浅析国学研究的发展和创新
国学发展前景

国学发展前景国学是中国传统文化的重要组成部分,它是中国文化的瑰宝,具有丰富的内涵和智慧。
随着社会的进步和发展,国学也正在重新焕发出新的生机和活力。
国学的发展前景可以从以下几个方面来看。
首先,国学作为独特的文化现象,具有广泛的影响力和较高的参与度。
中国拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴,在世界上具有独特的文化热土。
国学作为中国文化传统的重要组成部分,具有强大的吸引力和民众认同感。
随着人们对中国传统文化的重新关注和热爱,国学的发展前景非常广阔。
越来越多的人开始关注和学习国学,国学研究也越来越受到社会各界的重视。
其次,国学在现代社会中具有重要的价值和意义。
国学是一种独特的思维方式和文化传统,它蕴含了丰富的人文精神和智慧。
在现代社会中,人们对于传统文化的重要性有了更加清晰的认识,开始重新寻求符合自身需求的文化滋养。
而国学作为中国传统文化的精髓,具有独特的艺术魅力和道德准则,对于现代社会的发展和提升具有重要的意义。
通过学习国学,人们可以更好地理解中国传统文化的精髓,保持传统文化的传承和创新。
再次,国学在现代社会中有着广泛的应用前景。
随着中国国际地位的提升和全球经济一体化的发展,国学的研究和应用正在走向世界舞台。
国学的智慧和价值观对于国家的文化自信和国际交流具有重要的意义。
在国际舞台上,通过传播国学,可以增进与其他国家和民族的相互了解和友谊,促进文化交流和融合。
此外,国学还可以为现代社会提供思维方式和智慧启迪,为解决现实问题提供参考和借鉴。
无论是教育、管理还是艺术等领域,国学都具有广泛的应用前景。
最后,国学的发展还受到政府的大力支持。
中国政府高度重视传承和弘扬优秀传统文化,将国学纳入国家发展战略,并出台了一系列支持国学发展的政策。
政府的大力支持和推动将为国学的发展提供坚实的基础和保障。
在社会各界的共同努力下,国学必将取得更好的发展成果。
综上所述,国学作为中国传统文化的重要组成部分,具有丰富的内涵和智慧,具有广阔的发展前景。
国学文化的传承与创新当代青年如何学习与发扬

国学文化的传承与创新当代青年如何学习与发扬国学文化的传承与创新当代青年如何学习与发扬近年来,国学文化的传承与创新成为热门话题。
作为中国青年,我们有责任学习和传承这一宝贵的文化遗产。
然而,面对当代社会的多元化和快节奏,我们应该如何学习与发扬国学文化?本文将探讨这一问题,并提出一些建议。
一、了解国学文化的传统基础要学习与发扬国学文化,我们首先需要了解其传统基础。
国学文化是中国传统文化的重要组成部分,包括经典著作、思想观念、道德精神等。
比如《论语》、《大学》等经典著作,展示了儒家思想的核心价值观。
我们可以通过阅读这些经典著作,了解中国传统思想,并从中汲取智慧和力量。
二、利用现代技术学习国学文化技术的进步为我们学习国学文化提供了便利。
我们可以利用互联网,通过在线课程、文献资料等途径学习国学文化。
例如,有许多知名大学和研究机构推出了在线课程,提供国学知识的学习和交流平台。
此外,手机应用程序也是学习国学的好工具,我们可以下载一些国学经典的电子书和诗词鉴赏的应用,随时随地学习和欣赏。
三、参与相关活动弘扬国学文化除了学习,我们还可以通过参与相关活动来弘扬国学文化。
可以加入国学社团或研究小组,与志同道合的人一起研讨交流,共同学习和传承国学。
我们可以组织和参与国学讲座、朗诵比赛、诗词歌赋演出等活动,为更多的人传递国学的魅力。
四、将国学文化与现代生活相结合学习国学文化不应止于纸上谈兵,我们应该将其与现代生活相结合,发挥其价值。
比如,在我们的日常生活中,我们可以通过尊重长辈、传承家风,体现出儒家思想的核心理念。
