幼小衔接拼音5-单韵母第二课
幼小衔接大班拼音《单韵母ü》教案
幼小衔接大班拼音《单韵母ü》教案教案：幼小衔接大班拼音《单韵母ü》一、教学内容二、教学目标1. 学生能够正确发音单韵母ü，掌握其发音要领。
2. 学生能够熟练书写单韵母ü，掌握其书写规则。
3. 学生能够在实际情景中运用单韵母ü进行拼音练习。
三、教学难点与重点重点：正确发音单韵母ü，熟练书写单韵母ü。
难点：掌握单韵母ü的书写规则，能在实际情景中正确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、拼音卡片、毛笔、墨汁、宣纸。
2. 学具：拼音本、铅笔、橡皮、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个简单的故事，引导学生们注意到了单韵母ü的发音和书写。
2. 讲解与示范（10分钟）教师利用多媒体课件，详细讲解单韵母ü的发音要领，并在屏幕上展示正确的发音口型。
然后，教师在黑板上书写单韵母ü，并讲解其书写规则。
3. 随堂练习（10分钟）学生们在拼音本上按照教师讲解的书写规则，书写单韵母ü。
教师巡回指导，纠正发音和书写不准确的学生。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一些含有单韵母ü的例题，让学生们进行朗读和书写练习。
5. 互动游戏（10分钟）学生们分成小组，进行拼音接龙游戏。
每个小组轮流发出单韵母ü，下一个小组需要用这个韵母开始一个新的拼音。
六、板书设计黑板上书写单韵母ü，旁边标注发音要领和书写规则。
七、作业设计1. 作业题目：请用单韵母ü写一篇短文，至少100字。
2. 答案：（示例）我有一只小兔子，它的名字叫小ü。
小ü非常可爱，它的毛茸茸的，每天跟我一起玩。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生们对单韵母ü的发音和书写有了初步掌握，但在实际运用中仍有一些学生发音不准确，书写不规范。
在课后，教师需要针对这些问题进行个别辅导，提高学生们的发音和书写能力。
幼小衔接拼音 7月
第一课：a、o、e☺拼音知识：单韵母：只有一个字母的韵母叫单韵母。
单韵母共有六个：a、o、e、i、u、ü。
☺新学字母☺背背儿歌———————————第一课时—————张zhānɡ大dà嘴zuǐ巴bɑa a a圆yuán圆yuán嘴zuǐ巴bɑo o o扁biǎn扁biǎn嘴zuǐ巴bɑe e ea a a a a0 0 0 0 0e e e e e☺拼音规则●四线格●声调一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
第一声第二声第三声第四声☺课堂练习：标声调—☺难点和重点⏹学会单韵母a o e的正确准音：a嘴巴要张大，o嘴巴要圆，e嘴巴要扁。
⏹认清a o e的字形：a两笔写成，o一笔写成，e一笔写成，并能正确书写。
⏹认识声调符号，能正确读出a o e的四声。
⏹认识汉语拼音四线格并学习使用。
——————————第二课时—————a a a ao o o oe e e e四条直线分成三格。
从上到下，上格、中格、下格。
上格中格下格第二课：i、u、ü☺新学字母☺背背儿歌———————————第一课时—————牙yá齿chǐ对duì齐qíi i i嘴zuǐ巴bɑ突tū出chūu u u像xiànɡ吹chuī笛dí子zǐüüüu u u u uüüüüüi i i i i☺本课儿歌单dān韵yùn母mǔ歌ɡē撅juē撅juē小xiǎo辫biàna， 1 加jiā小xiǎo点diǎn还hái念niàni，圆yuán圆yuán口kǒu型xínɡo，乌wū鸦yā小xiǎo窝wō像xiànɡ个ɡè屋wū，水shuǐ面miàn倒dào影yǐnɡe。
【欧美思幼小衔接】拼音特训 拼音特训第2课教案
1.认识四个声调 教学目标 ： 2.初步感知 a o e的四声
拼音特训第一单元 教案 - 第2课时
1.单个拼读条 ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è（一张纸一个字母 ）
教具准备 ：
2.声调条 ：一声调 、二声调 、三声调 、四声调各一张 3.字母卡：a o e
游戏规则 ：录音机：在黑板上画录音机的按键 （快进、后退、暂停），将字卡放到相应按键下 ，快进键学生快 读，后退键学生慢读 ，暂停键不读 。
教学重点 ： 巩固复习单韵母 a o e的四个声调 。 教学执行 ： 通过2-3个游戏进行声调的巩固复习 ； 建议游戏 ： “找字母”：在黑板上出示的字母卡片下面编上号码 。老师读字母 ，学生说相应的编号 ；或教师说出编号 ，幼儿读出相应的字母 。（也可以 将编号换成各种可爱的小动物 ） “天黑请闭眼 ”：在黑板上出示字母 ，老师说天黑请闭眼 ，学生把眼睛闭上 ，老师从中拿走一个或两个字母 ，说天亮请睁眼 ，学生睁开眼 睛，说出老师拿走的字母 。 “图形的家”：把字母放到图形中 ，老师问：三角形里住着谁 ，学生回答。
教学重点 ：单韵母a o e的四声。 教学执行 ：
1、播放右图显示 PPT 2、从左向右依次教授小朋友 “a”的四声。
-a的每个声调教师带领集体跟读 3-5遍。 3、通过游戏复习巩固 。 游戏规则 ：学生拿着字母卡 a，放到四声调的小山上 ，平地读ā，上扬读á，转弯处读 ǎ，下坡地方读 à。
