2014年秋新人教版九年级下26.1反比例函数的图象和性质(第2课时)优化训练课件

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人教版初三数学9年级下册 第26章 26.1.2 反比例函数的图象和性质 教学课件(共22张PPT)

人教版初三数学9年级下册 第26章 26.1.2 反比例函数的图象和性质 教学课件(共22张PPT)
解:点A(-2,6)与点B(3,m)在同一反比例函数的图象上, ∴-2x6=3m 解得.m=-4 故答案为:-4.
典型例题 例3、反比例函数图象的一支如图所示,POM 的解析式是(D )
的面积为2,则该函数
A. y 2 x
B. y 4 x
C. y 2 x
D. y 4 x
解: △POM 的面积为 2, 又 图象在第四象限,
反比例的画法分三个步骤:⑴列表;⑵描点;⑶连线。 作反比例函数的图像时应注意以下几点: ①列表时选取的数值宜对称选取; ②列表时选取的数值越多,画的图像越精确; ③连线时,必须根据自变量大小从左至右(或从右至左)用 光滑的曲线连接,切忌画成折线; ④画图像时,它的两个分支应全部画出,但切忌将图像与坐 标轴相交。
x
故答案为:y= 12 。
x
课堂小结
1、反比例函数图像的画法 2、反比例函数图像的初步特征 3、反比例函数图像及其性质 4、k的的几何意义
感谢聆听,批评指导
THANK YOU
人教版数学九年级下册
第二十六章 反比例函数
教学目标
1、经历通过实验获得数据,然后根据数据建立反比例函 数模型的一般过程,体会建模思想。 2、会综合运用反比例函数的解析式,函数的图像以及性 质解决实际问题。 3、体验数形结合的思想。
重点难点
重点:会作反比例函数的图象;探索并掌握反比例函数 的主要性质。 难点:探索并掌握反比例函数的主要性质。
图形(对称轴是直线 y =x 和直线 y =-x ).
知识清单
知识清单3 反比例函数图像及其性质
反比例函数
y= (k≠0)
k的符号
k>0
k<0
图象
图象位置

人教版数学九年级下 册26.1反比例函数的图像和性质(2) 课件

人教版数学九年级下 册26.1反比例函数的图像和性质(2) 课件

与y2的大小关系(从大到小y )为
y1 >y2
A
oy1 x2
x
1
y2
B
.
x
八年级 数学
4都.已在知反点比例A(函-2数,y1),B(y-1,4xy2的),C图(4象,y上3) ,则y1、
y2与y3的大小关系(从大到小)
为 y3 >y1>.y2
y
-2 -1 y3 o
A B
yy12
C
4x
八年级 数学
练一练 1
1.反比例函数 y= k 的图象过点(-4,-2),
那么它的解析式为_xy_=__8x____.当x=1时,
y=__8__.
2.已知点A(-3,a),B(-2,b),
在双曲线 y=-2 上,则 a__<_b(填>、
=或<)。
x
八年级 数学
1.已知点A(-2,y1),B(-1,y2)
都在反比例函数
y
x
在每一象限内,y 随x 的增大而____减__小___. 函数 y 30 的图象在第__二_、__四___象限,
x
在每一象限内,y 随x 的增大而____增_大____.
函数 y ,当x>0时,图象在第__一__象限,
x y随x 的增大而_____减_小___.
八年级 数学
2.若关于x,y的函数
y
y
1y1.=已kx知,yk2<=0,则kx 函在数同一坐标 (A)
系中的图象大致是 (D )
(C)
2与. 已y2=知kkx>0在,则同函一数坐y标1=系kx中+k
的图象大致是 ( C )
(A)
0 x (B)
y

