体育教师实习周记3篇
2024年体育教师实习日记范文3篇
2024年体育教师实习日记范文2024年体育教师实习日记范文精选3篇（一）【2024年体育教师实习日记】日期：2024年9月1日地点：XX小学天气：晴今天是我作为一名体育教师实习的第一天，我来到了XX小学。
我感受到了浓厚的学习氛围和活力四溢的校园，不禁让我倍感欣喜。
上午，我开始了我的第一堂体育课。
我选择了篮球课来熟悉学生，并对他们的体育基础进行了初步的了解。
课堂上，我给学生们进行了简短的自我介绍，并告诉他们我的教学目标是提高他们的篮球技巧和团队合作能力。
我设计了一系列的篮球练习，包括传球、投篮、盘带等。
尽管是第一次接触篮球，但学生们积极参与，充满热情。
我在课堂上不断鼓励他们，及时给予肯定和指导，让每个学生都有机会发挥自己的优势。
通过课堂的互动，我能感受到学生们对篮球的兴趣和对体育课的热情。
下午，我继续担任体育课的教学。
这一次，我选择了足球课程。
足球是许多学生们喜爱的运动，我的目标是引导他们培养对足球的兴趣，并提高他们的基本技能。
为了激发学生们的学习积极性，我采取了分组对抗的方式进行练习。
每个小组中既有技术较好的学生，也有技术较差的学生。
我不仅注重技术的教授，还注重团队合作和沟通的培养。
在比赛中，我时刻关注每个学生的表现，并及时给予鼓励和指导。
在这个过程中，学生们相互协作，相互帮助，共同进步。
通过一天的实习，我深刻地感受到了教师的责任和使命。
作为一名体育教师，不仅要关注学生的身体健康，更重要的是培养他们的团队合作精神、自我管理能力和积极向上的态度。
在未来的实习中，我会更加努力，不断提高自己的教学水平，为每一个学生创造一个积极、健康、阳光的体育课堂。
总结：通过今天的实习，我不仅加深了对学生的了解，也对自己未来的教学规划有了更明确的认识。
我将继续努力，成为一名优秀的体育教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
2024年体育教师实习日记范文精选3篇（二）2024年体育教师工作计划如下：1. 制定年度体育教学计划：根据学校和教育部门的要求，制定适合不同年级和班级的体育教学计划。
体育教师实习周记6篇(优选)
体育教师实习周记6篇（优选）体育老师实习周记1周记一从这一个星期开始我们就正式的成为了一位站在讲台上的老师，面对生疏的学生、生疏的环境教我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到学校。
接下来将在景洪一中完成了为期三个月的顶岗实习。
在这三个月多中，我可能会紧急，但是，我会更多的努力、快乐、醒悟、自信。
让这些从未有过的经历让我进步了、成长了。
相信这一段经历会成为我的人生财富。
周记二原来就是新手，许多不明白，各个方面周把握的不是很好，上了一个周后有许多疑问，这个周准备听许多的课，期望看得多、听得多可以强化自己。
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。
听课，是老师成长的阶梯，听课中，联系自己的教学，看看自己的教学有没有需要补充的地方，并准时地写在教案中，正是这一次次的修正与补充，使我们的教学越来越好。
尤其是对于我们这样的实习老师来说，学习老老师的讲课经验是尤为重要的，这是新老师成长的最快的方式，在听课中，我们可以学习老老师多年的经验，对课程的处理，对课标的把握，对学生课堂上提出的问题的处理，以及如何吸引学生的留意力，让课堂既有效又好玩的进行。
周记三通过这周的参与学习和教学下来，其中感觉就是一个累不可耐啊，有时再感想，当老师这么累就像一个全职保姆一样，自己的空间时间都快被占完了，还要不要人活啊？真不知道这么多人为啥要当老师？虽然有许多牢骚发，可是看看有部分学生勤奋学习，再想想自己以前为了、高中为了大学而苦读，现在这点苦好像微不足道。
再说现在是自己为人师表。
连这点苦都受不了，那不是我的风格。
我要加油，争取在着短短的三个月期间让大家知道，我来这里没有白来，着三个月的教学生活会体现出我的作用。
周记四通过这几个星期的总结结果来看，还是发觉了那么一些问题所在，由于是边疆少数民族的`缘由以及这个地方家庭对教育事业看法的缘由，好多学生要么不爱学习，不然的话就是学不进去等，所以有时候顾虑这些问题都不知道该怎么教育学生了？但是困难时肯定有的，问题是我们怎么解决。
体育教学实践周记(3篇)
第1篇日期：2021年X月X日一、周记概述本周是体育教学实践周，我担任了小学五年级的体育教学工作。
在这五天的时间里，我认真备课、组织教学活动、关注学生个体差异，努力提高教学质量。
以下是本周的教学实践周记。
二、教学准备1. 备课：本周的教学内容是“篮球基本技术”，包括投篮、运球和传球。
为了让学生更好地掌握这些技术，我查阅了相关资料，制定了详细的教学计划，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法等。
2. 教学工具：为了使教学更加生动有趣，我准备了篮球、篮球架、标志碟、秒表等教学工具。
3. 教学场地：我提前向学校申请了篮球场地，确保教学活动顺利进行。
三、教学过程1. 第一天：投篮技术教学上午，我带领学生进行了投篮技术教学。
首先，我讲解了投篮的基本动作要领，让学生跟随我的示范进行练习。
然后，我组织学生进行分组练习，让他们在小组内互相纠正动作，提高投篮的准确性。
下午，我安排了一场投篮比赛，让学生在比赛中检验自己的投篮水平。
比赛结束后，我针对学生在比赛中出现的问题进行了总结，并给予了针对性的指导。
2. 第二天：运球技术教学上午，我进行了运球技术教学。
首先，我讲解了运球的基本动作要领，然后让学生跟随我的示范进行练习。
在练习过程中，我强调了运球时手的位置、力度和节奏。
下午，我组织学生进行运球比赛，让学生在比赛中提高运球技术。
比赛结束后，我针对学生在比赛中出现的问题进行了总结，并给予了针对性的指导。
3. 第三天：传球技术教学上午，我进行了传球技术教学。
首先，我讲解了传球的基本动作要领，然后让学生跟随我的示范进行练习。
在练习过程中，我强调了传球时手的位置、力度和准确性。
下午，我组织学生进行传球比赛，让学生在比赛中提高传球技术。
比赛结束后，我针对学生在比赛中出现的问题进行了总结，并给予了针对性的指导。
4. 第四天：综合练习上午，我安排了综合练习，让学生将投篮、运球和传球技术结合起来进行练习。
在练习过程中，我关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予不同的指导。
体育教师实习周记3篇
体育教师实习周记体育教师实习周记精选3篇（一）本周是我的第一周体育教师实习，感觉非常兴奋和期待。
在实习过程中，我有很多新的体会和收获。
首先，在课堂上，我能够亲身体验到教学的乐趣和挑战。
我尝试使用不同的教学方法，例如小组活动和游戏化教学，以吸引学生的注意力和积极参与。
这样的教学方式不仅能够增加学生的兴趣，还能够提高他们的学习效果。
