中班音乐活动教案下载：小兔乖乖教案下载
幼儿园中班音乐：《小兔乖乖》教案
幼儿园中班音乐《小兔乖乖》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小兔乖乖》的故事内容，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，训练他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小兔乖乖》歌曲，能够跟着音乐跳舞。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，能够流利地演唱。
三、教学准备：1. 教具准备：小兔头饰、音乐播放设备、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述《小兔乖乖》的故事，引发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师示范唱《小兔乖乖》，引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和音高。
3. 舞蹈动作：教师展示《小兔乖乖》的舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐进行舞蹈。
4. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个舞蹈动作进行表演，培养幼儿的集体合作意识。
5. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们下次更加努力。
五、课后反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，看看是否达到了教学目标，幼儿的学习情况如何，有哪些地方需要改进。
要对幼儿的表现进行记录，为下一步的教学做好准备。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式检验幼儿对《小兔乖乖》故事和歌曲的理解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在唱歌和跳舞时的表现，评估他们的掌握情况。
3. 情感评价：关注幼儿在集体活动中的参与态度和合作精神，了解他们的自信心和自我表达能力。
七、教学拓展：1. 开展《小兔乖乖》角色扮演活动，让幼儿更深入地理解故事角色。
2. 邀请家长参与音乐会，展示幼儿的学习成果，增进家园联系。
八、教学注意事项：1. 确保音乐播放设备的正常运行，避免教学中出现意外情况。
2. 在舞蹈教学中，注意幼儿的安全，避免因动作不当造成伤害。
3. 对于唱歌发音不准确的幼儿，教师应给予个别指导，耐心纠正。
九、教学建议：1. 针对不同幼儿的音乐接受能力，适当调整教学进度和难度。
中班音乐教案详案《小兔乖乖》
中班音乐教案详案《小兔乖乖》一、教学目标1.学习歌曲《小兔乖乖》，理解歌曲内容，感受歌曲欢快的旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3.引导幼儿通过角色扮演，提高语言表达能力和合作意识。
二、教学重点1.学习歌曲《小兔乖乖》。
2.节奏感的培养。
三、教学难点1.歌曲中角色扮演的准确性。
2.歌曲节奏的把握。
四、教学准备1.教学课件：《小兔乖乖》歌曲、图片、视频等。
2.教学道具：小兔头饰、大灰狼头饰、小树林背景图等。
3.音乐播放设备。
五、教学过程（一）导入1.教师出示小兔头饰，引导幼儿认识小兔子，并提问：“你们知道小兔子的故事吗？”2.邀请幼儿分享自己知道的小兔子故事。
（二）歌曲学习1.教师播放《小兔乖乖》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
2.教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.分组练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏错误。
