大学研究生兼职从事“三助”工作的实施办法

武汉理工大学研究生兼职从事“三助”工作的实施办

法

为使研究生兼职从事“三助”（助教、助研、助管）工作制度化、规范化，制定本办法。

一、岗位设置条件及申报时间

（一）岗位设置条件

助教岗位：教研室教师教学任务饱和，教师学期教学工作量大。助教岗位应优先保证公共课、主干基础课的需要。

助研岗位：承担科技项目（包括纵向及横向项目）的导师。

助管岗位：国家级重点实验室、开放实验室、“211工程”重点建设实验室；单位工作量大，人员缺编，工作需要。

（二）岗位设置程序

学校根据每年的“三助”经费总量安排“三助”岗位数。

助研岗位设置：硕士研究生助研岗位由科技项目负责人自定自批。博士研究生科研助理岗位数由学校按照博士导师资助经费的总量设置，按招收全日制博士研究生人数分配各学院，由导师向学院申请岗位。

助教、助管岗位设置：以学院或机关处（部）为单位申请，由学校研究生“三助”工作领导小组审批。所设岗位应与教师、干部岗位紧密结合起来。岗位设置必须明确岗位工作目标、岗位职责、聘用时限以及考核办法。其设置程序如下：

1．由申请岗位单位（用人单位）填写《武汉理工大学研究

生“三助”岗位设置申请表》中的岗位设置相应栏目；

2．学院、处（部）初审，并签署意见，汇总上报；

3．学校研究生“三助”工作领导小组审核各单位提交的岗位设置方案，签署意见后将批准的设岗方案反馈回设岗单位。

（三）岗位设置申请时间

每年6月和12月接受下一学期的申请。

二、岗位职责

助研岗位职责：在导师和教研室（研究室、实验室）的指导下，从事科技项目研究。

助教岗位职责：在主讲教师的指导下，完成包括听课、辅导答疑、上实验（习）课、批改作业（实验报告）、辅助指导课程设计和毕业设计、辅助教学实习（生产实习）、收集整理教学资料、了解教学信息等各个环节的任务。

助管岗位职责：在处（部）室的指导下，从事处（部）室管理、建设工作（包括文件、资料的收集、整理、文字处理、编程和发送等）；参加实验室管理、建设；在学院党委的领导下，担任兼职辅导员或辅导员助理等学生管理工作。

三、聘用办法

（一）应聘者条件

应聘者必须是思想品德好、学习成绩优良、责任心强、有一定工作能力且身体健康的全日制脱产学习研究生。兼职辅导员或辅导员助理聘用条件参照学生政治辅导员有关聘用条件执行。

（二）聘任办法

学校在每年1月和7月反馈设岗方案，公布岗位。

应聘者根据学校公布的“三助”岗位，以书面形式提出申请，经导师同意、学院初审后，供用人单位选择。

各用人单位在收到学校批准的设岗方案后，应按有关规定公开招聘上岗人选；兼职辅导员或辅导员助理必须报学工部审核。人选确定后，由研究生、用人单位填写《武汉理工大学研究生“三助”岗位聘用表》，报学校审批，于学期初公布上岗研究生名单。

上岗研究生在“三助”岗位上每学期只能应聘一个岗位。助教总学时数应在60学时以内。助管岗位每周工作时间为8-10小时。

四、“三助”管理

学校成立研究生“三助”工作领导小组。领导小组由研究生院、人事处、教务处、科技处、学工部和计划财务处等单位负责人组成。领导小组办公室设在研究生院，具体负责“三助”岗位的审批、协调和“三助”经费的管理等工作。

用人单位必须对受聘者加强管理，严格考核，要安排具体教师予以指导，经常了解应聘人员工作情况。聘期结束，应认真填写《武汉理工大学研究生“三助”考核表》。对不能很好地履行岗位职责，不胜任工作，出现教学、管理事故者应及时解聘。被解聘者不能享受岗位酬金，不得再应聘其他“三助”岗位。

上岗研究生要服从用人单位的工作安排，虚心向教师学习，

遵守学校教学、科研、管理的各项规章制度，积极努力完成任务。每月须填写《武汉理工大学研究生“三助”工作月报表》，如实记录每月完成的工作（含工作地点、时间、具体项目和内容、过程、效果等），并由指导教师签字认可，作为考核依据和研究生工作实践经历存入其学籍档案。

学校组织专项工作组负责抽查研究生在“三助”岗位的工作情况。

五、酬金发放标准及发放办法

（一）发放标准

1．助教岗位按担任课程的计划学时计酬，酬金标准：硕士研究生15元／学时；博士研究生20元／学时。

2．助研岗位按月工作量计酬，酬金标准按《武汉理工大学研究生培养机制改革方案》要求执行。

3．助管岗位按月工作量计酬，酬金标准：300元/月。

4．凡在抽查中发现达不到“三助”要求的，应适当减少付酬标准。

（二）付酬办法

1．助研酬金由研究生导师申请，经学院研究生工作办公室备案后，从科技项目经费的人员成本中开支。

2．助教工作量由教务处或研究生培养处核定，兼职辅导员或辅导员助理由学工部统一考核，其他助管由各用人单位考核。凡考核合格的，其酬金由研究生院研究生管理处登记造册后，从

研究生“三助”酬金中支出。

六、“三助”经费来源

计划财务处根据学校文件（校研字〔2003〕15号），按在校硕士研究生和博士研究生人数，以每生每月10元的标准下拨研究生“三助”经费。

七、附则

本办法由研究生院负责解释，本办法自发布之日起执行，原办法同时废止。

硕士研究生“三助”管理办法

安徽大学硕士研究生“三助”管理办法第一条为贯彻落实学校《关于深化研究生教育改革若干问题的决定》（校政〔2013〕29号），全面实施研究生“研究助理、教学助理和管理助理”（以下简称“三助”）资助计划，制定本办法。第二条本办法适用于全日制（全脱产学习）研究生。第三条岗位设置（一）研究助理岗位（以下简称助研岗），由研究生培养单位、科研机构或者导师根据科研工作需要和师生互选结果提出岗位需求，经研究生院审核并会商科研管理部门同意后设置。（二）教学助理岗位（以下简称助教岗），由各教学单位根据本科教学（含实验教学和实践教学）工作需要提出岗位需求，经教务处审核并会商研究生院同意后设置。（三）管理助理岗位（以下简称助管岗），由各单位根据日常管理工作需要提出岗位需求，经人事处审核并会商研究生院同意后设置。（四）研究生“三助”岗位按“一岗一人”原则设置，岗位数由研究生院总体控制，助研岗优先设置，“三助”岗位设置情况在校内公开。第四条岗位申请（一）按规定缴纳学费的研究生均可申请“三助”岗位，研究生申请“三助”岗位时应当填写《安徽大学研究生“三助”岗位申请表》，助研岗的申请由导师受理，助教和助管岗的申请由设岗单位受理。（二）选择导师的研究生可以申请并获得助研岗。（三）承担助研岗工作的研究生经导师同意后可以再申请并获得一个助教岗或者助管岗。第五条岗位聘任（一）助研岗由导师聘任，聘期自师生互选确定师生关系之日起至基本修业年限结束。（二）助教岗和助管岗由设岗单位聘任，聘期以学期为单位，可以连续聘任。（三）导师或者设岗单位应当在《安徽大学研究生“三助”岗位申请表》中载明岗位职责和 —1—

