李阳疯狂英语理念在高中英语教学中的实践与探索-
新课标背景下高中英语语境教学研究现状和教学建议
2020年36期总第528期ENGLISH ON CAMPUS新课标背景下高中英语语境教学研究现状和教学建议文/李 阳【摘要】随着新课程改革的发展及素质教育的实施，现阶段的高中英语课堂教学过程中越来越重视语境教学的实施和开展。
高中英语语境教学能为学生的自主学习提供相应的主题语境，提高学生的语言学习能力，强化学生思维品质和良好学习习惯的培养，促进学生在掌握基础性英语知识的前提下锻炼自主学习能力、创新思维意识、培养良好学习习惯、提升语言实践能力等，活跃课堂教学氛围，丰富高中英语课堂教学内容，促进高中英语课堂教学有效性的提高。
但现阶段的高中英语语境教学过程中由于各种因素的影响存在着较多的问题，这些问题的出现影响着高中英语教学质量的提高，有效的创新教学建议显得尤为重要。
为了分析新课标背景下高中英语语境教学的建议和创新措施，笔者针对现阶段高中英语语境教学过程中的现状和问题展开了探究。
【关键词】新课标背景；高中英语；语境教学；教学现状；措施建议【作者简介】李阳(1982.02.27-)，女，汉族，江苏连云港人，南京市板桥中学，中学一级，本科，研究方向：高中英语。
语境教学主要是指一种基于特定语境环境下开展的教学模式，是以培养学生语言能力为主的语言交际教学活动。
在语境教学过程中应遵循和使用语境教学理论指导教师的教学和学生的学习。
语境教学能促使学生在真实的教学氛围下以现实社会成员的身份参与各种语言活动，在开展语境教学的过程中要求运用语境理论指导教学，吸引学生们的注意力和集中力，促使学生积极主动融入具体的语境中展开相应的自主探究和学习，强化锻炼学生的自主学习意识，活跃课堂教学氛围，促进高中英语课堂教学质量和教学有效性的提高。
一、现阶段高中英语语境教学研究过程中的现状和问题2017年，教育部在颁布“普通高中英语新课程标准”中重点提出的课程内容要素之一就是“语境教学”，其要求教师在开展高中英语课堂的教学中通过语境教学环境促进学生核心素养的发展，强化学生的综合素质。
李阳疯狂英语在教学中的应用
最重 要 的品格 ” “ ， 只要 你 能够讲 中文 ，你就一定 能讲 好英 文 ” 。克立 兹 的信念 是 ： 学＋ 练 ， 巧 苦 你一 定 能成
功 ！比如发 音 ，一 盘 录音 带就足够 了 ！ “ 再如听力 ，世 “ 界上 根本不存 在 听力 的 问题” “ 只管 去大量地 练 习 ，你 里 ！” 是非常激 励人心 的 自信 ！ 这 我们 还可 以利 用 “ 疯 狂 手势 ” 发学 生 学英 语 的兴趣 ， “ 最” 激 用 三 口腔 训练
一
着成功的方法去做 ！ 重复一百遍 ， 口而出”成功就是 “ 脱 ， 简单动作 的不断重复 ！ 模仿李 阳听美 国电台的新闻录音 带， 听了十年 ， 听烂 了几盘带！ 模仿李阳“ 五大发音秘诀 ” ， 模仿李 阳“ 三最” 练和 “ 口气 ” 练 ， 训 一 训 模仿 李 阳的疯
狂， 那么 ， 我们也会有成功的那一天 ！
英语教师应该好好地研究和学 习疯狂英语的精髓 ， 将其与学生 的具体学习情况结合起来 ， 从而把学生的英 语水平提高到一个新的高度 。
参考文献 ：
初中才开始接触英语 ， 起步 晚， 底子薄 ， 结果还学成 了哑 巴英语 、 聋子英语。 习英语的积极性也差 ： 学 大多数学生 来 自农村 ， 自卑感 ， 有 不善 于表现 自己， 更不要 说课后能 与同班同学用英语进行正常交谈 了。 ２英语教 师方面。教师没有熟练掌握现代化教学设 ． 备 的操作 ， 学校配置 的多媒体只是一种摆设。英语教师 基本也是用汉语教学。大部分学校请不起外 教。 四、 李阳疯狂英语教学法在 中学英语教 学中的运用
