20100727 对外汉语教材(教日本人学习汉语) 第11课 单词
日译汉课件第11课
句子结构变序
例7 原文： 人们不难发现， 原文：但人们不难发现，先进的科技在造福 于人类的同时， 于人类的同时，也正逐渐被一些受教育程度 掌握一定科学知识的犯罪分子利用。 高、掌握一定科学知识的犯罪分子利用。 提示：这是汉语中的一类表述观点的句型， 提示：这是汉语中的一类表述观点的句型， 常用“这表明……”“由此可知 常用“这表明……”“由此可知……”等句式。 由此可知……”等句式。 等句式 科学知识→ハイテク知識 犯罪分子→ 科学知识→ハイテク知識 犯罪分子→犯罪者
☞分析：由于该句是表示目的的复合句，在翻译时一般将充当状语的目 分析：由于该句是表示目的的复合句，
的句提前，放在主句之前，更加明确句义。例如： 的句提前，放在主句之前，更加明确句义。例如： 这家书店实行开架售书，以便读者选购。 1、这家书店实行开架售书，以便读者选购。 この書店では、読者が んで買えるように開架式販売 書店では 開架式販売を っている。 この書店では、読者が選んで買えるように開架式販売を行っている。 今年要努力学习，以便明年能考上大学。 2、今年要努力学习，以便明年能考上大学。 来年大学に合格できるように 今年は一生懸命勉強しなければならない できるように、 しなければならない。 来年大学に合格できるように、今年は一生懸命勉強しなければならない。 收到信后要及时回信，以免家中挂念。 3、你收到信后要及时回信，以免家中挂念。 心配をかけないように 手紙を をかけないように、 ったらすぐに返事 返事を 家の人に心配をかけないように、手紙を受け取ったらすぐに返事を書きな さい。 さい。
句子结构变序
词语、句子结构的变序是在翻译过程 词语、 中经常出现的现象， 中经常出现的现象，也是基本的翻译手法 之一。所谓变序， 之一。所谓变序，简言之就是指译文与原 文在语序或句子结构中产生的错位与倒置 现象。导致变序的原因有很多， 现象。导致变序的原因有很多，主要有修 句法和表达习惯。 辞、句法和表达习惯。因此我们在翻译时 必须充分考虑到译文的语言表达习惯， 必须充分考虑到译文的语言表达习惯，根 据该国语言的特点、习惯、 据该国语言的特点、习惯、表达方式等来 进行翻译。 进行翻译。
新版标日-第11课
常用表示某人能力的形容词（一类形容词）、形容动词（二类形容词） 上手だ（擅长） 下手だ（不高明） 苦手だ（不善于） 得意だ（擅长）
三、文法
2、名词1 は 名词2 が 分かります／できます。
「わかります」、「できます」是动词「わかる」 和动词「できる」的连用形与助动词「ます」构成 的敬体形式。 二者的汉语意义分别为“明白”“懂“了解”和 “能”“会”“可以”等。 这类表示能力的动词通常也适用于「～は～が～」 的句型，由「は」提示主题，「が」提示动词的对 象，用于表示某人是否具备某方面的能力。
带箱 如 山 箱 。根 果 是 根 在有指在 日幸富日 本天士本 的公山神 旅作，奈 游美水川 字，是县 典你指， 里便芦是 有可湖一 点以，个 像欣坐有 中赏船山 国到到有 的富芦水 苏士湖的 杭山中地 一。央方 ，。
箱根是日本著名的温泉之乡、疗养胜地，箱根在日本几乎就是温 泉的代名词，现在很多外国人都深谙此道，在箱根，言必称温泉。温 泉在日本被称作“汤”，“汤”在日本大概有两个意思，一是热水， 二是温泉。箱根有著名的“箱根七汤”，就是七个能够浸泡箱根温泉 的地方。其实还有很多温泉，在一些饭店也有自己的小温泉。如果住 在王子饭店，泡温泉可以免费。
三、文法
5、表示频率的副词
日语中有一些副词既可以修饰状态、程度、 动作等，还可以表示数量或频率。常用的有 「いつも、ほとんど、たびたび、よく、時々、 たまに、めったに、あまり、全然」等。这些 副词表示的频率见书P136页。