同时,在创作中可以融入国学元素,创造出具有中国特色的艺术品和作品。
五、注重培养自身的国学素养除了学习外,我们还应该注重培养自身的国学素养。
这需要我们从小事做起,如积极参与国学活动,阅读国学经典,学习国学礼仪等。
同时,我们还应该崇尚中华传统美德,如孝敬父母、尊敬师长等,传承和发扬中国传统的道德伦理观念。
六、与国学名家互动交流最后,为了更好地学习和发扬国学文化,我们需要与国学名家互动交流。
国学教育的发展现状与未来趋势

国学教育的发展现状与未来趋势随着社会的不断发展,人们对于传统文化的重视逐渐增加。
国学教育作为传统文化教育的重要组成部分,也得到了广泛关注。
本文将就国学教育的发展现状和未来趋势进行探讨。
一、国学教育的发展现状国学教育在中国有着悠久的历史。
然而,随着西方教育模式的传入和现代科技的快速发展,国学教育逐渐被边缘化。
一段时间以来,国内学校的教育内容主要聚焦于西方文化和科技知识,国学教育受到了冷落。
然而,近年来,国人对于传统文化的热爱和追求再次抬头。
国学教育开始受到更多人的关注,一些学校和机构开始将国学课程引入教学。
同时,一些国学教育机构也开始涌现,为有兴趣的学生提供国学教育的培训课程。
这些变化表明,国学教育正逐渐走出低谷,重新得到重视和发展。
二、国学教育的未来趋势1. 多元化发展未来的国学教育将呈现出多元化的发展趋势。
除了传统的课堂教学以外,国学教育还可以结合现代科技手段,如互联网和移动应用程序,提供更加灵活、便捷的学习方式。
同时,国学教育可以与其他学科相结合,开展跨学科的研究和教学,提供更加综合性的教育体验。
2. 国际化交流随着中国的崛起和国际交流的增加,国学教育也将面临国际化的挑战和机遇。
未来,国学教育可以通过与其他国家进行学术交流,吸收其他文化的优秀之处,并将中国传统文化推广到世界各地。
同时,通过国际化交流,国学教育可以促进中外文化的相互影响和融合,形成新的教学理念和方法。
3. 实践与应用导向未来的国学教育将更加注重实践与应用导向。
传统的国学教育注重经典文献的研读和理论研究,而忽视了将国学知识应用于实际生活的能力培养。
未来,国学教育应该注重培养学生的实践能力和创新能力,激发学生对国学的兴趣,让他们能够将所学知识应用于实际生活、为社会发展做出贡献。
4. 个性化教育未来的国学教育应该注重个性化教育。
每个学生的兴趣和能力不同,国学教育应该根据学生的特点,提供个性化的学习方案。
同时,教师应该具备丰富的教学经验和国学知识,能够针对学生的需求进行精确指导。
传统国学文化的当代传承和创新

传统国学文化的当代传承和创新一、传统国学文化的当代传承与创新传统国学文化是中华民族宝贵的文化遗产,承载着丰富的哲学思想、文学艺术和道德伦理。
在当代社会,如何传承和创新传统国学文化,成为了一个重要课题。
传统国学文化的当代传承与创新,不仅是对历史的尊重,更是对未来的探索。
二、传统国学文化的传承传统国学文化的传承,首先要注重对经典著作的学习和理解。
《论语》、《大学》、《中庸》等经典著作,蕴含着丰富的人生智慧和道德规范,对于当代人的修身养性具有重要意义。
通过深入研读,可以更好地领悟其中的精髓,传承其思想精华。
此外,传统国学文化的传承还需要注重师徒传承和家风教育。
在古代,师徒关系是一种重要的传统文化形式,通过师长的言传身教,传承着道德规范和学问精神。
而家风教育则是通过家庭教育的方式,培养子女的品德修养和文化素养,使他们能够在现代社会中立于不败之地。
三、传统国学文化的创新传统国学文化的创新,不是简单地照搬古人的思想和观念,而是要结合当代社会的需求和发展,赋予其新的内涵和意义。
在当今社会,传统国学文化可以与现代科技相结合,开展数字化传承和智能化研究,使其更好地适应现代人的生活方式和学习需求。