4.集体演唱，巩固歌曲。
（三）角色扮演1.教师分配角色，讲解角色特点，引导幼儿进入角色。
2.教师带领幼儿进行角色扮演，注意指导幼儿的语言表达和动作表现。
3.角色扮演结束后，教师邀请幼儿分享自己的感受。
（四）音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如“小兔子搬家”、“大灰狼捉小兔子”等。
2.教师组织幼儿参与音乐游戏，注意观察幼儿的反应，调整游戏难度。
2.教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
3.教师布置课后作业，要求幼儿回家后与家长一起演唱《小兔乖乖》。
六、教学反思本节课通过歌曲《小兔乖乖》的学习，幼儿对歌曲产生了浓厚的兴趣，能够积极参与歌曲演唱和角色扮演。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感，同时引导幼儿通过角色扮演，提高语言表达能力和合作意识。
课后作业的布置，有助于巩固课堂所学，让幼儿在家庭中也能感受到音乐的乐趣。
（一）导入1.教师出示小兔头饰，引导幼儿认识小兔子，并提问：“你们知道小兔子的故事吗？”2.幼儿纷纷举手发言，讲述自己知道的小兔子故事，如《小兔子乖乖》、《小兔子拔萝卜》等。
中班音乐教案详案《小兔乖乖》
中班音乐教案详案《小兔乖乖》中班音乐教案详案《小兔乖乖》【教学目标】1. 让幼儿了解儿歌《小兔乖乖》的曲调和歌词。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，培养幼儿的合作意识。
3. 培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
【教学内容】儿歌《小兔乖乖》【教学准备】卡片上的歌词、音响设备【教学步骤】1. 热身游戏倒立站立游戏：幼儿手拉手，站成一列，老师进行指挥，左右倒立站立。
2. 引入歌曲老师出示卡片上的歌词“小兔乖乖”，请幼儿看图猜猜这是一首关于什么的歌曲。
3. 听歌欣赏播放歌曲《小兔乖乖》，引导幼儿仔细听歌，聆听每一个音符，感受歌曲的节奏和旋律。
4. 教授歌曲动作将幼儿分为几组，每个组分别按照歌词的内容学习相应的动作，并加上自己的表情和动作。
如：“小兔乖乖，把门开开”时，用手双手放在胸前，做一个开门的动作。
“我要吃饭”时用手比划吃饭的动作。
5. 创设游戏情境根据儿歌内容，老师和幼儿一起创设一个小兔乖乖把门开开的场景，老师扮演狼，幼儿扮演小兔，幼儿们一起合作演绎故事情节并配合歌曲的旋律和动作完成。
6. 小结与延伸回顾教学内容，让幼儿回答以下问题：- 这首歌的名字叫什么？- 这首歌的主要内容是什么？- 我们学会了什么动作？然后可以尝试让幼儿编一段歌舞表演，将之前学习的动作与旋律结合起来。
【教学评估】观察幼儿是否能够正确跟随歌曲动作，是否能够参与到游戏情境中，是否理解了歌曲的意义。
【教学反思】通过这堂课的教学，幼儿不仅学会了这首儿歌的动作，还培养了幼儿的合作意识和动作协调能力，提高了他们的音乐感知能力。
同时通过创设游戏情境，让幼儿更好地理解了歌曲的意义和内容。
幼儿中班音乐教案详案《小兔乖乖》
幼儿中班音乐教案详案《小兔乖乖》教学背景这是一节幼儿中班的音乐教学课程，教学内容是《小兔乖乖》歌曲的教学。
歌曲旋律简单明快，歌词幽默有趣，非常适合幼儿学习。
教学目标1.让幼儿能够学唱《小兔乖乖》歌曲，并且能够正确地唱出歌词。
2.培养幼儿的音乐感受能力，让他们感受到歌曲的节奏和韵律。
3.培养幼儿的团队合作意识和表演能力，让他们能够在群体中表现出自己的才能。
教学准备1.一张《小兔乖乖》的歌词卡片。
2.一部播放音乐的音乐设备。
3.一整个班级的幼儿学生。
教学过程第一步：引入歌曲教师播放《小兔乖乖》的音乐，并简单介绍歌曲的背景和故事情节，让幼儿们对这首歌曲有一个初步的认识。
第二步：听歌练耳教师放歌，让幼儿们先听一遍歌曲，然后再来一次，听的时候，要求幼儿们仔细听歌曲的旋律和节奏，感受这首歌曲的节奏和韵律，并鼓励幼儿跟着歌曲哼唱。