校研字〔2011〕29号-武汉理工大学研究生兼职从事“三助”工作的实施办法

武汉理工大学研究生兼职从事“三助”工作的实施办法为使研究生兼职从事“三助”（助教、助研、助管）工作制度化、规范化，制定本办法。一、岗位设置条件及申报时间（一）岗位设置条件助教岗位：教研室教师教学任务饱和，教师学期教学工作量大。助教岗位应优先保证公共课、主干基础课的需要。助研岗位：承担科技项目（包括纵向及横向项目）的导师。助管岗位：国家级重点实验室、开放实验室、“211工程”重点建设实验室；单位工作量大，人员缺编，工作需要。（二）岗位设置程序学校根据每年的“三助”经费总量安排“三助”岗位数。助研岗位设置：硕士研究生助研岗位由科技项目负责人自定自批。博士研究生科研助理岗位数由学校按照博士导师资助经费的总量设置，按招收全日制博士研究生人数分配各学院，由导师向学院申请岗位。助教、助管岗位设置：以学院或机关处（部）为单位申请，由学校研究生“三助”工作领导小组审批。所设岗位应与教师、干部岗位紧密结合起来。岗位设置必须明确岗位工作目标、岗位职责、聘用时限以及考核办法。其设置程序如下：1．由申请岗位单位（用人单位）填写《武汉理工大学研究生“三助”岗位设置申请表》中的岗位设置相应栏目； 2．学院、处（部）初审，并签署意见，汇总上报； 3．学校研究生“三助”工作领导小组审核各单位提交的岗位设置方案，签署意见后将批准的设岗方案反馈回设岗单位。

（三）岗位设置申请时间每年6月和12月接受下一学期的申请。二、岗位职责助研岗位职责：在导师和教研室（研究室、实验室）的指导下，从事科技项目研究。助教岗位职责：在主讲教师的指导下，完成包括听课、辅导答疑、上实验（习）课、批改作业（实验报告）、辅助指导课程设计和毕业设计、辅助教学实习（生产实习）、收集整理教学资料、了解教学信息等各个环节的任务。助管岗位职责：在处（部）室的指导下，从事处（部）室管理、建设工作（包括文件、资料的收集、整理、文字处理、编程和发送等）；参加实验室管理、建设；在学院党委的领导下，担任兼职辅导员或辅导员助理等学生管理工作。三、聘用办法（一）应聘者条件应聘者必须是思想品德好、学习成绩优良、责任心强、有一定工作能力且身体健康的全日制脱产学习研究生。兼职辅导员或辅导员助理聘用条件参照学生政治辅导员有关聘用条件执行。（二）聘任办法学校在每年1月和7月反馈设岗方案，公布岗位。应聘者根据学校公布的“三助”岗位，以书面形式提出申请，经导师同意、学院初审后，供用人单位选择。各用人单位在收到学校批准的设岗方案后，应按有关规定公开招聘上岗人选；兼职辅导员或辅导员助理必须报学工部审核。人选确定后，由研究生、用人单位填写《武汉理工大学研究生“三助”岗位聘用表》，报学校审批，于学期初公布上岗研究生名单。

总经理助理转正申请书3篇

总经理助理转正申请书3篇下面给大家分享三篇关于个人试用期工作总结的范文，希望大家喜欢，欢迎阅读参考。最新个人试用期工作总结我于20XX年XX月XX日进入公司，根据公司的需要，目前担任(保安队长)一职，负责(公司治安管理)工作。本人工作认真、细心责任心且具有较强的正义感和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技法，有很强的团队通力合作能力;责任感强，能确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽和睦，有信心配合各部门部门负责人成功地完成单位各项工作;积极学习新知识、技能，注重自身健康发展和进步。我自20XX年X月工作以来，一直从事(保安队长)工作，因此，我对公司这个岗位的工作可以说驾轻就熟，并且我在很短的熟悉内时间了公司以及有关工作的基本情况。在本部门的其他工作中，我勤奋工作，获得了本部门领导和班子成员同事的认同。当然，在XXXX工作中我也出现了一些大些发生的差错和问题，部门领导也及时给我指正，促进了我其他工作的成熟。如果说刚来的那几天仅仅从简介中同中了解公司，对子公司的认识仅仅是皮毛的话，那么随着时间的推移，我对公司也有了更为深刻的了解。公司宽松融洽的工作氛围、团结继续向上的企业文化，让我很快进入到了工作角色中来。这就好比一辆正在进行磨合的新车一样，一个好的司机会让新车的磨合期缩短，并且会很好的为保护好新车，让它发挥出最好的性能。咱们公司就是司机一名优秀的女司机，新员工就像是需要渡过磨合期的新车，在公司的领导下，我会更加特殊要求自己，在作好勤奋工作的同时，积极团结同事，搞好大家之间的关