此外,传统国学文化的创新还可以通过跨学科研究和国际交流来实现。
将传统国学文化与现代科学、艺术等领域相结合,可以创造出更多的新思想和新成果。
同时,通过国际交流,可以让更多的外国人了解和认同中国传统文化,促进文化的多元发展。
四、结语传统国学文化是中华民族的瑰宝,传承和创新传统国学文化是我们每个人的责任和使命。
只有不断地学习和探索,才能让传统国学文化在当代社会中焕发出新的光彩,为中华民族的文化复兴做出更大的贡献。
让我们共同努力,传承和创新传统国学文化,让中华文明之花在当代社会中绽放出更加绚烂的光芒。
国学与传统文化的传承与创新

国学与传统文化的传承与创新中国传统文化是中华民族宝贵的精神财富,凝结了千百年来人们对生活、道德、价值观的思考和总结。
作为中国传统文化的重要组成部分,国学在推动传统文化的传承与创新方面发挥着关键作用。
本文将从国学的内涵、传统文化的传承与创新以及国学的现代应用三个方面进行探讨。
一、国学的内涵国学,是对中国传统文化的研究和探究,旨在理解和传承中华民族独特的文化遗产。
国学以儒学为主,同时也涵盖了诸子百家、佛学、道教等各个学派的思想。
它以孔孟之道为核心,融合了儒、释、道等各家学说,形成了中国独特的思想体系。
国学强调的是对传统文化的深入研究和理解,注重以经典文献为依据,通过对经典文献的解读和学习,挖掘其中的思想精华,为现代社会提供智慧和借鉴。
国学不仅局限于理论研究,也包括对传统礼仪、音乐、书法、绘画等各个方面的修养和传承。
二、传统文化的传承与创新传统文化的传承与创新是国学的核心任务之一。
在传承方面,国学强调对经典著作的学习和解读,注重对祖先的崇敬和敬畏,以及对传统道德规范和价值观的传承。
通过对经典文献的深入学习和理解,人们能够获得传统文化的智慧和力量,提升自己的思想境界和道德修养。
而在创新方面,国学注重将传统文化与现代社会相结合,为现代社会提供智慧和解决方案。
例如,在教育领域,国学倡导“尊师重教”的理念,提倡培养学生的品德修养和综合素质;在企业管理中,国学的思想启示可以帮助管理者培养仁义礼智信的领导力等等。
通过传统文化的传承与创新,国学将中华民族独特的价值观和智慧融入现代社会,为社会发展和进步提供了有益的思考和借鉴。
三、国学的现代应用随着社会的发展和进步,国学的现代应用也逐渐受到重视。
国学的思想和智慧在现代社会中具有广泛的应用价值。
在教育领域,国学的思想可以引导学生树立正确的价值观和人生观,培养学生的道德品质和综合素养。
在文化交流中,国学的研究可以促进不同国家和民族之间的相互理解和友谊,推动文化的多元发展。
国学发展趋势

国学发展趋势一、经典研习随着中国文化的逐渐复兴,经典研习成为了国学发展的重要趋势。
人们开始重新审视古代经典,理解其深邃的哲学思想、文学艺术以及历史文化价值。
经典研习的兴起不仅体现在学术界,也渗透到大众层面,各类经典解读、讲座和读书会等形式的推广活动日益丰富。
二、文化交流随着全球化的推进,国学与世界文化的交流日益频繁。
国内外的学术机构、博物馆、图书馆等场所成为了文化交流的重要平台。
通过国际学术会议、文化展览和文艺演出等形式的交流,国学得以在全球范围内传播和推广,增进了不同文化之间的理解和尊重。
三、创新发展在传承和弘扬国学的过程中,创新发展成为了重要的驱动力。
现代科技手段的运用为国学研究提供了新的方法和视角,如数字化技术、大数据分析等。
同时,国学也在与现代文化的结合中不断创新,如网络文学、动漫、影视作品等,使国学在新时代焕发出新的活力。
四、教育普及国学教育在中小学甚至大学中逐渐普及,成为提高学生综合素质、培养民族文化自信的重要途径。
各种国学课程、教材和活动项目的推出,使国学教育逐渐制度化、规范化。
此外,线上教育的兴起也为国学教育的普及提供了更广阔的平台。
