吉的堡少儿英语1
吉的堡教案
《吉的堡》上学期幼儿英语完全教案中班英语教案Unit1 Lesson 1I am happy目标：1、单词happy、sad、hungry、full。
2、句子I am happy（sad、hungry、full）。
准备：1、吉得堡英语Peggy聊天室2、卡片happy和sad，happy和sad人物手指偶，哭笑的脸部表情卡片。
3、传话筒两只，hungry和full人物手指偶。
4、吉得堡英语Dino的剧场过程：一、进入Peggy聊天室，学习单词happy和sad。
1、观看Cody的动作学习单词happy。
看卡片读Happy（大笑的表情，做手势V）。
2、观看Cody的动作学习单词sad 。
看卡片Sad（哭泣“呜呜呜”，做揉眼睛的动作）。
3、Do what I say。
（1）一个小朋友站在前台做Cody，举出卡片“Happy”或者“Sad”。
老师用英语和做动作来形容Cody的“Happy”或者“Sad”。
（2）一个小朋友站在前台做Cody，举出卡片“Happy”或者“Sad”。
老师和小朋友们一起用英语和做动作来形容Cody的“Happy”或者“Sad”。
二、观看吉得堡英语Peggy聊天室的两个短片，学习句子I am happy和I am sad。
1、Cody收到了生日礼物present，Cody说：“I am happy ”。
出示人物手指偶Cody，学习句子I am happy。
2、Paula的冰淇淋Ice cream掉到在地板上，Paula说：“I am sad”。
出示人物手指偶Paula，学习句子I am sad。
3、变脸。
Part A（1）请一个小朋友到台前背对着大家，并拿着哭笑的脸部表情卡片。
（2）老师出示图片收到了生日礼物present的手指偶Cody，其他小朋友和老师一起说“I am happy。
”（3）背对着的小朋友转过身举出笑脸。
Part B（1）请一个小朋友到台前背对着大家，并拿着哭笑的脸部表情卡片。
WONDERLAND 奇妙英语乐园幼儿英语系列教材简介
WONDERLAND 奇妙英语乐园幼儿英语系列教材简介WONDERLAND奇妙英语乐园教材特色奇妙英语乐园提供2-6岁的幼儿一套生活化、有趣且有效的英语教材，全套教材结合当今最有效的教学法而编辑，全套共分六册，每册细分为以下四个单元。
一、教学单元字母教学单元运用字母拼读教学法、歌谣韵文教学法、T.P.R教学法启发幼儿的直觉发音能力。
让幼儿不只学习字母,而且更可以学习到与字母相关的任一延伸环节,优于传统学习方式的字母教学。
在这一单元小朋友不仅了解了字母的形和音，而且加入小朋友非常感兴趣的食物、动物和自然物体等词汇，能充分调动小朋友的学习积极性。
生活会话单元提供幼儿最逼真的学习情境及日常运用的生活会话内容配合情境式教学法、沟通式教学法让幼儿学习渐入佳境。
在这一单元里加入了适量的日常会话词汇，并将生活化的句型与实际生活经验相结合。
并且本单元的主题鲜明，每册书中都包含五个主题。
例如：红本中第一单元为问候主题，第二单元为数字主题，第三单元为人体器官主题……等等。
歌唱单元利用歌曲律动教学法使幼儿活泼快乐、无负担的学习英文歌曲，歌词的重复性高，与教学单元主题紧密结合并加以延伸，使幼儿更熟悉英语语调、节奏感及韵律感。
情境式会话单元在每一单元加入社交用语、教室用语、及生活用语的学习，透过简单但实用度高的对话及不同的情境模拟，让幼儿在扮演中融入情境，充分的了解该句型或对话的用法。
教师可在日常教学中充分利用机会教学法，潜移默化的使孩子在不知不觉中完成会话练习。
二、配套组成课本（TEXTBOOK）采用螺旋式教学法，单册书的单元之间的内容层层相扣，例如：每单元的歌曲教学都和前一部分的日常会话内容紧密相连。
每册书之间的内容也是循环递进，例如：在黄本中的字母单元不仅出现了小写字母的教学，同时在红、橙本学习过的大写字母也要重新进行复习和练习。
采用多元化教学法：教学内容丰富，有单词、朗诗、会话、歌曲等。
教学方式多样化：TPR教学法、情境教学法、沟通教学法等，让幼儿在听说唱及角色扮演中接触实用的教学主题。
奇妙乐园教材简介
概述：吉的堡教育团队融合了多年来丰富的教学经验，研发了Wonderland奇妙英语乐园系列教材。
