新高一英语讲座课件
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高一英语学法指导讲座How to Be a Successful English Learner精品PPT课件
董亚芬（复旦大学教授，《大学英语》总主编）：学习外 语没有捷径可走，语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡 成正比，语言材料吸收量越大，语言能力提高越快，其中， 背诵是一种强化的语言材料输入，是学习语言不可缺少的 环节，也是多年来被语言（包括母语）教学实践证明为行 之有效的方法。
杨宪益（著名翻译家）：多读、多写、多听，时间久了， 自然产生效果;没有任何学习英语的捷径。
季羡林 （著名学者）：学语言就是要“自己去吃点儿苦 头”, 语言不能依靠教学法理论, 决不能让令人眼花缭乱、 五花八门的教学法牵着鼻子走。
张威廉 （南京大学德语教授 ）：学外语无非是模仿和记 忆，读要朗读，不能默念。口语、语法一定要双管齐下。 口语学习只能是个熟能生巧的问题，除了实践，没有其他 方法。
滚瓜烂熟。 3、背各种续写、概要、应用文写作的范文。 3、鼓励去背名家名作、诗歌甚至是歌词。
必须养成写的习惯 1、每天用刚学到的词汇、句型写一篇50-100 字的小短文。 2、模仿教材、课外短文中遇到的重要、优美 或很长的句子。 3、每周要写一篇标准考场作文。
其他建议 1、看英剧美剧是提高听力和口语表达的重要 途径。 2、尽可能多参与口语交际场合，不要放过任 何可以说话的机会。
梅仁毅（北京外国语大学英语学院教授、博导，学界泰 斗）：简易读物对打好基础极有用，要多读。 一是数量 要多，至少读四十本。二是要重复读，选出十至十五本， 读三遍，读到许多问题印在脑子中。
吴冰（北京外国语大学英语系教授，博士生导师）：学习 外语和学习任何知识一样，是不能投机取巧的。首先要有 刻苦的精神和持之以恒的决心。
高一年级学法指导系列讲座
How to Be a Successful English Learner
Motivationot Universal
杨宪益（著名翻译家）：多读、多写、多听，时间久了， 自然产生效果;没有任何学习英语的捷径。
季羡林 （著名学者）：学语言就是要“自己去吃点儿苦 头”, 语言不能依靠教学法理论, 决不能让令人眼花缭乱、 五花八门的教学法牵着鼻子走。
张威廉 （南京大学德语教授 ）：学外语无非是模仿和记 忆，读要朗读，不能默念。口语、语法一定要双管齐下。 口语学习只能是个熟能生巧的问题，除了实践，没有其他 方法。
滚瓜烂熟。 3、背各种续写、概要、应用文写作的范文。 3、鼓励去背名家名作、诗歌甚至是歌词。
必须养成写的习惯 1、每天用刚学到的词汇、句型写一篇50-100 字的小短文。 2、模仿教材、课外短文中遇到的重要、优美 或很长的句子。 3、每周要写一篇标准考场作文。
其他建议 1、看英剧美剧是提高听力和口语表达的重要 途径。 2、尽可能多参与口语交际场合，不要放过任 何可以说话的机会。
梅仁毅（北京外国语大学英语学院教授、博导，学界泰 斗）：简易读物对打好基础极有用，要多读。 一是数量 要多，至少读四十本。二是要重复读，选出十至十五本， 读三遍，读到许多问题印在脑子中。
吴冰（北京外国语大学英语系教授，博士生导师）：学习 外语和学习任何知识一样，是不能投机取巧的。首先要有 刻苦的精神和持之以恒的决心。
高一年级学法指导系列讲座
How to Be a Successful English Learner
Motivationot Universal
2023年秋季新学期高一英语开学第一课ppt课件
英语在我们的日常生活中无处不在
3
—自我介绍—
What is the steep slope effect? 什么是“陡坡效应” ？
• 高一是学生英语成绩波动最大的一年，因为刚进入高中的学生，无论成绩如何，如 果没有超前学习，都会遭遇极强的“陡坡效应”。 The first year of high school is the year when students' English scores fluctuate the most, because students who have just entered high school, regardless of their grades, will encounter a strong "steep slope effect" if they do not study ahead. • 即发现知识难度和广度都突然增加，完全超出了自己的想象 That is, to find that the difficulty and breadth of knowledge have suddenly increased, completely beyond their own imagination.
