最新中小学生态文明教育工作意见
小学生态文明教育活动实施方案
小学生态文明教育活动实施方案小学生是一个社会主义建设事业的血液之源，是国家未来发展的希望。
因此，培养小学生的生态文明意识具有重要的意义。
下面，我将就小学生的生态文明教育活动实施方案进行详细阐述。
一、活动目标1.培养小学生的环保意识和保护自然资源的意识。
2.增强小学生的环境保护责任感和行动能力。
3.培养小学生的爱护动植物的意识和习惯。
4.发展小学生的创新思维和实践能力。
5.培养小学生良好的协作精神和团队合作能力。
二、活动内容1.生态知识讲座：邀请专业教师或生态环保专家给小学生们讲解生态知识，如大气污染、水资源保护、垃圾分类等。
通过讲座，提高小学生对环保问题的认识和理解。
2.环保主题活动：举办以环保为主题的绘画、手工、科技制作等活动。
学生们可以用废旧材料制作手工艺品，或设计创意的环保海报。
通过实践，让小学生亲自参与到环保中来，培养他们的创新思维和实践能力。
3.参观绿化景点：组织小学生去参观绿化景点，了解植物对生态环境的重要作用。
通过观察植物的生长过程，引导学生体验大自然的美丽。
并组织学生进行树木养护、草坪维护等实践活动，增强他们对植物的保护意识。
4.环保实践活动：组织小学生到社区、学校周边进行环境整治活动，如清扫垃圾、整理花坛等。
通过亲身参与环保活动，让学生感受到环境整洁的重要性，并培养他们主动保护环境的意识。
5.生态文明展览：组织小学生进行生态文明展览，展示他们在活动中的成果和心得体会。
通过展览，让学生们分享彼此的经验，提高他们的互相学习和交流的能力。
三、实施步骤1.制定活动计划。
根据学校的课程安排和小学生的特点，制定详细的活动计划，明确活动的时间、地点和内容。
2.组织活动宣传。
通过学校广播、班级布告栏、家长通知等渠道，向学生和家长宣传活动的意义和内容，并鼓励学生积极参与。
3.组织活动实施。
按照活动计划，邀请专业教师或生态环保专家进行相关讲座，组织环保主题活动，安排参观绿化景点和环保实践活动等。
4.展览组织和评选。
对校园生态文明建设的建议
对校园生态文明建设的建议有：
1.增强生态环保意识。
要开展生态环保教育，加强宣传，普及环
保知识，提高师生的环境意识和环保意识。
2.加强垃圾分类管理。
要推广垃圾分类，建立垃圾分类桶，加强
垃圾分类的宣传和教育，引导师生养成垃圾分类的好习惯。
3.建立绿色校园。
要加强绿化校园的建设，增加植被覆盖率，提
高空气质量，建立生态池塘、花坛、草坪等，打造一个舒适、美丽的校园环境。
4.推广低碳出行。
要鼓励师生少开车，多骑自行车、步行或乘坐
公共交通工具，减少碳排放，保护环境。
5.加强水、电、气能源的节约使用。
要提高师生的节能意识，加
强能源管理，推广绿色节能技术，实现用能的最大效益。
6.加强环境监测。
要建立环境监测体系，对空气、水质、噪音等
进行监测，及时发现和解决环境问题，确保师生的身体健康。
7.建立绿色评价体系。
要建立绿色评价体系，对学校的生态文明
建设进行评估、考核，引导学校持续推进绿色发展。
总之，校园生态文明建设是一个长期而复杂的过程，需要全体师生的共同努力，加强宣传教育，推广先进的技术和理念，逐步实现学校的可持续发展。
教育部关于中小学校园环境卫生的指导意见
教育部关于中小学校园环境卫生的指导意见作为孩子们成长的地方，中小学校园环境的卫生状况直接关系着学生的身心健康和学习成果。
为了提升中小学校园环境卫生水平，教育部特别发布了关于中小学校园环境卫生的指导意见。