五、社区建设国学在社区建设中的应用逐渐受到关注。
社区国学活动的开展,如国学名著阅读、传统艺术培训、国学讲座等,旨在提高居民的文化素质和生活品质。
国学在社区建设中的融入,有助于增强社区的凝聚力和文化底蕴。
六、文化产业国学与文化产业相结合,形成了独具特色的文化产业链。
传统文化的元素被广泛应用于文艺创作、影视制作、出版发行等领域。
同时,国学还为现代服务业注入了新的活力,如文化旅游、文化创意产品等。
文化产业的发展不仅推动了国学的传承与传播,也为其注入了新的生命力。
易经国学中的科技创新与工业发展

易经国学中的科技创新与工业发展科技创新和工业发展一直是现代社会进步和经济繁荣的关键驱动力。
在这个技术日新月异的时代,我们如何能够借鉴古人的智慧,将易经国学融入到科技创新和工业发展中呢?本文将探讨易经国学对于科技创新和工业发展的启示与指导。
一、易经国学的核心理念易经国学是中国千年来文化传统的重要组成部分,其核心理念是“天人合一”,“变同于不变”。
易经强调自然界万物之间的相互联系和相互作用,世界的运行是有规律可循的,而掌握这些规律便能够获得智慧和力量。
二、科技创新的启示1. 抱合性思维易经中的“无妄之灾”告诫人们要“有准备地等待变故的发生”。
这个思想也可以应用到科技创新领域中。
创新是一种能力,需要培养敏锐的观察力和对变化的及时反应能力。
同时,也需要适应性思维,迎接未知的挑战,灵活应对变化。
2. 平衡发展易经中的“阴阳”观念告诉我们,世界是由相互对立但又相互依存的事物构成的。
在科技创新和工业发展中,我们也需要平衡各种因素,如经济效益与环境可持续性之间的平衡,技术应用与伦理道德之间的平衡等。
只有平衡发展,才能实现可持续的科技创新与工业发展。
3. 博学多识易经鼓励人们广泛学习和积累知识,以提高个人的综合素质和创新能力。
在科技创新和工业发展中,我们也需要有广博的学识和跨领域的思维。
只有在不同领域的知识结合下,才能够产生更好的创新和应用。
三、工业发展的指导1. 唯物主义思想易经提到“虚而实,动而静”。
这个思想告诉我们,在工业发展中,我们需要注重实践和探索,通过实验和实践来验证理论和假设。
只有通过实践,工业发展才能够取得实质性的进步。
2. 和谐发展易经中的“中和”思想告诉我们,工业发展需要寻找各种因素之间的平衡和谐。
如工业发展与环境保护之间的平衡,城市化与农业发展之间的平衡等。
只有在各个方面的平衡中,工业才能够健康发展。
3. 心态调适易经中的“内外交互”告诉我们,外在的环境和内在的心态是相互影响的。
在工业发展中,我们需要保持积极乐观的心态,面对困难和挑战时保持平静和自信。
中 国古典学研究的前沿趋势有哪些

中国古典学研究的前沿趋势有哪些中国古典学,作为一门源远流长且蕴含深厚文化底蕴的学科,一直以来都吸引着众多学者的关注与探索。
在当今时代,其研究呈现出诸多前沿趋势,为我们深入理解中国传统文化的内涵与价值提供了新的视角和方法。
多学科交叉融合成为中国古典学研究的显著趋势之一。
以往,古典学的研究往往局限于文献学、历史学等单一学科领域。
然而,如今的研究越来越注重跨学科的方法,将文学、哲学、考古学、语言学等多个学科的理论与方法相互结合。
例如,通过考古发现的实物与文献记载相互印证,为研究古代社会的政治、经济、文化等方面提供更加全面和准确的信息。
再如,运用语言学的知识对古代文献中的字词、语法进行深入分析,有助于更精准地理解古人的思想和表达。
数字化技术的应用为中国古典学研究带来了新的机遇。
随着信息技术的飞速发展,大量的古典文献被数字化,建立了丰富的数据库。
这使得学者能够更加便捷地获取和整理资料,大大提高了研究效率。
同时,通过数据挖掘和文本分析等技术手段,可以对海量的文献进行快速筛选和分析,发现以往难以察觉的规律和联系。