大学研究生三助岗位协议书

**大学研究生“三助”岗位协议书甲方（聘用部门）：**大学____________（部门）乙方（受聘研究生）：姓名：_________性别：_______就读学院（所）：____________ 学号：___________ 身份证号：_____________ 丙方：**大学学生处乙方申请到甲方从事□助教/□助研/□助管（□辅导员）工作,三方本着自愿、平等、协商的原则，共同遵守如下协议条款。一、工作内容与工作要求第一条经乙方申请，甲方同意为乙方提“三助”岗位，并指定乙方具体从事的工作部门和岗位。甲方可根据工作需要，依照乙方的能力、工作表现等情况，在部门内调整乙方的工作岗位。第二条甲方应本着育人的宗旨，在工作中加强对乙方的培训和指导，同时加强对学生的管理和考核，提高学生的综合能力和职业意识。二、工作报酬第三条乙方酬金标准按照《**学院（**大学）研究生“三助”（助管、助教、助研）岗位设置与管理办法（试行）》和学校有关决定确定和执行。经双方协商，该固定岗位如达到用人单位规定的满工作量，则酬金为元/月。第四条甲方根据乙方的实际工作内容、工作量和考核情况，每月底制作部门“三助”学生酬金报表，经丙方审核通过后，由丙方汇总并委托学校计财处将乙方酬金直接划入其银行卡。乙方当月未开展工作或不够规定时间的，则当月不发或酌情扣减酬金。三、权利与义务第五条甲方有责任对乙方进行上岗培训，为乙方提供适宜的工作环境，并在工作中对乙方进行指导。第六条甲方有责任按时对乙方的岗位职责、工作态度、工作实绩及考勤情况进行考核，并督促受聘研究生填写考核表，根据考核情况核定工作酬劳，并报相关部门。第七条甲方认为乙方不能胜任履行“三助”工作岗位职责的，有权予以解聘，并办理相关手续。第八条乙方在聘用期内保证每周工作时间不少于____小时。第九条乙方在聘用期内保证遵守学校及甲方的有关规章制度，按时到岗工作，接受老师指导，服从工作安排，并自觉保守甲方工作秘密。第十条乙方在工作期间，保证按照协议规定和岗位要求开展工作，接受甲方考核，认真填写考核表。如因个人原因不能继续履行协议的，须经甲方同意并在办好工作交接手续后方可解除本协议。第十一条乙方在完成“三助”岗位工作职责的同时，保证如期完成学业。四、合同解除第十二条聘用期间，甲方不得无故单方面解聘乙方。在工作中如甲方有违反协议的行为，乙方有权要求请丙方解除协议，或由丙方责成甲方改正违反协议的行为，同时由甲方支付乙方已工作部分的劳动报酬。第十三条聘用期间乙方不得无故辞职。如遇特殊情况，应提前一周向甲方提交书面报告，经甲方同意后方可离职。如乙方在聘用期间提出辞职，甲方有权要求乙方延长工作至该岗位重

研究生三助工作总结【可编辑版】

研究生三助工作总结【可编辑版】----------------------------------------------------------第X页共X 页--------------------------------------------------------- 研究生三助工作总结研究生三助工作总结开始研究生的学习不仅仅是书本的专业知识，同时也需要作为助管协助老师完成工作任务，下面是由第一公文研究生一学期三助工作总结，总结作为助管工作的具体实施工作和个人心得。研究生三助工作总结在XXX做助管一个学期，有很多收获。首先要感谢两老师的支持与帮助，让我在工作的同时不仅锻炼了能力，也学会了很多道理。现将本学期工作总结如下: 一、工作完成情况 1、活动的协助:在我与我的导师系列活动中协助老师完成工作。从师生关系调查问卷的撰写以及一次次的更改和完善，到活动通知的撰写，最后进行数据的统计和结果总结;征文活动的通知的撰写，征文的收集与整理、评选结果的统计、征文的奖品发放与统计等等。在几期的知行讲坛和学术交流活动中协助老师进行现场布置，如桌签的整理、经管学院会议室座次表的制作、座位标签的粘贴等等。 2、文件的撰写与数据的统计:进行新闻稿的撰写，如:学位与研究生会议新闻稿、学术论坛新闻稿等。制作统计表，进行数据统计。如:研究生报到情况统计表、学院早操签到数据统计的整理汇总、毕业生奖学金文件的整理汇总等等。 3、信息的传达与发布:如几期的知行讲坛信息发布、一些事宜或通知传达给研究生。

4、其他工作:证书的盖章、整理与发放;文件或快递的收取、传递、发放等等。二、心得体会: 1、了解是前提:在刚开始工作的时候，老师给了我本学期的工作计划和工作设想，让我对工作安排有了初步了解。 2、信任是纽带:刚开始是老师对我的信任让我可以做助管;工作时是两位老师对我的信任才让我可以承担并完成工作;有其他事情处理 ----------------------------------------------------------第X页共X 页--------------------------------------------------------- 时是两位老师的信任让我可以兼顾其他事情;出现错误时是老师的信任才让我可以不断改进。 3、责任心是核心:在工作中，有一颗责任心是做好工作的核心。 gongen.1kejian./fanen/1526/从工作以来只要老师交给我的工作任务，我必定会负责任、不推诿的把工作做好，其中也有瑕疵和做的不好的地方，以后我也在慢慢改进。 4、踏实肯干、认真仔细是必备品格:不论做什么工作都离不开踏实肯干，在文件书写和数据整理工作中尤其需要认真仔细。把每一件小事认真踏实的做好，才会有大的成功与收获。 5、学习和改进是前进的动力。在工作中会发现自己的优点和缺点，怎样发扬优点和改进缺点变得尤为重要。如在五月初，自己的事情增多、学院老师调课的变动以及与同事沟通不良造成两个星期的工作时间安排混乱。加之当时手机出现问题，造成接听不到老师电话。此后一切恢复正常，事前学会了与老师沟通，进行时间安排，和同事也渐渐沟通良好，也更换了一部手机。最后，感谢两位老师给我

三助岗位申请书

09级三助岗位岗位申请书尊敬的校领导和各位老师：你们好；我叫李振军，是07级土木工程系交通工程二班的一名学生，我想帮助09级的学弟学妹们解决一些问题，因此，特向校领导和各位老师申请做09级三助岗位。09级的学弟学妹们和我们当初一样，刚刚放下高考的重担，来到这既陌生又向往的大学学府，这是他们第一次离开家独立的生活，第一次步入社会的生活，第一次过集体的生活…初来乍到，在这当中一定会遇到许许多多的问题，我想通过自己在学校两年的经验帮助他们解决生活中的种种问题，使他们尽快适应大学生活，加入到我们的行列，做一个积极向上，对国家有贡献的大学生。我之所以要申请三助岗位，首先是因为刚到大学的时候，在这人生地不熟的地方，没有一个亲人、朋友。在我恐慌，无助的时候，是我们的带班耐心的帮助我，开导我，使我很快的适应了大学的生活。这当中让我很感动，也使我对带班这个职务有了更深的向往。大学是人生的关键阶段，我想用我这两年的学习经验帮助他们解决各种问题。使他们摆脱惶恐，无助。我相信我能够承担这个职务，去增强他们对于前途，对于未来的信念。我愿意成为他们信心与动力的源泉。其次，就是我这个人的性格，我觉得自己是一个外向、开朗、大方的男孩，在生活中，乐于帮助同学，关心同学，无私奉献。有较好的办事能力。刚来大学的时候，由于自己的原因，心情一直不怎么好，所以在竞选班干部的时候没有参加，结果自己想做的事情都不能很好的实现，现在想想，真的很遗憾，很后悔，如果能够重来一次，我想我一定会积极进取，努力参加各项活动。带着这些遗憾，我感慨万分，不想自己的大学四年就这样荒废过去，没有任何值得自己为之骄傲的事情。我想把我的一切都贡献出去，为他人服务，不求回报！昨天开完民主生活会，我看到了竞选三助岗位的通知，对于这件事情，我早就打听过了，还在想这学期马上就要结束了，为什么通知还不出来。在焦急万分的时候，通知终于下来了，我无比的兴奋、高兴，这下可以圆了我的梦想。大学的前两年，我默默无闻，大学的后两年，我不想在这样漫无目的的过下去，我要锻炼一下自己，充分的展示自己的实力，把自己所有的本领，所有的知识都应用到生活，学习和工作上。更好的锻炼一下自己，为他人工作，帮助他人，是无比光荣的事情，我愿意把我的一切都奉献出去.做到真心真意为他人！