第三步：学唱歌曲教师将歌曲的歌词投影到黑板上，并先唱一遍歌曲，让幼儿跟着自己唱。
然后，逐渐缩短自己的唱法，让幼儿自己唱。
教师可以分几句歌词来教唱，先唱上一句，让幼儿跟着自己唱，再唱下一句，让幼儿跟着唱，直到整首歌曲唱完为止。
第四步：唱响全班教师将全班卫星成几个小组，每组3到4个人，让每个小组唱《小兔乖乖》的某一句歌词，或者是整首歌曲的某一部分。
然后再让全班齐唱，让孩子们感受到协作和合唱的力量。
第五步：表演展示教师让孩子们分组，在音乐的伴奏下，表演《小兔乖乖》的节目。
可以安排孩子们的表演形式，如舞蹈、音乐剧等等。
教学总结通过这次音乐教学，我们让幼儿们掌握了《小兔乖乖》的歌曲内容，并且培养了幼儿的音乐感受能力、团队合作意识和表演能力，让他们在欢快的歌曲中收获了快乐和成长。
我们相信，孩子们会在以后的音乐学习中，更加认真学习、勇于表演，成为优秀的音乐人才。
中班音乐活动教案：小兔乖乖教案
中班音乐活动教案：小兔乖乖教案教学目标
1.能正确唱出《小兔乖乖》这首歌曲；
2.通过动作、表情等手段，配合歌曲节奏和情感表达；
3.培养学生的音乐兴趣和表现力。
教学内容
歌曲材料
《小兔乖乖》
歌词：
小兔，小兔，乖乖
拍拍手，微笑
左鬼脸，右鬼脸
好可爱，好可爱
教学步骤
步骤一：热身活动
1.介绍活动主题：小兔乖乖；
2.身体热身：伸展、摇头摆尾、甩手等；
3.音乐热身：教唱简单的音乐节奏。
步骤二：教唱歌曲
1.介绍歌曲材料，让学生听一遍；
2.对全曲进行分段教唱，学生跟唱；
3.分组练习，培养协作精神。
步骤三：动作配合歌曲
1.教学身体动作，如拍手、微笑、鬼脸等；
2.将动作和歌曲结合起来，让学生进行身体表达；
3.强调学生在动作表达中要注意节奏感和情感表达。
步骤四：教学评价
在教学结束时，可以进行小测验或者进行戏剧表演，让学生在活动中感受到音乐和身体表达的快乐、感动和美好。
教学反思
这次音乐活动中，我通过教唱《小兔乖乖》这首歌曲，让中班学生在欢乐的音乐中学会了身体表达和情感表达，并通过动作、表情等方式，提高了学生的音乐素养和表现力。
但是在教学中，我发现有一部分学生表现欠佳，这有可能是因为他们缺乏对音乐的基础认知，或者是缺乏动作表达的经验和技巧。
因此，在今后的教学实践中，我将会更注重基础训练，同时也会更加注重学生们的参与度和自由发挥的空间，从而让音乐活动更得到孩子们的喜爱。
幼儿中班音乐教案《小兔乖乖》
幼儿中班音乐教案《小兔乖乖》音乐教案：《小兔乖乖》【教案目标】1. 听懂《小兔乖乖》这首歌曲。
2. 熟悉歌曲的歌词和旋律，并能跟随歌曲的节奏和动作进行表演。
3. 培养幼儿的音感、节奏感和合作意识。
【教学准备】1. CD或播放设备2. 小兔乖乖的图片或绘本3. 合适的活动空间4. 音乐教具（如打击乐器）【教学过程】Step 1. 引入歌曲 (15分钟)1. 教师播放《小兔乖乖》的歌曲，并请幼儿们静静地听。
2. 然后，教师问一些问题引出歌曲，例如：“你们听到了哪些动物的名字？你们知道小兔乖乖是怎么样的一个小兔子呢？”3. 逐字学习歌曲的歌词，并帮助幼儿们理解歌曲的意义。
Step 2. 跟随音乐表演 (20分钟)1. 教师播放歌曲，幼儿们根据歌曲的节奏和歌词进行动作表演。
例如，歌曲中提到“小草丛中睡觉”，幼儿们可以蹲下并做睡觉的动作。
2. 引导幼儿们根据歌曲内容，自由发挥动作和表演，在空间中活动。
Step 3. 制作小兔子面具 (15分钟)1. 教师将小兔乖乖的图片或绘本展示给孩子们看，并询问他们对小兔乖乖的外貌特征。
2. 给每个孩子准备一个兔子面具的剪纸模板，让幼儿们用彩色纸剪出面具形状。
3. 让幼儿们根据个人喜好涂色，可以用彩色笔、蜡笔或颜料进行上色。
4. 最后，幼儿们可以戴上自己制作的兔子面具，与歌曲一起表演。
Step 4. 搭配乐器伴奏 (15分钟)1. 准备一些简单的打击乐器（如铃鼓、小手鼓），给每个幼儿一种乐器。
2. 教师示范并引导幼儿们根据歌曲的节奏，轻轻地敲击乐器。
3. 教师指挥幼儿们根据歌曲的变化，控制乐器的音量和节奏，营造出和谐的伴奏效果。