初中数学人教版九年级下册《26.1.2 反比例函数的图象与性质 第2课时》PPT课件

初中数学人教版九年级下册《26.1.2 反比例函数的图象与性质 第2课时》PPT课件

(1)它们会与坐标轴相交吗?
y
y
它们都不与坐标轴相交.
O
xO
x
(2)反比例函数的图象是中心对称图形吗?
是中心对称图形,对称中心是坐标原点.
(3)反比例函数的图象是轴对称图形吗?
是轴对称图形,它们有两条对称轴.
【结论】
1.反比例函数的图象是双曲线. ⑴当k>0时,两支曲线分别位于第一、三象限
内,在每一象限内,y的值随x值的增大而减小.
问题 反比例函数 ① y 2 ;② y 1 ;
x
3x
③ 7 y 10 ;④ y 3 的图象:
x
100 x
(1)位于第一、三象限的是 ② ④ ; (2)位于第二、四象限的是 ① ③ .
问题
在反比例函数①
y 2 ;②
y
1 ;
③7y
10 ; x
④y
3 100 x
x
3x
的图象中,(x1,y1),
所以,这个反比例函数的解析式为 y 12 .
因 满为 足点y B,12C,的所坐以标点都B满,足C在y 函1数x2 ,y 点 1D2的的坐图标x 象不
x
x
上,点D不在这个函数的图象上.
即学即练
1.下列函数中,其图象位于第一、三象限的有 __(__1_)__(__2_)__(__3_)___; 在其所在的象限内,y随x的增大而增大的有__(_4_)_.
(2)如果点A(-2,y1),B(-1,y2)和C(3,y3)都在反比例函

的图象上,那么y1、 y2 、y3的大小关系又如何呢?
解当k>0时, y2 < y1 < y3 ; 当k<0时, y3 < y1 < y2.

反比例函数的图象和性质(课件)人教版数学九年级下册

反比例函数的图象和性质(课件)人教版数学九年级下册
26.1.2 反比例函数 的图象和性质
九年级下
人教版
学习目标
1. 经历画反比例函数的图象、归纳得到反比例函数的图象特征和性质的
过程.
2. 会画反比例函数图象,根据图象和表达式 y k k 0 探索并理解k>0
x 和k<0时图象的变化情况. 重点
3. 能够初步应用反比例函数的图象和性质解题.
难点
kx2 kx1 kx2 kx1
x1 x2
x1 x2
k( x2 x1 )>0 x1 x2
则 y1>y2 .此时y随x的增大而减小 .
当k>0,且这两点不在同一象限时, 因为 x1<x2,所以x1<0,x2>0,y1<0,y2>0. 所以y1< y2 .
(2)当k<0时,且这两点在同一象限时,
新知学习
反比例函数的图象和性质
做一做
例 画出反比例函数 y 6 与 y 12 的图象.
x
x
注意:在反比例函数中自变量 x 不能为 0(分母不能为0).
解:列表如下:
x … -6 y 6 … -1
x
y 12 … -2
x
-3
-2 -1 1 2 3 6 12 …
-2
-3 -6 6 3 2 1 2 …
D. y 8 x
解:设圆的半径是r,根据圆的对称性以及反比例函数的
对称性可得:
1 r 2 5 ,
4
解得:r 2 5,
∵点P(-2a,a)是反比例函数y k k 0与⊙O的一个交点.
x
∴-2a²=k且 2a2 a2 r,
∴a²=4 ∴k=-2×4=-8 则反比例函数的解析式是:y 8
-6
所以y 减小