本文将就此指导意见进行详细阐述，并探讨如何改善和维护中小学校园的环境卫生。
一、加强学校环境卫生的组织领导要推进中小学校园环境卫生工作，首先需要加强学校环境卫生的组织领导。
学校应设立环境卫生工作领导小组，明确各成员的职责，并制定详细的工作计划。
领导小组应定期召开会议，研究环境卫生相关问题，制定改进措施，并监督实施情况。
二、强化中小学校园环境卫生的宣传教育宣传教育是提升中小学校园环境卫生意识的重要手段。
学校应定期组织环境卫生教育活动，引导学生养成良好的环境卫生习惯。
可以开展主题班会、环境卫生知识竞赛等形式多样的活动，提高学生对环境卫生的认识，培养他们的环保意识。
三、加强中小学校园环境卫生的日常管理日常管理是确保中小学校园环境卫生的关键。
学校应建立完善的环境卫生管理制度，明确各项管理责任。
定期进行环境卫生检查，及时发现问题并进行整改。
加强学校餐厅、教室、宿舍等区域的日常清洁工作，提高卫生质量。
四、完善中小学校园环境卫生的设施设备设施设备的完善是改善中小学校园环境卫生的基础条件。
学校应配备足够数量的垃圾桶和分类垃圾桶，设置垃圾分类指示牌，引导师生正确分类投放垃圾。
同时，应加强学校抽水马桶、自来水供应、通风设备等设施的维护和管理，确保环境卫生设施的正常运行。
五、加强中小学校园环境卫生的监督检查监督检查是中小学校园环境卫生的重要手段。
学校应建立健全的监督检查制度，明确监督检查的频次和责任部门。
定期组织环境卫生的专项检查，借助督查、考核等手段，确保学校环境卫生工作的落实。
六、加强中小学校园环境卫生的开放合作中小学校园环境卫生的改善需要广泛的社会合作。
学校应加强与家长、社区以及相关部门的合作，共同推进环境卫生工作。
小学生态文明教育工作方案
小学生态文明教育工作方案背景介绍在当今环保日益受到重视的时代背景下，小学生态文明教育的重要性日益凸显。
小学生作为社会未来的建设者，应当具备环保意识和生态文明素养，从小培养良好的生态文明观念和行为习惯，以保护环境，促进社会和谐的发展。
因此，制定一套科学的小学生态文明教育工作方案，对于推进全民环保意识和绿色发展具有重要的现实意义。
工作目标1.培养小学生生态文明意识和环保理念，提高其生态文明素养。
2.培养小学生环保行动力，增强其环保行为自觉性，推动环保意识的转化和生态文明的实现。
3.增强小学生的创新意识和团队合作精神，促进小学生各类环保活动的开展。
工作内容1. 生态文明意识教育•在课程中注入生态文明教育内容，提高小学生生态文明观念；•组织专题讲座和主题教育活动，进一步提高小学生对生态文明的关注和认识；•利用视频、PPT等多种形式，给小学生介绍关于生态文明的先进理论和实践经验。
2. 生态环保课堂教学•在校内设置环保知识课堂，开展富有趣味、实用性、可操作性的生态环保课程；•将生态环保等资源融入到语文、数学、自然等公共课程中，让学生在知识学习和实践中更好地理解生态文明的重要性；•在活动中鼓励小学生积极表现，采取针对性的措施开展评比活动。
3. 实践教育活动•在教学活动中引入多样化的实践环节，让小学生更好地了解环保知识；•增强生态保护的实际效益，组织小学生开展环境保护行动，如植树、草原保护、水质监测等活动；•建立小学生生态志愿者服务队，通过服务全社会的形式，培养小学生环保和志愿服务意识。
4. 社会宣传•在学校网站、报刊等宣传渠道上，刊登生态保护、环境保护相关文章，增加生态文明教育影响力；•利用微信公众号等移动终端宣传生态文明知识，打造“生态文明大家谈”栏目；•在小学生参加各类活动时，鼓励其传递环保理念，宣传绿色环保。