研究生三助工作总结

研究生三助工作总结研究生三助工作总结开始研究生的学习不仅仅是书本的专业知识，同时也需要作为助管协助老师完成工作任务，下面是由管理资料网整理研究生一学期三助工作总结，总结作为助管工作的具体实施工作和个人心得。研究生三助工作总结在XXX做助管一个学期，有很多收获。首先要感谢两老师的支持与帮助，让我在工作的同时不仅锻炼了能力，也学会了很多道理。现将本学期工作总结如下：一、工作完成情况 1、活动的协助：在“我与我的导师”系列活动中协助老师完成工作。从师生关系调查问卷的撰写以及一次次的更改和完善，到活动通知的撰写，最后进行数据的统计和结果总结;征文活动的通知的撰写，征文的收集与整理、评选结果的统计、征文的奖品发放与统计等等。在几期的知行讲坛和学术交流活动中协助老师进行现场布置，如桌签的整理、经管学院会议室座次表的制作、座位标签的粘贴等等。 2、文件的撰写与数据的统计：进行新闻稿的撰写，如：学位与研究生会议新闻稿、学术论坛新闻稿等。制作统计表，进行数据统计。如：研究

生报到情况统计表、学院早操签到数据统计的整理汇总、毕业生奖学金文件的整理汇总等等。 3、信息的传达与发布：如几期的知行讲坛信息发布、一些事宜或通知传达给研究生。 4、其他工作：证书的盖章、整理与发放;文件或快递的收取、传递、发放等等。二、心得体会： 1、了解是前提：在刚开始工作的时候，老师给了我本学期的工作计划和工作设想，让我对工作安排有了初步了解。 2、信任是纽带：刚开始是老师对我的信任让我可以做助管;工作时是两位老师对我的信任才让我可以承担并完成工作;有其他事情处理时是两位老师的信任让我可以兼顾其他事情;出现错误时是老师的信任才让我可以不断改进。 3、责任心是核心：在工作中，有一颗责任心是做好工作的核心。/fanwen/1526/从工作以来只要老师交给我的工作任务，我必定会负责任、不推诿的把工作做好，其中也有瑕疵和做的不好的地方，以后我也在慢慢改进。 4、踏实肯干、认真仔细是必备品格：不论做什么工作都离不开踏实肯干，在文件书写和数据整理工作中尤其需要认真仔细。把每一件小事认真踏实的做好，才会有大的成功与收获。 5、学习和改进是前进的动力。在工作中会发现自己的优点和缺点，怎样发扬优点和改进缺点变得尤为重要。如在五月初，自己的事

西南财经大学研究生“三助”实施办法(试行)

西南财经大学研究生“三助”实施办法第一章总则为进一步加强和改进研究生思想政治工作，提高研究生培养质量，调动研究生参与科学研究、教学实践和学校管理工作的积极性，建立创新型、应用型的人才培养机制，促进研究生全面发展，同时也为帮助生活贫困的研究生完成学业，学校决定设立研究生教学助理（简称“助教”）、研究助理（简称“助研”）和管理助理（简称“助管”），以上三类岗位合称“三助”。根据教育部有关文件精神，结合我校实际情况，特制定“三助”实施办法。一、组织机构由学校成立“三助”工作领导小组（以下简称为“领导小组”），其成员包括研究生部、教务处、科研处、发展规划处、财务处、组织人事部和学生工作部（处）的负责人。领导小组对“三助”工作进行统一部署和监督实施，制定“三助”工作的总体原则和年度工作方案，审定“三助”工作年度经费发放方案，检查“三助”工作执行情况，评估“三助”工作的年度总结。领导小组办公室设在学生工作部（处），负责处理日常事务。二、岗位设置与人员聘用 1．拟聘单位根据实际需要以及申请的条件提出设岗申请，经相关部门审核后定岗。（详见第二章、第三章、第四章） 2．同一学期内每位在岗在职教师申请的助教岗位与助研岗位不得超过5个。超过部分，经费自筹发放。 3．全脱产在校研究生均有资格提出申请，每人每次只能申报一个岗位。 4．学生工作部（处）会同聘用单位确定受聘学生，同等条件下家庭经济困难学生优先。 5．如有以下情况者不予录用：上一学期受违纪处分（含通报批评）、有重修课程；对于助教、助研、助管岗位期末考评综合考核系数低于0.6的同学，在校期间将一律不再聘用。 6．聘用单位与受聘学生应签订书面协议书。试用期为一个月，试用期合格，再转为正式聘用，聘期为一学期。三、管理考核 1．受聘学生由学生工作部（处）会同教务处、研究生部、科研处、发展规划处及聘用单位共同管理与考核，聘用单位（教师）负有对受聘学生思想政治教育及业务工作指导的义务。 2．学生工作部（处）定期和不定期对受聘学生“三助”工作情况进行检查，对检查不合格者或聘用单位认为不宜聘用者有权予以解聘。

大学研究生兼职从事“三助”工作的实施办法

武汉理工大学研究生兼职从事“三助”工作的实施办法为使研究生兼职从事“三助”（助教、助研、助管）工作制度化、规范化，制定本办法。一、岗位设置条件及申报时间（一）岗位设置条件助教岗位：教研室教师教学任务饱和，教师学期教学工作量大。助教岗位应优先保证公共课、主干基础课的需要。助研岗位：承担科技项目（包括纵向及横向项目）的导师。助管岗位：国家级重点实验室、开放实验室、“211工程”重点建设实验室；单位工作量大，人员缺编，工作需要。（二）岗位设置程序学校根据每年的“三助”经费总量安排“三助”岗位数。助研岗位设置：硕士研究生助研岗位由科技项目负责人自定自批。博士研究生科研助理岗位数由学校按照博士导师资助经费的总量设置，按招收全日制博士研究生人数分配各学院，由导师向学院申请岗位。助教、助管岗位设置：以学院或机关处（部）为单位申请，由学校研究生“三助”工作领导小组审批。所设岗位应与教师、干部岗位紧密结合起来。岗位设置必须明确岗位工作目标、岗位职责、聘用时限以及考核办法。其设置程序如下： 1．由申请岗位单位（用人单位）填写《武汉理工大学研究