三、文法
5、表示频率的副词
「いつも」相当于汉语的“始终”“总是”等意思。 ▲彼はいつも五時に起きます。（他总是五点起床。） 「ほとんど」相当于汉语的“大部分’ “几乎”等意思。 「ほとんど」既可修饰肯定，也可修饰否定。 ▲学生たちはほとんど来ました。（学生几乎都来了。） ▲私はほとんど朝ご飯をたべません。（我几乎不吃早饭。） 「たびたび」相当于汉语的“屡次”“再三”“常常”等意思。 ▲彼女にはたびたび会います。（常常见到她。）
第11课N1形容词
8
空しい 逞しい 著しい 夥しい 浅ましい
むなしい たくましい
空虚 可怜 健壮
空しく（虚しく）月日をすごす 親のない子がいとおしい
たくま おや こ
むな
むな
つき ひ
逞 しい若者 著 しい差異がある 夥 しい人が集まっている
こう い あつ さ い
わかもの
いちじるしい 显著 おびただしい 大批，大量 あさましい 下流
いちじる
おびただ
浅ましい行為
9
あさ
痛ましい 好ましい 悩ましい 望ましい 目覚ましい 嫌らしい 憎らしい
いたましい このましい なやましい のぞましい めざましい いやらしい にくらしい
凄惨，可怜 令人满意 痛苦 最理想 惊人 可恶，讨厌
きみ こころづよ ものすご め にら ものすご はし なまぬる なまぬる しょ ち さかな なまぐさ せ かい な だか おんがく か
たやす
生臭い殺人事件が続 いた。
こころづよい 胆壮
4
心細い 荒っぽい 安っぽい 蒸し暑い 情け深い 用心深い
こころぼそい 心中没底 あらっぽい やすっぽい むしあつい 粗鲁，粗暴 不值钱 闷热
ば か ば か
見窄らしい みすぼらしい 破旧，寒碜 見窄らしい家 話がややこしくなってきた 気分がうっとうしい
14
うっとうしい 郁闷
き ぶん
「－－ない」
切ない 果敢ない 呆気ない 素気ない 何気ない 敵わない せつない はかない そっけない なにげない かなわない 苦闷，难过 短暂，无常 无情 受不了 人との別れが切ない 人の一生 ははかないものだ
标日初级上册第11课(课文、语法、单词)
李さんは 時々 映画を 見ます（小李有时看电影。）
田中さんは あまり 横浜へは 行きません。（田中先生不太去横滨。）
６、＊ どうしてですか
询问事由时使用“どうしてですか”，相当于汉语中“为什么”。回答时在谓语后面加“から”。
スミスさんは 韓国語 が 分かります。（史密斯先生懂韩语。）
わたしは コンピュータ が できません。（我不会用电脑。）
小野さんは 料理 が 上手です。（小野女士擅长做饭。）
３、名 や 名
第4课我们学习了相当于汉语“和”“跟”意义的助词“”。助词“”与“”一样，也且于连接名词，两者的差异在于“”用于列举所有的项目，而“”用于只列举许多项目中的两项，相当于汉语的“~呀~什么的”。并且“”常常和“”呼应使用，构成“”。
ポップス 【名】流行音乐
クラシック 【名】西方古典音乐
ピアノ 【名】钢琴
え （絵） 【名】画儿
えいご （英語） 【名】英语
スベインゴ （スベイン語） 【名】西班牙语
スポーツ 【名】体育
すいえい （水泳） 【名】有用
李：長島さんや 小野さんも よく 来ますか。
長島：ええ，車で 時々 来ます。
小野：わたしは 運転が できませんから，いつも 電車です。
長島：ぼくは 来月 また きますよ。
李：どうしてですか。
長島：この 近くの ホテルで 友達の 写真展が ありますから。
（在礼品店）
李：箱根の お土産は 何が いいですが。
僕は 来月 また ここへ 来ますよ。（我下个月还来这里。）
どうしてですか。 （为什么？）
中日交流标准日本语第11课课件 三拳上传