同时，我也意识到教学需要有很强的组织能力和指导技巧，以便有效地传授知识并管理学生。
其次，在课外时间，我参与了学校的体育俱乐部活动。
通过和学生们的互动，我能够更好地了解他们的兴趣和需求，也能够更好地理解他们在体育方面的问题和挑战。
在与学生们交流的过程中，我发现与他们建立良好的关系非常重要，这样才能够更好地引导他们并激发他们的学习兴趣。
最后，在与其他老师的合作中，我受益匪浅。
他们给予我很多指导和支持，帮助我更好地适应实习环境并提高自己的教学水平。
我也很感激他们对我的信任和鼓励，使我更加有信心和动力去做好自己的工作。
在接下来的实习中，我希望能够进一步提升自己的教学能力，学会更好地与学生沟通和交流。
我还希望能够更深入地了解体育教育的理论和实践，为将来的教育工作做好准备。
我相信通过不断努力和学习，我会成为一名优秀的体育教师。
体育教师实习周记精选3篇（二）作为一名体育教师实习生，在这段时间的实习中，我收获了很多宝贵的经验和心得。
首先，我意识到作为一名体育教师，专业知识是非常重要的。
实习期间，我努力学习体育教学的理论知识，并在实践中加以运用。
我发现只有在掌握了专业知识的基础上，才能有效地教授学生相关的技能和知识。
其次，我学会了与学生进行有效沟通。
沟通是教学的关键环节之一，我学会了倾听学生的意见和建议，了解他们的学习需求，并根据他们的反馈及时调整教学方法和内容。
通过良好的沟通，我与学生之间建立了信任和共同进步的关系。
我还意识到体育教学需要关注每个学生的个体差异。
每个学生都有不同的性格、兴趣和学习能力，作为教师，我要根据不同学生的特点，采用不同的教学策略和方法。
体育教师实习周记3篇
体育教师实习周记3篇体育教育专业见习是体育教育专业文化教育整个过程中一个关键环节，是塑造高品质体育文化优秀人才的重要环节。
下边是我为大伙儿梳理的体育教师实习周记，期待对大伙儿有协助。
体育教师实习周记1 一年的体育文化实习工作将要完毕，校园内领导干部和诸位体育教师们的具体指导和协助下，我完成了由学员向老师的美丽蜕变。
这一路走来,颇多恋恋不舍,众多感叹。
在见习期内，我即是学员，也是老师。
做为学员，我谦虚请教，敏而好学; 做为人师,我勤勤恳恳，深感自豪。
我投入了许多。
获得了大量。
下边，我将年度的工作中做简略的汇报总结。
一、进一步学习，忠实党的基础教育。
作为一名骨干教师，我主动提升党组织生活会，提升政冶思想境界。
我努力学习了xx大精神实质，细心感受“xxxx”渗入在教育行业的实际意义，并系统软件的掌握和学了体育文化新课程标准。
在业余时间，我阅读文章教育书籍，学习培训文化战线中先进人物事迹的个人事迹，時刻勉励激励自己。
我喜爱基础教育，喜爱我的学生。
在工作上可以务实求真、开拓创新、胆大自主创新、甘于奉献，勤奋教好每一堂课，带上每一次训炼，完满地进行做好本职工作。
我可以师德规范严格管理自身，言传身教，时时刻刻做学员榜样，但凡规定学员保证的，自己最先保证。
除此之外，我都可以尊重领导干部，团结同事，积极参加院校的各种各样主题活动，遵循院校的一切管理制度。
二、深钻教材内容，用心课堂教学。
体育课程教、学、练三者中间的统一。
俗话说得好：施教之功，重在正确引导。
老师的课堂教学造型艺术在非常大水平上就是他正确引导水准的反映。
仅有老师恰当而恰当的正确引导，才可以在学员的学习中具有“点爆”功效，完成认知能力、感情、个人行为三者的统一，得到课堂教学最好实际效果。
传统式的课堂教学机构和课堂教学程序流程是以老师为管理中心的课堂教学组织结构，以行政部门课班为主导的组织结构、分项目课堂教学的组织结构等，也有一成不变的教学课堂程序流程。
既比较严重拘束了老师的手和脚，也危害了学员参加户外活动的心态和主动性。
体育实习周记系列13篇
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体育实习周记(篇1)本周是我的第一周体育教育实习生，我有幸被分配到了一所小学，开始我的教育之旅。
在这一周里，我遇到了很多挑战，但也收获了不少经验和感悟。
作为一名体育教育实习生，我首先要考虑的是如何与学生相处。
在我上课之前，我发现与学生建立良好的关系非常重要，这样他们才能更积极地参与体育活动。
因此，我在课前与学生交流，了解他们的兴趣和需求，并注意他们的情绪和反应，以便及时作出调整。
在实践中，我发现让学生保持兴趣和参与度是一个很大的挑战。
有些学生可能没有兴趣参加一些体育运动，我需要尝试不同的方法激发他们的兴趣，例如集体游戏和鼓励他们与同学合作。
同时，我还要关注每个学生的进度和难度，确保每个人都能够获得成功和满足感。
值得一提的是，身体素质较差和身体障碍的学生需要特殊的教育。
在我的班级里，我遇到了一名身体障碍学生，他的运动能力较差，但是他非常渴望参加体育运动。
我花了很多时间和精力，为他量身定制了训练计划，并监督他的进度。
最后，他成功地完成了自己的目标，他的表现也得到了同学们的认可和赞扬，让他感到非常自豪和满足。
除了与学生互动外，还有一个关键要素就是团队合作。
在我的实习过程中，我与另一位实习生一起工作，我们互相支持和鼓励，共同解决问题。
我们一起计划课程内容，讨论课堂管理和安全问题，分享经验和教训。
这样的合作不仅加强了我们的专业技能，也增强了我们的自信和团队合作能力。
总而言之，这一周的实习经历让我深刻地意识到教育需要认真和负责的态度，同时也需要教师的耐心和创造力。
在未来的工作中，我需要不断学习和提升自己，与学生和同事建立更加有效的沟通和合作关系。
我相信这是一段宝贵的经验，将给我今后的人生和事业带来不同的成功和成就。
周记作文之体育教师实习周记20篇
体育教师实习周记20 篇【篇一：最新体育教育专业实习周记原创】实习周记体育教育专业实习个人原创体育教育专业岗位实习周记有效防备相同！简单改正即可使用！姓名：王 xx学号： 20170820008专业： xxxx 指导老师：实习时间： 20xx-xx-xx —20xx-xx-xx2017 年 xx 月 xx 日目录体育教育专业毕业实习周记（一）今日是周六，睡觉前记下我第一周来体育教育专业毕业实习心得。
实习，固然不是还不是真实踏入工作岗位，但倒是我工作生涯的一个起点，也是此后从事体育教育专业有关工作岗位一个不行或缺的阶段。
刚进入体育教育专业实习工作岗位的第一天，全部都很陌生，也很新鲜。
一张张陌生的面貌，不认识可是都面带浅笑很友好。
体育教育专业毕业实习指导老师高老师带我观光了各个部门，解说了体育教育专业毕业实习的注意事项，还给我介绍其余同事给我认识。
一周的时间很快就过去了，在这一周里，我尽量让自己离开体育教育专业大学生的身份，去适应职场工作环境，更快地融入这个大集体中，因为只有和工作岗位的同事都办理好关系，才能有益于自己睁开体育教育专业毕业实习的有关工作。
本周体育教育专业毕业实习心得：急于求成是入职新人最广泛的现象，虽然是不遭人妒是庸才，可任职场中我们不过个后代，关于前辈是要虚心讨教的。