你准备好了吗？
1
—自我介绍—
About me 关于我
My name is XX, the new English teacher of this class 我叫XX，这个班的新英语老师 You can call me Ms XX 你们可以叫我XX老师 I’m young 我很年轻
About me 关于我
你应该有信心
提高你的四项技能
听、说、阅读和写作 Listening, speaking, reading and writing
3
—自我介绍—
What is the steep slope effect? 什么是“陡坡效应” ？
• 高一是学生英语成绩波动最大的一年，因为刚进入高中的学生，无论成绩如何，如 果没有超前学习，都会遭遇极强的“陡坡效应”。 The first year of high school is the year when students' English scores fluctuate the most, because students who have just entered high school, regardless of their grades, will encounter a strong "steep slope effect" if they do not study ahead. • 即发现知识难度和广度都突然增加，完全超出了自己的想象 That is, to find that the difficulty and breadth of knowledge have suddenly increased, completely beyond their own imagination.
你准备好了吗？
1
—自我介绍—
About me 关于我
My name is XX, the new English teacher of this class 我叫XX，这个班的新英语老师 You can call me Ms XX 你们可以叫我XX老师 I’m young 我很年轻
About me 关于我
你应该有信心
提高你的四项技能
听、说、阅读和写作 Listening, speaking, reading and writing
高一英语新生开学第一课课件
➢ 个人信息（姓名，年龄，
I like/enjoy (doing sth)... I am found of... My hobby is... I am interested in...
爱好，特长…） ➢ 自我评价 ➢ 英语学习目标
I am a person who...
➢ 理想的大学/自己的梦想
三、作业必完成（及时，独立） 作业本
四、单词背翻天，英语一百三。
上新课之前花五分钟预习 不记时不写作业 不抄袭作业 遇到难题要标注 多从答案考虑，不钻牛角尖
Are you ready?
color/animal/food/book is... …
02
学科介绍
Why
高考英语考什么？ Difference 如何学好英语？
为什么学习英语？ What
初高中英语有何 差别？
How
英语学习的意义不止眼前的“苟且”
高考
还有诗和远方
well-paid job/more chances
A bridge
开学第一课
Welcome to Senior High School
01 自我介绍 02 学科介绍 03 课堂要求
目录
01
自我介绍
You can call me Miss Pang .
About you
Name
Hobbies
Qualities My favorite
......
I am.../ My name is...
Science and technology
Further study
with Engling
trade
culture
Tools
2024-2025学年高一英语必修第一册(北师版)教学课件UNIT2TOPICTALK
novels. （3） ［词 汇 复 现］ I prefer _to__c_o_n_t_ri_b_u_t_e（contribute）to the charity rather than save money in the bank. （4） ［词汇复现］ We will give __p_r_e_f_e_re_n__ce_ （prefer）to those who have previous experience. 完成句子 （5）—Do you like modern music? — No，I _p_r_e_fe_r_c_l_a_s_si_c_a_l_m__u_s_ic_t_o__m_o__d_e_rn__m__u_s_ic___ （与现代音乐相比，我更喜欢古典音乐）. （6） He _p_r_e_f_e_rs__s_ta_y_i_n_g_i_n_d_o_o_r_s__to__g_o_i_n_g_o__u_t/_p_r_e_f_e_rs__to__s_t_a_y_i_n_d_o_o_r_s_r_a_t_h_e_r_t_h_a_n_g__o_o_u_t_/ ______w_o__u_ld__r_a_th_e_r__st_a_y__in_d_o_o__rs__th_a_n__g_o__o_u_t_/_w_o_u_l_d__st_a_y__in_d_o_o__rs__ra_t_h_e_r_t_h_a_n__g_o__o_u_t_______（ 宁愿待在室内也不愿出去）.
expressions you hear.