生“三助”岗位设置申请表》中的岗位设置相应栏目； 2．学院、处（部）初审，并签署意见，汇总上报； 3．学校研究生“三助”工作领导小组审核各单位提交的岗位设置方案，签署意见后将批准的设岗方案反馈回设岗单位。（三）岗位设置申请时间每年6月和12月接受下一学期的申请。二、岗位职责助研岗位职责：在导师和教研室（研究室、实验室）的指导下，从事科技项目研究。助教岗位职责：在主讲教师的指导下，完成包括听课、辅导答疑、上实验（习）课、批改作业（实验报告）、辅助指导课程设计和毕业设计、辅助教学实习（生产实习）、收集整理教学资料、了解教学信息等各个环节的任务。助管岗位职责：在处（部）室的指导下，从事处（部）室管理、建设工作（包括文件、资料的收集、整理、文字处理、编程和发送等）；参加实验室管理、建设；在学院党委的领导下，担任兼职辅导员或辅导员助理等学生管理工作。三、聘用办法（一）应聘者条件应聘者必须是思想品德好、学习成绩优良、责任心强、有一定工作能力且身体健康的全日制脱产学习研究生。兼职辅导员或辅导员助理聘用条件参照学生政治辅导员有关聘用条件执行。

研究生三助表格2

研究生三助情况工作（所有材料的统计均从2009年至2011年）一．学院三助有关规定和办法（相关文件、通知以及制度）二．三助岗位设置表（附表3-5-2-（1）、表3-5-2-（2）、表3-5-2-（3））三．研究生应聘三助岗位的申请表（附表3-5-3-（1）、表3-5-3-（2）、表3-5-3-（3））四．研究生“三助”岗位考核表（附表3-5-4-1-（1）、表3-5-4-1-（2）、表3-5-4-1-（3）、表3-5-4-2-（1）、表3-5-4-2-（2）、表3-5-4-2-（3））五．三助工作开展总结六．研究生社会实践开展情况（附表3-5-7）七．研究生在读期间科研情况（附表3-5-8）八．梁希等教育实践各类奖

中南林业科技大学研究生助管岗位设置表设岗单位岗位性质岗位职数岗位职责与内容应聘条件津贴标准聘用时间招聘程序

中南林业科技大学研究生助研岗位设置表申请单位教师姓名项目名称项目来源立项号立项时间具体工作内容应聘条件需求学生人数备注表3-5-2-(3) 助教岗位设置表开课学院课程名称授课对象课程性质教师姓名必修课选修课

表3-5-3-(1) 中南林业科技大学研究生管理助理岗位申请表申请的目标岗位名称申请者自述（对目标岗位能够胜任的条件分析，包括个人相关经历、对目标岗位的熟悉程度、计算机技能、应用文体的写作能力等，可另附材料）申请人签字：年月日申请人导师意见：导师签字：年月日联系方式手机宿舍号及宿舍电话邮箱 QQ 所在学院意见：主管领导签字与盖章：年月日研究生部备注年月日申请人姓名：性别：政治面貌：年级：研究生类别：□非定向，□自筹所在学院：学号：导师：专业：

“三助”工作在研究生能力培养中的作用

李治自1981年我国对研究生培养目标进行明确规定以来，随着研究生教育的改革和发展，以及各专业、学校、区域自身特点的差异，目标中研究生能力培养的相关内容也在与时俱进的不断变化。新时期，我们尤其需要培养德、智、体全面发展，具有从事教学、科研和管理工作能力的中高级专门人才。研究生“三助”——助教、助研、助管（即研究生在校学习期间兼职协助学校和导师从事专业课教学、开展科学研究，承担行政管理方面的部分工作），是大学在研究生培养改革中的一项非常重要的工作，是提高研究生综合素质的一条极为重要的途径，已然成为研究生培养教育的重要组成部分，在研究生能力培养中具有举足轻重的作用。本文分别从助教、助研、助管三个角度，分析和总结了研究生“三助”工作在研究生能力培养中的意义和作用。 1.担任“助教”工作有利于培养研究生的基本教学能力教学能力是研究生综合能力中除科研能力之外最重要的能力之一。研究生应该具备将自身掌握的科学理论和知识，通过讲座、报告、课堂或实验教学等形式有效的转化和传播给受听者的能力。这种能力将在研究生未来所从事的研究或非研究工作中发挥着重要的作用。然而，目前我国大多数高校和研究机构所培养的研究生实为非教育学专业研究生，其本科阶段所学也为非教育学专业，不具备基本的教学能力。在他们的研究生学习过程中，终日忙于文献阅读、课题设计、实验工作，导致缺乏教学的相关经验。如何弥补这一缺失，成为具有一定教学能力的人才，是研究生教育的重要任务之一。近年来，研究生“助教”制度的引入，为研究生基本教学能力的培养提供了一条有效途径。所谓助教，简言之为教师的教学助手，通常是指研究生在校学习期间完成本职学习和研究任务之余，协助导师完成本专业的本科或研究生课程的教学辅助工作。通过担任“助教”工作，研究生的教学能力得到了大幅提高。首先，研究生为了更好的完成一门课程的设计和教学工作，往往会充分查阅和掌握本专业本门课程相关的大量文献资料。通过这一过程，研究生有效搜集、分析、整理和总结信息资料的能力得到了提升；其次，在参与具体的课堂教学过程中，研究生对课程的教学内容的把握、教学环节的设计、教学讲解技巧的掌握等能力也得到了大量的训练。与此同时，个人的语言组织表达能力，逻辑思维统筹安排能力等也得到了锻炼；最后，研究生在担“助教”过程中必然面临知识储备不足、个人魅力不够、语言表达能力差等各种前所未有的困难，对这些困难的解决过程必将锻炼他们面对困难，驾驭解决难题的心智和能力。 2.“助研”工作有利于提高研究生的科研能力 “助研”，即辅助研究，通常多指本科生在老师的指导下参与协助一些基本的科学研究。对于研究生而言，“助研”的范畴或许可以扩展为以研究生为主体自主的开展紧扣学位论文的课题研究的同时，在导师的指导下参与协助完成一些其它研究工作，其中包括具体的实验研究、调查搜集材料、课题项目申报和结题等工作。“助研”工作自2006年在我国各高校开始实施，到2008年基本覆盖几乎所有的研究生院校。2014年，教育部“关于做好研究生担任助研、助教、助管和学生辅导员工作的意见”（教研[2014]6号）明确指出，坚持把助研作为研究生科研能力培养的重要途径，“在科研和实践中培养”是培养研究生的基本模式。事实上，通过“助研”工作的开展，各科研单位的研究能力得到了提高，研究生培养质量得到了提升。通过“助研”工作，研究生能在导师的指导下学习如何开展科学研究。他们可以学习到科学研究的思路、研究方法、实验技能，体会科学研究的套路等诸多科研技能。在“助研”过程中，他们学会了如何查阅和总结文献，熟悉了具体实验研究的流程、培养了相关的实验技术，掌握了数据的采集和统计的基本方法等。任何科学研究成果是团队共同努力的结果，通过与研究团队成员的合作，研究生能充分认识这一重要性，培养了从事科学研究的团队合作精神，这是个人科研能力的重要组成之一。最为重要的一点是，“助研”过程中研究生与有思想、有学问、高品格的导师进行思想上的交流与碰撞，耳语目染的受到导师的熏陶，