工作成果•小学生们能够充分了解生态文明意义和生态环境保护的现实意义；•小学生生态保护情况得到有效地改善，环保理念转化为实际行动；•全体小学生友善、热情、乐观向上、性格健康。
中学2023年生态文明教育 教学工作计划
中学2023年生态文明教育教学工作计划教学工作计划1. 设定目标：确保学生在生态文明教育方面有基本的知识和理解，培养学生的环保意识和可持续发展思维。
2. 教学内容：- 环境保护意识培养：介绍环境保护的重要性和现实问题，让学生了解环境污染的影响，引导学生形成环保意识。
- 生态系统的基本原理：教授生态系统的组成和功能，让学生了解生态系统内各种生物之间的相互依赖关系。
- 可持续发展的概念：介绍可持续发展的原则和方法，培养学生关注未来世界发展的意识。
- 环境保护行动：组织学生参与环境保护的实际行动，如清洁公共区域、种植绿化植物等。
3. 教学活动：- 讲授课堂：通过讲授生态文明教育知识，让学生掌握相关概念和原理。
- 实验和观察：组织学生进行一些简单的实验和观察，以加深对生态系统和环境问题的理解。
- 小组讨论：组织学生分组进行环境保护话题的讨论，鼓励学生提出自己的想法和解决方案。
- 实地考察：组织学生参观当地的环境保护项目或自然保护区，让学生亲身体验生态环境的重要性。
4. 教学评估：- 知识检测：定期进行知识测试，检查学生对生态文明教育知识的掌握程度。
- 作业评价：评估学生的作业完成情况，包括实验报告、讨论记录等。
- 参与评估：评估学生在课堂讨论和实地考察中的积极参与程度。
5. 资源准备：准备相关的教材、实验器材和参观活动的安排。
6. 时间安排：根据教学计划，合理安排每个教学内容的时间分配，确保教学进度的顺利进行。
7. 与家长沟通：定期与家长沟通学生在生态文明教育方面的学习情况，并征求家长的意见和建议。
8. 追踪评估：对教学效果进行持续追踪和评估，根据学生的情况进行适当调整和改进。
通过以上的教学工作计划，希望能够培养学生对生态文明的关注和热爱，使他们成为未来的环境保护者和可持续发展的倡导者。
如何在小学阶段开展生态文明教育
如何在小学阶段开展生态文明教育在当今社会，环保和可持续发展成为了世界各国关注的重要议题。
为了培养儿童对环境保护的意识，并在小学阶段奠定他们的生态文明观念，开展生态文明教育至关重要。
本文将介绍如何在小学阶段开展生态文明教育，并提供一些建议和方法。
一、培养生态意识生态意识是学生认识和认同环境保护的意识，它涉及到保护自然资源、维护生态平衡和可持续发展等方面的知识。
在小学阶段，教师应该通过多样化的教学资源和活动来培养学生关注环境保护的意识。
如组织学生参观自然保护区、城市公园等，开展环境保护主题的角色扮演活动、讨论和读书分享等。
二、开展实践活动通过参与实践活动，学生将能够亲身体验环境保护的重要性，并落实于日常生活中。
例如，定期组织植树活动、垃圾分类活动、节约用水和节能减排等活动。
这些实践活动将帮助学生理解环境保护的意义，同时也培养他们主动保护环境的习惯和责任感。
三、开展环保科普教育开展生态文明教育需要进行系统性的环保科普教育。
小学阶段的学生应该了解环境保护相关的基本知识，如气候变化、生物多样性、海洋污染等。
学校可以邀请环保专家或志愿者来进行专题讲座，同时提供相关书籍、视频和网站资源供学生学习。
四、制定环保行为规范学校和教师应该制定相应的环保行为规范，让学生在日常生活中养成良好的环保习惯。
例如，减少使用一次性塑料制品、合理使用水电、保持教室和校园的清洁等。
