家长如何与学校沟通
如何进行有效的家校沟通
如何进行有效的家校沟通家校沟通是促进学生全面发展的重要环节，它能够帮助家长了解孩子在学校的表现，帮助教师了解学生的家庭背景，同时也能够建立起良好的互信关系。
然而，由于双方的角色和身份不同，家校沟通存在一些困难和挑战。
本文将探讨如何进行有效的家校沟通，以达到共同关注学生发展的目标。
一、制定明确的沟通目标家校沟通前，双方应该共同明确沟通目标。
学校方面可以提前确定沟通会的议题，并告知家长。
家长在参加沟通会前可以准备好问题和关注的重点。
通过明确的沟通目标，双方可以更加有针对性地开展沟通，提高沟通效果。
二、选择合适的沟通方式家校沟通可以通过面谈、电话、电子邮件等多种方式进行。
选择合适的沟通方式，可以根据具体情况确定。
面谈可以提供更好的沟通环境，有利于双方深入交流和沟通；电话可以节省时间成本，方便家长与教师沟通；电子邮件可以记录沟通内容，供后续参考。
在选择沟通方式时，双方应该充分考虑到对方的需求和实际情况，确保信息准确、及时传达。
三、保持积极的沟通态度在家校沟通中，双方都应该保持积极的沟通态度。
教师要尊重家长的意见和建议，鼓励他们参与学生的教育，共同关心孩子的发展；家长要理解教师的工作难题，积极支持学校的教育教学工作。
只有在积极的沟通态度下，家校才能建立起互信关系，相互合作，共同推动学生的全面发展。
四、定期进行家校沟通家校沟通不应该只是一个偶然事件，而应该成为一种持续的交流方式。
学校可以定期组织家长会、家访等活动，与家长进行面对面的交流；家长可以定期与教师沟通，了解孩子在学校的表现和成绩情况。
通过定期的家校沟通，双方可以及时了解对方的需求和期望，共同制定学生的发展计划。
五、借助互联网技术提升沟通效率随着互联网技术的快速发展，家校沟通可以借助互联网技术来提升沟通效率。
学校可以建立在线平台，提供课程资料、学生成绩等信息，让家长能够随时随地查看；教师可以通过微信、电子邮件等方式与家长进行交流。
互联网技术的应用可以降低信息传达的成本，提高沟通的便捷性。
家长如何做好家校沟通工作
家长如何做好家校沟通工作1.建立积极的沟通渠道及时了解学校的沟通渠道：家长应当详细了解学校提供的沟通渠道，例如学校的家长会议、家校沟通平台等，以便及时获取学校的通知和信息。
主动与教师沟通：家长应当经常与学生的班主任或任课教师进行沟通，了解学生在学校的表现和研究情况，及时解决学生可能遇到的问题。
参与家长会议：家长应当积极参加学校组织的家长会议，与其他家长和教师进行互动交流，共同关注学生的成长和发展。
2.保持有效的沟通方式尊重教师：家长在与教师沟通时，应尊重教师的职业和专业知识，以合作的方式共同讨论学生的问题和需要。
清晰明了的表达：家长应当清晰明了地表达自己的观点和关注点，并围绕学生的研究和成长进行讨论，以便教师能够更好地理解和解决问题。
避免过于频繁的沟通：虽然家长应当保持沟通的频率，但也要避免过于频繁地与教师沟通。
适当的沟通频率有助于保持沟通的有效性。
3.积极参与学生的研究和生活关注学生的学业：家长应当关注学生的作业完成情况和研究进度，鼓励学生积极参与研究并提供必要的支持和帮助。
参与学校活动：家长应当积极参与学校组织的活动，例如家长志愿者、家庭参观等，与其他家长和学校建立良好的合作关系。
建立家访制度：家长可以和教师约定家访制度，定期了解学生在家庭环境中的情况，促进学生的全面发展。
4.肯定和鼓励学生的努力多给学生正面的反馈：家长应当在沟通中多给予学生正面的反馈和鼓励，肯定学生的努力和成就，激发学生的研究动力。
不过分批评和指责：家长在发现学生存在问题时，应以积极的方式与教师进行沟通，避免过分批评和指责，以免对学生产生负面影响。
家长的参与和支持对于学校和学生来说都至关重要。