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李阳的疯狂英语
疯狂是精神，是梦想，是⼈⽣态度，是世界观，是⽅法。
适合⼈⽣奋⽃的各个领域。
句⼦中⼼论： ⽤句⼦来掌握发⾳、单词、语法和句型。
在句⼦中学到的发⾳才是地道的发⾳，学到的单词才是有⽣命⼒的单词，学到的语法才是有⽤的语法。
请记住：⼈和⼈语⾔交往的最基本单位是句⼦。
⼝语中⼼论： 通过⼝语来突破听⼒、阅读、写作和翻译。
"听说读写译"本来就是⼀家。
学习英语最后就被简化成"说句⼦"，或者是"脱⼝⽽出句⼦"。
这就是学习英语的本质。
学⼀句算⼀句，说⼀句顶⼗句！验证你英⽂⽔平的不是⽆聊的 "单词量"，⽽是实实在在的、能够脱⼝⽽出的 "句⼦量"！学英语没有什么了不起！攻克英语，⼩菜⼀碟。
"疯狂英语" 最神奇的⽅法之⼀：⼀、三、五！⼀⼝⽓训练法！这个⽅法主要训练你说英语的底⽓。
⼝腔肌⾁训练法： 李阳的伟⼤发明，声、最快速、最清晰地朗读英语，快速把中国的⼝腔肌⾁训练成发达的"国际肌⾁"，既能讲世界上最难的中⽂，⼜能流利地讲世界通⽤语⾔英语。
全⾯总结英语发⾳秘诀，并列举⼤量实⽤的绕⼝令，使您在刺激有趣的朗读中轻松突破发⾳难关。
疯狂英语的⾰命性观点： 学习英语是 "体⼒劳动" ，⽽不只是脑⼒劳动！英语的能⼒不是靠学习了多长，⽽是靠操练了多长时间！游泳是游出来的，钢琴是弹出来的，舞蹈是跳出来的，车是开出来的，饭是做出来的，电脑是玩出来的，语⾔是说出来的。
只有脱⼝⽽出才算是真正学习语⾔。
"李阳疯狂英语"突破发⾳最有效的三种办法： 1.⼿势法：20多个简单的⼿势在⼀个⼩时之内让你领悟英语发⾳的精髓； 2.五⼤发⾳秘诀：复杂的发⾳规则被李阳简化得任何⼈都可以学会； 3.听烂⼀盒录⾳带，发⾳彻底过关。
"李阳疯狂英语"秘招： ⼝语突破听⼒！李阳⽼师独创，可为国家节省⼤量外汇，停⽌引进⽇本语⾔实验室。
实习心得体会及收获1500字(合集10篇)
实习心得体会及收获1500字（合集10篇）实习心得体会及收获1500字（合集10篇）大学三年，有的同学在大学里培养了自己独特的学习方法，有的同学在大学里浪费了学习机会。
本文是关于一名英语专业大学生的实习评估。
你不妨看看这个大学生的实习收入。
在大学的三年里，我逐渐成熟，培养了自己的道德情操，发展了自己独特的一套学习方法，对自己要求严格，所以在很多方面都取得了很大的进步。
在校期间遵守学校的各项规章制度，思想道德素质良好，各方面表现良好。
热爱劳动，积极参加学校开展的各种文化体育活动，参加社会实践，有较强的集体荣誉感和工作责任感，坚持实事求是的原则。
思维好，能吃苦耐劳，注重个人道德修养，养成良好的生活方式，乐于助人。
在生活中，我崇尚简朴的生活，培养良好的生活习惯和得体的风格。
此外，我们非常重视时间的概念。
平易近人，友好，我总是和人相处得很好。
敢于努力，努力工作，会陪伴我迎接未来新的挑战。
在学习上，我知道学习是我义不容辞的责任，不努力学习，就无法迎接未来工作的挑战。
我已经掌握了如何将英语知识用于一般的商务活动，并且养成了认真对待学习和工作的良好习惯！我顺利完成了这门专业课。
并具有较强的英语听说读写能力。
除了努力学习专业英语，我还积极拓展自己的知识面。
各阶段考试全部通过，获得二等奖学金。
除此之外，为了适应新时代快速发展的需要，再加上自己的兴趣爱好，参加过系里的计算机培训，掌握了基本的操作。
