试卷的具体安排 各年级总分、页码和考试时间 二、命题工作要求 命题原则 1．根据“课程标准”要求，考查学科课程中基本的内容，并注意学科内各部分内容的合理分布。 2．对科学探究的考查，应以课程标准所设定的基本要求为依据，避免将科学探究分解为生搬硬套的知识和按部就班的程序进行考查的偏向。 3．情感态度与价值观方面的目标，可渗透在科学知识和技能的考查中体现，要避免标签化和形式化。 4．无偏、难、怪题。 命题内容 1．要注重对基础知识、基本技能的考查，杜绝超过课程标准要求的拔高。 2．应灵活多样地考查基础知识和基本技能，引导教学促进学生的有意义学习。 3．要注意从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术的发展。 4．要注意对科学探究能力的考查，引导教学注重探究过程和方法，注重培养学生科学地认识事物、分析现象和把握规律的能力。
5．试题内容应科学、正确，表述应清晰无误。确定每一道试题（以及小题）的分数，并在试卷上注明。 6．试卷的题量要适中，试卷形式要规范。 7．试卷结构科学、合理，难易程度要适当。知识点覆盖面达90%以上，鼓励有新意的原创题。 8．给出参考答案及评分标准。 试卷格式 1．试卷格式必须设为16K纸。 2．一律采用Word格式编排。 3、编排合符规范，讲究美观。 工作纪律 1、10月25日之前完成命题，纸质稿和电子稿。 2、整个过程要严格保密。 附：试卷样式 七年级第一学期期中考试 语文试卷 （居中，四号宋体加粗，段后0.5 行距：固定值30磅） 试卷满分： 120分考试时间： 120分钟 （居中五号宋体加粗） 命题人：审定人： 居中五号宋体加粗） 一、选择题（每小题2分，共20题，计40分）（五号宋体加粗） 正文：（五号宋体） 页脚：七年级语文试卷第1页共8页（五号宋体加粗，居中） 页边距：16K 左2.0 右2.0 上2.0 下2.0 行距：固定值18—20
数三高数上学习重点及考查范围
高数数三学员必做题 学习章节学习知识点习题 章节 必做题目巩固习题（选做）备注 第1章第1节映射与函数函数的概念 函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性 复合函数、反函数、分段函数和隐函数 初等函数具体概念和形式，函数关系的建立 习题 1－1 4(3) (6) (8),5(3)★, 9(2),15(4)★,17★ 4(4) (7),5(1),7(2),15(1) 本节有两部分内容考研不要 求，不必学习： 1. “二、映射”； 2. 本节最后——双曲函数和 反双曲函数 第1章第2节数列的极限数列极限的定义 数列极限的性质(唯一性、有界性、保号性) 习题 1－2 1(2) (5) (8)★3(1) 1. 大家要理解数列极限的定 义中各个符号的含义与数列极 限的几何意义； 2. 对于用数列极限的定义证 明，看懂即可。 第1章第3节函数的极限函数极限的概念 函数的左极限、右极限与极限的存在性 函数极限的基本性质（唯一性、局部有界性、 局部保号性、不等式性质，函数极限与数列 极限的关系等） 习题 1－3 2,4★3, 1. 大家要理解函数极限的定 义中各个符号的含义与函数极 限的几何意义； 2. 对于用函数极限的定义证 明，看懂即可。 第1章第4节无穷小与无穷大无穷小与无穷大的定义 无穷小与无穷大之间的关系 习题 1－4 4,6★1,5 大家要搞清楚无穷大与无界的 关系 第1章第5节极限运算法则极限的运算法则(6个定理以及一些推论) 习题 1－5 1(5)★(11)(13) ★,3,5 1(9)(10)(14),2(1),4 有理分式函数当x 的极 限要记住结论，以后直接使用。 学习章节学习知识点习题 章节 必做题目 巩固习题（选 做） 备注 1
初三上学期数学期中考试重点题型训练