同时，教师应该以身作则，成为学生的榜样，引导他们积极参与环保行动。
五、跨学科综合教育生态文明教育应该贯穿各科目的教学过程中，形成跨学科的综合教育。
通过结合自然科学、社会科学、地理、语文等学科的内容，使学生能够全面理解和认识环境保护的重要性。
例如，在语文课上可以选用环保主题的文学作品进行课堂阅读和讨论，在地理课上学习地球生态系统等。
六、家校合作开展生态文明教育需要家校合作，共同培养学生的环保意识和习惯。
学校可以组织家庭环保作业，要求学生和家长一起参与环境保护相关的活动。
“生态文明教育”专项教育实施方案
“生态文明教育”专项教育实施方案XXX“生态文明教育”专项实施方案为积极落实教育部《中小学德育工作指南（四）生态文明教育》,努力将生态文明教育理念渗透进我校教育的各个环节，结合我校教育教学工作特点与实际,以“基地建设、课程建设、文化建设、环保改育专题活动”等为抓手,不断提高广大师生生态攻明素养,积极营造生态校园文七氛围,以生态文明建设推动学校教育生态化进程。
特制定本方案。
本方案紧紧围绕生态文明教育课程基地”建设的总目标,落实立德树人的根本任务，调整和充实生态环境教育领导小组,构建生态环境教育的组织机构,全方位、立体式地推进生态环境教育工作；把生态文明教育融入课堂，积极开展校内外生态环境保护行动，着力打造绿色、低碳、循环的生态文明校园。
一、指导思想以和全会关于加强生态文明建设有关精神为指导,以全校师生为对象,以倡导环保行为、普及低碳理念为内容,多形式、全方位开展生态文明教,使广大师生成为绿色社会的播种者、建设者,低碳生活的倡导者、实践者,环境保护的宣传者、监督者。
二、工作目标通过在全校开展生态文明教诲，弘扬生态文明，流传生态知识，倡导绿色生活，引导师生建立生态环保意识，尊重自然、顺应自然、保护自然，从而增进本身的发展，为建设和谐幸福家乡做出积极贡献。
三、具体措施（一）成立学校环境教育领导小组，校长任组长，德育、教学、后勤三位副校长任组长，各部门主任和年级组长任组员，加强对学校环境教育工作的领导。
（二）积极打造“生态文明教诲基地”。
首先，学校将结合本身实际，量文体衣，务实有效的原则，建设校园内的生态基地,让生态文明教诲在校园内落地生根。
（1）建设校内“绿色植物园”基地，由后勤部门牵头，将学校各处绿化带修剪整理，给每一棵树木挂上名字牌，让我们走近就能认识；将每一块地面划给责任班级，竖上责任班级牌，让每一片绿色有维护的主人。
（2）建设班级“卫生角”,小小卫生角，教诲大阵地。
学校同一划定班级卫生角设立的相干要求，各班级组织学生积极申报卫生角管理志愿者，通过卫生角的建立和管理，培养学生的绿色环保意识。
小学生态文明教育方案
小学生态文明教育方案通过举办各类生态文明教育系列活动，如环保知识竞赛、绿色手工制作比赛、低碳生活实践等，增强师生的环保意识和实践能力，培养学生的环保惯和责任感，形成全民参与、全员育人的生态文明教育格局。
4.生态文明教育成果评估。
制定生态文明教育成果评估标准，定期对学校生态文明教育工作进行评估，及时发现问题、加强改进，推动生态文明教育工作的深入开展。
三、实施措施1.加强师资队伍建设。
通过组织教师参加各类生态文明教育培训和研讨活动，提高教师的生态文明教育理论水平和实践能力，为生态文明教育的深入开展提供有力的师资保障。
2.制定生态文明教育教材和教案。
结合生态文明教育的实际需求，编写符合学生年龄特点和生态文明教育要求的教材和教案，为教师教学提供有力的教育工具和支持。
3.建立生态文明教育监督机制。