九年级数学下册26_1_2反比例函数的图象和性质1教案新版新人教版

九年级数学下册26_1_2反比例函数的图象和性质1教案新版新人教版

反比例函数图象和性质课题授课类型新授课标依据能画出反比例函数的图像,根据图像和表达式y =xk(k≠0)探索并理解k>0和k<0时,图像的变化情况。

教学目标知识与技能能画出反比例函数的图像,根据图像和表达式y =xk(k≠0)探索并理解k>0和k<0时,图像的变化情况。

过程与方法经历反比例函数主要性质的发现过程,体会分类讨论思想、数形结合思想的运用。

情感态度与价值观积极参与探索活动,在动手作图的过程中,体会做中的乐趣,养成勤于动手,乐于探索的习惯。

教学重点难点教学重点反比例函数的作图及性质。

教学难点反比例函数性质的应用。

知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源介绍知识目标图片 a g 拓展知识2分钟自制讲解过程与方法图片 a e 建立表象5分钟下载观看过程与方法图片 a e 帮助理解5分钟下载理解情感态度与价值观图片 a I 升华感情2分钟下载①媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.举例验证,建立概念;D.提供示范,正确操作;E.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发思维;G.设难置疑,引起思辨;H.展示事例,开阔视野;I.欣赏审美,陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固;K.其它。

②媒体的使用方式包括:A.设疑—播放—讲解;B.设疑—播放—讨论;C.讲解—播放—概括;D.讲解—播放—举例;E.播放—提问—讲解;F.播放—讨论—总结;G.边播放、边讲解;H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他教学师生活动设计意图过程设计一、引入新课1.什么叫做反比例函数?2.反比例函数的几种形式是怎样的?3.你还记得作函数图象的一般步骤吗?二、探究新知1、自学课本第4页例2,并向同学们展示自己的收获。

【例2】画出反比例函数y=6x与y=-6x的图象.老师先画图示范,然后学生自己动手画图,相互观摩.老师巡视指导。

解:①列表;②描点;③连线。

师生共析:用平滑的曲线按自变量从小到大的顺序把描出点连接起来,就可得到下图:观察函数y=6x与y=-6x的图象,它们有什么共同的特征?它们之间有什么关系呢?可以发现,它们都是由两条曲线组成,曲线都无限地接近x、y 轴,但不会与x轴、y轴相交.反比例函数的图象是双曲线.还可以发现y=6x与y=-6x的图象都是轴对称图形,各有两条对称轴.它们都不会经过原点.观察函数y=6x和y=-6x以及y=4x和y=-4x的图象.(1)你能发现它们的共同特征以及不同点吗?提高学生从函数图象中获取信息的能力,探索并掌握反比例函数的主要性质,体会分类讨论的思想,数形结合思想的运用.巩固所学知识,熟悉反比例函数的图象和性质,进一步体会数形结合的思想.养成系统整理知识的习惯。

人教版数学九年级下26.1.2反比例函数的图像和性质课件(共31张PPT)

人教版数学九年级下26.1.2反比例函数的图像和性质课件(共31张PPT)
(C) y 4 x
(D)y 3 x
练一练 2
已知反比例函数 y 4 k x
(1)若函数的图象位于第一三象限, (2) 则k_<__4__________; (2)若在每一象限内,y随x增大而增大, (3) 则k_>__4__________.
如图,函数y=k/x和y=-kx+1(k≠0)在同
x
反比例函数的图象又会是什么样子呢?
你还记得作函数图象的一般步骤吗?
用图象法表示函数关系时,首先在自变量的 取值范围内取一些值,列表,描点,连线(按自 变量从小到大的顺序,用一条平滑的曲线连 接起来).
操作一:画出反比例函数 y = 和6x 的函数图象。
函数图象画法
描点法
列 表
描 点
y=
6 x
3.甲乙两地相距100km,一辆汽车从甲地开往乙地, 把汽车到达乙地所用的时间y(h)表示为汽车的平均
速度x(km/h)的函数,则这个函数的图象大致是( C )
思前想后
2﹑已知 k<0, 则函数 y1=kx,y2=
k
x

同一坐标系中的图象大致是 ( D )
Байду номын сангаас
y
y
(A)
(B)
x
0
x
y
y
(C)
(D)
0
x
4.下列函数中,图象位于第二、四象限的
有 (3)、;(在4)图象所在象限内,y的值随x
的增大而增大的有
(2).、(3)、(5)
(1 )y2 (2 )2 yx(3 ) y2 (4 ) y2x
3x
3
3x
3
(5 )2 y x3
2、如图,这是下列四个函数中哪一个函数的图象

