三年级国防教育
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标1.让学生了解国防的基本概念，增强国防意识。
2.培养学生热爱祖国、保卫祖国的情感。
3.培养学生团结协作、勇敢坚强的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解国防的重要性，掌握国防知识。
2.教学难点：培养学生热爱国防、献身国防的情感。
三、教学准备1.课件、视频、图片等教学资源。
2.学生分组，每组准备一份国防知识资料。
四、教学过程（一）导入1.教师出示我国国旗，引导学生观察并说出国旗的象征意义。
2.教师简要介绍国防的概念，引导学生思考：国防对国家的重要性。
（二）新课导入1.教师播放国防教育视频，让学生了解我国国防建设取得的成果。
2.教师引导学生分享自己了解到的国防知识，如：国防科技、国防历史等。
（三）分组讨论1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个国防知识主题，进行资料搜集和整理。
2.各小组代表发言，分享本组搜集到的国防知识。
（四）案例分析1.教师出示国防建设中的典型案例，如：我国南海岛礁建设、驻港部队等。
2.学生分析案例中体现的国防精神，如：爱国、奉献、团结等。
（五）互动环节1.教师组织学生进行国防知识竞赛，检验学生对国防知识的掌握。
2.学生自由发言，谈论自己心中的国防英雄，分享英雄事迹。
2.学生发表自己对国防教育的看法，提出建议。
3.教师布置作业：写一篇关于国防教育的感悟。
五、课后反思1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈调整教学策略。
六、教学评价1.评价学生对国防知识的掌握程度。
2.评价学生在课堂上的参与程度和表现。
3.评价学生对国防教育的认识和情感。
通过本节课的学习，学生应能了解国防的重要性，掌握一定的国防知识，培养热爱祖国、保卫祖国的情感，为成为新时代的国防人才奠定基础。
重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：让学生理解国防的实际意义，并通过实际案例让学生感受到国防与日常生活的紧密联系。
教学难点：引导学生从情感上认同国防的重要性，激发学生主动参与到国防建设中来的意愿。
小学国防教育教案3篇
小学国防教育教案3篇教案1：小学国防教育教案-了解国防的重要性教学目标：1. 了解国防的定义和重要性。
2. 掌握国防的基本知识。
3. 培养爱国意识和责任感。
教学内容：1. 什么是国防？2. 国防的重要性。
3. 国防的组成部分。
4. 国防的发展历程。
教学步骤：1. 导入：通过观看国防相关的视频或图片，引起学生对国防的兴趣。
2. 学习国防的定义和重要性：通过讲解和讨论，让学生了解国防的概念和为什么国防对国家和人民的重要性。
3. 学习国防的组成部分：介绍国防的组成部分，如军队、武器装备、国防科技等，并通过图片或实物展示进行说明。
4. 学习国防的发展历程：简要介绍国防的发展历程，让学生了解国防的演变和现代国防的特点。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防的理解和意义。
教学评估：1. 课堂讨论：检查学生对国防的理解和对国防重要性的认识。
2. 小组展示：评估学生对国防组成部分和发展历程的掌握情况。
3. 书面作业：要求学生写一篇短文，表达自己对国防的认识和态度。
教案2：小学国防教育教案-了解国防科技的发展教学目标：1. 了解国防科技的定义和作用。
2. 掌握国防科技的基本知识。
3. 培养科学探究和创新意识。
教学内容：1. 什么是国防科技？2. 国防科技的作用和重要性。
3. 国防科技的发展领域和成果。
4. 国防科技的应用案例。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些国防科技的图片或视频，引起学生对国防科技的兴趣。
2. 学习国防科技的定义和作用：通过讲解和讨论，让学生了解国防科技的概念和为什么国防科技对国家和人民的重要性。