建立校内生态文明教育监督机制，对教师和学生的生态文明行为进行监督和评估，及时发现问题并采取措施加以改进和纠正。
4.加强家校合作，形成共同推进的生态文明教育格局。
通过家长会、家访等形式，加强家校合作，共同推进生态文明教育工作，形成全社会共同参与、全员育人的生态文明教育格局。
四、保障措施1.加强组织领导。
成立生态文明教育工作领导小组，明确分工、落实责任，确保生态文明教育工作的顺利开展。
2.加强宣传引导。
通过各种媒体宣传生态文明教育的重要性和工作进展情况，引导全社会关注和支持生态文明教育工作。
3.加强经费保障。
将生态文明教育工作纳入学校年度经费预算，保障生态文明教育工作的顺利开展。
本实施方案自印发之日起执行，有效期至2019年12月31日。
入学校课程体系，形成全员全程覆盖的教育模式。
加强师资队伍建设，组织教师参加相关培训和研讨活动，提高教师的生态文明教育理念和教育技能，确保教育教学质量。
同时，加强学校环境建设，打造绿色校园，为生态文明教育提供有力保障。
4.开展实践活动。
学校积极组织学生参与实践活动，如参观生态公园、植树造林、清理垃圾、环境保护宣传等，让学生亲身体验生态文明教育的实际效果，增强生态文明意识和责任感。
保护生态文明的措施学生
保护生态文明的措施学生
1. 加强环境教育：学生应该接受全面的环境教育，了解生态系统的重要性，学习如何保护环境和与自然和谐相处。
2. 培养环保意识：学生应该养成环保的习惯，如节约用水、减少垃圾、限制能源消耗等，从小事做起，树立环保意识。
3. 参与环境保护活动：学生可以积极参与学校或社区组织的环保活动，如栽种树木、清理垃圾、推广可持续发展等，亲身体验环保的重要性和乐趣。
4. 推广可持续发展理念：学生应该学习并传播可持续发展的理念，如推广可再生能源、减少化学品使用、倡导低碳生活等，促进社会的可持续发展。
5. 倡导绿色出行方式：学生可以鼓励使用公共交通工具、骑自行车或步行等绿色出行方式，减少汽车尾气排放，降低空气污染。
6. 引导资源回收与再利用：学生应该积极参与废品回收，如纸张、塑料瓶等资源的分类回收与再利用，减少资源浪费和环境污染。
7. 关注和支持环保政策：学生可以通过社交媒体、参加抗议活动等方式关注和支持环保政策的制定和实施，为环境保护发声。
8. 保护野生生物和自然环境：学生应该尊重野生生物和自然环
境，不随意破坏和污染自然资源，积极参与野生动植物保护活动。
9. 倡导节约用水和能源：学生应该学会节约用水和能源，如及时关掉水龙头和电器，减少浪费，从小事做起，积极践行节约的生活方式。
10. 推广环保科技和创新：学生可以关注和推广环保科技和创新，如太阳能、风能等清洁能源的应用，促进环保科技的发展和应用。
2024年生态文明教育工作计划
2024年生态文明教育工作计划一、背景21世纪以来，我国生态环境形势严峻，人类文明和生态文明的冲突日益突出，生态环境问题愈发凸显。
为了推动生态文明教育，建设美丽中国，各级政府和教育部门需要制定具体的工作计划，培养学生的环境意识和生态文明素养，以推动可持续发展。
二、目标1. 增强学生的环境保护意识，培养他们的环境责任感和动手实践能力；2. 培养学生对自然资源的合理利用以及对生物多样性保护的重要性的认识；3. 培养学生的创新意识和解决环境问题的能力；4. 培养学生对于生态文明建设的理解和参与能力。
三、内容1. 开展系列讲座和培训，加强教师的生态文明教育素养。
（1）组织专家和学者进行生态文明教育的专题讲座，提高教师对生态文明概念和相关知识的了解。
