14-1组合体的形体分析法和组合形式
合集下载
组合体的组合形式和分析方法(制图课件)
6.1 组合体的形体分析
一、组合体的组合形式
叠加型
切割型
组合体的组合 形式：叠加和 切割两种基本 形式，多数组 合体为综合型。
叠加型组合体 可以看作是多 个部分叠加组 合而成。
切割型组合体 可以看作是在 一个基本几何 体上进行切割、 钻孔、挖槽等 操作而成。
二、组合体中相邻形体表面的连接关系
两个圆柱面相切，当圆柱面的公共切平面垂直于投影面时，应画出 两个圆柱面的分界线。
3．相交
两形体相交时，其相邻表面必产生交线，在相交处应画出交线的投影。
总目录
项目一 制图基本知识与技能 项目二 投影法的基本知识 项目三 点、直线 面的投影 项目四 基本体的投影 项目五 截交线和相贯线 项目六 组合体 项目七 轴测投影 项目八 机件的常用表达法 项目九 建筑图的识读 项目十 识图综合训练 项目十一 计算机绘图
项目六 组合体
子目录
1.组合体的形体分析 2.组合体的画法
共面 相切 相交
共面
不共面 相切
相交
相交
1．共面
当两形体邻接表面共面时，在共面处不应有邻接表面的分界线。 当两形体邻接表面不共面时，两形体的投影间应有线隔开。
不画线
应画线
2．相切
当两形体邻接表面相切时，由于相切是光滑过渡，所以切 线的投影不画。
正确
不正确
圆柱面与半球面相切，其表面应是光滑过渡，切线的投影不画。
第三章 组合体
1寸注法
一、组合体尺寸的分类： 1、定形尺寸 确定组合体各组成部分大小的尺寸。 2、定位尺寸 确定组合体各组成部分相对位置的尺寸。 3、总体尺寸 确定组合体总长、总宽和总高的尺寸。 上述三类尺寸不能截然区分，有时一个尺寸既可是定形尺寸，又可是定 位尺寸或总体尺寸。 二、标注组合体尺寸的步骤 1、形体分析 将支架分为底板和立板两部分，立板与底板的后面靠齐，并左右对称地 叠加在底板上。 2、选择尺寸基准 标注尺寸的起点称为尺寸基准。组合体有长、宽、高三个方向的尺寸， 每个方向上至少要有一个基准，以它来确定各部分在该方向上的相对位置。 通常以组合体上较大的平面、对称面、回转体的轴线等作为尺寸基准。
第三章 组合体
由多个基本体按一定方式组合而成的形体， 称为组合体。实际的机件多数都是各种各样 的组合体。
3.1组合体的形体分析
一、形体分析法：
假想将形状复杂的组合体分解成若干简单部分（称为简单形体）， 弄清各部分的形状、相对位置和组合方式，从而有步骤地进行画图、读 图或尺寸标注，这种分析方法称为形体分析法。
在形体分析和线面分析的基础上，弄清了支座各组成部分的形状及相对位置，即可
想象出支座的整体形状。
四、根据两视图补画第三视图 在两个视图已经确定了物体形状的条件下，可根据已给的视图想象出物体的形状，画 出其第三视图。
三、形体表面间的连接关系 简单形体经叠加、切割后，其邻接表面之间会出现共面、相切、相交 等连接形式。
1、共面 当两个简单形体的邻接表面共面时，邻接表面不应有分界线。
2、相切 当两个简单形体的邻接表面相切时，由于相切是两表面的光滑过渡， 没有交线，因此相切处不应该画线。
2、相交 当两个简单形体的邻接表面相交时，相交处应画出交线。
5、检查尺寸有无 重复或遗漏，完 成全部标注