通过良好的家校沟通，家长可以更好地了解学生的学习和成长情况，并与学校共同促进学生的发展。
希望以上建议和策略对您有所帮助！。
如何进行家校沟通
如何进行家校沟通家校沟通是指家长和学校之间进行信息交流和合作的过程。
良好的家校沟通对于学生的学习和成长至关重要，它可以帮助家长了解孩子在学校的表现和学习情况，也可以让学校了解家长的期望和需求。
下面是一些有助于进行家校沟通的方法和技巧。
其次，双方要保持互信和理解。
家长和学校都应该相信对方是为了孩子的利益而努力工作的，彼此要给予信任和尊重。
当家长有任何疑虑或问题时，应该积极主动地与学校沟通，而学校也应该积极回应家长的关切和需求。
双方要以积极的态度相互理解和支持，共同为孩子的成长努力。
第三，双方要倾听和关注对方的需求。
家长应该关心学校对孩子的教育和培养，支持学校的工作。
学校也应该倾听家长的需求和期望，尽力满足家长的要求。
双方可以通过定期的家长会和交流活动，了解对方的需求和关注点，从而更好地合作和沟通。
第四，双方要建立合作和共同努力的机制。
家长和学校可以通过共同制定家校合作的目标和计划，明确双方的责任和义务。
学校可以定期向家长汇报孩子的学习情况和表现，而家长也可以向学校提供孩子在家庭环境中的特点和需求。
这样可以实现双方的有效合作，共同为孩子的成长和发展努力。
第五，双方要积极利用现代技术手段进行沟通。
现代科技如手机、互联网等可以帮助家长和学校更方便地进行沟通和交流。
学校可以建立网上平台，及时发布学校的通知和消息，并与家长进行在线交流。
家长也可以通过邮件、短信等方式了解孩子的学习情况和近况，与老师进行沟通。
利用科技手段可以加快沟通的速度和效率，让家校之间的信息交流更加便捷和及时。
总而言之，家校沟通是家长和学校之间进行信息交流和合作的关键环节。
良好的家校沟通有助于促进孩子的学习和成长。
通过频繁和及时的沟通、建立互信和理解、关注对方的需求、建立合作机制和利用现代技术手段等方法，可以实现家校之间的有效沟通，共同为孩子的发展和成长而努力。
家校沟通的有效策略
家校沟通的有效策略家校沟通是教育中不可或缺的一环。
家长是孩子的第一任老师，而学校则是孩子的第二任老师。
如何加强家校沟通，共同推动孩子的成长，一直是家长和学校的共同关注点。
下面，将从家长和学校两个角度，分享一些有效的家校沟通策略。
一、家长的有效沟通策略1. 保持定期沟通保持定期沟通是一种最基本、也是最有效的家校沟通方式。
家长可以在家长会、家访等场合与老师沟通，了解孩子在学校的表现、学习情况等方面的信息。
此外，家长还可以通过班级群、校讯通等线上工具，了解班级、学校的最新动态，以便及时与孩子进行交流。
2. 关注孩子的学习情况家长应该关注孩子的学习情况，及时与老师沟通，发现问题及时解决。
例如，孩子在学习上遇到问题，家长可以通过与老师交流，获得教学经验或针对性建议，帮助孩子及早克服困难，提高学习成绩。
3. 积极参与学校活动积极参与学校活动是一种加强家校沟通的有效方式。
家长可以参加学校组织的家长会、社区活动等，了解学校情况，与其他家长、老师进行交流，搭建良好的家校互动平台。
这样一来，家长们可以进一步了解具体的教学和教育优势，也能更好地协调与学校进行沟通。
二、学校的有效沟通策略1. 定期与家长进行沟通学校应定期与家长进行沟通，让家长更好地了解学校的教育理念、教学内容等方面的信息。
学校可通过招生简章、open day等形式，让家长了解学校的发展历程、办学情况等，为家长提供更好的信息服务。
2. 建立家长交流与参与平台建立家长交流与参与平台，是学校加强与家长沟通的一种有效方式。
学校可以建立班级微信群，或定期召开家长会等活动，让家长更好地与学校的老师及其他家长进行交流，了解班级、学校的最新动态，共同探讨相关问题。