人教版义务教育教科书《数学》九年级下册26.1.2 反比例函数的图象和性质(共21张PPT)

人教版义务教育教科书《数学》九年级下册26.1.2 反比例函数的图象和性质(共21张PPT)

1.画出函数y= - —x4 的图象
【解析】1.列表:
x

-8
-4
-3
-2
-1
1 2

1 2
1
2
3
4
8
y 4 x

1 2
1
4 3
2
4
8
… -8
-4
-2
4 3
-1
1 2
2.描点:以表中各组对应值作为点的坐标,在直角坐标 系内描出相应的点.
3.连线:用光滑的曲线顺次连接各点,就可得到图象.
y
-5
-6
.
y
6
5
y .
=
-.—x4..
.4
3 2 1
x
-6-5-4-3-2 --11 0 1 -2
2 .3 4. .
5
6

-3 -4

-5
-6
结论
形状: 反比例函数的图象是由两支曲线组成的, 因此称反比例函数的图象为双曲线. 位置: 函数 y 的4 两支曲线分别位于第一、三象限内.
x
函数 的两支曲线分别位于第二、四象限内.
26.1 反比例函数的图 象和性质
复习回顾
1.什么是反比例函数? k
一般地,形如 y = —x( k是常数, k ≠0 ) 的函数叫做反比例函数.
2.还记得一次函数的图象与性质吗? 3. 还记得二次函数的图象与性质吗? 4. 如何画函数的图象?
提问:反比例函数的图象与性质又如何呢?
这节课开始我们来一起探究吧!
在每个象限内,y随x的增 在每个象限内,y随x的增
大而减小.
大而增大.
尝试练习

第26章反比例函数第2课时反比例函数图像和性质-人教版九年级数学下册讲义

第26章反比例函数第2课时反比例函数图像和性质-人教版九年级数学下册讲义

第二十六章反比例函数第2课时反比例函数图像和性质教学目的熟悉作函数图象的步骤,会画反比例函数的图象。

掌握反比例函数的主要性质教学重点反比例函数的图象的性质的归纳总结与记忆.教学内容知识要点1.用描点法画函数图象的步骤简单地说是___列表___、___描点___、___连线___.2.反比例函数的图像反比例函数的图像是双曲线,它有两个分支,这两个分支分别位于第一、三象限,或第二、四象限,它们关于原点对称,也关于y=x和y=-x轴对称。

由于反比例函数中自变量x≠0,函数y≠0,所以,它的图像与x轴、y轴都没有交点,即双曲线的两个分支无限接近坐标轴,但永远达不到坐标轴。

3、反比例函数的性质反比例函数)0(≠=kxkyk的符号k>0 k<0 图像y yO xO x性质①x的取值范围是x≠0,y的取值范围是y≠0②当k>0时,函数图像的两个分支分别在第一、三象限。