５、频率的副词 “いつも”“よく”“時々”“たまに”“あまり”“全然” 等是表示频率的副词。“あまり”“全然”后面须接否定形式。 わたしは たまに コンサートへ 行きます。 （我偶尔去听听音乐会。） 李さんは 時々 映画を 見ます（小李有时看电影。） 田中さんは あまり 横浜へは 行きません。 （田中先生不太去横滨。） ６、 どうしてですか 询问事由时使用“どうしてですか”，相当于汉语中“为什 么”。回答时在谓语后面加“から”。 甲：僕は 来月 また ここへ 来ますよ。 （我下个月还来这里。） 乙：どうしてですか。 （为什么？） 甲：ここで 友達の 結婚式が ありますから。 （因为朋友要在这里举行结婚典礼。）
3．吉田さんは 時々 中国 や 韓国 へ 行きます。 ［名詞1］ や ［名詞2］（並列） 「や」は並列助詞で、二つ或は二つ以上のものを例示する。よく「～や～など」 で使われる。 例文: 教室里有桌子呀椅子等等。 教室に 机や いすなどが あります。 我在店里买了水果呀蔬菜等等。 わたしは お店で 果物や 野菜などを 買いました。
つかれます（疲れます） „动2‟ 疲倦，疲惫 さんぽします（散歩～） „动3‟ 散步 こわい（怖い） „形1‟ 害怕，恐怖 あかい（赤い） „形1‟ 红 いたい（痛い） „形1‟ 疼，疼痛 じょうず（上手） „形2‟ 擅长，高明，水平高 へた（下手 „形2‟ 不高明，水平低 にがて（苦手） „形2‟ 不擅长，不善于 ときどき（時々） „副‟有时，时不时 よく „副‟ 经常，常常 たまに „副‟ 偶尔，很少 また „副‟ 还，再，又 どうして „副‟ 为什么 だから∕ですから „连‟ 所以，因此 けっこうです（結構です） 不用，不要 きにいります（気に入ります） 喜欢，中意 など 等等
标准日本语第11课
11.2 文型解説(ぶんけいかいせつ)
11.2.2 领格（连接）助词の 句型： 体言+の+体言 意思： 表示领属关系以及状况、属性等，有修饰 的作用。相当与汉语的“…的…”。 例： わたしのなまえは陳功(ちんこう)です ここは私の大学(だいがく)ですがっこう そこはがっこう(学校)のとしょかん(図書館) ではありません
单词解说
どうぞ げんざい だいがくいんせい しゅみ サッカー すみません けんきゅうしつ じっけんしつ あそこ となり 現在 大学院生 趣味 済みません 研究室 実験室 彼処 隣 どうぞ表示汉语的“请” 的意思。 注意“サッカー”与“作家” 的不同， “サッカー”是长 音。 すみません的原意是指对不 起的意思，但有时也表示“谢
第11課
小野さんは歌が好きです
学习要点： 判断句(重点) 领格（连接）助词の 方位系列词汇(難点) 疑问助词か 11.1 単語 11.2 文型解説(ぶんけいかいせつ) 11.3 本文(ほんぶん) 11.4 会話(かいわ) 11.5 助数詞(じょすうし)
面白い日本語
11.1 単語
ほんぶん はじめまして せいかだいがく がくせい コンピューター 本文 始めまして 清華大学 学生
上海万博に関するデータ
●名称 中国語全称：中国2010年上海世界博覧会 略称：2010年上海世博会 英語全称：The World Exposition Shanghai China 2010 ●開催期間：2010年5月1日～10月31日（184日）
●テーマ 中国語： 城市、譲生活更美好 日本語： よりよい都市、より良い生活 英 語： Better City, Better Life ●大会の徽章(きしょう)：人が三人の図案(ずあん)。「あなた、私と彼」 こと全人類、「理解、橋渡し、団欒、協力」を示しています。
【基础语法从头学】新标日初级第11课
名詞１は名詞２が形容詞/形容動詞です。
定义：表示主语的喜好愿望等。
例：私はパンが好きです。
李さんは猫が嫌いです。
名詞１は名詞２がわかります/できます。
定义：表示主语的能力等。
例：私たちは日本語が分かります。
先生は料理が上手です。