思想道德方面，对教育充满热情，深知“十年树木，百年树人”的道理。
教育的成败关系到一个国家或民族的成败，所以我愿意为教育尽一份微薄之力。
而且，我相信师大附中的座右铭：做一个教育工作者，而不仅仅是一个老师。
所以在以后的教育工作中，我会继续为之努力。
我会再接再厉，不断完善自己，努力成为一名优秀的英语教育家，一名全面的社会主义建设者，做一个对国家和社会有用的人。
一进校园，就被优雅的学习环境和良好的学习氛围深深吸引。
祝每一个学生都那么天真可爱。
毕业论文概述、答辩陈述词
毕业论文答辩陈述词前言：马上要答辩了，可很多同学还不知道答辩陈述辞咋写，上网搜了一些，贴在这里，希望对大家有所帮助。
毕业论文答辩陈述词1、各位老师、同学，大家早上好！我来自外语系2003级（2）班，我叫杨函祥，我的论文题目是《李阳疯狂英语与中学英语口语教学》，本篇论文是在凌红波讲师的指导完成的。
在此，我十分感谢她长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵的时间事一同参与对我这篇论文的审阅并出席本次答辩，以下是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集准备工作以及文章结构。
一、选题缘由、目的爱好英语的人都知道，李阳，疯狂英语的创始人，以自己不懈的追求和不断努力奋斗，演绎了精彩的人生传奇。
十多年来，他凭着自己成功的经验和一口地道的美式英语，在全国各地近百所高校进行疯狂讲学，掀起一股股疯狂英语的学习热潮，把中国人学习英语的激情推向了最高潮。
通过自己对李阳疯狂英语的学习，的确发觉有许多有助于英语学习的优点值得借鉴，再结合自己的成长经历和实际考察，我发现贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语表达能力比较差。
基于这一情况，进行分析，我大胆地推崇李阳疯狂英语的优势，有效地进行中学英语教学辅助，并以此列提纲，进行展开。
二、资料收集准备工作自2006年下旬选定题目后，为了完成论文，本人进行了大量的资料收集，有来自网上的论文期刊，图书馆的书目，最主要是来自于李阳疯狂英语的学习教材。
在凌红波老师的指导下，经过阅读资料，拟定提纲，调研，写开题报告初稿、定稿，毕业论文初稿、修改等一系列程序，于2007年3月正式定稿。
三、论文的结构全文总共分为五个部分，约9000字：第一部分是引言，该部分主要结合了贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语表达能力相对较差这一情况，提出自己的看法，主张推崇李阳英语，把李阳疯狂英语的特点和优势与中学英语口语教学有效地结合起来，从而全面提高贵州偏远山区中学生的整体英语水平第二部分重点介绍了李阳疯狂英语的特点及优势。
李阳疯狂英语学习方法
李阳疯狂英语学习方法“享受英语，享受阅读”是口号，而帮助读者真正地理解，掌握英语，热爱英语，是阅读版一直以来孜孜以求的目标，与别的英语杂志不同的是，阅读版通过一些真实的故事感动和启发读者，让读者在阅读中培养学习英语的兴趣，拓展视野，理解东西方文化差异。
疯狂英语是李阳发明的一套独特的英语学习方法，他提倡疯狂地说英语，疯狂看英语等，比如他以前上班时在路上会大声喊出40个英语句子。
今天小编带大家走进疯狂英语的学习方法。
