语言学概论第一讲共65页
语言学概论讲稿
语言学概论语言学是研究语言现象及语言规律的一门社会科学——高名凯第一章语言与语言学第一节语言是人类特有的财富一、什么是语言语言是人类特有的一种音义结合的符合系统。
是人类最重要的交际工具和思维工具。
语言是人类所特有的，自然界的风雨雷电，四季变化不是语言，动物界的鸡鸣狗吠虎啸狼嚎只是与生俱来的本能，它们发出的声音是有限的，只能生产组合简单、粗疏的交际信息，无法与人类语言相比。
在人类的历史上，语言的产生标志着人类社会由野蛮时代进入了文明时代。
语言是人与动物最根本的区别。
人类的文明是语言传承的。
人类文学的源头是民间的传唱文学，例如欧洲的《荷马史诗》，藏族的《格萨尔王》以及淹没在历史中的兰陵古国的《兰陵王》等等，都是由民间艺人口耳相传保留下来的。
在没有文字的时代，人类曾经有过的辉煌我们只能从祖辈们世世代代传唱下来的民歌中看到一点痕迹。
所以，我们说人类最早的文明是语言传承的，语言是人类特有的。
《格萨尔》是我国藏族人民集体创作的一部伟大的英雄史诗，是藏族人民智慧的结晶。
它是在藏族的神话、传说、民间故事、民歌和谚语的丰厚基础上产生和发展起来的。
《格萨尔》的内容丰富，结构宏伟，卷帙浩繁，气势磅礴，是世界上最长的一部英雄史诗。
任何民族的语言都是音义结合的符合系统。
例如：书shū，book[buk]；桌子zhuo zi，table[teibl]。
语言是符号是工具，人们利用它来彼此交际，交流思想，达到了解和沟通的目的，从而促进社会的繁荣和发展。
语言科学的三要素是语音、词汇、语法。
具体来说，语言是以语音为物资外壳（外在形式），以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。
也就是说，任何语言都是由语音、词汇、语法三要素构成的。
语言的基础是基本词汇和语法。
二、语言和言语的关系在语言学中，语言和言语是两个不同的概念。
“语言”和“言语”的区分问题是索绪尔首先明确提出来的,他称之为“建立言语活动理论的第一条分叉路。
”这就是说要研究语言学,第一件要做的事就是把语言和言语区分开。
语言学概论1ppt课件
社会因素对语言演变影响
01
02
03
社会交际需求
语言作为交际工具，社会 交际需求的变化是推动语 言演变的重要因素。
社会接触与交流
不同社会群体间的接触和 交流导致语言融合、借用 等现象，进而引发语言演 变。
社会文化心理
社会文化心理对语言使用 的影响表现在委婉语、禁 忌语、敬语等方面，也间 接推动了语言的演变。
气音和不送气音等。
音系学原理及应用
音系学定义
音系学是研究语音系统的 科学，主要探讨语音的组
合规律和演变规律。
音位理论
音位是具体语言中有区别 意义作用的最小语音单位 ，分为音质音位和非音质
音位。
音变现象
音变是指语音在连续发音 过程中由于相邻音的影响 或自身发音条件的改变而 发生的变化，包括同化、
异化、弱化、脱落等。
语言中的词汇具有任意性、理据性、历史性和文化性等特点。其中任意性指语言符号的 音义之间没有必然联系；理据性指语言符号的音义之间有时存在某种可论证的联系；历 史性指词汇会随着时间和社会的发展而发生变化；文化性指词汇中蕴含着丰富的文化内