3. 学习国防科技的发展领域和成果：介绍国防科技的发展领域，如航空航天、信息技术、生物技术等，并通过案例展示国防科技的成果。
4. 学习国防科技的应用案例：通过讲解一些国防科技的应用案例，让学生了解国防科技在保卫国家安全和促进国家发展中的重要作用。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防科技的认识和意义。
三年级国防教育教案
三年级国防教育教案【篇一：三年级国防教育教案】国防教育教案东莞中心小学三年级一班第一单元我的祖国1、锦绣大地、教学目标1、了解祖国的面积、地形地貌特点以及大好河山。
2、激发学生热爱祖国的思想感情。
教学准备：中国地形图，祖国名胜风光图片（师生共同）。
教学过程：一、导入1、播放视频《遥远的东方有一条龙》，2、自主交流：你对祖国有哪些了解？3、教师小结谈话，激发学生了解祖国的情绪，导入本课学习。
二、交流学习1、生阅读课文第 1、2 自然段，说说了解到什么？2、学生交流，教师相机引领学生看中国地形图，加深了解。
3、欣赏祖国大好河山。
（1）学生分组展示搜集的图片。
（2）教师展示祖国著名风光图，介绍。
4、读一读“祖国版图像雄鸡??”5、对照地图，认识四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流，并简介相关知识。
三、课堂实践1、找一找：在地图上找一找祖国的最东段、最西端、最南端、最北端。
2、同桌相互说一说祖国的四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流。
四、课堂总结（略）第二单元我的家乡2.美丽的山川风貌教学目标：了解山东的地理和山川风貌及历史概况，激发学生热爱家乡，热爱祖国的深情。
教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1、谈话交代本节课任务，板书课题2、自主交流：你对我们的家乡山东有哪些了解？二、学习探索1、学生阅读了解山东概况。
2、教师点拨：结合地形图介绍山东的地理位置，地形概貌。
3、欣赏山东山海风光4、阅读小资料《海防重镇——烟台》，谈谈自己的体会。
5、教师简介山东的历史沿革。
6、举办“山东名人故事博览会” 。
三、课堂总结1、通过学习，你对山东有了那些新的了解？2、你有什么感受？第三单元钢铁长城3.中国人民解放军的组成教学目标：1、了解我国武装力量的组成、性质、任务。
2、激发学生热爱人民军队的感情。
教学时间：一课时教学过程：一、导入新课：谈话：但我们享受安定幸福的时候，你有没有想过，是谁在保卫着我们的安全，维护着社会的稳定？根据学生交流，教师引出本课学习内容。
三年级道德与法治课中开展国防教育教案
标题：三年级道德与法治课国防教育教案一、教学目标1.了解国防的重要性和意义，培养学生的国防意识和责任感。
2.了解国防教育的内容和方法，培养学生的爱国主义情感。
3.培养学生的民族自豪感和集体荣誉感，促进学生的爱国主义情感的形成。
二、教学内容1.什么是国防，国防的内容和意义。
2.爱国主义的概念和内涵，爱国主义的表现。
3.国防教育的形式和途径。
4.国防教育的重要性。
三、教学重点和难点1.国防的定义和内容。
2.爱国主义的内涵和表现。
3.国防教育的重要性和方法。
四、教学过程1.导入环节通过图片、视瓶等多媒体形式展示国防教育的重要性，引发学生对国防的关注和思考。
2.展示国防的重要性讲解国防的含义和意义，让学生了解国防的重要性和必要性。
3.讲解爱国主义介绍爱国主义的内涵和表现形式，引导学生培养爱国情感。
4.分组讨论分成小组，讨论国防教育的形式和途径，让学生思考国防教育的方法。
5.展示国防教育的重要性通过案例分析、故事演示等形式，让学生体会国防教育的重要性。
6.梳理知识点回顾整理所学知识，对国防教育进行概括总结。
五、教学方法1.多媒体展示利用图片、视瓶等多媒体形式展示国防教育的重要性，生动形象地呈现知识内容。
2.案例分析通过具体的案例讲解国防的重要性和爱国主义的表现，引导学生进行深入思考。
