南宁市民主路小学五象校区班级队形队列比赛方案
南宁市民主路小学五象校区班级队形队列
比赛方案
一、比赛目的：
为了丰富学生的课余体育生活，加强队列队形和提高班集体荣誉感，培养学生良好的体育行为习惯，让学生养成良好的身体姿势，促进学校各项管理规范、有序发展，经研究决定在学校足球场举行队形队列比赛，特制定如下方案。
二、组织机构：
组长：李俏
副组长：刘宇、苏德荣、黄东明
组员：非班主任教师
三、比赛时间：待定
四、比赛地点：学校足球场
五、比赛班级：一至五年级共7个班级
六、比赛步骤：
1、出发点：整理队伍、原地踏步——踏步入场（两路纵队进场）
2、进入比赛场地：原地踏步——两路变四路——立定——向左转——向右看齐（两次）——向前看齐（两次）——稍息
3、报数：报数——从左至右依次报数（两次），领操员跑向主席台报告人数，内容如下：“报告主席台，xx班应到xx人，实到xx人，报告完毕。
（主席台回复比赛开始）”
4、口令部分：立正——稍息（四次）；向左转（四次）；向右转（四次）；向后转（四次）——原地踏步（30秒）
5、退场：原地踏步——踏步出场——队伍按指定路线回到原出发位置。
七、比赛要求：
1、人员要求：须全班所有学生参赛（特殊体质除外），缺席者每少1人扣0.5分，最高扣5分。
2、要求参赛班级服装统一；各班设领操员一名，负责进退场、报告和下口令，要求声音响亮，动作规范；各班级进退场动作迅速、安静、整齐。
（一年级领操员可由班主任担当，二—五年级领操员由学生担当）
八、比赛标准：
1、由各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队，按规定顺序出队比赛。
比赛顺序五（1）、一（1）、四（1）、一（2）、三（1）、一（1）、二（1）（原则上前一个比赛队进场，下一个比赛队候场）
2、候场时，排两路纵队，由矮到高并看齐，前后保持一臂距离。
3、按进行曲节奏踏步进场（动作要求：两臂前摆平肩后摆过臀，立拳，拳眼向上；两腿提平）。
4、行进间：要求学生挺胸，眼睛平视前方，精神饱满。
九、评分标准：
1、入场：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范（20分）踏步不齐扣1分，立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致扣0.5分。
2、场上：队形、转法（30分）。
排面不齐扣1-2分，立定不齐扣1-2分，转法不一致扣1分，踏步不一致扣1分。
3、退场：步调一致，动作规范（20分）。
立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致扣1分
4、带队人表现（10分）。
整队、报数整齐、规范、口号洪亮。
按10、9、
8三个等次记分。
5、服装整齐、富有朝气、精神面貌好（10分）服装不统一扣1分，精神不振扣1-3分。
6、场下纪律。
（10分）按10、9、8三个等次记分。
十、计分及奖励办法：
1、评委均分(去掉一个最高分和一个最低分)，按分数高低设奖
2、评委：李俏、黄东明、范晓琳、黎初团、谢小娟、劳春娟、高倩倩
3、奖项设置：待定
十一、具体要求：
1、以班级为单位进行比赛，按抽签顺序进场。
2、比赛采用一次性决赛的办法。
3、每个参赛队必须按规定时间提前到达比赛场地，按顺序提前一班候场，与比赛无关的其他人员不得进入比赛场地。
4、进退场由各班领操员指挥，准备完毕，举手示意。
十二、工作人员安排：
1、场地布置：刘宇、后勤工人
2、音响播放：鲁雅月
3、拍照摄影：黎夏凡
4、计分汇总：罗青、韩旭
5、赛场协调（清点人数、进退场调度）：苏德荣（高年级）、韦惠仕（低年级）
十三、其他要求：
1、班主任、副班主任需要充分利用时间，按照比赛步骤加强对学生队形队列训练，争取比出好成绩。
比赛成绩也将纳入期末考评。
2、体育老师须在上课时加强技术指导与训练。
3、未尽事宜另行通知。
十四、比赛示意图
出
发
点
评委席
跑道
出
发
点