涵。
语义关系类型和表达手段
要点一
语义关系类型
包括同义关系、反义关系、上下义关系、整体与部分关系 、亲属关系等。其中同义关系指意义相同或相近的词之间 的关系；反义关系指意义相反或相对的词之间的关系；上 下义关系指一个词所表示的事物包含另一个词所表示的事 物；整体与部分关系指一个词所表示的事物是另一个词所 表示事物的一部分；亲属关系指有亲属关系的词之间的关 系。
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文字系统与书写规则
文字起源和发展历程回顾
楔形文字
起源于古代美索不达米亚 ，是最早的文字系统之一 ，使用楔形符号表示音节 或单词。
《语言学概论》PPT课件
积极与消极策略
针对不同交际目的和情感态度选择积极或消极的表达方式。
礼貌与委婉策略
遵循礼貌原则，运用委婉语言表达方式，以建立良好的人际关系。
模糊与精确策略
根据需要选择模糊或精确的表达方式，以达到特定的交际效果。
06
语言变异与社会文化因素
语言变异现象概述
01
生成句法理论框架
短语结构语法
依存语法
以短语为基本单位，通过短语的组合和变 换来生成句子。
分析句子中词语之间的依存关系，揭示句 子的结构。
范畴语法
蒙塔古语法
以范畴为基本单位，通过范畴的组合和变 换来生成句子，强调语义在句法生成中的 作用。
在自然语言处理领域广泛应用的形式化语法 ，用于描述自然语言的句法结构。
文化交流与融合
文化交流促进了不同语言之间的融合和借鉴，丰富了语言的表达 方式和内涵。
语言规划政策讨论
语言规划的定义与目标
语言规划是指政府或社会机构对 语言使用和发展的干预和管理， 旨在促进语言的规范化、标准化 和现代化。
语言政策的类型与实施
包括语言地位规划、语言教育规 划、语言传播规划等，通过立法 、行政、教育等手段实施。
语音感知和产出是相互联系、相互影 响的两个过程，共同构成了语言交际 的基础。
语音感知与产出的机制
涉及声学、生理学、心理学等多个学 科领域的知识和理论。
03
词汇与语义学研究内容
词汇概念及分类标准
词汇定义
词汇是语言的基本单位，是构成语言 的基础要素之一，指一种语言中所有 单词和固定短语的总和。
词汇分类标准
ABCD
语言规范问题
网络语言的流行给传统语言规范带来了挑战，需 要加强语言规范和清晰度的维护。
《语言学概论概述》PPT课件
B 古埃及关于语言起源的故事
希腊史学家希罗多图斯的<史记>载有 一段埃及的故事:
公元前六世纪埃及一法老突发奇想,决 定用实验的方法考查哪种语言是最古老的.
无人烟之地 羊乳 Bekos 佛里基亚语 “面包” 得出结论
2 语文学 Philology
A 定义:
为了阐发古代经典的经义而对文字\词 汇\语法所作的研究,是经学的附庸,没有把 语言作为独立的研究对象. 又叫“前语言 学”.
C 词义的形成与语言的范畴化
盐蛋
咸蛋
腌蛋
腌制材料 腌制结果 腌制过程
这些都反映了词义的形成的理据性及 所包含的认知内容.