3.小组讨论分成小组进行讨论，促进学生间的互动和合作，培养学生的思辨能力。
六、课堂作业1.以“我是一名小小爱国者”为题，写一篇小作文，表达对国防的理解和爱国情感。
2.观看一部关于国防故事的影视作品，总结所感所悟。
七、教学反思通过本节课的教学活动，学生对国防教育有了更深的认识，理解了国防的含义和爱国主义的内涵，培养了爱国情感。
但是，教学中也发现了一些不足之处，比如学生对爱国主义的表现形式理解不够深刻。
在今后的教学中，需要更灵活地运用各种教学方法，提高学生的学习兴趣，深化国防教育的内涵。
敬爱的老师、亲爱的同学们：在今天的课程中，我们通过丰富多样的教学方式，深入探讨了国防的重要性和爱国主义的内涵，希望大家都有所收获。
三年级国防教育教案
三年级国防教育教案一、教学目标1. 让学生了解国防的基本概念，知道国防的重要性。
2. 培养学生热爱祖国，关心国家安全的思想感情。
3. 引导学生了解我国国防建设的发展历程，增强民族自豪感。
4. 教育学生遵守纪律，履行国防义务。
二、教学内容1. 国防的基本概念：国防的含义、国防的重要性2. 我国国防建设的发展历程：新中国成立以来的国防建设、现代化国防建设取得的成就3. 国防教育的重要性和必要性：国防教育的目的、意义4. 学生的国防义务：遵守纪律、履行国防义务的具体内容5. 爱国主义和国防教育：爱国主义的含义、国防教育与爱国主义的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：国防的基本概念、我国国防建设的发展历程、学生的国防义务。
2. 教学难点：国防的重要性、国防教育与爱国主义的关系。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国防的基本概念、我国国防建设的发展历程、学生的国防义务。
2. 讨论法：引导学生讨论国防教育的重要性和必要性、国防教育与爱国主义的关系。
3. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入了解国防建设的重要性。
五、教学课时本教案共需4课时，每课时40分钟。
六、教学过程1. 导入：通过展示我国国防建设取得的成就，激发学生的爱国情感，引出国防教育的重要性。
2. 新课导入：讲解国防的基本概念，让学生了解国防的含义和重要性。
3. 案例分析：分享我国国防建设的典型事例，让学生深入了解国防建设的重要性。
4. 小组讨论：引导学生分组讨论国防教育的重要性和必要性，培养学生的团队协作能力。
6. 知识拓展：讲解我国国防建设的发展历程，让学生了解国防建设的演变。
8. 课后作业：布置一道关于国防教育的思考题，让学生课后思考和巩固所学知识。
七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查课后作业的完成质量，评价学生对课堂内容的掌握程度。
3. 学生知识测试：通过测试题检验学生对国防教育知识的理解和记忆。
国防教育征文三年级
国防教育征文三年级
在我们生活的这个世界上，有一种力量，它无声无息，却无处不在。
它保护着我们，让我们能够安居乐业，享受生活的美好。
这种力量，就是国防。
国防，就是国家的防务。
它是国家为了保卫自己的领土、主权和安全，而进行的一系列活动。
就像我们身体上的皮肤，保护我们不受外界的伤害。
作为一名小学生，虽然我们还不能像军人一样去保卫国家，但我们可以学习国防知识，了解国家的安全形势，为将来成为一名有责任感、有担当的公民做好准备。
首先，我们要了解我们的国家。
我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化。
我们要热爱我们的祖国，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
其次，我们要学习国防知识。
这包括了解国家的军事力量、武器装备、战争历史等等。
这些知识不仅可以帮助我们更好地理解国家的安全形势，还可以让我们更加珍惜和平的生活。
最后，我们要树立正确的国防观念。
我们要认识到，国防不仅仅是军人的事情，也是我们每一个公民的责任。