一、组合体尺寸的分类： 1、定形尺寸 确定组合体各组成部分大小的尺寸。 2、定位尺寸 确定组合体各组成部分相对位置的尺寸。 3、总体尺寸 确定组合体总长、总宽和总高的尺寸。 上述三类尺寸不能截然区分，有时一个尺寸既可是定形尺寸，又可是定 位尺寸或总体尺寸。 二、标注组合体尺寸的步骤 1、形体分析 将支架分为底板和立板两部分，立板与底板的后面靠齐，并左右对称地 叠加在底板上。 2、选择尺寸基准 标注尺寸的起点称为尺寸基准。组合体有长、宽、高三个方向的尺寸， 每个方向上至少要有一个基准，以它来确定各部分在该方向上的相对位置。 通常以组合体上较大的平面、对称面、回转体的轴线等作为尺寸基准。
第三章 组合体
由多个基本体按一定方式组合而成的形体， 称为组合体。实际的机件多数都是各种各样 的组合体。
3.1组合体的形体分析
一、形体分析法：
假想将形状复杂的组合体分解成若干简单部分（称为简单形体）， 弄清各部分的形状、相对位置和组合方式，从而有步骤地进行画图、读 图或尺寸标注，这种分析方法称为形体分析法。
在形体分析和线面分析的基础上，弄清了支座各组成部分的形状及相对位置，即可
想象出支座的整体形状。
四、根据两视图补画第三视图 在两个视图已经确定了物体形状的条件下，可根据已给的视图想象出物体的形状，画 出其第三视图。
三、形体表面间的连接关系 简单形体经叠加、切割后，其邻接表面之间会出现共面、相切、相交 等连接形式。
1、共面 当两个简单形体的邻接表面共面时，邻接表面不应有分界线。
2、相切 当两个简单形体的邻接表面相切时，由于相切是两表面的光滑过渡， 没有交线，因此相切处不应该画线。
2、相交 当两个简单形体的邻接表面相交时，相交处应画出交线。
5、检查尺寸有无 重复或遗漏，完 成全部标注
组 合 体
二、读图的方法和步骤
组合体的读图
综合起来想 识形体、 分线框、 对投影 整体
定位置
1
2
3
目录
学习情境四 二 、 读 图 的 方 法 和 步 骤
组合体的读图
目录
学习情境四 二 、 读 图 的 方 法 和 步 骤
组合体的读图
目录
学习情境四
二、读图的方法和步骤
组合体的读图
目录
目录
目录
学习情境三
组合体的尺寸标注
一、组合体的尺寸基准和种类
1）定形尺寸
目录
学习情境三 一、组合体 的尺寸基准 和种类
组合体的尺寸标注
2)定位尺寸
目录
学习情境三
组合体的尺寸标注
一、组合体的尺寸基准和种类
3）总体尺寸
直接标注总体尺寸
目录
学习情境三
组合体的尺寸标注
一、组合体的尺寸基准和种类
3）总体尺寸 不直接标注总体尺寸
(a)基本体
目录
(b)叠加
(c)挖切
学习情境一
组合体的形体分析
二、组合体中各形体之间的过渡关系
形体经叠加、挖切组合后，形体之间可产生上下、
左右、前后或对称、同轴等相对位置；形体的邻接表
面之间可产生共面、相切或相交三种特殊关系。
目录
学习情境一
组合体的形体分析
二、组合体中各形体之间的过渡关系
目录
相交
几个视图联系起来看
从反映形体特征的视图入手 认真分析视图中的线框并识 别形体表面间的位置关系 把想象中的组合体与给定 视图反复对照
目录
学习情境四
一、读图的基本要领
组合体的读图
几个视图联系起来看
组合体的读图
综合起来想 识形体、 分线框、 对投影 整体
定位置
1
2
3
目录
学习情境四 二 、 读 图 的 方 法 和 步 骤
组合体的读图
目录
学习情境四 二 、 读 图 的 方 法 和 步 骤
组合体的读图
目录
学习情境四
二、读图的方法和步骤
组合体的读图
目录
目录
目录
学习情境三
组合体的尺寸标注
一、组合体的尺寸基准和种类
1）定形尺寸
目录
学习情境三 一、组合体 的尺寸基准 和种类
组合体的尺寸标注
2)定位尺寸
目录
学习情境三
组合体的尺寸标注
一、组合体的尺寸基准和种类
3）总体尺寸
直接标注总体尺寸
目录