候场区
南宁市民主路小学五象校区班级队列队形
比赛评分标准表。
小学队形队列广播操比赛活动方案
小学队形队列广播操比赛活动方案活动名称：小学队形队列广播操比赛活动目的：通过队形队列广播操比赛，培养小学生的团队合作精神、音乐节奏感和领导能力，同时增强学生对体育活动的热爱度。
活动时间：预计活动时间为2小时，包括报名与选拔、指导训练、比赛和颁奖典礼。
活动地点：校操场（或其他合适的场地）活动人数：建议每个年级至少参与两支代表队。
活动流程：1.报名与选拔：-所有年级的学生都可以自愿报名参加比赛。
-学校可以设立选拔机制，通过初赛选拔出各年级的代表队。
2.指导训练：-学校可以请专业的广播操教练进行指导，或者由教师负责指导学生训练。
-每个年级的代表队要定期集中训练，确保队形队列和广播操的协调一致性。
3.比赛准备：-比赛前，学校需要对操场进行布置，确保比赛场地的平整和安全性。
-准备比赛所需的音响设备和广播道具。
4.比赛流程：-开幕式：由学校领导致辞，宣布比赛正式开始。
-比赛分为两个部分：队形队列展示和广播操表演。
-队形队列展示：每个代表队在规定的时间内完成队形队列的展示。
评委根据队形美观、整齐和准确性进行评分。
-广播操表演：每个代表队在规定的时间内完成广播操的表演。
评委根据音乐节奏感、队形的转换和协调性进行评分。
-评分制度：根据评委的评分，最终确定每个年级的获奖队伍。
5.颁奖典礼：-比赛结束后，举行颁奖典礼，颁发优胜奖、亚军奖和季军奖。
-颁奖人可以是学校领导或特邀嘉宾。
-对参与比赛的学生给予鼓励和表扬，增强学生对体育活动的积极性。
活动评估：1.比赛组织的流程是否顺畅，在规定时间内完成。
2.对于评分机制是否公正，评委的专业性和公正性。
3.比赛过程中学生的表现和积极性如何。
4.活动后的学生反馈和家长反馈。
注意事项：1.活动前需制定详细的安全保障措施。
2.活动过程中应注意保持秩序和安全，避免学生受伤。
3.参与学生应合理安排时间，避免影响学业的正常进行。
活动后续计划：1.可以将优胜队伍推荐参加学校和区域的广播操比赛。
小学队列队形比赛活动方案
小学队列队形比赛活动方案一、活动背景队列队形比赛是一项既能锻炼学生团队协作能力，又能促进学生身心健康发展的活动。
在小学阶段，队列队形比赛有助于培养学生的纪律性、观察力和动作协调性，同时也能增强学生的集体荣誉感和集体责任感。
因此，在小学阶段举办队列队形比赛活动，对学生全面发展具有积极作用。
二、活动目标1.提高学生的纪律性和组织能力。
2.增强学生的观察力和动作协调性。
3.培养学生的团队协作精神。
4.提高学生的集体荣誉感和集体责任感。
三、活动方案1.比赛形式队列队形比赛可分为两个阶段进行：第一阶段：选拔赛。
每个班级组织一支代表队参赛，根据评委对队列队形的打分，选拔出每个年级的前三名。
第二阶段：决赛。
每个年级的前三名代表队参加决赛，根据评委对队列队形的打分，评选出年级的冠军、亚军和季军。
2.准备工作(1)组织参赛队伍。
每个班级组织一支代表队参赛，队伍人数不限，但最好不超过30人，人数过多会影响队形的整齐度。
(2)制定比赛规则。
明确比赛内容、要求和打分标准，确保比赛的公平公正。
(3)安排训练时间。
根据参赛队伍的具体情况，合理安排训练时间，保证队伍有足够的准备时间。
3.比赛环节(1)开幕式。
在比赛前举办简单的开幕式，可以有学生表演舞蹈、朗诵等节目，增加比赛的欢乐氛围。
(2)比赛过程。
参赛队依次上场进行队列队形表演，每支队伍表演时间在两分钟左右。
评委按照预先设定的打分标准，对队伍的队形整齐度、动作协调性、队列切换等方面进行评分。
(3)颁奖仪式。
在比赛结束后，举行颁奖仪式，对各项奖项进行颁发，并进行集体合影留念。
4.注意事项(1)保证比赛的公平公正。
评委应严格按照打分标准评分，确保比赛结果公正。
(2)注意队伍的安全。
在比赛过程中，要确保队伍的安全，避免发生意外事故。
(3)鼓励参赛队伍。
比赛中，要鼓励参赛队伍，无论成绩好坏，都要给予肯定和鼓励，激发学生的参与积极性。