名詞や名詞定义：表示并列，和。
经常和など连用。
构成～や～など的形式。
和「と」的对比：と：列举的是所有的项目。
不可以和など连用。
や：列举的是很多项目中的其中一部分。
例：私は小説や音楽が好きです。
表原因的「から」、「だから」定义：「から」表示原因。
客观性不那么强，更多用在主观性强的原因中。
可以用于句中也可以用于句末。
但是必须紧跟在表示原因的句子后面。
例：寒いですから、ドアを閉めます。
ドアを閉めます。
寒いですから。
定义：「だから」表示原因的连词（接续词），相当于汉语中的“所以”，比较礼貌的说法是「ですから」，单独使用在表示结果的句子前面。
例：明日は土曜日です。
だから、買い物へいきます。
私は本を読むのが好きです。
ですから、たくさんの本を買いました。
表示频率的副词いつも＞よく＞時々＞たまに＞あまり～ない＞ぜんぜん～ない频率依次递减どうしてですか询问事由。
相当于汉语的“为什么”。
回答时谓语后面要加「から」。
例：Ａ：私、来月会社を辞めます。
Ｂ：どうしてですか。
Ａ：失恋しましたから。
标准日本语初级上册 第十一课
标准日本语初级上册第十一课本课词汇词汇Ⅰ好きだ (すきだ) (2) [形动] 喜欢上手だ (じょうずだ) (3) [形动] (某种技术) 好，擅长野球 (やきゅう) (0) [名] 棒球ルール (1) [名] 规则よく (1) [副] 充分地，常常わかる (2) [动1] 明白，懂たいへん (0) [副] 非常人気 (にんき) (0) [名] (人気がある) 受欢迎，有人缘男 (おとこ) (3) [名] 男，男的たいてい (0) [副] 大体上，差不多プロ (1) [名] 职业的，专业的チーム (1) [名] (球) 队アマチュア (2) [名] 业余的バレーボール (4) [名] 排球番組 (ばんぐみ) (4) [名] 节目でも (1) [接续] 可是，不过選手 (せんしゅ) (1) [名] 选手帽子 (ぼうし) (0) [名] 帽子巨人 (きょじん) (1) [专] 巨人队阪神 (はんしん) (1) [专] 阪神队词汇Ⅱ住所 (じゅうしょ) (1) [名] 住所秋 (あき) (1) [名] 秋天スポーツ (2) [名] 体育运动歌 (うた) (2) [名] 歌曲子供 (こども) (0) [名] 孩子兄弟 (きょうだい) (1) [名] 兄弟姐妹試験 (しけん) (2) [名] 考试お金 (おかね) (0) [名] 钱クラス (1) [名] 班，级女 (おんな) (3) [名] 女，女的子 (こ) (0) [名] 孩子陳 (ちん) (1) [专] 陈本课重点：１．～は～が...です２．～は～がわかります３．～は～があります（１）張さんはピンポンが好（す）きです。
張さんはピンポンが上手（じょうず）です。
張さんは野球（やきゅう）が好きではありません。
張さんは野球があまり上手ではありません。
張さんは野球のルールがよくわかりません。
（２）野球は日本でたいへん人気（にんき）があります。
男（おとこ）の人（ひと）はたいてい野球が好きです。
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生词1. 秘m ì书sh ū名詞 秘書2. 先xi ān① 後の反対語、前後順序を表します。
优先y ōu xi ān ／ 優先する 领先l ǐng xi ān／ 先頭を切る ② 副詞先に.初めに.事前に.まず.とりあえず.例： 请先让我说q ǐng xi ān ràng wǒ shu ō。
まず私に言わせてください.你先回去n ǐ xi ān huí qù，我随后通知你w ǒ suí hòu tōng zh ī n ǐ。