学习情境三
组合体的尺寸标注
一、组合体的尺寸基准和种类
3）总体尺寸 不直接标注总体尺寸
(a)基本体
目录
(b)叠加
(c)挖切
学习情境一
组合体的形体分析
二、组合体中各形体之间的过渡关系
形体经叠加、挖切组合后，形体之间可产生上下、
左右、前后或对称、同轴等相对位置；形体的邻接表
面之间可产生共面、相切或相交三种特殊关系。
目录
学习情境一
组合体的形体分析
二、组合体中各形体之间的过渡关系
目录
相交
几个视图联系起来看
从反映形体特征的视图入手 认真分析视图中的线框并识 别形体表面间的位置关系 把想象中的组合体与给定 视图反复对照
目录
学习情境四
一、读图的基本要领
组合体的读图
几个视图联系起来看
组合体形体分析及组合体画图
提高绘图效率
在进行组合体画图时，通过形体分析可以确 定各基本几何体的位置和形状，从而快速准 确地绘制出组合体的三视图。
辅助解决工程问题
在工程实际中，经常需要对复杂的组合体进 行分析和设计，形体分析能够帮助工程师更 好地理解和解决相关问题。
02
组合体的构成元素
平面立体
01
平面立体是由若干个平面围成的 立体，如长方体、三棱锥等。
组合体的构成方式
叠加型
由两个或多个基本几何体按一定方式 叠加而成，常见的有相加、相减、相 交等方式。
切割型
从一个整体几何体中切割出所需的形 状，常见的有挖槽、穿孔、斜切等方 式。
组合体形体分析的重要性
帮助理解组合体的结构
通过形体分析，可以明确组合体的构成方式 和各部分之间的关系，有助于理解其整体结 构。
组合体形体分析及组合体 画图
目录
• 组合体形体分析概述 • 组合体的构成元素 • 组合体形体分析方法 • 组合体画图基础 • 组合体画图实例解析 • 常见问题与解决方案
01
组合体形体分析概述
组合体的定义与分类
定义
组合体是由两个或两个以上的基 本几何体通过叠加或切割形成的 立体。
分类
根据组合体的构成方式，可以分 为叠加型和切割型。
两个长方体的叠加
首先分析两个长方体的相对位置，然 后按照叠加顺序逐一画出它们的轮廓。
圆柱与长方体的叠加
先画出长方体的轮廓，再根据圆柱的 位置和尺寸，画出圆柱的轮廓。
三形体叠加类型的组合体画图
长方体、圆柱和圆锥的叠加
首先确定三个形体的相对位置，然后按照叠加顺序逐一画出它们的轮廓。
两个长方体和一个圆柱的叠加
选择合适的基准面，作为标注尺寸的起点和 终点。
组合体的形体分析及组合体视图的画法
㈠ 投影分析 ⒈ 弄清视图上图线的意义
平面投影
ห้องสมุดไป่ตู้
直线
① 一个平面的投影 ② 面与面的交线 ③ 回转体轮廓素线的投影
圆柱轮廓素线
⒉ 利用线框，分析表面相对位置关系。
视图中一个封闭线框一般情况下表示一个面的投影， 线框套线框，则可能有一个面是凸出的、凹下的、倾斜的， 或者是具有打通的孔。
两个线框相连，表示两个面高低不平或相交。
例1：画出所给叠加体的三视图。
分
肋板
解
形
体
立板 肋板
叠加 方式
底板
底板和立板右面平齐叠加 肋板与底板和立板对称叠加
投影作图 • 分块画图 ①底板 ②立板 ③肋板
看得见的线画实线 看不见的线画虚线
表面平齐应无线
叠加体的表面连接关系
无线
虚线
实线
三、已知两视图，求作第三视图。
⒈ 分析投影，想象出物体的形状。 ⒉ 根据投影规律及“三等”关系，画出第三视图。
⒊ 将几个视图联系起来看，确定物体的形状。
一个视图不能唯一确 定物体的形状，往往需要 两个或两个以上的视图才 能唯一确定物体的形状。
⒋ 注意图中虚实线变化，区分不同形体。