建议：教师观察孩子对字母发音的掌握情况 ，集体读或针对性读的次数判断具体要根据孩子实际的掌握情况来把握 。集体跟读是互相影响 学习的过程 ，针对性朗读 （如单独请一排或几个小朋友朗读 ）是甄别和检测实际学习效果 ，建议抽取稍弱群体来检测 。
幼小衔接大班拼音《单韵母ü》教案
幼小衔接大班拼音《单韵母ü》教案教案内容：一、教学内容大班拼音《单韵母ü》1. 学习单韵母ü的发音规则及书写方式。
2. 能够正确拼读音节，并在单词中运用。
3. 了解ü在四声中的发音特点。
二、教学目标1. 学生能够准确地发出ü的音，掌握发音规则。
2. 学生能够正确书写ü的拼音，熟练掌握书写顺序。
3. 学生能够在单词中正确运用ü的音，提高拼读能力。
三、教学难点与重点重点：准确地发出ü的音，掌握发音规则。
难点：正确书写ü的拼音，熟练掌握书写顺序。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音本、铅笔、橡皮、学习卡片。
五、教学过程1. 引入：通过一个有趣的故事，引出今天要学习的内容——单韵母ü。
2. 讲解发音规则：讲解ü的发音规则，让学生听并进行模仿练习。
3. 书写ü的拼音：讲解书写顺序，示范书写，并让学生跟随书写。
4. 拼读音节：出示带有ü的音节，让学生进行拼读练习。
5. 单词练习：出示带有ü的单词，让学生进行阅读和书写练习。
6. 游戏环节：设计一个拼音接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学内容。
六、板书设计1. ü的发音规则2. ü的书写顺序3. 带有ü的音节和单词七、作业设计1. 作业题目：（1）写出ü的拼音并读一读。
（2）拼读下面的音节，并正确书写在拼音本上。
（3）用ü的音造句。
答案：（1）ü ü（2）jú ü jú、qù ü qù、lǚ ü lǚ（3）我有一个朋友，他的名字叫小ü。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生对ü的发音规则和书写顺序掌握情况。
（2）学生在单词中运用ü的音的情况。
幼小衔接大班拼音《单韵母ü》教案
幼小衔接大班拼音《单韵母ü》教案一、教学内容本节课选自大班幼小衔接拼音教材的第三章《韵母的世界》中的第三节《单韵母ü》。
详细内容包括单韵母ü的发音方法、书写规则，以及通过实践活动，使幼儿能够正确认读和书写ü。
二、教学目标1. 能够正确发出单韵母ü的音，并理解其发音要领。
2. 学会书写单韵母ü，掌握其书写规则。
3. 通过实践活动，培养幼儿对ü音的识别和应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：单韵母ü的发音方法及书写规则。
教学重点：学会正确认读和书写单韵母ü。
四、教具与学具准备教具：拼音卡片、PPT、黑板、粉笔。
学具：幼儿用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小鸭子的图片，引导幼儿观察并说出小鸭子的叫声“üüü”。
通过这个实践情景，让幼儿初步感知ü音。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示拼音卡片，引导幼儿观察卡片上的单韵母ü。
（2）教师示范发音，讲解发音要领，让幼儿模仿并练习。
（3）组织幼儿进行“ü音接龙”的游戏，巩固ü的发音。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师在黑板上书写ü，讲解书写规则。
（2）幼儿跟随教师一起书写，掌握ü的书写方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习本，让幼儿独立书写ü。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的发音和书写错误。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深记忆。
（2）引导幼儿发现生活中含有ü音的词语，培养他们的观察力。
六、板书设计1. 黑板左侧：单韵母ü的发音要领2. 黑板右侧：单韵母ü的书写规则3. 黑板中央：示范书写ü七、作业设计1. 作业题目：请在练习本上书写10个单韵母ü，并用ü音组词。
幼小衔接拼音
幼小衔接一日一练•拼音姓名;第一课：a o e i u u y w1.写出6个单韵母3.读一读，分一分a e u wu yu io y w yi u声母：______________ 整体认读：________________ 韵母：__________________________第二课：声母（1）1.比一比，写一写。
fT2.填一填。
3.选一选。
第三课：声母（2）i.比一比，写一写3.想一想，连一连，写一写】你好("n)»3’ 泥上(tu du)■5.宝塔(tO fO)2.不行(bii du) 4.弓上(md nd)*Jb6.路面(lU IU)第四课：声母（3）1.读一读，分一分。
r z sh c zh ch s平舌音：翘舌音：2.想一想，填- -填。
Z —Q —►( )■ J ZUT ( )—1)Z —()c6-> (）一（ )F —C|T ()zhu-* ( )-( )c —6—►( )che-> ()一()c —( ) !5UO-* ( )— ()—() c —0—►(): 5huo-» ( ) 一｛）一 ()3.连一连。