(4)加强宣传教育。
在活动前，可以通过班会或广播等多种形式对队列队形比赛进行宣传，提高学生的参与热情。
小学队形队列实施方案
小学队形队列实施方案小学队形队列是学校体育活动中的重要组成部分，队形整齐、队列划一不仅是体育课上的一项基本要求，更是培养学生团队意识、纪律性和协作能力的有效途径。
因此，制定一套科学、合理的小学队形队列实施方案对于学校体育工作的开展具有重要意义。
首先，队形队列实施方案应当根据学生的年龄特点和身体素质制定。
小学生的生长发育尚未成熟，身体协调性和灵活性较差，因此队形队列实施方案应当注重简单易学、安全可靠的原则。
可以选择一些基本的队形，如直线队列、横线队列、方队等，通过这些基本队形的训练，逐步提高学生的队列纪律性和协作能力。
其次，队形队列实施方案应当注重训练方法的科学性和多样性。
在训练过程中，可以结合音乐、游戏等元素，增加学生的趣味性和参与度。
同时，可以采用分组竞赛、擂台赛等形式，激发学生的团队合作意识，增强他们的归属感和自信心。
另外，队形队列实施方案还应当注重教师的指导和示范。
教师是学生队形队列训练的重要引导者和榜样，他们应当具备丰富的教学经验和良好的身体素质，能够为学生提供正确的示范和指导。
在训练过程中，教师可以通过示范、讲解、引导等方式，帮助学生掌握正确的站姿、走姿和转换队形的技巧，提高他们的队列纪律性和表现水平。
最后，队形队列实施方案的评估和调整也是非常重要的。
学校可以通过定期的队形队列比赛、表演等活动，对学生的队形队列训练成果进行评估，发现问题并及时调整训练方案。
同时，学校还可以邀请专业的体育教练或者队形队列专家进行指导，为学生提供更专业的训练支持。
总之，小学队形队列实施方案的制定和实施对于学校体育工作的开展具有重要意义。
通过科学、合理的训练方案，可以有效提高学生的队列纪律性和协作能力，培养他们的团队意识和自信心，为学校体育教育的全面发展提供有力支持。
小学春季队形队列比赛活动方案
小学春季队形队列比赛活动方案活动名称：小学春季队形队列比赛活动目标：培养小学生的团队合作意识、协调能力和创新能力，增强他们的自信心和表演能力。
活动时间：约2-3周活动流程：1. 筹备阶段：- 选定比赛场地，并确保场地的安全性和适合队形队列表演的空间。
- 招募活动组织者和志愿者，并分配各项任务。
- 设定报名时间和规定报名条件。
2. 报名阶段：- 向学生、家长和班级发放报名表，让有兴趣参加的学生填写报名表。
- 收集报名表，并进行初步筛选，确定参赛队伍。
3. 练习阶段：- 为每个参赛队伍分配指导教师或指导员，帮助他们制定队形队列表演方案。
- 组织每周一次的集体培训课程，提供舞蹈、音乐、形体等方面的指导和训练。
- 鼓励参赛队伍在课余时间自主练习，并提供必要的辅助材料。
4. 排练阶段：- 组织参赛队伍进行集体排练，确保他们能够紧密配合、协调动作。
- 提供专业教师进行指导和点评，帮助队伍完善表演细节。
5. 比赛准备阶段：- 制定比赛赛程，准备比赛所需的道具和装备。
- 选拔评委，并制定评分标准。
- 组织参赛队伍进行彩排，熟悉比赛流程和赛场环境。
6. 比赛阶段：- 按照赛程进行比赛，让每个参赛队伍进行表演。
- 评委评分，并进行现场点评和公示，确定获奖队伍。
7. 颁奖阶段：- 举行颁奖仪式，表彰获奖队伍和参与的所有队伍。
- 组织庆功活动，让学生们互相交流和分享比赛经验。
8. 总结阶段：- 进行活动总结和反馈，收集参与队伍和家长的意见和建议。
- 组织评审团对整个活动进行评估，总结经验教训。
- 将比赛成果和经验分享给其他学校或社区。
注意事项：- 在活动策划和实施过程中，必须确保学生的安全和健康。
- 需要与学校和家长进行充分沟通，确保得到他们的支持和配合。
- 活动过程中要注重培养学生的团队精神和公平竞争意识，鼓励他们尊重他人和珍惜集体荣誉。
- 可以邀请专业队形队列表演团队进行演示和指导，提高比赛水平和参赛队伍的表演质量。
队列队形比赛方案