Step 5. 整合表演 (15分钟)1. 教师指导幼儿们将前面学习的动作、面具和乐器搭配起来，形成一个小剧场表演。
2. 让幼儿们在活动空间内排练表演，可根据场地的大小和孩子们的实际情况调整表演的规模。
3. 最后，教师组织幼儿们进行表演，可以邀请其他班级或家长观看。
幼儿中班音乐教案详案《小兔乖乖》
幼儿中班音乐教案详案《小兔乖乖》一、教学目标1.让幼儿学会歌曲《小兔乖乖》，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的歌唱兴趣，提高幼儿的音乐素养。
3.通过歌曲教学，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小兔乖乖》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词的记忆。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小兔乖乖》的音频、视频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程1.热身活动(1)组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂氛围。
(2)引导幼儿模仿小动物的动作，如兔子跳、小鸟飞等，培养幼儿的模仿能力。
2.歌曲导入(1)播放歌曲《小兔乖乖》的音频，让幼儿聆听并感受歌曲的韵律美。
(2)向幼儿介绍歌曲《小兔乖乖》，激发幼儿的学习兴趣。
3.歌曲教学(1)教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
(2)分组练习，教师逐一指导，纠正幼儿的发音和节奏。
(3)全体幼儿齐唱歌曲，感受集体合作的乐趣。
4.歌曲表演(1)教师组织幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的表达能力和团队协作能力。
(2)鼓励幼儿发挥创意，为歌曲添加动作，提高幼儿的表演能力。
5.歌曲游戏(1)教师设计歌曲游戏，如“小兔乖乖找朋友”、“小兔乖乖赛跑”等，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
(2)游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予表扬和指导。
(1)教师引导幼儿回顾歌曲学习过程，分享学习心得。
五、作业1.让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《小兔乖乖》。
2.家长协助幼儿记录所学歌曲的歌词，巩固记忆。
六、教学反思本节课通过歌曲《小兔乖乖》的教学，幼儿们积极参与，学习兴趣浓厚。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的歌唱兴趣、团队协作能力和表达能力。
通过歌曲游戏和表演，幼儿们更好地掌握了歌曲的节奏和旋律，达到了教学目标。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌曲的节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
中班音乐小兔乖乖教案【含教学反思】
中班音乐小兔乖乖教案一、教学目标1.了解小兔乖乖这首歌曲的歌词和旋律。
2.学会跟着歌曲动起来，锻炼身体协调能力。
3.增强孩子们对音乐的兴趣和热爱，培养学习音乐的积极性。
二、教学内容歌曲介绍小兔乖乖是一首热门的儿童歌曲，旋律轻快欢快，歌词简单易懂，非常适合小朋友学唱和跟着动。
这首歌曲曾多次被儿童节目收录，深受家长和孩子们的欢迎和喜爱。
教学过程第一步：听歌认识既然要唱这首歌，首先要让孩子们听一听歌曲，让他们对歌曲的旋律和歌词有一个整体的认识。
播放小兔乖乖的音乐，让孩子认真听一遍。
第二步：跟唱练习让孩子们一起跟着歌曲的旋律一起唱。