助研岗位职责

2011-2012学年第二学期研究生“助研”岗位设置明细 1 2 注：全职是指按照各岗位正常工作时间工作。 3 篇二：助研岗位管理实施细则 2009-2010学年校办字34号关于印发《中国人民大学研究生助研岗位管理实施细则》的通知各学院（系），机关各部、处及直（附）属单位：《中国人民大学研究生助研岗位管理实施细则》已于2009年12月1日经2009－2010 学年第4次校长办公会讨论通过，现予以印发，请遵照执行。附件：中国人民大学研究生助研岗位管理实施细则二○○九年十二月一日附件中国人民大学研究生助研岗位管理实施细则第一章总则第一条为加强我校研究生教育，优化高层次人才培养环节，进一步发挥研究生在学校科研活动中的作用，培养研究生的创新能力、实践能力和责任意识，规范研究生助研岗位的管理工作，特制定本细则。第二条助研是指参与导师的科研项目，承担社会调查、文献检索、科学实验、撰写学术论文与研究报告等具体研究任务的研究生。第三条研究生助研岗位分为学校设立、研究生导师（或科研项目负责人）自行设立两种类别。学校设立的助研岗位（以下简称学校助研岗位）由研究生院负责审批，科研处进行备案；研究生导师（或科研项目负责人）自行设立的助研岗位由设岗人自行管理，设岗及津贴发放情况送研究生院研究生奖助金管理办公室备案。第二章学校助研岗位的设置（一）承担科研项目，项目经费充足，且项目经费属学校管理；（二）按照学校有关规定，向学校助研“资金池”提供了足额的助研资助资金。（二）总名额为各年级相应名额的累计之和。第三章学校助研岗位的申请第七条申请设立学校助研岗位，既可集中办理，也可临时办理。集中办理的时间为每学年第一学期的9月中旬、第二学期的3月初；临时办理可根据科研项目立项情况随时进行。第八条集中办理程序期的3月初确定岗位人选、填写《中国人民大学助研岗位设置审批表》后交所在学院（系）汇总，由各学院（系）在每学年第一学期的9月20日或第二学期的3月20日前报送研究生奖助金管理办公室，由研究生院核准、备案，并在研究生院网站公示。（四）以上时间安排可根据每学期的具体情况由各相关部门协调后做适当调整，调整后的时间安排需提前通知各学院（系）。第九条临时办理程序参照第八条“集中办理程序”进行。第十条学校助研岗位实行编号管理，《中国人民大学助研岗位设置审批表》中“岗位编号”项，由设岗单位在提交审批表时自行编制，编号规则为“zy”+“学校统一的6位单位代码”+学院自编顺序号（按学期编写，三位数字，栺式如“001”）。第四章岗位津贴

吉林大学研究生三助岗位助学金管理实施办法-吉林大学研究生院

吉林大学研究生“三助”岗位助学金管理实施办法（试行）第一章总则第一条为提升研究生的综合素质，调动研究生参与学校教学、科研、管理的积极性，增强研究生实践创新能力，缓解部分研究生就学期间的经济压力，学校、研究生培养单位、导师面向研究生设立“助教、助管、助研”（以下简称“三助”）岗位助学金。根据教育部有关文件精神，并结合我校实际情况，特制定本办法。第二条研究生“三助”岗位助学金是研究生通过兼做“三助”工作而获得的助学金。“三助”岗位申请者为档案转入我校的全日制在校研究生（指原计划内非定向生、计划外自筹生）。其他研究生（指原计划内定向生、计划外委培生）不能申请“三助”岗位助学金。各类专业学位研究生(不含临床医学和口腔医学专业学位)不能申请“三助”岗位助学金。国家少数民族骨干计划等专项计划招收的研究生按国家有关规定执行。第三条研究生院负责对学校“三助”工作进行总体指导，制定“三助”工作的总体原则和实施方案，监督“三助”工作执行情况。研究生管理处具体负责研究生“三助”工作的日常管理。各研究生培养单位须指定专人负责此项工作。第四条研究生“三助”岗位设置应遵循公开招聘、择优聘用、定期考核原则。研究生“三助”岗位助学金实行动态管理。第二章基本条件和原则第五条参加“三助”工作的研究生，必须是政治思想优良，责任心强，学有余力，不能因参加“三助”工作而延长学习年限。第六条为保证研究生培养计划的完成，考虑到研究生的实际承受能力，研究生参加“三

助”工作，须经其导师同意。第七条在读期间受到纪律处分的研究生，不得从事“助教”、“助管”工作。聘任期间受到纪律处分的研究生取消其“助教”、“助管”资格。第三章岗位职责第八条助教：承担学校学生课程的辅导答疑，批改作业和实验报告，参加考务工作，随班听课，指导实验，协助指导生产实习、毕业论文或毕业设计等工作。助管：主要承担学校本科生班主任、辅导员，研究生工作秘书助理，辅助校内各单位的管理工作。助研：主要承担学校或指导教师分配或指定的与科学研究相关的各项工作。第四章岗位设置第九条学校为研究生提供“三助”岗位，每位研究生只能选择一个“三助”岗位。研究生“助教”岗位由研究生院会同教务处和各需求单位制定“助教”待聘计划。研究生“助管”岗位由研究生院会同人事处和各需求单位制定待聘计划。“助管”岗位分为固定“助管”岗位和临时“助管”岗位。未申请或未受聘“助教”、“助管”岗位的研究生，学校为其提供“助研”岗位。第十条每学期“助教”、“助管”岗位计划由研究生院在网上统一公布，研究生向研究生院提出申请，聘用结果由研究生院公布。第十一条各培养单位在制订“三助”岗位聘用计划时，应明确岗位职责、每周工作时间、工作量及岗位要求等，并统一报研究生院备案。