（3分）（2019?铁岭）如图，点A 在双曲线y=上，点B 在双曲线y=（k ≠0）上，AB ∥x 轴，分别过点A 、B 向x 轴作垂线，垂足分别为D 、C ，若矩形ABCD 的面积是8，则k 的值为（ ） A ． 12 B ． 10 C ． 8 D ． 6 （2019?朝阳）如图，矩形ABCD 的对角线BD 经过坐标原点，矩形的边分别平行于坐标轴，点C 在反比例函数y=的图象上，若点A 的坐标为（﹣2， ﹣3），则k 的值为（ ） A ． 1 B ． ﹣5 C ． 4 D ． 1或﹣5 5.已知一元二次方程0158x -x 2=+的两个解恰好分别是等腰△ABC 的底边长和腰长，则△ABC 的周长为（ ） A 、13 B 、11或13 C 、11 D 、12 6、有三张正面分别标有数字 2-，3, 4的不透明卡片，它们除数字不同外，其余全部相同，现将它们背面朝上洗匀后， 从 中任取一张（不放回），再从剩余的卡片中任取一张， 则两次抽取的卡片上的数字之积为正偶数的概率是（ ） A 、94 B 、121 C 、31 D 、6 1 7、如图 在直角△ABC 中，∠BAC=90°AB=8，AC=6，DE 是AB 边的垂直平分线， 垂足为D ，交边BC 于点E ，连接AE ，则△ACE 的周长为（ ） A 、16 B 、15 C 、14 D 、13 8、随着生活水平的提高，小林家购置了私家车，这样他乘坐私家车上学比乘坐
公交车上学所需的时间少用了15分钟，现已知小林家距学校8千米，乘私家车平均速度是乘公交车平均速度的2.5倍，若设乘公交车平均每小时走x 千米，根据题意可列方程为（ ） A 、x 5.2815x 8=+ B 、155.28 x 8+=x C 、x 5.2841x 8=+ D 、4 15.28x 8+=x 9、在菱形ABCD 中，对角线AC 、BD 相交于点O ，AB=5，AC=6，过点D 作AC 的平行线交BC 的延长线于点E ，则△BDE 的面积为（ ） A 、22 B 、24 C 、48 D 、44 10、如图，已知点A 在反比例函数y=x 4 的图象上，点B 在反比例函 数y=x k (k ≠0)的图象上，AB ∥x 轴，分别过点A 、B 向x 轴作 垂线，垂足分别为C 、D ，若OC=3 1 OD ，则k 的值为（ ） A 、10 B 、12 C 、14 D 、16 （3分）（2019?营口）如图，菱形ABCD 的边长为2，∠B=30°．动点P 从点B 出发，沿B ﹣C ﹣D 的路线向点D 运动．设△ABP 的面积为y （B 、P 两点重合时，△ABP 的面积可以看做0），点P 运动的路程为x ，则y 与x 之间函数关系的图象大致为（ ） A ． B ． C ． D ． （3分）（2019?铁岭）如图，点E 、F 、G 、H 分别为菱形A 1B 1C 1D 1各边的中点，连接A 1F 、B 1G 、C 1H 、D 1E 得四边形A 2B 2C 2D 2，以此类推得四边形A 3B 3C 3D 3…，若菱形A 1B 1C 1D 1的面积为S ，则四边形A n B n C n D n 的面积为 _________ ．
小学数学四年级期中考试命题说明
小学数学四年级期中考 试命题说明 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
小学数学四年级期中考试命题说明 一：命题指导思想 小学数学毕业考试是是衡量学生是否达到毕业水平的水平性考试小学数学（笔试）的命题，应努力体现课程标准的新理念，有利于调动全体学生学习数学的积极性，有利于提高我县小学数学教学质量. 二：命题遵循的原则 ⒈全面性原则 以《小学数学教学大纲（试用修订版）》规定的最低要求为基准以本届毕业班使用的小学数学课本所涉及的内容为考试范围，发挥考查学生数学学科的学习是否达到国家要求的小学毕业合格标准的功能。 ⒉科学性原则 命题内容无科学性错误，语言准确、简练，答案无歧义。 ⒊导向性原则 ⑴试题注意联系生活实际，突出数学的实践性和应用性. ①加强对实际操作能力的考查，如让学生量一量、画一画等。 ②加强对估算意识、统计意识的考查，可估算范围、完成对统计表或图的制作和分析等。 ⑵试题应重视对知识技能形成过程的考查，引导加强过程教学
设计一些反映知识形成过程的试题使那些只重结论不重过程的教学、与注重让学生参与知识形成过程的教学,在测试结果上有区别,以引导教师和学生加强对学习过程的关注。 ⒋试题应体现开放性 试题的题型要避免程式化适当编制部分开放型题，来测评学生的思维创新能力和问题解决能力，并以此引导学生学习过程之中的探究与创新之风。 ①概念、规则等知识的考查，把它们融合在数学问题的解决中去。 ②应用题考查, 设计一些开放性试题.如一题多解,一题多问,一题多编,一题多变的题型, 题目的呈现方式也可是多种形式, 使之更接近生活实际.有些应用题的解决过程也不一定非要列出算式, 可以侧重写出解决问题的思维过程。 ③设计问题解决方案。依据问题目标，构思和探索问题解决的思路、策略。 三：考查要点 数和数的运算 代数初步知识 应用题 量与计量 几何初步知识 ⒈数和数的运算