我们要学会关注国家安全，关心国家大事，为国家的繁荣稳定贡献自己的力量。
作为一名小学生，我们可能无法直接参与到国防事业中，但我们可以从小事做起，为国家的安全尽一份力。
比如，我们可以学习安全
知识，遵守交通规则，避免意外事故的发生；我们可以关心环保问题，保护环境就是保护我们的家园；我们还可以向身边的人宣传国防知识，让更多的人了解国防的重要性。
国防教育是我们共同的使命。
让我们一起努力，为国家的繁荣稳定贡献自己的力量！。
小学三年级国防教育教案
小学三年级国防教育教案教案标题：小学三年级国防教育教案教案目标：1. 了解国防教育的重要性和意义；2. 了解国防知识的基本概念和内容；3. 培养学生的国防意识和爱国情感。
教学重点：1. 国防教育的基本概念和内容；2. 国防知识的学习和理解；3. 培养学生的国防意识和爱国情感。
教学难点：1. 如何引导学生理解国防教育的重要性；2. 如何培养学生的国防意识和爱国情感。
教学准备：1. 教材：小学三年级国防教育教材；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；3. 学生参考资料：有关国防知识的书籍、图片等。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放一段关于国防的视频或图片，引起学生的兴趣和好奇心；2. 引导学生讨论国防的含义和重要性。
Step 2: 国防教育知识学习（15分钟）1. 通过多媒体设备呈现国防教育的基本概念和内容；2. 分组讨论，学生彼此交流自己对国防教育的理解；3. 教师解答学生提出的问题，并补充相关的国防知识。
Step 3: 国防教育案例分享（15分钟）1. 教师准备一些与国防相关的案例，例如英雄事迹、国防科技等；2. 学生分组选择一则案例进行分享，介绍案例的背景、主要内容和启示；3. 全班共同讨论案例的意义和影响。
Step 4: 国防意识培养（15分钟）1. 引导学生思考如何从身边小事做起，培养自己的国防意识；2. 学生分组讨论并列举一些自己可以做的小事，例如爱护公共设施、节约资源等；3. 学生代表分享自己的想法和行动计划。
Step 5: 总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容和收获；2. 学生进行个人反思，写下自己对国防教育的认识和感受。
教学延伸：1. 鼓励学生通过阅读国防相关的书籍、杂志等拓展知识；2. 组织学生参观军事博物馆、军营等，增加实践体验。
教学评估：1. 学生参与度和表现；2. 学生对国防教育的理解和认识；3. 学生的反思和行动计划。
教学资源：1. 多媒体设备；2. 小学三年级国防教育教材；3. 有关国防知识的书籍、图片等。
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案小学《国防教育》教案国防教育是素质教育重要组成部分。
为了使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。
以下是店铺精心为大家整理的一篇小学《国防教育》教案，希望对各位教师有所帮助!小学《国防教育》教案篇1第一课时一条特殊的战线教学目标1掌握“情报”和“间谍”的概念2了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”3对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。
教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。
教学过程一.导入：我们经常在战争片里听到“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”;什么是“间谍”呢?二.教师介绍“情报”：预先获悉的有家伙子的信息。
“间谍”：一般是指受国(境)外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆破坏等活动的人员。
三.知道了“情报”和“间谍”的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。