1、两个中心论：一、口语中心论学语言就是学习说!口语就是一切!语言是用来交流的，而交流大部分时候是通过嘴巴来完成的，是通过说来完成的!学习英语也是这样，想学好英语，你就必须动口!而不仅仅是动眼、动耳、动手!学习英语就是大声说!会说就会听，会说就会读，会说就会写，会说就会译，一个“说”字解决一切!天下嘴第一，时刻嘴不停!二、句子中心论学英语最重要的不是“单词量”和“语法量”，而是“句子量”!人和人交往的最基本单位是句子!在句子中掌握的发音才是地道的发音，在句子中掌握的单词才是有生命力的单词，在句子中掌握的语法才是有用的语法!学一句算一句!说一句顶十句!当你面对一个精彩的句子的时候，集中全部精力和热情，将那个句子一丝不苟地脱口而出，你马上可以感到无比自豪!这样你不仅完全掌握了一句话，顺便还掌握了十来个单词、一两条语法!而且，只要是说出来的句子，就要争取说得像美国人那么地道，一句话出来，让别人以为你是美国人或是在美国留学过、生活过。
这就叫做：说一句顶十句!这样一步一个坚实的脚印，你就踏上了充满回报、快乐、信心和满足感的征服英语之路!2、一个标准：脱口而出是检验英文学习是否有效的惟一标准!看懂是骗人的!听懂是不够的!只有说出来才是自己的!能否脱口而出是检验是否学有所成的惟一标准!警惕自欺欺人的无谓牺牲和虚假进步!不达到脱口而出誓不罢休!语言就是脱口而出的艺术!不能脱口而出就不叫掌握语言!这是我们惟一的坚定信念和目标!死活要脱口而出!3、三最口腔肌肉训练法：学习英语就是训练口腔肌肉!也就是我们所说的练嘴!因为英语是说出来的!只有经过疯狂训练，你的口腔肌肉才能轻松地发出陌生的外国声音，变成灵活的国际肌肉。
从李阳的“疯狂英语”现象分析英语学习理念
从李阳的“疯狂英语”现象分析英语学习理念本文对疯狂英语提出的颠覆传统英语教学方式的英语学习理论进行了分析，在对其激励学习兴趣作用的肯定之后，也指出了其方法的局限性。
从语言学习的听说环节入手，分析外语教学的现状，指出“语法翻译法”和“听说法”的不足，提出“语言内容学习”法，旨在让英语学习者对学习理论有一个客观的、科学的认识,推动大学英语教学的不断发展。
疯狂英语语法翻译法听说法语言交际能力李阳疯狂英语在20世纪90年代中期开始流行。
在阐述了“一个典型的中国人学习英语的故事”以及“英语学习者的痛苦心声”之后，李阳提出了自己的疯狂英语解决方案。
“疯狂英语”是一位年轻拳击手，教育专家们苦苦摸索了几十年的传统教育手段在李阳的嬉笑怒骂中简直不堪一击。
李阳曾经亲临包括首经贸在内的北京各大学府讲学，于是在众多学子心目中，英语的传统学习方法老了：“疯狂英语”不需笔记，不需逐课练习，只需大声背诵，强化刺激听和说，要的只是毅力。
于是，许多英语爱好者和学习者对“疯狂英语”这四个字趋之若鹜，打着“五天五夜突破英语听说，三个月说一口流利的英语，帮助您粉碎聋哑英语”的旗号的李阳疯狂英语魔鬼封闭训练班风靡中国各地，赚足了大伙的腰包。
李阳的英语学习法从某种意义上来说彻底颠覆了传统的“语法翻译法”，他在中国的成功应该引起广大的英语学习者和英语教育工作者分析借鉴。
疯狂英语受到了很多人的欢迎。
它激发了中国人学习英语的热情，指出了许多学习者的误区，提出了很多学习理念。
疯狂英语的学习理念是，首先要有疯狂的学习精神和若干导致“疯狂”的技巧，其次是以口语和句子为中心的学习方法（如“三最口腔训练”，“一口气训练”）推崇“as loudly as possible, as clearly as possible, as quickly as possible!”。
“三最法”将复杂、冷酷的外语学习变成了简单、刺激的游戏！把脑力劳动变成了体力劳动。
疯狂英语的学习精神是值得称道的，其实质就是学习者必须进入某种状态，即自我营造一个学习的环境。