ひとまず帰りなさい,あとから知らせるから.文を作る：3. 介jiè绍shào動詞 紹介する例：自我介绍z ì w ǒ ji è sh ào自己紹介产品介绍ch ǎn p ǐn ji è sh ào製品紹介4. 一下儿yí xià ér① 動詞の後に用いて、ちょっと(…する，…してみる)の意味です。
この意味の場合、語尾にいつも「儿」が付きます。
等一下d ěng yí xià 儿érちょっと待って看一下kàn yí xià 儿érちょっとみって试一下儿shì yí xià érちょっと試してみて言葉を作る：② いきなり.急に．ごく短い時間.短期的に.しばらくして. 天一下阴ti ān yí xià yīn 了下来le xià lái／空がいきなり曇ってしまった. 灯一下又亮了d ēng yí xià yòu liàng le／しばらくすると電灯がまたついた. 文を作る：③ いっぺんで问题一下wèn tí yí xià 就解决了jiù jiě jué le／問題がいっぺんで解決された。
(意味は②、③の場合、「一下」は「一下子」ともいう、意味は同じ) 文を作る：5. 位wèi量詞① 敬意をもって人を数える.呼びかけにも用いる。
这一位zhè y ī wèi/この方介绍信上jiè shào xìn shàng 写的那位xi ě de nà wèi紹介状に書いてある方② （数字の）けた.十位数shí wèi shù／10の位の数、ふたけたの数个位g è w èi／ ひとけた.1の位③（占める）位置.場所部位bù wèi（主として人体の）部位,位置座位zuò wèi座席把b ǎ……放fàng 在zài 第dì 几j ī 位wèi……を……位におく例：把b ǎ 工gōng 作zuò 放fàng 在zài 第dì 一yī 位wèi ，旅l ǚ 游you 放fàng 在zài 第dì 二èr 位wèi。
仕事を第一位に置いて、旅行を第二位に置く。
文を作る：④ 職務.地位.名位míng wèi／名誉と地位.6. 教授jiào shòu〔職名〕 教授7. 校长xi ào cháng〔職名〕 校長社shè 长ch áng 社長 系x ì 长ch áng係長班b ān 长ch áng班長8. 欢迎hu ān yíng動詞 歓迎する欢迎光临hu ān yíng guāng línいらっしゃいませ9. 留学生li ú xu é sh ēng名詞 留学生留学 動詞 留学する我在日本留学w ǒ z ài r ì b ěn li ú xu é10. 也y ě副詞 も① 二つの事柄が同じであることを表す.前後二つの主述句に用いることもできるし,後の主述句にのみ用いることもできる.（a ）主語が異なり,述語が同じ或いは同義である場合.• 你去北京n ǐ qù b ěi j īng 参cān 观gu ān 访f ǎng 问wèn ,我w ǒ 们men 也yě去qù 北běi 京jīng 参cān 观gu ān 访f ǎng 问wèn／君は北京を見学訪問するが,われわれも北京を見学訪問する.• .你n ǐ 吃chī 面miàn ，我w ǒ 也yě 吃chī 面miàn。
文を作る：（b ）主語が同じで,述語が異なる場合.那nà 个gè 公gōng 司sī 生shēng 产ch ǎn 汽qì 车ch ē ，也y ě 生sh ēng 产ch ǎn 卡k ǎ 车ch ē。
あの会社は車を生産するし、トラックも生産します。
文を作る：（c ）主語も述語も異なる場合.• 他tā 的de 个gè 儿er 高gāo ,力lì 气qì 也yě 大dà。
• 彼は背が高いし,力も強い.文を作る：11. 我w ǒ们men 你n ǐ们men他t ā们men 她t ā们men它t ā们men12. 都d ōu① 全部 みんな他tā 们men 都dōu 是shì 中zhōng 国guó 人rén。
彼達は全部中国人です。
大dà 家jiā 都dōu 去qù 吃chī 饭f àn 了le。