3. 及时回应家长的诉求学校在接到家长的咨询或投诉时，应及时回应。
学校应制定报案机制，建立联系信箱、热线等方式，方便家长及时反映问题，与学校进行沟通。
综上所述，家校沟通是教育过程中重要的环节。
家长和学校可以通过积极的沟通方式，增强彼此的信任感和责任意识，实现关注孩子、共同成长的目标。
如何进行有效的家校沟通
如何进行有效的家校沟通家庭和学校是儿童成长过程中最重要的两个环境。
有效的家校沟通是保证儿童健康发展的关键之一。
家校沟通可以促进家庭和学校之间的合作，增进双方的了解，共同关注学生的学习和发展。
本文将探讨如何进行有效的家校沟通，并提供一些建议和策略。
一、建立沟通渠道1.面对面沟通：面对面的会议是最直接和高效的沟通方式。
家长和教师可以定期进行个别会议或家长会，讨论孩子的学习进展和行为表现。
2.电话沟通：电话是一种方便的沟通方式，家长可以随时与教师进行简短的交流，了解孩子在学校的情况。
3.电子邮件：电子邮件是一种书面的沟通方式，可以用于交流更长的信息，如考试成绩、家庭作业等。
4.家校通讯：学校可以定期向家长发送通讯，介绍学校的教育内容、活动安排以及学生的表现。
家长也可以向学校反馈意见和建议。
二、有效沟通的技巧1.倾听和尊重：教师应该倾听家长的意见和关注，尊重他们的观点。
家长也要展示出对教师的尊重和信任。
2.明确目标：在沟通之前，明确沟通的目标和重点。
双方都要清楚地了解他们希望从这次沟通中得到什么。
3.简明扼要：在沟通中，要以简洁和明确的方式表达自己的想法，避免冗长和复杂的叙述。
4.积极反馈：教师要给予家长的积极反馈，表扬孩子在学校中的优点和进步，同时提出对孩子改善的建议。
5.共同解决问题：家长和教师应该共同合作，共同解决出现的问题。
双方一起探讨解决方案，并共同努力实施。
6.适时沟通：家长和教师要在适当的时候进行沟通，不要等到问题出现才进行交流，要提前预防和解决潜在的问题。
三、常见问题的沟通策略1.学习困难：如果学生遇到学习困难，家长和教师可以一起探讨解决方案。
教师可以提供额外的辅导材料，而家长可以在家庭环境中提供支持和鼓励。
2.行为问题：如果学生在学校出现行为问题，家长和教师可以合作制定一个明确的纪律管理计划。
双方应该保持一致的纪律标准，以确保学生在学校和家庭中都表现良好。
3.缺勤问题：如果学生经常缺勤，家长和教师可以协商制定一个出勤计划。
家校沟通学校与家长之间的有效沟通方式
家校沟通学校与家长之间的有效沟通方式随着社会的发展，家校沟通在教育领域扮演着非常重要的角色。
学校与家长之间的有效沟通不仅可以促进家校合作，还能够更好地关注学生的成长发展。
本文将介绍几种有效的家校沟通方式。
一、定期家长会议定期家长会议是一种常见而有效的家校沟通方式。
学校可以定期安排家长会议，向家长们介绍学校的工作安排、学生的学习进展以及其他重要的事项。
家长也可以在会上提出问题、交流意见和建议。
通过这样的会议，学校可以及时了解到家长对学校工作的期望和关注点，家长们也可以对学校的教育教学工作进行更深入的了解。
二、家校通讯家校通讯是家校沟通中常见的一种方式。
学校可以通过邮件、短信等方式向家长发送学校的通知和相关信息。
同时，学校也可以定期发放学生的学习情况、表现评价等相关文件给家长。
这种方式不仅可以方便快捷地传递信息，还能够让家长及时了解学生的学习状况，更好地关注孩子的成长。
三、家校互动平台随着互联网的发展，学校可以在网络上建立家校互动平台，供家长与学校进行交流。
这样的平台可以是学校的官方网站、家校社交平台等。
家长可以通过平台上的留言、咨询等功能与学校进行沟通，也能够及时获取学校的通知和重要信息。
学校可以在平台上发布学校活动、家教培训等信息，以及推送学生的学习资源等。
这种平台不仅提供了方便的交流渠道，还能够为家长提供更多的教育资源和学习支持。