第五课：复习1-4 1.写出6个单韵母2.按顺序写出23个声母。
于*♦qk ?:乩 ch ；h x第六课：韵母11.拼拼写写。
fei - (f)-(ei )zhui 一()—( ) zhut —(> -(dat - :)—() tuo —()—()—()xu - ( )一()m - ei - ( mei )j - 1 -QQ ) qi _ QO _ (zh —u ~a _(j xi -co -( )n~i -ao-()2.连一连L shut huo hao de ge奸火水哥的2. xiao bai hui ni kai白小你开会第七课：韵母22.想一想，写一写1.拼拼写写g一( )一( )—^11011h 一an f ( )x一( ) ( )-^xuanban -*()—() wen f()一()zhunn ■*I〔)-'()-()xun亠()-()gnn 一()-()qu^in -(> 一（）一（）3.想一想，找一找b an p n ao en g o p in un yin ou yun韵母：__________________________________第八课：韵母3i.连一连。
幼小衔接大班拼音《单韵母ü》教案
幼小衔接大班拼音《单韵母ü》教案一、教学内容本节课选自大班幼小衔接拼音教材第三章《单韵母ü》。
详细内容包括单韵母ü的发音方法、书写规范、拼读练习以及相关例词的认读。
二、教学目标1. 让学生掌握单韵母ü的正确发音，并能熟练运用到实际语境中。
2. 使学生掌握单韵母ü的书写规范，提高书写能力。
3. 培养学生运用单韵母ü进行拼读的兴趣和能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单韵母ü的正确发音和书写。
2. 教学重点：单韵母ü在词语中的运用和拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片、录音机。
2. 学具：拼音本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景，引出单韵母ü的学习。
教师邀请一位同学上台，手持一张写着“鱼”字的卡片，引导学生观察并说出这个字的拼音（yú）。
接着，教师提问：“这个字里面有一个我们今天要学习的韵母，你们知道是哪一个吗？”学生回答：“ü。
”2. 新课内容：（1）教师通过PPT展示单韵母ü的发音方法，并带领学生一起练习。
（2）教师示范单韵母ü的书写规范，并指导学生进行书写练习。
（3）教师给出一些含有单韵母ü的词语，如“绿（lǜ）、驴（lǚ）、吕（lǚ）”，引导学生进行拼读。
3. 例题讲解：例题1：找出下列词语中含有单韵母ü的词语。
A. 爸爸（bà ba）B. 妈妈（mā ma）C. 绿色（lǜ sè）例题2：给下列词语注音。
A. 鱼（）B. 虎（）C. 羽（）4. 随堂练习：教师发放练习题，让学生独立完成，并进行讲解。
六、板书设计1. 板书单韵母ü2. 板书内容：ü的发音方法ü的书写规范含有ü的词语七、作业设计1. 作业题目：（1）写出含有单韵母ü的词语（至少5个）。
《幼小衔接拼音课》课件教案
《幼小衔接拼音课》课件教案(一、教学内容本节课我们将学习《幼小衔接拼音课本》的第二章，详细内容包括拼音的基础知识，声母、韵母的认识和拼读练习，特别是以单韵母a、o、e、i、u、ü及声母b、p、m、f为基础的拼音组合。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握并准确读出所学的声母、韵母及其组合。
2. 技能目标：通过拼音组合的拼读练习，提高学生的发音准确性和语言表达能力。
3. 情感目标：培养学生对语言学习的兴趣，增强学生自信心。
三、教学难点与重点教学难点：声母和韵母的正确拼读，尤其是易混淆音节的处理。
教学重点：单韵母a、o、e、i、u、ü和声母b、p、m、f的识别和拼读。
四、教具与学具准备教具：拼音教学卡片、黑板、挂图、录音机、磁带。
学具：学生用拼音练习册、彩色笔、字母卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过一个有趣的故事，引入拼音的学习，激发学生兴趣。
实践情景引入：小熊学拼音的故事。
2. 基础知识学习（15分钟）：讲解声母、韵母的概念。
展示并教授单韵母a、o、e、i、u、ü及声母b、p、m、f的发音方法。
3. 例题讲解（10分钟）：通过示例，展示如何拼读音节。
解释易混淆音节的区别。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组，用字母卡片进行拼读游戏。
教师巡回指导，纠正发音。
5. 互动环节（5分钟）：学生到黑板前拼读音节，全班一起检查。
录音机播放拼音，学生跟读。
教师带领学生回顾本节课学习的内容。
强调拼读的注意事项。
六、板书设计声母b、p、m、f的书写和发音方法。
韵母a、o、e、i、u、ü的书写和发音方法。
拼音组合示例。
七、作业设计1. 作业题目：请将下列音节正确拼读：ba、bo、bi、bu、be、ma、mi、mu、me、fa、fo、fe。
写出你所学的所有声母和韵母。
2. 答案：拼读答案：ba、bo、bi、bu、be、ma、mi、mu、me、fa、fo、fe的正确发音。