みんなは全部ご飯を食べにいきました。
②（a ）（“连lián ……都dōu……”の形で）…さえ. すら我w ǒ 连lián 动dòng 都dōu 没méi 动dòng／私は身動きすらしなかった. 连lián 小xi ǎo 孩hái 子z ǐ 都dōu 会huì 子zi／こどもにさえできる文を作る：（b ）量词（一）＋都＋动词（否定），表bi ǎo 示shì 一yī 次cì 也yě 没méi有y ǒu。
（“量詞「一」＋都＋動詞（否定形）の形で）一度もやってないの意味を表わす.这zhè 酒ji ǔ 他tā 一yì 口k ǒu 都dōu 没méi 喝hē／この酒を彼は一口も飲まなかった. 他tā 一yī 次cì 都dōu 没méi 去qù 过guò 电diàn 影y ǐng 院yuàn／彼は映画館に一度にも行たことはありません。
都dōu 十shí 二èr 点di ǎn 了le ,还hái 不bù 睡shuì!／もう12時なのに,なんでまだ寝ないんだ.他tā 都d ōu 快kuài 七qī 十shí 岁suì 了le／彼はもう七十に手がとどく.13. 和hé① 连词 「と」の意味です。
我w ǒ 和hé 朋péng 友y ǒu 一yì 起q ǐ 去qù 看kàn 电di àn 影y ǐng。
私と友達一緒に映画を見に行きます。
和hé 爸b à 爸ba 一yì 起q ǐ 起q ǐ 床chuáng 。
お父さんと一緒に起きます。
文を作る② 穏やかである.和やかである.• 温wēn 和hé穏やかでおとなしい.• 柔róu 和héもの柔らかでやさしい.• 和hé 颜yán 悦yuè 色sèにこにこして愛想のよい顔.③ 仲がよい.むつまじい.協調する.• 他tā 俩li ǎng 不bù 和hé／あの二人は仲が悪い.④ 和hé 解jiě／仲直り.• 讲ji ǎng 和hé／講和する. ⑤〈数〉（＝和数）和[わ].·二èr 与y ǔ 三sān 之zhī 和hé 等děng 于yú 五w ǔ. ／2と3の和は5.⑥ 日本（の）.• 和hé 服fú.14. 俩li ǎng① 口語用 二人.二つ.· 咱zan 俩li ǎng／私たち二人.· 你n ǐ 们men 俩li ǎng／君たち二人.『注意』“俩”は“两个”を合わせたものであるから,後に量詞はつかない.15. 学xué生sh ēng学生老师l ǎo sh ī先生16. 没m éi 什sh én 么meなんでもない.かまわない.差し支えない.どういたしまして.· 你n ǐ 怎z ěn 么me 了le ?--没méi 什shén 么me／どうしました--いやなんでもありません.· 没méi 什shén 么me ,你n ǐ 接ji ē 着zhe 干gàn 吧ba／かまいません,続けてやってください.文法：形xíng 容róng 词cí 谓wèi 语y ǔ 句jù（述語は形容詞のセンテンスは「形容词谓语句」です形容词谓语句の普通文の構成（陈chén 述shù 句jù 式shì）①：主語（名詞、名詞短語）＋状況語（程度副詞「很」）＋述語(形容詞)苹píng 果gu ǒ（名míng 词cí） 很h ěn 甜tián 天ti ān 空k ōng 很h ěn 蓝lán 老l ǎo 师sh ī 很h ěn 严yán 厉lì②用yòng “真zh ēn ……啊ā”加ji ā 强qiáng 肯k ěn 定dìng 语y ǔ 气qì 、表bi ǎo 示shì 感g ǎn 叹tàn 。
相xi āng 当d āng 于yú 日rì 语y ǔ 中zh ōng 的de“本当に……ですね”例：这zhè 座zuò 楼lóu 房fáng 真 zhēn 高gāo 啊ā今jīn 天tiān 工gōng 作zuò 真zhēn 多duō 啊ā文を作る：两种表达方法： 今j īn 天ti ān 工g ōng 作zuò 很h ěn 多du ō。