通信原理期中考试题目及答案
1. 若线性系统的输入过程()t i ξ是高斯型的，则输出()t o ξ是 型的。 2. 若系统功率传输函数为()ωH ，则系统输出功率谱密度()() ωξO P 与输入功率谱密度()()ωξI P 关系为 。 3、调制信道对信号的干扰分为 和 两种。 4、根据乘性干扰对信道的影响，可把调制信道分为 和 两大类。 5、随参信道中的多经传播对信号传输的影响有： 、 、 。 6、常见的随机噪声可分为 、 和 三类。 7、通信系统按调制方式可分 和 ；按信号特征可分为 和 。 1. 高斯。 2. ()()()ωωωξξi o P H P ?=2 。 3. 乘性干扰、加性干扰。 4. 恒参信道、随参信道。 5. 产生瑞利型衰落、引起频率弥散、造成频率选择性衰落。 6. 单频噪声、脉冲噪声和起伏噪声。 7. 基带通信系统；带通 1. 数字通信有哪些主要优点？ 2. 假设恒参信道的传输特性为()ωH ，相频特性为()ω?，则它的不失真条件是什么？什 么是群延迟——频率特性(()ωτ)，其表达式是什么？ 答：不失真条件： ()ωH 满足： ()ωω~H 为一条水平线； ()ωω?~ 成线性关系 群延迟—频率特性：频率特性对频率的导数。 ()()ωω?ωτd d = 3. 随参信道对所传信号有何影响？如何改善？ 答： 对信号传输有衰耗，并随时间而变；传输的时延随时间而变；产生多径传播，而多径传播对信号传输的影响有：① 产生瑞利型衰落；② 引起频率弥散；③ 造成频率选择性衰落。 改善：对随参信道往往要采用抗快衰落措施。如各种抗衰落的调制解调技术及接收技术
等。其中较为有效的一种就是分集接收技术。 4. 何谓调制，并简述调制的目的？ 调制 － 把信号转换成适合在信道中传输的形式的一种过程。 调制的目的 提高无线通信时的天线辐射效率。 把多个基带信号分别搬移到不同的载频处，以实现信道的多路复用，提高信道利用率。 扩展信号带宽，提高系统抗干扰、抗衰落能力，还可实现传输带宽与信噪比之间的互换(扩频通信)。 5. 什么是门限效应？AM 信号采用包络检波法解调时为什么会产生门限效应？ 答：门限效应：就是当包络检波器的输入信噪比降低到一个特定的数值后，检波器输出信噪比出现急剧恶化的一种现象。 门限效应是由包络检波器的非线性解调作用所引起的，而AM 信号采用了包络检波法，所以会产生门限效应。 6. FM 与PM 之间的相互关系如何？ 答“由于频率和相位之间存在微分与积分的关系，所以FM 与PM 之间是可以相互转换的。 如果将调制信号m(t)先微分，而后进行调频，则得到的是调相波，这种方式叫间接调相(形式上为FM ，实际上为PM)；同样，如果将调制信号先积分，而后进行调相，则得到的是调频波，这种方式叫间接调频。 7. 如何计算FM 调频系统的带宽？FM 抗噪声性能如何？ 理论上调频信号的频带宽度为无限宽。 实际上, 边频幅度随着n 的增大而逐渐减小，因此调频信号可近似认为具有有限频谱。 通常采用的原则是，信号的频带宽度应包括幅度大于未调载波的10%以上的边频分量。 当mf 1以后，取边频数n = mf + 1即可。因为n > mf + 1以上的边频幅度均小于0.1。 被保留的上、下边频数共有2n = 2(mf + 1)个，相邻边频之间的频率间隔为fm ，所以调频波的有效带宽BFM 为 理论上调频信号的频带宽度为无限宽。 实际上, 边频幅度随着n 的增大而逐渐减小，因此调频信号可近似认为具有有限频谱。 通常采用的原则是，信号的频带宽度应包括幅度大于未调载波的10%以上的边频分量。 当mf 1以后，取边频数n = mf + 1即可。因为n > mf + 1以上的边频幅度均小于0.1。 被保留的上、下边频数共有2n = 2(mf + 1)个，相邻边频之间的频率间隔为fm ，所以调频波的有效带宽BFM 为 )(2)1(2m m f FM f f f m B +?=+= 它称为卡森（Carson ）公式。 当mf << 1时，上式可以近似为 f B FM ?≈2 这就是窄带调频的带宽。 当mf >> 1时，上式可以近似为 m FM f B 2≈ 这就是宽带调频的带宽。
2019考研：396经济类联考考查内容及范围