虽然三个视图基本相同，但由于主视图中虚实线各 异，而得出两种不同的形体。
例2：求作俯视图
体2
★ 分解形体，看懂形状。 体3
体1
第四章 组合体
第一讲 组合体的形体分析 及组合体视图的画法
叠加体的三视图
一、叠加体的基本形式及投影特点
重点分析以下几个问题： • 叠加体的组成——由哪些基本体组成 • 基本体的形状和位置 • 基本体之间的叠加形式
二、叠加体的画图
《组合体的组合形式及形体分析法》教学方案设计
ｈｔ： ｋｅｊ ． ． ／ｏｇｈ ｎｚｉ ／— － ．ｔ ｔ ｐ ． ｔ ｊ ｅ ｇｎ ｃｅ ｇｈｔ ３ ２ １ ｍ ｐ ｃｕｘ ｎ ｕ ｈ ｈ ｔ ： ｗｗｗ．ｇ ｕ ｓ ｃｅ ｕ ｅ ／ ｇ ｗｅ ｅ ｕ ａｉ ｎ ｅ ｐ ｔ ｔｐ ／ ／ ｅ ． ｅ ｔ ．ｄ ．ｎ ｅ ｂ ｄ ｅ ｔｏ ／ ｐ第 ／
ｚ —１Ｚ８ ＭＡＩ ＨＴＭ ８ ／ 】 Ｎ．
ｈ ｔ：２ ０２ ．３ ．０ ／ ｚ ｉｄ ｘｈｍｌ ｔ ／ １ ． １ ５ １ Ｏｉ ｔ ｎ ｅ ．ｔ ｐ／ ９ ｘ／
习 的能 力 也 得 到 很 好 的发 展 。 而提 高 学 生 学 习 的 自 主性 ． 是 教 学 改 正
革 的要 求 。 因此 ， 把 《 合 体 的组 合 形 式 及 形 体 分 析 法 》 为 一 个 项 在 组 作 目进 行 教 学 的时 候 ， 分 利 用 １信 息 技 术 这 有 效 的 现 代 教 学 手 段 充 广 ＝ 一
一
６１多 媒 体 网 络 教 学 平 台 ： ． ６２阀 页 资 源 ： ．
ｈ ｔ：ｚｉ． １ ｅ ｅ． ／ ｔ ／ ｊ ｚ ｚ ． ｔ ｎ ｐ／ ｘ ｔ ｎ ｃ ｈ ｔ：２ ２ １ ９６ ． ／ｅ ａｔ ｃ ｌ ｅ ／ｈｎ ｓ／ｅｌ ｗ ｂ ｃ ｕ ｓ／８ ｔ ／ ０ ． ． １ ｄ ｐ ｒ ｊｂ ｗ ｂｃ ｉｅ ｅ ｔ ｐ／ ９ ４ ２ ／ ｎ ｍｙ ｅ １／ｏ ｒｅ ／ １ ｚ
合体 图 片 ， 同 学 观 察 。 请
设 引入 没 问 ： ｆ 我 们 已经 学 会 前 ６ Ｊ 问 了基 本 体 的表 示 方 法 ， 现 在 。 学 生 通 过 仔 细 观 以 一 组 图 片 开 始 ． 可
２４信 息 素养 目标 ： 过 学 生 Ａ主 而 灵 活 地 运 用 计算 机 ， 真 正 意 ． 通 能 识 到 信 息 技 术 的 优 越 性 ， 学 生 在 更 自由 、 广 阔 的 知 识 海 洋 中 汲 取 使 更 精华。
组合体三视图画法-标注-看图(超详细)
2、线面分析法
运用线、面的投影规律，分析视图中图线和线框所代表的意义和相互 位置，从而看懂视图的方法，称为线面分析法。这种方法主要用来分析视 图中的局部复杂投影。
看图时要注意物体上投影面平行面的投影具有真实性和积聚性、投影面 垂直线的投影具有实长性和积聚性、投影面垂直面和一般位置面的投影具 有类似性。
当虚线处于粗实线的延长线上时，粗实线应画到分界，而虚线应留间隙。 当虚线圆弧和虚线直线相切时，虚线圆弧的线段应画到切点，而虚线直线 应留有间隙。
判断对错：
正确
错
指出错处并说明原因
标注尺寸的基本要求与规则
GB/T 4458.4-2003、 GB/T 16675.2-1996
一、标注尺寸的基本要求
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；
3、顺次地连接各点，作出 截交线并判别可见性；
4、整理轮廓线。
1(3)
球被任意位置的截平面截切，其截交线均为圆，直径的 大小取决于截平面距球心的距离。