队列队形比赛方案队列队形比赛方案（一）一、指导思想根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》要求，每位小学生都应遵守一定的规则。
从细节和基础着手，让学生掌握一些队列与队形的知识与方法，初步具有小组队列、队形操练，形成正确的身体姿势；感受队列训练对学习和生活的积极作用，增强集体意识，基本形成遵规守纪的自觉行为和良好习惯，建立良好的体育与健身课堂教学常规，提高体育教学的效益和质量。
二、参加办法1、全体学生（由抽签决定）。
2、各参赛队的组成：各班全体学生，各班设指挥员1名（学生）；班主任和任课老师必须在场外。
三、比赛内容队列：1、立正、稍息、整齐（向右看齐）、报数、集合、解散、原地转法。
2、齐步走、立定、成广播操队形散开、原地踏步走、踏步集中。
3、听指挥员喊口令，进场退场整齐划一。
四、评分方法（一）参展评分满分为10分1、队列队形指挥4分（1）要求：每队1名指挥员，指挥队列。
（2）、口令准确、清楚、站位合理。
（3）、被指挥队伍从操场左边入场开始，活动于操场规定区域内，覆盖面广，安排合理，结束队形还原，最后退场结束用时5分钟。
（4）、必须完成全部过程，可自行组排先后顺序，整个队列队形展示中可加入不可避免的调动队伍的口令，切记从简。
2、演练质量6分要求：（1）动作正确、队伍整齐、步伐一致、令行静止。
（2）态度认真、精神振奋、姿态端庄、服装统一。
五、奖励办法：各级部第一名队列队形比赛方案（二）为了进一步推进我校阳光体育的蓬勃发展，丰富学生的业余文化生活展示学生的风采风貌，树立“健康第一”的思想，同时为了更加规范学生的队列队形及广播操动作，提高广播操的质量，培养学生团结协作、集体主义精神，特举行本次广播操比赛。
现将比赛方案制订如下：一、比赛时间：**年3月30日——4月3日择机二、比赛地点：操场三、比赛内容及程序各班入场（队列队形展示）——四面转——广播操（七彩阳光）校本操（雏鹰展翅）——退场四、注意事项：1、凡本班学生必须全体参加。
队列队形比赛活动方案
队列队形比赛活动方案为了丰富学生们的课余生活，增强团队合作意识和协调能力，学校计划举办一场队列队形比赛活动。
本方案旨在详细介绍比赛的目标、规则与要求，以及活动的准备工作和实施方案。
一、比赛目标通过队列队形比赛活动，达到以下目标：1. 提高学生的纪律性和协作能力；2. 培养学生的团队意识和责任感；3. 增强学生在集体活动中的集中力和秩序感；4. 丰富学生的课余生活，增加乐趣和参与感。
二、比赛规则与要求1.参赛队伍组成每个班级推荐一支参赛队伍，每支队伍成员不少于10人，其中至少有2名男生和2名女生。
队伍成员可以自行报名参加，也可以由班级教师协调组队。
2.比赛形式比赛分为两个部分：队列比赛和队形比赛。
队列比赛要求参赛队伍按照指定的队列顺序进行快速整队和移动，评分主要考虑队伍的整齐程度和行进的协调性。
队形比赛要求参赛队伍根据主题创意进行队形设计和表演，评分主要考虑队形的规整性、美观性以及队伍的协同表现。
3.比赛评分比赛评分由专业评委和观众投票两部分组成。
专业评委根据队伍的整体表现和队形设计进行评分，观众投票则根据个人喜好和观赛感受进行评分。
评分结果综合计算，得分最高的队伍称为冠军。
4.比赛时间与地点比赛时间定在下周五的下午，比赛地点在学校操场进行，校方将提供必要的场地和音响设备。
三、活动准备工作1.活动策划与组织学校相关部门将组织策划活动，并成立比赛组委会负责具体组织和安排。
组委会将负责制定整体方案、确定比赛规则、协调参赛队伍等。
2.队伍报名与选拔各班级负责教师将就参赛队伍的报名工作，并从报名队伍中选取最合适的队伍参加比赛。
选拔过程应公开、公正，确保每个班级都有机会参与。
3.队伍训练与指导在比赛前，学校将安排专业教练进行队伍的训练和指导，提高队伍的整体素质和比赛水平。
教练将针对队列整队和队形设计等方面进行专业指导，帮助队伍发挥最佳水平。
四、活动实施方案1.开幕式与颁奖典礼比赛当天，活动将以盛大的开幕式拉开帷幕，校长或领导将发表开幕致辞，然后进行队伍整队展示。