2019考研：396经济类联考考查内容及范围 编辑：凯程静静学姐 经济类联考，主要考查考生三方面的能力： 1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力; 2、具有较强的逻辑分析和推理论证能力; 3、具有较强的文字材料理解能力和书面表达能力。 经济类联考考试内容包含三部分： 【数学基础】 经济类联考综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生经济分析中常用数学知识的基本方法和基本概念。 试题涉及的数学知识范围有： 1、微积分部分 一元函数的微分、积分;多元函数的一阶偏导数;函数的单调性和极值。 2、概率论部分 分布和分布函数的概念;常见分布;期望值和方差。 3、线性代数部分 线性方程组;向量的线性相关和线性无关;矩阵的基本运算。 【逻辑推理】 综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析、综合和判断，并进行相应的推理、论证、比较、评价等逻辑思维能力。试题内容涉及自然、社会的各个领域，但不考查有关领域的专业知识，也不考查逻辑学的专业知识。 【写作】 综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。
1.论证有效性分析 论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在缺陷与漏洞，选择若干要点，围绕论证中的缺陷或漏洞，分析和评述论证的有效性。 论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无明显的逻辑错误，论证的论据是否支持结论，论据成立的条件是否充分等。 文章根据分析评论的内容、论证程度、文章结构及语言表达给分。要求内容合理、论证有力、结构严谨、条理清楚、语言流畅。 2.论说文 论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对题目所给观点或命题进行分析，表明自己的态度、观点并加以论证。文章要求思想健康、观点明确、材料充实、结构严谨完整、条理清楚、语言流畅。
2020-2021学年统编版高一语文上学期期中考重点知识专题06 语言表达
统编版高一语文上学期期中考重点知识专题06 语言表达 ★知识划重点★ 一、语言表达简明、得体 简明、得体是高考的一个重要考点，除在综合性语言运用题中考查外，往往还单独命题。语言表达的“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。“简”即“简练”，就是话语力求简练，不哕嗦，不说多余的话。它反映了量的要求。“明”即“明晰”，就是要把意思表达清楚，使对方准确理解其含意，它含有效果方面的要求。 （一）围绕中心，突出重点。要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝，游离中心和话题的内容应删去。 （二）善于概括，巧用指代。无论是书面表达还是口头表达，有时根据需要必须对相关内容作概括性表达，这样才简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会哕嗦。 （三）避免含糊，消除歧义。在语言运用中，由于运用兼类词、多义词或语序不当、标点不当产生了歧义，从而影响了语意表达。为达到语意明确清晰的目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免语意含糊。消除歧义可以采取如下方法： （1）添加语境法。如“我要学习文件”，后边加“请把电视关了”，歧义消除。 （2）变换词语法。此法主要运用于以下情况造成的歧义：多义词的词义不确定，多音字的读音不确定，兼类词的词性不确定。如“同桌好说话”，只要把句中的“好”改成“喜欢”，就消除了歧义。 （3）加注标点法。如“中国女排打败了俄罗斯队获得冠军”，加上标点，变为“中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军”表意就明确了。 （4）调整语序法。如“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”，调整为“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”，歧义就可以消除了。 (四）防止重复，删除多余。要注意辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况，若有，要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明。