圆
例二：已知一开槽半球，求作三视图。
1'
2'
2"
3'
3"
1
2
3
解题步骤
1、分析：截平面为 两个侧平面和一个水平 面，截交线为圆弧和直 线的组合；截交线的水 平投影和侧面投影均为 圆弧和直线的组合；
中心线断开
四、角度、直径、半径及狭小部位尺寸的标注。
⒈ 角度尺寸 ⑴ 尺寸线应画成圆弧，其圆心是该角的 顶点。尺寸界线沿径向引出。 ⑵ 角度数字一律水平写。
90°
60
° 25°5 °
⒉ 直径尺寸
（1） 标注直径尺寸时，以圆弧作为 尺寸界线，尺寸线经过圆心。 （2）尺寸数字前加注符号。
运用线、面的投影规律，分析视图中图线和线框所代表的意义和相互 位置，从而看懂视图的方法，称为线面分析法。这种方法主要用来分析视 图中的局部复杂投影。
看图时要注意物体上投影面平行面的投影具有真实性和积聚性、投影面 垂直线的投影具有实长性和积聚性、投影面垂直面和一般位置面的投影具 有类似性。
当虚线处于粗实线的延长线上时，粗实线应画到分界，而虚线应留间隙。 当虚线圆弧和虚线直线相切时，虚线圆弧的线段应画到切点，而虚线直线 应留有间隙。
判断对错：
正确
错
指出错处并说明原因
标注尺寸的基本要求与规则
GB/T 4458.4-2003、 GB/T 16675.2-1996
一、标注尺寸的基本要求
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；
3、顺次地连接各点，作出 截交线并判别可见性；
4、整理轮廓线。
1(3)
球被任意位置的截平面截切，其截交线均为圆，直径的 大小取决于截平面距球心的距离。
圆
例二：已知一开槽半球，求作三视图。
1'
2'
2"
3'
3"
1
2
3
解题步骤
1、分析：截平面为 两个侧平面和一个水平 面，截交线为圆弧和直 线的组合；截交线的水 平投影和侧面投影均为 圆弧和直线的组合；
中心线断开
四、角度、直径、半径及狭小部位尺寸的标注。
⒈ 角度尺寸 ⑴ 尺寸线应画成圆弧，其圆心是该角的 顶点。尺寸界线沿径向引出。 ⑵ 角度数字一律水平写。
90°
60
° 25°5 °
⒉ 直径尺寸
（1） 标注直径尺寸时，以圆弧作为 尺寸界线，尺寸线经过圆心。 （2）尺寸数字前加注符号。
组合体的形体分析和组合形式
组合体的形体分析和组合形式第6章组合体6．1 组合体的形体分析和组合形式序号：17主要内容：由两个或两个以上的基本体组成的类似机件的形体称为组合体。
本章着重研究组合体视图的画法、看图⽅法和尺⼨标注，为今后学习零件图奠定基础。
6.1 组合体的形体分析和组合形式6.1.1 组合体的形体分析任何复杂的物体都可以看成是由若⼲个基本⼏何体组合⽽成。
这些基本体可以是完整的，也可以是经过钻孔、切槽等加⼯。
在绘制组合体视图时，应⾸先将组合体分解成若⼲简单的基本体，并按各部分的位置关系和组合形式画出各基本⼏何体的投影，综合起来，即得到整个组合体视图。
这种假想把复杂的组合体分解成若⼲个基本形体，分析它们的形状、组合形式、相对位置和表⾯连接关系，使复杂问题简单化的思维⽅法称为形体分析法。
它是组合体的画图、尺⼨标注和看图的基本⽅法。
6.1.2 组合体的组合形式及表⾯连接关系1. 组合体的组合形式组合体可分为叠加和切割两种基本组合形式，或者是两种组合形式的综合。
叠加是将各基本体以平⾯接触相互堆积、叠加后形成的组合形体。
切割是在基本体上进⾏切块、挖槽、穿孔等切割后形成的组合体。
组合体经常是叠加和切割⼆种形式的综合。
2. 组合体的表⾯连接关系组合体表⾯连接关系有平齐、相交和相切三种形式。