Suggested answers： sometimes； play sports with friends； exercise by myself； am in pretty good shape； eat fruit and vegetables
expressions you hear.
Suggested answers： sometimes； play sports with friends； exercise by myself； am in pretty good shape； eat fruit and vegetables
新高一英语第一课 ppt课件
三.语法。法=规律 语法=词法+句法
词汇、语法是基础，阅读、写作是关键！
四.阅读。
1.足够的词汇量。 2.良好的断句能力、阅读速度。 3.阅读技巧。
五.写作。 1.优美的书写。 2.合理的篇章结构。 3.高级句式。
What will we do in the
因此，接下来的p日ro子g我ra们m会?这么做：
高三六班主题班会
未来有待于书写
How to make our Engish excellent in Senior High School?
高考英语要求我们具备的 4个方面的素养和能力
一.听力 二.词汇 得词汇者得英语天下.
高考要求具备三个层次的词汇： 一级词汇：中考词汇1600个词汇 二级词汇: 高中必修词汇1----5 三级词汇： 高中选修6---8/3500词 我们现在处在哪个层次？
新高一英语开学第一课
Welcome and Nice to meet you!
Welcome to our senior high school!
本节课内容
1.Sth. about myself 2.Requirements of NMET(高考英语) 3.What should we do in the
时较充足，课堂容量小，学生有时间巩固 。
高中教材内容多，知识综合性强，课时 减少，容量大，进度快，对各类题型的巩 固强化时间不多。
讲究系统知识的学习、归纳。学生要做 到举一反三。
结归纳，主动质疑。
We should learn English like this 英语要这样学！
following days?
初高中英语有什么不同？
1.词汇 初中1600个词，200-300习惯用语或固定搭配
词汇、语法是基础，阅读、写作是关键！
四.阅读。
1.足够的词汇量。 2.良好的断句能力、阅读速度。 3.阅读技巧。
五.写作。 1.优美的书写。 2.合理的篇章结构。 3.高级句式。
What will we do in the
因此，接下来的p日ro子g我ra们m会?这么做：
高三六班主题班会
未来有待于书写
How to make our Engish excellent in Senior High School?
高考英语要求我们具备的 4个方面的素养和能力
一.听力 二.词汇 得词汇者得英语天下.
高考要求具备三个层次的词汇： 一级词汇：中考词汇1600个词汇 二级词汇: 高中必修词汇1----5 三级词汇： 高中选修6---8/3500词 我们现在处在哪个层次？
新高一英语开学第一课
Welcome and Nice to meet you!
Welcome to our senior high school!
本节课内容
1.Sth. about myself 2.Requirements of NMET(高考英语) 3.What should we do in the
时较充足，课堂容量小，学生有时间巩固 。
高中教材内容多，知识综合性强，课时 减少，容量大，进度快，对各类题型的巩 固强化时间不多。
讲究系统知识的学习、归纳。学生要做 到举一反三。
结归纳，主动质疑。
We should learn English like this 英语要这样学！
following days?
初高中英语有什么不同？
1.词汇 初中1600个词，200-300习惯用语或固定搭配
高一新生英语课开学第一课课件
N ew Ter m New Life
The first English class in senior high school
①
Self-introduction
姓名：
Self-introduction
1. What's your name? 2. What did you do in your summer holiday? 3. Why did you do that?
Q2: How many countries speak English? 67 Q3: Are their “English” all the same? NO
English Pronunciation（发音）
English Vocabulary（词汇）
English handwriting（书写）
②
English
English
Q1: Which language is the most popular one in the world? English or Chinese?
