社会统计学与SPSS的应用复习
统计分析与SPSS课后习题课后习题答案汇总（第五版）
统计分析与SPSS课后习题课后习题答案汇总（第五版）第⼀章练习题答案1、SPSS的中⽂全名是：社会科学统计软件包（后改名为：统计产品与服务解决⽅案）英⽂全名是：Statistical Package for the Social Science.(Statistical Product and Service Solutions)2、SPSS的两个主要窗⼝是数据编辑器窗⼝和结果查看器窗⼝。
数据编辑器窗⼝的主要功能是定义SPSS数据的结构、录⼊编辑和管理待分析的数据；结果查看器窗⼝的主要功能是现实管理SPSS统计分析结果、报表及图形。
3、SPSS的数据集：SPSS运⾏时可同时打开多个数据编辑器窗⼝。
每个数据编辑器窗⼝分别显⽰不同的数据集合（简称数据集）。
活动数据集：其中只有⼀个数据集为当前数据集。
SPSS只对某时刻的当前数据集中的数据进⾏分析。
4、SPSS的三种基本运⾏⽅式：完全窗⼝菜单⽅式、程序运⾏⽅式、混合运⾏⽅式。
完全窗⼝菜单⽅式：是指在使⽤SPSS的过程中，所有的分析操作都通过菜单、按钮、输⼊对话框等⽅式来完成，是⼀种最常见和最普遍的使⽤⽅式，最⼤优点是简洁和直观。
程序运⾏⽅式：是指在使⽤SPSS的过程中，统计分析⼈员根据⾃⼰的需要，⼿⼯编写SPSS命令程序，然后将编写好的程序⼀次性提交给计算机执⾏。
该⽅式适⽤于⼤规模的统计分析⼯作。
混合运⾏⽅式：是前两者的综合。
5、.sav是数据编辑器窗⼝中的SPSS数据⽂件的扩展名.spv是结果查看器窗⼝中的SPSS分析结果⽂件的扩展名.sps是语法窗⼝中的SPSS程序6、SPSS的数据加⼯和管理功能主要集中在编辑、数据等菜单中；统计分析和绘图功能主要集中在分析、图形等菜单中。
7、概率抽样(probability sampling)：也称随机抽样，是指按⼀定的概率以随机原则抽取样本，抽取样本时每个单位都有⼀定的机会被抽中，每个单位被抽中的概率是已知的，或是可以计算出来的。
张小山《社会统计学与SPSS应用》课后答案
第二章 随机现象与基础概率练习题：1.从一副洗好的扑克牌（共52张，无大小王）中任意抽取3张，求以下事件的概率：（1） 三张K ； （2） 三张黑桃；（3） 一张黑桃、一张梅花和一张方块； （4） 至少有两张花色相同； （5） 至少一个K 。
解：（1）三张K 。
设：1A ＝“第一张为K ” 2A ＝“第二张为K ” 3A ＝“第三张为K ”则()()()()123121312//P A A A P A P A A P A A A =＝432525150⨯⨯＝15525若题目改为有回置地抽取三张，则答案为()123P A A A =444525252⨯⨯12197=（2）三张黑桃。
设：1A ＝“第一张为黑桃” 2A ＝“第二张为黑桃” 3A ＝“第三张为黑桃”则()()()()123121312//P A A A P A P A A P A A A =＝131211525150⨯⨯＝11850（3）一张黑桃、一张梅花和一张方块。
设：1A ＝“第一张为黑桃”2A ＝“第二张为梅花” 3A ＝“第三张为方块”则 ()()()()123121312//P A A A P A P A A P A A A =＝131313525150⨯⨯＝0.017 注意，上述结果只是一种排列顺序的结果，若考虑到符合题意的其他排列顺序，则最终的结果为：0.017×6＝0.102（4）至少有两张花色相同。
设：1A ＝“第一张为任意花色”2A ＝“第二张的花色与第一张不同”3A ＝“第三张的花色与第一、二张不同”则()1P A ＝5252＝1 ()21/P A A ＝5213521--＝3951 312(/)P A A A ＝5226522--=2650()123P A A A ＝1-123()P A A A ＝3926115150⎛⎫-⨯⨯ ⎪⎝⎭＝0.602（5）至少一个K 。
设：1A ＝第一张不为K2A ＝第二张不为K 3A ＝第三张不为K则()1P A ＝52452- ()21/P A A ＝51452- 312(/)P A A A ＝50452- ()123P A A A ＝1-123()P A A A ＝4847461525150⎛⎫-⨯⨯ ⎪⎝⎭＝0.2172.某地区3/10的婚姻以离婚而告终。
社会统计学与spss应用练习题
2011—2012学年第二学期《社会统计学与SPSS应用》练习题一、单项选择题1．只能把研究对象分类，即只能决定研究对象是同类或是不同类的，具有＝与≠的数学属性，例如：性别，民族等变量，该类变量是（A）A.定类变量B.定序变量C.定距变量D.定比变量2．根据上题内容，在操作SPSS软件时，在Measure选项中选择正确的是（B）A.B.C.D.3．针对出生婴儿性别状况的多年调查发现，新生婴儿男女性别比一直在50%左右摆动，但是对于某个家庭而言，是生男孩还是生女孩却具有偶然性。