弄清组合体表⾯连接关系，对画图和看图都很重要。
（1）当组合体中两基本体的表⾯平齐（共⾯）时，在视图中不应画出分界线。
（2）当组合体中两基本体的表⾯相交时，在视图中的相交处应画出交线。
（3）当组合体中两基本体的表⾯相切时，在视图中的相切处不应画线。
⼩结：1、组合体的形体分析2、组合体的组合形式及表⾯连接关系6.2 组合体视图的画法序号：18主要内容：画组合体的视图时，⾸先要运⽤形体分析法将组合体合理地分解为若⼲个基本形体，并按照各基本形体的形状、组合形式、形体间的相对位置和表⾯连接关系，逐步地进⾏作图。
下⾯结合实例，介绍组合体视图的画法。
6.2.1 叠加型组合体视图的画法叠加型组合体视图的画图⽅法和步骤。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湖南省商业技师学院
机电工程系
教
学
设
计
课程名称：工程制图
授课教师：罗纯
授课班级：1824、1828、1829
教学
课题
组合体的形体分析法和组合形式
授课
时间
2课时
教学
资源
《工程制图》
《工程制图习题集》
教学方法
讲授法，多媒体教学法，演示法
教学
目的
1、了解组合体的组合形式，掌握表面连接关系
2、掌握用形体分析法分析组合体
认真思考、学习
为学习新课打下基础
提出这节课的主要任务，让学生清楚本节课要解决的问题。
小结
1、组合体的组合形式
2、组合体的表面连接关系
3、形体分析法
作业
无
板书
设计
3、组合体的组合形式
4、组合体的形体分析法
教后
反思
应该多给学生做示范，加深学生了解
区别。
（二）形体分析法
形体分析法——假想将组合体分解为若干基本体，分析各基本体的形
状、组合形式和相对位置，弄清组合体的形体特征，这种分析方法称为形体
分析法。
如图5－5（a）所示的支座可分解成图5－5（b）所示的四个部分（提
问学生：每一部分可看作由几个基本体组成）。
对照模型讲解。
由同学进行抢答，巩固已学知识
法，即形体分析法。学习组合体的投影作图为零件图奠定重要的基础。
三、教学内容
（一）组合体的组合形式和表面连接关系
1、组合体的组合形式
（1）叠加
（2）切割
（3）综合是上面两种基本形式的综合。如图5－1所示。
（a）叠加型（b）切割型（c）综合型
2、组合体的表面连接关系
（1）平齐或不平齐
当两基本体表面平齐时，结合处不画分界线。当两基本体表面不平齐时，结合处应画出分界线。
对照ppt模型讲解。
（3）相交
当两基本体表面相交时，在相交处应画出分界线。
举例：如图5－4（a）所示组合体，它也是由底板和圆柱体组成，但本
例中底板的侧面与圆柱面是相交关系，故在主、左视图中相交处应画出交线。
图5－4（b）是常见的错误画法。
对照模型讲解。
特别提出让学生体会一下图5－3和图5－4所示相切与相交两种画法的
教学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ重点
1、形体分析法
教学
难点
1、形体分析法
教学过程
(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
讲授新课
一、复习旧课
讲评作业，复习斜二测图简单体的轴测图的画法。
二、引入新课题
组合体可以理解为是把零件进行必要的简化，将零件看作由若干个基
本几何体组成。所以学习组合体的投影作图为零件图的绘制提供了基本的方
举例：如图5－2（a）所示组合体，上、下两表面平齐，在主视图上不应画分界线。如图5－2（b）所示组合体，上、下两表面不平齐，在主视图上应画出分界线。对照模型讲解。