例如,利用词频统计和语义分析,探究某一时期文学作品的主题和风格特点。
对冷门文献和边缘领域的关注也是当前的一个重要趋势。
以往,一些常见的经典文献受到较多关注,而一些相对冷门的文献如方志、谱牒、笔记小说等则研究不足。
如今,学者们逐渐意识到这些冷门文献的价值,它们能够补充和丰富我们对历史和文化的认识。
比如,通过研究地方方志,可以了解到特定地区的风土人情、社会变迁等细节。
在研究方法上,微观与宏观相结合的研究方式日益受到重视。
一方面,对具体作品、人物、事件的微观研究更加深入细致,注重挖掘细节背后的文化内涵和历史意义。
另一方面,从宏观的角度审视整个时代的文化特征、思想潮流,将微观研究置于更广阔的历史背景中进行考量。
这种结合有助于更全面、更立体地把握中国古典文化的全貌。
比较研究的视角在中国古典学研究中逐渐拓展。
不仅在国内不同地域、不同时期的文化之间进行比较,还将中国古典文化与其他国家和地区的古代文化进行对比。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
浅析国学研究的发展和创新以史为鉴,方可明确方向。
在经济稳定快速发展的今天,人们的专注点也逐渐从经济转移到文化,灿烂的历史文化积淀也以国学的姿态重新出现在世人面前。
“国学”一词成了中国文化发展进程中的一个标志性话语,“国学”以前所未有的传播速度,在当代中国人中引起了广泛的关注与兴趣。
作为中华传统文化的象征和展示,国学尚未有对其范畴的明确定论,可以精细到小学文字训诂考据,也可拓展到56个民族大家庭的集体历史与文化记忆,随着社会的发展和人文环境的变化,国学研究的多样化、大众化也是一个必然的发展趋势。
国学须发展,但要往何方向发展怎样发展尚无定论,本文就国学发展下的新仁学和其创新走向做一简要论述。
一、新仁学的构想孔子在集夏商周三代礼仪文化之大成的基础上,提出仁学,把礼乐制度文化上升为礼义精神文化,以仁导礼,仁内礼外,使礼文化具有鲜活的内在人血生命,昭示了中华文化发展的人文主义方向。
仁学是孔子儒学精华的所在,是儒学中最具长久普遍性的内核,也是当今时代实现儒学转型过程中最有价值的思想资源。
新仁学的构想在呼唤新人文主义出来推动文明对话中,可以以孔子仁学最具有博爱精神与协调智慧推动民族文化复兴与世界文化和平。
新仁学的基本思路是要继承孔子仁学主脉、突出其人生哲学特色的同时综合创新,使之具有世界胸怀、现代气息。
学习理性精神与科学方法,改变儒学中智依附于仁的状态,使智性有独立的开展,吸收人权至上、个性解放的理念。
以开放的意识太观照国学,以合和的思维和变通的理念来关照国学,以现代化的视角来关照国学,增强主体意识。
因此新仁学的主要内涵要包括以仁为体、以和为用,以生为本、以诚为魂,以道为归、以通为路。
仁是体、和是用,仁爱之心“发乎情而止乎礼义”,有情有义、合情合理,保持人性里形成情欲与德行的平衡,实现仁爱自觉,关心帮助、体谅尊重。
生与诚在于生命的价值和关爱生命的重要性,一切社会事业都要把每个人的额生命与健康放在至高无上的位置,以此作为衡量社会正义文明的标准。
于此同时仁爱之心表现在对生命的关注爱护扶助尊重上,爱心的温暖可以说是想通的,若彼此隔阂冷漠就像神经瘫痪、得了“麻木不仁”的疾病,若彼此仇恨和厮杀就像人体自残自虐。
关乎生命真实性的诚,人类成长面临的去伪存真的艰巨任务。
政无诚不信,商无诚不久,德无诚不感,文无诚不化,人无诚不真。
道是中国人心中最高真理的简称,“有道之世”是中国人心中最美好的理想社会。
各国的有道之世的过程都走着自己特殊的发展道路,但最后都归为了向往真善美的目标。
通是无碍的沟通,话通为表,心通才是根本,人类之间的真正沟通不能只停留在物质和技术层面,而要深入人心,心灵相通。
如果心灵阻塞,即使有路也会变成泥泞之路、断裂之路、烽火之路苦难之路。