西南财经大学研究生“三助”实施办法

附件1：西南财经大学研究生“三助”实施办法为进一步加强和改进研究生思想政治工作，提高研究生培养质量，调动研究生参与科学研究、教学实践和学校管理工作的积极性，建立创新型、应用型的人才培养机制，促进研究生全面发展，同时也为帮助生活贫困的研究生完成学业，学校决定设立“三助”岗位，根据教育部有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。第一章总则一、组织机构成立“三助”工作领导小组（以下简称为“领导小组”。领导小组办公室设在学生工作部），小组成员包括组织人事部、学生工作部、研究生部、教务处、科研处、财务处的负责人。领导小组职责：统一部署和监督实施“三助”工作，制定“三助”工作的总体原则和工作方案，审定“三助”工作年度经费预算及发放方案，检查“三助”工作执行情况，评估“三助”工作绩效。二、岗位设置及聘任（一）岗位设置类型。设立三类岗位，即：研究生教学助理（简称“助教”）、研究助理（简称“助研”）和管理助理（简称“助管”），合称“三助”。（二）岗位设置数量 1.学校宏观控制“三助”岗位数量，各单位根据工作需要和岗位设置办法及条件提出设岗申请，经相关部门审核确定。 2.同一学期内每位在岗在职教师申请设置的助教岗位不得超过3个，助研岗位视研究项目数量确定。（三）聘任范围及基本条件 1.聘任范围：全脱产在校研究生。每人每次可申报一个岗位。

2.基本条件：政治思想优良，责任心强，学有余力，且不得因参加“三助”工作而延长学习年限。（四）聘任办法 1.“三助”工作由学生工作部和各聘任单位共同组织实施，公开聘任，择优录用。同等条件下，优先录用家庭经济困难学生。 2. 有以下情况的研究生不得申请和聘任：（1）上一学期受违纪处分（含通报批评）的；（2）有重修课程记录的；（3）“三助”岗位期末综合考核系数低于0.6的；（4）经领导小组审定的不得聘任的其他情况。（五）申报及聘任程序 1.教务处、研究生部、科研处、学生工作部分别公布助教、助研、助管岗位； 2.学生向岗位所在单位提出应聘申请； 3.岗位所在单位审查应聘学生资格及相关材料； 4.聘任单位提出拟聘名单，由学工部汇总、资格审核，并按岗位类别分别报送教务处、研究生部、科研处。 5.教务处、研究生部、科研处审定后，由学生工作部公示“三助”聘任名单。三、管理及考核（一）实行聘约管理。学校授权聘任单位与受聘学生签订书面协议书（一式四份，同时提交电子文档。教务处或研究生部、学生工作部、聘任单位、受聘学生各一份），聘期为一学期，聘期包含一个月的试用期，试用期不合格者，聘任单位有权解除协议。签订协议前，聘用单位须对受聘研究生进行必要的岗前培训。（二）日常管理和考核主体。聘任单位承担受聘研究生的日常管理工作（包括业务工作指导和思想政治教育）；学生工作部会同教务处、研究生部、科研处及聘任单位组成考核主体，负责组织实施对受聘研究生的期满考核工作。（三）由教务处、研究生部、科研处、学工部分别负责对助教、助研、

研究生“三助”岗位考核表

华北理工大学研究生“助研”岗位考核表（2016-2017学年第1学期）姓名性别学号所在学院矿业工程学院/中医学院硕 / 博博士/硕士专业政治面貌聘用时间2016年 9月---2017年1月联系电话有无违反校规校纪本学期担任 “三助”岗位类别助研岗位单位矿业工程学院主要工作内容及表现 (由导师填写主要工作内容及表现填写前请删除本提示。) 签字：（导师签字）年月日设岗单位考核结果（聘用单位根据助研学生工作表现，按合格、不合格进行评估填写前请删除本提示）学生本人签字：主管领导签字：单位盖章：年月日注：此表一式二份，由一份交评审办公室，一份设岗单位留存。

华北理工大学研究生“助管/助辅”岗位考核表（2016-2017学年第1学期）姓名性别学号所在学院矿业工程学院/中医学院硕 / 博博士/硕士专业政治面貌聘用时间200 年月---200 年月联系电话有无违反校规校纪本学期担任 “三助”岗位类别助管/助辅岗位单位：主要工作内容及表现（由助管岗位负责人填写主要工作内容及表现填写前请删除本提示）签字：（岗位负责人签字）年月日设岗单位考核结果（聘用单位根据助管/助辅学生工作表现，按合格、不合格进行评估填写前请删除本提示。）学生本人签字：主管领导签字：单位盖章：年月日注：此表一式二份，由一份交评审办公室，一份设岗单位留存。

华北理工大学研究生“助教”岗位考核表（2016-2017学年第1学期）姓名性别学号所在学院矿业工程学院/中医学院硕 / 博博士/硕士专业政治面貌聘用时间200 年月---200 年月联系电话有无违反校规校纪本学期担任 “三助”岗位类别助教岗位单位助教课程主要工作内容及表现由聘用教师填写主要工作内容及表现填写前请删除本提示。签字：（聘用教师签字）年月日设岗单位考核结果聘用单位根据助教学生工作表现，按优秀、良好、合格、不合格四个等级进行评估，填写前请删除本提示。学生本人签字：主管领导签字：单位盖章：年月日注：此表一式二份，由一份交评审办公室，一份设岗单位留存。