在每一象限内,y随x 的增大而减小。

①x的取值范围是x≠0,y的取值范围是y≠0;②当k<0时,函数图像的两个分支分别在第二、四象限。

在每一象限内,y随x 的增大而增大。

4、k的几何意义①如图,点P是反比例函数图象上的一点,PA⊥x轴于A,PB⊥y轴于B.则长方形PAOB的面积为________.总结:矩形面积等于|k|.②如图,点P是反比例函数图象上的一点,PD⊥x轴于D.则△POD的面积为________.5.已知反比例函数5myx-=,其函数图象经过点(2,3).(1)求m的值;(2)当3≤x≤6时,求函数值y的取值范围.6.若反比例函数kyx=(k≠0)的图象经过点P(-2,3),则该函数的图象不经过的点是( )A.(3,-2) B.(1,-6) C.(-1,6) D.(-1,-6)7.在同一直角坐标系中,一次函数y=kx-k与反比例函数kyx=(k≠0)的图象大致是( )A.B.C.D.8.在平面直角坐标系中,已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A(2,-3)、B(-4,-5)、C(-3,2).其中,不可能在反比例函数kyx=(k<0)的图象上的是________.9.已知反比例函数2myx=的图象经过点(-3,-12),且双曲线myx=位于第二、四象限,求m的值.10.已知A(m+2,2)、B(3,3m)是同一个反比例函数图象上的两个点.(1)求m的值;(2)画出这个反比例函数的图象;(3)求△AOB的面积(O为坐标原点).11.如图,点A(m,6)、B(n,1)在反比例函数的图象上,AD⊥x轴于点D,BC⊥x轴于点C,DC=5.(1)求m、n的值,并写出反比例函数的解析式;(2)连接AB,在线段DC上是否存在一点E,使△ABE的面积等于5?若存在,求出点E的坐标;若不存在,请说明理由.课后作业1.若反比例函数1kyx-=的图象位于第二、四象限,则k的取值可以是( )7.已知反比例函数32myx-=,当x<0时,y随x的增大而减小,则满足上述条件的正整数m有( )A.0个B.1个C.2个D.无数个8.已知点P1(x1,y1)、P2(x2,y2)在函数5yx=的图象上.当x1>x2>0时,下列结论正确的是( )A.0<y1<y2 B.0<y2<y1 C.y1<y2<0 D.y2<y1<09.在反比例函数kyx=(k<0)的图象上有两点(-1,y1)、(14-,y2),则y1-y2的值是( )A.负数B.非正数C.正数D.非负数10.已知反比例函数12myx-=的图象上有A(x1,y1)、B(x2,y2)两点,且当x1<x2<0时,y1<y2,则m的取值范围是________.11.在反比例函数4yx=中,当函数值y≥-2时,自变量x的取值范围是________.22DE CE --.解得x =5.∴点E 的坐标为(5,0)word版初中数学11 / 11。