English is the most widely spoken language, while Chinese is the most 课后作业 2. 听写 3. 背诵
Thank You
④
How to learn English
听说背写
1. 听：①上课认真听；②泛听+精听 2. 说/读：大声读课文、单词 3. 背：单词、文章 4. 写：写句子、写作文
单词工具书
高考英语3500词
牛津字典（中/高阶）
⑤
课堂纪律
课前准备
1. 笔记本 2. 听写本（四线三格）
3. 写作本
The first English class in senior high school
①
Self-introduction
姓名：
Self-introduction
1. What's your name? 2. What did you do in your summer holiday? 3. Why did you do that?
Q2: How many countries speak English? 67 Q3: Are their “English” all the same? NO
English Pronunciation（发音）
English Vocabulary（词汇）
English handwriting（书写）
②
English
English
Q1: Which language is the most popular one in the world? English or Chinese?
English is the most widely spoken language, while Chinese is the most 课后作业 2. 听写 3. 背诵
Thank You
④
How to learn English
听说背写
1. 听：①上课认真听；②泛听+精听 2. 说/读：大声读课文、单词 3. 背：单词、文章 4. 写：写句子、写作文
单词工具书
高考英语3500词
牛津字典（中/高阶）
⑤
课堂纪律
课前准备
1. 笔记本 2. 听写本（四线三格）
3. 写作本
高一新生入学英语第一课教学课件PPT课件
内容、要求和考法决定学法
高中学习范围宽、难度大,而且高 考是选拔性考试，决定了高中学习必 须具备自主的学习态度、良好的学习 习惯和科学的学习方法。
学习重点的转变
高中英语学习应该以阅读为主线， 坚持每天阅读至少2-3篇英语文章。 一则，高考英语试卷150分中阅读占 80分，所以得阅读者得英语，再则， 词汇的积累离不开阅读，较高的阅读 水平又必须以大量的词汇为基础。
4. Writing: 分值更多(25分)，要求更 高(120词左右)
5、Listening 高中英语听力篇幅长，而且在难度
(句子长度、句式和结构)上比初中难 得多。
(二)考法方面的差异
中考是学业水平测试，范围较窄， 难度不大，只要掌握了课本和老师补 充的内容，一般就可以考出理想的成 绩。
高考是选拔性考试，范围宽，难度 大, 仅掌握了课本和老师讲解的内容, 绝对不可能考出理想的成绩。
Why do we need to read more?
❖ 1996------1800 4000
❖ 2005------1980 3500
❖ 2007------2500 3000
2500
❖ 2008------3500 2000 ❖ 近年: 4000左 1500
词汇量
右
1000
500
0 1996 2005 2007 2008 近年
二、高中英语课本的结构
《英语》（新课标）高中阶段 必修教材— 顺序必修模块1—5 7级
顺序选修模块6、7、8 8级 选修教材
顺序选修模块9、10、11 9级
2学分/模块 ，学生修满十个学分，达 到7级要求即达到英语学科的毕业要求。
高中阶段教材单册基本结构
1－8各册教材结构基本相同： 单册书＝3个教学模块
高一新生英语的第一节课ppt课件
# 高三用资料书为主线进行复习应考
认 识 到 了 贫 困户贫 困的根 本原因 ，才能 开始对 症下药 ，然后 药到病 除。近 年来国 家对扶 贫工作 高度重 视，已 经展开 了“精 准扶贫 ”项目
高考主要题型简介：
I. 听力 30分 （20*1.5） II.阅读理解40分 第一节阅读理解（15*2） 第二节 7选5（5*2 ） III. 知识运用 45分 第一节 完形填空选择题 20*1.5 第二节 完形填空题10*1.5
My name is… I like /enjoy…because…
I’m a/an… I hope /want/ think…
认 识 到 了 贫 困户贫 困的根 本原因 ，才能 开始对 症下药 ，然后 药到病 除。近 年来国 家对扶 贫工作 高度重 视，已 经展开 了“精 准扶贫 ”项目
Why should we study English?
认 识 到 了 贫 困户贫 困的根 本原因 ，才能 开始对 症下药 ，然后 药到病 除。近 年来国 家对扶 贫工作 高度重 视，已 经展开 了“精 准扶贫 ”项目
Welcome to my class
认 识 到 了 贫 困户贫 困的根 本原因 ，才能 开始对 症下药 ，然后 药到病 除。近 年来国 家对扶 贫工作 高度重 视，已 经展开 了“精 准扶贫 ”项目
no door
笑 没门儿 no way
“”
colour wolf 色狼 lady-killer
英 go and look 走着瞧 We will see. 语 Love who who 爱谁谁 I don’t care.