四、家庭访问家庭访问是一种比较亲密和有效的家校沟通方式。
学校可以定期派教师或学校工作人员到学生家中进行家庭访问。
通过与家长的面对面交流，学校可以更好地了解学生的家庭情况、学习状况以及个性特点。
同时，家长也可以向学校反映家庭方面的问题、关注学生的特殊需求等。
家庭访问有助于建立学校和家庭之间的信任和互动，促进更有效的家校合作。
五、家校合作活动家校合作活动是一种融合了沟通和互动的方式。
学校可以定期组织一些家校合作活动，例如亲子游戏、家长参观日等。
这样的活动能够拉近学校和家庭之间的距离，增进彼此的了解和信任。
家庭与学校的有效沟通与合作
家庭与学校的有效沟通与合作家庭和学校是孩子成长过程中最为重要的两个环境，家庭与学校之间的有效沟通与合作对于孩子的发展至关重要。
本文将从不同角度分析家庭与学校的有效沟通与合作，以期为解决家校沟通问题提供一些建议和思路。
一、共同目标的制定家庭与学校的有效沟通与合作的基础是共同的目标和价值观。
家长和教师应该明确孩子的成长需求和发展目标，确立共同的目标，以便在教育过程中形成积极的互动。
二、建立有效的沟通渠道家庭与学校应该建立多样化的沟通渠道，包括面对面交流、电话、电子邮件等。
同时，双方需要及时回应对方的沟通需求，保持信息畅通。
此外，为了更好地了解孩子在学校的情况，家长可以定期参加学校的家长会议或座谈会。
三、建立良好的互信关系建立良好的互信关系是家庭与学校沟通合作的前提。
家长和教师应该相互尊重、理解、支持对方的工作，共同为孩子的成长付出努力。
此外，家长也应该积极参与学校的活动，以展示对学校的信任和支持。
四、家庭参与学校活动家庭参与学校活动是有效沟通与合作的重要方式之一。
家长可以积极参加学校组织的家长会、学校展示以及其他相关活动，与教师和其他家长交流，了解学校的教育理念和教学成果，同时通过参与活动来了解孩子在学校的表现和需求。
五、教师与家长的交流与合作教师和家长之间的交流与合作直接影响到孩子的教育成果。
教师应该与家长保持定期的交流，了解孩子在学校的学习情况和表现，及时解答家长的疑虑和建议。
同时，教师也可以向家长征求意见，了解家庭对孩子教育的期望和建议。
六、共同制定教育计划家庭与学校的有效沟通与合作需要共同制定教育计划。
家长和教师可以通过交流了解孩子的学习兴趣和特长，共同制定适合孩子的教育计划。
这样的计划可以更好地满足孩子的发展需求，提高教育的针对性和有效性。
七、共同解决问题在孩子教育过程中，难免会遇到各种问题和困扰。
家庭与学校应该形成解决问题的合作机制。
当一个问题出现时，家长和教师应该共同面对，通过沟通和协商，找到最佳解决方案，实现问题的有效解决。
家长与学校沟通计划
家长与学校沟通计划学生的成长离不开学校和家庭的共同努力，而家长与学校之间的沟通是保障学生良好发展的重要一环。
本文将分为十二个部分，介绍家长与学校沟通计划。
1. 学校情况了解与参与了解学校的情况对于家长与学校之间的沟通至关重要。
家长应该主动参与学校的家委会或家长会，了解学校的发展规划、教学理念、师资队伍和课程设置等。
通过参与学校的活动，与教师和其他家长建立联系，更好地理解学校的工作和发展进程。
2. 与班主任沟通班主任是学生和家长之间最直接的桥梁，他们了解学生的学习和生活情况。
在与班主任的沟通中，家长可以了解学生的学习进展、遇到的问题以及行为表现等。
同时，家长也可以向班主任反馈自己对学校教育的期望和关注点，共同制定学生的学习目标和未来发展计划。
3. 参加家长会家长会是学校与家长之间交流的重要平台，家长应积极参加家长会并参与讨论。
在家长会上，可以交流学生的学习情况、课程设置和学校规章制度等。
家长可以通过提出问题和建议，促进学校的改进和发展。