这说明新生婴儿性别状况属于（D）。
A.非统计现象B.统计现象C.非随机现象D.随机现象4．针对出生婴儿性别状况的多年调查发现，新生婴儿男女性别比一直在50%左右摆动，但是对于某个家庭而言，是生男孩还是生女孩却具有偶然性。
这体现新生婴儿性别状况具有（D）。
A.确定性B.因果性C.必然性D.随机性5．为调查不同年龄段群体对某商品的偏好程度，把年龄划分为：婴幼儿、青少年、成年、中年、老年，那么，年龄划分违背了变量取值的原则。
（B）A.完备 B.互斥 C.整体 D.差异6．下列哪类变量能用折线图表示其分布状况？（C）A.定类变量B.定序变量C.定距变量D.虚拟变量7．下列某变量取值状况的累积图，其中正确的表现形式是（B）。
A．B ．C．D．8．下两图是正态分布密度曲线，两图的σ2相同，图1较之图2的密度曲线向左移了一些，这说明（C）。
图1 图2A.µ1＞µ2B.µ1=µ2C.µ1＜µ2D.µ1≥µ2 9．在SPSS软件中，对于多选项分析而言，如下所示首先应该操作步骤的是（C）A. FrequenciesB. DescriptivesC. DefineVariables SetsD. Frequencies 10．下图所示的若为了测量集中趋势，需要在哪个□前打“√”的是（B）。
统计分析spss复习题
统计分析spss复习题统计分析是一门重要的学科，它通过收集、整理和分析数据来揭示事物之间的关系和规律。
而SPSS（Statistical Package for the Social Sciences）是一款常用的统计分析软件，它提供了丰富的功能和工具，帮助研究人员进行数据处理和分析。
在准备统计分析SPSS复习题时，我们可以从以下几个方面展开讨论。
首先，我们可以从数据的收集和整理开始。
在进行统计分析之前，我们需要先收集相关的数据。
这可以通过问卷调查、实验观测或者文献研究等方式来完成。
收集到的数据可能是定量数据或者定性数据，需要根据具体情况进行整理和分类。
在SPSS中，我们可以使用数据编辑功能来输入和整理数据，确保数据的准确性和完整性。
其次，我们可以讨论如何进行数据的描述性统计分析。
描述性统计分析是对数据进行整体和个体特征的总结和描述。
在SPSS中，我们可以使用频数分析、均值分析、标准差分析等功能来计算和展示数据的描述统计量。
通过这些分析，我们可以了解数据的分布情况、集中趋势和离散程度，为后续的推断性统计分析提供基础。
接下来，我们可以探讨如何进行推断性统计分析。
推断性统计分析是基于样本数据对总体进行推断和判断。
在SPSS中，我们可以使用 t检验、方差分析、回归分析等功能来进行推断性统计分析。
这些分析方法可以帮助我们验证研究假设、比较不同组别之间的差异、预测和解释变量之间的关系等。
通过推断性统计分析，我们可以得出对总体的推断结论，并进行科学的决策和判断。
另外，我们还可以讨论如何进行数据的可视化和报告。
数据可视化是将数据以图表的形式展示出来，使得数据更加直观和易于理解。
在SPSS中，我们可以使用条形图、折线图、散点图等功能来进行数据可视化。
通过图表的展示，我们可以更清晰地看到数据的分布和趋势，将复杂的数据信息转化为直观的图像。
同时，在进行统计分析后，我们还需要撰写报告来总结和解释分析结果。
报告应该清晰明了，包括研究目的、方法、结果和结论等内容。
20社会统计学与SPSS应用第六章 正态分布及其他常用分布
第三节 标准正态分布
• 一、标准值与标准正态分布
。 • 以标准差为单位的好处，是可以使正态分布标准化，从而不受变量的度量单位的影响
以标准差为单位，就是要将原先的变量值 x 转化为标准值：
Z x
Z 称作 x 的标准值（或标准分，standard scores）。
依据标准值所得到的分布就是标准正态分布，它的概率密度为
• 所谓正态曲线是一种对称平滑的钟形曲线，它是一种非常重要的理论性曲线，可以反 映变量的概率分布的情况，许多自然现象和社会现象都可近似看作服从正态分布，即可以 用正态曲线来描述。正态分布（又称常态分布或高斯分布）最早是由德国数学家高斯在研 究误差理论时所发现的。需要注意的是，概率分布是一种基于理论（概率论）而建立起来 的，它反映的是随机变量的各个可能的取值及其相对应的概率，它和由现实世界中通过观 测得到的频数分布虽然相似但并不相同。在概率分布中，概率代表各个变量值的可能性大 小，类似于频数分布中的百分比。
关于正态分布的两个定理也很重要：
（1）若随机变量 X1, X 2 , X n 相互独立，并且都服从正态分布 X i :
N
(i
,
2 i
)
，则它