(介绍：从4000年前的夏朝起我国就有了间谍活动)四.在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的?他们要做些什么?他们的工作需要多少勇气吗?让我们来看看在二战前后的间谍人员。
五.间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。
六.教师总结：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。
我们作为21世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。
做国家安全的小卫士!七.观看有关保卫国家安全的影象材料八.作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。
第二课时国防立法,兵强国安教学目标：了解我国有关国防方面的法律法规。
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第一课、锦绣大地教学目标1、了解祖国的面积、地形地貌特点以及大好河山。
2、激发学生热爱祖国的思想感情。
教学准备：中国地形图，祖国名胜风光图片（师生共同）。
教学过程：一、导入1、自主交流：你对祖国有哪些了解？2、教师小结谈话，激发学生了解祖国的情绪，导入本课学习。
二、交流学习1、生阅读课文第1、2自然段，说说了解到什么？我们伟大的祖国陆地面积约960万平方公里，还有约300万平方公里的海洋面积，是世界上领土面积最大的国家之一。
我国的地势西高东低，地形复杂多样，变化万千。
既有雄起险峻的名山大川，也有物产丰饶的盆地平原，还有宽广坦荡的高原牧场。
四大高原是：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和云贵高原四大盆地是：塔里木盆地、准格尔盆地、柴达木盆地和四川盆地三大平原是：东北平原、华北平原和长江中下游平原三大河是：长江、黄河和珠江近海有：渤海、黄海、东海、南海和台湾以东的太平洋海区2、学生交流，教师相机引领学生看中国地形图，加深了解。
3、欣赏祖国大好河山。
（1）学生分组展示搜集的图片。
（2）教师展示祖国著名风光图，介绍。
4、读一读“祖国版图像雄鸡……”5、对照地图，认识四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流，并简介相关知识。
三、课堂实践1、找一找：在地图上找一找祖国的最东段、最西端、最南端、最北端。
2、同桌相互说一说祖国的四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流。
四、课堂总结（略）第二课我的家乡教学目标：1、了解山东的地理和山川风貌以及历史概况，激发学生热爱家乡，热爱祖国的深情。
教学准备：教师：山东省地图，山东著名风景图学生：收集有关山东的名人故事。
教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1、谈话交代本节课任务，板书课题2、自主交流：你对我们的家乡山东有哪些了解？二、学习探索1、学生阅读了解山东概况。
2、教师点拨：结合地形图介绍山东的地理位置，地形概貌。
山东省地处黄河下游。
东部系半岛，突入黄海、渤海间；西部系大陆，自北而南与河北、河南、安徽、江苏毗邻。
我们的家乡山东省山海兼胜，风光秀丽。
3、欣赏山东山海风光“五岳独尊”的泰山泰山，古称岱山、岱宗，与衡山、恒山、华山、嵩山合称五岳。
因其雄踞东方，故称东岳，享有“五岳独尊”的盛名。
补充资料：五岳指，东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山4、阅读小资料《海防重镇——烟台》，谈谈自己的体会。
5、教师简介山东的历史沿革。
6、举办“山东名人故事博览会”。
（分组进行——择优集体讲）三、课堂总结1、通过学习，你对山东有了那些新的了解？2、你有什么感受？第三课中国人民解放军的组成教学目标：1、了解中国人民解放军的组成、性质、任务。