You give me stop你! 给我站住！Stop!
Just so so. horse horse tiger tiger 马马虎虎
认 识 到 了 贫 困户贫 困的根 本原因 ，才能 开始对 症下药 ，然后 药到病 除。近 年来国 家对扶 贫工作 高度重 视，已 经展开 了“精 准扶贫 ”项目
高考主要题型简介：
I. 听力 30分 （20*1.5） II.阅读理解40分 第一节阅读理解（15*2） 第二节 7选5（5*2 ） III. 知识运用 45分 第一节 完形填空选择题 20*1.5 第二节 完形填空题10*1.5
My name is… I like /enjoy…because…
I’m a/an… I hope /want/ think…
认 识 到 了 贫 困户贫 困的根 本原因 ，才能 开始对 症下药 ，然后 药到病 除。近 年来国 家对扶 贫工作 高度重 视，已 经展开 了“精 准扶贫 ”项目
Why should we study English?
认 识 到 了 贫 困户贫 困的根 本原因 ，才能 开始对 症下药 ，然后 药到病 除。近 年来国 家对扶 贫工作 高度重 视，已 经展开 了“精 准扶贫 ”项目
Welcome to my class
认 识 到 了 贫 困户贫 困的根 本原因 ，才能 开始对 症下药 ，然后 药到病 除。近 年来国 家对扶 贫工作 高度重 视，已 经展开 了“精 准扶贫 ”项目
no door
笑 没门儿 no way
“”
colour wolf 色狼 lady-killer
英 go and look 走着瞧 We will see. 语 Love who who 爱谁谁 I don’t care.
You give me stop你! 给我站住！Stop!
Just so so. horse horse tiger tiger 马马虎虎
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牛津高中英语单元结构介绍 牛津高中英语单元结构介绍 Reading
牛津高中英语单元结构介绍 牛津高中英语单元结构介绍 Word power
牛津高中英语单元结构介绍 牛津高中英语单元结构介绍 Grammar and usage
牛津高中英语单元结构介绍 牛津高中英语单元结构介绍 Task
牛津高中英语单元结构介绍 牛津高中英语单元结构介绍 Project
成因
•词汇量缺少 •语法知识不扎实 •阅读速度慢 •听力跟不上节奏
初、高中英语的衔接
词汇的衔接 word have a word with sb. have words with sb. word that words fail sb. in a word; in other words
初、高中英语的衔接
词汇的衔接 knowledge a knowledge of English a better understanding of the word
初、高中英语的衔接
词汇的衔接 stand
1） Modern plastics can ______ very high and very low temperatures. A. stand B. hold C. carry D. support 2） I can’t stand ______ with Jane in the same office. She just refuses _______ talking while she works. A. working ; stopping B. to work ; stopping C. working ; to stop D. to work ; to stop
走进高中英语新课堂
走进高中英语新课堂
•高中英语课程介绍 •初、高中英语的区别 •初、高中英语的衔接问题 •高中英语学习策略 •高中英语学习成功之路
牛津高中英语课程介绍
总体框架 •必修教材 •选修教材
必修模块（ 必修模块（1-5）主要特点介绍
•模块设计科学、合理，具有整体性 和 模块设计科学、合理， 可塑性 •题材广泛，内容丰富、有趣 题材广泛，内容丰富、 •语言鲜活、地道，情景丰富、逼真 语言鲜活、地道，情景丰富、 •“ 做 ” 中学英语 ， 体现外语教学新理 中学英语， 念 •文化内涵丰富，培养跨文化交际意识 文化内涵丰富，
阅读的方法 •快速阅读 •整体理解
高中英语学习策略－阅读 高中英语学习策略－
阅读的几个注意事策略－听力 高中英语学习策略－
提高听力的九要素
•自身准确的发音 •阅读与听力练习同时，同比重的进行 阅读与听力练习同时， •精选听力的材料 •精听 •泛听 •听力技巧 •常用单词 •耐心 •持之以恒
初、高中英语的衔接
语法衔接
情态动词： 情态动词：
The fire spread through the hotel very quickly but everyone _____get out. out. A. had to B. would C. could D. was able to 2) You _____pay too much attention to your reading skill, as it is so important. important. A. cannot B. should C. must D. needn’t 3) ---May I smoke here ? ---May ---If you ____, choose a seat in the smoking section. ---If section. A. should B. could C. may D. must