这是一套专为幼儿所编写的英语启蒙教材。
本教材取材生活化、实用化、趣味化，并结合当今最有效的直接教学法、肢体教学法等的精髓。
全套分为六册，由彩虹的颜色区分，直接用鲜艳的图片和可爱小动物的角色演绎来注释教学学习内容。
教材特色：◆教材的内容由浅入深，课程设计采用螺旋向上的方式◆线条活泼，色彩鲜艳◆提供正确的语言内容◆注重培养孩子的交往礼仪、生活规则、生活自理能力等◆以学习母语的方式自然的学习英语◆涵盖多元的教学概念（字母韵文、歌曲律动、游戏活动、角色扮演、情境教学、听说教学等）教材组成部分：每本教材分为五个单元，而每个单元皆由以下部分组成一．字母朗诗教学单元运用字母拼读教学法及歌谣韵文教学法，启发幼儿的直觉发音能力；课程中的每一个字母都延伸出相关单词及依单词所设计的小朗诗。
二．生活会话单元幼儿学习语言的最主要目的是勇于在适当的情况下使用正确的话语。
所以我们专门为小朋友设置熟悉的生活场景，最实用的对话内容，配合情境教学法、沟通式教学法，为小朋友们创造一个完美的学习美语、使用美语的环境。
三．歌曲单元在这一单元中，将小朋友需要掌握的单词和句型编成好听好学的美语歌曲，让小朋友们百听不厌，同时也让小朋友们更熟悉美语的语调、节奏感和韵律感。
歌曲都是按照美语发音的实际语调聘请专业音乐人进行编曲而成，让小朋友们潜移默化的学习正确的语音语调。
四．情景会话单元传统学习语言的方法一直是老师讲，小朋友听。
其实语言都是在使用中学会的，所以需要给小朋友们自己使用语言的机会，在这个单元中让小朋友们在真实的情境中分别扮演不同的角色，使他们学以致用，不断激发兴趣。
剑桥少儿英语kid's-box-1--unit-1-Hello-课件
Unit1 HelloLesson one复习26个字母：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz一：必读词汇1.hello 你好2.I 我3.am 〔用于第一人称单数〕是4.she 她5. He 他6.is 是名字8. house 房子9.tree 树二：必读句型：What’s your name?你叫什么名字？My name is Momo.我叫Momo。
三.听力原文：Mrs Star : Hello ,I’m Mrs Star你好，我是Star 夫人.Mr. Star :Hello ,I’m Mr. Star.你好，我是Star 先生。
Stella :Hello,I’m Stella Star .This is Marie .你好，我是Stella ,这位是Marie.Simon:Hello ,I’m Simon Star .This is Maskman你好，我是Simon ,这位是 Maskman.Suzy:Hello,I’m Suzy .This is Monty.你好，这是Suzy .这位是Monty.Suzy Stella and Simon :Goodbye. 再见Monty: What ‘s your name?你叫什么名字？Lesson two一：复习词汇：1.I 我2.am 〔用于第一人称单数〕是3.she 她4. he 他5.is 是名字7. house 房子8.tree 树二：必读词汇1.one一2.two二3.three三4.four四5.five 五6.six六7.seven七 8.eight八 9.nine九 10.ten十三：认读词汇：1.Monty2.Marie3.Stella4.Suzy5.Simon6.Meera7.Maskman 四：听力原文Stella:Hello,Meera 你好，Meera.Meera:Hello,Stella .Hello .What’s your name?你好，Stella.你好，你叫什么名字？Suzy: Suzy.我叫Suzy。
汉滨区有资质校外培训机构名单
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汉滨区龙翔文化教育培训学校
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K1H新生说明会
每月全勤学员评选
每期明星 家长评选
每一个孩子都是我们的唯一，许孩
子一个美好的愿景，我们一直在努力…..