小学队列队形比赛活动方案
小学队列队形比赛活动方案为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，举办班级队列队形比赛，有关事宜如下：一、参加对象：全体学生二、比赛时间：2020年11月下旬，具体时间待定三、比赛地点：学校操场四、比赛内容: 队列、队形比赛五、参赛要求：1、以班级为单位参加本次队列比赛。
2、队列整齐、变换队列、队形迅速动作规范。
3、学生精神饱满，服装统一，同时要佩带红领巾，反映良好的班风班貌。
4、各班派一名学生负责带队、整队。
5、各班级学生全部参加。
六、比赛顺序：各年级抽签进行比赛。
七、比赛项目和方法说明：：（在指定地点）集合整队→踏步走至比赛地点（班级口号）→整队、横队面向主席台——负责带队的同学向主席台报告人数→整队稍息、立正---向右看齐-----向前看—向右转---向左转---向后转---向右转→齐步走（不少两个节拍）-----立定----向左转---向后转----齐步走（不少两个节拍）----立定→整队齐步走出场→队伍按指定路线回到原指定位置。
（注：向主席台报告词——报告，xx班应到xx人，实到xx人，到齐或缺xx人，请指示，报告完毕。
）（一二年级，体育教师带队。
）（注：向主席台报告词——报告，xx班应到xx人，实到xx人，到齐或缺xx人，请指示，报告完毕。
）（一二年级，体育教师带队。
）八、评分标准（共10分）：1、班级队伍整齐，服装统一。
（2分）2、队形变换迅速、齐整，没有失误。
（3分）a.方位转动时有错误，一名学生扣0.5分。
b.变换队列速度慢、有错误，一名学生扣0.5分。
c.队列队形时溜号、速度慢、注意力不集中，一名学生扣0.5分。
3、体委声音洪亮，口令清晰、准确，应变能力强。
（2分）4、学生团结协作，精神风貌好，有较强的集体荣誉感。
（2分）5、班级人数要全勤（1分）有一人不到扣0.5分。
路队队列队形跑操比赛实施方案
******小学关于举行路队、队列队形和跑操比赛的通知为贯彻落实“阳光体育”活动的通知精神，深入开展学生体育运动，增强学生体质，培养学生纪律感、团结协作精神和集体荣誉感，提高我校学生精神能面貌，展示实验小学校风、校貌、校纪。
经学校研究决定举行学生路队、队列队形、跑操比赛。
一、要求各年级、各班级要提高认识，积极行动，服从学校领导安排，特别是各位班主任老师要高度重视，协同体育老师，统筹安排好学生训练时间，动员教育学生要遵守纪律，不畏困难，不怕吃苦，发扬团队精神，抓紧训练，提高质量，勇于创新，争取在比赛中取得优异的成绩。
二、比赛时间、地点2019年10月 22、23日（周一、二），地点操场三、参赛对象一、二、三、四、五、六年级全体学生。
四、参赛内容学生路队、队列队形、跑操。
五、比赛办法比赛顺序：各年级组长抽签，决定年级比赛顺序。
年级内从1班开始，以此出场，现场公布成绩。
六、比赛流程（一）二、三、四、五、六年级比赛流程及分值1、准备：等候区：操场南头跑道预备3个班级候赛。
（10分）2、进场：齐步走进场--呼班级口号--立定。
（10分）3、队形队列展示:到主席台处立定比赛项目：稍息、立正、向左或向右看齐、报数、报告本班人数、原地三面转法（向左、右、后各两次）、蹲下和起立。
（30分）4、跑操展示：向左转--跑步走--呼口号—跑步退场到指定位置（操场南头单杠处）.（50分）（二）一年级比赛流程及分值1、准备：各班在南院马路候赛。
（10分）2、跑前准备：齐步走--口号（走到南楼门口）----立定。
（30分）3、跑操展示：起步跑--口号，从南楼门口起一圈。
（30分）4、路队展示:跑操一圈后在马路迅速整队，按放学回家路队，举牌，直到等候区等待（在等候区有队形，不占盲道）。
（30分）七、评分要求及方法：1、服装整齐，佩戴红领巾。
2、队列队形整齐，步伐铿锵有力。
3、有独特的班级口号，声音洪亮、有力。
通过此次活动凝聚学生力量，能充分地展示出班级班风、班貌和班级严格的纪律性和学生的集体理念。
小学队列队形比赛方案