关于研究生三助工作的相关说明

吉林华桥外国语学院关于设立研究生助研、助教和助管岗位及岗位津贴制度实施办法第一章总则第一条为使研究生在教学、科研、学校管理中得到全面的锻炼，增强独立工作的能力和社会实践经验，提高学生综合素质，促进我校教学、科研和管理工作，特制订本实施办法。第二条根据国家教育部、财政部有关文件精神和《吉林华桥外国语学院研究生基本奖学金发放暂行办法》规定，研究生兼任助理工作遵循“因需设岗、择优聘用、按劳付酬”的原则，给予参与科研、教学和管理的研究生设置教学、科研助理（简称助教、助研）和管理助理（简称助管）岗位（以下称“三助”），并实行岗位津贴制度。第三条研究生“三助”工作由研究生部统一管理，各设岗单位成立研究生三助工作管理小组负责具体实施，明确工作职责，加强业务培训，严格过程管理，加强工作指导和考核，结合本单位实际情况制定管理细则。第二章岗位设置第四条研究生“三助”岗位设置由研究生部会同各学院、科研处、人事处、外事处和计财处等统一部署。各单位由负责研究生三助工作的主管领导负责，组织本单位三助工作小组成员共同开展“三助”岗位的设置、申请、聘用和考核等方面工作。第五条面向研究生设置的岗位分研究生助教、助研和助管三类。助教岗位根据教学工作实际需要设置；助管岗位由管理部门根据需要设置；助研岗位由研究生的导师或科研课题组根据研究生所承担科研和相关工作任务设置。第六条研究生助教和助管岗位由各单位分别于每学期期末根据需要确定岗位待聘计划，助研岗位可按年度确定待聘计划。岗位待聘计划中应包括岗位设置数量、岗位说明、工作目标与职责、每周工作时间、工作量及对拟聘研究生的要求等，所有岗位必须有明确的工作任务，同时待聘计划报研究生部，经审核后公示、招聘。研究生担任助教、助管工作时间最低不少于8小时每周，助研的工作时间由导师或课题组安排。

设立研究生助教助研助管岗位及岗位津贴制度的规定

关于设立研究生助教－助研－助管岗位及岗位津贴制度的规定

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关于设立研究生助教、助研、助管岗位及岗位津贴制度的规定第一章总则第一条为加强和规范本院研究生的教学助理、研究助理和管理助理（简称三助,下同）工作，有利于提高研究生业务水平和教学、科研、管理能力, 就本院研究生的三助工作制定本规定。第二条面向本院全体在读研究生设立三助岗位,并实行岗位津贴制度,但不包括本院在职和同等学历在读研究生。第二章岗位设立第三条研究生的三助工作由学院分管教学院长和分管研究生培养工作的院长共同部署，由学院教学工作委员会监督,研究生教学秘书负责日常办公管理工作。第四条每一学期所设立的研究生三助岗位数不高于可申请岗位的研究生总数。第五条研究生教学助理岗位分为三类:A、Ｂ、C三类。 1、A类岗位：承担本院基础课的教学助理工作,要求每周两课时的习题课或下班辅导,每周至少一次的批改作业及登记作业，协助主讲教师批改期中和期末考试试卷，完成主讲教师交待的教学辅助工作。 2、B类岗位：在指导教师的指导下,承担部分课程的主讲工作，包括批改作业,批改试卷，答疑和讲授习题课。 3、C类岗位：在指导教师的指导下,承担本院的成人教育包括函授教育的部分课程主讲工作，包括批改作业,答疑和讲授习题课。 4、所有助教岗位以教学班级为单位计算。Ａ类岗位的主讲教师原则上为助教的指导教师,B类和C类岗位的指导教师由学院分管副院长指定。

第六条研究生研究助理岗位由导师或科研课题组根据课题研究需要以及研究生教学实际出发,报请学院学术委员会和教学工作委员会审批设立。第七条研究生管理助理岗位由导师及学院党政联席会议审批设立。第三章岗位津贴第八条研究生三助岗位实行岗位津贴制度。津贴来源主要由学校三助补贴费用、学院筹集资金以及课题经费等方式解决。第九条助教津贴计算：Ａ类岗位:批改作业学生人数?批改次数?作业系数?每份金额+辅导课时数?单位课时补贴额+误餐费+期中期末批改试卷定额酬金。 B类岗位:课程实际学时数?单位课时酬金+批改作业学生人数?批改次数?作业系数?每份金额+误餐费 C类岗位：课程计划学时数?单位课时酬金+其他特殊补贴（如高温补贴等) 第十条助研津贴计算:由导师及课题组确定,报研究生教学秘书处备案。第十一条助管津贴计算：由学院党政联席会议根据实际情况确定。研究生教学秘书备案。第十二条入学前没有在高校任职半年以上的所有在读研究生,都应参加一个学期的助教工作,考核合格者,记2学分，并享受助教岗位津贴。超过一个学期的助教工作,不记学分,但享受助教岗位津贴。第四章岗位申请第十三条每一个学期末根据新学期的教学计划确定助教岗位数,由学院向全院研究生招聘，原则上一年级研究生不参加招聘。第十四条招聘程序： 1、由学院公布招聘岗位 2、研究生填写申请表(可申请两个岗位,但只能就聘一个岗位) 3、由学院有关分管领导审定

南京审计大学研究生三助工作实施方案

南京审计大学研究生“三助”工作实施方案为进一步提高研究生培养质量，调动研究生参与科学研究、教学实践和学校管理工作的积极性，同时也为了帮助贫困研究生完成学业，根据《国务院办公厅关于切实解决高校贫困家庭学生困难问题的通知》（国办发〔2004〕68 号）、《教育部、财政部关于进一步加强高校资助经济困难学生工作的通知》（教财〔1999〕7 号）以及《江苏省财政厅、江苏省发展改革委员会、江苏省物价局、江苏省教育厅关于完善研究生教育投入机制的意见》（苏财教〔2014〕2号）等有关文件精神，学校决定在研究生中设置“三助”（教学助理、研究助理、管理助理）岗位。为便于管理，规范运作，特制定本方案。一、岗位设置研究生兼任“三助”工作是指研究生攻读学位的同时，应聘学校的相应岗位，在规定时间内，承担岗位任务规定的工作，经考核合格，获取相应报酬。教学助理（以下简称“助教”）工作是指研究生承担本校本科生的辅导、答疑、批改作业等教学工作。各教学单位向教务管理部门提出设岗需求申请，由教务管理部门审核批准设置并公布岗位。研究助理（以下简称“助研”）工作是指研究生承担指导教师分配或指定的与本专业相关的科学研究、开发和专业设计、调研等工作。学术学位研究生原则上都应担任导师的研究助理，导师认为不具备研究助理能力或不服从导师管理的研究生，经导师申请，学院（学科组）审核，报研究生管理部门审批，可以不担任助研岗位；鼓励导师积极吸纳专业学位研究生加入助研团队。管理助理（以下简称“助管”）工作是指研究生应聘担任本科辅导员、院系和学校职能部门的管理工作。各部门向人事管理部门提出设岗需求申请，由人事管理部门审核批准设置并公布岗位。确定设置的“三助”岗位均应在研究生所在学院、研究生管理部门备案。二、岗位申请和聘任 1．申请时间及聘期 “三助”岗位申请和聘任工作一般在新学期开学1月内完成。其中，助教岗位聘期为一学期；助研、助管岗位聘期为一学期或一学年。