再一个就是交流，遇事不要不过憋在内心，同一个事情不一样的心态将是截然相反的结果，投之以桃，报之以李，温情不经意间传达。
体育教育专业毕业实习周记（二）【篇二：体育类专业毕业实习周记范文原创全套】体育类专业毕业实习周记全套（自己在体育类专业有关岗位3 个月的实习，十二篇周记，总结一篇，所有原创，共6500 字，参照）姓名：杜宗飞学号： 2011090118专业：体育类专业班级：体育类专业01 班指导教师：赵晓明第 1 周作为体育类专业的大学生，我很有幸能够进入体育类专业有关的岗位实习。
相信每一个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感觉及领会。
体育教师实习日记（通用3篇）
体育教师实习日记（通用3篇）体育教师篇1我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情况1、课堂教学：完成数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。
2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。
3、教育报告;完成一份教育。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。
学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。
起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时，有人建议我使用强制方法。
比如说罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。
作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。
班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。
可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。
因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。
学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。
最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。
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体育教师实习周记3篇体育教师实习周记1一年的体育实习工作即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。
这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。
在实习期间，我既是学生，又是教师。
作为学生，我虚心求教，不耻下问; 作为人师,我兢兢业业，倍感骄傲。
我付出了很多。
收获了更多。
下面，我将本年度的工作做简要的汇报总结。
一、加强学习，忠诚党的教育事业。
作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。
我认真学习了xx大精神，仔细体会“xxxx”渗透在教育领域的意义，并系统的了解和学习了体育新课标。
在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业，热爱我的学生。
在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。
我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。
此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
二、深钻教材，认真教学。
体育课教、学、练三者之间的统一。
俗话说：施教之功，贵在引导。
教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。
只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。
传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。
既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。
用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。
有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?答案是否定的。
根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。
三、我的思索在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：1教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。
教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。
对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
2每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
3上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。
让学生真正体验到主体地位。
同时，这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调节情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和他人的快乐，会评价他人和自己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。
4积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。
体育教师实习周记2一、实习结果:通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。
在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。
我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。