牛津高中英语单元结构介绍 牛津高中英语单元结构介绍
• Welcome to the unit •Reading •Word power •Grammar and usage •Task •Project •Self-assessment Self-
牛津高中英语单元结构介绍 牛津高中英语单元结构介绍 Welcome to the unit
初、高中英语的衔接
学法衔接 课堂上的学习： 一、课堂上的学习： • 课堂活动 • 课文学习 二、课外学习 • 词汇、语法学习 词汇、 • 阅读 • 听力
高中英语学习策略－阅读 高中英语学习策略－
•阅读量的要求:六十万字 阅读量的要求: •阅读速度要求：70-80wpm 阅读速度要求：70•阅读题材的要求：各领域广泛的素材 阅读题材的要求：
初、高中英语的区别
•课本编排上的区别 •词汇上的区别 •语法上的区别 •课堂要求上的区别 •考试评估的区别
初、高中英语的衔接问题
困惑 •上课的形式较为枯燥 •英语课程容量大大增加 •满眼看不懂的生词 •阅读篇幅量急速增加 •上课节奏明显加快 •考试分数越来越难看 •英语学习丧失信心
初、高中英语的衔接问题
初、高中英语的衔接
语法衔接 形容词、 形容词、副词
61) ---What do you think of the play ? ---What - ---Terrible ! I’ve never seen ______ one . ---Terrible A．a bad B．a better C．a worse D．the worst 2) —Are you satisfied with the result? —Not at all．It couldn’t be_______ . all． A．any worse B．any better C．good D．bad
初、高中英语的衔接
语法衔接 • • • • • • • 时态、 时态、语态 状语从句 情态动词 形容词、 形容词、副词 代词 冠词 …
初、高中英语的衔接
语法衔接
动词时态、语态： 动词时态、语态：
1） It is said in the book that Thomas Edison (1847-1931) ____ (1847the world leading inventor for sixty years . A．would be B．has been C．had been D．was C． D． 2)--- What were you doing when Tony phoned you ? ----- I had just finished my work and ______ to take a shower . A. had started B. started C. have started D. was starting 3) I _________ping pong quite well, but I haven't had time to play since the new year. A. will play B. have played C. played D. play
初、高中英语的衔接
语法衔接 形容词、 形容词、副词
1) This _____ girl is Linda’s cousin. cousin. A. pretty little Spanish B. Spanish little pretty C. Spanish pretty little D. little pretty Spanish 2) The _______house smells as if it hasn't been lived in for years. years. A. little white wooden B. little wooden white C. white wooden little D. wooden white little
高中英语学习策略－阅读 高中英语学习策略－
阅读基础
•词汇 •语法 •知识面
高中英语学习策略－阅读 高中英语学习策略－
阅读内容
•英语作品 •报纸、杂志 报纸、 •阅读检测书
高中英语学习策略－阅读 高中英语学习策略－
阅读材料选择的几个注意点
•梯度 •话题 •能力要求
高中英语学习策略－阅读 高中英语学习策略－
高中英语学习成功之路
自信+ 刻苦+ 坚持+ 兴趣 兴趣 +自信+ 刻苦+ 坚持+ 方法
高中英语学习成功之路
•制定计划 •课前自学 •专心上课 •勤记笔记 •及时复习 •反复练习 •归纳总结
兴趣
初、高中英语的衔接
语法衔接
情态动词： 情态动词： can; could; may; might; must; have to; ought to; can; could; may; might; must; to; to; Should;shall; would; Should;shall; would; …