4. 学校的信息发布与接收学校通过各种途径发布学校的信息，家长要及时关注学校的通知和公告。
在现代社会，学校常常通过微信、学校网站或邮箱等方式向家长发布信息。
家长要保持及时的沟通渠道，并及时向学校反馈自己对学校信息发布的建议和需求。
5. 学校和家庭的协作学校和家庭是学生成长过程中最重要的两个场所，通过学校和家庭的有机结合，可以促进学生全面发展。
家长与学校可以建立对话平台，讨论学生的学习问题和解决方案。
学校也可以鼓励家长了解学校的教学理念和方法，通过家庭教育与学校教育相互协调，形成合力。
6. 举办家长培训班学校可以定期举办家长培训班，向家长介绍学校的教育理念和教学方法。
家长可以通过培训班了解学校的教育政策和指导意见，学习如何正确对待孩子的学习问题，以及如何与学校合作共同促进学生的发展。
7. 学校举办开放日学校可以定期举办开放日，邀请家长参观学校并了解学校的各项工作。
这是家长了解学校现状和教育环境的重要机会，也是促进家长与学校之间沟通的有效方式。
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家长如何与学校沟通家长与学校沟通的方法一、家长要克服单纯依赖学校的思想平时，孩子在学校的时间比在家里的时间少，与父母在一起的时间约占2/3，寒暑假与节假日，与父母相处的机会更多，家长有责任也有义务配合学校教育孩子，花一定的时间与精力考虑如何教育孩子，全面关心孩子的成长。
但有些家长以为把孩子送进学校就可以万事大吉，家长只要给孩子吃饱穿暖没病没灾就行了，而教育则是学校、教师的事，很少主动与学校联系，相互配合，共同担负起教育的责任，对孩子的教育不甚关心。
有的家长甚至对老师说：“老师，多多拜托了!我的孩子成龙还是成虫就看你了!”有的家长忙于赚钱，从不过问孩子的思想与学习。
当孩子成绩差了，或出了问题时，不是从自己身上找原因，而是怪学校老师，打孩子。
家长有依赖学校思想，这种不与学校合作的态度使学校的教育成果难以得到巩固，对孩子的健康成长十分不利。
家长与学校沟通的方法二、家长要了解学校对孩子的要求从孩子入学那天起，作为孩子的父母首先应该了解学校有关学习、生活等方面的规章制度，了解学校的教学要求，以便主动配合学校，督促和协助子女完成学校的各项教育计划。
在这里需要特别指出的是，有些家长把孩子上学读书，仅仅看作是学文化、学知识，于是上学讲作业，回家做作业，过分地强调孩子的学习成绩，而对学校有计划地为培养孩子的思想品德而安排的教育计划则不闻不问，这种做法是很不正确的。
这会大大影响学校对孩子的教育效果，影响学校乃至教师在学生心目中的地位，最后影响学生在德智体美各方面的发展。
因此，家长首先要树立对学校教育的责任感，要尽力配合，大力支持学校的工作。
如学校为培养学生的生活自理能力，要孩子在家里适当做一些家务，家长应积极支持和督促，千万不要嫌孩子动作慢，不象样而代劳。
老师要求家长对学校教育的某些方面进行巩固和提高，如带孩子进行郊游、观察大自然的现象等等，家长应尽量做到。
家长与学校沟通的方法三、家长要正确对待教师的家访老师上门进行家庭访问，是工作认真负责的表现，是对学生的关心和爱护。
家长应主动热情地接待，不要认为老师总是来“告状”的。
家长可以请孩子一起接待老师，共同听取老师对孩子成绩的肯定，错误缺点的批评，并指出努力方向，这样有利于加强孩子对老师的感情，有利于孩子今后的进步。
有的家长听到批评就皱眉头，强词夺理，责难老师多管事，偏袒孩子的过错，当着孩子的面与老师争辩，有的家长甚至故意当着老师的面打孩子，或者老师前脚出门，后面就传来家长的打骂声和孩子的啼哭声，家长的这种做法，不但不能帮助孩子认识错误，而且会激起孩子对老师的怨恨，使孩子产生对立情绪，给学校教育造成困难，影响孩子的进步。