2、激发学生热爱人民军队的感情。
教学准备：教师：准备人民军队相关图片。
学生：收集人民军队为人民服务的故事。
教学过程：一、导入新课：谈话：但我们享受安定幸福的时候，你有没有想过，是谁在保卫着我们的安全，维护着社会的稳定？根据学生交流，教师引出本课学习内容。
二、交流学习1、阅读课本，弄清楚中国人民解放军的组成、性质、任务。
中国人民解放军是由现役部队和预备役部队组成。
其中现役部队由陆军、海军、空军和第二炮兵组成。
中国人民解放军陆军是我军在陆地上作战的主要军种。
中国人民解放军海军是以舰艇部队为主体，在海上作战的军种。
中国人民解放军空军是以航空兵为主体，进行空中作战的多种兵种组成的军种，是保卫祖国领空的基本力量。
空军是由航空兵和地面兵种组成。
中国人民解放军第二炮兵主要遂行战略威慑、核反击和常规导弹打击任务。
第二炮兵由核导弹部队、常规导弹部队及各种保障部队等组成。
2、教师讲解，并展示“人民军队的风采”相关图片。
三、课堂实践故事会：讲人民军队的动人故事，谈感受。
四、课堂总结这节课，你有什么收获？第四课、为国防现身教学目标：1、了解文天祥为国防献身的事迹。
2、激发学生对民族英雄的热爱和敬佩，激励学生热爱祖国，树立为祖国奉献的精神。
教学准备：搜集民族英雄保家卫国的故事。
教学过程：一、导入新课教师谈话：同学们，在我国的历史长河中，涌现了许许多多民族英雄，他们为祖国抛头颅，洒热血，可歌可泣。
今天我们就来了解他们的事迹。
二、读一读，讲一讲1、自读课文文天祥和关天培的故事，想一想：他们的献身值得吗？“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”这是我国南宋时期著名的民族英雄文天祥的诗句。
丹心指赤诚之心；汗青，古时记事的竹筒，这里指史册。
南宋面临灭亡之时，文天祥率兵英勇抗击元军。
他誓不投降，惨遭杀害。
他那种为国捐躯、慷慨赴死的崇高精神和凛然气概永载史册，万世称颂。
只有把生命与祖国紧密联系在一起，才是最壮丽的人生。
我们要从小树立为建设国防、保卫国防献身的远大志向。
2、讨论交流。
三、总结谈谈自己读后的感受（你准备为国家、为民族付出怎样的努力？）把生命与祖国紧密联系在一起。
我们要从小树立为建设国防、保卫国防献身的远大志向。
第五课抗金英雄岳飞教学目标：1、了解岳飞精忠报国的坚强意志和奋勇杀敌的英雄气概。
2、激发学生对民族英雄的热爱和敬佩，激励学生热爱祖国，树立为祖国奉献的精神。
教学准备：搜集民族英雄保家卫国的故事。
教学过程：一、导入新课教师谈话：同学们，在我国的历史长河中，涌现了许许多多民族英雄，他们为祖国抛头颅，洒热血，可歌可泣。
今天我们就来了解他们的事迹。
二、读一读，讲一讲1、阅读“抗金英雄岳飞”的故事，说说自己读后的体会。
岳飞少年有大志，从小就渴望做一个为国尽忠的将士。
他刻苦学习武艺，练就了一套威震敌胆的“岳家枪”。
深明大义的岳母送儿子上抗金战场时，还在岳飞的背上刺下“精忠报国”四个字，勉励儿子为国杀敌立功。
岳飞武艺高强，精通兵法，很快就训练出一支战斗力强的“岳家军”，使来犯的金兵闻风丧胆。
岳飞的爱国精神受到世人敬仰。
为纪念这位民族英雄，后人在风景秀丽的杭州西子湖畔建立了岳王庙，供人瞻仰。
2、你还知道哪些民族英雄的故事？给大家讲一讲。
3、讨论交流。
三、总结谈谈自己读后的感受（你准备为国家、为民族付出怎样的努力？）把生命与祖国紧密联系在一起。
我们要从小树立为建设国防、保卫国防献身的远大志向。
第六课王国成勇斗敌舰教学目标：1、了解王国成勇斗敌舰的故事。
2、激发学生对王国成的热爱和敬佩，激励学生为祖国分忧的神圣职责。
教学过程：一、导入新课“位卑未敢忘忧国”是爱国诗人陆游的名句，意思是说无论一个人是地位如何卑微，都不能忘记为国分忧的神圣职责。
今天我们就来了解一位平凡人王国成勇斗敌舰的事迹。
二、读一读，讲一讲1、阅读“王国成勇斗敌舰”的故事，说说自己读后的体会。
王国成出生在山东文登县的一个贫苦农民家庭。
王国成长大后在北洋海军“济远”号当水手。
他训练刻苦，练就了一身高超的军事本领。