D 语法的形式与语言的范畴化
亭子在湖中心
湖中心有个亭子
目的物—参照物 参照物—目的物
“亭子”是感知的直接对象，称为目的 物（figure）
“湖中心”是感知的参照坐标，称为参 照物(ground)
现代语言学之父
第三节 语言学的分科
根据任务和研究方法，分为许多分支学科 一、理论语言学和应用语言学 理论语言学 从理论上研究语言的性质、功能 和结构。
根据研究对象的不同，理论语言学又可分为： 一般语言学又称普通语言学，以一般语言为研 究对象；探讨各种语言所共有的属性，共同的规律， 结构上共同的特点和一般的原理。
目的物—参照物 参照物—目的物
汉语名词性偏正结构的表达顺序
湖中心的亭子 *亭子的湖中心
卢沟桥的狮子 *狮子的卢沟桥
用偏正结构表达两个物体的空间关系，采用“参 照物——目的物”的认知顺序是汉语的一种优势语序。
范畴——整体 整体——部分 这是汉语名词性偏正结构的表达原则，反 映了汉语“由大到小”的表达习惯。正像汉语 地址的书写顺序一样。
语言学概论课件1
从19世纪历史比较语言学开始，语言学从此摆脱了经学的附庸地位，
在理论和方法上大致可以分成三个阶段：
19世纪初→初级阶段：丹麦拉斯克（R· Rask） 德国格里木（J· Grimm）和博普（F· Bopp） 19世纪中期→发展阶段：德国的施莱歇尔（August Schleicher） 按照语言的来源和亲属关系作“谱系分类”，从事有关亲属 语言早期的原始母语的构拟和重建→语言亲属关系的直观性 19世纪末→新语法学派时期：德国的沃斯托可夫（H· Osthoff）和 布鲁克曼（K· Brugmann）创办《形态学研究》，宣布“语音演变 规律不允许任何例外”——类推作用
结构主义语言学的优点和缺点
（1）优点：强调语言是一个完整的符号系统，不
能孤立地研究，要从各成分间的关系，结构的分 影响很大。
（三）语言学的任务
理论上阐述语言的性质、结构和功能，通过考察语言 及应用的现象，揭示语言存在和发展的规律。 挖掘语言本质，概括规律→总结、整理出系统的理论 →指导人们的语言实践 语言学的研究主要在于语言的符号性结构上。 例：鸡吃食 / 食，鸡吃
同时，它还必须研究语法结构的约定俗成的规律及其 组合的演变规律。
二、注意自学，加强实践练习
课后查阅相关资料，阅读语言理论著作，反复钻研 理论概念。对比联系，强化记忆→牢固掌握课堂内容 关注身边的语言现象，结合语言事实进行理论分析， 善于观察，做有心人，积累有趣的语言事实资料，为抽象 理论作根据，提高语言灵敏度和捕捉力。 语言学概论注重人类语言普遍特征的学习， 必然要 涉及到一些汉语里没有的语言现象，学习时，如果能很 好地联系现代汉语、古代汉语的实际， 联系外语、少数 民族语言和汉语方言的实际， 认识理解抽象的语言理论 也就容易得多了。
语言学概论第一讲
第一章语言与语言学第一节语言是人类特有的“财富”一、什么是语言我们正常的人每天都要讲话，就像每天都要呼吸，都要睡觉一样，语言无处不在。
但至今语言学界对语言还没有一个清晰而统一的定义。
一般来说，我们可以把语言定义为：人类用于交际和思维的最重要的音义结合的符号系统。
语言是交际和思维的工具，它又是最重要的，是作用于听觉的，很严密的符号体系。
二、语言是人类特有的“人有人言，兽有兽语”，人类以外的动物也有所谓的“语言”。
但这些所谓的动物“语言”和人类的语言有着本质的区别。
另外，动物也不能真正掌握人类的语言。
我们主要来看动物的语言和人的语言的本质区别：1.人类语言结构的任意性、离散性、层级性和动物语言结构的简单性。
语言中绝大多数的词和语素的音义结合具有任意性。
即用什么样的音表达什么样的意义是任意的，没有道理可言的。
比如，汉语“人”“走”“好”等词为什么用语音形式“ren35”“zou214”“hao214”来表达，是说不出道理的，其实当初完全可以用其他语音形式来表达。
音义结合的任意性保证了任何事物都可用语音表达。
离散性指每个单位都独立存在，彼此不相混淆。
离散性保证了单位的自由拆装。
而且通常可以使组装成的上一级单位内涵分明，便于从成分断定整体。
人类的语言内部是分层级的：分为两层。
音位层和符号层。
音位层包括几十个音位。
符号层又分三级：语素、词、句子。
语言划分了层级，就可以用较少的单位有规则的组成数量上扩大许多倍的上一级单位，逐级递增，直到无穷。
动物所谓的“语言”有一定程度的任意性，但局限于一个题目，是僵硬的。
动物的叫喊是浑沌的，无法分析出明晰的单位。