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图 26-1-2
2 2.在同一坐标系中,正比例函数 y=x 与反比例函数 y=x 的
图象大致是( B )
知识点 2 反比例函数的性质(重难点)
6 【例 2】 反比例函数 y=x 图象上有三个点(x1,y1),(x2,
y2),(x3,y3),其中 x1<x2<0<x3,试判断 y1,y2,y3 及 0 的大小
知识点 1 反比例函数的图象及画法(重点)
4 4 【例 1】在同一坐标系中画出反比例函数 y=x 与 y=- x的 图象. 4 (1)函数 y=x 图象的两个分支存在什么关系; 4 4 (2)y=x 与 y=-x 的图象存在什么样的关系?
思路点拨: 列表 ―→ 描点 ―→ 连线
解:列表:
x y=
第2课时 反比例函数的图象和性质
1.反比例函数的图象
k xy 探究:y= (k≠0)可变形为 k=__________. x
xy 得正,因此可以判断 x,y 的符号 (1)当 k>0 时,由于______ 第一或第三 象限,所以函数图象位 相同 ,所以点(x,y)在____________ ________ 一、三 象限. 于__________
xy (2)当 k<0 时,由于__________ 得负,因此可以判断 x,y 第二或第四 象限,所以函数 的符号________ 相反 ,所以点(x,y)在____________ 二、四 象限. 图象位于__________
两个 分支. 归纳:反比例函数的图象是_______ 双曲线 ,它有_____
(1)反比例函数的增减性不是连续的,因此在 涉及反比例函数的增减性时,一般都是指在各自象限内的增减
情况.
(2)反比例函数图象的位置和函数的增减性,都是由反比例 系数 k 的符号决定的;反过来,由双曲线的位置和函数的增减 性,也可以推断出 k 的符号. (3)解决反比例函数的相关问题时,往往我们需要画出函数 的大致图象(即草图)采用数形结合的方法,解决问题更直观.
【跟踪训练】
m+2 3.若函数 y= 的图象在其象限内 y 的值随 x 值的增大 x
而增大,则 m 的 D.m<2
解析:反比例函数在其象限内 y 的值随 x 值的增大而增大,
则需要 m+2<0,所以 m<-2.
k-2 4.(2012 年山东济宁)如图 2613,是反比例函数 y= x 的
若 P 在第四象限,或双曲线在第一、三象限, 则同样有 S 四边形PMON=|k|. 因此 k 的几何意义为:过双曲线上任意一点作 x 轴、y 轴的 垂线,所得的四边形的面积为|k|.
【跟踪训练】
1 5.如图 2615 为反比例函数 y=x 在第一象限的图象,点 A
为此图象上的一动点,过点 A 分别作 AB⊥x 轴和 AC⊥y 轴,垂
关系.
判断k的 确定图象 判断三点 思路点拨: → → → 正负 所在象限 所在象限 利用增减 性判断
解:∵k=6>0,∴函数图象在第一、三象限. ∵x1<x2<0<x3, ∴(x1,y1),(x2,y2)在第三象限,(x3,y3)在第一象限. ∴y1<0,y2<0,y3>0. ∵k>0时,在每个象限内y随x的增大而减小, ∴y2<y1<0. ∴y2<y1<0<y3.
一、三 象限; 当 k>0 时,函数图象位于____________ 二、四 象限. 当 k<0 时,函数图象位于____________
2.反比例函数的性质 双曲 线. (1)形状:________ 一、三 象限; (2)位置:k>0 时,图象在第________ 二、四 象限. k<0 时,图象在第________ (3)增减性: 减小 ; k>0 时,在每一个象限内,y 随 x 的增大而______ 增大 . k<0 时,在每一个象限内,y 随 x 的增大而______
4 x
-4 -1 1
-3 -
4 3
-2 -2 2
-1 -4 4
1 4
2 2
3
4 3 4 - 3
4 1
y=-4 x
4 3
-4
-2
-1
描点、连线,如图 D54.
图 D54 (1)其两个分支关于原点对称.
4 4 (2)在同一坐标系中,反比例函数 y=x 与 y=-x 的图象关于
x 轴对称,也关于 y 轴对称.
知识点 3 k 的几何意义(知识拓展) 【例 3】 过如图 26-1-4 所示双曲线上任一点 P 作 x 轴、y
轴的垂线 PM、PN,求四边形 PMON 的面积.
图 26-1-4
解:依题意设函数解析式为 k y=x(k<0),P(x,y). ∵PM⊥x 轴, ∴△PMO 是直角三角形,且 OM=|x|,PM=|y|. 1 1 1 ∴S△ PMO=2OM· PM=2|x||y|=2|xy|. 1 k 又由 y=x,有 k=xy,∴S△ PMO=2|k|. 1 同理,可得 S△ PNO=2|k|. 1 1 ∴S 四边形 PMON=S△ PMO+S△ PNO=2|k|+2|k|=|k|.
足分别为 B,C,则四边形 OBAC 周长的最小值为( A ) A.4
B.3
C.2 D.1
图 26-1-5 解析:要使四边形的周长最小,则需要四边形为正方形,
此时 OB=AB=AC=OC=1,所以周长为 4.
画图象时注意:①双曲线的两支是断开的, 因为 x≠0;②双曲线的两端呈“无限接近坐标轴”但永远不与 坐标轴相交;③一般分别在每支曲线上取四到五个点,取的点 越多,图象越精确.
【跟踪训练】 1.图 26-1-2 是我们学过的反比例函数图象,它的函数解 析式可能是( B ) A.y=x2
4 B.y=x 3 C.y=-x 1 D.y=2x
图象的一个分支,对于给出的下列说法:
图 26-1-3
①常数 k 的取值范围是 k>2; ②另一个分支在第三象限; ③在函数图象上取点 A(a1 ,b1)和点 B(a2 ,b2),当 a1 >a2 时,则 b1<b2; ④在函数图象的某一个分支上取点 A(a1,b1)和点 B(a2,b2), 当 a1>a2 时,则 b1<b2. ①②④ 在横线上填出正确的序号). 其中正确的是 __________(
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