当代新人文主义必须真正体现以人为本,把生命、幸福、尊严、全面发展放在至上的位置,成为最高的价值取向,能打破物质主义、极端主义、民族歧视的偏执和迷误,具有中和和理性精神,给世界提供普遍伦理和新文明规则,使其逐步成为21世纪人类的共识。
新仁学可以为新人文主义的兴起作出重要贡献。
首先,新仁学是当代人生困境的出路。
当代社会生活的市场化网络化竞争化等使人性中德行与欲求,与才智失衡,欲求与才智膨胀,德行萎缩,人际关系以利害为纽带。
新仁学向人们提供一种情理兼备的人生信仰,其核心是成己成物。
其次,新仁学可以促进市场经济的健康化发展,重现儒商仁义。
再次,可以促进当代国民教育的改革。
传统文化的学习对传承中华传统文化的基因,养成仁智勇的健全人格具有重要作用,为社会发展提供精品人才。
二、国学的创新走向国学创新的重要任务是:一、用历史和时代的眼光审视、剥取和掌握经过历史检验和结晶出来的国学精华,用现代语言、根据时代的需要重新加以注释和阐发,实现历史和现实的统一。
二、对国学重新进行梳理,吐故纳新,重构国学的学术、文化体系。
三、对中国近现代国学衰微、西学兴起的这一段历史进行国学和国学研究的反思,连接断层,为国学的继承和创新架设桥梁。
四、继承和弘扬中华民族的人文精神、人文智慧和经世致用的优良传统,广博吸收古今中外人文文明和科技文明的精华。
五、在国学创新过程中,立足中国,放眼世界,对我国的经济建设、政治建设、文化建设,社会的稳定和发展,以及人类的和平与进步事业,努力给予智力上、道义上和学术上的支持。
六、对于研究国学密切相关或者本身就是国学研究组成部分的中国语言文字、训诂、考据、音韵、文论、诗论、史论,以及诸子百家的论著论述和中国古代的哲学思想、政治思想、军事思想、伦理思想、人才思想、教育思想、谋略思想、中医中药理论、书法绘画和文艺戏曲理论等等,都要后继有人,分别进行深入的研究与开发。
一、“资治教化”及其变异走向。
中国文史哲或国学所一贯追求的“资治教化”是一个十分优秀的传统。
进入21世纪,中国的改革开放进入到一个全新的时期,亟待解决的社会政治经济以及国际关系等各方面的问题也很多,这也就更需要我们能够不断地从过去的历史中去吸取经验教训,从而探索出解决问题的最佳方案。
从这点上讲,今天的国学,继承和发扬传统文史国学“资治教化”的优良传统,对于净化社会政治经济环境、弘扬爱国主义精神,仍然有着重要的现实意义。
新时期以来的许多国学研究者,也正是抱负着这样的理想,在中国古代、近现代的政治体制、经济关系、社会结构、文化艺术、学术思想,以及官僚腐败、反贪得失等许多方面,进行了深入的研究,从而为我们今天的社会政治经济文化改革,提供了诸多可供借鉴的研究成果,确实起到了“资治教化”的良好功能。
中国改革开放以来,学术研究的社会政治环境大大宽松,人们已经不再把“国学研究必须为现实政治服务”奉为不二的圭臬,但是学者们所重视强调的“古为今用”的国学借鉴价值,无疑将在今后的“资治教化”的社会文化功能中得到应有的发扬。
然而我们还应当看到,随着社会多元化的进展,文史哲或国学学界在继承“资治教化”传统的同时,也产生了一些值得注意的变异情况。
其中较为突出的表现形式之一是“无限爱国”。
爱国主义是我们今天需要大力弘扬的民族精神,有些学者把爱国主义称之为中华民族人文精神的集中体现,这充分反映了今天弘扬爱国主义精神的时代必要性和紧迫感。
但是,弘扬中华民族历史上的爱国主义精神,也有一个坚持实事求是研究历史的基本原则,而不是漫无边际地虚构子虚乌有的事情来误导人们。
例如,改革开放以来,国人慨叹中国的科技物质等许多领域落后于洋人。
于是,一班所谓研究历史者,可以在中国的历史中找出种种了不起的发现,证明凡是洋人有的东西,中国早已有之。