开始时，老师可以带领孩子一句一句的唱，等孩子们熟练之后，就可以让他们尝试自己跟着歌唱了。
第三步：动起来除了唱歌，小兔乖乖这首歌曲还有一个重要的特点，就是它的舞蹈动作。
老师可以跟着音乐的节奏，教孩子们标准的舞蹈动作。
然后让孩子们跟着音乐的节奏再次唱起来，尽情舞动孩子们的小身躯。
第四步：加强练习让孩子们反复练习这首歌曲和舞蹈动作，让孩子们尽可能熟练掌握它。
可以小组竞赛，看看哪个小组能够跳得最好。
三、教学反思小兔乖乖是一首非常经典的儿童歌曲，作为音乐教学中的教材，既有帮助学习音乐的基础知识和技能的作用，同时也能够培养孩子们的协调能力和集体意识，增强了孩子们的体育素养。
在教学过程中，我们也遇到了一些问题。
首先，孩子们的节奏感需要加强。
针对这个问题，我们在跟唱练习中强调和突出了歌曲的节奏，让孩子们能够更好地掌握音乐的节奏感。
其次，在教学的过程中，我们需要尊重孩子们的特点和个性差异，让孩子们有充足的时间和机会来感受和理解音乐的魅力。
在舞蹈动作的教学中，我们有意关注孩子们的个性差异，让孩子们有自由发挥的机会，从而真正地融入到音乐和舞蹈的世界中去。
总之，通过这次音乐教学，我们不仅帮助孩子们掌握了小兔乖乖这首歌曲，更增强了孩子们对音乐的热爱和积极性，让孩子们学到了更多的知识和技能。
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中班音乐活动教案下载：小兔乖乖教案下载
中班音乐活动小兔乖乖教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，能大胆的模仿游戏角色中的不同声音进行演唱，并能通过动作随乐动作，能较完整的根据游戏随乐游戏，体验游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小兔乖乖教案吧。
设计意图
幼儿年龄小，无辨别是非好坏能力，无防范意识，很容易上当。
针对这个事实，我决定培养幼儿初浅的自我保护能力。
因为它浅显的内容，贴近孩子的生活，易于幼儿接受和理解，符合中班幼儿的年龄特点。
活动目标
1、能大胆的模仿游戏角色中的不同声音进行演唱，并能通过动作随乐动作。
2、能较完整的根据游戏随乐游戏，体验游戏的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
经验准备:幼儿已了解《小兔乖乖》的故事情节
物质准备：（1）狼、兔子头饰若干（2）音乐《小兔子乖乖》
活动过程
1、以谈话的形式，引导幼儿回忆故事的内容，激发幼儿活动的兴趣。
引导语：小朋友们，你们还记得《小兔乖乖》的故事吗？今天，我们一起来玩一个好玩的音乐游戏，它的名字就叫做小兔乖乖。
2、幼儿欣赏歌曲提问歌曲唱了什么？
再次欣赏，引导幼儿说说狼、兔妈妈和小兔子唱歌时声音的不同，并尝试模仿粗、细和可爱的声音。
3、介绍玩法引导语：请小朋友围坐成一个圈做小兔子的家，圈上空一个缺口做小兔的家门。
现在，小朋友来当小兔子，面向圆心坐着。
请个小朋友来当兔妈妈，再请一个小朋友来当狼在兔屋子后面躲好。
介绍玩法：
1、游戏开始时，兔妈妈说：孩子们，你们在家好好玩，妈妈出去拔萝卜，一会儿妈妈回来时唱歌叫你们来开门（唱兔妈妈的第一段，就开就开我就开。
）。
你们听见兔妈妈的声音就开门，如果不是妈妈的声音，可别开门，别让恶狼进来。
说完兔妈妈和小兔们告别而去。
2、小兔子跟兔妈妈的对话被躲在屋后的狼听见了，就跑到兔屋门前学兔妈妈的样子，边敲门边用粗粗的声音说：小兔们，妈妈给你们带萝卜回来了。
接着唱狼的那一段。
小兔们听见不是妈妈的声音，就回答狼（唱小兔的那一段不开不开我不开。
）表示不开门。
3、就在这时，兔妈妈拔了很多萝卜回来了，狼看见兔妈妈回来就溜走了。
兔妈妈边敲门边高兴地唱歌（妈妈的那一段），小兔子听见是妈妈的声音，就高兴的站起来（唱小兔的第二段），同时做开门动作。
小兔子把妈妈迎进屋，告诉妈妈狼来过，他们没有开门。
兔妈妈称赞小兔们：你们真是我的好孩子呀！。
4、播放音乐，和幼儿一同随乐游戏。
活动延伸把狼、兔子头饰放到表演区让小朋友可以自由表演。