数据结构前两年的期中考试题型
2010-2011第一学期数据结构期中考试题 [原 创 2010-10-29 12:36:57] 字号：大中小在以下题目中任意选择做 1．求下列程序段的时间复杂度（每小题5分,最多选做2题，多做不给分） （1）i=1； WHILE (i
(1)．若线性表的总数基本稳定，且很少进行插入和删除，但要求以最快的速度存取线性表中的元素，那么应采用哪种存储结构？为什么？(5分) (2)．双向链表中有两个指针域，prep和next，分别指回前驱及后继，设p指向链表中的一个结点，q指向一待插入结点，现要求在p前插入q，请写出其插入操作序列。（6分）(3)．设单链表的结点结构为（data,next），data为整数，next为指针域，已知指针px 指向单链表中data为x的结点，指针py指向data为y的新结点，请写出将py指向结点插入为px指向结点的直接后继所执行的语句。（6分） (4). 若串S1=“I am a teacher”, S2=“teacher” ,S3=“student”执行 replace(S1,0，substr(S1,length(S2),length(S3)),S3)后，其结果是什么？（5分）（5）．假设以行序为主序存储二维数组A=array[1..100，1..100]，设每个数据元素占2个存储单元，基地址为118，请求出Loc[5，15]的值。（5分） （6）. 有一个100*90的稀疏矩阵，非0元素有10个，设每个整型数占2字节，则用三元组表示该矩阵时，所需的字节数是多少？（5分） （7）下列二分搜索算法BinarySearch是否正确，请说明原因。(6分) int BinarySearch(Datatype a[],Datatype x,int n) { int left=0;int right=n-1; int middle； while(left<=right) { middle =(left+right)/2
《材料力学实验》基础知识考查范围
《材料力学实验》基础知识考查范围 1．目前材料力学实验实用最多，最有效的方法是什么？ 2．金属材料按照其构成和力学行为的不同可以分为哪两类？ 3．写出计算延伸率和截面收缩率的公式。 4．举出工程实际中用于承受载荷的结构或构筑物实例(至少3例)。 5．在拉伸试验中,可由屈服载荷与试件拉断后截面之比得到屈服极限吗？ 6．在测量材料弹性模量E的试验中采用的是等量加载法吗？ 7．写出泊松比计算公式。 8．测G实验可以验证什么定律？ 9．构件的承载能力一般包括什么？ 10．说出采用机测法的试验项目名称。（至少3个） 11．说出可用万能材料试验机完成的实验项目。（至少3例） 12．低碳钢拉伸过程中包括几个阶段？ 13．在机测法中，试件一般采用什么截面？ 14．游标卡尺的精度是多少？请说出采用卡尺进行测量的试验名称。（至少3个）15．在拉伸实验中，需要测量铸铁的延伸率吗？ 16．试验机WDW3100中的“W”含义是什么？ 17．压缩试件为什么比拉伸试件设计的短？ 18．说出在拉伸实验中测量试件直径的方法。 19．万能试验机按照加载和测力方式不同可以分为哪几种？ 20．低碳钢和铸铁在拉伸时破坏面各沿什么方向？并简单说明引起破坏的原因。21．铸铁在压缩时破坏面沿什么方向？并简单说明引起破坏的原因。 22．低碳钢和铸铁在扭转时破坏面沿什么方向？并简单说明引起破坏的原因。23．低碳钢在压缩过程中是被越压越扁吗？ 24．在电测法中用来测量应变的仪器叫什么？ 25．多轴应变计又叫什么？并说出常用的多轴应变计有哪些角度？ 26．写出低碳钢屈服极限的计算公式？强度极限的计算公式？ 27．写出低碳钢扭转剪切屈服极限的计算公式？ 28．说出低碳钢试件在扭转时上表面任意一点所处的应力状态。 29．机械式万能试验机可以用手摇加载吗？ 30．环氧树脂可以用做光弹性材料吗？ 31．什么是等差线？ 32．什么是等倾线？ 33．梁的弯曲正应力测定试验中采用的加载装置叫做数字电子式测力仪吗？34．说出采用等量加载法的试验名称。（至少3个） 35．延伸率和截面收缩率是材料的弹性指标还是塑性指标？ 36．说出应变计电测技术的主要优点。（至少3个） 37．按照敏感栅的制造方法，金属电阻应变计可分为哪两类？ 38．按照敏感栅的结构形式，金属电阻应变计可分为哪两类？ 39．在电测法中，什么是温度补偿原理？ 40．画出半桥测量的桥路图，并指出工作片和补偿片？