我们只好姑且把这样的“资治教化”功能称之为“无限爱国”论。
近年来出现了“文化搭台、经济唱戏”的历史国学研究新模式。
国学研究能够为发展区域经济做贡献,当然也是一项有助于“资治教化”的好事。
无奈许多人走进这种研究模式之后,往往会自觉或不自觉地迷失了实事求是研究历史等国学的本性。
近年来,许多所谓的研究者为了地方和个人的利益,涂改历史、伪造文物的事件此起彼伏、层出不穷,这种现象,差不多成了中国文化发展的一种公害。
二、“文化创意产业”走向。
中国传统国学即使有这样那样的缺点,作为国学研究者,希望通过研究国学成为“名人”者固然有之,但是绝少有人打算把研究国学作为谋取经济利益的一种手段。
近二十年来中国的文史哲学论著成倍增长,空前繁荣,但是从质量上看,固然有许多富有学术创新的研究成果不断出现,而大量低水平的重复劳动层出不穷,相互抄袭仿照的所谓研究成果充斥在各种报纸杂志上。
近年来,国家为了推动社会经济的高速发展,提出了重点发展“文化创意产业”的战略构想。
这就为新时期的“国学”研究开辟了一条新的发展道路。
在当今多元的社会里,国学研究注重一定的经济效益并不是一件不好的事情,我认为至少是一种社会文化的进步。
然而,不同的国学走向都应该有各自必须遵循的原则,因为追求经济利益而忘却原则,显然是不合适的。
就当前我国国学的“文化创意产业”的发展情景而言,这种高经济效益的国学文化创意,诸如“高级国学总裁班”、“高端女性总裁国学研修班”、“行政领导国学论坛”等等,大多出于各高校的经济管理学院或社会上的皮包文化培训公司。
在这些“国学文化创意”的论坛和培训班中,固然有学有专长的学者,但是也不乏江湖术士型的人物。
或道貌岸然,唐装长髯,自封“国学大师”;或信口开河,媚俗搞笑;或片面地曲解经典,取其一点,不顾其余。
国学的“文化创意产业”走向,在一定程度上为繁荣中国的经济,作出了自己的贡献,但是一些低层次和唯利是图的国学培训班所产生的文化负面影响也是不可低估的。
三、“纯学术”走向。
所谓“纯学术”的文史哲等国学研究,这在改革开放以前是要受到人们讥笑甚至批判的。
其原因就在于人们认为学术研究既然应当为现实政治服务,那么“纯学术”的研究是不存在的。
所谓学术研究“为现实政治服务”,还有一个长时效与短时效的理解问题。
过去我们之所以批判“纯学术”研究不能为“现实政治服务”,实际上就是把“为现实政治服务”的理解过于简单。
国学以及其他人文科学的研究还是具有更长时段的发挥重大作用甚至是永久作用的功能,这就是中华民族的文化积累。
这种长时段的功能当然是不可能像研究反腐倡廉史和古有和谐之说那样的立竿见影起作用,但是它的民族文化积累功能,是绝不能低估的。
我们现在之所以有所谓的中华文化并且为之自豪,正是由数千年来无数的文化建设前辈们在默默地奉献中积累而成的。
所以,国学研究应该宽容,要大力支持那些踏踏实实为长远的民族文化积累作出贡献的“纯学术”研究。
改革开放以后,国学研究及其辩说有了更大的自主发挥空间。
人们把人文社会科学不同学派间理论方法的讨论和争辩,恰如其分地置身于学术的范围之内,这是中国国学方法论的一个重大进步。
因此,我们同样需要以更宽容的心态来迎接国内外不同理论方法的纷至沓来,并且由此开展更为和谐而热烈的争鸣。
随着时代的进步和人文社会科学的发展,中国国学的理论方法论必然呈现多姿多彩的局面。
对于这种局面的到来,我们没有理由不以欢欣鼓舞的心态来面对。
当然,任何的理论和方法论都有其自己的适应对象和不足之处,学者们也会因自己的学理渊源和学识修养而对某种理论方法有所偏爱。
但是我们不能因自己的学理爱好有所不同而蔑视甚至攻击其他的理论方法及其研究尝试。
还是中国传统国学的那句老话:“言之成理,持之有故”,这就足以引起我们给予足够的重视。
国学的未来,正是需要在这多元的宽容之上得到真正的复兴与繁荣。