对待老师对孩子的批评，家长的正确态度应该是，与老师一起分析孩子存在缺点错误的原因，并表示要帮助孩子加以克服改正的决心，恳请老师多加关心与帮助，使老师对孩子不抱成见，对孩子的进步充满信心。
同时要启发孩子理解老师的心情——老师虽然生气，只要他改正错误，老师就会欢迎。
即使孩子的缺点错误事出有因，与老师说的情况有出入，也应肯定老师的用意是好的，并婉转地向老师加以解释，绝对不能在孩子面前贬低老师的威信。
总之，家长要搭个桥，使老师与孩子成为朋友。
因为，老师对学生不存在偏见，孩子才会对老师信任尊重，这是孩子心理健康发展，学习不断进步的一个重要因素。
家长与学校沟通的方法四、家长平时要主动与学校取得联系教育是教育者与受教育者思想的双向活动过程，要使教育有的放矢，收到预期的效果，教育者必须按照受教育者的思想脉搏，有针对性地进行教育。
为此，教师与家长之间应该经常联系，互相沟通，互通“情报”。
但由于教师负责的教育对象多，因此，家长要主动与学校取得联系。
家长与孩子接触最多，最了解孩子在各方面的表现，应经常进行校访，实事求是地向老师反映孩子在家里的表现情况，哪怕是孩子在思想、情感等方面的细微变化，家长都应及时向老师反映，同时家长要了解孩子在学校的表现情况，以便学校家庭共同配合，把孩子教育好。
家长与学校的联系分为一般联系和特殊联系两类。
一般联系是指经常或定期地就学生的思想品德、学习情况、生活习惯、身体健康、社会活动、友伴交往等各方面作一般性情况交流，对共同关心的问题及时研究，提出相应的教育措施和方法。
一般联系常用的方法有以下几种：1.书信或电话来往定期或不定期都可以，一般由孩子带信给老师，让孩子体会到父母对其的关心和信任，有条件的家长可常与老师通通电话，互通情况。
2.登门拜访可去学校或老师家里面谈，一般以携子女同往为宜。
在交换具体意见时，可适当让孩子参加讨论。
拜访老师切忌送礼讨好老师，否则会让孩子感到教育这样神圣的事也可以走后门，对孩子成长不利。
3.审阅日记或周记在指导孩子写好日记或周记的同时，家长可通过日记或周记交流有关看法。
4.有准备地参加家长会。
特殊联系是家长针对特殊的具体问题，如开学初或学期末，家长较长时间出差前后，孩子在家有异常表现(如对老师或同学不满、心神不定)，发生越轨行为，家庭内部发生意外事故(如亲人故去、家庭纠纷等)，等等。
与老师取得联系，以谋求妥善的解决办法，达到良好的教育效果。
无论是一般联系还是特殊联系，家长都须注意：1.不护短家长与老师联系过程中，比较普遍的问题是家长不切实际地偏袒孩子，报喜不报忧，惟恐孩子在校遭老师冷落。
事实上，隐瞒孩子的缺点，会使孩子的缺点得不到及时纠正，甚至铸成大错。
正确的态度是，实事求是地向老师介绍情况，既不夸大优(缺)点，也不掩饰其优(缺)点。
2.根据情况让孩子回避或不回避因为一般联系是正常的情况交流，联系前可要求孩子自己汇报自己的情况，供家长参考。
联系时可允许孩子在场，尽可能让孩子参加讨论，发表意见。
特殊联系让孩子回避为宜。
3.尊重老师家长应以平等的态度积极主动地与老师联系，在联系过程中不要抱怨学校和老师，应维护老师的威信。
教育孩子听老师的话，多从主观上找原因，即使受了委屈，也应尊重老师。
家长与学校沟通的方法五、家长要积极参加家长会与家长学校的学习家长会，主要是向家长介绍学校的任务、特点，对学生的要求，及向家长提出如何配合学校的建议等，关系到孩子的成长与发展，家长要尽可能参加，借机了解孩子在校的表现情况，学校的整体情况，以及自己孩子与其他孩子相比有哪些优缺点，以便及时调整对孩子的教育培养目标，改进教育方法。
学校召开的家长会，主要有两种：一是全校或全年级或全班学生家长参加的，通常是在学期开始或期中、期末进行;另一种是从具体问题出发，召开部分有关家长参加的小型家长会，用以研究专门问题，及时解决。