1894年，中日甲午战争爆发后，“济远”号奉命开赴抗敌前线，王国成义无反顾地踏上了保卫祖国的征途。
经过几番激战，济远”舰伤亡惨重。
舰长方伯谦却贪生怕死，企图逃跑保命。
在这千钧一发的关键时刻，职位低微的二等水手王国成挺身而出，直奔炮位，在同伴的协助下，向日军旗舰连发数弹。
敌舰连连中弹，顿时烈火熊熊，便掉头逃窜。
济远”号终于突出重围，转危为安。
济远”号返港后，北洋海军提督丁汝昌通令嘉奖有功人员，并为王国成荣记头功。
2、你还知道哪些英雄的故事？给大家讲一讲。
3、讨论交流。
三、总结谈谈自己读后的感受（你准备为国家、为民族付出怎样的努力？）王国成关键时刻挺身而出、勇斗敌舰的英雄行为，令我们感佩不已。
我们觉得无论一个人是地位如何，都应有为国分忧的神圣职责。
第七课董存瑞舍身炸碉堡教学目标：1、了解董存瑞舍身炸碉堡的故事。
2、激发学生对董存瑞的热爱和敬佩，激励学生热爱祖国，树立为祖国奉献的精神。
教学过程：一、导入新课教师谈话：同学们，在我国的历史长河中，涌现了许许多多民族英雄，他们为祖国抛头颅，洒热血，可歌可泣。
今天我们就来了解他们的事迹。
二、读一读，讲一讲1、阅读“董存瑞舍身炸碉堡”的故事，说说自己读后的体会。
董存瑞是中国人民解放军的战斗英雄。
1948年5月25日，解放隆化的战斗打响了。
就在主攻连的战士们潮水般地冲向敌军司令部所在地隆化中学的时候，敌人的机枪从一座桥头暗堡中突然疯狂的喷射出火舌，封锁了我军前进的道路。
董存瑞坚决地向连长请求：“我去炸掉它！”董存瑞抱起炸药包，冒着敌人的枪林弹雨，终于冲到暗堡下。
但是暗堡离河底有一人多高，河岸护坡光溜溜的，炸药包一放上去就滑了下来，周围又找不到支撑的木杆……董存瑞就用左手托起炸药包，紧紧地顶在桥底下，右手将导火索用力一拉。
一声巨响，暗堡炸飞了。
董存瑞用自己年轻的生命，开辟了胜利的道路！2、你还知道哪些英雄的故事？给大家讲一讲。
3、讨论交流。
三、总结谈谈自己读后的感受（你准备为国家、为民族付出怎样的努力？）董存瑞关键时刻挺身而出、机智勇敢，用自己的生命为部队开辟了前进的道路。
我们祖国今天的胜利，是无数革命先烈用生命换来的。
我们要学会珍惜胜利成果，学会保家卫国。
第八课王昌龄诗教学目标：1、了解一些边塞诗人及诗作，感受诗人的爱国情怀。
2、了解诗作背后的故事，激起学生的爱国之情。
教学过程：一导入新课教师朗诵王昌龄的《从军行》，请学生谈谈对他的了解。
二、知诗人，咏诗作1、大家朗诵《从军行》，感受诗人的爱国情怀。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
2、讲一讲这首诗词的故事。
学生看课本，谈感受。
3、你还知道哪些边塞诗和有关他们的故事？学生展示搜集的资料。
（如果学生搜集的不够，教师出示自己搜集的《前出塞》《出塞》等）4、背诵喜欢的边塞诗。
三、总结全课这节课，你有什么收获？环境虽然艰险，战斗虽然惨烈，但这一切都丝毫动摇不了将士们杀敌立功、为国戍边的坚定信念！第九课奖章和勋章教学目标：1、了解我国颁发了那些奖章和勋章。
2、激发学生为祖国奉献，保卫祖国，建设祖国，建功立勋。
教学准备：师生共同搜集奖章和勋章背后的故事。
教学过程：一、导入新课谈话：同学们，如果有一天你建功立业，为祖国做出了巨大贡献，你最想得到的是什么？师小结：有一种奖励，不是金钱，不是豪宅，但他却无尚荣耀，那就是奖章和勋章。
二、认识奖章和勋章1、读一读：奖章和勋章有什么区别？奖章是授予有功人员的徽章。
勋章也是一种奖章，是国家授予有特殊功绩人员的最高荣誉奖章。
2、教师逐一展示各种勋章，介绍。
１９５５年颁发的勋章有：八一勋章、独立自由勋章、解放勋章三种1988年颁发的勋章有：红星勋章、独立勋章、胜利勋章。
中国人民解放军颁发的奖章有：一级英雄模范奖章、二级英雄模范奖章，以及一等功奖章、二等功奖章、三等功奖章和优秀士兵奖章等3、师生共同讲述奖章背后的故事。
三、总结谈收获学了本课，你有什么收获和感受？第10课齐步、跑步、正步教学目标：1、了解解放军三种基本的行进步法——齐步、跑步和正步教学过程：一、谈话导入我们经常可以看到解放军威武雄壮的队伍，他们的步伐特别整齐。