小学队列队形比赛方案首先，我们需要选择一个主题。
主题可以是任何与学生们相关的内容，比如动物、自然、运动等。
选择一个能够激发学生们兴趣的主题是至关重要的，这样他们才会在准备和表演过程中更加投入。
接下来，我们需要组织学生们进行团队合作。
每个队伍都应该由一位队长领导，其他队员则根据自己的兴趣和能力选择适合自己的分工。
例如，有些学生可以负责设计队形的形状和布局，有些学生可以负责制作队形的道具和服装，还有些学生可以负责编排队形的动作和节奏。
在设计队形的形状和布局时，我们可以借鉴一些经典的队形，例如S型队形、方形队形、圆形队形等。
此外，我们还可以通过创造性地排列队员的位置，使队形更加有趣和生动。
例如，我们可以让队员按照其中一种图案排列，比如心形、星形等，或者让队员按照其中一种规律行走，比如螺旋形、蛇形等。
制作队形的道具和服装也是非常重要的。
学生们可以利用各种材料和工具，如纸、布、彩带等，制作队形所需的道具和服装。
道具和服装的颜色和样式应该与主题相符，同时也要考虑到整个队形的美观和协调。
编排队形的动作和节奏也需要一定的技巧和创意。
学生们可以借鉴一些经典舞蹈的动作和节奏，例如扭动、摆手、跳跃等，也可以根据主题创造出一些独特的动作和节奏。
此外，学生们还可以根据队形的形状和布局，设计一些团队协作的动作，如合并、变换位置等，来增加队形的可变性和趣味性。
在比赛前，学生们需要进行充分的练习和排练，熟悉队形的形状和动作，掌握队形的节奏和节奏。
他们还可以请老师和家长等来观摩和指导，以获得更多的建议和意见。
比赛当天，学生们要保持冷静和自信，表现出自己的最佳状态。
比赛时，他们要根据节奏和指示，紧密合作，协调动作，以展现出完美的队形。
同时，他们还要注重表情和气氛的营造，以吸引评委和观众的注意。
最后，无论比赛结果如何，我们都要鼓励学生们坚持和努力。
比赛是一种锻炼，无论输赢都是一种收获。
学生们通过参与队列队形比赛，不仅能够提高自己的团队合作能力和表现能力，还能够增强自己的自信心和勇气。
小学队列队形比赛活动方案(含比赛内容及评分标准)
小学队列队形比赛活动方案（含比赛内容及评分标准）一、活动目的根据队列队形练习的特点，以及对练习者的基本要求，队列队形练习具有以下意义：（一）培养组织性、纪律性和集体主义精神，并养成“团结、紧张、严肃、活泼”的作风。
（二）促进身体的一般发展，培养正确的身体姿势、协同一致的集体动作能力。
（三）培养高尚情操和审美观。
（四）发展时间和空间概念，明确个人和集体的关系。
二、参赛对象WLWK小学某年-年级全体学生三、比赛时间某月中旬（第某周）四、比赛地点WLWK学校操场五、评分标准1、人员要求：须全班所有学生参赛（有备案的身体有缺陷的学生可不参加比赛，不扣分。
请病、事假的学生需在比赛当天在校请假）无故不参加者，每少1人，从班级总分中扣2分。
包班老师同学生一同参加比赛的每人每班加2分。
2、比赛要求：要求参赛班级服装统一穿运动鞋；要求动作规范，声音响亮；各班级进退场动作迅速、安静、整齐；动作准确、整齐有力。
3、评分标准：比赛采用百分制标准评分。
（1）进退场：队伍整齐，摆臂、步伐一致，节奏感强。
满分10分。
（2）队形：队形整齐，步伐一致，精神饱满。
满分10分。
（3）服装：服装统一，满分10分。
（4）指挥员完成情况：声音洪亮、节奏感强、指挥能力强，满分10分。
（5）动作质量：100%动作规范、精神振奋；口号洪亮，动作规范、步伐统一、排面整齐，60分，80%达到以上要求得50分，50%达到以上要求40分。
六、比赛内容原地动作：集合+稍息+立正+向右看齐+向前看+报数+指挥员报告裁判长。
两列横队变四列横队+向右看齐+向前看+向左转两次+向右转两次+向后转两次。
行进间动作：成体操队形散开+向中看齐原地踏步走（呼口号）+立定+向左转齐步走—立定+向后转跑步走—立定+向后转齐步走—踏步走—立定+向右转+指挥员报告裁判长（展示完毕）+向右转+带队退场（北侧）。
七、评分及奖励办法1、评分方法：本次比赛计算成绩取各评委平均分，即为最后得分。