（2）举办培训班和研讨会，提升教师的教育教学能力和环境保护知识水平。
2. 引入生态文明教育内容，融入课程体系。
（1）通过国家课程指导纲要的调整，将生态文明教育纳入各学科的教学内容中。
（2）设计和开设生态环境保护专业类课程，培养相关专业人才。
3. 打造校园生态环境，建设绿色校园。
（1）推广节能减排技术，优化校园能源结构，减少环境污染。
（2）增加绿化面积，建设生态湿地，培育树木，改善校园的生态环境。
（3）开展垃圾分类和回收利用，推动废弃物资源化利用。
4. 组织丰富多彩的生态文明主题活动。
（1）开展环境日、植树节、地球日等主题活动，提高学生的环保意识。
（2）举办生态文明知识竞赛、创意设计比赛等活动，激发学生的创新意识和解决问题的能力。
（3）组织学生参与社区环境保护和义务植树等实践活动，让学生亲身体验生态环境保护的重要性。
5. 制定生态文明学生评价体系。
（1）建立和完善生态文明学生评价指标，将生态文明素养纳入学生综合素质评价体系。
（2）通过多种评价方式，激励学生积极参与生态文明教育活动。
四、措施1. 加大政策支持力度，提供相应的师资培训和经费保障。
2. 加强各级相关部门的协作，形成合力推进生态文明教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中小学生态文明教育工作意见
为进一步深入贯彻落实党的十八大和十八届三中四中五中全会关于加强生态文明建设的决策部署,培育和践行社会主义核心价值观,全面提升中小学生生态文明素养,广泛宣传和彰显“大湖湿地、水韵”的城市名片,培养具有强烈生态环保意识和良好文明习惯的人,为建设和谐、生态、幸福的美丽作出积极贡献,现就全面加强全县中小学（园）生态文明教育提出如下意见。
一、指导思想
以《全国环境宣传教育行动纲要（2011—2015年）》和教育部《中小学生环境教育专题教育大纲》、《中小学环境教育实施指南》、《关于建设节约型学校的通知》、《市全民生态文明教育规划（2013—2023）》等文件为指导,结合我县创建省级生态文明县的实际情况,以全县中小学生为对象,以建设绿色家园、倡导环保行为、普及低碳理念为内容,多层次、多形式、全方位开展生态文明教育,与国家卫生城市、国家环保模范城市、生态文明示范县等创建有机结合,使广大中小学生成为绿色社会的播种者、建设者,低碳生活的倡导者、实践者,环境保
护的宣传者、监督者。
二、目标任务
1.生态文明教育全面加强。
将生态文明教育摆上素质教育的突出位置,在教育教学过程中融入生态文明行为的培养与训练。
积极按照市全民生态文明教育规划要求,实现中小学生态文明教育的普及率达90%以上,其中城区学校要达100%;每学年生态文明教育不少于12课时。
在校园布局、建筑设计以及各类设施的配备上充分体现生态文明理念和要求,打造各具特色的校园生态文化,使绿色、环保、低碳、节能成为校园文化的基色,深度宣传“游大湿地,做深呼吸”生态旅游名片。
2.生态文明课程体系加快完善。
各校要因地、因校制宜,组织编写并认真推行生态文明教育校本课程。
要积极探索并构建校本教材的循环使用模式,围绕绿色消费、低碳生活、保护耕地、节约资源、垃圾
回收、控减噪音、净化空气等内容,分专题、按学段循序渐进开展宣传教育。
3.生态文明宣传活动丰富多彩。
多样化、常态化、制度化开展以绿色、环保、低碳为主题的校内外生态文明宣传活动,促进生态文明理念入脑入心、生态文明行为习惯自然、生态文明风尚迅速形成。
有条件学校可设立生态文明教育主题馆。