让高中英语课“活”起来
让高中英语课“活”起来作者：宿冬梅来源：《学子·教育新理念》2013年第06期一、“一疯”激活课堂，使学生嘴巴动起来“一疯”即李阳疯狂英语，其原则是“热爱丢脸，热爱失败”。
这些都是积极向上的励志名言，通过让学生“每日一疯”不仅可以锻炼高中生敢于开口说英语的勇气，同时还可以树立他们正确的人生观、价值观。
于是我每天都从网上下载一些“李阳版”的谚语：例如：Saying is easy，doing is difficult；Lying is a bad habit；and so on。
并且利用“三最法”，即最大声、最清晰、最快速教学生熟读并背诵下来。
每天上课前我都提前2分钟到班，然后同学生们一起响亮地把昨天布置的内容脱口而出。
通过“一疯”训练，使每个学生都积极张大嘴巴说英语，个个精神饱满，优质生带动差等生，采用一帮一，手拉手，全班秉承“杜绝哑巴英语”的原则，结果2分钟的效果就是兴致盎然，意犹未尽，课前的学习热情被轻松自在地激发出来，求知的欲望气氛固然也就被烘托出来了，为接下来的教学活动做了很好铺垫。
二、“音乐”激活课堂，使学生耳朵动起来由于我的年龄与学生相仿，因此相对比较了解现在高中生的心理动向，通过观察，我发现很多学生都喜欢唱歌，尤其是英文歌曲。
针对这一现象，我经常适时地播放学生喜欢的歌曲，创设问题情境，充分调动学生积极性，同时提出一些相关的思考问题，使学生在开始的第一分钟便进入我所设计的境界。
例如：在讲授高中英语模块必修2 Unit5 Music时，在课堂的一开始，我就对学生说：“My dear boys and girls，I know that in last lesson you had a P.E.class， so you must be very tired，right ？So today let’s appreciate some beautiful music to have a relaxation，OK？”同学们异口同声地回答：“Yes，we like it very much.”于是，我充分地利用与教材配套的磁带，内附有流行音乐、古典音乐、R&B音乐、摇滚音乐、爵士音乐等一些具有世界影响的音乐类型，给学生播放，并在每一首曲子结束时，我都会问学生：“Do you know what type of music is it？”此时学生兴高采烈，跃跃欲试，大家都争先恐后地说自己的答案，表现自己。
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李阳疯狂英语理念在高中英语教学中的实践与探索
我们学校是一所普通高中，生源都是重点高中不喜欢的学生。
据统计，他们当中各科均衡良好发展的只占总人数的百分之
二十。
百分之六十的学生英语成绩差。
问卷调查发现：这些学生已经厌烦英语，对英语课要么头痛，要么无所谓，要么彻底放弃。
传统的授课方法已经对他们没有效果，怎么办呢？我们决定把“李阳疯狂英语理念”应用于课堂，以期达到良好的效果。
一、了解xx，树立自信
一个从小自闭、怕说话、连电话也不敢接的人；一个中学的学习状况不是很理想，高三期间因对学习失去兴趣曾几欲退学的人；一个大学一二年级多次补考英语的人，现在会是什么样子呢？
全球著名英语口语教育专家，英语成功学励志导师，中国教育慈善家，全国新青年十大新锐人物，全国五百多所中学的名誉校长和英语顾问，北京奥运会志愿者英语口语培训总教练。
他是谁？
xx，疯狂英语创始人
他为什么有如此大的成绩呢？