（2）相切
当两基本体表面相切时，在相切处不画分界线。
举例：如图5－3（a）所示组合体，它是由底板和圆柱体组成，底板的侧面与圆柱面相切，在相切处形成光滑的过渡，因此主视图和左视图中相切处不应画线，此时应注意两个切点A、B的正面投影a′、（b′）和侧面投影a″、（b″）的位置。图5－3（b）是常见的错误画法。
机电工程系
教
学
设
计
课程名称：工程制图
授课教师：罗纯
授课班级：1824、1828、1829
教学
课题
组合体的形体分析法和组合形式
授课
时间
2课时
教学
资源
《工程制图》
《工程制图习题集》
教学方法
讲授法，多媒体教学法，演示法
教学
目的
1、了解组合体的组合形式，掌握表面连接关系
2、掌握用形体分析法分析组合体
认真思考、学习
为学习新课打下基础
提出这节课的主要任务，让学生清楚本节课要解决的问题。
小结
1、组合体的组合形式
2、组合体的表面连接关系
3、形体分析法
作业
无
板书
设计
3、组合体的组合形式
4、组合体的形体分析法
教后
反思
应该多给学生做示范，加深学生了解
区别。
（二）形体分析法
形体分析法——假想将组合体分解为若干基本体，分析各基本体的形
状、组合形式和相对位置，弄清组合体的形体特征，这种分析方法称为形体
分析法。
如图5－5（a）所示的支座可分解成图5－5（b）所示的四个部分（提
问学生：每一部分可看作由几个基本体组成）。
对照模型讲解。
由同学进行抢答，巩固已学知识
法，即形体分析法。学习组合体的投影作图为零件图奠定重要的基础。
三、教学内容
（一）组合体的组合形式和表面连接关系
1、组合体的组合形式
（1）叠加
（2）切割
（3）综合是上面两种基本形式的综合。如图5－1所示。
（a）叠加型（b）切割型（c）综合型
2、组合体的表面连接关系
（1）平齐或不平齐
当两基本体表面平齐时，结合处不画分界线。当两基本体表面不平齐时，结合处应画出分界线。
对照ppt模型讲解。
（3）相交
当两基本体表面相交时，在相交处应画出分界线。
举例：如图5－4（a）所示组合体，它也是由底板和圆柱体组成，但本
例中底板的侧面与圆柱面是相交关系，故在主、左视图中相交处应画出交线。
图5－4（b）是常见的错误画法。
对照模型讲解。
特别提出让学生体会一下图5－3和图5－4所示相切与相交两种画法的
教学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ重点
1、形体分析法
教学
难点
1、形体分析法
教学过程
(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
讲授新课
一、复习旧课
讲评作业，复习斜二测图简单体的轴测图的画法。
二、引入新课题
组合体可以理解为是把零件进行必要的简化，将零件看作由若干个基
本几何体组成。所以学习组合体的投影作图为零件图的绘制提供了基本的方
举例：如图5－2（a）所示组合体，上、下两表面平齐，在主视图上不应画分界线。如图5－2（b）所示组合体，上、下两表面不平齐，在主视图上应画出分界线。对照模型讲解。
（2）相切
当两基本体表面相切时，在相切处不画分界线。
举例：如图5－3（a）所示组合体，它是由底板和圆柱体组成，底板的侧面与圆柱面相切，在相切处形成光滑的过渡，因此主视图和左视图中相切处不应画线，此时应注意两个切点A、B的正面投影a′、（b′）和侧面投影a″、（b″）的位置。图5－3（b）是常见的错误画法。