坚持整体规划、共同参与、循序渐进、因地制宜的原则,扎实推进绿色学校、节水型学校、无烟校园等创建工作。
4.生态文明实践基地作用有效发挥。
各校要把生态文明教育作为社会实践活动的主要内容,落实师资、设备、教材、课时“四到位”。
依托洪泽湖湿地自然保护区和生态农业示范园、湿地博物馆、湿地水生植物馆、湿地鱼族展览馆、中学生态科技馆等重要环境基地和场所,为学生接受生态文明教育和实践创造良好条件。
三、推进措施
注重发挥学校教育的主渠道作用,积极引导家庭、社会共同参与中小学生态文明教育,营造浓厚氛围,形成强大合力,确保达到预期效果。
1.强化组织领导。
县教育局成立生态文明教育工作领导小组,基教科具体负责落实。
各校要迅速成立生态文明教育领导小组,由校长牵头抓,分管领导具体抓,建立相应的全校性的工作运行管理机制,各部门协同推进各项工作。
县教育局将把生态文明教育纳入中小学生综合素质评价体系,作为对各学校年度考核评估的重要内容之一,并建立督查机制,强化督查考核,完善考核办法,推动态文明教育工作有序、有力、有效开展。
2.开展多彩活动。
大力开展以生态文明教育走进校园、走进课堂、走进教材为主要内容的“三走进”活动。
结合“世界环境日”、“世
界地球日”、“世界湿地日”、“世界无烟日”、“世界节水日”、“生物多样性保护日”、“植树节”等活动深入开展宣传,提高活动成效。
各校要充分利用校园网站、主题班会、演讲、板报、橱窗、手抄报、绘画、微课等多种形式,大力宣传态文明教育的重要意义、政策措施、活动开展及实际效果。
要做好活动资料的收集整理、经验总结,不断营造浓厚的生态文明教育宣传氛围,确保活动取得实实在在的成效。
3.健全课程体系。
各校要根据《中小学环境教育实施指南》、《市全民生态文明教育规划（2013—2023）》的文件要求,将生态文明教育纳入中小学课程体系和教学规划。
完善生态文明教育课程体系,建立有地方环境特点和学校特色的环境教育校外活动基地,收集图片、声像等相关资料,把生态文明理念和知识有机渗透到各学科教学过程。
实行分类指导,分年级分学段制定出台生态文明教育校本课程标准,高中可设置环境选修课程或开设可持续发展基本理论和实践的系列讲座,组织学生动手搜集环保信息,参加学校和社区的环保宣传、环境调查、监督活动,着力构建面向全体学生、全方位的生态文明教育格局。
县教育局将会同环保局联合组织专家对各校的校本教材、环境教育课程计划、实施方案和实施记录等进行展评,对单位和个人的优秀教案及活动开展等情况进行评比表彰。
各校校长、中层干部要分批参
加省级及以上的环保培训专项学习,每学期要举办校内教师环保讲座和教研活动,要组织教师积极参加各级生态文明教育课题研究和中小学教师生态文明教育教学能力培训,探索更加科学、更有成效的生态文明教育实施途径、教育方法、教学模式。
进一步拓展各地中小学社会实践基地的生态文明课程项目,不断增强广大中小学生热爱自然、保护环境、节约资源、建设美好家园的意识。
4.打造特色亮点。
县教育局将有计划地组织开展生态文明教育系列主题活动：4月份开展生态文明教育优秀论文、教案评比;5月份开展师生生态文明为主题的演讲、征文评比活动;9月份开展生态文明教育专题讲座;11月份组织开展绿色学校晋级创建评估验收;12月份审核各校上报的方案、计划、总结及活动开展情况相关资料。
所有活动要紧密结合湿地的原生态特色,切实加强生态文明教育。
各校要围绕生态、低碳、环保、节能等内容,积极打造特色亮点,努力创建更多生态文明学校,全面提升和扩大生态文明教育的影响力、知名度。