二、实习体会：在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。
通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造学生教师的言行直接影响和感染着学生。
作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。
我在杂志上看到这么一节课。
自己就拿来上了一下效果很好。
我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜欢我们的省会吗?你们喜欢比赛吗?好那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对?这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。
顺利完成教学任务，效果很好。
鼓励学生，使体育教学生动有趣。
一位学生说：“老师，象这样的体育课我们可喜欢了。
2、用正确的方法去引导学生体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。
在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。
教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。
例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用激励的口号代替传统的”一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号鼓励学生，我自信，我成功、我参与、我自豪、我勇敢，练习跨越式跳高我能行!然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。
a如何才能保证练习时的安全?b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼?得到的答案是：对于安全，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做;对于锻炼的好处有的学生回答可以锻炼下肢的力量，有的学生说可以锻炼自己的胆量，有的学生回答好玩，有的学生回答可以锻炼自己的身体，学生回答几乎包含了练习的意义。
教师及时加以指导，经常练习可以使人下肢更有力，关节更灵活，可以使人勇敢，但练习时注意安全，注意自我保护。
第二个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办?多数学生回答我们要帮助他，教师马上提出保护与帮助的方法，练习中发扬互助精神。
不管在哪组上练习，我总是用鼓励性的语言对学生进行鼓励和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。
3、用师生间良好情感去感染学生在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。
我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。
在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。
酷暑中，我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口--这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事物的追求。
4、用祖国的召唤去鼓舞学生青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。
在道德理想与专业学习中，帮助学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学习和锻炼中。
体育教师实习周记3一、加强学习，忠诚党的教育事业。
作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。
我认真学习了xx大精神，仔细体会“三个代表”渗透在教育领域的意义，并系统的了解和学习了体育新课标。
在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业，热爱我的学生。
在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。
我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。
此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
二、深钻教材，认真教学。
体育课教、学、练三者之间的统一。
俗话说：施教之功，贵在引导。
教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。
只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。
传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。
既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。
用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。
有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?答案是否定的。
根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。
三、我的思索。
在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。
教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。
对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
3、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。
让学生真正体验到主体地位。
同时，这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调节情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和他人的快乐，会评价他人和自己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。