们的和
n
X i 仍然服从正态分布，并且有
n
Xi :
N
n
i ,
n
2 i
。
i 1
i1
i1 i1
（2）服从正态分布的随机变量的线性函数 kX b仍然服从正态分布，并且有
第一节 正态分布的含义及性质
• 一、频数分布与正态曲线
•
前面章节中反复提到的频数分布，依据的是实际观察的结果（经验数据）。对于现实
《统计分析与SPSS的应用（第五版）》课后练习答案.doc（1）
《统计分析与SPSS的应⽤（第五版）》课后练习答案.doc（1）《统计分析与SPSS的应⽤（第五版）》课后练习答案第⼀章练习题答案1、SPSS的中⽂全名是：社会科学统计软件包（后改名为：统计产品与服务解决⽅案）英⽂全名是：Statistical Package for the Social Science.(Statistical Product and Service Solutions)2、SPSS的两个主要窗⼝是数据编辑器窗⼝和结果查看器窗⼝。
数据编辑器窗⼝的主要功能是定义SPSS数据的结构、录⼊编辑和管理待分析的数据；结果查看器窗⼝的主要功能是现实管理SPSS统计分析结果、报表及图形。
3、SPSS的数据集：SPSS运⾏时可同时打开多个数据编辑器窗⼝。
每个数据编辑器窗⼝分别显⽰不同的数据集合（简称数据集）。
活动数据集：其中只有⼀个数据集为当前数据集。
SPSS只对某时刻的当前数据集中的数据进⾏分析。
4、SPSS的三种基本运⾏⽅式：完全窗⼝菜单⽅式、程序运⾏⽅式、混合运⾏⽅式。
完全窗⼝菜单⽅式：是指在使⽤SPSS的过程中，所有的分析操作都通过菜单、按钮、输⼊对话框等⽅式来完成，是⼀种最常见和最普遍的使⽤⽅式，最⼤优点是简洁和直观。
程序运⾏⽅式：是指在使⽤SPSS的过程中，统计分析⼈员根据⾃⼰的需要，⼿⼯编写SPSS命令程序，然后将编写好的程序⼀次性提交给计算机执⾏。
该⽅式适⽤于⼤规模的统计分析⼯作。
混合运⾏⽅式：是前两者的综合。
5、.sav是数据编辑器窗⼝中的SPSS数据⽂件的扩展名.spv是结果查看器窗⼝中的SPSS分析结果⽂件的扩展名.sps是语法窗⼝中的SPSS程序6、SPSS的数据加⼯和管理功能主要集中在编辑、数据等菜单中；统计分析和绘图功能主要集中在分析、图形等菜单中。
7、概率抽样(probability sampling)：也称随机抽样，是指按⼀定的概率以随机原则抽取样本，抽取样本时每个单位都有⼀定的机会被抽中，每个单位被抽中的概率是已知的，或是可以计算出来的。
SPSS行业应用实例社会调查与统计
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数据集 1*
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八曲皿BLEA食品衣着燃料住房生活用品文化生活/
/ANALYSIS ALL"
/SHZ=tL恣 8 SCOSIS FRCGS 4
/METHOJ=NILKS ♦
/FIN=2.5+-'
1第一讲 社会统计学与spss应用(导论)
6
厦门大学社会学与社会工作系
第一章 导论 社会统计与社会研究
7
厦门大学社会学与社会工作系
主要回答的几个问题：
什么是社会统计学？
社会统计学的用途？
为什么要学社会统计学？
社会统计学与社会研究的关 系
怎样学好社会统计学？
8
厦门大学社会学与社会工作系
一、什么是社会统计学
Statistics: the science of collecting, analyzing, presenting, and interpreting data.
20
厦门大学社会学与社会工作系
五、统计分析软件的应用
典型的统计软件
Excel SPSS Foxpro Stata R SAS
21
厦门大学社会学与社会工作系
统计分析软件的一般特点：
功能全面，系统地集成了多种成熟的统计分析 方法
完善的数据定义、操作和管理功能
方便地生成各种统计图形和统计表格
使用方式简单，有完备的联机帮助功能
数据搜集：问卷调查和实验 数据整理：数据录入、查错 数据展示：图和表
数据分析与解释：频数分布，相 关关系， 假设检验等
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厦门大学社会学与社会工作系
四、社会统计学的用途
1、学术性角度： 定量研究数据分析的技术支持 广泛应用于各学科：教育、人口、科技、新
闻… 2、应用性角度： 调查公司、咨询公司的市场调研、分析、预测；
14
厦门大学社会学与社会工作系
社会研究的阶段和步骤
作为一种系统、科学地认识活动，社会研究遵循 着一套比较固定的程序。从大的方面看，社会 研究的过程分为五个阶段：
确定研究课题；
设计研究方案和准备研究工具；