是他遭受失败后不放弃，发奋图强，坚持每天狂喊英语，走出了一片新天地，直到当上英语播音主持人。
这样的成就连很多学英语专业的人都很难达到。
成功后的李阳自信、乐观、充满激情、而以前的他胆怯，怕见陌生人，不擅交际。
和他有着相似经历的人包括学生不在少数。
而大部分人所缺少的是敢于挑战自己、战胜困难的顽强毅力。
二、疯狂英语的理念
什么是疯狂？
百分之百的投入！忘我、忘物、忘时！排除一切杂念、克服胆怯、树立信心！打破传统、突破极限、淋漓尽致地挑战自己的潜能。
零碎时间理论：零碎时间攻克英语最有效！只要充分利用零碎时间，一天八次，每次五分钟，不但助你轻松突破英语考试，更能让你成为口语高手！
句子中心论：一切以句子为中心，句子就是一切，句子就是财富
口语中心论：想要学好英语，你就必须动口！而不仅仅是动手，动耳，动眼；会说就会听，会说就会读，会说就会写，会说就会译，一个“说”字解决一切。
“三最”法就是“最大声、最清晰、最快速”地“反复”操练句子或短文以达成地道英语“脱口而出”。
这是李阳疯狂英语最神奇的方法，效果卓著。
简单的易操作的理论，让学生耳目一新，让学生跃跃欲试。
三、疯狂英语突破单词
这些学生的基础差，首先是单词记忆效果不佳。
所以单词突破是重中之重。
为了树立学生对疯狂英语的信心，我们先从复习初中三年级英语单词开始：简单，易记，有成就感。
具体步骤：①背诵“疯狂”的定义，讲述“三最”法的要求②复习读音并熟记③读一个单词的读音，加上词性和汉语意思，把他们连起来速读他们，读一遍，背两遍，速度要求越来越快，声音要求越来越大，读音要求始终清晰如一。
④一次五分钟，要求二十个单词，一天三次，之后立即测试，并记录本次测试成绩⑤这一组单词背诵三天，测试三次，满分过关；继续下一轮的背诵，三轮之后，集中测试。
⑥表扬满分的学生，督促没有满分的学生。
这样进行一个月后，测试所背的所有单词，百分之九十的学生是满分，得意之情溢于言表，这大大的增强了学生的自信心和学习英语的积极性，也为突破知识点和单选打下了坚实的基础。
四、突破知识点和单选
单词的“三最”疯狂背诵，让学生信心百倍的等待下一轮环节的到来。
以前我们都是老师先讲知识点，再举例子，再让学生记忆，效果甚微。
现在我们决定以句子为中心，句子就是一切，把知识点嵌于句子中，先让学生用十分钟“三
最”疯狂背诵五个句子，并默写下来，然后教师讲解学生难以理解的知识点，接着做单选题，由于记住了句子中的知识点，即记住了知识点的大的语言环境，单选题做起来比以前容易多了。
做完单选后，把单选背诵下来，等于进一步复习了知识点。
以一个单元为单位，进行测试，效果甚好，学生很喜欢。
五、突破完形
考完形其实就是考语感。
如果有了良好的语感后，把文章从头到尾读一遍，就能填个八九不离十。
一篇短文中已经包含了英语中大量的语法、习惯用语和固定搭配等等。
把大量短文脱口而出，你的英语知识量将急剧膨胀，你的表达能力将一日千里，你的语感将大大增强，做完形填空当然能够成竹在胸。
六、突破作文
学生们提起作文都是颇为头痛，为什么呢？第一英语语序不知道；第二句子储备太少；第三学生畏惧心理很严重。
针对这些现象，我们采用了一系列的疯狂措施：为了解决英语语序问题，我们把五种简单句子类型内化为句子，让学生疯狂记忆，并学会举一反三；为了解决储备少的问题，每天背五个简单的句子，并默写下来，一个星期复习一次，这样一个月下来就有六十个句子，头脑里有了储备，心里的畏惧心里就慢慢消失了，作文也就慢慢有了起色。
李阳疯狂英语让英语学习简单，易成功！学生对英语又感兴趣了。
我想很快英语就成为你生活中的一部分，不知不觉，英语自然攻克！学好英语不再是梦。