--涵合园全体员工
虽然还不能吃成人 的东西，但是只要让 上桌就很开心了，很 想成为家庭团体中的 孩 子 角 度
一员。
孩子早起去叫醒尚在熟睡的父母
一大早就把我们吵 醒，真是不懂事。真 家 长 角 度
该起床了，爸爸妈 妈为何还不起来呢？ 孩 子 角 度
该好好的教育。
第三部分: 了解炜讯
第四部分：炜讯校务说明
关于补课…
能力指标
能运用KK音标 能以正确的重音及语调说出句子 能辨别人体的身体结构与感官 能知道更过的休闲活动，包括自己的兴趣，能力以及习惯 能明确指出想描述的人事物，其相异处与相似处 能使用反意疑问句反问来加深语句，强调句意 能清楚的介绍曾经去过的地方，包括当地民俗及气候 能使用间接问句来专属他人话语 能使用助动词来表达不同的语气 了解不同的节庆能描述
幼
3 儿
句 Ø 运用单词量达500个 Ø 发音单词量约230个
Ø 认识单词总量达2640个
能表达平日常用动作
Ø 熟悉基础字母拼读（Phonics） 能依实际情况与场合运用 规则
常用的对话 认识中外节庆习俗
级别
年份
学习成效
能力指标 能运用英语拼字与发音间的对应关 系，看字发音，听音拼字 能询问位置，并做出适当的响应 能以祈使句命令或请求他人；能对 他人的命令或请求做出适当的响应 能表达个人拥有的物品 能描述他人的日常作息 能描述他人的兴趣及嗜好 能描述个人或他人所要做的活动 能询问并描述他人的要求 了解英语八大词类 能解析英语五大句型
吉的堡少儿英语
1.一个单元3次课 字母+对话+歌曲 2.共12个单元 3.一周两次课
复习要求：
一个单元3次课 对话+语法+歌曲 共12个单元 一周两次课
Big3级
1.回家听CD+Mary微信部分 2.应用性比较好，多活学活用 3.练习拼读每一课出现的单词，熟练使用字母 4.线上平台学习复习有排行榜小朋友互相学习 哦
Big3 级教材讲解
Listen and Talk
Let's learn.
Let's Sing.
Speak and Act.
与Big1、2级的区别
1.Big 1 级学习大写字母的认知+简单基 本句型 2.Big2 级学习大、小写字母认知、发 音、配对+简单生活情景句型 3.Big3 级更广泛的生活用语表达及更 大的词汇量的输入----开始拼读单词 （字母知识的持续应用--字面/图面） 线上平台软件学习
吉的堡教学系统培训讲义
吉的堡教学系统主讲人：Effie 一.权威性：吉的堡英语学校是对儿童的英语学习最专业的一所学校，主要针对至岁的儿童开设班级。
二.规划性：吉的堡抓住孩子英语学习的年龄特征，对知识的理解和认知能力，所设班级如下：三. 专业性：中外教联合授课，中外教比例 .四. 班名的构成方式：例如：K1A，K是Kinder的开头字母，数字表示书的册数，第二个字母是按26个字母的排序，第一个班所以是A。
请问：J 9M是代表哪个班级？J代表，9代表，M代表。
五．课程时数：*课时表示小时这里我们所说的级数即学完一册书的时间。
问题：一个小学一年级的学生在吉的堡已经学习三年了，应该学到第几册？吉的堡教材介绍吉的堡学校是目前国内最专业的儿童英语学校之一，在国内受到很多专业人士和家长的认可，其教材整合了优秀国内外教学资源，特别针对英语“零基础”的儿童有较大的优越性和独创性，教材从多层次、多角度对儿童的认知和发展入手，致力于儿童英语综合能力的发展，现将教材详细介绍：幼儿班：、、、儿童班：、、、一．<Big Steps>全套分为级，由浅入深，循序渐进，依颜色排列为<Big Steps>教材单元架构简介（以一册为例）●Listen and Talk(生活情境式会话单元)●Let’s Sing(歌曲单元)●Let’s Learn（社交礼仪用语会话单元）二．<ABC Land>适合幼儿班一级学习字母使用。
三．<Wonderful ABCs>适合幼儿班三级的学员请简述<Wonderful ABCs>和<ABC Land>，这本教材的区别和联系。
四．儿童班主教材：<Way To Go>教材系列五．儿童班辅助教材：<Sound It Out>发音教材全套共分级，一级一书。
教材单元架构简介(以一册为例)●Let’s Talk(生活情境式会话单元)●Let’s Sing(歌曲单元)●Let’s Say（社交礼仪用语会话单元）●Let’s Learn（文法教学单元）●Let’s P ractice（文法练习单元）●Let’s Play（互动教学单元）●Listen and Check（综合评量单元）发音教学教材：发音教学教材，共有级。