家长参加家长会或家长学校尽量注意以下几点：(1)安排好本职工作，按时参加。
如确因工作忙脱不开身，则应向学校老师说明情况，请假，日后约请老师补上，不要错过时机。
(2)赴会前应认真地与孩子谈一次话，带着问题与主管教师作个别交谈，主动向老师反映孩子的情况，征求老师的意见和建议，把问题、忧虑全部提出来，和老师共同研讨。
(3)要认真听取学校领导或老师关于学校情况的汇报，重点领会学校工作的进展和教育形势的发展动势，从而明确学校和老师对孩子提出的要求。
(4)回来后与孩子认真谈心，交换意见，与孩子共同研究改进措施，制订下一步努力目标。
家长与学校沟通的方法六、家长要对学校教育进行调整与平衡根据有关学者的研究，家长对学校教育的调解作用主要表现在以下五个方面：1.调解教师与学生的关系教师与学生的关系是教与学的关系，二者总是处在矛盾的不平衡的运动中，只有两者关系协调，才能产生好的教学效果。
在这中间，家长的调解作用不可忽视。
例如，学生对老师的批评有抵触时，家长就需要调解、平衡一下，给孩子讲明老师批评的目的、意义以及如何改正缺点的方法，正确对待老师的批评;学生对老师的表扬沾沾自喜时，家长也要平衡一下，给孩子指出，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，前进的道路还很长，不能满足点滴的进步，要“百尺竿头更进一步”，给孩子提出新的奋斗目标，帮助孩子制定实现目标的措施。
2.调解正确与错误的关系孩子在学习、生活的过程中，到处都可以遇到是与非的问题，由于学生认识能力较低，辩别是非能力较弱，老师又不可能全部了解，家长如果发现孩子模仿错误的行为，照搬错误的言论，就需要发挥家庭教育的作用，帮助孩子搞清是非。
3.调解各科知识间的关系学生在校学习是多科长进的，由于学生对各门学科的兴趣不同，常常出现偏科现象，这种学习上的不全面发展，单靠老师是难以解决的。
学校老师只能在学习目的和学习方法上给予指导，但不能完全控制学生对每一学科使用的时间比例。
这就需要家长在平时多注意，及时引导、纠正。
例如，孩子的朗读能力较差，家长可以要求孩子多进行朗读训练;孩子的观察能力不强，家长可以多带孩子郊游，并注意引导孩子进行观察;孩子的计算能力偏弱，家长可以由浅入深，运用实物启发孩子理解题意，并进行运算……家长帮助孩子解决各科知识的“盈亏”关系，应该在学校各科知识基础之上发展特长学科，使孩子全面发展，学有特色，注意要让孩子协调地掌握各科知识，不能偏废。
4.调整德、智、体、美、劳的关系党的教育方针是使学生在德、智、体、美、劳几方面都得到发展。
但有的学生常常是学习好，但不爱劳动;有的学生喜欢蹦蹦跳跳，不爱读书;有的学生则只管读书，不讲文明礼貌……表现了极大的不平衡性。
在这种情况下，家长有责任配合学校做好各方面的协调工作。
对于那些学习好，但不爱劳动的孩子，要加强劳动教育，创造劳动机会;对于那些喜欢唱唱、跳跳不爱读书的学生，要培养静得下来的习惯，并进行读书目的性的教育;对于那些文明礼貌不够的学生，尤其要加强教育，使他们能够讲文明懂礼貌。
5.调解孩子之间的关系孩子之间的摩擦在所难免，家长应做好调解工作，积极引导孩子处理好伙伴的关系。
切不可对自己的孩子护“短”，而应该问明情况，弄清是非。
如果是自己的孩子错了，一定要让自己的孩子向对方道歉;如果是对方错了，则应要求自己的孩子谅解对方。
家长这样处理问题，不仅帮助孩子明辩是非，而且可以使孩子从家长身上学到调解纠纷应有的文明态度，从而促进孩子文明礼貌习惯的形成。
家长朋友，只要你主动架起沟通学校与家庭的桥梁，理解教育工作，以积极的态度对待学校和教师，尊重教师的劳动，理解教师的良苦用心，支持老师的工作，努力提高家庭教育水平，积极发挥家庭的调解作用，就能促进孩子健康成长。