动物语言的结构是非常简单的，只包括一套相互区别的本能反应。
这种低效率的结构自然限制了动物语言的功能。
2．人类语言的功能开放性和动物“语言”的功能相对封闭性人类的语言具有功能开放性，表现在人类语言的可变性和创造性上。
人类语言虽然是一个相对稳定的系统，但随着社会的发展、人类的进步，语言各要素都在发生着变化。
语言学概论第一章绪论课件
普通语言学可分为普通语音学、普通词汇学等等。
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2. 应用语言学 （可分广义和狭义） 狭义应用语言学：把语言理论的研究应用 于语言教学。 广义应用语言学：学科间的渗透产生的语 言学部分，如社会语言学、心理语言学等。
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1. 语言变体 (1）语言的地域变体 （2）语言的社会变体 2. 双语现象：同一言语集体中存在两种及以上的语言
尼日耳：阿拉伯语、富尔富尔德语、古 尔曼斯语、豪萨语、卡努里语、
桑海一扎尔马语、塔马亚语、图布语（ 共8种）
南 非：佩地语、索托语、茨瓦纳语、斯 威士语、文达语、聪加语、阿非利坎语、 英语、恩德贝莱语、科萨语、祖鲁语（
理
解语言作为交际工具和思维工具的社会功能。
1786年英国的Sir William Jones（威廉·琼斯）在皇家 亚洲学会宣读的论文《三周年演说》中指出：“梵语跟希 腊语、拉丁语以及日耳曼语有共同的结构特点。”为了纪
念这一新发现，这一年被认为是语言学诞生的一年。他的
发现成为语言学发展的第一个转折点
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2. 语言的发生和接收 言语生成是一个复杂的心理过程。它 由几个基本的心理环节组成。有人假设， 先有概念或命题，通过组合即语法） 插入词汇成分和语法成分，再得出语音 形式，通过声波传递出去。
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四、语言学的功用 1. 理论上
2. 应用上 （1）语言政策 (2) 语文教学 3 翻译 4 信息传递 1) 资料检索 2) 机器翻译 3）人工智能
语言学概论第一章绪论
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第一章 0 绪论
本章讨论四个问题： 一、语言学的对象、任务、方法 二、语言学的发展简史 三、语言学的分类 四、语言学的功用
【全文】语言学概论-(完整版)-PPT
大家好
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二、为什么说语言是人类社会最 重要的交际工具？
语言之外,人类还运用其他的交际工具,如: 文字、旗语、灯语、数字、电码、手势、动作、 表情等 。但这些交际工具的作用远远不及语言。
3.作为思想的表现形式→与文学、文化学 关系密切（英汉比较：称谓→年龄、血 缘）
大家好
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六、语言学的功用
1.提高文化水平，掌握科学技术的基础：研究 本族语的结构规律→指导语文教学实践
2.指导我们学习语言、运用语言和研究语言： 方言、本族语和外语
3.有利于各项语文政策的制定和推行：扫除文 盲、汉字改革、推广普通话、语言规范化
（1）社会语言学：结合社会学和语言学，把语言结 构和运用的各方面与社会环境结合。
（2）心理语言学：重点观察语言与个人的关系，通 过语言了解人的心理认知活动；研究人类大脑的语言 机制，人类怎样运用语言；研究儿童语言习得、语言 得接受和发生过程、语法的心理实现。
（3）神经语言学：研究语言和大脑结构的关系，通 过神经控制系统研究言语的产生；中心问题是大脑如 何生成语言。 （4）统计语言学；数理语言学；实验语音学；计算 语言学；语言病理学。
大家好
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三个主要的结构主义学派：
（1）布拉格学派（结构—功能学派）：1926年成 立学会，强调语言是一个功能体系，认为句子能 从语法角度分析，也能从功能角度分析，用主位 和述位来分析句子。代表人物及著作：马泰修斯 《捷克语与普通语言学》、雅科布逊《论俄语音
系的演变》《儿童语言，失语症与语音共性》。